第一篇：實習報告小結1

10月實習小結

時間過的很快，轉眼間我已經在永潔達公司實習了一個多月了，在這一個月里，我學到了很多東西，受益匪淺。

一、根據會計憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

二、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

三、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

四、根據記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

五、根據科目匯總表登記總帳。

根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。

六、對帳(編試算平衡表)。

對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平

衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳

核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平

衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否

平衡信息。

經過這一個月的實習，使我對會計工作有了進一步的認識，在取

得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。比如自己

不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習。總而言之，在實習中讓我學到了許多在課堂上所學不到的經驗，在實踐中鞏固了

知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。

財務部胡凱迪

第二篇：2011實習小結報告

2011實習小結報告

—上海軌道交通12號線土建工程22標

2011上學期，在丁老師的精心講解下，我們初次較為系統地了解地下建筑結構的相關形式及特點、設計程序和內容以及相關的分析理論（側向土壓力經典理論—庫倫土壓力理論和郎肯土壓力理論，特殊情況下土壓力的計算—分層土的土壓力計算、地面超載作用下的土壓力計算、考慮地下水時水土壓力計算；圍巖壓力計算—松散體理論：淺層結構和深層結構在垂直圍巖壓力上后者要考慮卸荷拱的有利影響，彈塑性體理論以及按圍巖分級和經驗公式確定圍巖壓力。彈性地基梁理論的相關知識以及地下結構內力計算的兩個方法—荷載結構法和地層結構法）。地下結構大致可分為土層地下建筑結構和巖石地下建筑結構兩大類。本學期，是以土層地下建筑結構為重點，我們較為全面地了解了淺埋式結構、附建式地下結構、沉井和沉箱結構、地下連續墻結構、盾構法隧道結構、沉管結構、基坑圍護結構和頂管、管幕及箱涵結構。

當然由于實習只有一個月，不能對上述的所有建筑結構都由親身體驗，所以老師就有針對地選了上海最具代表性的盾構隧道作為本次實習的主要對象。上海由于其以飽和粘土為主的土質特點，盾構法廣泛應用在地鐵隧道的施工中。在課堂上，通過相關資料和視頻，我們對盾構法中的一個重要機械—盾構機有了概念上的了解，對其的工作原理有了較清晰地認識，但對其結構構件的形式和協調工作還是沒有親身實證的體會。通過本次實習，老師希望我們能走到地鐵隧道中，近距離地觀察盾構機的構件以及其掘進的相關流程。除了盾構機外，襯砌的拼裝是本次實習的另一個重要內容。本次實習是緊接在地下建筑結構課程設計之后展開的，我們可以就工程使用的襯砌管片與課程設計的管片進行比較，而且可以觀察管片拼裝的相關流程。除了以上兩個主要實習觀察內容外，我們還對其它地下建筑施工項目進行了參觀，對其也有了更加清晰深刻的認識。

我和其余兩個同學實習的工地是上海軌道交通12號線土建工程22標，隆昌路站~寧國路站區間隧道。工地處在長陽路與隆昌路的十字交叉口處，處于長陽路的路中，上下行車輛只能從工地鐵網外圍分成的左右單車道通行。由于此處并非車流量密集區，所以這樣的工地布局基本能滿足通車要求。地鐵隧道工作井旁邊也有地鐵車站的施工單位在同時施工，不過是由其他施工單位承擔的。本區間隧道是由上海宏潤建設集團組織施工，是我們實習的主要對象。當然同師六名同學中的其余三名同學分配到了12號線寧國路站~長陽路站區間隧道（也是由上海宏潤建設集團組織施工）。由于施工進度不同，相鄰兩個工地的施工項目不同時期也是不同的。所以，我們在實習期間在兩個工地項目經理商定的情況下進行了短期的互換，即可以到另一工地進行實習觀察，這樣使我們的實習更加充實和豐富。接下來就來簡單介紹一下我們所分配的實習工地的情況。

隆昌路站與寧國路站的區間隧道走向為雙行線，區間為單圓盾構區間，區間約為1199m，埋深9~16m，兩臺盾構機分別從隆昌路站上下行線始發，寧國路站接收。區間的總長度為2395.581m（1983環）。沿著區間走向的主要控制點：內環高架橋墩；上海石油272油氣站地下油庫；長陽路，寧國路口北側一排20孔非開挖光纜信息，頂管等。實習期間，我們在沿線的公路上看到很多鑲嵌在路面上的小鐵柱，用來檢測盾構機在掘進過程中的地面的沉降情況。在車流量較少的時間段，工程測量組的相關技術人員定期會檢測沿線個監測點的沉降數據。為保護上述三個主要控制點的地下結構和沿線的地面建筑提供科學系統的數據。

以上所列數據都是來自工地的相關施工資料。實習期間，我們接觸了大量的

地鐵隧道施工報告。這些報告系統詳細，使我們的工程素養有了很大的提高，下面我將就我感觸較深的幾點進行訴述：

（1）各個施工階段的土層情況和水文狀況：在施工前要對施工區域以及施工影響范圍內的地質及水文狀況進行準確探測。在土力學中，我們接觸了很多類型的土，但都是較為籠統的劃分（黏土，粉質黏土和粉土等），并沒有將為詳細明確的土層名稱。在工地的工程概況報告中我們看到了本區間施工范圍內的上海土層，由上而下依次為：人工填土，淤泥質粘性粘土夾砂質粘土，淤泥質粘土和粘土。擬建場地60.0m深度范圍內土層由第四系全新系統至上更統沉積地層組成。基本為上海市正常沉積土層，而且各土層分布穩定層面起伏較小。通過對土層狀況進行勘察，就可以掌握盾構法所直接影響的土層，由該土層性質所決定的相關注意事項以及相對的輔助措施。比如，隆昌路站盾構始發斷面主要在灰色淤泥質粘土層，呈流塑狀，土質較均勻，具有高壓縮性，強度低，滲透性和靈敏度高等地特點。因此施工過程中的擾動會對原土層的結構造成較大的干擾，要通過相關試驗來進行模擬，可以初步確定施工過程中土層的穩定性。然而盾構并非完全處于該層土中，其上部少部分在灰色淤泥質粉質粘土夾粉土夾層中。施工過程中，滲漏等因素會產生一定的動水作用，那么該土層中的細小土粒便會穿過空隙隨地下水流出，這便是流砂現象。流砂現象會使土層失去穩定，泥水大量涌進建成的隧道內，從而引發隧道結構的破壞，而且還會引起地面大面積明顯沉降，對地面建筑造成較大的破壞，其帶來的經濟損失和社會負面效應是極為嚴重的，因此在施工中應特別注意。本場地的地下水為潛水，相關詳細數據參見實習日記，為上海正常的潛水水位；

（2）端頭井加固：盾構機出洞是一個較難的施工項目，其對出洞區域的土層有較高的要求。因此在出洞區域，采用三軸攪拌樁插型鋼加接縫旋噴樁補強進行地基加固。由于施工場地小及加固區域內有要保護的管線，所以加固方案進行了調改，任滿足施工的相關要求。由于我們所在工地的施工較早，所以我們是在另一個工地觀察了端頭井加固的相關工序—三周攪拌樁以及高壓旋噴樁的施工過程；（3）施工過程中的相關監理工作：盾構掘進過程中，襯砌管片的拼裝精度，隧道軸線與設計軸線的偏差值、隧道的滲漏及處理措施、保護的管線的變化量以及地面的沉降量等，都要定期做檢測工作。在實習日記中，有很多摘自相關工程報告的數據和圖表，就是為了滿足安全施工和設計要求。當然，除了對上述的測量數據進行系統分析外，還應嚴格把好施工材料的質量關，杜絕“豆腐渣工程”。比如，洞門加固水泥，螺栓螺帽平墊，螺孔密封圈等相關原材料和構件都要經過常規檢測。

通過對施工資料的閱讀，我們接觸到了規范的工程術語，盾構法施工的相關流程以及工程管理與組織的相關事項，極大地拓展了我們的視野。當然，除了對資料進行分析外，我們還在工地參觀中，理論聯系實際，通過現場施工操作與課本知識的對比，發現問題，剖析問題，解決問題，加深對所學知識的理解。

在課堂上，丁老師為我們介紹了盾構機的工作原理，但我們對盾構機的細部構件沒有清晰的認識。在本次實習中，我們通過在隧道內的觀察，近距離地了解盾構機的構件及其相互協調的工作機理，使我們對書本知識有了更加深入的了解。通過觀察以及相關的工程資料，我們明白了盾構機的不同類型和對應的盾構開挖方法—敞開式，機械切削式，網格式和擠壓式。由于地質條件的不同，可以適當地選擇以上四種盾構方法。盾構機掘進，刀盤上的刀具起到決定性作用。通過查閱資料，我們對刀具有了一個更加全面系統地了解—雙刃中心刀、雙刃滾刀、中心齒刀、正齒刀、切刀、弧形刮刀和仿形刀等。這些刀具也是根據不同的土體的軟硬程度按特定規格加工而成的。上海的土層土粒細小，較軟，多呈流塑狀，所以刀盤上多用切刀。但是，由于不同刀具具有其特有的切土原理和構造特點，所以往往是多種刀具協調組合配置在刀盤上。比如在軟土中掘進時，刀盤中心位置不能布置切刀，為了改善中心部位土體的切削和攪拌效果，可在中心部位設計一把尺寸較大的魚尾刀，即可解決中心部位土體的切削問題和改善切削土體的流動性，從而大大提高盾構機整體掘進效果。盾構機的內部起吊設備是架設在兩根導軌上的小吊機，運輸車將管片運到隧道內部后，就與小吊機將管片運到轉盤附近。轉盤可以任意角度旋轉，通過管片上的吊裝孔，進行管片的拼裝。管片拼裝后，由盾構機前端的16組千斤頂頂住，通過千斤頂的收縮，即可完成盾構的掘進以及管片的拼裝等相關操作。在小吊機導軌的上部設置的是傳送帶，通過傳送帶，可以將盾構刀具切削下的土體傳送到運輸車上的敞口式鋼箱內，最后由運輸車送到工作進，再由龍門吊吊送至地面上集泥池中。當然以上各部位的工作都是由盾構機中部的調控機控制的。在調控間內的操作面板內，我們可以看到16組千斤頂的工作狀態以及各個方位的千斤頂的調控按鈕。正是上述各部分的協調運作，盾構機才能正常地掘進，管片才能正確地拼裝。

管片的拼裝在實習日記中已經做過詳細的介紹，此處就不再贅述。通過對堆放在施工場地上的襯砌管片進行觀察，并與課程設計所做的CAD圖進行比較，我們更加清晰地認識了管片環向端部凹凸槽的布局以及形狀尺寸。與課程設計所畫管片對大的不同就是工程所用襯砌管片環向端部還設置了一根塑料長柱，通過詢問工地的相關人員，我們了解到這樣澆注的目的是為了方便管片的拼裝。此外，課程設計中，我們只是注重于管片在盾構機掘進方向截面上的設計要求—環向螺栓孔和縱向螺栓孔，沒有考慮這樣設計的襯砌管片在縱向俯視的效果，而且也沒有考慮注漿孔的縱向布局。通過現場對襯砌管片的實際觀察，我們對上述的兩個主要不同之處有了更加深刻的認識，強化了前期課程設計中的相關理念。管片的拼裝與課堂所學基本一致，對于6塊管片拼裝而成的隧道按底塊—標準塊—連接塊—封頂塊的順序進行拼裝。拼裝精度由調控設備進行嚴格控制。

以上便是我在實習期間認識最深的兩點。通過實習，不僅強化了所學知識，還進一步強化了我們的人格品質。首先，面對一件事要用系統的安排和全面地考慮。為期30天的實習，我們制定較為明確的計劃—上午和下午氣溫較低的時間段，到工地現場進行觀察，其間由于氣溫較高，我們便在工地旁的會議室內閱讀工地相關資料，完成當天的實習日記；要嚴格地鞭策自己，按計劃和規范完成任務。在實習期間，我們每天都是9點之前到工地，下午5點之后離開工地。沒有因為其他原因遲到早退和缺勤。在工地實習，就要按工地制定相關規范要求自己—注意自己的著裝，不穿拖鞋和短褲；進工地前，要戴好安全帽；實習時要時時注意前后左右上下的施工情況，不在龍門吊的吊鉤下停留觀察，不隨意地觸摸工地上的機械設備，不踩工地地面上的線路管線等，都是為了自身和他人的人身安全，所以要嚴格執行；要持之以恒地對待每件事。由于實習觀察的內容較少，所以在實習后期，我們發現沒有可以值得觀察的新鮮施工工序，也提不出任何疑問。但是我們還是堅持每天定時地到工地進行觀察，因為只有付諸實踐，才有發現問題的可能，如果懈怠，那么就只有遺漏問題的可能；最后，要謙卑地對待身邊的人，熱忱地看待周圍的事，虛心地解決遇到的問題。只有這樣我們才能更好地融入社會，成為社會的一員。

當然，受到知識和生活閱歷的制約，我們在此期間所認識的是很有限的。但

是我們會以一顆積極渴望地心去面對今后的學習，去期待以后的工作。最后感謝本次實習的相關老師，因為你們的操勞，才有了我們這次難得的實習機會，讓我們初次踏入地下建筑與工程的行業。還要感謝接納我們的施工單位，因為你們的無私奉獻，讓我們學到了很多課本中無法學到的人生道義。感謝一直陪伴我完成本次實習的兩位同學，和你們的交流讓我受益頗深。實習結束了，我們一生所要操守的事業卻還在等待起航。我資不高，卻愿意用一生的時間去探究地下結構的奧妙！

第三篇：實習小結報告專題

實習小結報告

為期三個月的教育實習活動在彈指一揮間已經劃上了句號。其實三個月的時間說長不長，說短不短，但是我想在這三個月的實習過程中所學習到的知識的積累，能力的發揮以及對教師職業的深刻認識與感悟是在學校的課堂當中無法體會的，唯有真正的親身參與其中，才會體會到教師職業的崇高，不易和氣所肩負的重責。

回想剛到我實習的學校——上海市羅山中學時，再踏進大門的那一刻，同學們在校門口敬禮向我喊了聲老師好時，內心還是相當激動的，甚至是一種欣慰感，讓我第一次體會到教師職業的崇高性，也更加給予了自身一份強烈的自信心！在這三個月中，感覺自己經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我在不知不覺中不斷的成長不斷的進步，從剛開始上課的羞澀拘謹到之后課堂上的談吐自如，與學生融入在一起時，也越發覺得自己在一天天的改變，一天天的成長，一步步實現了從學生到老師的角色轉換。羅山中學給了太多人生中的第一次，第一次真正的站上講臺面對著40幾張純正的面孔，第一次與學生近距離面對面的探討問題，談心，第一次以老師的角色進行監考，第一次與多位資深老師討論交流參加了與多的教研活動，還有等等的第一次，那接下來我也和大家共同分享一下在這次教育實習當中的收獲與感受。

一． 課堂教學工作

在上第一堂正式課之前，為了達到預期的課堂效果，激發學生的課堂積極主動性，我特地先聽取了我所上班級的其他課程，所謂 1

知己知彼百戰不殆，要時刻關注學生在想什么，在思考什么，我想這是每一位老師所要必備的能力。由于先前沒有過多的備課經歷，也導致了第一次備課的過程當中出現了時間上的過長和教材內容的把握不準，這也間接的反映出對教材的不熟悉，但我相信這就是實習所帶給自己的契機，能在實踐中不斷突破自我，能夠直觀的了解現如今教師所要真正把握課堂的要素！所以，第一次的教案是在一遍遍的修改中最終成型的。

備課只是教師在課前的準備，真正的檢驗則是在課堂上，由于沒有過多的授課經驗，第一次站上講臺難免心中忐忑，緊張的甚至是有些頭腦混亂，對之前的備課內容都有些模糊了，還好學生們的燦爛笑容使我重拾了信心，使我堅信站上這個三尺講臺我就有我的義務把我的只是都傳授給這些可愛的學生們！在緊張了10分鐘過后，忐忑的心情終于平復了下來，整節課在與學生的歡樂探討中結束了。其實，在過后幾周的上課的經歷中，我逐漸總結出一節40分鐘的課程不單單是教師備課的完整照搬，一節課的真正精髓在于教師要洞悉學生在課堂中的一舉一動，以學生為中心，展開教學，而不是死板的僅限于自己的備課教案，機動靈活的掌控課堂節奏，要更多的貼近學生的生活實際，使他們有話可講，有感可發，這樣課堂氣氛也會更加活躍，這也是我我在每一節課過后慢慢領悟出的體會。

由于現如今的信息技術發達，課堂上要求的更多的是多媒體操作，這也導致了教師無法深入學生群體當中，課堂的活動空間僅限

于講臺周圍這塊小小的空間，無法真正細微的觀察學生的活動情況，所以針對這方面的缺陷，我也在逐步逐步的授課過程中做出了調整，從剛開始的將教材內容全部羅列在課件上到之后將重點內容以課件形式展示，以例舉學生日常生活中的實例將我與學生的距離拉的更近，也讓課堂的氣氛更加的活躍，使我欣慰的是學生也愿意將自己的心聲透露給我，使原來的師生關系又貼上了一層友誼之情，這也是從無形當中給與了我作為一名教師莫大的鼓勵！

二． 班主任工作

班主任作為一個班級的“大家長”，是整個班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，其責任和義務是重大而艱巨的。在這次實習當中，我作為初二（2）班的副班主任，也在這過程中收獲良多。

班主任工作可以說從一定程度上是繁復而復雜的，作為班主任要了解每個班上同學的狀況，包括學習習慣，家庭背景，課余生活等等，可以說涉及方方面面，這個“大家長”的名號可是實至名歸的！當我第一次踏進初二（2）的班級時，44位同學的目光聚集在我身上，讓我倍感班主任工作的份量，而在整個班主任工作實習過程中，印象最深的莫過于羅山中學一年一度的陽光體育節上每個班級準備的入場式的節目，而班主任姜老師也把此重任交給了我，這不僅是對于我的考驗與鍛煉，也在一定程度上培養了和拉近了我與同學們的感情與距離。在與班中的班干部仔細的商討過后，我們最終達成了初步的計劃，接下來就是將計劃付諸于行動，我將入場式表演同學與儀仗對同學分為

兩組，分別練習，各有一名組長進行帶領，利用體鍛課和放學時間進行排練，并由組長匯報當天的排練成果。一開始效果并不是很理想，許多同學的配合度還不是很積極，而我也隨即轉換了策略，讓率先完成排練的同學解散，沒有達到要求的學生繼續操練，這要一來有了前例許多同學提高了積極性，也使排練的進度加快，在陽光體育節上也展示了我班的真正的班級風采，在入場式表演評比當中我班更是獲得了優秀獎，班主任姜老師也上前感謝我的辛苦與努力，這份獎勵也使我倍受鼓舞，更加肯定了我的班主任工作。

其實，作為班級的“大家長”，班主任不僅要有責任心，更要有耐心，懂得尊重和關心學生。每個學生都有不同的一面，班主任要時刻關注到自己班上的同學的變化，尤其是像在中學高年級的學生中會出現許多青春期問題，班主任要適當的處理類似的問題，而在此次實習當中我也深的體會班主任工作還有一向不容忽視，那就是要調動本班學生的作風，唯有整頓好班風，無論是在思想道德觀念上還是學業成績過程中都會起到事半功倍的效果。

轉眼之間時間飛逝，在最后一天與同學們的告別會上，同學們每人都給我寫了一句話，而班長將這本同學們的“語錄”交到我手上的時候，感動彌漫全身，眼前這群可愛的學生我也將銘記他們每一張笑容的臉龐，他們的語錄本也是第一次肯定了我作為老師角色所付出的努力！這也將在我今后的教師生涯中終生受用。

通過本次實習，我在課堂教學工作和班主任工作中收獲頗豐，初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到了做為一名人民教師的責任感與使命感。教師的敬業精神一再的鼓舞著我，深厚的專業知識和良好的師德也是缺一不可的，更要時刻保持著對教師職業的高度熱枕和喜愛，盡自身最大的努力，不遺余力的將自己的知識毫無保留的傳授給學生，真正做到“傳道授業解惑也”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我會永遠記著學生們燦爛可愛的笑容，畢竟這也是努力爭取成為一名合格的人民教師的最大動力！

第四篇：實習報告小結

暑假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進行了為期一個月的會計實習，學到了許多書本以外的知識，受益非淺，實習報告小結范文。下面是我對銀行儲蓄存款實名制進行的一點簡單探討。

一，儲蓄存款實名制的含義

儲蓄存款實名制是指居民在金融機構開戶和辦理儲蓄業務時，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護個人利益和維護國家利益的前提下，促進金融體系在公平，公正，公開的基礎上進行，保證個人金融資產的真實性，合法性。

我國建國五十年來，儲蓄存款制度一直實行的是記名(虛名)儲蓄制度。其記名可以是真名，假名，代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲蓄，銀行只認存折不認人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對密碼(由取款人開戶時約定)銀行即按折付款。儲蓄存款實名制是發達國家早已實行的一項金融制度，也是絕大多數發展中國家實行的金融制度。

二，為什么要實儲蓄存款實名制

我國現行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經濟問題，已經妨礙了改革開放的進程，到了積重難返的地步。

1，儲蓄存款加快增長現象下掩蓋了觸目驚心的社會財富轉移。截止1999年6月末，我國商業銀行儲蓄存款總額(本外幣全折人民幣)達6。3萬億元。我國居民儲蓄存款是呈幾何級數增長的，1987年，我國居民儲蓄存款余額僅3073億元，1992年突破1萬億元，1994年突破2萬億元，t995年突破3萬億元，到1998年末更是達5。3萬億元，而僅僅半年，1999年6月末已達6。3萬億元。1992年以來，我國gdp增長率雖然走上了快速增長的通道，最高的年份是1992年的14。1%，最低的年份是1998年的7。8%，從92年到98年，算術平均數也僅10。76%，gdp的增長與儲蓄存款增長不同步，這說明兩點，一是國民收入的分配過份向個人傾斜。二是有些個人收入已經不來源于國民收入，而是直接來源于國有資產的流失。

2，稅收征管困難，偷逃稅款嚴重。納稅是公民的義務，但在現實條件下，能偷逃稅賦成了個人的本事，對不少財務管理人員來說，逃稅倒成了其義務，我國個人所得稅規模占人均gdp的比重大約在0。28%左右，遠低于發展中國家平均水平的2。1%，稅源流失過多，根源在于我國的現行儲蓄存款制度根本無法支持個人所得稅的征收和監管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用體系，不能明確個人對國家應盡的義務，無法通過稅收杠桿調節居民收入差距和貧富差距，緩解社會矛盾，使國家集中力量辦大事。

3，使我國的相關調整政策無所適從，實施效果大打折扣。比如，針對我國內需不旺，消費疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費的政策，如連續下調利率，鼓勵消費信貸，征收儲蓄利息所得稅，增加公務員和事業單位人員工資收入，刺激教育消費等等，但這些政策實施效果很不明顯，為什么 因為儲蓄存款記名制掩蓋了貧富差距，立法和行政機構很難對癥下藥，對少部分暴富階層的人士來說(據非官方資料，這部分僅占存款人數7%的階層控制了約60%以上的儲蓄存款總額)，收入只是數字的增加減少，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費的政策很麻木。

4，個人信用制度無法建立起來。市場經濟就是信用經濟，一切經濟關系要靠信用來維系，沒有好的信用制度，就會產生“交易冷淡”和“投資鎖定”現象，由于互不信任，交易方式會向現金交易和以貨易貨等原始的刻板的方式滑落，“銀行惜貸，企業惜投，個人惜借”的悲觀情緒彌漫，造成經濟活力日益下降，宏觀調控政策難以發揮作用。個人信用制度建立當然是一個復雜的程序，涉及到金融法律法規建設，金融產品創新，技術創新和管理創新等諸多內容，但儲蓄暑期實習報告存款實名制則是最基本，最核心的內容。

三，如何實行儲蓄存款實名制

1，以現有的個人身份證號碼為基礎，建立儲蓄存款實名制。信用是公民活在世上的面子和通行證，個人信用的好壞直接關系到能否享受貸款，透支和分期付款，還影響到退休保障。在儲蓄存款實名制的記錄和支持下，每個人的每一筆收入，交易，納稅，借款，還款的情況都記錄在案，作為考核信用的基礎。

2，明確一個申報確認期，對現有個人帳戶及個人財產進行申報登記，說明可計算的合法來源，對于到期按兵不動，無人認領的，以及無法說明合法來源的，國家給予凍結調查，違法收入將沒收充公，實習報告《實習報告小結范文》。

3，實行銀行帳戶與稅務機關聯網，個人帳戶收支情況在授權范圍內報送稅務局，由稅務局作為納稅依據，稅務局有義務對個人財產高度保密，并建立相應的懲罰措施。為堵塞現金交易，逃避稅務檢查的漏洞，銀行應嚴格控制大額存取款的數量和次數，對不正常情況報送稅務局。

4，要促進支付手段的票據化，為財產登記和依法征稅提供依據。尤其是個人帳戶要普及支票轉帳業務，票據清算要實現電子化，即時化，通存通兌化，切實提供“隨時，隨地，隨意”的個人轉帳業務，逐步改變傳統的依賴現金交易的做法。

四，實行儲蓄存款實名制中要注意減輕負面影響

50年來，我們是靠廣大老百姓的勤儉節約的美德和高儲蓄率才支撐起社會和經濟的穩定和發展。金融是經濟的核心，金融穩定了，人心才能穩定，社會才能穩定和發展。發展儲蓄需要安全感，安全感源于儲蓄保密性，實行儲蓄存款實名制，有可能造成存款人不安全心理的增加，因為“怕露富”是一種普遍的社會心理，老百姓怕露富，貪污腐敗分子也怕露富，如何在兩者之間權衡，趨利避害，很費思量，這是我們實行儲蓄存款實名制要考慮的第一個問題。第二，推出儲蓄存款實名制后，大批黑色和灰色收入將退出銀行儲蓄，一部分深懷恐慌心理的老百姓也可能提款增加，而這種存款下降必然首先沖擊中小銀行，因為中小銀行的歷史，背景和存款實力一直是老百姓把握不住的。存款的過份提取將造成銀行流動性風險和支付壓力，所謂水落石出，存款的下降有可能使商業銀行的不良資產突冗出來，由此沖擊到整個銀行體系，甚至引起金融恐慌。

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今年暑假，我對再就業問題進行了調查。由于這幾年的經濟不是很好，導致了一部分企業職工的下崗，然而如何解決下崗職工的再就業問題就成了中國社會經濟發展的一個很大的障礙。

近年來，面對日趨嚴重的國有企業職工下崗現象，政府和社會各界給予了極大的關注與支持，下崗職工基本生活得到了保障。但國企下崗職工再就業仍然困難重重，勞動和社會保障部在近日的統計數據就顯示，全國一季度下崗職工再就業率下降，下崗職工再就業遭遇“淡季”。在傳統體制條件下，國在企業生產經營活動的基本目標就是完成政府的指令性計劃。在此情況下，受利潤最大化法則與嚴格成本約束機制的雙重驅動，消除內部隱性失業、裁減冗員就成為國有企業走向市場的必然選擇。與此同時，優勝劣汰的市場競爭機制與知識經濟的迅速興起，也在很大程度上加劇了國有企業下崗職工的數量與態勢，作為傳統就業主導的國有企業，不僅不能吸納社會剩余勞動力，反而向社會釋放大量的閑置勞動力。更為值得注意的是，隨著農村改革開放的深入，數以萬計的農村剩余勞動力開始離開土地，加入城鎮勞動就業隊伍，成為國有企業職工就業強有力的競爭者。因此，近年來盡管非國有經濟發展較快，拓寬了國有企業下崗職工再就業的渠道與空間，但在與農村剩余勞動力的就業競爭過程中，國有企業下崗職工在年齡、心理承受力、未來期望值等方面均存在諸多不適應之處，從而不可避免地限制了國有企業下崗職工再就業空間。

而且在傳統體制條件下，勞動用工的終身制、所有制的差異性等體制缺陷賦予了國有企業職工特有的“身份特權”，由此形成了國有企業下崗職工擇業過程中的“體制心理偏好”，總是期望把自己的擇業活動與國有企業永遠聯系在一起。這一制度慣性及其由此引發的心理素質缺陷，嚴重阻礙了國有企業下崗職工的再就業步伐。伴隨著勞動用工制度的改革與合同制度的日趨完善，傳統體制條件下國有企業職工的思維方式與行為受到了全方位的沖擊；但由于缺乏社會制度體系與外部環境的有力支持，大多數國有企業職工的就業心理素質存在著明顯的不足。主要表現為：對勞動用工制度的市場化改革有較強的排斥心理，對日趨嚴重的失業現象缺少必要的心理承受能力；未能及時轉換就業觀念，增強對失業的危機感與適應性，缺少割斷與國有企業聯系的心理準備，從而阻礙了國有企業職工正常的角色轉換過程。在廣大國有企業職工中存在著明顯的職業評價偏見與不合理的就業傾向。

要解決下崗職工的再就業問題就要注意以下幾個方面：

1.領導要重視，開展耐心細致的思想政治工作，是完成再就業服務中心建設的可靠食品保證；

2.促進再就業政策進一步落實；

3.再就業培訓力度進一步加大。為加大再就業培訓力度，引進市場機制，調動縣全社會教育、培訓下崗職工、失業人員的積極性。

4.社會保險覆蓋面進一步擴大，難點有所突破。

第五篇：實習報告小結

實習報告小結

通過這一段時間的工作和學習使我大致的了解了雨潤寫字樓工程的基本概況和工作流程。各項的工序和流程給了我一種耳目一新的感覺，并且通過編制日報、對現場的觀察和測量的時候給我的感覺，讓我深切的感受到一個浩大的工程的完成是多么的不容易。

各種各樣的安全交底，讓我有一種無比的沉重的責任感。通過在基坑的邊緣來俯視下方那些一個個為了生活而辛勤勞作的工人們，讓我深切的感覺到做好安全工作是怎樣的任重道遠，那每一個生命沒一點活力都代表了一個家庭乃至幾個家庭的生活希望，但也就是這樣他們是偉大的，而我們則更有責任來維護他們的安全，讓他們安安全全的工作好每一天。

再有就是鋼筋加工的工序，這個工序是和嚴格的，因為鋼筋是結構上最重要的構件，所以它的加工好壞直接關系到工程質量的本身，因此鋼筋加工和安裝必須要嚴格按照規范的規定來操作和施工，而我們的責任就是要嚴格的監督工人在施工中的各項加工操作，并給予正確的引導，從而使得我們的工程質量更上一層樓。

當然了，除了這些問題，我們責任師在工程的進行當中需要注意的問題還有很多很多，需要我來繼續的發覺……

以上就是我在近期實習當中所感受到的了。