第一篇：減負工作總結2

減負工作總結

本學期，在學校領導的正確領導下，我認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質教育，扎扎實實做好“減負”的規定，初步做到減負增效。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學生的負擔，那么就應當讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學生的腦力勞動，那就讓我們在學生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧！”為此，作為教師的我首先在思想上有了較深刻的認識，然后在實際中加以體現，如：布置作業的時候從學生的角度衡量，作業量是不是太多了、有沒有必要進行重復性的操練、對不同的學生提出不同的要求和安排等等。這樣既尊重了學生的自主選擇，又提高了學習效率，何樂而不為呢！當然，若要真正做到“減負”又“增效”，關鍵是教師的素質要提高。具體做法如下：

一、通過學習“減負”精神，我解放思想，更新觀念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質，以素質教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。

二、“減負增效”。我在業務上認真鉆研，自覺增負，勇挑重擔，不負重托，在業務上的各個環節上扎實做好備課、上課、批改作業、輔導工作。我在努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。

三、“減負增樂”。組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進學生個性特長的發展，發展自己的個性特長，增強了學生的樂趣。

四、在教學中實行3個根本轉變：

1、教師要把單一知識傳授的過程，轉變為促進學生個性發展、啟迪學生心智、促進學生全面成長的綜合的過程。

2、要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程，轉化為學生樂于接受，培養學生思維品質的過程。

3、把知識的死記硬背的過程，轉化為探討的過程，注重培養學生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學生在學習中也會感到輕松、愉快。

第二篇：減負工作總結

減負工作總結

關于2015年企業減負工作總結范文

XX年**市企業治亂減負工作，以鄧小平理論、“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神、科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府“創業富民、創新強市”總戰略和推進生態文明建設要求，按照全省治亂減負工作的總體部署和要求，針對國內外經濟環境復雜多變、企業生存壓力加大、營利空間日益縮小的嚴峻形勢，結合**實際，以維護企業合法權益、減輕企業不合理負擔、優化發展環境為目標，以治理企業反映強烈的突出問題為重點，繼續加大力度，標本兼治，注重源頭，著力抓深化、抓重點、抓落實，努力開拓企業治亂減負工作新局面，推動了全市經濟平穩健康發展。

一、明確分工，進一步落實企業減負責任制

為全面落實好我市XX年減輕企業負擔工作，年初，市減負辦召開市減負辦成員單位工作會議，回顧總結了XX年工作，研究部署了XX年工作。按照全省的統一部署，結合**實際，市減負辦制定印發了《XX年**市企業治亂減負工作要點》和《XX年**市減輕企業負擔工作責任分工》，分解任務，明確分工，落實責任，要求各縣(市、區)和市直各部門突出重點，采取有效措施，確保全年企業治亂減負各項工作落到實處。

二、多措并舉，切實優化企業生產經營環境

1、制訂出臺一系列促進工業經濟發展的政策措施。為進一步加大對我市工業經濟的扶持力度，為企業發展創造良好環境，XX年，市政府相繼出臺了一系列工業發展政策：《**市推進工業經濟發展的若干考核辦法》、《關于加快市直工業經濟又好又快發展的若干意見》、《關于進一步鼓勵企業股改上市的若干意見》、《關于加快金融業改革發展的若干意見》、《關于加快推進標準廠房建設的若干意見》、《關于加快品牌培育和質量提升的若干意見》、《**市市長質量獎評定管理辦法》等。各縣(市、區)根據當地實際，也分別出臺政策，如青田縣出臺了《關于加快我縣工業經濟創業創新的實施意見》、《關于進一步扶持加快工業經濟發展的若干意見》、《銀行業強力推進工業經濟發展的實施意見》等。

2、繼續開展“工業經濟服務月”活動。4月份，市區經貿部門共成立了11個企業問題調查小組，由領導帶隊，深入企業，逐家走訪，先后對市區240多家企業進行了問題調查和收集工作，共收集到72家工商企業反映的問題122件。之后，市政府召開問題交辦會，通過政府交辦單的形式交由各部門限期辦理。在問題辦理過程中，企業服務年活動領導小組辦公室、市委督查室、市政府督查室及時跟蹤有關問題的辦理情況，市政府分管副秘書長牽頭督辦，加快了辦理速度，提高了辦理質量。企業對77件交辦事項的滿意率達97.4%，對45件告知件的滿意率達 95.5%，滿意率比去年明顯提高。同時，各縣(市、區)也扎實開展企業服務月活動。

3、扎實開展“服務企業百日活動”。8月份，根據省糾風辦、省減負辦的統一部署，市糾風辦、減負辦發出通知，對全市開展“百日活動”作出具體部署。市本級和各縣(市、區)根據本地實際，選好載體和抓手，扎實開展“百日活動”。一是廣泛開展基層站(所)服務企業活動。全市基層站(所)以多種形式深入企業為企業服務，幫助企業排憂解難，攻堅克難。如市質檢院開展 “千家企業質量幫扶”活動，成立由技術業務骨干組成的幫扶小組，結合**區域經濟和產業發展特點，選擇云和木制玩具企業、食品生產企業、能耗較大的企業開展幫扶活動;松陽縣質監部門對不銹鋼管行業開展產品質量整治與提升工作，幫助企業在最短時期內改善無縫不銹鋼管產品質量不夠穩定、合格率低的狀況。二是積極創新服務形式和載體。市經貿委開展送政策到企業服務活動，與市財政局(地稅局)聯合舉辦市直工業企業扶持政策培訓班，有132家企業203人參加學習，并與市財政局編印《現行工業政策選編》，向市直企業和各縣(市、區)企業發送3000本。龍泉市選派30名懂經濟、善管理的機關中層以上干部，到企業擔任總經理助理，幫助企業開展工作，同時選派88名企業聯絡員聯系企業，幫助企業協調解決困難和問題50多個。青田縣抽調30名縣直部門干部，每人幫扶一個新建企業(項目)。三是采取積極措施為企業解決突出困難和問題。“百日活動”中，全市各部門單位在結合自身職能改進服務的同時，積極主動為企業解決一些實實在在的問題，幫助企業破解了融資難、招工難等問題。據不完全統計，在“百日活動”期間，全市列入計劃幫助企業解決實際問題400個，已經幫助企業解決實際問題382個，全市各級財政扶持企業資金14353萬元，通過政府部門牽線搭橋幫助企業融資28億元。

三、狠抓落實，切實減輕企業負擔

1、認真貫徹落實國家、浙江省各項清費減負政策。XX年以來，國家、省先后出臺多項減輕企業負擔的政策措施，我市高度重視，積極研究部署減輕企業負擔工作，切實抓好各項清費減負政策的貫徹落實。認真貫徹執行國家財政部、發改委《關于公布取消和停止征收 100項行政事業性收費項目的通知》(財綜〔XX〕78號)，統一取消和停止征收100項行政事業性收費;認真貫徹執行省政府《關于取消暫停征收部分行政事業性收費項目和降低部分收費標準的通知》(浙政發〔XX〕66號)和《關于第二批取消暫停征收部分行政事業性收費項目和降低部分收費標準的通知》(浙政發〔XX〕75號)，共取消73項行政事業性收費，暫停征收29項行政事業性收費，降低11項行政事業性收費標準。

2、立足地方實際，出臺系列清費減負政策。市政府下發了《關于取消暫停降低部分收費項目和標準的通知》(麗政發〔XX〕93號)，取消了32項行政事業性收費，暫停122項行政事業性收費的征收，降低了28項行政事業性收費標準。市發改委根據省物價局和市政府的有關文件精神，針對企業反映的相關壟斷性涉企服務性收費項目和標準過高的問題，出臺了降低服務性收費標準的規定。市直各部門紛紛結合本部門職能，制定和出臺了許多減輕企業負擔的政策或措施。如市建設局規定工程造價咨詢服務收費按收費標準的80%收取;圖審項目受理審查費按原收費標準的50%收取;工程質量監督費房屋建筑按建筑面積1元/平方米收取，構筑物等按建設工程合同造價的1.1‰收取;市政公用工程XX年起停止收費。市外經貿局取消了外商投資企業批準證書、臺港澳僑投資企業批準證書工本費等二項收費。市質量技術監督局對涉及企業的8項收費內容實施減免。市工商局對企業登記代理服務機構代辦企業法人開業登記、非公司企業法人開業登記、營業單位開業登記、企業年檢登記等按規定標準的70%收取。市公安局取消了邊防檢查證件工本費等一批收費。**檢驗檢疫局出臺了減免出口農產品檢驗檢疫費政策，同時積極為企業簽發普惠制產地證。市林業局暫緩征收林業兩金，全市林木從采伐到銷售實現了“零”收費。市開發區管委會停止了對達產保證金的收取，實行工業企業免交建筑工程質量監督費政策。

據統計，XX年全市共減免行政事業性收費6000萬元，其中市本級2700萬元;減免地方稅收2.0億元，其中市本級1.37億元;減免企業社保費4627萬元，其中市本級2130萬元;減免水利建設專項資金2678萬元。財政地稅部門免收稅務登記證工本費15.31萬元。國稅部門共為符合減免退稅條件的企業辦理稅收退稅返還76173萬元，其中出口企業辦理退稅60351萬元，民政福利企業退稅5923萬元，資源綜合利用企業及時辦理政策性退稅5801萬元，辦理所得稅匯算清繳及其他退稅4098萬元。市出入境檢驗檢疫局全年共減免出口農產品檢驗檢疫費41.25萬元人民幣，受惠的出口農產品多達4500批，簽發普惠制產地證3686份，僅次一項就讓**外貿出口企業享受關稅優惠4375萬元。**海關用好海關政策，降低企業成本，共為**企業減免關稅1404萬元。市質量技術監督局對涉及企業的8項收費項目實施減免，一年可為企業減免費用達200萬元。

四、監督檢查，確保企業減負工作取得實效

1、開展涉企涉項目收費情況專項檢查。8月份，市糾風辦、效能辦會同市發改委、經貿委、行政審批中心、開發區管委會等單位組成4個檢查組，走訪了20家企業和項目，對涉企涉項目收費情況進行檢查調研。針對檢查中企業和項目業主反映的主要問題，市物價等部門對市本級涉企行政事業性收費、服務性收費項目進行了清理，并向市政府提出清費減負建議。12月，市糾風辦、市發改委、市財政局組成聯合督查組，對取消暫停降低收費項目和標準的重點行業、主要單位進行了督查，督促各收費單位嚴格按照國家、省、市級政府公布取消暫停降低項目和標準的規定執行。一些部門也充分發揮各自職能，積極開展收費檢查。如XX年10月，市林業局與市農負辦、糾風辦聯合下發了《關于開展涉林收費督查的通知》，要求相關(市、區)對涉林收費進行一次認真清理自查，堅決糾正不合理的涉農收費行為。

2、加強涉企收費的日常監管。去年，我市物價部門先后開展了民爆器材價格及配送服務收費專項檢查，成品油、電力價格調整政策落實情況跟蹤檢查，通信郵政資費專項檢查，司法鑒定收費專項檢查，培訓班收費檢查，運管、稽征收費專項檢查等。全年，全市共查處各類價格違法案件108件，查處價格違法所得金額704.72萬元，實施經濟制裁總金716.42萬元。其中責令退還用戶多收價款239.8萬元，沒收違法所得464.92萬元，罰款11.7萬元。XX年，我市共受理價格投訴舉報案件1381件，查處價格違法案件153件，退還消費者18.33萬元，沒收違法所得94.44萬元，罰款0.35萬元。已辦結咨詢投訴案件1375件，辦結率99.6%。

3、開展行業協會及以企業為會員主體的社會團體會費收支專項檢查。認真開展自查、重點抽查，督促整改提高，進一步規范了會費收支管理。納入檢查的154家社團，已制定會費標準的118家，未制定會費標準的36家為不收會費社團。從檢查的情況看，已制定會費標準的協會，會費標準能民主制定，基本上達到會員認同，制定程序合規，會費額度和檔次適當，會費收支公開透明，無明顯違規行為。

4、認真開展“百日活動”、企業治亂減負工作檢查。10月份，市減負辦發出《關于開展“服務企業百日活動”檢查工作的通知》，轉發了省減負辦關于企業治亂減負工作檢查的通知，要求各縣(市、區)減負辦、市直有關單位認真進行檢查，發現問題加以整改。各縣(市、區)減負辦、市直相關單位相繼報送了書面材料。10月中旬，市減負辦組織檢查組到青田縣、龍泉市進行檢查，聽取減負辦工作匯報，走訪了幾家企業，了解企業生產經營情況和呼聲。

5、嚴肅查處“三亂”行為。市糾風辦、效能辦、減負辦加強監督投訴平臺建設，暢通信訪舉報投訴渠道，及時處理群眾和企業信訪投訴事項，對個別部門存在的亂收費、亂攤派行為進行查。如根據群眾舉報和市紀委朱晨書記的批示，對雅溪交警中隊違規收取22家汽校“維護秩序費”問題進行查糾。

盡管我市企業治亂減負工作企業治亂減負工作取得了較好成效，但我們也清醒地認識到，企業治亂減負工作中還存在不少的問題和薄弱環節：對已取消、暫停、降低行政事業性收費和服務性收費項目還需進一步加強監督檢查，認真落實到位;有的地方、部門對企業治亂減負工作還不夠重視，存在工作抓得不緊、力度不大等現象;行業協會過多情況還存在，有的企業會費交納壓力較大;有的企業對減負工作仍心存疑慮，不敢大膽抵制“三亂”行為，不能依法保護自身權益等等。

第三篇：“減負”工作總結

“減負”工作總結

本學期，我們學校在上級教育部門的正確領導下，認真貫徹“有關“減負”工作的指示精神，推進素質教育，扎扎實實做好“減負”的十條規定，初步做到減負增效。

一、通過學習“減負”精神，教師們解放思想，更新觀念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質，以素質教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。

二、“減負增效”。教師在業務上認真鉆研，自覺增負，勇挑重擔，不負重托，在業務上的各個環節上扎實做好備課、上課、批改作業、輔導工作。在本學期的舉行的上范課開放周的教研活動中，上出有示范性的素質教育公開課，得到學區領導、教師的好評。我校教師努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。

三、“減負增樂”。學期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進學生個性特長的發展，我校的同學在慶祝“六一”的美術、書法競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現童心、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家鄉的精美的圖畫和書法。學校乒乓球隊參加區乒乓球選拔賽獲得男子團體冠軍、單打第一、三、四名。毽球隊獲得團體第一的好成績。還有學校的“一校三隊”多次參加社區活動、受到領導群眾的致好評，同學們參加各種興趣活動，發展自己的個性特長，增強了學生的樂趣。

四、社會家長關心支持學校，對教師、學生的鼓舞極大，在開展“減負”的過程中涌現了一批新人新事，改進學校的管理工作。

五、加強制度建設。嚴格執行上級關于教輔材料的使用規定。抽查班級情況納入量化。對執行不力的班級教師給予批評教育要求立即整改。

在深入推進素質教育中，“減負”是實現這種轉變的突破口之一，我們應當更深入貫徹“減負”，切實做到減轉學生負擔，真正做到減負增效是任重道遠的。

低年級學生減負措施

為了貫徹落實“減負精神”，根據低年級學生的年齡特點，我們必須摒棄陳舊的作業樣式，創造開拓出各種新穎的，能激發學生求知欲望的“新型作業”，使學生樂于開動腦筋，這樣既減輕了學生過重課業負擔，又有效地培養了學生的能力，發展了學生的智力。

1、加強集備，認真鉆研教材，徹底領會教學大綱的意圖。用課改的新理念組織教學，提高課堂教學效率，掌握基礎知識。

2、利用自習課，對學生進行書寫的指導，指導學生正確的書寫習慣。對數學知識，及時地進行查漏補缺，掌握所學知識。

3、精心設計家庭作業 ：設計多樣化的自主型作業，讓學生針對自身情況進行自主選擇，有利于培養學生學習的自主精神，充分張揚學生的個性。為了提高學生各種能力，可以適當布置一些操作型作業，讓學生動手操作，多種感官協同活動，能使學生對所學的知識理解得更深刻。此外，還可以布置創編型作業，在家長的幫助下，引導學生根據已有知識，適當地對課文中的人物進行心理剖析，對文中情境進行想象，或把課文改編為課本劇進行表演、為課文續編故事等。還可以布置調研型作業，讓學生在家長的幫助下進行社會調查，從而進一步認識我們周圍的世界。如可以讓學生嘗試著了解小區里環境的現狀，通過調查了解垃圾的去向，學著設計環保宣傳畫等。

本學期，我校要繼續認真抓好減負工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫學習教育部《關于在小學減輕學生過重負擔的通知》學習教委和泉州市教委出臺的“減負”規定，嚴格按學任制度的有關“減負”工作規定，結合本校實際切實擬定本學期本校的“減負”工作計劃。

一、每周一次在師生進行“減負”工作教育宣傳，進一步提高師生的認識覺悟。自覺做好“減負”工作。

二、本學期的期初和期中以后，分二次召開家長座談會。廣泛征求家長對“減負”工作的意見和建議同時，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

三、嚴格按省頒的課程進行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。

四、嚴格控制學生每日在校活動時間，作業的時間考試次數，一二年級不留家庭作業，三四五年級控制一小時作業，不得超過，不搞任何形式的考查活動。

五、嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。違反批評教育。

六、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。一指導思想

進一步統一思想、提高認識、轉變觀念，用科學的教育發展觀指導學校的“減負”工作，增強減負工作的緊迫感和責任感，對照教育部《關于在小學減輕學生過重負擔的通知》和上級教育行政部門出臺的減負規定，積極主動地做好各項規定的貫徹落實工作，全面推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

二、具體措施

1、學校和教師均不統一購買或要求學生自購本市小學用書目錄外的練習冊、習題集、復習輔導資料。

2、教師不自行組織學生定購書刊報紙，訂報事宜嚴格根據上級要求，一律讓學生家長自由選擇，采用學校幫助代辦的方式。

3、學校不占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學過程的有機組成部分予以落實。

4、學校嚴格執行級教育行政部門頒發的中小學課程計劃，不增減課程，不增減課時。開足開好音、體、美等課程。根據學生學習和生活規律均衡安排每天在校的作息時間。

5、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優化教學過程，提高課堂教學效益。6，嚴格控制學生的課外作業量，一二年級不留家庭作業，三至五年級家庭作業不超過一小時。

7、開展“創意作業”設計展評活動，引導教師關注學生生活，關注學生情趣，在教材與生活間搭建一座橋梁，引導學生學以致用，用而溫學，學用互長，增強學生發現問題、思考問題、解決問題的能力，從而提高學生對學習的興趣。

8、嚴格控制考試次數，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

9、學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不準按考試成績給學生排名次不得以考試作為判定學生好差的主要依據

10、嚴格控制學生在校活動時間總量，學生每天在校活動時間總量不超過6小時。學校將切實加強對減負工作的監控，加大管理力度，建立減負長效機制，強化措施加強監督，確保減負的各項規定落到實處。同時將向學生家長廣泛宣傳減負工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制定的減負工作有關政策和規定，積極營造減負工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持，使減負形成共識和合力

減輕學生課業負擔留給學生發展空間

“減負”無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少??社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指“減輕課業負擔”，今年一開學我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。

一、加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解上海教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。

我們要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。

要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。

要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強管理。

本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四、五年級作業總量控制在45分鐘，不得以增加作業量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。?發現一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，每學期的單元考試不超過4次，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

三、全面調查，了解全校課業負擔情況，及時反饋于教師。

第10、11周，我們向全校學生家長分發學生課業負擔情況調查表。調查結果如下：

一年級：有49％的家長認為三門學科作業負擔都適量，41.8％家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。7％的家長認為語文作業負擔重與較重，3.6％的家長認為數學作業重與較重，2.7％的家長認為英語作業重與較重。

二年級：有54.5％的家長認為三門學科作業負擔都適量，45.4％家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。6.6％的家長認為語文作業負擔重與較重，3.3％的家長認為數學作業重與較重，2.4％的家長認為英語作業重與較重。三年級：有51.25％的家長認為三門學科作業負擔都適量，33.1％家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。10.6％的家長認為語文作業負擔重與較重，2.5％的家長認為數學作業重與較重，6.8％的家長認為英語作業重與較重。

四年級：語文學科：有74.2%的家長認為作業負擔都適量，5％家長認為作業負擔比較輕，2.8％家長認為作業負擔輕。14％的家長認為作業負擔比較重，2.8％的家長作業負擔重。數學學科：有34.2%的家長認為作業負擔都適量，43.2％家長認為作業負擔比較輕，17.4％家長認為作業負擔輕。5％的家長認為作業負擔比較重，沒有家長認為作業負擔重。英語學科：有59.5%的家長認為作業負擔都適量，21.3％家長認為作業負擔比較輕，2.2％家長認為作業負擔輕。10.1％的家長認為作業負擔比較重，2.2％家長認為作業負擔重。

五年級：語文學科：有68.1%的家長認為作業負擔都適量，5.9％家長認為作業負擔比較輕，4.8％家長認為作業負擔輕。17.3％的家長認為作業負擔比較重，4.3％的家長作業負擔重。數學學科：有70.2%的家長認為作業負擔都適量，17.82％家長認為作業負擔比較輕，5％家長認為作業負擔輕。5％的家長認為作業負擔比較重，0.5%的家長認為作業負擔重。英語學科：有55.6%的家長認為作業負擔都適量，20.8％家長認為作業負擔比較輕，8.1％家長認為作業負擔輕。12.9％的家長認為作業負擔比較重，1.3％家長認為作業負擔重。

我們對調查結果進行了分析：

一、二年級的學生課業負擔數據表明比較輕，許多家長建議增加作業量；三年級的學生課業負擔比較適量；四年級語文學科、英語學科學生課業負擔比較適量，數學學科學生課業負擔比較輕；五年級語文學科、英語學科學生課業負擔個別班級略較重，數學學科學生課業負擔比較適量。作業負擔的重與輕是相對的，同樣的作業量，對于優生來說很輕，但對學習困難的學生來說卻較重，有些學生在做作業時注意力不集中，作業速度慢，這樣作業積累多，形成表面上的作業負擔重。總之，我們學校在減輕學生課業負擔方面，老師做得比較好。根據調查情況，我們建議教師：

1、在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間去進行探究，豐富學生的學習生活。

2、根據不同層次的學生，布置作業有所區別，有不同的要求。

3、多與家長聯系，與家長一起培養學生良好的學習習慣，提高學習效果。

第四篇：2018減負工作總結

烏魯木齊市第八十小學天匯校區（81中學）

信息技術減負工作總結

王治娟

一、抓好課堂規范，提高課堂效率

減負增效首先要充分利用好課堂上的40分鐘，保證課堂的高效率一定要抓好課堂規范。信息技術課是講授與上機相結合，課堂規范往往較難控制和把握，老師講解演示操作時，學生自我感覺很明白了，迫切想上機操作，但等到給時間上機，他們往往會遇到各種各樣的問題，其中大部分是老師在講課時已經明確提示過了，這時老師還需要巡回指導。在上課時，老師常常由于某幾個同學而被打斷，耽誤了時間，影響了情緒，這樣的課堂效率一定不會高的。我想一定也有其他學科的老師遇到過這樣的問題。學習的習慣是要從小培養的，在剛開始時就讓學生養成良好的課堂規范，對學生嚴厲一些，如果開始就放任他們，他們會養成習慣，甚至變本加厲。因此，我會要求學生排好隊安靜下來后才能進入機房，進入機房后要按安排好的位置坐，并利用一些分數的記錄聯系學分給學生一定的約束。采取各種方法和手段來達到教育的目的。但對于一些“老油條”的學生就必須反復的督促他，軟硬兼施，希望能讓他意識到自己的問題。

二、融洽師生關系，促進交流合作

教學是以課程為中介的師生雙方教和學的共同活動，師生之間、生生之間交流與合作的互動過程。融洽的師生關系可以促進交流與合作，正如古人所說的“親其師，信其道。” 教師面對眾多學生，難免會有記不住名字的時候，但是若能準確親切的叫出每一個學生的名字，不論是表揚、批評，還是課堂提問，都會有更神奇的效果。作為信息技術教師，面對的是幾百個學生，我的做法有兩點：一是定位，寫出學生位置分配表，叫起來按表呼名非常方便；二是逐個擊破，每節課記住五個學生的名字，課堂里反復識記，努力去發現優點大力表揚，并隨時抽問，時時把名字掛在嘴邊，這樣，一節課下來，這五個學生的名字就已經叫得很熟了。

學生需要得到老師的認同、注意、理解、贊賞，為此，老師應努力掌握傾聽的技巧。注視著學生，設身處地的去聽、去理解，不要在還沒有聽懂學生要說的話之前就下結論，急急擺出教師的架子去教育學生，這只會疏遠孩子，破壞學生對老師的信任和依戀。

三、吃透教材、備好每節課

要減負增效教師還必須吃透教材、備好每節課，認真對待每節課。抓住這節課的重點和難點，明確這節課在這本書中的地位。面向全體學生，因材施教。備課時要考慮自己所教的全體學生，他們在這一節課的學習中可能遇到的困難和障礙。因此備課時要做到統一要求與因材施教相結合，例如課堂提問分檔設計，作業布置分層設計，評價反饋分度等。這樣，使不同層次的學生擁有同等參與學習的機會，都能有所收獲。

四、讓學生掌握適合的學習方法，學會學習

教會學生一定的學習方法也是提高效率、減負增效的方法。信息技術課主要是教授學生上機操作技能，但是簡單的技能技巧搭配在一起卻能創作出不同的令人賞心悅目的作品效果。這些需要教師在平時的課堂、課余時間慢慢培養、引導學生，使他們在潛移默化中找到適合自己的學習方法，學會學習，熱愛學習，勇于創新。

第五篇：減負工作總結

減負工作總結

（2016-2017-2）

灞橋鎮小學 羅煊 2017年7月

減負工作總結

隨著我國教育改革的不斷深入，“減負”已不再是新鮮話題，可不少地方學生負擔過重卻依然存在。過重的負擔不僅使學生體力難支，更是給他們心理壓上了學生的思想包袱，嚴重影響學生的心智正常發展和身體健康，不利于素質教育的有效推行。給學生“減負”必須落在實處，才能實現“提質”的目的，才有助于素質教育的整體進行。每當看到一些學生奔波于各個輔導班之間，累得小臉煞白，經常十一、二點睡覺就很心疼。作為班主任教師，也作為一名語文教師，我更提倡精講巧練，讓孩子們從繁重的課業學習中解脫出來。

一、向平時的40分鐘課堂要質量

新課標的一個重要精神就是要把課堂時間還給學生，這就決定教師的講只能是精講。要達到精講，我認為就必須做到一課一得或兩得，不可貪多求全。每篇課文值得探討的知識點很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學重點,大膽地裁剪取舍。要改進課堂教學，提高教學效率，我個人覺得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標和教材的基礎上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。三是改變課堂結構，達到講、練、查結合，知識點落實，體現精講精練。四是充分利用先進的教學技術。通過投影等多媒體作用于學生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行及時的輔導。

二、多一些開放作業

學生在掌握了基本知識后，反復抄寫只能加重學生負擔，在學習課文之后，為了讓學生們理解的更透徹，我立足于教材又超越教材，讓他們查找有關作者的資料及時代背景，拓展閱讀相關的文章，要讓學生學得輕松愉快，不感到繁重枯燥。我有時是用開展生字聽寫比賽代替生字抄寫練習，用排練課本劇讓學生熟悉課文內容，讓學生合作編寫復習資料、出考試題來鞏固所學知識，讓學生編創作文自選集和共創校園長篇小說來加強作文訓練。采用這些巧妙的練習后，就使得學生的學習過程變得生動有趣，讓他們在不知不覺中就把學習任務完成了。

三、培養學生自學習慣

要培養學生對語文的自學習慣，具體說來就是要培養學生課前預習和課后復習的習慣，課外閱讀和勤于練筆的習慣。