第一篇：高二時(shí)評(píng)寫作指導(dǎo)課《時(shí)評(píng)寫作指導(dǎo)——分析方法》資料(汕頭金中許佳玲)(簡(jiǎn)略)（定稿）

《時(shí)評(píng)寫作指導(dǎo)——分析方法》教案

汕頭金山中學(xué)許佳玲

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

針對(duì)一個(gè)新聞事件或現(xiàn)象，能自選角度進(jìn)行深入評(píng)論

【過(guò)程與方法】

通過(guò)比讀掌握評(píng)論的方法，提高思維能力

通過(guò)互改、自改，完善習(xí)作，培養(yǎng)作文評(píng)改能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

在作文互改互評(píng)中欣賞他人習(xí)作，交流思想，增進(jìn)了解，以文會(huì)友。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握時(shí)評(píng)深入分析方法，學(xué)會(huì)如何使自己的評(píng)論更深入

教學(xué)方法：比較分析法、合作探究法

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、介紹時(shí)評(píng)深入分析的4種方法

1、概括四種分析方法的概念（因果分析、部整分析、比較分析、辯證分析）。

2、聯(lián)系課文《堅(jiān)決制止低俗炒作行為》談分析方法在課文的應(yīng)用。

三、深化對(duì)4種時(shí)評(píng)分析方法的認(rèn)識(shí)

通過(guò)四組時(shí)評(píng)片段（針對(duì)時(shí)事材料一：“漢語(yǔ)純潔性”熱議）的比較分析，了解在寫作時(shí)評(píng)的過(guò)程中如何運(yùn)用分析方法深入剖析材料，以及各種分析方法的使用效果。

1、講解第一組時(shí)評(píng)片段（評(píng)論一）所運(yùn)用的分析方法及其效果。

評(píng)論一 從語(yǔ)言自身發(fā)展規(guī)律的角度評(píng)論（部整分析、比較分析、辯證分析）

2、學(xué)生比較討論——請(qǐng)對(duì)后兩組時(shí)評(píng)片段（評(píng)論

二、評(píng)論三）中相對(duì)應(yīng)的A、B兩則片段進(jìn)行比較，看看你更喜歡哪則評(píng)論并結(jié)合分析方法說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？

評(píng)論二 從語(yǔ)言使用的角度評(píng)論（辯證分析、比較分析）

評(píng)論三 從語(yǔ)言翻譯的角度評(píng)論（因果分析、比較分析）

（三）課堂小結(jié)

四、4種時(shí)評(píng)分析方法的應(yīng)用

學(xué)生時(shí)評(píng)習(xí)作修改（時(shí)事材料二：4·15幼童香港便溺事件）

（一）學(xué)生習(xí)作一：（從大陸與香港的交往與融合的角度）

（二）學(xué)生習(xí)作二：（從新聞媒體對(duì)事件的報(bào)道的角度）

（三）學(xué)生習(xí)作三：（從國(guó)人的素質(zhì)的角度）

五、課堂總結(jié)與課后作業(yè)。

1、強(qiáng)調(diào)分析方法的重要性。

2、布置學(xué)生運(yùn)用分析方法課后對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

第二篇：時(shí)評(píng)文寫作分析指導(dǎo)(實(shí)例指導(dǎo)1)

五月月考作文：時(shí)評(píng)文寫作分析指導(dǎo)

【問(wèn)題與策略】

（一）審題與擬題問(wèn)題嚴(yán)重。

審題問(wèn)題:未認(rèn)真審題，或?qū)忣}不準(zhǔn)，出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象

態(tài)度問(wèn)題:題目出現(xiàn)別字、不明所以、偏怪、搞笑。擬題不負(fù)責(zé)任，危險(xiǎn) 知識(shí)缺陷問(wèn)題:寫的是議論文，擬的卻是記敘文題目。缺乏基本的擬題知識(shí)和技巧

兩個(gè)極端問(wèn)題:一是不注意題目的吸分魅力，題目過(guò)于平淡，俗氣，甚至丑陋；二是盲目求新穎性，求文采，導(dǎo)致題目故作高深，笑話百出。辨析下列題目：

《新》《莫讓浮動(dòng)遮旺眼》《我們改變了世界，還是世界改變了我們?》《現(xiàn)在》《現(xiàn)在與過(guò)去》《活在當(dāng)下，勿忘傳統(tǒng)》《時(shí)過(guò)與失過(guò)》《用現(xiàn)代科技守信傳統(tǒng)》《勿忘舊時(shí)，筑舊生花》《和諧共處》《攜手同行》《我們的祖先叫炎黃子孫》《墨韻隨步搖》《創(chuàng)新背后的麻木》《“墨”讓時(shí)代忘了它》《科技改變生活》《水滴石穿》《昨與今的浮光掠影》《人們的生活》《有些東西不可忘》《我們還期待著滿天繁星》《當(dāng)大腦逐漸消失》 擬題基本原則：明確觀點(diǎn)；符合內(nèi)容；形象生動(dòng)

（二）寫作針對(duì)性不強(qiáng)與思路不清

1、針對(duì)不強(qiáng)具體表現(xiàn)： 1).游離材料，轉(zhuǎn)移評(píng)析對(duì)象。

2）.只談傳統(tǒng)或科技，不和另一方聯(lián)系。3).花大量篇幅評(píng)析論據(jù)。

2、基本原則：

1).緊扣材料，段段評(píng)析。2）.全面理解，抓住實(shí)質(zhì)。

3).論據(jù)為評(píng)論服務(wù)，而不能取代原材料貫穿全文的地位。

3、寫清思路指引： 【時(shí)評(píng)基本寫作模式】

（1）引材料：引用材料，概述新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象。

（2）析材料，針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象加以多角度、多層次評(píng)析，分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實(shí)質(zhì)。（就事論事，一事一議，是全文的重點(diǎn)）

（3）聯(lián)現(xiàn)實(shí)：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)道理，或解決問(wèn)題（即揭示出造成某一社會(huì)現(xiàn)象的原因后，探求一定的解決問(wèn)題的手段）

（4）得結(jié)論：針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象，在評(píng)析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。2.時(shí)評(píng)的特點(diǎn)：時(shí)評(píng)的主要特征是“評(píng)”，就事評(píng)事，就事說(shuō)理。時(shí)評(píng)通常以時(shí)事為評(píng)論對(duì)象，針對(duì)著一件具體的事來(lái)評(píng)說(shuō)。

（三）論據(jù)不足

引用論據(jù)基本原則：關(guān)注生活，聯(lián)系生活。不能把主要精力放在對(duì)論據(jù)的分析論述上。

【怎樣把時(shí)評(píng)文章寫好？】

（一）學(xué)會(huì)就事評(píng)事

寫時(shí)評(píng)，主要是評(píng)事，旗幟鮮明地發(fā)表自己對(duì)某件事或某現(xiàn)的看法，或褒或貶，或彈或贊，實(shí)話實(shí)說(shuō)。

寫時(shí)評(píng)，不要象寫短論那樣，為論證中心論點(diǎn)而忙于找論據(jù)，查資料。寫時(shí)評(píng)，最需要的是集中精力對(duì)所評(píng)之“事”作出分析思考，形成自己的看法。評(píng)事可以有多種思路：

1．評(píng)事的對(duì)錯(cuò)，如果認(rèn)為這事是對(duì)的，還可以進(jìn)一步指出這事的意義，有哪些好的影響，等等；如果認(rèn)為這事是錯(cuò)的，則可以進(jìn)一步指導(dǎo)出這事錯(cuò)在哪里，會(huì)造成哪些不良后果，等等。

2．評(píng)事的成因，分析出現(xiàn)此事的種種原因。3．反思此事的教訓(xùn)。4．提出解決此事的辦法。

評(píng)“事”可以不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度上，可以多點(diǎn)或多角度。但需切記，所評(píng)所說(shuō)，必須與所評(píng)之“事”密切相關(guān)，不能游離于此“事”高談闊論。

（二）為自己的評(píng)判寫出分析和理由：

寫時(shí)評(píng)，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己這些看法的依據(jù)和理由。評(píng)事要言之有理、言之有據(jù)，才能評(píng)得文明，才能讓人心悅誠(chéng)服，才能收到辨是非、明事理的效果。寫時(shí)評(píng)最要避免的是強(qiáng)詞奪理，人身攻擊，像罵街似的低俗。能把看法說(shuō)清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的時(shí)評(píng)才是好時(shí)評(píng)。

（三）寫好由頭

因?yàn)閷憰r(shí)評(píng)要就事評(píng)事，所以時(shí)評(píng)需要把所評(píng)之“事”交代出來(lái)。這“事”是引發(fā)評(píng)論的緣由，所以稱之為“由頭”。這由頭就寫得既讓讀者明了，又盡量少占篇幅為好。由頭寫長(zhǎng)了，時(shí)評(píng)就寫成復(fù)述事情（件）了，所以應(yīng)該少?gòu)?fù)述多評(píng)說(shuō)。將由頭寫好，頗需技巧，這是寫好時(shí)評(píng)的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，要用心寫好.【范文引路】 材料:

美國(guó)《新聞周刊》最新報(bào)道，根據(jù)美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)家的網(wǎng)民投票，評(píng)選出進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)世界最具影響力的12大文化國(guó)家，居前兩位的是美國(guó)和中國(guó)。代表美國(guó)文化的符號(hào)有華爾街、好萊塢、麥當(dāng)勞、NBA、哈佛大學(xué)、感恩節(jié)、自由女神像，代表中國(guó)文化的符號(hào)有漢語(yǔ)、長(zhǎng)城、孔子、唐帝國(guó)、絲綢、京劇、功夫。請(qǐng)?jiān)谌胬斫獠牧系幕A(chǔ)上，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

時(shí)評(píng)材料審題：

選取生活中的某種現(xiàn)象，某件事情客觀地呈現(xiàn)在你的面前。一般少有情感傾向，多角度呈發(fā)散狀（特點(diǎn)），以此作為評(píng)論對(duì)象（作用），獨(dú)立思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。一般是由果及因，因事見理（寫法）。不脫離材料內(nèi)容（要求）。

立意---認(rèn)識(shí)水平：

1、美國(guó)：文化影響力為何排第一？ ①多元文化強(qiáng)國(guó)----國(guó)力是根本 ②經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)帶來(lái)文化強(qiáng)勢(shì)---國(guó)力是根本

2、中國(guó)：文化影響力為何榜上有名？

①文化本身：經(jīng)典文化魅力永存---向世界展現(xiàn)我們的文化魅力 ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展：中國(guó)文化正在走向世界---傳承文化，傳遞文化

3、中國(guó)美國(guó)文化特點(diǎn)比較反思

①排前兩位：現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化兼容并包。

②褒中抑美：文化更需深沉；文化回歸，而不是下海 ③揚(yáng)美抑中：讓文化與時(shí)代同行；文化的延續(xù)在于創(chuàng)新

【美文欣賞】

千年寂寞

一個(gè)是四大文明古國(guó)之一，千百年前的中國(guó)人寬袖緩袍，深諳儒學(xué)禮數(shù)，唇邊是文雅的微笑；一個(gè)是當(dāng)今世界走在最前沿的國(guó)家，千百年后高舉自由的火種點(diǎn)亮尖端與新潮。

今日，當(dāng)這兩個(gè)國(guó)家相逢于12大文化國(guó)家的榜單，我似乎看到那儒雅書生的微笑中竟多了幾分苦澀。

也許是根植得太深，沉淀的太厚，可千年后中國(guó)的代言仍是一身已泛了黃的長(zhǎng)袍，絲綢的水袖甩不過(guò)時(shí)光的長(zhǎng)河，仿佛中國(guó)的光輝只能定格在那個(gè)早已遠(yuǎn)去的時(shí)代。未免太過(guò)寂寞。

喧囂卻從大洋的另一岸傳來(lái)，金融、影視、餐飲、運(yùn)動(dòng)、教育??無(wú)不獨(dú)占鰲頭。其影響力席卷全球，在當(dāng)代社會(huì)中扮演著領(lǐng)軍的角色，一呼百應(yīng)。最新、最先進(jìn)、最權(quán)威，這些詞匯往往是美國(guó)的聲音。正如他們的文化符號(hào)一樣，美國(guó)的手指著世界的方向，他們無(wú)疑是現(xiàn)代社會(huì)的代名詞。

站在太平洋的西岸向東眺望，就像是站在歷史的坐標(biāo)上眺望遠(yuǎn)方。千年過(guò)去，原來(lái)我們?cè)谒搜壑腥哉驹谠兀念櫉o(wú)人，只有空空的寂寞。

太寂寞了，我們的文化。我們以為新時(shí)代早已為我們漆上了嶄新的色彩，我們以為用摩天樓推到四合院就是社會(huì)變革，我們以為用滾滾黑煙熏散農(nóng)田炊煙就是工業(yè)化，我們以為用靡靡之音驅(qū)逐牙板長(zhǎng)歌就是時(shí)尚潮流。但我們錯(cuò)了，我 們失去了文物古跡，失去了晴明藍(lán)天，失去了京腔韻味，卻沒有換來(lái)別人眼中的新身影。而我們?nèi)〉玫姆N種輝煌成就，卻仍不及外國(guó)人心中神圣的大唐帝國(guó)。一方面，我們的新文化確實(shí)未到世界前列的水平；另一方面，我們對(duì)新文化的宣傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上世界旋轉(zhuǎn)的步伐。

歷史固然不應(yīng)丟棄，卻也不能捧著歷史吃老本。作為一種寶貴的文化資源，我們更應(yīng)該充分地傳承并利用它，讓千年的積淀成為新文化成長(zhǎng)的土壤，古為今用，使其不失價(jià)值。只有當(dāng)我們真正以一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的大國(guó)的身份，在榜單上寫下“中國(guó)”二字時(shí)，才能化解中國(guó)古典文化千年的寂寞.【考場(chǎng)練筆】

根據(jù)下面材料，寫一篇不少于800字的作文。

據(jù)報(bào)道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說(shuō)了十幾句話，就讓在場(chǎng)的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場(chǎng)極度混亂，一些擬定的表演只好取消。

此事引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)議，北大講堂是否可以成為“李宇春”們的舞臺(tái)？評(píng)論家們見仁見智。有人認(rèn)為，任何大學(xué)的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂(lè)節(jié)目涌入，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，也有人認(rèn)為大學(xué)講堂不是舊時(shí)的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來(lái)得，李宇春也來(lái)得。