第一篇：綜合計(jì)劃組業(yè)務(wù)流程

大連國(guó)際集裝箱碼頭有限公司籌備組

DALIAN INTERNATIONAL CONTAINER TERMINAL

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___________________________________________________________________泊位計(jì)劃工作流程

1.1.泊位計(jì)劃基本工作原則

1.1.1 干線船舶即到即靠

1.1.2 船舶正班抵港情況下，保證正班離港

1.1.3 誤班及正班同時(shí)抵港，確保正班船舶先行靠泊

1.1.4 同等誤班條件下抵港，先到先靠

1.1.5 保證船舶間安全停泊距離

1.1.6 注意船舶抵港&離港吃水

1.1.7 岸橋?qū)Υ白鳂I(yè)的支持

1.1.8 避免后方堆場(chǎng)交叉作業(yè)

1.1.9 在泊位相對(duì)輕松狀態(tài)下，避免泊位計(jì)劃中船舶靠泊位臵過于集中，防止

因岸橋故障等原因?qū)е潞罄m(xù)船舶無法靠泊

1.2 泊位計(jì)劃前期外部工作

1.2.1 船公司每月20日提供下月份的船期表，泊位計(jì)劃將下月預(yù)靠泊本碼頭的船期表整理匯總，并發(fā)送相關(guān)方；

1.2.2 船公司(船代)提前1周通知關(guān)于航線的變動(dòng)情況。例如：停班、減掛、班

期調(diào)整等

1.2.3 船公司(船代)以書面、傳真、電話等形式提前72小時(shí)向碼頭提供船舶預(yù)

報(bào)。包括：船名、航次、船舶預(yù)抵時(shí)間、載貨情況、預(yù)計(jì)受載情況等，船舶初次掛港需提供詳細(xì)船舶規(guī)范（包括面圖、貝圖及相關(guān)靜態(tài)數(shù)據(jù)信息），提前1周發(fā)送至碼頭

1.2.4 船公司(船代)以書面、傳真、電話等形式提前24小時(shí)向碼頭提供船期確

報(bào)。包括：船名、航次、抵港確切時(shí)間、載貨情況、受載確切情況、艙單、船圖、危險(xiǎn)品申報(bào)單、特殊作業(yè)申請(qǐng)等

1.3 泊位計(jì)劃制定準(zhǔn)備工作

1.3.1 落實(shí)上晝夜船舶作業(yè)計(jì)劃的具體完成情況

1.3.2 落實(shí)碼頭機(jī)械完好情況及預(yù)計(jì)停用、修理等后續(xù)計(jì)劃

1.3.3 落實(shí)當(dāng)前即將靠泊船舶動(dòng)態(tài)、錨地船舶停靠情況

1.3.4 落實(shí)已做預(yù)泊計(jì)劃，開始收箱但未靠泊船舶實(shí)際場(chǎng)地收箱情況（操作系

統(tǒng)內(nèi)查詢集裝箱收箱區(qū)域），避免場(chǎng)地交叉作業(yè)

1.3.5 匯總未來72小時(shí)內(nèi)預(yù)計(jì)靠泊的船舶進(jìn)出口箱量（未開始收箱船舶由代理

提供預(yù)計(jì)進(jìn)出口數(shù)量，綜合計(jì)劃亦可通過該船舶進(jìn)出口歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢對(duì)比；已開始收箱但未截載的船舶可通過單證系統(tǒng)（入港清單）查詢箱量，同時(shí)對(duì)比代理所報(bào)數(shù)量；已截載船舶通過EDI清潔清單系統(tǒng)查詢出口箱量）及特殊作業(yè)需求，并及時(shí)提醒船舶代理傳送進(jìn)口船圖；

1.3.6 對(duì)于已完成配載的船舶，需獲得實(shí)際裝卸數(shù)量及各岸橋作業(yè)數(shù)量對(duì)預(yù)分

配計(jì)劃進(jìn)行修改

1.3.7 考慮人員機(jī)械配臵，做到不緊張不浪費(fèi)

* 上述準(zhǔn)備工作應(yīng)在制定泊位計(jì)劃前30分鐘完成CO., LTD.PREPARATION GROUP

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1.4 泊位計(jì)劃制定，計(jì)劃員能在制定泊位計(jì)劃過程中，必須確認(rèn)以下信息：

1.4.1 岸橋效率。岸橋平均工作效率應(yīng)考慮設(shè)備狀況、業(yè)務(wù)人員技能水平諸多

因素，有些港口岸橋每小時(shí)裝卸30箱，而有些港口只能裝卸13箱，該值可通過統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)獲取歷史岸橋操作效率平均值，對(duì)于要求船舶在港時(shí)間及操作效率的船舶可由泊位計(jì)劃人工制定

1.4.2 岸橋密度。岸橋密度需要根據(jù)船舶實(shí)際裝載情況、進(jìn)出口集裝箱堆場(chǎng)分

布、船舶班期等因素制定。岸橋密度可以以整船作業(yè)箱量除以重點(diǎn)岸橋作業(yè)數(shù)量得到。

1.4.3 單機(jī)作業(yè)量。單機(jī)作業(yè)量必須與岸橋的數(shù)量一致，在配載已經(jīng)完成后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提取相關(guān)數(shù)據(jù)，形成岸橋單機(jī)作業(yè)量并傳送至泊位計(jì)劃系統(tǒng)中；每個(gè)單機(jī)作業(yè)量值必須用斜線“/”分開。例如：對(duì)于3臺(tái)岸橋，則分別為50/100/70，即岸橋字段中分配的第一、第二和第三臺(tái)岸橋?qū)⒎謩e作業(yè)50、100和70箱

1.4.4 停靠面（左右舷），船舶初次靠泊該信息可由代理處獲得，如個(gè)別航次

某船舶需更改傳統(tǒng)停靠面，必須與船代確認(rèn)該信息，因?yàn)榇巴？棵娴倪x擇直接影響船舶后續(xù)作業(yè)（岸橋裝卸順序）

1.4.5 預(yù)計(jì)靠泊時(shí)間。預(yù)計(jì)靠泊時(shí)間的制定，應(yīng)該根據(jù)碼頭當(dāng)前在泊船舶作業(yè)

進(jìn)度，當(dāng)前船舶到港時(shí)間、班期等因素綜合考慮，盡可能地減少計(jì)劃的延遲，保證即到即靠

1.4.6 船舶靠泊的開始米位或者樁位，指導(dǎo)船舶靠泊時(shí)的具體靠泊位臵；應(yīng)考

慮船舶作業(yè)間安全距離，船舶自然常數(shù)等因素。依據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷及引水作業(yè)要求，船舶間距應(yīng)至少保留2個(gè)樁位（40-50米）

1.4.7 岸橋邏輯號(hào)。如果要分配超過一臺(tái)的岸橋?yàn)橥淮白鳂I(yè)，每臺(tái)岸橋號(hào)

用逗號(hào)分隔。例如：1,2,5表示為這條船分配了1號(hào)、2號(hào)和5號(hào)三臺(tái)岸橋。對(duì)于共享岸橋，可在岸橋號(hào)后加星號(hào)”*”。例如：1,2*,5表示2號(hào)岸橋?qū)⑴c另一條船共用。為船舶分配相應(yīng)岸橋時(shí)，應(yīng)注意岸橋跑位限制，是否影響船舶作業(yè)

1.4.8 如果需要應(yīng)輸入備注字段，例如船舶作業(yè)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)

1.4.9 泊位計(jì)劃制定完畢，應(yīng)該及時(shí)保存并提交到相關(guān)系統(tǒng)，保證碼頭后續(xù)工

作的進(jìn)行

1.5 泊位工作特殊注意事項(xiàng)

1.5.1 每月初根據(jù)當(dāng)月船期表及入截載班期表，在系統(tǒng)中錄入當(dāng)月所有船舶入

港計(jì)劃及相關(guān)船舶班期信息

1.5.2 將每日24小時(shí)內(nèi)靠泊計(jì)劃當(dāng)日10點(diǎn)前報(bào)局業(yè)務(wù)處

1.5.3 當(dāng)日10點(diǎn)前將72小時(shí)內(nèi)靠泊計(jì)劃及船舶作業(yè)要求告之宏觀堆場(chǎng)計(jì)劃及資

源配臵，宏觀堆場(chǎng)計(jì)劃根據(jù)未來72小時(shí)實(shí)際場(chǎng)地作業(yè)需求匯總，資源配臵根據(jù)船舶作業(yè)要求安排人員出勤

1.5.4 當(dāng)日11點(diǎn)前將24小時(shí)內(nèi)靠泊計(jì)劃通過傳真方式傳給拖輪及引水

（87598662/82622553）

1.6 其它

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1.6.1 滾動(dòng)泊位計(jì)劃。泊位計(jì)劃員必須隨時(shí)掌握前方現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)動(dòng)態(tài)，了解計(jì)劃

兌現(xiàn)情況，如遇因客觀因素影響導(dǎo)致的既定生產(chǎn)計(jì)劃無法兌現(xiàn)，需及時(shí)調(diào)整做出應(yīng)對(duì)方案（每日1500）

1.6.2 臨時(shí)靠泊計(jì)劃。船舶臨時(shí)靠泊，需船/代理公司出具書面申請(qǐng)，泊位計(jì)劃

考慮場(chǎng)地收箱、泊位使用情況提出相關(guān)意見，遞交公司批準(zhǔn)，待批準(zhǔn)后依照既定流程給予靠泊

1.6.3 當(dāng)出現(xiàn)大霧、大風(fēng)等不可抗力因素導(dǎo)致的計(jì)劃調(diào)整，在處理主要干線班

輪后，其它船舶按照拋錨先后順序靠泊，啟動(dòng)應(yīng)急方案中轉(zhuǎn)內(nèi)貿(mào)工作流程

2.1 本港區(qū)中轉(zhuǎn)

2.1.1 內(nèi)貿(mào)進(jìn)口轉(zhuǎn)內(nèi)貿(mào)出口

2.1.1.1 一程船代理通過EPC將進(jìn)口船圖中轉(zhuǎn)箱標(biāo)記為TS狀態(tài)

2.1.1.2 堆場(chǎng)計(jì)劃依據(jù)進(jìn)口內(nèi)貿(mào)箱專有標(biāo)識(shí)將中轉(zhuǎn)箱卸在內(nèi)貿(mào)專用堆

場(chǎng)

2.1.1.3 一程船代理將進(jìn)口需中轉(zhuǎn)集裝箱艙單（加蓋海關(guān)內(nèi)貿(mào)專用放

行章）遞交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.1.4 一程船代理將加蓋海關(guān)內(nèi)貿(mào)專用放行章的內(nèi)貿(mào)中轉(zhuǎn)通知書及

裝船清單遞交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.1.5 中轉(zhuǎn)計(jì)劃依據(jù)提單號(hào)、箱號(hào)對(duì)中轉(zhuǎn)集裝箱艙單、內(nèi)貿(mào)中轉(zhuǎn)通

知書、裝船清單、系統(tǒng)內(nèi)集裝箱逐一審核；審核無誤在EPC系

統(tǒng)做轉(zhuǎn)船處理

2.1.1.6 船舶抵港前12小時(shí)將所有中轉(zhuǎn)手續(xù)遞交配載計(jì)劃

2.1.2 內(nèi)貿(mào)進(jìn)口轉(zhuǎn)外貿(mào)出口

2.1.2.1 一程船代理通過EPC將進(jìn)口船圖中轉(zhuǎn)箱標(biāo)記為TS狀態(tài)

2.1.2.2 堆場(chǎng)計(jì)劃依據(jù)進(jìn)口內(nèi)貿(mào)箱專有標(biāo)識(shí)將中轉(zhuǎn)箱卸在內(nèi)貿(mào)專用堆

場(chǎng)

2.1.2.3 一程船代理將進(jìn)口需中轉(zhuǎn)集裝箱蓋海關(guān)內(nèi)貿(mào)專用放行章的艙

單及內(nèi)貿(mào)中轉(zhuǎn)通知書遞交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.2.4 貨主到計(jì)費(fèi)結(jié)清內(nèi)貿(mào)進(jìn)口相關(guān)費(fèi)用，將結(jié)費(fèi)后的交貨記錄

（箱管簽字）及二程船場(chǎng)站收據(jù)遞交中轉(zhuǎn)計(jì)劃，中轉(zhuǎn)計(jì)劃依

據(jù)提單好、箱號(hào)等逐一進(jìn)行審核，審核無誤在EPC系統(tǒng)做轉(zhuǎn)船

處理

2.1.2.5 備注：對(duì)于中海及DBR費(fèi)用采用集中結(jié)算方式

2.1.2.6 船舶抵港前12小時(shí)將所有中轉(zhuǎn)手續(xù)遞交配載計(jì)劃

2.1.3 外貿(mào)進(jìn)口轉(zhuǎn)內(nèi)貿(mào)出口

2.1.3.1 一程船代理通過EPC將進(jìn)口船圖中轉(zhuǎn)箱標(biāo)記為TS狀態(tài)

2.1.3.2 堆場(chǎng)計(jì)劃將中轉(zhuǎn)箱卸至堆場(chǎng)

2.1.3.3 一程船代理將進(jìn)口需中轉(zhuǎn)集裝箱加蓋海關(guān)放行印張的進(jìn)口艙

單及中轉(zhuǎn)通知書遞交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.3.4 一程船代理海關(guān)做進(jìn)口箱不出港直接轉(zhuǎn)船的申請(qǐng)，海關(guān)同意

簽字蓋章后，將書面申請(qǐng)送交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

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2.1.3.5 二程船代理將內(nèi)貿(mào)出口清單（加蓋海關(guān)放行印章）在箱管簽

字后（確認(rèn)已收到放箱單）送中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.3.6 貨主到計(jì)費(fèi)結(jié)清外貿(mào)進(jìn)口相關(guān)費(fèi)用，將結(jié)費(fèi)后的交貨記錄

（箱管簽字）遞交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.3.7 備注：對(duì)于中海及DBR費(fèi)用采用集中結(jié)算方式

2.1.3.8 中轉(zhuǎn)計(jì)劃依據(jù)海關(guān)簽字的申請(qǐng)單及內(nèi)貿(mào)出口清單（加蓋海關(guān)

放行印章）依據(jù)提單好、箱號(hào)等逐一進(jìn)行審核，審核無誤在EPC系統(tǒng)做轉(zhuǎn)船處理做轉(zhuǎn)船操作

2.1.3.9 船舶抵港前12小時(shí)將所有中轉(zhuǎn)手續(xù)遞交配載計(jì)劃

2.1.4 外貿(mào)進(jìn)口轉(zhuǎn)外貿(mào)出口

2.1.4.1 一程船代理通過EPC將進(jìn)口船圖中轉(zhuǎn)箱標(biāo)記為TS狀態(tài)

2.1.4.2 一程船代理將加蓋海關(guān)放行印的進(jìn)口艙單及中轉(zhuǎn)放行通知書

送交中轉(zhuǎn)計(jì)劃

2.1.4.3 中轉(zhuǎn)計(jì)劃依據(jù)提單號(hào)、箱號(hào)逐一審核，審核無誤后在EPC做轉(zhuǎn)

船處理

2.1.4.4 船舶抵港前12小時(shí)將所有中轉(zhuǎn)手續(xù)遞交配載計(jì)劃

2.2 跨港區(qū)中轉(zhuǎn)

2.2.1 其它碼頭至DICT提箱

2.2.1.1 一程船公司通過EPC系統(tǒng)將進(jìn)口傳圖跨港區(qū)中轉(zhuǎn)箱標(biāo)記為IP標(biāo)

志

2.2.1.2 一程船代理向DICT中轉(zhuǎn)計(jì)劃遞交海關(guān)蓋印的艙單及中轉(zhuǎn)通知書

2.2.1.3 配載計(jì)劃對(duì)一程船做卸船處理

2.2.1.4 堆場(chǎng)計(jì)劃將跨港區(qū)中轉(zhuǎn)箱卸至專用堆場(chǎng)

2.2.1.5 中控依照計(jì)劃指揮現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行卸船作業(yè)

2.2.1.6 跨港區(qū)中轉(zhuǎn)箱在無線系統(tǒng)卸箱確認(rèn)瞬間，DICT操作系統(tǒng)向EPC

系統(tǒng)提交跨港區(qū)中轉(zhuǎn)觸發(fā)指令

2.2.1.7 其它碼頭在收到跨港區(qū)中轉(zhuǎn)觸發(fā)指令后，向DICT提供跨港區(qū)中

轉(zhuǎn)搬移計(jì)劃、中轉(zhuǎn)通知書（加蓋海關(guān)放行印章）并做Pregate預(yù)

約（24小時(shí)，不受時(shí)間限制）

? DCT、DPCM業(yè)務(wù)員持加蓋海關(guān)放行印章、DCT、DPCM業(yè)務(wù)專

用章的“碼頭間互動(dòng)中轉(zhuǎn)箱搬移計(jì)劃表”，到大廳辦理提

箱計(jì)劃；

? DCT、DPCM業(yè)務(wù)員結(jié)費(fèi)后至箱管窗口做提箱計(jì)劃，箱管計(jì)

劃員審核碼頭間互動(dòng)中轉(zhuǎn)箱搬移計(jì)劃表；

? 審核確認(rèn)無誤后，操作流程同外貿(mào)提箱；

? DCT、DPCM業(yè)務(wù)員辦理內(nèi)貿(mào)集裝箱在碼頭間互動(dòng)中轉(zhuǎn)時(shí)，不需要向海關(guān)申請(qǐng)放行，憑DCT、DPCM碼頭間互動(dòng)中轉(zhuǎn)箱

搬移計(jì)劃表辦理提箱計(jì)劃，其他操作流程同外貿(mào)集裝箱碼

頭間互動(dòng)中轉(zhuǎn)箱搬移。

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2.2.1.8 DICT中轉(zhuǎn)計(jì)劃對(duì)其它碼頭提供的跨港區(qū)中轉(zhuǎn)計(jì)劃進(jìn)行審核并給

答復(fù)

2.2.1.9 其它碼頭至DICT提箱

1.1.1 DICT至其它碼頭提箱

1.1.1.1 二程船代理向DICT送達(dá)中轉(zhuǎn)通知書（加蓋海關(guān)放行印章），同

時(shí)將中轉(zhuǎn)箱的放箱單送達(dá)其它碼頭

1.1.1.2 DICT中轉(zhuǎn)計(jì)劃依據(jù)二程船中轉(zhuǎn)通知書，制作跨港區(qū)中轉(zhuǎn)搬移計(jì)

劃（加蓋DICT碼頭業(yè)務(wù)章&中轉(zhuǎn)計(jì)劃簽字）提交至其它碼頭

1.1.1.3 DICT中轉(zhuǎn)計(jì)劃提供中轉(zhuǎn)通知書（加蓋海關(guān)放行印章）提交其它

碼頭

1.1.1.4 DICT中轉(zhuǎn)計(jì)劃在到其它碼頭提箱前，向其他碼頭做Pregate預(yù)約

（24小時(shí)，不受時(shí)間限制）

1.1.1.5 DICT中轉(zhuǎn)計(jì)劃將跨港區(qū)中轉(zhuǎn)搬移計(jì)劃表復(fù)印4份，分發(fā)2份至中

控場(chǎng)調(diào)、1份檢查橋主任，1份宏觀堆場(chǎng)計(jì)劃用于擬定場(chǎng)地出勤

設(shè)備

1.1.1.6 DICT至其它碼頭提箱

1.2 內(nèi)貿(mào)操作

對(duì)預(yù)靠泊的內(nèi)貿(mào)船舶向海關(guān)報(bào)送靠泊申請(qǐng)和保函，海關(guān)批復(fù)后方可靠泊，同時(shí)將靠泊申請(qǐng)（正本）轉(zhuǎn)交計(jì)費(fèi)。宏觀堆場(chǎng)計(jì)劃

2.1 場(chǎng)地設(shè)備出勤

2.1.1.1 根據(jù)未來72小時(shí)碼頭生產(chǎn)計(jì)劃及船舶特殊作業(yè)要求，配備滿足

船舶裝卸船作業(yè)的場(chǎng)地機(jī)械設(shè)備

2.1.1.2 根據(jù)未來72小時(shí)船舶備載計(jì)劃及外部場(chǎng)站、車隊(duì)通過EPC定制的分時(shí)段市入計(jì)劃，配備碼頭收箱所需場(chǎng)地機(jī)械設(shè)備

2.1.1.3 根據(jù)外部場(chǎng)站、車隊(duì)通過EPC定制的分時(shí)段提箱計(jì)劃，配備碼頭

提箱所需場(chǎng)地機(jī)械設(shè)備

2.1.1.4 以上三方所需場(chǎng)地機(jī)械設(shè)備需求每日10前點(diǎn)必須提交泊位計(jì)劃

2.1.1.5 每周至少召開一次外部場(chǎng)站、車隊(duì)協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)其近期的分時(shí)段

預(yù)約兌現(xiàn)情況給予總結(jié)及糾正

2.2 宏觀堆場(chǎng)計(jì)劃

2.2.1 基本原則

2.2.1.1 掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)進(jìn)度、船舶靠離情況，對(duì)當(dāng)天的宏觀計(jì)劃有無應(yīng)

影響

2.2.1.2 了解提箱預(yù)約情況，便于合理利用進(jìn)口場(chǎng)地

2.2.1.3 查看堆場(chǎng)各項(xiàng)報(bào)表，實(shí)時(shí)掌握?qǐng)龅馗黜?xiàng)堆存利用情況，做出合理的宏觀調(diào)控

2.2.1.4 根據(jù)綜合計(jì)劃，結(jié)合場(chǎng)地堆存利用率，給出進(jìn)出口的宏觀計(jì)

劃，并指導(dǎo)微觀計(jì)劃場(chǎng)地安排

2.2.2 工作流程

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2.2.2.1 依據(jù)碼頭未來72小時(shí)生產(chǎn)計(jì)劃，對(duì)于預(yù)靠泊船舶根據(jù)其預(yù)靠泊

泊位給定裝卸船場(chǎng)地位臵

2.2.2.2 遇多頭作業(yè)船舶，需根據(jù)每條作業(yè)線的箱量來安排堆場(chǎng)位臵，根據(jù)出勤機(jī)械結(jié)合每條作業(yè)線的箱量來安排堆場(chǎng)位臵，避免

機(jī)械與堆場(chǎng)位臵出現(xiàn)集中使用，造成作業(yè)瓶頸，影響正常裝

卸進(jìn)度

2.2.2.3 進(jìn)口箱的跟蹤，進(jìn)口箱與出口箱的性質(zhì)不同，出口箱大多是根

據(jù)船期一次性出港，進(jìn)口箱則不同，需要根據(jù)貨主的報(bào)關(guān)情

況來決定進(jìn)口箱出港的時(shí)間，進(jìn)口空箱出港相對(duì)較快（平均3

天左右），進(jìn)口重箱出港相對(duì)較慢（平均7天左右），制定進(jìn)

口計(jì)劃時(shí)須考慮進(jìn)口提箱的翻搗，盡量不要將卸船箱堆壓在港內(nèi)的箱子上，這樣會(huì)減少不必要的翻搗。

2.2.2.4 進(jìn)口大票箱：進(jìn)口重箱有很多大票箱（同一提單），這樣的箱

子大多是集中出港，制定進(jìn)口計(jì)劃時(shí)需要將這些箱子單獨(dú)集

中堆碼，這樣既減少翻倒，又節(jié)省場(chǎng)地資源

2.2.2.5 進(jìn)口箱超期箱：進(jìn)口有一部分箱由于一些原因不能提出港外，長(zhǎng)時(shí)間在港內(nèi)的堆存，會(huì)造成這部分箱產(chǎn)生多次翻倒，也影

響了場(chǎng)地的使用，對(duì)這樣的箱子需要定期的進(jìn)行跟蹤，在場(chǎng)

地允許的情況下定期進(jìn)行歸垛，以保證進(jìn)口街區(qū)正常使用。

第二篇：綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

綜合實(shí)踐組興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。各年級(jí)、各班要按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二、目標(biāo)要求：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。具體如下：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

4、塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

5、培養(yǎng)一支適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需求的具有一專多能的教師隊(duì)伍。

6、構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。經(jīng)過數(shù)年的努力，逐步形成具有時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。

三、具體工作:

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，深化認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期我校將在參加上級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本培訓(xùn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平和指導(dǎo)水平。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要征求意見稿，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。

培訓(xùn)的方式：集中培訓(xùn)、教研組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以“沙龍式”、“案例式”、“對(duì)話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對(duì)性和時(shí)效性。

（二）加大管理力度，保障活動(dòng)落實(shí)。

1、要扎實(shí)細(xì)致落實(shí)教師的行為要求：⑴理解、尊重、信任學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲；⑵真誠(chéng)地肯定學(xué)生的努力。⑶培養(yǎng)學(xué)生的自控能力；⑷教會(huì)學(xué)生合理地安排時(shí)間，做事有序；⑸鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決他們自己的問題，并贊賞他們的成功；⑹遇到學(xué)生的紀(jì)律問題，學(xué)會(huì)冷靜、善于引導(dǎo)，運(yùn)用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度。綜合實(shí)踐老師不可隨意擠占綜合實(shí)踐課的時(shí)間或停課。

3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)。各學(xué)年組要安排1個(gè)教師上校級(jí)公開課，可以分選題課、活動(dòng)交流和活動(dòng)實(shí)踐課等，盡量不雷同。要認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)意見和各項(xiàng)操作規(guī)范，組織討論交流教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑和經(jīng)驗(yàn)，特別要注重集體備課，討論本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)如何開展，具體到每一節(jié)課的實(shí)施操作。全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師必須參加每次教研活動(dòng)（特殊情況例外），每次教研活動(dòng)要做好記載，并寫上缺席者姓名及缺席原因。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。考慮到綜合實(shí)踐課的老師都是兼職老師，都有自己的其他教學(xué)備課任務(wù)，因此教師可以資源共享。教研組要認(rèn)真做好集體備課工作。各教師要暢所欲言，發(fā)表各自的見解，以形成比較有實(shí)用價(jià)值的活動(dòng)計(jì)劃。

5、做好過程資料的搜集。綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組集體活動(dòng)為主，每組4～6人為宜，每組分工要細(xì)致，每個(gè)學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求，按時(shí)、按質(zhì)完成任務(wù)。要讓學(xué)生對(duì)調(diào)查的參考資料、書籍、網(wǎng)址等進(jìn)行記錄。要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動(dòng)反思等，對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行過程 2

性、總結(jié)性的小結(jié)。每次大課題結(jié)束，必須指導(dǎo)學(xué)生整理出一份活動(dòng)報(bào)告。期末，每班各上交一份活動(dòng)報(bào)告評(píng)比并存檔。請(qǐng)各任課老師充分準(zhǔn)備。

6、加強(qiáng)研究和交流。通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過程中遇到的問題。

（三）、有效開展課程研究，提高課程實(shí)施水平。

加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，將有利于進(jìn)一步開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期各年級(jí)將圍繞“親近自然，體驗(yàn)生活”這一個(gè)教學(xué)主題，組織學(xué)生在各方面培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才能，各位綜合實(shí)踐老師通過理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)交流，反思總結(jié)等活動(dòng)，讓教師在理論的支撐下，在大膽的實(shí)踐中，在不斷的反思中，不斷提高課程實(shí)施水平，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)組將對(duì)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行全程指導(dǎo)。

（四）科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，它強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的整體性、多元性和過程性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程評(píng)價(jià)中的主體地位。本學(xué)期我校將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”，收集好每次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)成果作品、反思日記、研究報(bào)告等，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過程和體驗(yàn)；讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都積極參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、互評(píng)等方式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)化。

四、附活動(dòng)安排表 三月份

1、制定綜合實(shí)踐校計(jì)劃

2、召開擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。四月份

1、校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。（參觀教學(xué)）

2、舉行校綜合實(shí)踐研討活動(dòng)。（各年級(jí)選派一名上校級(jí)公開課）五月份

1、校綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。

2、校級(jí)觀摩研討活動(dòng)。六月份

1、校綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研。

2、召開綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，撰寫專題總結(jié)。

2010年9月

綜合實(shí)踐興趣活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)

一期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一期來的工作，我們采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。我校的綜合實(shí)踐教師們?cè)趨⑴c中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式。為了把綜合實(shí)踐活動(dòng)研究深入地開展下去，本學(xué)期我們做了如下工作。

一、實(shí)踐方面

首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容重新作了調(diào)整。本學(xué)期擬對(duì)“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大家庭”、“購物講價(jià)”、“吃的文化”這些主題進(jìn)行研究。

其次，經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究，老師們對(duì)主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個(gè)性、原有知識(shí)層面。本學(xué)期我們擬以五年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，研究走到評(píng)價(jià)階段，目前正在討論，擬定出一個(gè)能突出我校特點(diǎn)、個(gè)性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

在對(duì)七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程七年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。

第三，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長(zhǎng)也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營(yíng)造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。

第四，在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級(jí)集體探究等。我校七、八、九年級(jí)的綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)（包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。

二、思考

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性；如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索。

2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。

3、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。

4、活動(dòng)研究的深度、廣度，教師如何把握？

5、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生？如何把評(píng)價(jià)工作做得公正、全面？操作起來簡(jiǎn)單可行？這都是我們今后要解決的問題。

2011年1月

社會(huì)調(diào)查體會(huì)

每個(gè)人生都是不斷成熟、不斷趨于完美的過程，在這其中我們會(huì)遇到困難、挫折，但這一切是我們的必經(jīng)之路，因?yàn)橹挥杏龅嚼щy，從而克服困難，那么我們才會(huì)學(xué)到更多，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，在將來的人生路中會(huì)有很大的幫助！這次參加關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校的社會(huì)調(diào)查，讓我對(duì)自己的能力有了一次很好的考驗(yàn)！

在這次的社會(huì)調(diào)查中也給我很大的幫助。以往在我的印象中，校長(zhǎng)是一個(gè)神圣的職業(yè)，似乎有點(diǎn)高不可及，但是這次竟然要我們?nèi)ハ蛐ｉL(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，這無疑對(duì)我們是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，難度越大那么對(duì)我們能力的挑戰(zhàn)就越大，不過我相信自己有這個(gè)能力來辦好這件事，于是我和搭檔進(jìn)行了一次很深入的探討，設(shè)想一個(gè)最為合理、最容易讓人接受的檢查方式。我們盡量避免以檢查的身份，而是以兩個(gè)記者的身份以學(xué)校搞研究為背景，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行采訪，我來提問，搭檔來紀(jì)錄，于是我們把所有問訊表中的問題串聯(lián)起來，并且在最有加了幾個(gè)問題進(jìn)行更深一步的了解。

在這次社會(huì)調(diào)查中，我從有一些膽卻到鼓起勇氣，從不知所措到計(jì)劃周詳，從中我發(fā)現(xiàn)原來校長(zhǎng)也并不是高不可及，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以親近的，只是要看我們的方法是否妥當(dāng)，語言是否得體，這樣我們就能水到渠成，辦好我們所想辦的事，這次調(diào)查也是一次實(shí)踐，它鍛煉了我們的膽量、頭腦和口才，希望在以后的社會(huì)工作中能夠多多鍛煉自己.肖雨潔 2010-10-20 7

植樹造林的體會(huì)

為了把“植樹造林，綠化祖國(guó)”這是一件造福人類、造福子孫的大事情搞好，我國(guó)把3月12日定為“植樹節(jié)”。為植樹而定個(gè)節(jié)日，足以說明植樹造林的重要。那么植樹造林究竟對(duì)我們有什么好處呢？

首先，植樹造林為人們的生活和工業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果，在用的方面，搞建筑，開采煤炭，造紙都需要木材。

再次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。科學(xué)測(cè)試表明：一畝樹林一個(gè)月可吸收有毒氣體4公斤，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。道路兩旁栽樹可以降低噪聲，多種多樣的樹型、花果和綠葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。

再次，植樹造林能夠使沙土得到保持，有效地控制水土的流失和土地沙漠化。因?yàn)闃淠局杏旋嫶蟮母担@些根系像一只只巨手牢牢抓住土壤。

植樹造林的好處實(shí)在多。愿我們每個(gè)人都盡其所能多植樹，植好樹。

彭子珍 2011-5-20 8

環(huán)境保護(hù)的體會(huì)

在我們?nèi)粘Ｉ钪?,生活環(huán)境是十分重要的.但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視.為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美,不受到傷害.有許多老人來打掃大街,綠化草坪.他們每天早出完歸,為了祖國(guó)的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛護(hù)環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護(hù)環(huán)境的人做好思想工作，讓他們?cè)缫蝗崭牡魫毫?xí)。

在我們上學(xué)的路上，也有許隊(duì)多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校.他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很大麻煩。

在校會(huì)上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同學(xué)并不聽勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。這次，學(xué)校組織我們九年級(jí)同學(xué)到草坪上撿白色垃圾。出發(fā)之前，我心里想，平常玩的時(shí)候，覺得那里比較干凈。今天去撿白色垃圾，應(yīng)該很少，撿起來一定很輕松吧。

但當(dāng)我走道那里，低頭一看的時(shí)候，卻把我驚呆了。地上有許多垃圾。廢紙、煙頭、塑料袋等。這些到處都是，一塊綠色的草坪，在游人的破壞下成了一片環(huán)境污染地，這是多么嚴(yán)重的環(huán)境問題。

面對(duì)這塊草坪，使我們精神奮發(fā)，努力去消除那些垃圾。經(jīng)過我們100分鐘的勞動(dòng)，草坪終于恢復(fù)到了最初的美麗，名花齊葩爭(zhēng)芳斗艷。

肖芳瑩 2011-6-13 9

關(guān)于2010～2011年學(xué) 學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告

學(xué)生主要時(shí)間和精力放在課程學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、學(xué)習(xí)的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定、統(tǒng)一要求。它反映了目標(biāo)教學(xué)的內(nèi)涵，學(xué)生知識(shí)的所要達(dá)到的水平。學(xué)校教育基本上是成功的。學(xué)校通過考試、考核形式測(cè)評(píng)學(xué)生。用統(tǒng)計(jì)方法，歸納學(xué)生成績(jī)，用獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。培養(yǎng)了學(xué)生勤奮向上、成才、成功的欲望，也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的良好能力。

然而，學(xué)生能力用什么樣形式表現(xiàn)出來呢？學(xué)校的教育形式和內(nèi)容有無必須作些調(diào)整呢？通過那些方法來豐富教育的內(nèi)涵呢？方法可能還有很多，但重要的方法是努力引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回到社會(huì)生活中去。感受社會(huì)生活、感知?jiǎng)趧?dòng)、生產(chǎn)。通過自身親身參與，親手調(diào)查，在實(shí)際生活中運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，去認(rèn)識(shí)問題、分析問題，提出自己的建議是十分必要的。為指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力，教務(wù)處提出兩種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提綱，一種是教師提出要求，學(xué)生自己根據(jù)興趣、愛好、自己命題調(diào)查；第二種是提出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查提綱，由學(xué)生自選一題，自行選擇實(shí)踐場(chǎng)所展開調(diào)查。

在形式上：

1、個(gè)人探索。

2、分組探索。

從學(xué)生交上來的結(jié)題報(bào)告統(tǒng)計(jì)看，多數(shù)學(xué)生是個(gè)人探索調(diào)查的，只有少部分學(xué)生按小組探索的。這也反映學(xué)生素質(zhì)能力與調(diào)查范圍吧。

學(xué)校教務(wù)處擬定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提綱如下： 附提綱：學(xué)生課余或假期參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的通知

按照《教學(xué)大綱》要求，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，可以利用課余時(shí)間、假期走出校門，走向社會(huì)，參與具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。加深自己對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治、文化、教育的認(rèn)識(shí)。豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在社會(huì)調(diào)查的學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，明確自己在德、智、體諸方面發(fā)展中的具體目標(biāo)，努力方向。客觀的、公正的看待社會(huì)，樂觀的看待人生。以積極地人生態(tài)度、勤奮學(xué)習(xí)，完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的范圍對(duì)象，是學(xué)生根據(jù)自己對(duì)自然、社會(huì)、生活 10

經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)中、愛好中去選擇的，學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐或調(diào)查研究題目不作統(tǒng)一規(guī)定，只提出以下領(lǐng)域的問題為參考：

1.政府最近在農(nóng)村興建水利工程，對(duì)建設(shè)新農(nóng)村的作用有哪些？你家里有人參加興修水利工程的活動(dòng)嗎？

2.改革開放以來，你家所在農(nóng)村地區(qū)有哪些好的變化，群眾生活水平怎樣？糧食、蔬菜、錢增長(zhǎng)了多少。

3.你家里的土地有多少，牛、羊、雞、鴨等有多少？一年全家收入怎樣，學(xué)費(fèi)占全家收入多少？看病難不難？

4.青壯年外出打工，村里多剩下婦女、兒童，對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)影響有多大？國(guó)家對(duì)獨(dú)生女的父母發(fā)生活補(bǔ)貼影響大嗎？

5.你父母在哪里上班？是“國(guó)企”或是私營(yíng)企業(yè)？收入來源能不能保證家里的生活？改革開放以來，住房、工資、家具增加了沒有？你對(duì)父母感情怎樣？

6.對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生城市，文明城市有哪些想法和建議。環(huán)境對(duì)人、對(duì)學(xué)習(xí)影響有多大？

7.是否上網(wǎng)？上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)促進(jìn)有哪些方面？上網(wǎng)是否讓你忘掉了一切？你不上網(wǎng)，請(qǐng)你評(píng)價(jià)經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)失去什么東西沒有？

8.請(qǐng)你把學(xué)校作為觀察對(duì)象，從公正的角度分析：上課的教師水平、教態(tài)。對(duì)班主任的管理評(píng)價(jià)如何？學(xué)校管理需要從哪幾方面完善它？你對(duì)學(xué)校建設(shè)性的意見有哪些？

如果調(diào)查的對(duì)象不是以上幾方面，自己確定實(shí)踐或調(diào)查的對(duì)象、目標(biāo)。更能反映自己的興趣、愛好，更能發(fā)揮自己的能力，就自我出題，自我創(chuàng)作。

調(diào)查報(bào)告，要求內(nèi)容必須真實(shí)、可信，實(shí)事求是。希望能客觀、公正地評(píng)價(jià)一兩個(gè)問題。

調(diào)查報(bào)告1000字至2000字左右。請(qǐng)保留底稿，上交一份給班主任，由班主任轉(zhuǎn)交教務(wù)處存檔，或由學(xué)校出學(xué)生調(diào)查報(bào)告冊(cè)子。交調(diào)查報(bào)告時(shí)間，秋季報(bào)名時(shí)候。（9月1日）

開學(xué)學(xué)生交上來的調(diào)查報(bào)告約800余份，涉及社會(huì)多個(gè)領(lǐng)域反映的社會(huì)生活五花八門，但基本上與教務(wù)擬定的調(diào)查提綱相同。多數(shù)調(diào)查對(duì)象是學(xué)生熟悉的特定環(huán)境或部門，因而，學(xué)生調(diào)查的問題，對(duì)問題的來龍去脈較清楚基本上是第一 11

手資料。許多學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中提出了不少建議，有的建議十分中肯、客觀，表現(xiàn)了部分學(xué)生良好的社會(huì)參預(yù)意識(shí)。

幾位教師閱讀了大部分學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，比較分析，認(rèn)定以下學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告比較好：

九年級(jí)（236）班

肖婷 對(duì)象：關(guān)于創(chuàng)建文明城巿

具體目標(biāo)：洞口鎮(zhèn)

評(píng)價(jià)：對(duì)洞口鎮(zhèn)創(chuàng)建文明城巿的成果作了客觀、公正的評(píng)價(jià)，比較真實(shí)地反映了洞口鎮(zhèn)城巿現(xiàn)代化建設(shè)及發(fā)展。

袁思清、王 萍、肖懷懷、肖湘軍的調(diào)查報(bào)告：對(duì)上網(wǎng)利弊分析透徹，最可貴的是她們未迷失在網(wǎng)中。的關(guān)于九峰村人口經(jīng)濟(jì)的調(diào)查報(bào)告：從一個(gè)村控制人口后，肯定了它對(duì)村經(jīng)濟(jì)、文化、生活質(zhì)量提高的積極作用。（從歷史過程介紹九鋒人口變遷史料較全）

袁成名、袁維的調(diào)查報(bào)告：實(shí)事求是地反映了家鄉(xiāng)改革后的變化，改革是改變農(nóng)村落后的必由之路。

張宇的調(diào)查報(bào)告：從一個(gè)學(xué)生角度看學(xué)生，真實(shí)，可信。

劉勇的調(diào)查報(bào)告：從學(xué)生親身經(jīng)歷敘述家庭、社會(huì)變遷，全文充滿激情，認(rèn)識(shí)正確，思想進(jìn)步。

邱從超的調(diào)查報(bào)告：分析了洞口縣黃橋鎮(zhèn)廟塘村學(xué)生輟學(xué)的原因。找到了根源：貧困。

肖晶的調(diào)查報(bào)告：揭示了一個(gè)小山村在建設(shè)高速公路、建廠后，土地面積減少。要珍惜土地的故事。

六年級(jí)（79）班

曾玉梅的調(diào)查報(bào)告：對(duì)本校幾位教師評(píng)介中肯、有趣，而且實(shí)事求是地反映了他們的教學(xué)活動(dòng)。

肖理娟的調(diào)查報(bào)告：對(duì)洞口鎮(zhèn)文明建設(shè)資料的介紹。讓人們知道了政府的光彩一面，政府高尚的一面。

袁維、周鳳花的調(diào)查報(bào)告：對(duì)上網(wǎng)的分析公正、誠(chéng)懇。

饒周軍的調(diào)查報(bào)告：調(diào)查三中。對(duì)學(xué)習(xí)種種分析中，體現(xiàn)作者自身能力和自身的 12

素質(zhì)條件。好！

李麗容的調(diào)查報(bào)告：你同某校校長(zhǎng)的對(duì)話是真實(shí)的。因?yàn)榻滩臎]有這些內(nèi)容。胡潔瓊的調(diào)查報(bào)告：校園風(fēng)暴？題目太大“不以外貌取笑人”可取。袁詩麗的調(diào)查報(bào)告：關(guān)于洞口縣黃橋鎮(zhèn)大卜村調(diào)查情況。讓我們看到農(nóng)民生活逐步幸福了。讓人感到欣慰。

五年級(jí)（84）班

肖艷霞的調(diào)查報(bào)告：社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)查。反映了他所在農(nóng)村燒柴煮飯無沼氣，青年外出打工。無技術(shù)只靠干苦力，農(nóng)村缺醫(yī)療、缺教育點(diǎn)等。政府號(hào)召建設(shè)新農(nóng)村，希望投資、修路、辦教育等。內(nèi)容真實(shí)，屬于第一手資料。

肖志祥的調(diào)查報(bào)告：對(duì)三中高考與環(huán)境調(diào)查。真實(shí)反映學(xué)校現(xiàn)狀，建議可行。李濤的調(diào)查報(bào)告：假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文。文章內(nèi)容真心、善意。學(xué)校會(huì)聽你對(duì)教師教學(xué)、教育的意見。

龍明銳的調(diào)查報(bào)告：關(guān)于青壯年外出打工對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響報(bào)告。農(nóng)民外出打工，收入增加，村里只剩老人、小孩，田地開始荒廢，農(nóng)村缺年輕勞動(dòng)力。

袁六群的調(diào)查報(bào)告：家鄉(xiāng)。與父母對(duì)話中，我們看到小山村，草房變瓦房、牛耕地變機(jī)耕地，小山路變成水泥路，生活水平提高，新農(nóng)村的形象。

九年級(jí)（239）班

卿維維的調(diào)查報(bào)告：學(xué)生早戀的調(diào)查。學(xué)生受社會(huì)媒體影響，早戀較多是社會(huì)焦點(diǎn)，中學(xué)生不應(yīng)早戀。

袁潔的調(diào)查報(bào)告：三中的環(huán)境衛(wèi)生。環(huán)境好。但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)大樓前樹上丟了不少白色垃圾，影響它的美。每個(gè)學(xué)生應(yīng)講衛(wèi)生。新公寓安靜，利于學(xué)習(xí)。

袁周亮的調(diào)查報(bào)告：到學(xué)校來讀書。看不慣學(xué)生中戴耳環(huán)、十字架，若無旁人整天聽耳機(jī)的，也看不慣整天只打足球，老師上課打手機(jī)等。人們需要理智，黃金時(shí)代讀好書，教師要為人師表。

九年級(jí)（241）班

曾晚芳的調(diào)查報(bào)告：影響初中生消費(fèi)觀的因素及對(duì)策。調(diào)查的問題具體而且具有中學(xué)生的普遍性，對(duì)消費(fèi)的觀念和不良方式調(diào)查得很細(xì)致，能把握住中學(xué)生消費(fèi)時(shí)的心態(tài)，解決問題的對(duì)策也切實(shí)可行。文章結(jié)構(gòu)合理，語句流暢。

九年級(jí)（238）班

袁夢(mèng)港的調(diào)查報(bào)告：關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)。調(diào)查的方式具有網(wǎng)絡(luò)氣息，科學(xué)合理。目的明確，也列舉出了危害性，解決問題的方法不夠完善，比如可動(dòng)員社會(huì)各成員舉報(bào)違規(guī)網(wǎng)吧，與家庭力量結(jié)合處理問題等等，另外語言表達(dá)不準(zhǔn)確，字跡欠工整。

學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告還很多，上述評(píng)價(jià)的報(bào)告只是其中一部份。是思想內(nèi)容比較好，材料較充實(shí)的部分。好的報(bào)告肯定還有，我們不再全部評(píng)述。

對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告檢測(cè)有四條基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生的調(diào)查報(bào)告（課題報(bào)告），按照學(xué)生自己的理解和生活經(jīng)驗(yàn)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到研究報(bào)告中去。

2、運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法。

3、較客觀地反映研究（調(diào)查）對(duì)象、實(shí)際現(xiàn)狀及發(fā)展。

4、結(jié)論公正、客觀，提出的建議合理，充滿希望。

從學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容分析、歸納，有幾個(gè)方面達(dá)到了預(yù)期的目的：

第一、肯定了改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)，人民生活水平的提高。

第二、對(duì)自己的家鄉(xiāng)建設(shè)非常滿意，修通了公路，開通電話、電視，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)交換到巿場(chǎng)，增加了收入。

第三、住房改善，房子越住越大，買了新家具、新電視，幸福感明顯。第四、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)持贊成、否定的都有，但多數(shù)認(rèn)定“利”多“弊”少，關(guān)鍵是要“適度”學(xué)生要有自控能力。學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

第五、把學(xué)校當(dāng)作研究對(duì)象，對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量持肯定的多。滿意度較高。

第六、贊成新農(nóng)村建設(shè)。贊同村級(jí)醫(yī)療。但對(duì)農(nóng)村建起新樓房，只有老人小孩居住，只有中老年人生產(chǎn)表示擔(dān)擾。

第七、對(duì)學(xué)生集體中行為不規(guī)矩、語言不文明，不顧他人學(xué)習(xí)和感受行為，非常反感。學(xué)生中的正義感、進(jìn)步意識(shí)非常明顯。

第八、對(duì)城巿?zhí)峁└鞣N良好的生存、生活條件持積極肯定的態(tài)度，對(duì)洞口鎮(zhèn)城巿發(fā)展評(píng)價(jià)合理，也較理性。

洞口七中學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)目的：

為了使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)多方面的能力，全面提高綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校要求，在寒假期間，結(jié)合我班的實(shí)際情況，開展了學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，二、活動(dòng)主題：

深入社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，盡情展示黃橋鎮(zhèn)金田中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。

三、活動(dòng)主體：

黃橋鎮(zhèn)金田中學(xué)全體學(xué)生

四、活動(dòng)形式：

1、各年級(jí)以班為單位分成若干活動(dòng)小組，走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間量為１小時(shí)／周／人，或１工作日／月／人。

各活動(dòng)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員密切合作，自主開展了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系活動(dòng)單位，簡(jiǎn)要制定了活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。

２、以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)能力。

五、活動(dòng)時(shí)間：

雙休日、“五一”長(zhǎng)假、“十一”長(zhǎng)假、寒暑假。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村、居委會(huì)出墻報(bào)，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，清潔樓道、拾撿垃圾、清除牛皮癬等活動(dòng)。

2、開展綠色環(huán)保活動(dòng)。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng)；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

3、發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動(dòng)，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動(dòng)。

4、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，主要是同學(xué)間的相互幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

5、開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動(dòng)法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)和政策知識(shí)等。

7、參加“文明使者在行動(dòng)”交通協(xié)勤活動(dòng)。

8、參加學(xué)校學(xué)生假期安全值班工作。

9、參加愛心義賣活動(dòng)。

七、活動(dòng)效果：

（一）、服務(wù)社區(qū)

通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們；使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

（二）、走進(jìn)社會(huì)

通過進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí)；在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

（三）、珍惜環(huán)境

通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對(duì)自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，懂得人們的生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，掌握基本的技能，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決 16

環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

（四）、關(guān)愛他人

通過和他人的接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。

（五）、善待自己

通過各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色，正確理解個(gè)人價(jià)值。通過各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識(shí)，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對(duì)自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會(huì)用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

八、活動(dòng)小結(jié)：

社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展，從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。德育處、團(tuán)委廣泛發(fā)動(dòng)，壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性；健全機(jī)制，為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

我校教導(dǎo)處、團(tuán)委每次組織學(xué)生開展的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，各年級(jí)各班級(jí)（各團(tuán)支部）都十分重視，精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生成立了活動(dòng)小組，指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)方案。各班同學(xué)人人參與，組組有活動(dòng)記錄、照片和活動(dòng)成果（調(diào)查報(bào)告、論文小結(jié)、心得體會(huì)等）。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，同學(xué)們都按時(shí)把自己社區(qū)服務(wù)活動(dòng)材料（活動(dòng)記錄、照片和活動(dòng)成果）交班主任，由班主任統(tǒng)一上繳到教導(dǎo)處。活動(dòng)結(jié)束后每班都進(jìn)行了活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并達(dá)到了預(yù)期效果。

洞口七中學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告

239班 彭子珍

一、調(diào)查目的

社會(huì)的發(fā)展要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識(shí)，合作意識(shí)和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)等多方面的能力。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能夠初步理解鑒賞文學(xué)作品，為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上。

二、研究的對(duì)象與方法

（1）調(diào)查時(shí)間：2010年10月——11月

（2）調(diào)查對(duì)象：采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法，選取了七年級(jí)至九年級(jí)的學(xué)生共發(fā)放問卷500份，收回有效問卷468份。

（3）調(diào)查方法：結(jié)果采用問卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

（4）調(diào)查內(nèi)容：

1、學(xué)生閱讀的動(dòng)機(jī)與興趣

2、學(xué)生閱讀時(shí)間長(zhǎng)度。

3、學(xué)生課外閱讀種類

4、學(xué)生閱讀方式

5、學(xué)生閱讀書籍?dāng)?shù)量與來源

6、他人對(duì)課外閱讀的影響

7、閱讀時(shí)做讀書筆記的情況

三、調(diào)查結(jié)果及其總結(jié)分析

1、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)與興趣：

①閱讀動(dòng)機(jī)：A增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野 48％ B娛樂休閑8％ C提高寫作能力44％

②閱讀興趣：A很感興趣70％ B一般24％ C不感興趣6％

分析：從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識(shí)到課外閱能增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，提高寫作能力。

2、閱讀時(shí)間：

閱讀時(shí)間長(zhǎng)度：A每周2小時(shí)內(nèi)20％ B 2—5小時(shí)56％ C5－8小時(shí)20％ D基本不讀4％

分析：從閱讀時(shí)間來看，大多數(shù)學(xué)生有閱讀的習(xí)慣，基本不讀的只占4％，說明大部分學(xué)生能夠意識(shí)到課外閱讀的重要性。

3、閱讀種類：

A作文選30％ B故事書8％ C古典名著15％ D雜志1％ E影音娛樂10％ F童話寓言10% G卡通15％ H武俠小說3％ I詩歌散文2％ J言情小說2％ K外國(guó)名著1% L報(bào)刊類4％

分析：從閱讀種類看，喜歡看作文選、卡通類口袋書、中國(guó)古典文學(xué)名著的人數(shù)多，其次是影視娛樂，童話寓言和故事書的人數(shù)也有一定比例，但對(duì)雜志、報(bào)刊、外國(guó)文學(xué)名著，詩歌散文的涉獵幾乎為０。

4、閱讀方式：

① A有計(jì)劃進(jìn)行30% B無計(jì)劃進(jìn)行70％

② A隨便翻翻8％ B應(yīng)付式15％ C認(rèn)真對(duì)待77％

分析：學(xué)生的課外閱讀存在無計(jì)劃性、無目的性，這直接會(huì)影響閱讀的質(zhì)量，但進(jìn)行閱讀的學(xué)生大部分有認(rèn)真的態(tài)度。

5、閱讀數(shù)量與來源：

①閱讀數(shù)量（一學(xué)期）：A 10本以上0％ B 5－10本5％ C 1－4本75％ D 0本20％

②書籍來源：A自己買50％ B向別人借30％ C學(xué)校或公共圖書館20％ 分析：學(xué)生閱讀數(shù)量與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)；學(xué)生有自己買書的條件，但據(jù)了解他們只買自己喜歡的類別。

6、他人對(duì)閱讀的影響：

A父母30％ B老師38％ C朋友30％ D其他2％

分析：老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀影響較大，應(yīng)多加引導(dǎo)，父母的影響也較大，父母在這方面也應(yīng)該多加引導(dǎo)，并與學(xué)校老師溝通合作，共同發(fā)揮更大的作用。

7、做讀書筆記的情況：A認(rèn)真做讀書筆記20％ B應(yīng)付式筆記30％ C不做讀書筆記50％

分析：大多數(shù)進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生都沒有認(rèn)真做好讀書筆記，或沒有做讀書筆記的習(xí)慣，這直接影響了閱讀的質(zhì)量與效果。

四、存在的一些問題：

1、學(xué)生課外閱讀時(shí)間少而且閱讀量不足，達(dá)不到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

2、學(xué)生閱讀時(shí)自主認(rèn)真做好讀書筆記的情況不樂觀。

3、學(xué)生課外閱讀種類單一，隨喜好而讀占多數(shù)，如卡通、影音娛樂之類的讀物。

4、學(xué)生課外閱讀缺少計(jì)劃性，缺少指導(dǎo)。

五、反思與建議

課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說過的：“課外閱讀用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)”。課外閱讀可以鞏固學(xué)生課內(nèi)閱讀的成果，擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，提高閱讀能力，鍛煉其思維，陶冶其品德。課外閱讀是發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑之一，從調(diào)查中了解到學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生都重視課外閱讀，而且認(rèn)真對(duì)待。老師在這方面起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，應(yīng)該教會(huì)他們閱讀的方法與技巧，指導(dǎo)他們合理地安排好閱讀時(shí)間，敦促他們挑選好合理有益的閱讀材料，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。

根據(jù)調(diào)查得出的問題，在此提出幾點(diǎn)建議：

1、教師要重視課外閱讀，指導(dǎo)他們制定合理的閱讀計(jì)劃，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為準(zhǔn)線。定期檢查學(xué)生的閱讀效果。

2、教師向?qū)W生推薦有益的課外讀物，并要在學(xué)生讀書筆記方面下功夫。

3、學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)這方面的教育，可開展課外閱讀第二課堂，讀書交流會(huì)等活動(dòng)，使師生之間互相溝通。

4、父母應(yīng)對(duì)子女的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并應(yīng)該多與學(xué)校、老師溝通，共同發(fā)揮作用。

5、學(xué)校圖書館要進(jìn)行相關(guān)宣傳、鼓勵(lì)工作，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

第三篇：組計(jì)劃

理化生教研組工作計(jì)劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校整體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)競(jìng)賽為支點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，進(jìn)一步提高我校理化生教研組教師整體教學(xué)水平。

二、具體工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。理化生組老師都爭(zhēng)取利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思 ”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課，各備課組教師積極參與集體備課，每位教師明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)“雙案”，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，使“共案”體現(xiàn)教學(xué)的整體和諧，而“個(gè)案”又充分體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課反復(fù)推敲，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，同時(shí)要注意分層次作業(yè)，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

（4）反思：做到節(jié)節(jié)有反思。反思學(xué)生接受能力，反思教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）積極參加教科研活動(dòng)，從理化生學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐

出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的報(bào)告或論文。

（2）理化生教研組每位老師都要上好校級(jí)公開課，每位老師積極參加聽、評(píng)課，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。

理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真 分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、積極組織并配合學(xué)校開展好“創(chuàng)意活動(dòng)周”活動(dòng)

由于首次開展“創(chuàng)意活動(dòng)周”活動(dòng)，沒有成型的模式和成熟的經(jīng)驗(yàn)，大家要集思廣益，積極探索，讓學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中有所收獲，收到啟發(fā)。

7、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。

我們理化生教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，努力工作為我們學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

2014-8-22

第四篇：組計(jì)劃

2013---2014學(xué)年第一學(xué)期

體育組工作計(jì)劃

新泰一中 西校區(qū)

體育教研組

高三體育教研組

工作計(jì)劃

本學(xué)期，體育教研組將按校學(xué)有關(guān)要求開展工作，狠抓教研組建設(shè)，以進(jìn)一步落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目標(biāo)努力奮斗。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。提高思辯能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。

二、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動(dòng)，認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

2.加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)實(shí)施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

三、規(guī)范群體，搞好兩操兩活動(dòng)

1.群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景

點(diǎn)，因此，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。

(1)制定課間操評(píng)比制度和評(píng)比細(xì)則，有體育教師隨機(jī)抽查，并把成績(jī)列入班級(jí)評(píng)優(yōu)條例。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場(chǎng)的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。

2.合理安排課外體育活動(dòng)。

3.制定課外體育活動(dòng)須知、課外體育活動(dòng)安全制度，合理安排課外體育活動(dòng)輪轉(zhuǎn)表和活動(dòng)場(chǎng)地。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)

1.教研組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識(shí)建設(shè)好教研組意義的重要性。

2.抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠(chéng)相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，去己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。

3.抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

五、全面動(dòng)員，搞好各項(xiàng)比賽

1.九月底新泰一中 隊(duì)列操比賽

2.十月中旬新泰一中 秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3.做好體育特長(zhǎng)生的選拔及訓(xùn)練

2013.8.31

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐組教研的計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

1、努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo)。

2、認(rèn)真開展課題研究，克報(bào)一切困難，在7月初接受學(xué)校的考核并結(jié)題。

3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、維護(hù)好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進(jìn)行正常的辦公。

5、搞好遠(yuǎn)程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。并及時(shí)分發(fā)老師們平時(shí)學(xué)習(xí)的資料，最按月回收。

6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

7、認(rèn)真開展我們綜合實(shí)踐組的特長(zhǎng)工作，一定讓學(xué)生不僅愿意參與我們綜合實(shí)踐組的特長(zhǎng)小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識(shí)，本期學(xué)習(xí)FLASH，一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學(xué)工作，本期我們特色為博客。目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學(xué)的博客還會(huì)搞得很不錯(cuò)。

二、工作重點(diǎn)

針對(duì)我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法，努力搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實(shí)踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動(dòng)進(jìn)一步討論課題的具體開展，并在平時(shí)的教學(xué)工作中，進(jìn)行深入有效的研究。

3、遠(yuǎn)程教育工作，認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資源的整理工作，盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育，使用遠(yuǎn)程教育，最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用。

4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參與一年一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)

5、特長(zhǎng)特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長(zhǎng)組工作的開展。

三、工作措施及具體要求：

1、精心組織每一次活動(dòng)，強(qiáng)化每次活動(dòng)的管理，每次活動(dòng)定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。

2、每次活動(dòng)人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請(qǐng)假必須給易文華校長(zhǎng)請(qǐng)假，并將請(qǐng)假條交教研組備案。

3、每位教師在每次活動(dòng)中都必須做好活動(dòng)記載，并積極參與到活動(dòng)中去，領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)內(nèi)容和精神。

4、每次活動(dòng)后，每位教師要及時(shí)作出書面心得體會(huì)，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況，針對(duì)問題談出自己的教學(xué)體會(huì)，并按時(shí)上交教研組。本期應(yīng)交三篇書面體會(huì)和一篇教學(xué)論文。

5、除每月一次的教研活動(dòng)外，本教研組成員在平時(shí)還應(yīng)多交流，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。

6、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因，有可能在只是在上課的時(shí)間無法完成目標(biāo)，我們的措施是：（1）我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo)；（2）登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué)，讓他們幫助一部分有困難的同學(xué)。

7、特長(zhǎng)本學(xué)期定為每點(diǎn)每星期四次，首先我們組作好準(zhǔn)備工作：教案、計(jì)劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單。然后，保證學(xué)生的參與，固定學(xué)生學(xué)習(xí)，開始一個(gè)月，由老師每天到教室叫學(xué)生。最后，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲，我們定為每周一個(gè)學(xué)習(xí)主題，有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排。