第一篇：學生逃學勸退通知書

XX中學勸退通知書

七年級（1）班同學：

根據《和平中學》規定：一學年內無故曠課學時以上者應予退學。

經xx中學教務處審核，你在一學年內無故曠課累計學時，決定給予學業勸退處理，并通知家長。

特此通知。

xx中學教處年月日

第二篇：勸退通知書1.0

山東九虹·人事專用通知書

勸退通知書

楊桂生：

你于2013年2月26日入職本公司，就職于生產部噴漆工一職，自入職試用以來工作散漫、效率底下，月出勤率低于公司考勤出勤規定，不能達到本崗位要求，此行為嚴重違反了公司勞動紀律與考勤管理規定，結合你目前的個人情況無法勝任該崗位工作，根據公司相關規定給予違紀處理。

公司決定與之勸退離職并解除勞動關系，據此，按照勞動合同法公司不給予經濟補償。

請你于2013年10月4日晚6點前到人事部辦理勸退離職工作交接手續。

特此通知

公司（蓋章）

2013年10月4日

第三篇：勸退員工通知書

山東九虹·人事專用通知書

勸退通知書

楊桂生：

你于2013年2月26日入職本公司，就職于生產部噴漆工一職，自入職試用以來工作散漫、效率底下，月出勤率低于公司考勤出勤規定，不能達到本崗位要求，此行為嚴重違反了公司勞動紀律與考勤管理規定，結合你目前的個人情況無法勝任該崗位工作，根據公司相關規定給予違紀處理。

公司決定與之勸退離職并解除勞動關系，據此，按照勞動合同法公司不給予經濟補償。

請你于2013年10月4日晚6點前到人事部辦理勸退離職工作交接手續。

特此通知

公司（蓋章）

2013年10月4日篇二：員工勸退通知書

四川禹王生態農業發展有限公司

員工勸退通知書 篇三：j企業員工辭退通知書

八、企業員工辭退通知書

格式一 通知

________先生/女士：

根據本公司與您簽訂的勞動合同第____條第____款的規定，決定終止合同，請您于____年____月____日離開本公司。您的一切待遇按照________規定辦理。________有限責任公司 年 月 日

格式二 辭退通知書 ________先生/女士：

因為本公司的經營方針和業務發生重大的調整和變化，您所學的專業和您的經歷、能力均不符合公司的要求，故請您于____年____月____日離開本公司。

謝謝您多年來對本公司的支持和幫助。

您的一切待遇均按照國家法律法規、我公司的________規定和勞動合同的約定處理。________有限責任公司 年 月 日篇四：辭退員工通知書 xxxx公司 人事管理規定 辭退員工通知書(存根)hr—017 編號20 字第 號

先生/女士：

經公司研究，由于

從日起，公司決定對您予以辭退。請按照公司有關規定，在接此通知書后于 年

月 日前至人力資源部辦理離職手續。xxxx公司人力資源部 xxxx公司

辭退員工通知書

編號20 字第 號

先生/女士：

經公司研究，由于

從 年 月 日起，公司決定對您予以辭退。請按照公司有關規定，在接此通知書后于 年 月 日前至人力資源部辦理離職手續。

第四篇：關于學生逃學[模版]

關于農村中小學逃學現像的分析

作者：石泉縣紅衛中心小學馬本源

[內容簡介]：本文首先分析了農村中小學學生厭學逃學的原因，及發現的問題。指出逃學成為普遍現象是學校、家庭、環境、社會多方面造成的。本文也深入的探討了如何預防逃學，指出宏觀政策，尤其是對教師的評價手段不應該簡單以學生的成績作為唯一標準，要注重素質教育，本文也從提高教師素質及觀念，更新家長觀念，轉變對中差生的心理障礙等入手，介紹了解決逃學現象的可行方法。

[關鍵詞]： 小學教育 逃學 教育環境 教師素質 觀念

在現在的農村中小學，逃學成為一種普遍問題，也是讓老師和家長非常且頭疼的問題。為了教育的公平及農村的未來，逃學問題成為我們不得探討和解決的問題。

首先，關于學生逃學的原因，我在長期的工作中有以下幾個發現：

1.學校學生生活方面的影響;同學間的現互關系問

題；學生與教師關系問題及學習興趣不足，基礎特差的問題；

2.在家庭生活方面，有部分學生家庭由于種種原因出現家庭出現不同程度的困難；有部分家庭生活環境甚至急劇變化，如父母離異、單親家在家（甚至雙親均不在家）及父母身患重??；重新組合家庭等；

3.家庭教育問題：父母的無理斥責及粗暴的棍棒教育，導致孩子對父母言語態度及教育方式的不滿等；家庭不和，如父母不和，常打架罵架，母親與奶奶不和等也對孩子有潛移默化的負面教育影響。

4.個人問題方面：由于身體及心理上的問題；一位一年級的學生因為疝氣手術休學，再次返回課堂成績下滑較大，厭學情緒嚴重。有些學生由于先天膽怯，有問題不敢問老師，有的學生甚至不敢請假上廁所而上課出現尿褲子的現象。有的學生到學校就心理緊張、恐懼、坐立不安。嚴重的甚至會害怕和學校有聯系的事物。曾經有一位五年級輟學學生的母親告訴我，她不得不天天送孩子上學，因為她的孩子更本不敢到學校去。由于現在流行打工賺大錢，不讀書照樣比教書強的，不讀書的大多是煤老板腰纏萬貫，窮教師別人結婚場都趕不起的“受讀書無用論”的影響，導致學多學生的價值觀偏離主道，從而放棄學業。一位五年級的輟學男生，我了解到他曾接受別人上“職教中心”早賺錢的影響，覺得自己考高中危險，還不如早點上個職業學校。

其次，如何預防農村中小學生的逃學呢？從宏觀上講，防治逃學、厭學行為是一個全方位的系統工作，不只是學校和教育部門的事，這需要家庭、社會各個方面都要關心和支持。只有加強綜合管理，多管齊下，才能從根本上防治孩子的逃學、厭學行為。現在的陜西省石泉縣在這方面工作做得

較出色，尤其是對留守兒童的問題特別重視，對于留守兒童，政府投入了大量人力和物力的幫助，基本上讓大量留守兒童得到了必要的關心愛護。幾乎每個留守兒童，都有一名國家公職人員擔任代理家長，在全國都產生了較大影響。我想，如果政府一如既往，將對厭學逃學現象產生較大的遏制作用。

從微觀上講，可采取以下具體措施進行預防：

1.全面提高教師素質，培養“懂學生”的老師。由于農村中小學教師的專業化程度參差不齊，多數專業化程度較低，對于心理學及教育學知識大多不懂，有些教師雖然懂一點心理學及教育學知識，卻也停留在書本，沒有落到實處。對逃學學生不是站在學生的角度去理解溝通、往往采用不尊重不信任的教育行為，比如訓斥、體罰等方式，以致激起學生的逆反心理，進一步惡化學生的不良情緒，加大了學生的敵視心理。

2.轉變家長觀念，做“懂孩子”的家長。農村學校的家長大多數沒有接受過良好的教育，只是憑自己的生活經歷，父輩是怎樣的教育他們，他們就怎樣教育孩子，殊不知“此一時，彼一時，去年的黃歷今年不能用”的道理，一些舊思想，如“棍棒底下出孝子”“黃荊棍下出好人”，經常板起面孔說教；有的不顧學生的自尊心，在大庭廣眾之下訓斥孩子，導致逃學學生的過激行為，反而導致不可挽回的后果。一位

高中女生因“早戀”，老師請了父親談話，她的父親不顧她的自尊心的保護，沒有很好地進行有效溝通，在樓道訓斥她。后來她選擇了結束自己的年輕的生命。給家庭、學校、社會帶來了不可挽回的后果。

3.提倡賞識教育。長期的應試教育使基礎教育“樹人”的根本職能嚴重錯位，“卷面多少分，學生的命根，考（考試）考考，評價老師的法寶”分數成為評價學生的唯一標準，分數作為評價老師水平的唯一標準。老師在上面的壓力下，不得不排斥大量的“中差生”，“中差生”也由于經常會受到老師的批評，家長的指責、社會的歧視從而感覺個體的價值被人們忽視，導致自暴自棄。逃學就成為他們對抗教師，學校，家長及環境的方式。

4.要重視素質教育，講究教育藝術。無論是學校教育還是家庭教育，都應該向“素質教育轉軌”。首先培養學生良好的道德品質，塑造孩子良好的的品質，及積極向上的人生觀。既注重學生的智力因素的培養，也注重非智力因素的發展。

5.定期和孩子交流溝通，防患于未然。逃學是一個漸進的過程。如有的學生從對一門課沒有興趣開始，發展到對任何課沒有興趣。有的從怕做作業開始，拖拉作業，甚至不做作業。例如石泉縣曾溪鄉大溝小學的付先寶同學小學一年級開始都未做過作業直到快進入初中，最終老師也不愿意督促

他交作業了。在我們的談心和耐心輔導之下，在留守家長的關心下，他開始對學習有了興趣，據說上初中從未逃學。如果我們能經常和孩子溝通交流，對孩子的不良苗頭及消極情緒就能及時發現并指正，并能采取適當的措施，孩子的逃學、厭學行為就可能的到控制和制止。

6.加強學生心理引導、穩定情緒，爭取讓心理上有問題盡早返回課堂。其實孩子逃學常常從無奈開始。離開學校后他們會往往會產生嚴重的心理不安。因此，我們可靠采取心理角色換位的方式，對孩子進行說服教育，我們可以站在孩子的角度，設身處地地從孩子角度思考分析問題。這樣，孩子往往會被這種理解和寬

容深深感動，以致產生“我要轉變”“我要回校學習”的自覺行為。

[參考文獻]：

《教育心理學》、《走進新課堂.》

第五篇：逃學學生保證書

尊敬的老師：

您好！

通過你的教育，使我知道了，逃學會讓我遺失許多知識，而知識是一個系統的東西，就如同鏈子，如果掉了其中的一環，注定無法運轉。

所以，我決定從今以后努力學習，認真補習掉下的知識。并鄭重保證，今后再也不逃學了！

再次請老師原諒！

保證人：您的學生

年 月 日