第一篇：物理備課組決心書

物理備課組決心書

尊敬的學校領導：

為創建一流的品牌初級中學，為全面提升我校的教育教學質量，再創我校中考輝煌。在中考最后沖刺階段，初三年級物理備課組的全體教師向學校領導鄭重做出以下承諾，并采取以下有效措施：

一、鄭重承諾

物理學科在中考中，人平成績位居市直公辦中學第二名。

二、具體措施

1、發揮備課組集體作用，形成合力，資源共享，統一部署，協調步驟。

2、認真學習中考考標，研究近幾年我省的中考試題，了解中考的改革方向、命題特點和考試題型。復習課堂堅持“精講多練、當堂掌握”的原則，抓實基礎知識和基本解法的掌握和運用。

3、面向全體學生，不拋棄，不放棄任何一個學生。在復習過程中讓基礎差的學生夯實基礎，基礎好的同學更上層樓，全面提升整體成績。

4、做有愛心、有耐心的老師。注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識、能力、技巧和心理上作好充分的應考準備。

三、簽名

初三物理備課組全體教師二零一三年三月七日

第二篇：英語備課組決心書

英語備課組決心書

尊敬的學校領導：

為創建一流的品牌初級中學，為全面提升我校的教育教學質量，再創我校中考輝煌。在中考最后沖刺階段，初三年級英語備課組的全體教師向學校領導鄭重做出以下承諾，并采取以下有效措施：

一、鄭重承諾

英語學科在中考中，人平成績位居市直公辦中學第四名

二、具體措施

1、認真做好備課、上課、課外輔導、批改作業、組織考試（練習）、組織課外活動等“六認真”教學工作，努力提高教學質量。

2、加強集體備課，共同探討教學方法，努力上好每一節課。

3、熱愛、尊重、關心每一個學生，對學生循循善誘，千方百計提高學生成績。

4、努力做好培優輔差工作，提高合格率。

三、簽名

初三英語備課組全體教師

二零一三年三月七日

第三篇：數學備課組決心書

數學備課組決心書

尊敬的學校領導：

為創建一流的品牌初級中學，為全面提升我校的教育教學質量，再創我校中考輝煌。在中考最后沖刺階段，初三年級數學備課組的全體教師向學校領導鄭重做出以下承諾，并采取以下有效措施：

一、鄭重承諾

數學學科在中考中，人平成績位居市直公辦中學第二名

二、具體措施：

1、全組數學老師精心團結，共同研究，認真鉆研；

2、認真、及時批改作業，并做好課外輔導；

3、集體研究備好每一節課；

4、科學、合理地使用現代教學手段和工具。

三、簽名

初三數學備課組全體教師二零一三年三月七日

第四篇：初三物理學習決心書

初三學習決心書

刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。

嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進網吧，不使用手機、MP3、MP4等通訊娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學習中去。

勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。

精誠團結，和諧競爭。不為小事斤斤計較，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創設濃烈的學習氛圍，保證最佳的學習情緒和最優的學習環境。

調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。

我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力！我的目標一定要實現！我的目標一定能實現！

我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請老師們、同學們監督我，幫助我。如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育！

簽名:

第五篇：物理備課組工作計劃

耒陽一中物理備課組工作計劃

高二物理備課組由?名成員組成，全體成員在學校的正確領導下，在年級管委會的正確部署下，發揚了物理組腳踏實地、認真務實的精神，經過一年的努力，針對2018年高考及高三物理學科和這屆學生的特點，力爭做一研究型、務實性的團隊，進行認真地備課、授課，認真批改學生試卷、作業。堅持全組統一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認真分析學生的學情，及時得到信息反饋，采取了準、很、高的復習教學模式，及時調整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破，提高。

一、物理復習指導思想

1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科基礎，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。

2、指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知識網絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為能力。

3、創新、質疑，強調聯系實際，強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發現和收獲，同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，并會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習，設計新的實驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培養學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實驗操作規范、學科用語規范和解題格式規范。

二、組織教師學習大綱

學期一開始，就高考日程和省單科質檢、市質、省檢時間段，初步擬定物理教學進度。教學大綱是作為整個高中教學的依據，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規定加以具體化，學生學習基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應該以教材為依托，全面復習，對考試大綱沒有列出的內容不必過分深究。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關系較緊密，但也不會是直接照搬教材的某一部分內容，后者基本上是從教材的內容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱，才能領會高考精神，把握高考方向，才能在復習迎考中占得先機。

認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規律，提高復習的針對性和有效性。(也許大家都已發現全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢，上海試題具有一定的引領作用。)

三、加強教研活動，提高教研水平

1、在教學計劃和教研專題確定以后，備課組各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發言人，開展教研專題活動，及配套的習題編寫工作。除每周一次備課會外，還進行數次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現思維障礙和“過程分析”所出現的失誤，進行深入的研討。每次研討，除了中心發言人發言外，都能就事論是，交流看法，取得共識。

2、加強相互聽課、評課活動，基本上能做到每周每人相互聽課一次，并就教學環節處理、學法指導、物理思想的培養等進行探討。

此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。

3、嚴格落實教學常規，提高教學質量。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統一的教學要求：統一進度、統一練習、統一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創新。高中物理實施一天一張(包括知識要點、例題、練習題、分層作業)，提高學生學習興趣，有利提高教學質量，并能積累經驗，有效控制作業量、規范作業批改，減輕數學教師過重負擔。教研組做好督促和指導工作，根據學校要求定期檢查本組教師的教案及作業批改情況，檢查情況表明本組教師各項指標均獲得較好以上的等次。

4、注重集體備課能充分利用和發揮集體的智慧和力量，對于教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發表自己的意見和建議，經常在一起認真研究教材教法，教學內容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調整教學策略，才能不斷提高教學效果和教學質量。強化兄弟學校的聯系，才能做到取長補短、互通有無，合作共贏。而加強信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學，課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

5、在每周的集體備課中，我們一同研究，得出本單元的施教框架，然后教師再根據個人和所教班級學生的具體情況，進行集體備課基礎上的再次備課。這樣，備出來的一節課，既充分實現了教學目標，也提高了課堂教學的效率，同時，在具體的教學中，碰到的教學困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課，其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動。在這個活動中，為其他老師提供了非常好的備課素材。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。