第一篇：2014年合肥卓越中學高一新生歡迎詞

合肥卓越中學2014級高一新生歡迎詞流火八月，夢想卓越；播下理想的種子，耕耘金秋歲月。親愛的高一新同學，歡迎你們來到合肥卓越中學，來到這個才子的搖籃，來到這塊育人的沃土。

親愛的同學們，當你走進卓越中學的時候，你一定看到了林蔭路旁舞動的枝條，聽到歡快悅耳的樂曲，感受到茂盛的鮮花和青草地里散發出的幽香。與其說此時是一個絢爛的秋天，倒不如說這是一個姹紫嫣紅的春天。因為，你們踏進卓越中學的那一瞬間，校園便涌起了激蕩的春潮。校園歡騰了，因為你們，因為你們的到來！

此時此刻，你們的心一定不會平靜。興奮和激動會把思緒拉得很長很長。恩師的諄諄教誨，父母的殷切囑托，挑燈夜讀的漫長，題海拼殺的辛苦，成功的喜悅，失敗的痛苦，都會歷歷在目。這一切證明，你在天空飛過，在你飛翔的弧線上，留下了美麗。所以，你豪情滿懷，你年青的心里，貯滿了春意。這不只是煦曖，不只是嬌艷，更多的是熱切的憧憬和期盼。

親愛的同學們，當你懷揣著理想走進卓越中學，也許還會有些許的迷茫，甚至惶惑。未知的世界，嶄新的環境，陌生的人群，對于稚氣未脫的你們來說，一定如霧籠罩，不知所措。夜深人靜的時候，不免會有第一次離家的惆悵和寂寞。如果是這樣，那就請走進我們的校園，走近我們的老師和同學，感受卓越中學的魅力。

卓越中學的課堂是有特色的，它絕不是死水一潭的講堂，更不是培育懶惰的溫床。它是一個舞臺，學生是絕對的主角。可以說你的心

有多大，舞臺就有多大。卓越中學的課堂是嚴謹而生動的。課堂上，老師清晰的講解，耐心的輔導，你會感到如沐春風；老師贊許的目光，由衷的表揚，你會為之心動。而班主任老師更是“千般學子千般苦，我以我血輔良才”，他猶如庇佑雛鳥的老鷹，他的雙翼，一邊是知識，一邊是愛心。

親愛的同學，你是合肥卓越中學這個海洋里的一朵浪花，今天，你歡快的跳動著融進了卓越中學的柔波里。但你曾經是冰山上的雪水，高山上的瀑布，山澗里的清清溪流。你越過山崖，越過了巖石，越過了萬千阻隔，唱著叮叮咚咚的歌一路走來。你也許會對自己說：“我真的很累，我想歇歇腳。”這無可厚非。但你應知道，一個目標的實現，不只是前一段路程的結束，更是新的征程的開始，猶如你左腳落地時，只有右腳抬起往前邁步才叫進步。

同學們，當新的生活到來時也許你還沒有做好準備，也許還會有某方面的不適應。不要緊，放松心情，適時調整，只要你在最美好的季節里，在合肥卓越中學這片熱土上，愿意留下堅實的足印，你的理想就一定會實現。日子一天天的數，真慢；日子一天天的過，真快。“過”，就是創造的過程。三年里，會有沙場鏖戰的激烈，也會有詩意揮灑的浪漫，會有失意時的困惑，也會有戰勝自我的快樂。以感恩的心去接受這一切吧，它會成為你一生享用不盡的財富。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛的新生同學們，高中，是你人生的又一個起點。我們誠摯地祝福你們，珍惜自己所擁有的機會，努力拼搏，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。讓卓越

中學的日子成為你永遠最美麗的記憶，讓卓越中學的歲月成為你人生畫卷中最美麗的篇章。

合肥卓越，省會北城，新站咽喉。

觀滿園景象，生機勃發;樓宇鱗次，傍花隨柳。

名師薈萃，精英云集，省級示范共追求。

看未來，值高考改革，孰站鰲頭？

喜聚同窗好友，齊攜手三年同奮斗。

當青春年少，志存高遠；中華盛世,圓夢方遒。

弄潮學海，翱翔書山，不讓學霸狀元愁。

最得意，去清華賞月，北大泛舟！

第二篇：高一新生歡迎詞

歡迎詞

是涓涓細流匯入浩瀚的大海，是朵朵鮮花在淮北平原上競相開放。歡迎你——親愛的新同學，歡迎你——親愛的新戰友，快卸下身上的背包，快扶去肩頭的風霜，來飲一碗清茶為君洗塵，到家了，這里就是你第二個故鄉。實驗中學是一所歷史悠久而又洋溢著現代氣息的市示范性普通高級中學。這里，大地每一粒土壤都蘊含著深厚的文化底蘊，空間每一處存在都透露出濃郁的青春氣息，歷史每一面書頁都散發著自強不息的進取精神。半個世紀的如水流年，沉淀了實中一脈相連、薪火相傳的“勤、實、嚴、活”的校魂。你們的到來無疑又為實中注入了鮮活的血液，我仿佛看到了執著而勇敢的你們在未來的道路上舉起了更高的火把！

同學們，昨天也許你還只是一個無憂無慮、稚氣未脫的天真少年。但剛過去的六月，你諳熟了收獲的斑斕，品嘗了成功的喜悅，進入高中，跨進實中的大門，是你們奮斗追求的又一新的起點。我為實中高興，又一批精英萃集，我為國家高興，又將崛起一批承廈的棟梁。在這里，有精美的建筑、漂亮的花草；有朗朗的書聲，有嘹亮的歌聲，有藝術的浪花，有睿智的溪流；有春風化雨般的關愛，有冬日暖陽般的真誠相助，有師生的熱情，有家庭的溫馨。剛走進校園的你們，就像一把萌動的谷種，就象一群振翅欲飛的小鳥，而這里，就是你播種希望的肥沃土地，就是你展翅高飛的廣闊天空。

同學們，新學期的號角已經吹響，三年的征程開始啟程。新的環境，需要你去適應；新的面孔，需要你去熟悉；新的學習規律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會。今后的三年里，實中就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰并存，同學們，從現在開始，努力吧，努力學會做人、學會學習、學會創新、學會交流與合作，我相信，你們每一天都會有進步，實中也會因你們的進步而不斷發展。我堅信，三年的耕耘，你的聰明才智，一定會得到充分的展示；三年的奮斗，你一定會領略到青春的瑰麗、人生的真諦；三年的磨礪，你將逐漸成熟，并為自己的高中生涯畫上一個圓滿的句號。“今天，我以實中為榮；明天，實中以我為榮”，三年后，母校會為你們金色的收割、更高的攀登而綻開，像今日秋陽般燦爛，秋風般溫柔的笑臉。歡迎你——親愛的新同學，愿你求知的小船永不擱淺，愿你們年輕的心靈永遠追逐著光明的太陽。

最后，祝同學們身體健康，生活愉快，學習進步！

第三篇：高一新生歡迎詞

歡迎詞 在這丹桂飄香，碩果累累的收獲季節里，我們的同學們闖過了學生生活的第一大關，成功的進入高中學習，成為一個真正的高中生，在此，我對各位同學的進步表示忠心的祝賀。歡迎你——親愛的新同學，歡迎你——親愛的新戰友，快卸下身上的背包，快扶去肩頭的風霜，來飲一碗清茶為君洗塵，到家了，這里就是你第二個故鄉。清華中學是一所歷史悠久而又洋溢著現代氣息的市重點中學。這里，大地每一粒土壤都蘊含著深厚的文化底蘊，空間每一處存在都透露出濃郁的青春氣息，歷史每一面書頁都散發著自強不息的進取精神。你們的到來無疑又為我們注入了鮮活的血液，我仿佛看到了執著而勇敢的你們在未來的道路上舉起了更高的火把！

同學們，昨天也許你還只是一個無憂無慮、稚氣未脫的天真少年。但剛過去的六月，你諳熟了收獲的斑斕，品嘗了成功的喜悅，進入高中，跨進清華的大門，是你們奮斗追求的又一新的起點。我為清華高興，又一批精英萃集，我為國家高興，又將崛起一批承廈的棟梁。在這里，有精美的建筑、漂亮的花草；有朗朗的書聲，有嘹亮的歌聲，有藝術的浪花，有睿智的溪流；有春風化雨般的關愛，有冬日暖陽般的真誠相助，有師生的熱情，有家庭的溫馨。剛走進校園的你們，就像一把萌動的谷種，就象一群振翅欲飛的小鳥，而這里，就是你播種希望的肥沃土地，就是你展翅高飛的廣闊天空。

同學們，新學期的號角已經吹響，三年的征程開始啟程。新的環境，需要你去適應；新的面孔，需要你去熟悉；新的學習規律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會。今后的三年里，清華就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰并存，同學們，從現在開始，努力吧，努力學會做人、學會學習、學會創新、學會交流與合作，我相信，你們每一天都會有進步，清華也會因你們的進步而不斷發展。我堅信，三年的耕耘，你的聰明才智，一定會得到充分的展示；三年的奮斗，你一定會領略到青春的瑰麗、人生的真諦；三年的磨礪，你將逐漸成熟，并為自己的高中生涯畫上一個圓滿的句號。“今天，我以清華為榮；明天，清華以我為榮”，三年后，母校會為你們金色的收割、更高的攀登而綻開，像今日秋陽般燦爛，秋風般溫柔的笑臉。歡迎你——親愛的新同學，愿你求知的小船永不擱淺，愿你們年輕的心靈永遠追逐著光明的太陽。

最后，祝同學們身體健康，生活愉快，學習進步！

第四篇：高一新生歡迎詞

歲月的清風輕輕地翻開了2009年金秋的書頁，溫煦的秋陽送來了又一個豐收的季節。我們剛剛送走了一大批播撒過奮斗與拼搏、收獲了成功和喜悅的2008屆高中畢業生，又滿懷希望地迎接來了你們——2009級的高一新生。帶著青春的蓬勃朝氣，揣著滿懷的激情與渴望，攜著家人的殷殷囑托，你們來了，你們激情澎湃、英姿勃發地來了，來到了永中這塊成就夢想和孕育英才的沃土。

在這里，每一根舞動的枝條都是歡迎的手臂，每一聲歡快的鳥鳴都是動聽的歌曲，每一朵盛開的鮮花都是綻放的笑臉。這一切，是光榮的永中迎接她莘莘學子的動人心跳。與其說現在正值絢爛的秋天，倒不如說這是一個生機勃勃的春天。因為，你們踏進永中的那一瞬間，經歷了六十年風雨的校園便貯滿了春意，涌起了鼓蕩的春潮。校園歡騰了，因為你們——2009級新生的到來。

這里是文明的殿堂、知識的海洋、人才的搖籃。在這里，每一粒土壤都蘊含著深厚的文化底蘊，每一處空間都展露著蓬勃的青春氣息，每一面書頁都散發著自強不息的進取精神，每一張面孔都刻寫著拼搏奮進的昂揚斗志。六十年的如水流年，六十年的銳意進取，六十年的輝煌歷程，沉淀了永中薪火相傳的“勤奮、樸實、嚴謹、活躍”的校魂。你們的到來無疑又為永中注入了鮮活的血液，而執著勇敢的你們又必將在永中的前進道路上舉起更高的火把。

同學們，昨天也許你還只是一個無憂無慮、稚氣未脫的天真少年，是一朵含苞的花蕾。今天，你已經成為了一位英姿勃發的青年，是一朵盛開的鮮花，正處于人生中最絢爛的花季。進入高中，跨進永中的大門，是你們奮斗追求的又一新的起點，是你們揚帆遠行的又一新的征程。在這里，參天的古木、蓊郁的花草，給你舒爽的空氣；老師的點拔指引、朗朗的書聲，給你知識的浸染；嘹亮的歌聲、美麗的書畫，給你藝術的熏陶；春風化雨般的真情關愛，冬日暖陽般的真誠相助，你的心定不會冷寂；兄弟姐妹般的真切情誼、溫情大家庭的和睦溫馨，你的身影絕不會孤單。剛走進高中校園的你們像一顆萌動的種子，一只振翅欲飛的雛鷹，而這里，就是你們播種希望的肥沃土地，就是你們展翅高飛的廣闊天空，是你們大學夢圓的圣地！來吧，同學們，這里有慈如父母的老師，這里有親如兄弟的同學。這里是歡樂的大家庭，這里是知識的競技場。來吧，同學們，在這里放飛你的夢想，在這里收獲你新的希望。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。花開的季節真美，青春的年華真好。青春是飄揚的旗，是起航的船，是綻放的花。雖然青春的花只開一季，盡管青春的也花會凋謝，旅途中也會雨雪紛飛，但你們肯定會奮斗而永不停歇，拼搏而永不言退。同學們，新學期的號角已經吹響，新的征程開始啟程。今后的一千多個日夜里，永中就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰并存，激戰與友誼共有。但可以肯定的是，你們每一天都會有進步，永中也會因你們的進步而不斷發展。可以堅信的是，三年的生活，會有殺場鏖戰的激烈，也會有詩意揮灑的浪漫，會有失意時的困惑，更會有戰勝自我的快樂；三年的耕耘，你們的聰明才智，一定會得到最充分的展示；三年的奮斗，你們一定會攀到更高的山峰，領略到最美的風景；三年的磨礪，你們將逐漸成才，青春的活力將會煥發出更加蓬勃的生機。

“今天，我以永中為榮；明天，永中以我為榮”，三年后，你們會為自己成就的輝煌、自己書寫的傳奇而熱淚盈眶，親人會為你們燙金的大學錄取通知書而歡欣鼓舞，母校會為你

們沉甸甸的收割、更高的攀登、更遠的飛翔而綻開像秋陽般燦爛，秋風般溫柔的笑臉。

祝同學們身體健康，生活愉快，學習進步！

家長同志們、新生同學們：

你們好！

流火八月，夢想飛越；播下理想的種子，耕耘金秋歲月。親愛的高一新同學，歡迎你們來到東豐縣第三中學，來到這個才子的搖籃，來到這塊育人的沃土。

親愛的同學們，當你走進三中的時候，你一定看到了林陰路旁舞動的枝條，聽到歡快悅耳的樂曲，感受到茂盛的鮮花和青草地里散發出的幽香。這一切，是光榮的東豐三中迎接她莘莘學子的動人的心跳。與其說此時是一個絢爛的秋天，倒不如說這是一個姹紫嫣紅的春天。因為，你們踏進三中的那一瞬間，經歷了幾十年風雨的校園便涌起了鼓蕩的春潮。校園歡騰了，因為你們，因為你們的到來，再一次歡迎你們，親愛的同學們。

此時此刻，你們的心一定不會平靜。興奮和激動會把思緒拉得很長很長。恩師的諄諄教誨，父母的殷切囑托，挑燈夜讀的漫長，題海拼殺的無望，成功的喜悅，失敗的痛苦，都會歷歷在目。這一切證明，你在天空飛過，在你飛翔的弧線上，留下了美麗。所以，你豪情滿懷，你年青的心里，貯滿了春意。這不只是煦曖，不只是嬌艷，更多的是熱切的憧憬和期盼。

親愛的同學們，當你懷揣著理想走進三中，也許還會有些許的迷茫，甚至恐懼。未知的世界，嶄新的環境，陌生的人群，對于稚氣未脫的你們來說，一定如霧籠罩，不知所措。夜深人靜的時候，不免會有第一次離家的惆悵和寂寞。

如果是這樣，那就請走進我們的校園，走近我們的老師和同學，感受三中的魅力。

三中的課堂是有特色的，它絕不是死水一潭的講堂，更不是培育懶惰的溫床。它是一個舞臺，學生是絕對的主角。可以說你的心有多大，舞臺就有多大。三中的課堂是嚴謹而生動的。課堂上，老師清晰的講解，耐盡的輔導，你會感到如沐春風；老師贊許的目光，由衷的表揚，你會為之心動。而班主任老師更是“千般學子千般苦，我以我血輔良才”，他有如庇佑雛鳥的老鷹，他的雙翼，一邊是知識，一邊是愛心。旱晨他會像迎接朝陽一樣，在教室門口守候你的到來，晚上放學時，他的目光會照亮你晚歸的路。有老師的陪伴，你哪里會有失落和寂寞？

親愛的同學，你是東豐三中這個海洋里的一朵浪花，今天，你歡快的跳動著融進了三中的柔波里。但你曾經是冰山上的雪水，高山上的瀑布，山澗里的清清溪流。你越過山崖，越過了巖石，越過了萬千阻隔，唱著叮叮咚咚的歌一路走來。你也許會對自己說：“我真的很累，我想歇歇腳。”這無可厚非。但你應知道，一個目標的實現，不只是前一段路程的結束，更是新的征程的開始，猶如你左腳落地時，只有右腳抬起往前邁步才叫進步。

同學們，當新的生活到來時也許你還沒有做好準備，也許還會有某方面的不適應。不要緊，放松心情，適時調整，只要你在最美好的季節里，在東豐三中這片熱土上，愿意留下堅實的足印，你的理想就一定會實現。日子一天天的數，真慢；日子一天天的過，真快。“過”，就是創造的過程。三年里，會有殺場鏖戰的激烈，也會有詩意揮灑的浪漫，會有失意時的困惑，也會有戰勝自我的快樂。以感恩的心去接受這一切吧，它會成為你一生享用不盡的財富。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛的新生同學們，高中，是你人生的又一個起點。我們誠摯地祝福你們，珍惜自己所擁有的機會，努力拼搏，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓三中的日子成為你永遠最美麗的記憶，讓三中的歲月成為你人生畫卷中最美麗的篇章。

今天你們選擇了三中，你們不會后悔；明天，三中送走了你們，三中因為你們而驕傲。來吧，來吧，親愛的新同學，這里，激情點燃你的希望之火；這里，實力造就你的成功之夢。我選擇，我喜歡。

最后，我們謹代表三中的全體師生，祝所有的新生雛鷹振翅，勇搏學海長空。

第五篇：高一新生歡迎詞

高一新生歡迎詞

帶著天地靈氣，挾著山川秀麗，攜著家人囑托，揣著熱情和渴望，朝氣橫溢，英姿勃發，你們來了！你們激情澎湃、興高采烈地來了，踏進了這圣潔的校園！臨來東蘭高中前，你們的父母已經千百次叮囑，你們自己也一定早已暗下決心；而我從來也不懷疑作為整體的你們每一屆新生的天資和潛能，不懷疑每個青年都會有他／她自己的理想，更何況，面對今天社會的激烈競爭，難道還需要我來叮囑你們勤奮和努力嗎？但是，出于職責，雖然你們踏進了重點高中，但這并不意味著給你三年后升重點大學上了保險。這只是給了你一個比其他人要好一點的起點。三年高中時光如同白駒過隙，三年后你們將參加又一次的嚴格的考核，是否能考上自己理想的重點學府，那就取決于你們在這兒怎樣抓住每一年，每一個學期，每一天，每一次課。對于有夢的人，生活也許是不完美的，卻大致是公平的。天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。

你們必須從現在起樹立宏偉的志向和遠大的目標，并為之而奮斗，為夢想奮斗，為榮譽奮斗，為美好人生奮斗。

你們必須腳踏實地地努力學習，愛因斯坦說過“成功＝99％的汗水＋1％的智慧”。

你們必須有開闊的心胸和視野。

你們必須深刻理解生活和人，同時又堅守你從生活中和書本中獲得的那些基本的信念。沒有信念的理解會導致隨波逐流，而沒有理解的信念則必然淪為意識形態。

當然，你們首先必須做好一個學生，你們當然必須尊重老師，尊重傳統，但又必須有決心在學業上蒸蒸日上，要富有想象力和創造力。

這里是東蘭高中，一個承載著光榮和夢想的地方，一個承載著社會期盼的地方。我相信你們。我相信你們有能力“迎接挑戰”，相信你們會在蘭中的校園中學有所成。當然，你們一定會有困惑、煩惱，會有挫折，也會有失手。只是，在所有這些之后，你們得取得成功。

這里是你們的一個新的開始，你們在這里的時光必定會是你最懷念的一段時光。

這里是東蘭高中！你們是東蘭高中的一員！

九月二日，高一就要上課了。從考取蘭中開始，我們一定都有自己新的目標、新的憧憬和新的夢想。作為高一新生，我們又該怎樣去讓我們盡快適應高中緊張而有序的學習生活呢？

初中和高中相比較，無論是從課程設置、授課方法、還是教育、教學、管理等方面均有較大的區別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強。從初三到高一，對很多學生來說不是一個坡，而是一座山。

高中重在考察能力，而我們的教師時刻把高考作為教學的出發點和歸宿，這對才步入高中的新生來說起點就太高。又由于有半數教師剛從高三轉到高一，對學生的要求就更高。這樣對學生和教師來說就需要有一個相互了解，相互適應的過程，不能操之過急。解決此問題之道是應該及時做

好初中到高中的銜接工作。

首先，教師要向學生靠攏，從學生實際出發，教學上循序漸進、零起點、慢跑步、緩加速，加強基礎訓練、扎扎實實地抓好雙基，夯實基礎。

其次，考試命題照顧要大多數同學，適當降低難度，但不能降低標準和要求。讓學生跳一跳能夠得著。

次之，加強學習方法的指導，如理科不是靠死記硬背、簡單模仿能學好的，必須會用理科思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習慣，一開始就 要他們養成好習慣。好習慣的養成可以讓他們在以后的學習事半功倍。如讓他們養成認真聽講的好習慣-----做到眼到、口到、心到。書寫的好習慣------卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。

有些學生在初中時是老師眼中的寵兒、學生中的焦點。一美遮百丑，在學生、老師的眼中他的缺點也是優點。進入高中后，大家都處于同一起跑線上，那 些在初中養成了一些壞習慣的學生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學習太緊張，任務太繁重，一段時間努力后如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產生 懷疑，到最后可能會產生放棄的思想。其實造成這種現象的原因是因為沒有養成良好學習的習慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習慣邊聽講邊做功課，還有的學 生認為老師講得太簡單還不如自己自學，于是不聽老師講授在下面自學，不按老師的要求做等等。“不會就學，不懂就問”是求學之道。因此，許多老師將是否好問作為學習成績好壞的重要歸因。事實上，有很多成績優秀的學生很少問，不喜歡問；而 一些成績不是很理想的學生卻是非常的好問，有的是追著問。我發現，同樣一個問題，善于學習的學生與不善于學習的學生問問題的方式就不一樣，不善于思考的學 生問問題一般是請教式的，比如：“這道題怎么做？”、“老師，給我講講這道題”；而善于思考的學生呢，問題一般是征詢式，如：“我這樣做對不對？”、“如 果??將怎么樣？”、“我這樣理解錯在那里？”等等。其實，學生在智商上沒有高下之分，有的只是學習的方法與學習的習慣的不同。教師要鼓勵學生去問問題，但不鼓勵盲目的問問題，要讓他們三思而后問。所以,我們不反對問,但更要努力培養自己獨立思考的能力與習慣。提倡以質疑式或征詢式提出問題,要前思后問。

在教學中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細觀察才能發現。因此，我們要定期對自己的教學進行總結與反思，找出教學中出現的問題，并及時的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。高中三年每一年都不可懈怠,每一天都力求過得充實。老師、家長和親友們在期待著大家的進步,希望你們度過一個無悔的人生篇章。