第一篇：珍愛生命 安全第一 之冬季安全教育

珍愛生命 安全第一 之冬季安全教育秋去冬來，天氣漸漸寒冷，冰霜雪霧，會給師生的工作、學習和生活帶來諸多不便。與 我們關系最密切的是道路交通、用電照明、火爐取暖等。那么，怎樣才能達到交通安全、用 電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢？

下面給大家介紹一些生活常識，供大家學習和掌握，并對自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識，提高自我防護能力，確保生命和財產 安全。

一、交通安全 同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，特別是近一段時間的早 晨，走讀生上學時，天黑霧大，能見度很低，好象鉆黑洞，好似云霧中，再加上十字路口、丁字口處，人多車輛多，所以必須十分注意交通安全。生命是保貴的，安全是第一位的，我們要時刻銘記：安 全重于泰山，學校安全重于喜馬拉雅山，學生生命高于珠穆朗瑪峰。

（一）行走時怎樣注意交通安全

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過二人。

2、不穿越、攀爬、倚坐護攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書報或做其 他事情。

3、橫過馬路或通過十字街時，要走斑馬線、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志： 紅燈停，綠燈行。要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

（二）騎自行車要注意哪些安全事項

1.要經常檢修自行車,保持車況完好。

2、自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行。轉彎時，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手 示意，不得突然拐彎。經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。

3、不雙手離把，不騎車帶人和在快車道上行駛。不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打 鬧。

二、用電安全 那么怎樣才能安全用電呢？

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼。

2、不要私拉亂扯電線，私接電器。

3、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修。

4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師實施搶救。

5、打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往 高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避，不要攜帶雨傘等金屬物。

三、取暖安全——預防煤氣中毒的設施和措施 煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無色無味，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時 為藍色火焰。空氣中一氧化碳含量如果達到 0.04%－0.06%時，就可使人中毒

案例： 一個故事的啟示：一個七歲的小女孩，發現父母在浴室里面長時間沒有動靜，就去敲浴 室的門，還是沒有動靜。小女孩想辦法弄開了浴室的門，發現父母倒在浴室里，她馬上想到 父母可能是煤氣中毒，于是立即關掉了煤氣閥門，打開了浴室的門窗，然后打電話分別向 110 和 120 求救（女孩還想到煤氣泄漏可能會導致爆炸或火災，所以到門外打電話）。在報警電 話里，小女孩詳細報出了自家所在的小區和門牌號碼。做完這些后，小女孩打開自家的大門，坐在門口準備迎接救護人員。這一系列有序而且有效的求救程序，挽救了小女孩父母的生命。參與救護的人員為小女孩的行為而驚嘆，就是一個成年人也難以做的如此完善。小女孩之所以做的這么好，其根本原因是她所在學校開展了有關處理煤氣中毒的教學工 作，小女孩能認真學習，從而培養了自救和救人的能力。我們做為一名中

學生，就更應該學習這方面的知識，培養這方面的能力。

（一）常見的煤氣中毒原因

1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積 蓄在室內。包括門窗緊閉，又無通風措施，未安裝或不正確安裝風斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。

2、城市居民使用管道煤氣，如果管道漏氣，開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長時，可能中毒。

4、冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

（二）怎樣識別一氧化碳中毒

1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入 新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現多汗、煩躁、走路不穩、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現櫻 紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可 持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱 40 攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。

三、煤氣中毒的現場急救原則 :

1、應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。

2、患者應安靜休息，避免活動后加重心肺負擔及增加氧的消耗量。

3、給予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血 壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫 120 急救服務，急救醫生到現場救治病人。

7、病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

8、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。

第二篇：安全教育(珍愛生命安全第一)

珍愛生命,安全第一

高二七班

教學目標：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）1 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2 學生飲食、就餐的安全隱患。3 學生交通安全隱患。校園隱性傷害的隱患。（宿舍用電安全）

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？ 不要因為趕時間而奔跑。2 在人多的地方一定要扶好欄桿。3 整隊下樓時要與同學保持一定距離。4 上下樓時不要將手放在兜里。5 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。6 上下樓靠右行。

總結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什么？

l室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、其他校園安全的注意事項： 1如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

4當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。5安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警 “120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

四、小結 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第三篇：安全教育(珍愛生命安全第一)

珍愛生命,安全第一

高二七班

教學目標：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。學生飲食、就餐的安全隱患。學生交通安全隱患。校園隱性傷害的隱患。（宿舍用電安全）

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。

總結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當注意什么？

l室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、其他校園安全的注意事項：

1如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3如何加強教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

4當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

5安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

四、小結 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

按防突發事件、校園安全、交通、飲食幾個方面準備相關資料

活動內容：

1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

2、請三位最近因不注意安全而受傷的同學講受傷的原因和感受。

3、讓學生舉出在校、交通、網絡等方面的安全注意事項。

4、教師小結在校安全注意事項，請體育老師講關于拉傷、出血和止血等的急救方法。

5、齊做安全知識的選擇題。

6、教師總結。

第四篇：珍愛生命安全第一

珍愛生命

安全第一

--------王海燕

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環境不能100％的安全了。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！

目前學校安全面臨的形勢不容樂觀。今年以來，火災、食物中毒及其他各類安全事件仍時有發生。校園內火災發生次數比上年雖略有下降，但社會反響更大；學生食物中毒事件報告數呈上升趨勢，與去年相比，事件數增長126%，中毒人數增長101%，死亡人數增長87.5%；交通事故、爆炸、煤氣中毒等意外傷害事故也在不斷發生。尤其我校地理位置的特殊性，與高危行業---建筑企業相鄰，鐵路，公路接觸，危險性較大，所以我們更應該保持較高的安全意識，為自己，為家人，為學校考慮，如今學校安全問題已經成為全社會關注的社會熱點問題之一。盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

一．春季防病及飲食衛生安全

春天乍暖還寒，氣候多變，尤其是早晚氣溫溫差較大，此時若衣著單薄或過早過多減衣，就容易感受風寒。春天的風寒雖不及冬日那樣嚴酷，但人們勞作或運動出汗后脫衣，就很容易感受風熱之邪而發生風溫病。這類風溫病除可以從體表、口鼻侵犯到肺部外，還會“逆轉心包”引起心肌炎、中毒性休克等重癥。風溫還常成為一些春季急性傳染病的先導。另外，春天陽氣升發，濕氣易于上蒸，若春季陰雨較多，可使濕氣加重，當濕與風或風寒結合時，便易引發風濕性關節炎、風濕性心臟病等疾患。春季是多種傳染病流行的季節，要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。平時教室、宿舍應該多通風，保持衛生的清潔干凈。最近手口足病在全國蔓延，手口足病是手口足病是一種發疹性傳染病，主要是由柯薩奇病毒引起，一年四季都可能發病，但以夏秋季節患病最多，任何年齡均可發病。

1．養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3．不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

5．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

6.喝牛奶和吃雞蛋要趁熱喝，趁熱吃，以免造成身體不適。二．正確上下樓梯。

案例：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。據湘潭市委宣傳部介紹，這一慘劇發生在育才中學12月7日21時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠。到目前為止，已造成8人死亡、26人受傷，另有8人在醫院留觀，以確定是否有傷情。

１.上下樓梯要相互禮讓、靠右行走。遵守秩序，注意安全。

２.不得多人并排行走、不得多人牽手行走、不得跑跳和打鬧、不得坐樓梯扶手滑行。

３.上下樓梯時，兩眼看著臺階慢步下行，不要東張西望，不要跨大步，以免失足摔傷。

４.樓道中萬一發生人群擁擠起哄時，應立即停止前進，并加以制止，同時向同學發出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進。

５.轉彎時更要慢行，以防發生摔的摔倒、碰撞事故。６.晚自習下后要嚴格執行政教處提出的分班推遲下樓梯原則，各個班級按照學校安排的時間上下樓梯，不擅自提前；如出現意外，不能慌忙，聽從值周老師的指揮按順序上下樓梯。

７.愛護樓道、樓梯設施，不和損壞樓梯扶手、照明和消防設施等。８.牢記安全警示語：

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。走樓梯，守秩序，教室走廊不嬉戲。三.課間活動及體育課安全。

案例1：黃某是某小學五年級男生。2002年10月15日下午，該校五、六年級的學生由體育老師黃某組織上體育課。課前，黃老師宣布參加乒乓球等項目比賽的同學進行訓練，其余學生自由活動，同時要求學生不要去玩單雙杠，不要影響其他學生訓練。由于黃某不是參加比賽的運動員，便與幾位同學擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過去抓單杠，但因沒抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴重骨折致７級傷殘，并花去醫療費等相關費用66316元。

案例2：某小學舉辦春季運動會，三年級學生俞某與其他同學一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學隨該老師進入落地區內觀看丈量結果。在老師和觀看的同學尚未撤離運動區域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。

案例3：王某于 2003年 12月 24日下午第一節課后，課間休息時間，其在學校操場上的滑滑梯上玩耍，騎跨在滑梯支架的最底層不慎摔下，當時無法行動。該校老師隨將其送往某醫院門診部治療，并及時通知其監護人，初診為左股骨中上三分之一處骨折，建議轉紅會醫院處理。后原告母親趕到，并隨同老師將其送往紅會醫院住院治療，先后兩次住院，合計醫療費 11231元，保險公司先后賠付 9925元。

上面所說的案例是真實的發生在我們校園里的，所以同學們在課間不做過分劇烈的活動，不做不講文明，不講衛生的事情，不做不安全或危險的事情，以防意外傷害事故的發生，做好課間活動的自我保護。

l．課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，離開校園，因為我校地理位置的特殊性，與公路相接，造成事故。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

5．上體育課要整隊出入校門，不能單個行動；上課時嚴格遵守老師提出的要求，不能擅自離開操場。四.交通安全。

我校離城較遠，每到周六學校要放學回家，在周日時要來學校，在回家和來校的途中存在危險性。以及我校施工區域較多，施工車輛穿梭與校園，同學們在校園里更應該注意車輛安全。橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

案例：一輛拉載學生的車輛在距離哈爾濱市50公里左右的雙城市周家鎮發生車禍，有8名學生死亡，重傷９人。一輛加長并很破舊的公共汽車里，擠滿了早早就出來上學的孩子。到了學校，不少孩子竟不走車門，直接從窗戶跳了下來??一輛電線頭都已裸露在外的中型面包車，學生人壓著人坐，還擠滿了過道,很多小腦瓜不顧冬日的寒冷探出窗外??因為怕警察檢查，有的車中途沒停，甩下一些引頸相望了許久的孩子??

(l)．在放學到校的途中要注意周邊的車輛，盡量靠邊行走，不勾肩搭背。(2)．穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

(3).回家乘車時一定不要乘坐超載的車輛，以免發生事故。

(4)．不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

(5)．乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(6)．乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。(7)．不要在機動車道上招呼出租汽車。

（8）.來校時，不能把車開入校園，避免事故發生。

五.網絡安全。

網絡猶如一把雙刃劍,增強了青少年與外界的溝通和交流,但其中一些不良內容也極易對青少年造成傷害，這突出表現在：許多青少年上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容,沉迷于內容低級,庸俗的網上聊天等。網絡“無時差,零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散,網絡不良內容甚至還會造成青少年生理上的傷害。“網絡上癮癥”是近些年出現的醫學名詞,患者過度依賴網絡,甚至如同酗酒,吸煙一樣,在下網后會出現精神萎靡,身體不適等癥狀。網上信息泛濫可能造成中小學生信仰的缺失或價值觀的多元化，影響中小學生正確的人生觀、價值觀的形成；網絡交流的隱藏性、無約束性，極容易使中小學生做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路；長期上網會引發中小學生網絡孤獨癥，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理。

赤坎某中學教師李老師親身經歷了一個學生受網絡影響而有過激行為的典型例子。某日，班上一學生與同桌發生口角，該學生居然毫不留情地大打對方的頭部，幸好李老師及時制止，才避免了更大流血事件的發生。原來該學生受網絡游戲CS（一種模擬殺人游戲）影響，專打同學頭部，還堂而皇之稱為“爆頭動作”。還有一些學生受不良網站上的色情信息影響，早熟，早戀，有的學生甚至偷食禁果。

大部分同學在周六晚上及周末去營業性網吧，更有部分同學有上夜網現象。網吧上網的人類型較復雜，環境惡劣，影響同學們的健康成長。同學們在上網時要遵守網絡道德，提倡“五要五不”：要擅于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不欺辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身體健康，不沉迷虛擬空間。

六.火災安全。

2007 年 4月 2日 21 時 10分，某農場學校宿舍發生火災，2名小學生死亡（女）。當日該校共有住宿生 69人，劉小陽（12歲）、劉小月（9歲）姐妹二人因起火后躲在床板下，錯過了救援時機而死亡，其余 67名學生被安全疏散。1．不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。極個別班級在打掃環境衛生時，燒周邊的干枯樹枝樹葉，燃燒時一定要有旁人監護，不能無人看守，等火勢熄滅方可離開。

2．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發火災，要遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。極個別同學在晚上等值周老師查完宿舍后躺在床上抽煙，很多宿舍窗子都是關著的，加之抽煙，產生的煙氣對其他同學身體很不利，而且亂扔煙頭，煙頭溫度能達到650℃，很容易誘發火災。

3．愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，教學樓、住宿樓都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，不要損壞消防玻璃，保證安全通道的暢通。

七.安全用電

l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

八.夏季防溺水安全

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到： l．游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。

2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。

3．下水前要做準備活動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。

4．飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5．水下情況不明時，不要跳水。

6．發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。九.社會生活安全

案例1：2005年9月5日15時，兩名犯罪嫌疑人將一小學生以其母親生病為由從學校騙出，途中騙其吃下安眠藥，用手套堵嘴，裝入皮箱，帶至某飯店，隨后向其家長勒索100萬元贖金。9月7日，民警將歹徒抓獲時，發現這名小學生已經窒息死亡。

案例2：福建南平實驗小學兇殺血案 2010年3月23日早晨，鄭民生攜帶一把尖刀從家里竄至福建省南平實驗小學門口。7時25分許，鄭民生見校門口聚集了數十名等候入校的學生，便先后抓住12個小學生，持刀朝他們的胸、腹等要害部位猛刺，其中8名均因血管、臟器被銳器切斷、刺破，造成大出血死亡，另有5名的損傷構成重傷。

案例3：泰興一男子持刀進幼兒園砍傷31人 其中28名幼兒

2010年4月29日9時40分，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，其中28名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。目前受傷者已被送往醫院搶救。持刀男子被當場制服。據初步了解，持刀男子為當地人，47歲，原因正在進一步調查中。

中小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。所以，中小學生很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區分真善美和假惡丑，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好學生。真正能做到珍愛生命，安全第一。

第五篇：珍愛生命安全第一

珍惜生命 安全第一

仙洞學校 姓名：楊金鳳

一、理論依據

生命化教學是當前我國新課程教學改革提出的一種新的教學理念，也是一種以學生的生命發展為基礎，關注學生的生存狀態，豐富學生精神生活，賦予教學以生活意義和生命價值的新的教學模式。為了使生成性教學的理念得到落實，必須設計以人為本的教學目標、動態生成的教學內容、鮮活生動的教學資源、對話建構的教學策略和體驗感悟的學習活動。

二、設計思路和關鍵詞

隨著我國人口的壓力不斷增大、現代化的建設步伐不斷加快和城鎮化建設的不斷推進等使我國目前面臨著交通，行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。關鍵詞：人口，交通，遵守，左顧右盼，追逐，推扒車，強行攔車，拋物擊車

（一）目標要求：

1、認知目標

（1）、認識自己身體的界限。（2）、明白哪些是性侵犯行為。

（3）、遇到性侵犯行為時，能正確自助和求助。

（二）教學對象分析：

大部分同學學習習慣好，安全意識較好，但由于年齡尚小，心理素質差，安全意識還不夠強，需要引導他們從細節入手，強化安全意識，使之擁有健康、快樂、安全的學習和生活環境。

（三）教學內容分析指導：

以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內容。引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態度和健全的人格；促進其身心健康的發展；通過動手與動腦的結合，使

學生獲得積極勞動的體驗，養成良好的習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識。

2、情感目標

發生交通事故的原因一般是走路精神不集中，戴著音樂聽筒過馬路；有的同學為了趕時間；有的同學缺乏耐性、貪圖方便，快。還有的同學認識不到交通規則的重要性，認為不遵守交通規則并不是什么大過錯，等等。自我防護 為了預防交通事故的發生，同學們必須做到以下幾點： 必須在人行道內行走。必須在馬路兩邊的人行道步行。在橫穿馬路時，必須遵守交通規則，不要亂闖亂碰。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內容。引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態度和健全的人格；促進其身心健康的發展；通過動手與動腦的結合，使學生獲得積極勞動的體驗，養成良好的習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識。

1、知識要點：

（1）、使學生了解一些基本的交通規則及交通標志；

(2)、通過活動，逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為；

2、重點及難點分析

對兒童進行以“珍愛生命”的自我保護教育，引起同學們對交通安全的重視。

3、課時安排建議

安排1課時

（四）內容指導

以學生的生活為軸心，以學生的現實生活為基礎，按照教學內容貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會。以體現生活全景及其各部分相互聯系的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現形式。

三、教學過程

（一）、設計意圖：

隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要從小遵守交通規則，安全行走，才能避免這些事故的發生，健康成長。“遵守交通規則，不亂闖紅燈。“是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長！

（二）準備要點

1、過程指導：

主持人甲：敬愛的領導、老師、親愛的同學們： 合：大家好！

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人乙：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。合：一（1）中隊“珍惜生命 愛護生命”主題班會現在開始！（學生鼓掌）主持人甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

主持人乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊，請看圖片

一、看圖片

主持人甲：同學們，當我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。主持人乙：當我們面對兇惡的持刀歹徒，我們要機智自救。主持人甲：當我們過馬路時要走斑馬線。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請看小品《踢球》

二、小品

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。b：現在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧！（a、b踢球兩個來回。）a：看球！（球被踢到公路中間）b：怎么辦？我的球…… a：沒關系，我去撿。

b：算了吧，這么多車。來來往往，我怕…… a：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）（鼓掌）主持人甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嘛？錯在哪里？（指名說）合：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一個生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

主持人乙：下面我們來進行選擇題問答。（課件出示）

1、下課了，不能干什么：①看書。②追趕打鬧。③在教室打球。

2、哪些東西不準帶進學校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品

3、哪些行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③玩火柴。

4、上下樓梯怎樣走？①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。

合：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。

三、請聽兒歌：（全班）

小朋友，我問你，自我保護可知道？ 隨你問，隨你考，安全保護有六條。第一條，最關鍵，不碰插座不玩電，過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。

坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。水果刀，大人用，等我長大才能動。家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福！

合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛生命；警察叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護自己的生命。主持人乙：下面，有請我們的輔導員老師做總結，掌聲歡迎！

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！

四、參考文獻

1.《中小學應急疏散演練指導手冊》