第一篇：中央黨校函授學院2006年行政管理專業

中央黨校函授學院2006年行政管理專業

（環境監察方向）招生簡章

一、指導思想

根據中央黨校函授學院的有關規定，結合環境行政執法管理工作的實際情況，按照學以致用的原則，在保證教育質量的前提下，利用遠程教育手段，在“十一五”期間，針對在職環境行政執法干部，進行一次性的行政管理專業（環境監察方向）本科學歷教育。

二、培養目標

通過3—5年的在職學習，使學員進一步樹立馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熟悉現代行政管理方法，掌握環境行政執法專業基礎知識，達到本科學歷層次。

三、招生對象

在職環境監察干部和環保部門相關人員。

四、報名條件

（一）堅持黨的基本路線，品德良好，遵紀守法，身體健康，能長期堅持在職業余學習；

（二）經工作單位同意；

（三）讀高中起點本科班，必須具有高中（中專、中技、職業高中）畢業文憑；

（四）讀大專起點本科班，必須具有大專畢業文憑；

（五）已經取得非環保相關專業本科畢業文憑報名者，須出具本科文憑。

五、報名、交費時間

自招生簡章公布之日起，至2006年9月10日止。

六、報名文件

（一）填寫《報名登記表》一式兩份，經本人所在單位領導審核，同時加蓋本單位或組織人事部門印章；

（二）提供學歷證書復印件兩份；

（三）提供本人身份證復印件兩份；

（四）交近期1寸免冠正面照片4張（彩色黑白均可）。

七、報名辦法

（一）通過國家環境保護總局環境監察局外部信息網（）的《學歷教育》欄目，在線填寫《報名登記表》；

（二）將網上填寫的《報名登記表》下載打印并加蓋單位公章后，連同本簡章第六條規定提交的所有報名文件一并寄往中央黨校函授學院中央國家機關分院。

地址：北京海淀區皂君廟甲4號主樓1121、1117室

郵編：100081

聯系電話：010－82190653或82190665

聯系人：張艷梅王水蓮。

八、學員錄取

凡符合報名條件并交費注冊者，由中央黨校函授學院中央國家機

關分院統一簽發錄取通知書。第一學期期末考試成績將作為入學水平測試計入學籍檔案。

九、專業和學制

（一）專業名稱：《行政管理專業（環境監察方向）》。

（二）學制：高中起點本科班學制為5年；大專起點本科班學制為3年。

十、課程設臵（暫定）

（一）專科起點本科班：共計16門課程

1、公共課（3門）：馬克思主義哲學原理；馬克思主義政治經濟學原理；當代中國政治制度。

2、專業課（9門）：形式邏輯；現代管理學；行政學；環境科學基礎；環境法基礎；環境經濟學；環境行政管理學；工業污染現場執法檢查；環境監察概論。

3、選修課（4門）：黨的建設；公文寫作；計算機應用基礎；行政道德。

（二）高中起點本科班：共計26門課程

1、公共課（8門）：馬克思主義哲學原理；馬克思主義政治經濟學原理；當代中國政治制度；英語1.2冊；社會主義市場經濟；公文寫作；行政道德；計算機應用基礎。

2、專業課（12門）：形式邏輯；現代管理學；行政學；社會主義市場經濟；機關管理學；環境科學基礎；環境法基礎；環境經濟學；環境行政管理學；工業污染現場執法檢查；環境監察概論；環境評價。

3、選修課（6門）：中國近代史；社會調查與統計；人力資源管理；公共關系學；社會保障學；WTO基礎知識。

十一、教學方法

按照教學計劃和教學大綱，以及自學導讀的要求教學。高中起點本科班前三年與專科起點本科班同步教學，后兩年教學另行安排。公共課程按照教學計劃，通過遠程教學網絡進行教學。專業課程除利用遠程教學網絡進行教學外，配發課件光盤，并通過網絡進行輔導和答疑。學員按照教學計劃，通過網絡提交作業，查詢成績。

十二、考試和考核方法

（一）專業課：每學期末，集中組織教學計劃規定課程的網上考試（統一時間限時開放題庫）。

（二）公共課：每學期末，集中組織教學計劃規定課程的封閉式考試。

（三）選修課：每學期末，集中組織教學計劃規定課程的網上考試。

（四）畢業論文：網上提交畢業論文，由專業委員會評審。

（五）專業文章：學員在校學習期間，必須撰寫本專業文章10篇，每篇不低于2000字，由專業委員會評審。

十三、質量保證

（一）專業課質量保證（綜合質量權重系數為100％）

1、學員必須通過網絡按時提交作業，各科作業成績均及格者得滿分100分，滿分占質量權重的40％。每門課程缺一次作業扣兩分。

2、期末網上考試成績滿分100分，占質量權重的40％。

3、畢業論文滿分為100分，占質量權重的10％。畢業論文由相關專業委員會按照四個等級綜合評分。優秀論文占權重的10％、良好論文占權重的7.5％、及格論文占權重的6％、不及格論文占權重的0％。

4、專業文章以本專業的典型案例調查和論述解析為主，累計發表10篇2000字以上的專業文章，得滿分。滿分為100分，占權重的10％。每缺一篇文章扣分占權重的1％。

（二）公共課質量保證

1、按自學導讀的要求自學，按時完成作業，通過網絡提交每門課程的習題作業。

2、期末考試成績及格。

（三）選修課質量保證

選修課不要求作業，每學期期末安排網上考核，成績計入總學分和總成績。

（四）補考

考試不及格，按中央黨校函授學院規定參加統一組織的補考。

十四、收費標準和繳納方法

（一）收費標準

1、學費：每人每年1667元；

2、教材費：每人每年140元；

3、報名費：每人100元。

（二）交費方法：郵局匯款或銀行轉賬

1、收款單位：中央黨校函授學院中央國家機關分院

2、匯款地址：北京市海淀區皂君廟甲4號主樓1121、1117室

3、郵政編碼：1000814、開戶行：工行北京市西四支行

5、銀行帳號：***95966、聯系人：馬萍

7、聯系電話：010－82190787

十五、規章制度

中央國家機關分院將根據中央黨校函授學院的有關規定，結合此次專業教育的實際情況，分別制定《學員守則》、《學籍管理規定》、《考務管理規定》等規章制度。學員學籍檔案提供給其所在單位的人事組織部門歸檔。

十六、畢業文憑和待遇

根據“中發［2000］10號文件”精神和教育部辦公廳“教學廳函[2004]15號文件”的規定，凡我院大專、本科班學員，學完規定課程，經過以中央黨校為主體，吸收組織、人事、教育部門參與組織的考試、考核、并通過畢業論文答辯，成績合格者，由中央黨校函授學院頒發《行政管理專業（環境監察方向）》本科畢業證書，待遇參照國民教育學歷的有關規定。

第二篇：中共中央黨校函授學院

中共中央黨校函授學院 浙江省委黨校函授分院 2007級本科班招生簡章

一、培養目標

培養忠誠于馬克思主義、高舉鄧小平理論偉大旗幟、實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，堅持走中國特色社會主義道路，既有專業知識又有管理能力、具有本科文化程度的黨員領導干部和工作骨干。

二、招生對象和報考條件

1、招生對象：招收黨政機關、企事業單位中的黨員、干部和其他工作人員。

2、基本條件：報考人員必須具有大學專科畢業文憑，堅持黨的基本路線，思想政治覺悟高，遵紀守法，身體健康，能長期堅持學習。

3、免試條件：凡具備報名基本條件，并符合下列條件之一者，可免試入學。

①曾被評為省部級和軍隊軍級及其以上單位先進個人者； ②軍隊、公安等系統一、二等功榮立者；

③已具有大學本科學歷者；

④有高級專業技術職稱者。

4、專升本條件：

① 中函和省函大專畢業學員；

② 其他院校大專畢業學員也可擇優直升中函本科與其大 專所學相同或相近專業。

5、加分條件：凡具備報名基本條件，并符合下列條件之一者，可加20分。

①受到地（廳、局）和軍隊師級以上單位表彰的先進個人； ②曾榮獲軍隊、公安等系統三等功獎勵者；

③ 處以上領導干部；

④ 歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍報考者；

⑤ 烈士子女、烈士配偶；

⑥ 邊疆、山區、牧區和少數民族聚居地區的少數民族報考者。

三、招生辦法

自愿報名，組織同意，統一考試，擇優錄取。

錄取方案經總院審核批準后，由分院簽發《學員入學通知書》。

報考者可購買總院編印的入學考試復習資料進行復習。

四、報名時間、方試和手續

1、報名時間：2007年1月4日至2007年1月14日（節假日照

常）。

2、報名方式：①報名者可登陸中共浙江省委黨校網站

（），點擊“教學教務管理”窗口，進入“中共浙江

省委黨校函授教學教務管理系統”，或輸入61.153.1.152直接進入“中

共浙江省委黨校函授教學教務管理系統”。點擊進入“中共浙江省委

黨校函授子系統”，再點擊“網上報名”，進行用戶注冊，當用戶注冊

成功后，即可進行網上報名。②報名者也可到當地黨校報名。

3、相關手續：網上報名和現場報名者都必須到當地黨校

辦理相關手續。①攜帶畢業證書（應屆大專畢業生繳驗學員證）、身

份證原件并繳復印件各2份。免試和加分者按規定辦理報名的全部手

續后，還需繳驗相關榮譽證書、獎勵證書或證明材料原件，并繳復印

件各2份。②填寫報名登記表。③繳近期同版一寸免冠正面照片3張，二寸免冠正面照片2張。④繳報名、資料、考試費400元；免試入學

者繳報名費、第一學期預收書費200元。

五、專業和學制

開設經濟管理專業，學制為二年半。

六、考試科目

馬克思主義基礎理論、專業課和語文。

七、考試時間

4月22日 上午9：00——11：30 語文

下午2： 00—— 4：00專業課

4月 23日上午9： 00—— 11 ：00馬克思主義基礎理論

八、畢業文憑和待遇

根據中發[2000]10號文件精神，凡我院本科班學員，學完規定課

程，經過以中央黨校為主體，吸收組織、人事、教育部門參與組織的考試、考核，并通過畢業論文答辯，成績合格者，由中央黨校函授學

院頒發本科畢業證書，待遇參照國民教育相應學歷的有關規定。

九、課程設置

馬克思主義基本問題執政黨建設

黨性教育當代中國經濟

貨幣銀行學國際貿易

國際金融區域經濟學

西方經濟學項目管理

公共管理財務管理

當代世界經濟社會主義法制

經濟法學（選修）組織行為學（選修）

商務談判（選修）國有資產管理（選修）系統科學（選修）電子商務（選修）

管理者科學思維英語（一、二冊）（選修）

公文處理計算機應用基礎（選修）電子

政務（選修）

十、教學方法

學員按照總院制定的教學計劃和教學大綱和自學導讀的要求，參

加面授教學、遠程教學、互聯網教學和自學并定期完成作業。總院、分院、學區、輔導站堅持學員為本、質量第一，充分運用現代信息技

術手段組織教學活動，進行教學管理，優化教學資源，為學員提供全

過程、全方位的教學服務，不斷滿足學員個性化的學習需求。

十一、組織領導

中央黨校函授教育由中央黨校主辦，參照成人高等教育的基本要

求，結合黨校干部教育的特點，依托省、市委黨校，實行統一領導，分級管理，吸收組織、人事、教育部門參與組織考試、考核。中央黨

校函授學院，在辦學方針、班次、專業和課程設置、教材編寫、教學、教務等方面，實行統一領導；辦學方針、教學計劃、管理制度等方面的全面落實，由所在省、市委黨校設立的函授部門負責。學員以地區

或部門為單位編成班組進行學習。

十二、學費、教材費

經國家計委收費管理司批準，并經浙江省物價部門核準，每生每學期收學雜費900元。

凡經單位批準報考入學的學員，學費由所在單位從干部教育經費中列支。

中共中央黨校函授學院

中共浙江省委黨校函授分院二○○六年十二月

第三篇：中共中央黨校函授學院學歷認可文件

中共中央黨校函授學院（通知）

中校函字 [2008]第14號

關于應對《財經網》發表

不實報道，積極做好解釋工作的通知

各分院、直屬學區：

2008年10月7日《財經網》記者通過對2008年9月3日由黨中央印發的《中國共產黨黨校工作條例》和1995年9月6日由黨中央印發的《中國共產黨黨校工作暫行條例》進行簡單對比后，主觀臆斷地發表了“黨校學歷不再享受同等國民教育待遇”的報道，被搜狐、新浪等各大門戶網站相繼轉載，在社會上造成了很大的負面影響。針對這一問題，總院領導班子進行了認真研究，及時將情況報告給中央黨校校委并提出應對建議。中央黨校校委高度重視，迅速部署，采取多項有效措施，并要求黨校函授教育系統在給學員做解釋工作時，確定一個統一的口徑：

1、黨中央新印發的《中國共產黨黨校工作條例》沒有涉及“黨校函授學歷待遇”方面的內容，是因為從2008年起，中央黨校函授學歷教育已經停招了，沒有必要提及。

2、中央黨校函授學歷教育創辦與發展，其依據是中發[1983]14號文件（《中共中央關于實現黨校教育正規化的決定》）等一系列中央文件，按照文件規定，畢業學員享受同等國民教育待遇，特別是中發[2000]10號文件（《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》）

中再次明確了黨校函授學歷的有關待遇問題，因此，新的《黨校工作條例》沒有必要重申。

另外，中央黨校擬在即將召開的全國黨校工作會議上將這一問題

予以明確和重申。

希望各單位接到通知后，積極做好解釋工作，消除學員的誤解，澄清是非，以正視聽，維護正常工作秩序。

特此通知。

中共中央黨校函授學院

二0 0八年十月十二日

附件：中共中央黨校函授教育簡介

送：院領導

發：各處（室）、黨總支（共印100份）

中央黨校函授學院辦公室2008年10月12日

印

中央黨校函授教育簡介

中央黨校函授教育是根據中發[1983]14號、中發[1984]28號文件精神，為培養更多適應社會主義現代化建設需要人才，由王震、蔣南翔同志倡導，經中央黨校校委決定，于1985年3月正式創辦的。此后，中央黨校函授教育得到了黨中央和中央領導同志的親切關懷。胡錦濤同志曾就黨校函授教育作出過一系列重要批示，2001年3月17日批示中指出：下一步黨校函授教育要繼續在提高教學質量上下功夫。要深化教學改革、充實教學內容、提高教學質量、控制辦學規模、嚴格教學管理。還應建立起規范的督學制度。努力把黨校函授教育提高到一個新水平。過去，江澤民同志也曾在百忙之中審閱過黨校函授教材，并給予肯定。

二十多年來，在黨中央和中央領導同志的親切關懷下，在各級黨委和政府的重視和支持下，中央黨校函授教育辦學體系不斷完善，辦學質量不斷提高，逐步建成了以中央黨校為主體、以地方各級黨校為依托、有3000多所黨校參與的遍布全國的聯合辦學格局與教學管理網絡，形成了一套較為完備的管理制度。在統一學制、統一專業和課程設置、統一招生、統一教材、統一教學計劃、統一考試考核等前提下，實現了對全國數十萬學員的有效教學與管理，近年來還大力發展現代化遠程教學手段，現已成為綜合運用函授、面授、電教以及遠程網絡等多種形式的成人高等教育辦學實體，成為黨校教育的重要組成部分，成為多渠道培訓在職黨員干部的一種有效形式，成為有中國特色社會主義教育事業的一支重要力量。

二十多年來，中央黨校函授教育為黨和國家培訓了大批領導干部和合格人才，其中中央委員、中央軍委委員和省、部、軍級領導干部300多人，地、廳、局、師級干部5000多人，縣、處、團級干部60000多名，使300多萬名黨員干部接受了比較系統的馬克思主義基本理論和專業知識培訓，特別是最近幾年在用中國特色社會主義理論體系，對廣大黨員干部進行新的理論武裝方面，發揮了積極的建設性的作用。

黨校學歷，是一種包含馬克思主義理論水平、文化和業務知識、黨性要求、領導素質和實踐能力等多種因素的綜合反映。有關黨校學歷的待遇問題，在中發[1983]14號、中發

[1984]28號、中發[1985]24號、中發[1990]15號、中發[1994]5號、中發[1995]11號、中發[2000]10號等一系列文件中都有明確規定。中發[2000]10號文件特別明確指出：中央黨校函授教育要參照成人高等教育的基本要求，結合黨校干部教育的特點，嚴格把握招生、教學、考試等環節，進一步搞好規范化管理，不斷提高教學質量。學員學完規定課程，并經過中央黨校為主體，吸收組織、人事、教育部門參與組織的考試、考核，成績合格者，取得黨校函授教育學歷，待遇參照國民教育相應學歷的有關規定。

2005年12月，中央黨校校委決定：鑒于黨校函授學歷教育的任務已經基本結束，自2008年起，中央黨校函授學歷教育停止招生，開始進入轉型發展階段。

第四篇：中共中央黨校函授教育工作暫行條例 2003

中共中央黨校函授教育工作暫行條例

發表時間:2003-11-23 16:16:37 文章來源:中共中央黨校函授學院

作者:中共中央黨校函授學院

為進一步辦好黨校函授教育，根據中共中央[1995]11號文件和中央領導同志關于黨校函授教育的指示精神，特制定本條例。

第一章 總 則

第一條 黨校函授教育是黨校教育的重要組成部分。中央黨校函授教育（以下簡稱黨校函授教育）是以黨員干部為主要對象、運用在職在崗教育形式、以提高干部綜合素質為目的、具有高等文化程度的黨校學歷教育。

第二條 黨校函授教育的基本任務是，為我國社會主義現代化建設事業培養具有高等文化程度、忠誠于馬克思主義、德才兼備的黨員領導干部和骨干人才。

第三條 黨校函授教育的培養目標是，造就高素質的黨員領導干部和黨員干部。使學員比較系統地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地執行黨的基本路線、基本綱領，堅定地走建設有中國特色社會主義道路，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，具有適應新世紀需要的實際本領，實現“掌握基本理論，充實專業知識，增強黨性素養，提高實際能力”的培訓質量要求。

第四條 黨校函授教育堅持“面向現代化、面向世界、面向未來”的方向，貫徹執行“社會效益第一”的辦學指導思想和“從嚴辦學，質量第一“的辦學方針。牢固樹立教育質量是黨校函授教育生命的觀點，以教學為中心，綜合運用多種教學手段，嚴格把好招生關、教材關、教學關和考核關，不斷完善黨校函授教育體系，努力提高辦學質量。

第五條 統一班次、學制、專業和課程設置。開設黨員干部大專班、黨員干部本科班和黨員領導干部在職研究生班。本科班學制二年半，其余班次學制為三年。黨員干部大專班開設行政管理專業、經濟管理專業和法律專業；黨員干部本科班開設行政管理專業、經濟管理專業、貿易經濟專業和法律專業；黨員領導干部在職研究生班開設經濟管理專業、科學社會主義專業、政治學專業和法律專業。中共中央黨校開設的縣、團、處級以上領導干部函授班，為大學本科經濟管理專業，學制二年半。

黨校函授教育以馬克思主義基本理論為主課，同時開設與社會主義現代化建設相關的課程。黨員干部大專班、本科班和領導干部函授班均開設馬克思主義基本理論課、專業基礎課、專業課和科學文化知識與技能課；黨員領導干部在職研究生班開設必修課和選修課。根據形勢發展和現代化建設的需要，適時調整專業設置和課程設置。

第六條 實行黨校學歷制度。黨校學歷是干部在黨校學績的一種標志。它即有馬克思主義理論水平、黨性修養、領導素質和管理能力方面的較高要求，同時在科學文化、專業知識方面也達到國民教育相應專業的水平。黨校函授教育學歷是黨校學歷的一種形式。根據中共中央[1990]15號和[1995]11號文件規定的精神，函授學員學完規定課程，經考試考核成績及格，通過畢業論文答辯，黨性鍛煉合格，由中央黨校函授學院或中央黨校發給畢業證書，享受國民教育相應學歷的同等待遇。

第七條 開展黨校函授教育評估。制訂黨校函授教育評估的基本內容和指標體系，每隔一定時間在全院范圍內進行一次評估。

第八條 黨校函授教育要納入黨校工作的總體布局。各級黨校校委要加強對黨校函授教育的領導，及時研究解決函授教育辦學中的有關重大問題。

第二章 組 織

第九條 黨校函授教育由中央黨校主辦，中央黨校設立函授學院（簡稱總院，下同），依托各省、自治區、直轄市委黨校設立分院，實行統一領導，分級管理。分院可在有條件的地（市）委黨校設立函授學區。函授學區視辦學需要，可在有條件的縣（市）委黨校設立函授輔導站。第十條 黨校函授教育實行雙重領導體制。總院受中央黨校校委領導，為中央黨校函授教育的辦學實體和領導機關。其所屬分院、學區、輔導站分別受省、地（市）、縣委黨校領導；在函授教育業務方面接受上一級函授組織的領導。

第十一條 總院對全院貫徹執行黨校函授教育辦學指導思想、辦學方針、規章制度以及班次、專業、課程設置、教材編寫、教學、教務等方面，實行統一領導、部署、檢查和監督。分院負責領導和組織本分院范圍內各種班次的教學活動，保證總院制定的方針、計劃、制度的全面落實，并結合自身實際制訂分院辦學的有關政策和規章制度，對所屬學區、輔導站的辦學質量進行檢查、監督。學區和輔導站具體組織所屬教學班的教學與管理，負責落實教學計劃和各項措施，保證教學質量。第十二條 加強全院的統一領導和宏觀管理。在辦學中，實行統一學制、統一專業設置和課程設置、統一招生、統一教學計劃、統一教材、統一考試、統一學籍管理、統一財務制度、統一頒發學歷證書等。

第十三條 按照“依托省（市）委黨校辦學，按行政區域管理”的原則，一個省只設一個分院，一個地區也只設一個學區，負責省和地區范圍內黨校函授教育的統一管理。

第十四條 部隊系統的黨校函授教育由總政牽頭，在各總部、各軍兵種、武警總部、國防大學、各大軍區設立分院，依托軍事院校辦學，并在各自的相應部門設立分院辦事機構負責管理。部隊各分院應遵照本條例和與之配套的系列制度實施教學和管理。第十五條 根據辦學規模和“精簡、統一、效能”的原則設置機構，配備人員。

總院設院長1名、副院長若干名。下設教學處、教務處、教材編研室、電化教研室、教材處、行政處、財務處、辦公室等職能處室，其專職工作人員不少于120名。

分院設院長1名、副院長2—3名。下設辦公室、教學科、教務科、學籍科、教材科等，其專職工作人員，凡在籍學員萬名以內的分院應配備10名，每增加學員2000名，應增配專職工作人員1名。

學區設主任1名，副主任1—2名，其專職工作人員，凡在籍學員千名以內的學區應配備5名，每增加學員500名，應增配專職工作人員1名。學區專職工作人員應明確分工。第十六條 設立視導機構。總院設視導委員會，按區域分片設聯合視導組，分院設視導組，學區設視導員。

第十七條 設立分院、學區、輔導站必須具備以下條件：

1.黨校校委把函授教育當作全校工作的重要組成部分，有一名校領導主管，定期討論、解決函授辦學中的有關重大問題，并組織本校教學、教務、行政、后勤等部門積極支持黨校函授辦學的有關工作；

2.具有必要的師資力量，能獨立講授所設班次的絕大多數課程； 3.機構設置和人員配備達到規定的要求；

4.有固定的教學場所、配套的電教設備、辦公用房及通訊、交通設施；

5.財務相對獨立。有專職或兼職財會人員，單獨建賬，自主管理，函授經費能保證函授辦學需要。

第十八條 加強教學班的班、組建設。班組劃分要適當，要便于教學和管理。建立班委會，推選班、組長，配備稱職的班主任。

第三章 招 生

第十九條 實行計劃招生與總量控制。總院根據形式需要、干部需求和辦學能力，統一制定和分配每的招生計劃指標。分院必須根據總院分配的招生指標和確定的招生要求，做好招生工作。

第二十條 黨校函授教育的招生對象以黨員干部為主。

第二十一條 各個班次的考生必須具備相應的文化程度：在職研究生班以大學本科畢業為起點，領導干部函授班和黨員干部本科班以大學專科畢業為起點，黨員干部大專班以高中畢業或高中同等學力為起點。

第二十二條 招生范圍與權限與班次設置分工相一致，既領導干部函授班和在職研究生班由總院負責招生，在有條件的分院設教學點，黨員干部本科班和大專班由分院組織招生，可分別在有條件的學區和輔導站設教學點。

第二十三條 黨校函授教育實行屬地招生和按系統招生。省、自治區、直轄市分院和地市學區限于所屬的行政區劃內招生，不得跨越區域招生；鐵道部分院限于鐵路系統招生，部隊各分院限于軍內所屬系統招生，分院之間，軍隊與地方之間不得交叉招生。第二十四條 招生方法是“自愿報名，組織同意，統一考試，擇優錄取。” 招生工作要與同級黨委、政府的組織、人事部門密切配合，與干部培訓規劃相銜接。嚴格掌握招生條件和履行招生手續，嚴格考生資格審查，由報名點初審、學區復審、分院終審，切實把好入學資格審查關。

招生考試由總院統一命題、制卷，分院負責組織評卷。

第二十五條 錄取新學員要公平、公正、公開。各分院根據總院批準的招生計劃指標和錄取方案錄取新學員。

第四章 教 學

第二十六條 黨校函授教學要嚴格遵循教學規律，堅持理論聯系實際、按需施教、學以致用、自學為主的原則；要不斷深化教學改革，調整教學內容，改進教學方法，綜合運用多種教學手段，抓好各個教學環節，突出黨性教育和能力培養，要建立和完善科學、規范的教學制度，建立正常的教學秩序，確保教學質量。

第二十七條 各班次的培養方案、教學總計劃、學期教學計劃、各門課程的教學大綱和教學具體安排，均由總院統一制定；分院要結合本身實際情況制訂具體實施辦法，學區、輔導站和教學班要確保教學計劃的貫徹落實。

第二十八條 切實抓好自學。要叫強對學員的思想教育和自學指導，充分發揮學員自學的積極性和主動性。

第二十九條 加強學習輔導。綜合運用函授、面授、電教和刊授等方式和手段，提高輔導質量。面授課時不能少于計劃要求，要嚴格考勤，提高到課率。要普及電化教學，及時訂購音像教材，認真組織播放，并利用電教錄像、錄音帶，對缺課學員補課，提高電化教學效果。第三十條 要辦好《學習實報·黨校函授專刊》和《學習輔導》，充分發揮報刊的指導作用。有條件的分院可從實際出發，緊密配合函授教學和管理，辦出有特色的刊物。

第三十一條 強化素質教育意識，增強教學的針對性、實用性。積極運用行之有效的方法，促進學員將所學的知識轉化為實際能力，提高學員的綜合素質。

第三十二條 加強對學員撰寫畢業論文的指導。引導和幫助學員運用所學理論知識分析研究和解決實際問題，寫出理論聯系實際的、合乎規范的畢業論文。要精心指導撰寫，認真組織評閱和答辯。

第三十三條 建立對畢業學員跟蹤調查制度。要與畢業學員保持必要的聯系，收集反饋信息，認真做好總結，為深化教學改革和改進教學積累經驗。

第三十四條 有組織、有計劃地開展教研和科研活動，積極探索黨校函授教育的特點和規律，總結、交流教學與管理經驗，不斷提高教學質量和管理水平。

第三十五條 要積極運用現代化的教學與管理手段，加強計算機網絡建設，逐步實現計算機網絡化管理和多媒體網絡化教學，與國際現代遠程教育接軌。

第五章 教 材 第三十六條 加強教材建設。要強化精品意識，精心編寫，精心制作，把中央黨校“三個基本”、“五個當代”的教材引入黨校函授教材，并進一步搞好相應的配套教材，形成門類比較齊全、適應時代需要、適合干部在職學習和各個班次使用的系列教材和配套的教學輔助資料。

第三十七條 教材編寫要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅持理論聯系實際，體現學科知識體系，注重科學性，突出實用性，有利于學員自學和提高實際工作能力。總院設立函授教材編審委員會，負責制訂教材編寫規劃和指導原則，定期評審教材。第三十八條 教材編寫實行主編負責制。選聘校內外專家、學者，編寫各班次教材和教學輔助資料。要加強音像教材的編制，精選主講教師，精心制作，提高音像教材質量。要根據形勢的發展和教學需要及時修訂教材。在修訂教材時，要汲取分院、學區教員的建設性意見和建議。

各分院可從實際出發，編寫反映省情和發展戰略的“鄉土教材”。

第三十九條 提高教材印制、發行質量。教材印制要優質、高效；發行要準確、及時。要加強教材征訂、發行管理。

第六章 黨 性 教 育

第四十條 要把黨性教育列入教學計劃，放在突出的地位，積極引導學員用無產階級的黨性改造自己。

第四十一條 黨性教育要結合馬克思主義基本理論教學進行，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝學員的頭腦。理論課教學要緊密聯系學員的思想實際，增強針對性。第四十二條 黨性教育要滲透到教學的各個環節和管理的全過程。引導學員從多方面自覺進行黨性鍛煉，樹立正確的學習態度，發揚理論聯系實際的學風，把改造客觀世界和改造主觀世界結合起來。

第四十三條 加強學員的思想政治工作。經當地黨委批準，可在教學班建立臨時黨支部，加強組織生活制度。加強學員黨性鍛煉的考核，并與學員所在單位黨組織保持聯系，共同促進學員提高政治思想素質。

第七章 考核與考務

第四十四條 考核要服從和服務于培養目標的實現，著眼于全面提高學員的素質。對學員的學習成績和黨性鍛煉的成效要進行全面考核。

第四十五條 學習成績考核分別采用閉卷考試、開卷考試、評閱作業、課程論文、心得體會、畢業論文答辯和面授考勤等不同形式進行。黨性鍛煉考核采取學期黨性教育考查、黨性分析和畢業前黨性鍛煉小結等方式進行。

第四十六條 試卷命題的內容與形式要符合干部在職在崗教育的特點，按照對學院實施綜合素質教育的要求，調整和改革試題的題型和結構，側重考核學員的理解能力和實際運用能力。加快微機題庫的步伐，逐步實現運用題庫命題。

第四十七條 定期評選和表彰優秀學員、優秀畢業論文和先進班組。評優材料要收入學員檔案，通報學員所在單位。

第四十八條 加強考務管理，嚴密組織，嚴肅操作，實現考務工作規范化、制度化。建立一支作風過硬的考務工作隊伍；嚴格加強試卷管理；規范考場設置；嚴格按照總院統一規定的考試科目、時間組織考試。

第四十九條 從嚴治考，嚴肅考紀，嚴正考風。要教育學員自覺遵守考場紀律，服從監考人員的管理和監督。在考紀面前人人平等，任何人不得刁難、威脅考務人員。對違反考紀者，視情節輕重，嚴肅處理。

第五十條 加強試卷評閱管理，嚴格掌握評分標準，公正評定各項成績，保證評閱質量。作業評閱要按照學員完成作業的實際數量和質量評分。

第五十一條 加強考務工作的組織領導。總院和分院都要設立考試委員會或考試領導小組。實行領導負責制，一級抓一級，層層負責，及時研究解決考試中發生的問題。

第八章 學 籍

第五十二條 各級組織要選調責任心強、作風嚴謹、原則性強、辦事公正的人員從事學籍管理。

第五十三條 做好學員注冊工作。各分院要按時上報新老學員注冊資料。第五十四條 學員休學、復學、轉學、退學、獎勵與處分，要按有關規定及時辦理手續。第五十五條 實行淘汰制。

1.凡經補考累計2門閉卷考試課不及格，或1門閉卷考試課和2門開卷考試課不及格者，取消其學籍；

2.嚴重違反考試紀律，態度惡劣者，開除其學籍； 3.找人替考者，通報除名，取消其學籍；

4.受到開除黨籍、開除公職者和違法犯罪被判刑、勞教者，開除其學籍；

第五十六條 學員的畢業與結業工作。學員修完教學計劃所規定的全部課程，經考試考核成績及格，通過畢業論文答辯，黨性鍛煉合格，即準予畢業，由中央黨校函授學院或中央黨校頒發畢業證書。對未能畢業的學員只發單科結業證書。

第五十七條 建立、健全學籍檔案，及時、準確地編制、報送各種表冊資料。檔案資料必須完整無缺、分類整理，妥善保管，不得損壞和丟失。運用微機管理學籍檔案，實現學籍管理自動化。

第九章 財 務 管 理

第五十八條 黨校函授教育參照國家有關規定實行收費制度。財務管理要貫徹勤儉辦學、以學養學的原則。實行獨立建賬，單獨核算。

第五十九條 總院根據函授教育工作需要，經國家有關部門批準，確定收費項目和收費標準，分院必須遵照執行，不得擅自增加收費項目、提高收費標準。如需要調整，須經當地政府有關部門核準，并報總院備案。

第六十條 學費實行分級留成制度。總院與分院之間按總院制定的分成比例執行；分院與學區、輔導站之間，按分院指定具體的分成比例執行，并報總院備案。

第六十一條 管好、用好函授教育經費。分院、學區應參照當地通行標準，制訂經費使用范圍和支付標準的具體規定，確保函授教育的需要。要收支有據，帳目清楚，嚴禁鋪張浪費、亂報亂支，要堵塞一切漏洞。

第六十二條 建立函授教育發展基金和后備基金。函授教育經費結余部分，按一定比例提留函授教育發展基金和后備基金，用于改善辦學條件，發展函授教育事業。

第六十三條 嚴格函授教育經費開支的審批制度。凡屬函授業務活動范圍內的正常開支，由各級函授組織的負責人審批；重大的基本建設、設備購置及特殊開支，必須報請分管校長審批。

第六十四條 總院制訂統一會計科目，建立會計報表制度，逐步使函授財務工作規范化、科學化，盡快實現財務微機管理。各級財務部門，要自覺接受上級有關部門的指導、監督和審計。

第十章 行 政 后 勤

第六十五條 行政、后勤人員要堅持全心全意為人民服務的宗旨，增強服務意識，為領導決策服務、為教學服務、為基層服務、為學員服務，努力提高服務質量，做到管理育人，服務育人，任勞任怨，無私奉獻。

第六十六條 積極開展精神文明創建活動，抓好基礎設施和環境衛生工作，為黨校函授教育創造良好的辦學條件和工作條件。

第六十七條 做好文檔管理、服務接待、完全保密、調查研究等工作，加強物資管理、設備維修，充分發揮行政、后勤部門的參謀助手、檢查督促、綜合協調和后勤保障作用。第六十八條 各級領導要鼓勵和支持行政、后勤部門創造性地開展工作，不斷提高行政、后勤人員的政治業務素質，關心他們的進步成長，注意解決他們的切身利益和工作中的實際困難。

第十一章 隊 伍 建 設

第六十九條 加強辦學隊伍建設，提高辦學主體素質。根據“充實、提高、整頓、壯大辦學隊伍”的工作方針，制訂辦學隊伍建設規劃，建立多層次的培訓機制，努力建設一支政治強、業務精、作風正，能擔當培養高素質干部隊伍重任、適應新世紀辦學需要的辦學隊伍。第七十條 加強各級組織領導班子建設。各級領導班子成員要由具有大學本科以上文化程度或高級職稱、有一定理論基礎和學術造詣、有較強的組織管理能力的干部擔任。領導班子的一把手一般要由常務副校長或副校長兼任。要加大領導班子成員的培訓力度，要為他們外出考察、培訓和學術交流提供條件，把各級領導班子建成為銳意進取、開拓創新、團結戰斗的領導干部隊伍。

第七十一條 加強師資隊伍建設。建設一支熱心于黨的干部教育事業、理論和專業功底深厚、嚴謹施教、能滿足和勝任函授教學需要、門類齊全、相對穩定的師資隊伍。師資實行聘任制，擇優聘任具有中、高級職稱、專業對口、教學經驗豐富、教學效果好的教師任課。緊緊依托所在地黨校和上級黨校的師資力量，同時聘請社會其他方面的專家、學者作客座教授。采取多種方法不斷提高教師的專業水平和教學水平。認真組織好備課會、學科研究會、新開課程講習班、師資培訓班等。要為教師外出考察、進修和學術交流提供必要的條件。加強對面授教師的經常性管理，通過查閱教案、組織觀摩教學，定期或不定期對面授質量進行考評等，了解教師授課情況，及時反饋教學信息。教師要堅持教學相長，為人師表，嚴謹治教，教書育人。

第七十二條 加強和充實管理人員隊伍。要選調熱愛黨校函授教育事業，懂教學、會管理，具有奉獻精神的干部，充實到函授教育管理機構中來。要重視提高職業道德和增強服務意識，在實踐中增長才干。

第七十三條 選聘合格的班主任。班主任必須由熱愛黨校函授教育事業，懂教學、會管理、作風正、事業心強，善于做思想政治工作的黨員干部或黨員教師擔任。班主任的資歷和實際水平要與所帶班次相適應。

第七十四條 建立獎勵制度。加強平時考核。總院、分院要定期或不定期地對優秀教師、優秀工作者、優秀班主任表彰獎勵。

第十二章 附 則

第七十五條 各分院、學區可根據本條例和相配套的制度，制定實施細則。第七十六條 本條例由總院負責修訂和解釋。第七十七條 本條例自下達之日起生效。

第五篇：函授行政管理大專自我鑒定

函授行政管理大專自我鑒定

函授行政管理大專自我鑒定1

我是xx省電大xx級春行政管理專業的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業。兩年電大學習，使我獲益良多。

學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業，及時通過網絡與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了教育教學工作能力，提升了思想文化素質。

由于是函授學習，必須自學為主，由于每門課都與我的教學密切相關，都對我的教育教學起到重要的指導作用，所以我學的非常認真。為了不影響工作，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務。

通常是系統學習課本，按章節做筆記，按時完成形成性作業，考試前再依照提綱復習，并能把各門課的相關內容聯系起來，結合自己的教學管理工作，理論聯系實際地寫一些教育筆記。按照課程安排，完成實踐環節的實驗報告，完成了畢業論文。

畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職的員工。

行政管理學是一門生命力很強的學科，也是一門發展非常迅速的學科。中國行政管理學的發展速度如此之快，學習行政管理學的人數如此之多，這表明，研究和學習行政管理學的重要性已經被充分認識。

大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識。本人在幾年中系統學習了政治學、管理學、法學、管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、法學導論、社會學概論、政府經濟學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策等課程。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1、掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識；

2、掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法；

3、具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力；

4、熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規；

5、了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。在學校里，我積極參加各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

函授行政管理大專自我鑒定2

光陰似箭，轉眼間三年的大學生活即將結束，如今站在臨畢業的門檻上，回首三年以來在xx大學校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。現對自我做個鑒定如下：

在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

一、在思想方面

通過大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。

二、在學習方面

我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了國家非計算機專業二級和英語四級；同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。通過三年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我三年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。三年的大學學習生活雖然即將結束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

函授行政管理大專自我鑒定3

通過大學生活的學習和磨礪，使我的專業知識得到了極大的豐富，學習、生活、自身得到了極好的培養，思想政治素質得到了很大的提高。以下就是本人的學習生活的自我評價：

1、在學習上，我態度誠懇認真，勤奮努力，具備了豐富的行政管理專業知識，掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識，掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學方法，熟悉黨和國家特別是行政管理方面的方針、政策和法規，了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和策劃、組織、執行的實際工作能力。

2、在生活上，人際關系使很重要的，人際關系往往主要體現在同學關系上，總的來說我與同學相處比較融洽，平時生活和學習上在自己能力范圍內幫助有需要的同學，我積極參加班級活動，很好地處理了我與同學、老師的關系，同時拓寬了我的交際面，讓我有機會與不同背景的人交往，在這些過程中培養了我的交際能力，讓我樹立了正確的為人處世態度和處事原則。

3、在工作中，我積極參加社會實踐活動，協助老師和同學，積極參加學校的各項活動，到校外投身行政管理專業的兼職工作，在這些過程中我認真負責，極大的鍛煉了我的工作能力，積累了許多寶貴的實踐經驗。

4、在思想品德上，我有著良好的道德修養，堅定的政治方向。樹立起了科學的人身觀和價值觀。自身的素質很重要，我很注重我的品行，堅持著時刻反省自我并努力完善自己，無論在什么情況下，都嚴于律己，樂于助人，團結友愛。

作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己的自考文憑而失去信心，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我未來目標。

函授行政管理大專自我鑒定4

時光荏苒，光陰飛逝，三年的大專彈指一揮，轉眼就要告一段落了。在校期間，我始終以進步本身的綜合素質為目標，以自己的全面發展為奮斗方向。在大學的學習和鍛煉中，我學會了怎樣用一顆熱忱真摯的心，往追尋心中的夢想，學會了踏實地走好自己的路。

1、在思想品德方面，我有著良好的道德修養，有著堅定的政治方向。在校學習期間，我自覺遵守國家的法律法規和校紀校規，積極向黨組織靠攏，并在XX年學校組織的黨課培訓中，獲得了黨課培訓結業證書。

2、學習方面，我勤奮刻苦，嚴格要求自己，認真學習了相干的專業課程，主要有：《民政工作原理》、《社會工作導論》、《社會學導論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區管理》、《中國民政文化史》并在大二時取得學院獎學金。

3、在生活中，我積極參加社團，并成為大學生創業者協會、青年志愿者協會的骨干成員。參與班級、系、院組織的各種集體活動，作為班干部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，調和同學與集體的關系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時我還積極參加社會實踐活動，應用專業知識到馬莊苑社區協助社區職員處理一些平常事務，參與金昌社區第六次人口普查，接受學校的安排到石門峰名人文化公園進行實訓。

在今后，我會以更加飽滿的熱忱和積極的心態投進生活的洪流中，為自己的人生增加更多色彩。

函授行政管理大專自我鑒定5

我是鄭州大學公共管理學院行政管理系03級的一名學生，經過四年的學習和鍛煉，我將于明年7月完成大學學業，真正步入社會，開始人生路上的新一段征程。

三年多來，在老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高。面對大學生就業壓力越來越大這個顯示的問題，我在學習理論的同時，特別注重實踐能力的培養，除了入選我們班級班干部并擔任組織委員將近四年之久外，我也積極參加系、院和校的活動，大二時候我就加入了青年志愿者協會并積極參加其中的活動；我也在我們院里外聯部擔任過干事，自己外聯部的同學們一起努力和外界溝通，做好自己的工作，為院系贏得了經濟援助、為自己贏得了社會實踐的經驗。通過上述的種種活動，我有機會把理論應用于實踐，并根據社會實踐的經驗來補充在學校學習中的不足，這一切對我來說就是人生的不可或缺的寶貴的財富，雖然對于應今后的工作、生活和學習來說還是相當的不足，但是我相信有了前面的各種的學習經驗，我能盡快的接受、學習新的社會經驗、工作經驗和人生經驗并盡快適應的。

四年的大學生活教我學會了冷靜、堅忍不拔，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我，更讓我深刻認識到人要用心地去做每一件事，認真、踏實地面對人生的每一步。

函授行政管理大專自我鑒定6

在短短的3個月里看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。

這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

通過實習，我有信心，未來的路我能更好地走下去！

時光匆匆，為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收獲業務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。

面對新的環境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了“客戶”這個詞，因為我深知客戶是我們的服務對象，我開始體味“微笑服務”詮釋的真諦。

這一次實習主要是行政。同時，學習聯行往來業務。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務部學習。我從整理發票開始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少了，從中也得出了自己的心得。正如我們主管說的：“財務部工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心。”確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下，我已經慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態度和之后的自剩

由于老板和同事的信任，不到一個月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對公業務不是很多，但是在一些簡單的業務中我漸漸培養自己專注和細心的能力。因為我覺得業務可以學，但性格是需要慢慢培養和塑造的。它需要一個過程，更需要一份恒心。

3個多月的時間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高業務能力的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創新高。

函授行政管理大專自我鑒定7

回顧大學三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對OFFICE辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！

在生活上，我崇尚質樸的'生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。在工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮！

作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！

“良禽擇木而棲，士為伯樂而榮”，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程！

本人邏輯思維能力、社會交際能力較強，有教強的學習能力及適應能力，思維反應敏捷，語言，織表達能力較好。普通話標準，達到國家二甲水平。計算機基礎（對word、excel較熟悉，會熟練操作；目前正學習cad）、英語通過三級。為人態度認真、誠實、有責任心。本人在單位從事過辦公室管理、行政管理、秘書、銷售內勤等不同崗位的工作，積累了豐富的工作經驗，對于辦公室行政工作很了解。我本人工作踏實，認真，具備一定的銷售內勤方面的經驗，并且極富工作和團隊精神，我性格開朗，樂于與人溝通，與同事見擁有良好的友情，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，能夠協助主管人員出色地完成各項工作。并得到了主管的的認可，我將繼續努力，為明天的輝煌繼續奮斗！四年的大學學習和一年有余的房地產公司營銷崗位見習工作磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如多角度了解和覺察客戶的購買需求，全方位進行房產客戶服務工作，埋頭苦干的求實精神以及隨機應變的推銷能力等。相信在今后的工作中，我會緊密配合公司銷售需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的房地產營銷能手。

我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。相信在貴司的培養和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。

函授行政管理大專自我鑒定8

時光荏苒，光陰飛逝，三年的大專彈指一揮，轉眼就要告一段落了。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自己的全面發展為奮斗方向。在大學的學習和鍛煉中，我學會了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢想，學會了踏實地走好自己的路。

在思想品德方面，我有著良好的道德修養，有著堅定的政治方向。在校學習期間，我自覺遵守國家的法律法規和校紀校規，積極向黨組織靠攏，并在XX年學校組織的黨課培訓中，取得了黨課培訓結業證書。

學習方面，我勤奮刻苦，嚴格要求自己，認真學習了相關的專業課程，主要有：《民政工作原理》、《社會工作導論》、《社會學導論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區管理》、《中國民政文化史》等，并在大二時獲得學院獎學金。

在生活中，我積極參加社團，并成為大學生創業者協會、青年志愿者協會的骨干成員。參與班級、系、院組織的各種集體活動，作為班干部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，協調同學與集體的關系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時我還積極參加社會實踐活動，運用專業知識到馬莊苑社區協助社區人員處理一些日常事務，參與金昌社區第六次人口普查，接受學校的安排到石門峰名人文化公園進行實訓。

在今后，我會以更加飽滿的熱情和積極的心態投入到學習工作之中。

函授行政管理大專自我鑒定9

行政管理學是一門生命力很強的學科，也是一門發展非常迅速的學科。中國行政管理學的發展速度如此之快，學習行政管理學的人數如此之多，這表明，研究和學習行政管理學的重要性已經被充分認識。

所以在學習期間，為了學好行政管理學，我強化了以下幾個方面的學習：

1、全面提高自我個人素質的緊迫性

2、明確學習和研究行政管理學的目的意義

3、有堅強的信心、創新的精神與毅力

4、綜合運用所學各門課程的基本理論，密切聯系各個方位的實際

5、對課程的大綱、教材全面、深入、細致地弄懂“吃透”

在這一專業中，我了解到行政管理的基本規律，為我國行政管理的科學化提供理論依據。學習行政管理學的一個重要目的就是要了解和掌握行政管理的運行規律。行政管理學的研究對象、研究內容使得行政管理學具有：政治性和社會性、理論性與應用性、綜合性和獨立性、規范性和權變性等特點，其中最鮮明的特點是它追求行政管理活動的高效率。

因此在學習上，我覺得首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什么事是不可能的。

在思想上，我要求上進，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。

函授行政管理大專自我鑒定10

本人就讀于惠來電大20xx年春季行政管理專業。光陰似箭，兩年的電大的學習生活悄然從指間滑過，在兩年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

一、認真學習，嚴守紀律。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，大部分時間要靠自學去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課后復習鞏固。

這些老師是從事教學活動幾十年的.優秀教師，他們豐富的知識和理論聯系實際的經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家后舍得花時間，根據復習提綱認真地讀書，背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

二、思想上高度重視。

在日常工作中，我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。

參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識，不斷增強工作能力，為比較順利地完成各項工作創造良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加學習。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的工作者，做一個全面發展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。

在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明

智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!

函授行政管理大專自我鑒定11

我是惠州學院政法系行政管理專科的一名應屆畢業生。

大學三年來，本人利用空余時間系統學習行政管理專科所開設全部課程。基本掌握政治學、行政學、管理學、法學的基本理論和基本知識；初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和分析方法；具有從事黨政機關、企事業單位行政管理的基本能力；熟悉黨和國家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規；了解行政學的理論前沿以及政治學、管理學、法學等相關學科的發展動態；具有一定的策劃、組織、執行的實際工作能力。

本著學好本專業，擴大知識面，增強實際工作能力的原則，大量汲取專業知識，不斷提高自己的各種能力，認真學習基礎課，努力掌握專業知識，通過三年的學習取得了較好的成績。

在校學習期間，本人熱愛祖國，擁護黨的領導，積極參加各種有意義的活動，平易近人，待人友善，關心他人，師生融洽。課余，能培養興趣愛好，堅持體育鍛煉，讓自己德能體得到均衡發展。

通過三年學習，我在各方面都有量的積累和質的飛躍，但本人知道自己只是掌握一些基本的理論知識，而實踐經驗尚淺。今后，本人將再接再厲，不斷學習，不斷完善自我，把自己打造越來越優秀，做一個對國家、社會有用的建設者。

1、實習期間，工作積極主動，熱情肯干。能將所學運用到實際工作中去。

2、不懂就問，善于請教，肯與學習。肯于合作，善于溝通交流。

3、團結他人，和諧工作。其工作得到實習單位領導和老師的一致肯定和好評。