第一篇：中國社會科學(xué)院李景源教授應(yīng)邀到我校講學(xué)

中國社會科學(xué)院李景源教授應(yīng)邀到我校講學(xué)

本站記者陳卓一報道

10月31日下午，中國社會科學(xué)院李景源教授應(yīng)我校哲學(xué)與公共管理學(xué)院之邀在金明校區(qū)行政樓二樓報告廳作了一場題為“社會主義核心價值體系與中國道路”的報告。報告會由該院教授呂世榮主持。

李景源圍繞建設(shè)社會主義核心價值體系的原因、社會主義核心價值體系的內(nèi)容以及如何推進其發(fā)展等方面展開論述。他認為從國家、民族角度提出的社會主義核心價值體系涉及到我國的發(fā)展理念和發(fā)展方向等問題，并將對我國的發(fā)展道路產(chǎn)生重大的影響。針對西方國家所質(zhì)疑的中國崩潰論、中國威脅論、中國發(fā)展前景不確定論，李教授指出改革開放三十年來，我國的價值觀不斷向國際注入非西方化的理念，這對歐美國家的價值觀、國際經(jīng)濟金融秩序提出新的秩序和結(jié)構(gòu)改革。李景源表示中國的價值觀念日益成為國外政要關(guān)注的焦點，同時也隨著國家地位的變化而呈現(xiàn)出不同的意義。隨后，他簡單介紹了社會主義核心價值體系的內(nèi)容，并結(jié)合四項基本原則和四個現(xiàn)代化建設(shè)闡述了堅持中國特色社會主義道路的正確性。李景源認為價值觀就是歷史觀，并強調(diào)把握歷史觀對推進中國社會主義核心價值體系具有的重大意義。最后，呂世榮引導(dǎo)大家深入思考社會主義核心價值體系和中國道路的關(guān)系，價值觀和歷史觀的關(guān)系等問題。

李景源，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)哲學(xué)系，從1992年起享受政府特殊津貼，1994年被評為中國社會科學(xué)院有突出貢獻中青年專家稱號。現(xiàn)任《哲學(xué)研究》主編，《中國哲學(xué)年鑒》主編，中國社會科學(xué)院職稱評定委員會評委，中國社會科學(xué)院研究生院博士生導(dǎo)師。主要從事馬克思主義哲學(xué)和馬克思主義中國化研究，核心論著包括《史前認識研究》、《馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時代》（主編）、《認識發(fā)生論》（合著）、《毛澤東方法論導(dǎo)論》（主編）等。

第二篇：北京大學(xué)教授李雙成教授應(yīng)邀到我校作報告

北京大學(xué)教授李雙成教授應(yīng)邀到我校作報告

本站通訊員 范艷利 報道

12月8日下午，北京大學(xué)教授李雙成應(yīng)我校環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院之邀，到該院二樓學(xué)術(shù)報告廳作了一場題為“基于地理學(xué)途徑的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)研究”的報告會。報告會由該院副院長朱連奇主持。

李教授指出生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的研究與“十八大”強調(diào)“生態(tài)文明”建設(shè)相契合，人類從生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)獲得福祉，給地理學(xué)提供了一個明晰人地關(guān)系、實現(xiàn)綜合分析的較好研究議題。在此議題中，他通過對我國貧困縣分布圖、中國脆弱生態(tài)環(huán)境成因類型分布圖的分析，強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與人類福祉的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和減少貧困息息相關(guān)。李教授建議政府根據(jù)辨識當?shù)刎毨Щ梢蛑械纳鷳B(tài)系統(tǒng)服務(wù)作用、分析當?shù)氐暮畏N生態(tài)服務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)可以用來市場交換、當?shù)厣鐣?經(jīng)濟系統(tǒng)對于生態(tài)服務(wù)變化的響應(yīng)等提出相應(yīng)解決方案。同時，他用京津冀地區(qū)自然消耗過大造成環(huán)境惡化等案例詮釋了態(tài)系統(tǒng)類型多樣且空間分異顯著的含義。

李雙成，北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授，主要土地利用和/覆被變化的生態(tài)效應(yīng)及政策分析等方向研究，現(xiàn)任中國地理學(xué)學(xué)會自然地理專業(yè)委員會副主任等職。曾獲北京大學(xué)“十佳教師”稱號。近年作為主持人和學(xué)術(shù)骨干先后承擔“973”項目課題或?qū)ｎ}、國家自然科學(xué)基金面上項目等15項。

第三篇：陳妙云教授應(yīng)邀到我校舉行高考作文備考講座

陳妙云教授應(yīng)邀到我校舉行高考作文備考講座

5月13日下午，我校特別邀請華南師范大學(xué)文學(xué)院教研室主任、廣東寫作學(xué)會會長、高考作文評卷組組長陳妙云教授蒞校開展高考語文作文講座。我校朱東仁校長、陳保副校長、林紹坤、黃明潮主任、高三級語文教師和高三級學(xué)生參加了本次講座。

報告會上，陳教授圍繞高考材料作文形勢和高分作文問題，分別從怎樣才是優(yōu)秀的考場作文，怎樣寫出優(yōu)秀的新材料作文入手，按照一抓“材料引……”題型的呈現(xiàn)種類，二抓“材料引……”題型應(yīng)試訓(xùn)練點，三抓選好角度和確立中心的方法，四抓訓(xùn)練建構(gòu)思路和如何引用材料的技法，結(jié)合2012高考廣東卷高分作文和2013年廣州一模作文例文等方面進行了深入淺出的講解，事理結(jié)合、生動風(fēng)趣、娓娓道來，贏得了現(xiàn)場師生的陣陣掌聲。與此同時，她還跟同學(xué)們進行了熱切的交流，現(xiàn)場解答了作文備考方面的一些疑問。

通過專題報告會，不僅對西江中學(xué)語文科備考工作起到了積極的推動作用，還有力地增強了高三師生備考的自信心，增強了西江中學(xué)高考備考的針對性和實效性。

第四篇：熱烈歡迎馬國強教授來我校講學(xué)

熱烈歡迎馬國強教授來我校講學(xué)

學(xué)生記者 陳意 11月8日上午，東北財經(jīng)大學(xué)副校長馬國強教授應(yīng)邀來我校1101報告廳為部分教師、本科生和研究生就“中國稅制結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向與調(diào)整措施”進行學(xué)術(shù)講座。校黨委書記金碩、副校長楊春梅等校領(lǐng)導(dǎo)出席本次報告會。

馬國強教授首先提出，稅收領(lǐng)域內(nèi)有兩個重要問題。一個是稅收水平問題另一個則是稅收結(jié)構(gòu)問題。其中更為重要的是稅收結(jié)構(gòu)問題。他說：“稅收結(jié)構(gòu)關(guān)系到政府收入，社會公平，是稅收理論與實踐的一個永恒課題。”他認為中國稅制結(jié)構(gòu)與市場經(jīng)濟發(fā)達國家相比存在巨大反差。從平均水平來說，市場經(jīng)濟發(fā)達國家所得稅占稅收的主導(dǎo)地位，商品稅所占比重較低。而我國恰好相反。因此主流觀點認為中國應(yīng)當實行雙主體稅制結(jié)構(gòu)。即降低商品稅比重，提高所得稅比重。使其所占比重大致相當。其次馬國強教授對稅收結(jié)構(gòu)的決定因素進行概括。他說：“我國稅制結(jié)構(gòu)的劃分也存在兩個問題。一是，各項稅制結(jié)構(gòu)決定因素之間不是相互獨立的，具有交叉性。二是，由于這種交叉性與包容關(guān)系，沒有辦法進行有效的定量分析。最后，馬教授對稅制結(jié)構(gòu)變化規(guī)律、中國稅制結(jié)構(gòu)發(fā)展方向以及中國稅制結(jié)構(gòu)調(diào)整措施進行總結(jié)。

報告會最后由副校長楊春梅代表全體師生表達對馬國強教授的衷心感謝。本次活動在熱烈的掌聲中落下帷幕。

第五篇：清華大學(xué)法學(xué)院院長王振民教授應(yīng)邀回母校講學(xué)

火紅六月，陽光明媚，法學(xué)學(xué)子一睹法學(xué)名家風(fēng)采。6月20日15：30，在我校行政樓第二報告廳，我校杰出校友、清華大學(xué)法學(xué)院院長、中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會副會長王振民教授應(yīng)邀為我院師生帶來一場題為“論依法治國的理論和實踐”的精彩講座。我院部分老師及本科生260余人到場，講座由我院院長苗連營教授主持。

王振民教授在做講座之前，首先回顧了自己鄭州大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在當時艱苦的學(xué)習(xí)條件下，王振民教授堅持做好兩件事：鍛煉身體和努力學(xué)習(xí)。憑自己在大學(xué)二年級撰寫的學(xué)術(shù)論文，王振民教授受邀前往北京參加全國性學(xué)術(shù)會議并作大會發(fā)言的經(jīng)歷令在座學(xué)生驚嘆不已，深感佩服。

接著，王振民教授主要從以下五個方面引導(dǎo)和教育在座的法學(xué)學(xué)子們?nèi)ヅμ岣咦陨淼膶I(yè)素質(zhì)和法律人應(yīng)具有的博大胸懷：一是依法治國的域外經(jīng)驗，主要以英美法三國為例，深入淺出地說明了法律的地位及重要性；二是依法治國的重要性和緊迫性，主要通過對“總書記去年12月走訪民主黨派，為何重提歷史周期律”、“如何實現(xiàn)從‘富’到‘強’的轉(zhuǎn)變”等問題的解釋，提出了“經(jīng)濟是血肉，法治是骨骼，沒有法治的繁榮，是災(zāi)難”的論斷；三是依法治國與立法依什么“法”。闡明人民是國家的主人，是規(guī)則的制定者，立法是民主與法治的結(jié)合，立法要體現(xiàn)民主，是人民實現(xiàn)當家作主的主要方式和途徑；四是依法治國與公正司法，通過將內(nèi)部體制改革與外部體制改革的對比，說明依法治國的關(guān)鍵在于司法；五是依法治國需要處理好的幾個關(guān)系，主要從法制與道德及如何服務(wù)大局等方面予以闡述。最后的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們就自己關(guān)心的問題進行提問，王振民教授耐心認真地給予解答。

近兩個小時的講座，現(xiàn)場秩序井然，鴉雀無聲，王振民教授以其獨有的視角、深厚的專業(yè)理論知識及嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對當下我國依法治國的實踐予以深刻剖析和展望，深入淺出，論證嚴謹，在場學(xué)生受益匪淺，極大地激發(fā)了學(xué)生對法學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究的興趣，使學(xué)生對未來走向社會也充滿信心。

王振民教授1989年在鄭州大學(xué)法學(xué)院本科畢業(yè)，是我校杰出校友。長期以來，盡自己所能給予鄭州大學(xué)和法學(xué)院鼎力支持。