第一篇：關于大學生兼職情況的社會調查完整

關于大學生兼職情況的社會調查

姓名：章琳班級：數字媒體091調查時間：2011暑假期間

調查背景：隨著中國經濟的飛速發展，確實為我國提供了大量的就業機會，也在一定程度上緩解了我國的就業壓力，但我國仍然還有大量的剩余勞動力，許多當代大學生畢業就面臨失業，所以許多大學生把做兼職當作走向職業的練兵場。我國大學擴招后，我國每年有600萬大學畢業生，而社會提供的就業崗位卻遠遠滿足不了大學生的需要，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。

在大學里，我們不僅要豐富自己的專業知識，提高個人專業技能，更多的還想增加與社會接觸的機會，兼職，成為大學生走進社會的重要選擇，是在校大學生及畢業關注與選擇的就業渠道之一。

兼職，已經成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，這個觀念在大學校園中也非常普遍，因此，現根據這一狀況進行對大學的兼職情況的調查。本次調查的目的，旨在通過大學生兼職狀況的各項指標的調查，充分了解大學生的就業現狀，和兼職的總體動向。為以后走上社會最好準備，能更好地幫助自己了解兼職，選擇兼職，適應兼職，做好兼職，提升自身的社會時間經驗，進而在激烈的就業浪潮競爭中取得主動，同時通過次次調查讓社會更加了解當代大學生的自我發展，自我提升的內在需求，能夠為大學生提供更加有利于發展的社會環境。

一、調查內容的具體分析：

（一）、兼職的利與弊

大學生兼職對于自身成長有什么影響？究竟是利大于弊還是弊大于利？ 大學生兼職已經不再僅僅出現在經濟情況比較困難的學生身上，學生兼職也不再是賺取生活費那么簡單。大學生之所以熱心于兼職，主要出于兩方面考慮：一方面是目前的社會環境，大學生就業壓力太大，很多人希望通過打工去得工作經驗，以此來培養自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準備;另一方面是由于現在大學生的心態已經跟以前的大學生有了很大的區別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的“經濟獨立”。從某種程度上說，這種現象也是社會的需求造成的，現在的單位在招聘時往往會要求應聘者擁

有相關的工作經驗，甚至以此作為招聘畢業生的一個門檻，只就導致許多學生在讀書的時候，努力使自己從學生的角色向社會人的角色轉換。這些因素學生也促成大學生對于兼職的熱情的空前高漲，哪怕報酬并不是非常豐厚，他們有些人也會選擇去打工，甚至不惜耽誤學業。大學生兼職過程中最大的得益好處是能夠在社會上得到磨練，增長見識，拓寬了知識面，在兼職工作中一邊學習一邊將知識進行消化吸收，一舉數得。但兼職就像一把雙刃劍，有利也有弊。對于大學生來講，兼職時必須處理好學習與工作，兼職與校紀校規之間的關系，盡量不能出現矛盾。在不影響學習，不違背校紀校規的前提下，大學生兼職事實上也得到了大部分學校的支持。

（二）、從事兼職工作的幾個問題

1、大部分學生認為有必要做兼職，但真正長期堅持做兼職的只占極少數。只有心動而沒有行動主要是因為許多學生缺乏經驗，不敢主動嘗試尋找兼職，或者因為報酬不夠理想，或者是因為不愿做一些普通且較累的工作。不能長期堅持做兼職的原因主要有學業本身較重、缺乏對兼職工作中出現困難的承受力。

2、大學生喜歡做的兼職類型已經從以前的家教漸漸演變成促銷等短期內就能夠獲得一定收入的工作。是由于傳統的家教兼職在深圳市因各種社會培訓班的開辦已經日漸萎縮。深圳發達的商貿活動卻提供了更多的短期內營銷機會，加之大學生青春活力更契合此類活動，所以許多商家在推銷產品的時候會雇用一些在校學生。對于大學生來說，這種促銷工作不用花費很多時間又能獲得一定報酬，所以逐漸成為學生兼職的首選。

3、大學生維權意識淡薄

學生做兼職工作的信息來源過半通過中介公司得知。據統計，大學生兼職信息的來源有64.8%來自中介機構，從中可以看出中介在大學生兼職工作中的重要性。目前中介機構的情況特別復雜，也有一些中介機構存在著不同程度的欺騙性。他們沒有合格的營業執照，信譽度也比較低，很多求職的大學生一不留神就會上當受騙。深圳大學的小周與一家中介簽訂了求職協議并交納了200元費用。中介公司承諾暑假會提供工作。如果顧客對提供的工作不是很滿意，公司可以根據顧客意愿，費用一律退還。此后小周接到了中介公司的電話，通知面試。之后他又主動跟公司聯系又參加兩次面試仍未能找到合適的工作。這時小周向中介提出父母暑假讓他回家，不參加公司所提供的面試了。希望公司履行諾言，退還200

元，但該公司卻以種種理由拒絕退款。

4、大學生在受騙上當后的自我保護行為，也不容樂觀，在我們調查的權益受到侵害的97人中，最后追回或部分追回被騙錢財的僅占31.5%，有43%再也找不到中介機構。12.1%的人被直接拒絕返還服務費。從這里可以看出學生們雖有維權意識，但在維權的途徑和方式上很幼稚，在這提醒正在尋找工作的大學生朋友，一定要注意在工作中維護自己的權益，如果遇到欺詐，清理課余勞動維權機構聯系舉報。在兼職中最容易上當的是大一的新生，他們對中介的情況并不了解，更容易被蒙騙，常常是在填了一張申請表和交了中介費用之后得不到任何反饋的信息。在這種情況下，他們并不知道通過何種途徑來維護自己的權益。由于一些中介的交費并不高，大學生往往不愿意追究。

不過，大學生普遍認政府有關部門應制定一些條例保護大學生兼職工作的權益，避免受騙，學校應該建立一個信息平臺，提供各種兼職信息。

5、從校園過渡到社會依然存在問題。大學生長期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，容易上當受騙，而社會上的人際關系相當復雜。學生在兼職中遇到麻煩是不可避免的，因此，學生在兼職中如何更好地融入社會是一個亟待解決的問題。需要提醒的是，有不法分子會利用大學生涉世未深，急于找兼職工作賺錢的心理，暗藏禍水。所以不管兼職工作多么吸引人，初涉職場的大學生應謹慎對待，一定要做好自我保護，不能盲目追求高薪而忽視自身安全，賺錢是次要的，最重要的是增長閱歷。

三、解決兼職工作中出現問題的建議和調查體會：

建議：

（一）學生方面：

1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，服務社會，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，大學生應該更加關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義。

2、兼職要量力而行，適可而止。凡是皆有度，簡直也不例外。

3、找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。基于在于把握，前提是要有創新意識，敢于嘗試。學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實

踐知識的兼職。

4、強化課外科研意識，掌握業務技能，打好知識基礎，拓寬兼職途徑。

5、加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。

（二）學校方面

1、引導學生樹立正確的兼職觀，從事層次更高意義更深的兼職。從個人層面來說，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀；從社會層面來說，社會需要的是專業知識過硬素質優良的人才。

2、開發兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位存在著青睞學生廉價勞動力，對學生的專業知識關注不夠的現象。對此，建議學校加大宣傳，從而讓社會與學校配合，共同發展好大學生兼職。

體會：90后的大學生與80前的大學生大相庭徑，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或者實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，如果為了打工而影響專業知識的學習，結果是得不償失的。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，也就是得不償失，而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障，現在社會急需綜合型的人才，它需要的是具備專業知識之外，更需要有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記，然后給我們一份工作，我們做好它，留下的便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只要做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷，我們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己，通過調查，很多學生都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本也同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中難免會遇到

各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過，但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做的有聲有色。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事，一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心里滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處，與人合作的能力。學校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓展兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在的行動，把行動變為責任，將會是大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任感意識，應該說不僅有助于他們比較快的適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。進行兼職或者志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來。利用專長服務社會，回報社會。參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制，不僅使自己很快融入社會，也會為自己明天步入社會做好準備。

第二篇：關于大學生兼職等實踐的社會調查

關于大學生兼職等實踐的社會調查

學號：2012118228 姓名：謝熠

調查目的：

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查范圍: 大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名,其中大部分為三峽大學學生。

調查事項：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查過程：

每個大學生都很樂意參與調查，過程很順利

調查方式：

1、問卷：發放出書面問卷200份，回收問177份，男生占總數的51.9%，女生占46.9%，有效率88.5%。

2、訪談：通過大學生對兼職的看法以及其自身的兼職情況了解中國大學生兼職情況

調查報告題目:

就大學生兼職問題的探究

一、做兼職的目的

(1)“掙錢”。“金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的”這一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理，強調自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑。

(2)“鍛煉自我”。當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業。這是一個不容回

避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。(3)“實現自我價值”。在大學，并不是每一位大學生都能擁有中學尖子生時代的“榮耀”與“輝煌”，自我價值的失落是普遍存在于大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份“自我感覺”。(4)有的同學只是很好奇，見別的同學做兼職做得很“紅火”，自己也要試一下。

二、兼職過程中出現的問題 1.工作的不穩定性

被調查的200名大學生中80名沒有書面的勞工合同,只是單方面的由其工作的單位做口頭協議,即看工作績效辭聘由其工作單位單方面決定。這就意味著無論是什么原因,工作單位可以隨時辭退兼職者,就是說,工作單位掌握“生殺予奪”大權。且很多企事業單位做試用三天的規定，在三天內,即便是努力工作的兼職大學生又有很多因為一些莫名的原因被辭退。(要知道這三天里,兼職的大學生是無償勞動,沒有任何工資,一般的企事業單位也不提供飲食)。

2.工資水平的低下

被調查的200名大學生中,只有20名大學生的工資超過1000元/月,其他的一般在600元/月到900元/月間浮動。大家可能會覺得有800元不錯了，但大家要考慮到現在的物價水平和對應工作的長期在職人員（一般為1500-3000元），800是相當低的工資水平。且大部分不包食宿,僅僅在一些星級的酒店或高檔一點的酒店和飯店兼職的大學生待遇較好,包食宿。所以大學生兼職能夠掙自己暑假的基本生活費就算是比較成功了。

3.工作的單調性和非技術性

每到暑期，貼在校園內的招聘推銷員、傳單員的啟事最多，散發傳單沒多大技術含量，誰都可以干，體現不了大學生的價值，可是找不到其他更好的工作。絕大多數的大學生不是散發傳單，就是做推銷等。當然現在的形勢有好轉趨勢，大學生兼職打字員，臨時會計等的比例在升高。

4.工作安全性及勞動權益

這里的工作安全主要是指在找兼職的過程中遭遇欺騙的安全性，在調查中尚未發現從事危險程度較高職業的案例。一些中介服務機構正是利用大學生長期生活在淳樸、單純的校園文化不諳世事的弱點來對大學生進行誘騙的。在200人中有40人身邊有過被欺騙經歷，這個已經是比較高的比例了。這也恰恰可以解釋為什么“同學或者朋友介紹”會成為大學生兼職的主要途徑。在問卷中反映有16人出現過“老板未及時發放工資或不給工資”的情況，12人覺得“工資過低”，5人出現過“無故延長工時”的情況，兼職大學生的勞動權益沒有得到很好的保障。但是另一問題的調查結果讓我們看到了希望。被調查200中有20人會與公司簽訂用工協議，說明現在的暑假兼職市場正在規范化。現在大學生的法律意識都比較高多數人會采取法律武器保護自己的合法權益。

三、調查的建議 1)修正兼職的目的, 兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。我們更應該關注兼職對提高智力素質與非智力素質的意義。

(2)兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。在調查和采訪中我們了解到，兼職做得過多，還可能成為以后就業的障礙，一些用人單位認為兼職經歷過多的同學可能因為專業知識不精，而不予錄用。(3)找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。我們首先要有創新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系。蘇老師特別強調在大學期間學習的重要性。不僅僅是學好專業知識，更要拓展專業以外的知識。學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

(4)加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會。很多同學喜歡到校外找兼職，是沒有利益保障的。從上文的數據可知同學們的自我保護意識還比較薄弱。

四、調查體會

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失．而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了．現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷！他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己！通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

第三篇：大學生勤工兼職狀況調查--社會調查策劃書

政治與公共管理學院

對大學生做兼職情況的調查研究

策

劃

書

策劃人策劃時間：2012年12月22日

關于調查大學生做兼職情況的策劃

前言

社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。兼職，區別于全職，是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務。兼職者除可以領取本職工作的工資外，還可以按標準領取所兼任工作職務的工資。

我們大學生在學校里，利用空余時間做一些小工作，例如當鐘點工，做個輔導老師，發傳單等等。現在這種現象在中國各地的大學里已經屢見不鮮，有些同學很明確做兼職可以給自己帶來一份不錯的收入；還有一些同學認為做兼職會給自己增加社會實踐經驗；甚至有些高校，有些老師還積極鼓勵學生做兼職，似乎做兼職是百益而無一害的。然而我們為了解大學生的做兼職情況，將會對此進行一系列的調查，對調查的結果進行仔細分析之后，大家將會對大學生做兼職有一個全新的認識。

（一）研究目的大學生做兼職人數的總量估算；

大學生主要的兼職種類及其傾向；

大學生做兼職的動機分析；

大學生對做兼職過課余生活的模式接受程度。

（二）研究內容

調查范圍：浙江省各高校

調查對象：（不包括港澳臺地區）在校大學生

了解大學生做兼職能力以及做兼職的常選工種占總工種的比例；研究結果將反應大學生做兼職的人數比例以及做兼職所得的收入總數；了解大學生做兼職的狀況，各種找兼職的途徑，做兼職全體人數的研究，主體做兼職的種類人數及做兼職的意向趨勢；

了解大學生做兼職這種行為的動機；

了解大學生對新課余生活方式的接受程度。

（三）研究方法

本調查采用科學的隨機抽樣方法調查，其一是運用互聯網進行浙江省的抽樣調查，其二是以浙江工業大學、浙江大學，浙江師范大學、溫州醫學院為大學生群體中的幾個小樣本進行問卷面訪。并同時收集網上相關資料、報告作為參照資料了解總體情況。

1、調查問卷的設計

問卷內容涉及大學生找兼職的途徑、兼職種類的數量、個人做兼職的收入、做兼職的動機以及做總體做兼職規模和做兼職意向趨勢等上述調查要求中所涉及的相關指標，以此推斷市場中大學生做兼職的人數總量、大學生做兼職的選擇趨勢等相關數據。

關于兼職規模：以平均月做兼職的次數，平均月做兼職收入金額，大學生做兼職可支配收入的用途以及全國大學生在校生數推算大學生總體做兼職規模； 關于做兼職狀況及做兼職傾向：做兼職的類別，通常在什么地方進行做兼職，做兼職的主體結構層次；

關于做兼職行為：信息獲知，決定是理性，做兼職方式決定因素，對所做兼職的滿意度等；

關于做兼職趨勢：對于做兼職這種方式的認可度，做兼職方式的接受程度，預測未來大學生群體對做兼職這種方式的認可度；

背景資料：性別、年級、個人的做兼職情況。

2、抽樣方法

調查總體：本調查研究總體為浙江省在校大學生。

抽樣方法：

本調查采用系統隨機抽樣法抽取調查單位，浙江省地區平均分配網上調查問卷。由被訪問者自由填寫。

對調查總體采用系統隨機抽樣法抽取調查單位外，同時補充在網下以ＸＸ大學為一個小樣本進行的隨機抽樣問卷調查。其選定受訪者方式為：在某一固定路段進行問卷調查，第一個受訪者與第二個受訪者之間間隔三十人，即每路過三十人抽一人進行問卷調查，問卷規模為27份。

研究進度：3.2～3.3調查小組的成立；3.5～3.6調查目的的選定；

3.7～3.10調查策劃的擬寫；3.11～3.16問卷題目的確定；

3.25～3.27問卷第一次投放；4.1～4.3問卷第二次投放；

4.5～4.10數據匯總與整理；4.11～4.20調查報告的書寫。

經費預算：70元（60元材料費，10元報告費）

經費來源：小組成員分攤

公共關系課小組

二零一二年十二月二十二日

附件一：分工表

策劃草案：1；

題目選取：1；

實地調研：1，2；

數據整理：3，4；

調查報告：1；

附件二：問卷原件

大學生做兼職的調查問卷

尊敬的同學：

你好！為了了解大學生的做兼職的狀況，我們正在進行浙江省各高校大學生兼職狀況的問卷調查。非常榮幸能邀請你作為學校學生代表參與調查，提供你的看法和意見，希望能夠得到你的大力支持與合作。本調查采取不記名的方式，數據由后臺統一處理。能夠傾聽你的意見，我們感到十分榮幸。謝謝你的參與！現在請你填寫下面一些問題！

1、你的性別是:

A、男B、女

2、你的年級是:

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你的家庭經濟狀況:

A、貧困B、拮據C、一般D、寬裕

4、你的月支出是多少:

A、300元以下B、300-500元C、500-600元D、600-800元E、800元以上

5、到目前為止你是否做過兼職？:

A、長期做B、經常做C、偶爾做D、從來沒做過

6、你沒做或者不想做兼職的原因是什么：

A、沒時間B、擔心受騙C、耽擱學習D、薪酬低E、交通不方便F、去應聘的太多，競爭大G、其他

7、你的家長是否同意你做兼職:

A、完全同意，并予以鼓勵B、基本同意，主要是出于安全方面的顧慮C、無所謂D、基本不同意，認為應該以學習為主E、完全不同意

8、你通過何種途徑尋找兼職工作？（可多選）

A、廣告B、專門的中介機構C、托熟人幫忙D、學校E、自己尋找

9、你一般在什么期間做兼職:

A、周末B、類似“五一”的長假C、寒暑假D、任意空閑時間E、沒有

10、當兼職與上課時間相沖突時,你怎么做？

A、逃課B、放棄兼職C、找人頂代D、其他

11、你做兼職的目的是什么:（可多選）

A、賺錢B、開拓人際網C、空余時間較多D、受周圍兼職同學的影響E、出于個人愛好F、增加社會經驗G、其他

12、你在工作之前是否會了解用人單位的具體情況:

A、完全了解B、會較詳細的了解C、基本了解D、完全不了解

13、兼職過程中，你是否遇到過性別歧視:

A、經常遇到B、偶爾遇到C、較少遇到D、從未遇到

14、你所做兼職是否與你的專業相關：

A、完全相關B、很相關C、一般相關D、無相關

15、你認為兼職過程中，你最大的優勢是什么:

A、口齒清晰，善于表達B、大膽自信，活潑開朗C、出眾的儀表和氣質D、興趣廣泛，知識淵博E、具有某項特長F、其他

16、您在兼職中是否遇到過困難：

A、經常B、偶爾C、很少D、從未

17、這些困難是否由于你自身能力不佳而引起:

A、完全不是B、基本不是C、有時是D、基本是E、完全是

18、您在遇到困難時如何面對（您如果在兼職時遇到困難怎么辦）：

A、積極想方設法解決B、忍氣吞聲，自認倒霉C、反正不干了，伺機報復，然后走人D、不知所措

19、(假如)你兼職被騙后,你會如何處理:

A、與當事人或其領導交涉B、向相關部門投訴C、自認倒霉D、其他

20、你曾經做過哪些種類的兼職（可多選）：

A、家教B、促銷C、禮儀D、發傳單E、市場調查F、餐飲服務G、其他

21、你做了兼職覺得自己能力有提高嗎：

A、有很大提高B、一般C、和原來差不多D、完全沒有

22、您每月的兼職收入（您期望的每月兼職收入）：

A、300元以下B、300—500元C、500—700元D、700元以上

23、您目前每月兼職賺取的費用能否滿足您的所需:

A、勉強B、剛好C、綽綽有余D、遠遠不能

24、你的兼職收入主要用在何處:

A、作為生活費，減輕家里經濟負擔B、作為額外的零花錢C、交往朋友（包括戀愛）D、慢慢積累，滿足自己一個長久的愿望（如旅游等）E、其他

25、兼職過程中，你最大的收獲是什么：

A、消費水平提高B、對社會的了解加深了許多,為今后的工作奠定基礎C、學到了許多專業知識D、拓寬了交際面，朋友多了路好走

最后，非常感謝您參與我們的問卷調查！

第四篇：關于在校大學生兼職情況的調查方案設計--社會調查教程2

關于在校大學生兼職情況的調查方案設計

關于在校大學生兼職情況調查報告方案

一、調查背景

隨著社會經濟的發展，競爭日趨激烈，當代大學生的就業形式也越來越嚴峻。人才交流市場的熙熙攘攘引發了我們的深思，是否應從大學階段開始培養就業意識，增強就業危機感。為了在畢業后能找到一份適合自己的滿意工作，很多在校大學生選擇從現在開始尋找兼職機會，一方面，賺點生活費，緩解家庭經濟壓力。另一方面，更重要的是，鍛煉自己的能力，增加就業經驗，提高綜合實力，促使自己增值與成長。目前，全國高校校園都流行兼職熱 當“畢業即失業”、“大學生就業難”的現象充斥著我們的眼球時，那些在“第一起跑線”——高考中艱難取勝的大學生們，不得不為明天不確定的“飯碗”隱隱擔心，提前在不相信眼淚的“第二起跑線”——工作上加油使勁。大學校園中的兼職熱，已經成為社會關注的話題。

二、調查目的及意義

（一）調查目的：

每個學生做兼職的出發點各有不同，工作的環境各不相同，得到的報酬也高低不等，同時也有遇到問題和困難，我們希望通過調查達到以下幾個方面的目的：

1、了解大學生兼職的主要原因，如：減輕家庭經濟負擔，鍛煉自身交際、口才等能力

2、調查兼職與專業的聯系

3、兼職與學習情況的關系，即兼職會對學習產生哪些好的或不好的影響

4、廣大學生兼職中表現的安全意識，有無考慮到是否受欺騙等

（二）調查意義：

可以說，兼職，已成為，已成為大學生活的一部分。故我調查小組選擇了這一課題，就大學生兼職情況做一個調查。一方面，有利于我們實際應用社會調查，制作調查報告，設計調查問卷，學以致用，使理論和實踐相結合。有利于調查隊成員更深入了解當代大學生兼職狀況，培養獨立研究課題的能力，學習吃苦耐勞的精神，擴充知識量，增加只是深度，構建完整健全的知識結構；另一方面，有利于讓廣大學子了解目前大學生兼職狀況，交接兼職的目的、現狀，學習經驗，吸取教訓，為那些想去從事兼職工作的學生提供數據、經驗教訓。有利于讓大學生了解自己，結合自身情況，選擇兼職種類，增加自我價值，更好地以自己的視角理解社會，思考未來的人生道路，為今后的人生打下堅實的基礎，實現自我價值的同時回報社會。

三、調查內容與工具

1、內容

（1）是否有做兼職、兼職類型。（2）兼職的目的；

（3）獲得兼職的途徑；

（4）在校 所學專業與兼職的聯系（5）對高校大學生兼職持有何種觀點

2、工具：筆記本、筆、尺、紙張、橡皮等

四、調查假設 1)、大學生都有兼職意向 2）、大學生兼職的目的以鍛煉為主，賺錢為輔 3）、大學生獲得兼職的途徑主要是依靠中介 4）、大學生所做的兼職與所學的專業沒有多大聯系

五、調查方法 1）、隨機抽樣的問卷調查，問卷當場收回，由相關人員進行統計得出結果。

六、調查地域：電子科技大學（中山學院）

七、調查對象：電子科技大學（中山學院）

八、調查時間：2016年5月中旬(根據具體情況適時做出調整)

1、準備階段：確定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷。2天

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調查活動有關的信息。2天

3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。2天

4、總結階段：將調研結果以書面調研報告的形式表述出來，并進行評估。2天

九、調查隊伍

我們的調查隊伍為4人。組長1名，組員3名。

1、此次課題的挑選經由隊員們的商討并得以最終確立，因此確保了課題研究中的參與性和積極性；

2、隊員們將秉持實事求是，客觀公正的態度完成本次調查；

3、隊員們都具備一定的文化科學知識和技能，有著一定的人際交往能力和靈活處理問題的經驗，并能充分運用課堂所學知識，走出課堂，開展調查活動；

4、隊員均有過大學生暑期社會實踐的經驗和一定的社會知識，這將為調查的開展提供有利條件，再加上對調查背景的熟悉度，相信此次調查會順利進行。

十、經費預算

問卷打印及復印：200份

0.2*200=40元 調查報告的彩印：20元 筆：

5支

2*5=10元 紙張費：5元 其他：10元 共計：85元

關于大學生社會兼職狀況的調查問卷

親愛的＿＿＿＿＿＿＿＿學校的學生們：

隨著近年來大學畢業生越來越多，大學生就業競爭也隨著越來越激烈，就業壓力也越來越大。因此，很多大學生為了提高自身能力，不斷鍛煉自己，并積累一些工作經驗，他們在校期間都會去做一些兼職。中山市廣播電視大學經管教研室物流課題中山市廣播電視大學經管教研室物流課題組在中山市社科聯的資助下，成立以下課題調研組，旨在對中山高校大學生社會兼職的狀況進行詳細調查統計。希望通過我們的調查研究成果，能夠對中山高校就業指導部門有一定指導作用，也希望中山大學生能夠更好的就業。與此同時，非常誠摯的希望您能協助我們完成這次調查和數據資料收集工作。謝謝！

中山市廣播電視大學經管教研室物流課題組

地址：中山市石歧區蓮塘路良朋里20號

郵編：528000 電話：88878257

以下問題請在選項前打“√” 或填寫文字內容，如不知道可以不作回答。

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1、你的性別 A男 B女

2、你現在所在年級

A大一 B大二 C大三 D大四

3、你的專業是 ________________

4、你是否有過打工兼職的經歷（說明：選否跳至14題）A是 B否

5、你選擇兼職的最初目的是什么 [多選題] A賺取生活費用 B開闊眼界，積累社會經驗

C提升自己，鍛煉能力，實現自我價值 D出于興趣愛好 E廣交朋友 F其他

6、你曾經做過哪類兼職 [多選題] A家教 B銷售 C禮儀 D調研 E翻譯 F導游

G派發傳單 H其它

7、你是通過什么方式或渠道得到兼職工作的 [多選題] A專門的中介機構 B網絡 C海報或廣告 D傳單 E熟人介紹或幫忙 F學校勤工儉學中心或老師介紹 G學校社團

8、你所做的兼職與你所學的是否有聯系 A聯系很大 B有點相關 C完全沒聯系

9、你一般在什么期間做兼職

A周末任意 B寒暑假 C課外時間 D任意空閑的時間

10、你做過的兼職中一般的待遇是多少？

A 30-40/天次

B50-60/天次

C70-80/天次 D90-100/天次

E100以上 F其他

11、兼職給你帶來的最大收獲是什么* [多選題] A提高消費水平B經濟獨立，能夠自己支付全部或部分費用，增加自身成就感 C生活更充實 D擴大交際圈，接觸并認識更多的人，更大膽地與他人交流 E增加工作經驗和社會閱歷，為今后工作奠定基礎

12、當兼職與上課時間相沖突，你會

A逃課做兼職 B 放棄兼職 C因情況而定

13、你在兼職過程中遇到的主要困難是 * [多選題]1 A薪酬較低，工作要求苛刻 B工作拖欠，沒有按時發工資

C未享受到相關社會福利 D自己的合法權益得不到保護，沒有與雇主簽訂勞動合同等 E技術、技能水平不足 F人際交往困難

G對崗位信息缺乏了解 H自身優勢難以得到發揮 I其他

14、你認為是否需要成立專門的兼職指導機構，為有意兼職的學生提供幫助和安全保障

A是 B否

15、你認為大學生有必要兼職嗎 A有 B沒有

16、你認為兼職會影響學業嗎

A肯定會，分配在學習上的時間會變少不會 B影響不大，只要自己合理安排時間就好。C說不清楚

17、假如您或您的同學在兼職中權益受到侵害您將如何處理？

A 找中介公司或“騙子”公司協商B 向學校尋求幫助 C 報警 E 自認倒霉，不了了之

18、據您了解，您或您的同學在校外兼職中，有跟用人單位簽訂用人合同嗎？

A簽過并認真看過

B 簽過但沒有看

C沒有簽訂

E 不了解 就您了解，您或您的同學在兼職中有受到侵權的經歷嗎？

A 拖欠工資

B 壓低薪酬

C 中介詐騙

D 亂收押金

E 人身被侵犯，工傷事故

F 工作時間過長

G 沒有經歷 H其他

20、你認為為什么有些大學生兼職權益會受到侵犯 * [多選題] A自身防范意識、法律意識不高，缺乏維權意識 B力量單薄難以與對方對抗 C公司與雇主不講信用或中介機構詐騙 D社會沒有專門機構進行管理 E法律漏洞或法律空白 F社會宣傳的虛假信息泛濫

大學生兼職情況調查報告和在校寫作提綱

時間：2016/5/12 針對大批在校大學生兼職情況，我們開展一次題為“大學生兼職情況”的社會調查。調查主要采用問卷調查的形式。

【調查背景】縱觀當今世界，大學生兼職已是一種流行的趨勢，早已司空見慣。雖然說大學是象牙塔。但從各個方面來說，大學是社會的縮影。作為學習和展現自我的舞臺，讀大學的我們可以提高自身各方面的技能、增強自身的文化涵養、促進自身的全面發展。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。為了能夠增加自己的社會閱歷，增強自己的社會適應力，很多大學生紛紛走出校園尋找一個可以展現自我的平臺。而此時兼職往往是“最佳”的選擇。古代那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已不復存在。更多的人奉行“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。由此可看出實踐的重要性。在大學期間兼職有利于豐富你的社會經驗，可以讓你提前體驗包羅萬象的社會。這何樂而不為呢？兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。同學們兼職在大學校園中非常普遍。在這一條漫漫兼職路，身為大學生的我們該怎么走？走向何方呢？我們就大學生兼職情況進行了問卷調查。【調查目的】 了解我市在校大學生的兼職情況，學生對兼職的態度，以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式，并根據調查結果分析問題產生的原因并提出相關建議。【調查相關安排】

1.調查對象：在校大一，大二，大三學生。

2.調查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況，分析其中的原因。3.調查方法：問卷調查。4.調查步驟：

（1）擬定調查提綱、確定調查內容、對象等（2）設計調查問卷

（3）打印調查問卷并分工調查（4）回收調查問卷，統計調查結果(5)分析調查結果撰寫調查報告。

4.時間安排：2016/5/12前確定調查內容，目的及調查對象.2016/5/13制訂出調查問卷；2016/5/15發放問卷進行實際調查；2016/5/18對收回的問卷進行統計分析，完成調查報告。5.人員分工：

問卷設計：全體成員 問卷調查：全體成員 調查提綱，計劃及報告： 問卷統計，數據整理及插圖： 【調查結果及分析】

利用圖表形式對各項匯總，最終得出結果

對銷售經理李先生訪談錄

訪談時間：2016年5月28日 訪談方式：面對面

訪談對象：李先生，大學本科學歷市場營銷專業，現任某公司銷售經理，從2006 年開始至今，已有10年銷售經驗 訪談內容：

我：您是如何找到工作？

李先生：是通過熟人介紹的，經過數月實習，通過自己的努力，從銷售一步一步干到了主管，再到經理的。

我：您認為具有什么樣的精神品質、性格和能力對工作來說是重要的？

李先生：堅持。對于經驗來說，都是需要用時間來培養的。堅持一份工作，就會產生經驗，從而會有更大的發展。還需要踏實的性格，畢竟這種工作并不會短時間就能有一個很滿意的收入，所以需要踏實。其實做這行還需要對市場的敏銳的觀察力，因為每一個行業都有競爭，如果做不好，那么只能被淘汰。只有搶先抓住市場的動向，知道顧客需要什么，才能離成功越來越近。

我：銷售這項工作所需要的個人品質、性格和能力在同別的工作要求的有什么不同？

李先生：首先是有與人溝通的能力，而且最好是這種能力特別強，因為在賣場銷售的時候，就是面對面的與顧客交流，如果溝通不好的話，首先會影響你的銷售業績，其次甚至會引發矛盾，遭到投訴，工作不保。溝通能力是一方面，還要有想上一個問題中提到的堅持、踏實和耐心，這些即是所有工作順利進行的前提，也是我這份工作的成功因素。像我現在的工作，還需要善于發現問題，解決并將其總結，把每一個店在銷售中的問題，歸納匯總，制成文字材料經典案例，在日后給所有的銷售講課的時候教授給她們怎樣解決這些問題。提到給銷售講課，我的工作還需要一些勇氣，不能怯場。當然也需要日積月累的經驗，如果不是我也是從基層的銷售干到主管，也許會與銷售們有距離。所以也許有基層的鍛煉。

我：剛參加工作時會有什么培訓？

李先生：剛進入工作，公司會對企業文化和公司產品經行培訓，而且產品推新的時候，也會有培訓。

我：平常在工作方面您每天都干些什么？ 李先生：在辦公室中處理各個經銷商的問題與銷售業績統計。根據最新的市場銷售信息反饋，判斷消費者的需求，定期組織市場調研、收集市場信息、分析市場動向、特點和發展趨勢，從而確定銷售策略，建立銷售目標，制定銷售計劃。我：男女工作者在這份工作上機會均等嗎？

李先生：現在的工作基本是男女平等的了。工作嘛，都是有能者居之。只要自己有這個實力就去勇敢拼搏，你就能夠爭取到自己想要的。

我：覺得現在實現您的人生價值了么？家庭對您的工作滿意么？

李先生：我覺得我已經實現了人生價值，我的人生價值并不多么偉大，只是想讓家人溫暖就好，只要滿足這一點我就心滿意足了。家里對我的工作也很滿意，我們公司的休假是和國家頒布的放假一致，這使我有充足的時間來陪伴我的家人。

我：您對現在大學生以后就業方面方面有什么建議嗎？

答：在學業上，把自己的專業知識學好，無論什么專業，只要它存在就有它的價值，所以不要渾渾噩噩的度過大學時光。在生活中，要吃苦耐勞，用于實踐，要知道實踐出真知。

第五篇：大學生兼職

不少人上了大學發現大學生活是豐富多彩了許多，可是開銷也相對大了。于是有些人就想在空余時間里干點什么賺錢的工作來貼補一下，也許還能自己賺學費。

下面是一些在校大學生既不耽誤學習又可以賺外快的好方法。

NO1、建自己的個人網站

建一個屬于自己的個人網站，對很多人來說不僅可以過把做站長的癮，還可以在網站有一定流量后靠投放廣告等賺錢，這是很多人業余贏得收入的工作機會。但不贊同沒有任何互聯網經驗的朋友去建個人網站。

NO2、開個網店當老板

網絡購物已經成為當今主流購物方式，于是很多人就抓住了網絡銷售的高效途徑。據消息靈通人士透露，現在很多個體老板、政府職員、公司白領、在校大學生等等，他們都利用自己的業余時間在網上做生意，而且收獲頗豐。淘寶、拍拍等大型的交易平臺是大家開店的首選，您可以賣衣物、首飾、玩具、書等等，但前提你得準備好貨源,，而且前期沒有信譽比較難做。沒有貨源的朋友，如果真想網上開店，也可以考慮開個虛擬充值淘寶店。就是在淘寶網上出售游戲點卡、話費、QQ充值，因為是充值軟件自動發貨的，不需要守候在電腦邊，所以這個相對來說比較簡單而且不至于耽誤學習。同時大學生有資源優勢，這也是一種不錯的選擇。如果有需要可以去這個店鋪看看，這是個第五代充值軟件的金牌代理商 http://siyecaotao.taobao.comNO3、上網做威客賺錢

上威客網站上承接任務賺錢，前提是需要擁有設計、程序、策劃等方面的專長。我覺得作為受過高等教育的大學生來說應該不難，正好還可以利用這個機會好好實踐一下平時所學內容，又能賺錢何樂而不為。

NO4、家教

家教無疑是各屆大學生最青睞的賺錢方式。利用自己所學為中小學或者外籍人士授課雖然發不了什么大財但是維持日常生活還是可以的。但這種賺錢方式對以后就業也沒有太多實質性的幫助。

NO5、為報刊雜志撰稿

如果你在文學上有造詣或者在某些專業領域擅長，那你就可以考慮為報刊雜志撰稿、畫插圖、寫評論。畢業后可向作家轉型或者從事記者編輯的工作。

NO6、在學校周圍做生意

其實在校大學生賺錢最快的方法就是做學生的生意了，看看現在周圍的店鋪哪家是不賺錢的。在校大學生了解學生的消費習慣和消費能力，能夠把握消費心態，我想在學校周圍開個店鋪是個不錯的選擇。但是前提是不要耽誤學業，可以和同學合伙，輪流照看店鋪。

其實，在校大學生最重要的任務還是好好的完成學業。不是所有的學生都適合做生意。不要忘了來讀大學的目的，好好學習贏得獎學金也會是你人生路上一個珍貴的榮譽。

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