第一篇：夜晚閱讀答案范文

夜晚閱讀答案

27．本文運用對比手法，寫出了城市的和鄉(xiāng)村夜晚的，抒發(fā)了作者的思想感情。（3分）

28．請從“星星、太陽、云彩”中選擇一個詞語為對象，仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫一個句子子（2 分）

仿寫：

29．本文語言形象、優(yōu)美，請按要求賞析。（5 分）

(l)第④ 段中加點的“篩下”一詞，能否用“落下”代替？請說出理由。（2 分）(2)作者對月光作了精彩的描寫，請你說說第（3）段畫線句在寫法上的妙處。（3 分）答：

30．文章第（5）段中說：“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。”你是如何理解這句話的？（3分）

答：

31．文章結(jié)尾運用用了的寫法，意境幽遠。請寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢摹＃?分）

答：

27．喧囂浮躁靜謐安寧希望遠離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧靜與自由。

28、示例：云彩是飄在藍天上的一條彩帶。（以要求的詞語為對象，句式吻合，比喻貼切即可）（2 分）、（5分）(1)不能。“篩下”用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而“落下”不能突出景物的這種特點。（2分）(2)在這句話中，作者化靜為動，寫出月光是活的，是有生命的。表現(xiàn)了月光的美好和作者對月光的喜愛。（3 分）

30．人在城市里忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，· 常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3 分）

31．以動寫靜。示例：① 月出驚山鳥，時鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。（2分）

第二篇：《夜晚》閱讀附答案

閱讀下面的文章。（18分）夜晚① 月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章。② 城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠遠天空中一丸灰白，但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。③ 由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，即使他們的全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在農(nóng)村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。④ 相比之下，城里人是沒有月亮的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在30 多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚。看月亮透過樹陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的晾臺設(shè)計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我在一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。⑤ 盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時候出現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現(xiàn)，銀河系里繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠彼岸在步步退近。我是躺在一個晾臺上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和飄浮？也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕時之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？? ? 這是一個必須絕對誠實全盤招供的時刻，我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。⑥ 山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。小題1:本文運用對比手法，寫出了城市的____________________和鄉(xiāng)村夜晚的____________________，抒發(fā)了作者____________________的思想感情。（4分）小題2:請從“星星、太陽、云彩”中選擇一個詞語為對象，仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫一個句子。（3 分）小題3:本文語言形象、優(yōu)美，請按要求賞析。（6分）(l)第④ 段中加點的“篩下”一詞，能否用“落下”代替？請說出理由。（3 分）(2)作者對月光作了精彩的描寫，請你說說第（3）段畫線句在寫法上的妙處。（3 分）小題4:文章第（5）段中說：“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。”你是如何理解這句話的？（3分）小題5:文章結(jié)尾運用用了____________________的寫法，意境幽遠。請寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁娢摹＃?分）參考答案：小題1:喧囂浮躁（1分）靜謐安寧（1分）希望遠離浮躁，親近自然，獲得精神的寧靜與自由。（2分）小題2:示例：云彩是飄在藍天上的一條彩帶。（以要求的詞語為對象，句式吻合，比喻貼切即可）（3分）小題3:(1)不能。（1分）“篩下”用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而“落下”不能突出景物的這種特點。（2分）(2)在這句話中，作者化靜為動，（1分）寫出月光是活的，是有生命的。（1分）表現(xiàn)了月光的美好和作者對月光的喜愛。（1 分）小題4:人在城市里忙碌著，或沉溺于熱鬧的場所，常常會變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。（3 分）小題5:以動寫靜。（1分）示例：① 月出驚山鳥，時鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。（1分）小題1:試題分析：閱讀全文，找到描寫城市夜晚和鄉(xiāng)村夜晚的文段，抓住其中關(guān)鍵語句概括，從作者描寫的語言中體會作者對兩處夜晚不同的感受。小題2:試題分析：按照要求選例，運用比喻手法擬寫句子，關(guān)鍵要注意喻體與本體要有相似點。要用暗喻的形式，保持與例句句式相同。小題3:試題分析：注意題干的要求，從“形象、優(yōu)美”的角度來賞析句子，從寫作方法的角度來分析語句是如何出來景物特點和表現(xiàn)作者情感的。要點明寫作方法，使用評價語如“形象生動”“突出”等。小題4:試題分析：根據(jù)作者在文中所描寫的城市夜晚的特點，體會作者對人們在城市里忙忙碌碌生活浮躁狀態(tài)的否定態(tài)度。根據(jù)“正在接受上帝的召見和盤問？”一句可理解“上帝”指每個人的內(nèi)心，沒有上帝的召見與盤問，即指人們無暇自省。小題5:試題分析：注意題干中“意境”一詞，在描寫性文字中，“意境”與景物有關(guān)，找到本段中寫景的語句即“無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來，把我黑估隆咚地一口完全吞下”來理解“寫作方法”，顯然“嘩啦嘩啦”“隆咚”是以動（聲）寫靜，寫出用此方法的古詩即可。

第三篇：有關(guān)夜晚作文

有關(guān)夜晚作文15篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)夜晚作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)夜晚作文1

夜晚，那絢麗的城市中，依舊如往常般熱鬧，許許多多的車不停往來，許許多多車的燈光照耀著這個城市，許許多多店里的招牌為這幅美麗的畫卷畫蛇添足。叫賣的，到處都有。

我喜歡夜晚，它如同暗夜精靈，悄然的襲入天空，天逐漸變暗，天上的月亮看著我們，她那如同玉盤般純潔的臉龐，笑嘻嘻的看著我們。月亮周圍的小星星們都對我們調(diào)皮的眨著小眼睛。

我站在窗戶外，打開窗戶，抬頭就能看到高高掛在天空上的月亮，它還是如往常般純潔、美麗、動人。

夜晚，是將要消失一天的結(jié)尾曲，一天，度過完了，我們即將面臨明天

有關(guān)夜晚作文2

每當夜晚來臨時，路燈總會照亮黑漆漆的道路，也照亮夜晚回家的行人。霓紅燈一盞盞的亮起，點綴黑暗的城市。

夜晚來臨了，家人回家了，我也回家了，只有商店的店員沒有回家，遠遠望著黑暗中的商店，像守護黑夜的衛(wèi)兵，全年無休的守護黑夜，也守護路過的行人。

坐在書桌前，望著桌上成堆的書本，散發(fā)著淡淡的書香，再泡上一杯“鐵觀音”，在這個自在自適的天地里，書香摻上茶香讓精神為之一振。雖然坐在書桌前，但“醉翁之意不在酒”，不是讀書，而是享受這種難得的空閑，讓音樂來放松身心。

躺在床上，望著漆黑的天花板，反省這一天下來做的事，在這眾人皆“睡”我獨醒的時刻，我的思路比平常更加清楚，漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)，夢到我變成小鳥在空中翱翔、變成馬在草原上奔跑、變成魚在水中嬉戲……。

每當夜晚來臨時，就是我一天中最享受的時刻，也是思緒最澄明的時刻，我就能做一些事來放松、娛樂自己。

有關(guān)夜晚作文3

在竹林的庇護下（我新?lián)Q的窗紗是竹葉圖案的），在月光的照耀下，我們一家三口幸福地睡在一張床上。

這可是好久沒有的事了，因為自從我要上小學(xué)前的暑假，我就開始一個人在樓下的藍精靈床上獨自睡覺了。今晚，爸爸媽媽躺在我的兩側(cè)，像三年前那樣呵護著我，好像我一下子變成了一個還沒上學(xué)的小孩子。我們一家在被窩里嘮著家常，聊著我以前的趣事，一家人都感覺到了家的溫暖，連春風(fēng)都被吸引了，輕輕的吹拂著玻璃，好像說：“我要進來，我要進來！”我的被窩不再冰涼，取而代之的是父母濃濃的愛意；我的被窩不再冷清，取而代之的是三顆連在一起的心。

在這個溫暖的`夜晚，我們一家三口靜靜的入睡了，這是一個無法代替的夜晚……

有關(guān)夜晚作文4

暑假里我們二、一班組織了夏令營活動，是去承德壩上草原和北戴河。由于生病，我參與的集體活動很少，其中最讓我難忘的是在北戴河海邊的那個晚上。

7月29號這天晚上，侯老師、班上的同學(xué)和家長我們一塊來到海邊，點起了篝火，我們圍成一圈，開始了篝火晚會。親愛的侯老師給我們唱了一首《好大一棵樹》，我和同學(xué)們都去給她獻花，她激動地都哭了。我們圍在一起，我也很感動。我和同學(xué)們也都唱起了我們喜歡的歌。我們可閑不住，活動可多了：我們堆起了沙堡，又在它旁邊建了一條渠道，用來上水；我們又建了一座山，又圍了一個湖，太好玩了，我們笑啊、跳啊高興極了，多么令人難忘的一個晚上呀！

有關(guān)夜晚作文5

如此一般寂靜的夏夜，聽蟬鳴叫，聽青蛙在歌唱，音樂的陪伴打破了這一切；漆黑的夜晚映照出人心的皎潔，我之所以喜歡夜晚，是因為它的不起眼引起我的好奇，為什么在夜晚人們不像白天那樣活躍。明亮的月光默默的照著大地，五彩的燈光卻刺破了這般的純潔，夜晚變得五彩，變得美麗，猶如彩虹般橫越，這就是艷麗得像花朵般的初春。每當一個人仰望星空時，認為那顆最不亮麗的星星是自己，靜靜的俯視大地，沒有人會注意到，只有夜晚，我才能容光煥發(fā)，變成一個暫新的自己；夜空中的星星是美麗的，但卻容易破碎，像泡沫般易亮易碎，我的孤單恐怕只有夜晚才懂，為什么呢，因為我們是同一到的人。我喜歡夜晚的寧靜，喜歡聽蟬鳴鳴，聽青蛙歌唱，看月亮的單純，體會星星的孤單，這樣我會很快樂。

有關(guān)夜晚作文6

晚飯后，我和媽媽去河邊散步。多迷人的景色啊！我忍不住大喊。

河岸上有成千上萬盞燈，建筑物披上了珠寶外套，街道變成了一個閃亮的星系。

站在河邊眺望遠方，各種各樣的燈光點綴著這座城市，就像神話故事中的水晶世界。月光，像柔軟的銀色薄紗，從天而降。

有些人喜歡河上有船的美麗景色，河上的樹木郁郁蔥蔥。仰望天空，夜空漆黑如墨，天空點綴著閃閃發(fā)光的小星星。滿天的星，明的暗的，東簇西簇，脈脈相依，交頭接耳。

這里的風(fēng)景真的很美！有空我會經(jīng)常來這里玩。

有關(guān)夜晚作文7

星期四的一個晚上，爸爸和媽媽給我設(shè)了一個局，兩人故意準備出去買東西，然后對我說：“寶貝你一個人乖乖在家吧，我們出去逛逛街，你好好看家，不要給陌生人開門喲。”

我立刻在心里念叨：不要啊！救命啊！但嘴上卻說：“好的，你們放心。”于是，他們真的出去逛街了。

我馬上興奮起來，我把平板找了出來，放了一首愛聽的歌，一邊聽一邊在跑步機上跑步，心情很愉快。一會兒工夫，平板就沒電了，我覺得一個人在家好空蕩，腦子里胡思亂想，十分害怕。

為了打破平靜，我打開了電視，竟然找到了電影頻道，電影很精彩，我被電影情節(jié)吸引了，看著看著竟然忘了一個人在家，忘記了害怕。

這時候，突然聽見敲門聲。腦子里竟想會不會是白骨精啊？想到這兒，我情不自禁地打了冷顫，小心翼翼問：“你，你是白骨精嗎？”

“我是媽媽，快開門吧。”

“哎喲，你們終于回來了。”我高興地大呼小叫。

這一次，我挑戰(zhàn)了自己，也敢一個人在家了！

有關(guān)夜晚作文8

那是一個月明星稀的夜晚。

皎潔的月光柔和地傾灑在大地的每一角落。寶石一般的星星眨著亮晶晶的眼睛，好像在對我說話呢！螢火蟲打著小燈籠，在草叢中翩翩起舞，飛到東來飛到西。風(fēng)兒輕輕地吹著，聽，那“呼——呼——”的聲音，多好聽哪！好像在為我們唱歌呢！小花小草們一邊滿臉微笑地點著頭，一邊在欣賞美妙的歌聲，好像在說：“風(fēng)娃娃，你的歌聲好聽極了！”溫暖的燈光下，媽媽在為我準備明天野餐的食物。

往外看，路燈下有一對一大一小的影子，拉得很長很長。原來，那是一對父子。兒子已經(jīng)等上了夜班的父親，別提有多開心啊！小影子開始一蹦一跳起來。我能想象到那父子間的濃濃的愛。

有關(guān)夜晚作文9

每當夜幕降臨，大地披上黑衣悄悄的來到人間，讓大家來看看我們寧波美麗的夜晚。

中山路上華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，遠遠望去，好像星星從天而降。煥然一新的天一大教堂，燈光像星星銀光閃閃，光芒四射，大教堂尖形的外觀美麗的色彩，像冰激凌一樣甜美，多么漂亮啊！五光十色的霓虹燈、絢麗多彩，一束束燈光照射著高樓大廈，甬江上倒映著明亮的高樓，把三江口變成了燈的海洋，光的世界。

寧波大劇院像一顆“藍寶石”落在了大地上，閃閃發(fā)光，引得大家都來觀看這顆神奇的“大寶石”。古色古香的南塘老街、鼓樓步行街，燈火輝煌，張燈結(jié)彩，彩燈勾畫出長長的內(nèi)城墻和四角翹翹的角樓，光彩動人。

寧波的夜晚，多么明亮，多么輝煌！

有關(guān)夜晚作文10

夜

當黑夜一個人獨坐窗邊，是否孤獨？

夜深了，女孩獨自一人坐在窗邊。清秀的面龐以45度角，向上仰著，目光望于天空。窗外的天空，更換了一層幕布，上映著夜的協(xié)奏曲。

天如墨一般黑，繁星與月相伴，點綴與上空。月亮又圓又大，只是外面披了一層薄紗。望著圓月，不禁想起了李白的一句詩小時不識月，呼作白玉盤。多么稚嫩的童真啊！微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。女孩的發(fā)絲，輕輕的飄起，落下。窗外，葉子也有一絲的顫動。星星一顆又一顆地圍繞著月兒。順著月光的蹤跡，慢慢地往下看，月光將萬物都鍍上了一層銀邊。透過樹的縫隙，月光灑在地上。此時，旁處有著參差的斑駁的黑影，光與影有著和諧的旋律，像是貝多芬鋼琴鋼琴上的手奏出美妙無比的曲子。此時，看著那個星星，那是他么？他曾說過：人死后，會化成一顆星星。我死了，你別怕。要是想我了，你就抬頭，那顆最亮的星星就是我。女孩臉頰上流下了兩行淚，可是，你沒告訴我，哭了該怎么辦。女孩抹了抹眼淚，腦海里只有和他一起的照片，那片黑夜，和今天的黑夜格外相似，唯一不同，只是，你已不在。

夜之美，只因有賞夜之人。你之美，只因有懂你之人。

有關(guān)夜晚作文11

天色慢慢地暗下來。出現(xiàn)了數(shù)不清的星星，閃爍不定，發(fā)出美麗的光茫。還有一輪明月懸掛在天空。

我走在鄉(xiāng)村的大堤上，兩排整齊的大樹像是一群群士兵在列隊歡迎我檢閱。一陣涼爽的秋風(fēng)送過來，兩旁的大樹在微風(fēng)中跟著風(fēng)的奏音跳起了舞。平靜的河面上漾起了一道道波紋，在皎潔的月光下，波光粼粼，明亮耀眼，像是城市中的路燈，照耀著我通向城市中去。

城市中，馬路上燈火通明。原本黑漆漆的馬路就變成了金色大道，好似披上了一件金外套，川流不息的車子也都變了顏色。不遠處，有一只巨大的飛碟在天空中發(fā)出強烈的白光照射著整個廣場。這里像是白天，人山人海，有的在跟著歡快的音樂節(jié)奏跳著祥和的舞步；有的在練習(xí)中國傳統(tǒng)武術(shù)——太極拳；有的相互追逐嬉戲，熱鬧非凡。

美麗的夜色越來越深了，車輛、行人也逐漸少了。熱鬧的夜晚又開始寧靜了，準備迎接明天的燦爛朝霞。

有關(guān)夜晚作文12

晚飯過后，我看看鐘面，時間還早，就自言自語的對自己說：“嗯，今晚出去玩會兒吧!”說完我就和媽媽出發(fā)了。

出門一看真安靜，外面特別涼爽。走著走著，看見路上有許多熙熙攘攘的人群，原來人們都在去體育場和中心公園的路上。我和媽媽去商店買了點兒吃的，從商店里一出來，我驚呆了。轉(zhuǎn)眼間街道的兩旁已經(jīng)燈火輝煌，原來夜幕開始降臨了。哇!好美的夜晚呀!已經(jīng)很久沒有看見夜晚的景色了，還依稀記得3歲時和爺爺奶奶晚上坐車去辛店的情景，就和現(xiàn)在一樣的美麗。

回來的路上，我還看見大虎山下燈火輝煌，人們有的踢毽子，有的在中心公園乘涼，有的在體育場鍛煉，道路兩旁還坐著一些正在悠閑的吃著燒烤的人們。

夏天的夜晚既美麗又熱鬧，真是迷人!

有關(guān)夜晚作文13

白天，太陽像一個大火球把大地烤得熱騰騰的，人們只好躲在家里。到了傍晚，天氣開始變涼快了，人們便陸陸續(xù)續(xù)的出來乘涼。

街道兩邊賣有各種各樣的小吃、冷飲。好多人聚到一塊一邊吃飯一邊聊天，十分熱鬧。廣場上人也很多，老人們拿著小扇子坐到一起聊天，年輕人隨著優(yōu)美的音樂跳舞，我們這些孩子這會也很快樂，有的在做游戲，有的在滑汗冰，有的圍在小書灘旁看書，還有的在數(shù)星星……

夏天的夜晚也很美。天空像深藍的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，彎彎的月亮船在深藍的大海上飄啊飄……真美麗呀！我喜歡夏天的夜晚，更喜歡這美麗的景色！

有關(guān)夜晚作文14

今天晚上出奇的熱，爸爸媽媽帶我去江濱公園乘涼。

為什么去江濱公園乘涼呢？因為江濱公園那有一座防洪大壩，所以江濱公園非常熱鬧。人們都是趁晚上的時后來乘涼的。大壩下邊是靈江，所以才這么涼快。大壩上有許多健身器材，只見器材上面擠滿了人：有的人在玩跑步機；有的人在玩自行車機；還有的人在玩拉力器……晚上來到這里，既能鍛煉身體，又能乘涼。

江邊的怡景公園，春游的時候我們來過。到了晚上，又有另外一種景色。有很多人在這里散步，微微的涼風(fēng)吹來，讓人感到心曠神怡！

江濱路上開滿了各種各樣的店鋪，有意大利冰淇淋店，有法拉利酒吧，還有憶口香龍蝦店。玩累了的人們，都喜歡到店里坐坐，順便吃點夜宵。我最喜歡吃的是冰淇淋，所以常常央求媽媽帶我去意大利冰淇淋店。

晚上江濱公園的氣氛真熱鬧啊！

有關(guān)夜晚作文15

放學(xué)我來到蔚然教育就大聲對老師說：“老師，我今天作業(yè)特別多，還有我數(shù)學(xué)考試考了100分！”老師獎勵了我一張星星卡就讓我回去寫作業(yè)了。

我寫著作業(yè)突然想起作業(yè)就開始心煩了，我覺得那么多作業(yè)我什么時候才可以做完呢？我越想越著急，就哭了起來，老師立馬叫我走外面，親切得問我：“怎么了？”我回答說：“我很煩，頭暈，很冷，沒胃口，”最后我還是吃了飯……

晚上，爸爸來時老師向爸爸提起了這件事，然后告訴我：“三年級作業(yè)是會多的，但是不能用哭解決問題，要心平氣和地完成作業(yè)。”我點點頭就上車回家了了。

以后再不能為作業(yè)哭泣。

第四篇：夜晚心情隨筆

抬頭看昊空點點繁星，任思緒飄飛，以下是小編搜索整理一篇夜晚心情隨筆，歡迎大家閱讀!

篇一：夜晚點滴

那一瞬間的心動續(xù)下了后緣。

這廂的放下，那邊的拿起，其實也是續(xù)寫了放下的累。人到什么時候才能真的放下？不完美渴望完美，得不到渴望得到，人的一生其實也就是飛蛾的過程，只不過在時間上延長了許多。對飛蛾來說，燈火的光明是致命的誘惑，但飛蛾不知。人何嘗又不是？赴生即赴死。都說煙花寂寞，煙花一霎的瑰麗綻開后就歸于永恒的寂寞，人的一生其實也如煙花，最后都會歸于寂寞，區(qū)分只是過程中，或是瑰麗或是平庸。

在月明風(fēng)清里聽窗外蛙聲點點，蟲兒嘰啾，不遠處的河水波光粼粼，心緒隨著夜一起起伏。一杯淡茶在手，月光如心底的溫柔悄然鋪下，這樣的時候適合發(fā)呆、想你，心，四處放牧。月下的夜色如淡淡的水墨畫，我的心緒是夜的夢。夜的寧靜寬容著我的信馬由韁，白天在夜的懷抱里睡沉了。

寧靜在很多時候成了奢望。欲望、紛爭讓寧靜無立足之地，唯有心境平和的夜晚，寧靜才會悄然而至，享受這時刻，呼吸平緩的任自己放松再放松。悄悄爬上來的感受像水底的氣泡升起，細小的快樂聲音只有自己能聽見，就如你在我的心里。

今夜如有夢，你入住我的夢里。紅塵里的還是不能放下，知如煙花，還是煙花。

篇二：夜晚隨筆

真的不知道為什么，我的思緒總在夜晚變得憂傷。

他們說，夜晚是人們的保護色，可誰知道，簡單的黑色下埋藏著多少的不堪。

回憶又被思緒完整揭露。

我還記得啊，我們的第一次見面，不是很愉快。甚至可以說成是火藥味兒十足。

那是我第一次知道。原來世界上還有你這個人的存在。

當老師安排我和你坐在一起的時候啊，我的心情，比被告知考了倒數(shù)第一一樣震驚。

我低頭俯視你這個小矮個兒，你非常不屑的瞅了我一眼，往座位走去。

我沒在意，也往座位沖去。

我用自以為非常燦爛的笑容向你揚了一下。你無視了我。

忍。我安慰自己。只是個小朋友而已。

我還記得，你當時穿了一件橙色的短袖，小小的身子顯得很是孱弱。

上課的時候，我斜眼瞅了你一眼。你依舊板著個沒有表情的臉。美文

我是個愛說話的主兒，一天不說話能急死也不夸張。

可你偏偏不說話。急死個人啦！

于是我試著跟你溝通。終于，在我的死皮賴臉之下，你對我說了第一個字。滾。

雖然話不太好聽。但是，總歸你還是說話了。

在接下來的幾天內(nèi)，我依舊死皮賴臉。

也許是你受不了天天喇叭花笑容的伺候，也許是你良心未泯。你與我的交流也漸漸多了起來。

有一天，一個外校老師來咱班講課。回答一個問題發(fā)一個糖。我舉手，你也舉手了。但你沒能回答一個問題。你生氣了。看我在你旁邊拿著糖耀武揚威的樣子，你掐住了我的脖子。很難受。待你放過我后，我已淚流滿面。我報告老師。老師將我們倆調(diào)開。

后來想想，那時的我，真傻。

那件事并沒有影響我們之間的友情，反而使我們的友情持續(xù)升溫。

中間的事有點記不太清了。只記得，我和你的朋友混的不錯。咱們幾個經(jīng)常在一起玩。

雖然我和你調(diào)來了。但是我和你還有你朋友的座位正好是在一豎行，正好相鄰。所以我們背書都在一起。

每次背書啊，我都是第一，你朋友第二，你最后。每當這時，你就會很無奈得看著得意洋洋的我，以及你朋友。

而我，總會很欠抽得撇撇嘴。誰讓咱生來聰明呢？

還有一次很難忘。那是夏天。你瘦小的身子包裹在肥大的短袖里面，我甚至能看到風(fēng)在你的衣罅間狂飛。

你在奔跑。風(fēng)將你的本豎起的短發(fā)往后梳，你的衣服因為風(fēng)的作用而鼓鼓的。你與朋友追逐。我在一旁看著。一陣大風(fēng)將你的短袖吹起，我看到了你白凈的肚皮。

我擦。比我還白。當時我的第一反應(yīng)是這樣的。

但后來，我又轉(zhuǎn)念一想。不對吧，我看了他哪？

我反應(yīng)過來后，臉瞬間爆熱。趕忙朝班級走去。

后來的后來。就放暑假了。

我很想你。

想你罵我笨，想你說我蠢。

想你說我說話帶臟字，不是個淑女。

想你罵我數(shù)學(xué)題不會，比豬還要笨。

連之前很喜歡的男生，現(xiàn)在想起來，還是沒你好。

原來，已經(jīng)習(xí)慣了你的存在。

暑假過去了。分班。你不跟我一班。

難過。

之前喜歡的男生跟我一班，可我卻高興不起來。很厭惡他。

還是你好。

我打聽到你的消息。

你不寫作業(yè)了。

你學(xué)習(xí)下降了。

你性格叛逆了。

為什么。

我不知道。

我只覺得，沒有你的時候，耳根子清靜了。

靜的太可怕。我很害怕。

我的成績也下降了。不過，沒有你下得厲害。

我的作文水平倒高了。喜歡寫一些憂傷的文字。

期間，有人告訴我，你喜歡我。

騙人。我表面反駁，心里卻很喜悅。

但是，我依然沒有忽略掉我臉上那幾個白斑。

是啊，沒可能。

后來，有人告訴我，你經(jīng)常念叨著什么，你嫁給我之類的話語，是念著我的名字。

騙人。我反駁，內(nèi)心很高興。

但是，我沒有忽略我的相貌。

是啊，沒可能。

然后，就到了現(xiàn)在。

我單戀著。非常提心吊膽。

因為我不懂你的想法。

現(xiàn)在，想起你，依然是會悲傷，但更多的是喜悅。

如果，我們在一班時，我就明了了我的這一番心思，后面的事情，會不會好很多？

我無從知道。因為沒有如果。

那么，就過好現(xiàn)在吧。

反正，每個星期都能看到。

即使，這樣的時光很快過去。

篇三： 我與夜晚

我沒讀過多少書，但卻很愛文字，無聊的時候總會一個人拿著筆寫寫。無論是經(jīng)典詩句，名人語錄，還是一個寓意很美的漢字，我都把它們認真寫下來消遣這段閑暇的時光。

深夜，萬籟俱寂。安靜的躺在床上，總會莫名的思考很多事情。那時，提筆寫字就顯得局促。但總要做些什么才好，于是，就打算在手機上寫一些雜七雜八的東西。日記，心情，感悟，還是生活中的某人。反正，只要是覺得可以記錄的，都寫下來。

時間一久，我就逐漸的與夜晚達成了某種協(xié)議。每天到深夜總會冥想，總會思考，總會記錄。

長此以往，我在夜晚記錄下很多東西。

我也曾渴望有人能看看，看看我的荒誕，看看我的成長，看看我滿腹凌亂的思緒。

于是，我打算把我的記錄放在這個可以公之于眾的平臺。再為自己啟一個看起來很有文化的筆名。

寂寞如雪的年紀，愛寫一些涉世未深的文字，在某個寂靜深夜，時而喜，轉(zhuǎn)而悲。把過去的愛恨糾葛，現(xiàn)在千萬般的如棉心緒以及對未來變化莫測的美好夙愿都放在這里。若是有幾個愿意看的人，愿意懂的人，愿意評論的人，愿意指點我迷津的人，也就心滿意足。

于是我打算與每個夜晚做個莫逆知己，我不說話只打字，他就安靜的陪伴著，不吵不鬧。我們就這樣保持著，而后允許我將心里的話一個個的打成字，而后給每個字以溫柔對待，就像撫摸一張絕色佳人的面容。

一文不值的文筆，就這樣在夜晚的鼓動下躁動起來。他要去找?guī)讉€不嫌棄的讀者，找?guī)讉€愿意給出建議的朋友。

只要是夜晚，我都會像現(xiàn)在一樣，安靜的躺著，默默思考人生與命運，過去與未來。彼時，時光爬過我的床頭，我亦順著時光的殘影，在悄無聲息中潛移默化的改變。

我一直認為時光很奇妙，它閉口不言，在不經(jīng)意間把我從昨天帶到今天，今天帶到明天；把我在過去的得與失，悲與喜，愛與恨都帶走，然后支零破碎的儲存在我的記憶里。

時光它寬容，從不抱怨；它公平，從不偏袒；它慈悲，普度眾生，把眾生從此岸牽引到彼岸。它教我學(xué)會忘記，學(xué)會放棄，學(xué)會如何去面對。可我只能在歲月流逝中的每個夜晚去聆聽它的教誨，它的教誨無聲無息，仿佛在告訴我，有時，不說，也就是最好的表達。

第五篇：夜晚說課

蘇教版六年級下冊《夜晚的實驗》說課稿

一、說教材

1、教材的地位和作用

《夜晚的實驗》是蘇教版小學(xué)語文第十二冊的一篇講讀課文。文章按照事情的發(fā)展順序，記敘了斯帕拉捷在夜晚散步時發(fā)現(xiàn)蝙蝠能夠在夜間自由自在飛翔，然后通過四次實驗，終于揭開了秘密，以及人們對它的運用。作者以通俗易懂的描寫，使學(xué)生易于接受而且對實驗過程頗感興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗欲望。

2、教學(xué)目標的制定

（1）、有感情地朗讀課文。

（2）、弄清斯帕拉捷揭開蝙蝠夜間飛行秘密的經(jīng)過并能復(fù)述內(nèi)容。

（3）、體會斯帕拉捷善于觀察、大膽實驗、不怕失敗的品質(zhì)，感悟人物精神。

3、教學(xué)重點、難點

（1）、斯帕拉捷做四次實驗的過程。

（2）、體會斯帕拉捷的精神。

二、說教法

《夜晚的實驗》是一篇優(yōu)美的記敘文，條理清晰，語言表達學(xué)生易于接受，因此，在教學(xué)中，我主要采用了“ 讀書指導(dǎo)法”、“分組討論法”等，其理由是：

1、《夜晚的實驗》文章的詞句通俗易懂，過程描寫對學(xué)生很興趣，因此，采用讀書指導(dǎo)法，可讓學(xué)生在文中積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，得到熏陶，獲得啟迪，享受樂趣。

2、小學(xué)閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解欣賞和評價能力，以拓展思維空間，提高閱讀量。其最佳方法之一就是讓學(xué)生在讀書思考的基礎(chǔ)上，通過教師的點撥，圍繞重點展開討論和交流，發(fā)表獨立的見解。因此，我運用了“討論法” 進行教學(xué)。

三、說學(xué)法

教會學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)的一項基本任務(wù)，本著以說為本，說中理解，以讀促說的教學(xué)理念，我引導(dǎo)學(xué)生運用“讀---畫---思---說”（其中讀貫穿始終）的方法來學(xué)習(xí)本課，既讓學(xué)生動眼、動手，又讓學(xué)生動腦，動口，充分調(diào)動他們的閱讀能力。

四、說教學(xué)程序

（一）、談話導(dǎo)入，揭示目標

上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了課文，了解了課文的大致內(nèi)容。學(xué)習(xí)了課文第一段，知道了斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，引起他的好奇，他到底做了些什么呢？今天我們就學(xué)習(xí)《夜晚的實驗》。

（二）、學(xué)習(xí)二至六自然段。

1、齊聲朗讀

①、讀后后提問：二至六自然段主要寫了什么內(nèi)容？

②、教師小結(jié)（板書：四次實驗、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果實驗結(jié)論）

③、教師提出問題：那么接下來，我們就逐步去了解斯帕拉捷這四次實驗的過程、結(jié)果、結(jié)論分別是什么？

2、再次分角色讀課文。①、邊讀邊想：第一次實驗的經(jīng)過是什么？②、從本自然段中了解“匆匆”一詞說明了什么？③、同桌討論后，學(xué)生試答

④、教師小結(jié)

⑤、老師提出問題：第四次的實驗是：“這次蝙蝠可沒有了先前的神氣??跌落到了地上”。“先前的神氣”指的是什么？而第四次呢？（無頭的蒼蠅東碰西撞、跌落）形成了鮮明的對比，也預(yù)示了斯帕拉捷的實驗取得成功了。）

（三）、全班齊讀第六自然段

①想想：你從這兩句話中讀出了什么？怎么讀好這兩句話？這句話連續(xù)運用的兩個感嘆句意在什么呢？

②、同桌討論并回答。

③、老師小結(jié)（這兩個感嘆句表現(xiàn)了他在實驗成功后激動萬分，欣喜若狂之情。

（四）、復(fù)述后三次實驗及結(jié)論。

（五）、感悟人物精神

①、課文讀到這兒，你覺得斯帕拉捷這個人怎么樣？（要結(jié)合課文內(nèi)容講）

（他善于觀察、肯動腦有好奇心、不怕失敗??）

②、小結(jié)：斯帕拉捷在前三次實驗中，都沒有發(fā)現(xiàn)到其中的奧秘，對此，他從不放棄，這就是斯帕拉捷永不言敗的精神，因此，在第四次實驗中，他揭示了這個秘密。同學(xué)們，他這種精神正應(yīng)驗了那些名言“功夫不負有心人”“鐵杵磨成針”等。

③、你能否說說幾句稱贊斯帕拉捷的話。

（六）：布置作業(yè)：（略）