第一篇：預備黨員思想匯報：不斷加強學習

敬愛的黨支部：

通過為期一周的黨課熏陶，本人在思想和工作中向身邊的黨員同志看齊，對黨的認識有了進一步的理解。現將本人黨課培訓后的情況匯報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。

認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。

理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學于用、知與行、說與做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。

黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。

總之，共產黨員應該成為學習的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。

所以在以后的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

匯報人：好范文

第二篇：不斷學習充實提高2014思想匯報

敬愛的黨支部:

經過了兩次初步的黨校學習，開學儀式上的激勵和鼓舞，在兩次厚重而有深度的講授課的激發下，我感慨良多，收益匪淺。這是我人生中第一次正式而又隆重地參加黨課學習培訓，看見周圍坐滿了和我一樣充滿了對共產主義的虔誠信仰的同學們，我內心無比激動。因為我知道，這是組織對我的信任與考驗，我認真聽取了老師們的講授，理解掌握了關于成為一名中國黨員所應具備的條件。關于黨員的基本條件：“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何權利和特權。”這義正言辭的宣言讓我看到了中國共產黨黨員的要求嚴格以及黨組織的紀律嚴明，也只有這樣的嚴明組織下，才能保持黨的高執行力和國家建設的長治久安。同時，我也對照自己，鞭策自己，將此樹立成為日后激勵自我進步的基石。

通過老師們系統而又具體的闡述，我對黨的形成和發展有了更清晰的了解，同時也在這些具體的要求中，對照自己，不斷努力完善自我，堅持為共產主義奮斗終身的信念;堅持全心全意為人民服務的信仰;堅持做勞動人民中的普通一員，為黨和祖國的建設發光發熱;堅持嚴格要求自我遵紀守法;爭取早日獲得組織的認可，加入中國共產黨，成為一名光榮的中國共產黨員。

當然最重要的就是，要樹立正確的入黨動機，要為群眾和黨的利益著想不怕吃虧;要多挑重擔，多做貢獻;并且充滿革命的自我犧牲精神，爭先做出更多的犧牲。在未來的歲月里，我還會不斷接受各種挑戰，不斷學習，充實提高，為爭取早日加入中國共產黨而努力奮斗。

此致

敬禮

匯報人：xiexiebang

日期

第三篇：2013年10月思想匯報：不斷學習

敬愛的黨組織：

有了正確學習理念的指導，還要充分發揮共產黨員個人的主動性和創造性，做到勤于學習、善于創新，才能真正成為學習型共產黨員。

學習、不斷的學習是任何一個組織永遠立于不敗之地的根本保障。自中國共產黨成立以來，更是將樹立馬克思主義學風，加強黨員的學習擺在突位置。在當前新形勢、新階段，共產黨員更是要樹立正確的學習理念：一要樹立“終身學習”的理念。隨著知識經濟時代、信息化時代的到來，社會變化發展迅速，知識不斷更新，需要學習的東西也越來越多。作為共產黨員，只有堅持學習、自覺學習、終身學習，才能永遠站在時代的高處觀察和處理問題，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能時刻保持黨的先進性。二要樹立全方位學習的理念。全方位學習強調的是學習內容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。學習不僅要學理論，還要學專業技術和技能，不僅要從書本上學習，還要從實踐中學習，努力使自己成為復合型人才。當前必須深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習做好自己所擔工作所必需的各種知識。在學習方法和手段上要有新突破，做到博采眾長，聯系實際，充分利用互聯網等現代手段加強學習。三要樹立通過學習提高政治素質的理念。要認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現政治素質的大幅度提高。

三、做學習型黨員要勤于學習，善于創新有了正確學習理念的指導，還要充分發揮共產黨員個人的主動性和創造性，做到勤于學習、善于創新，才能真正成為學習型共產黨員。

為此，一是要在勤于學習上下工夫。勤于學習就是學習要做到勤奮，持續不間斷，把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。且不可“三天打魚，兩天曬網”。勤于學習同時也是會學習，講求方法。要善于在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯系實際，邊學邊用，學用結合，進行創造性的學習。二是要在善于創新上動腦筋。“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。”同樣，創新也是一名共產黨員不斷提高應對復雜形勢、駕馭復雜局面能力的必然要求，提高自身綜合素質、成為學習型黨員的必然要求。所以，共產黨員必須要開動腦筋，拓展思路，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，使得學有深度、思有新度。要在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理和精神實質上下功夫，善于把馬克思主義基本原理同改革開放和現代化建設的實踐結合起來，自覺運用科學理論研究處理新情況、解決新問題。

匯報人：xiexiebang

2014年5月20日

以下是網站小編給大家推薦的熱門思想匯報：

黨的三大優良作風思想匯報

對四風問題心得體會思想匯報

黨員對三嚴三實心得體會思想匯報

教師思想政治表現匯報

第四篇：大學生思想匯報：不斷學習，充實提高

敬愛的黨支部:

經過了兩次初步的黨校學習，開學儀式上的激勵和鼓舞，在兩次厚重而有深度的講授課的激發下，我感慨良多，收益匪淺。這是我人生中第一次正式而又隆重地參加黨課學習培訓，看見周圍坐滿了和我一樣充滿了對共產黨*的虔誠信仰的同學們，我內心無比激動。因為我知道，這是組織對我的信任與考驗，我認真聽取了老師們的講授，理解掌握了關于成為一名中國黨員所應具備的條件。

關于黨員的基本條件：“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產黨*覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產黨*奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何權利和特權。”這義正言辭的宣言讓我看到了中國共產黨黨員的要求嚴格以及黨組織的紀律嚴明，也只有這樣的嚴明組織下，才能保持黨的高執行力和國家建設的長治久安。同時，我也對照自己，鞭策自己，將此樹立成為日后激勵自我進步的基石。

通過老師們系統而又具體的闡述，我對黨的形成和發展有了更清晰的了解，同時也在這些具體的要求中，對照自己，不斷努力完善自我，堅持為共產黨*奮斗終身的信念；堅持全心全意為人民服務的信仰；堅持做勞動人民中的普通一員，為黨和祖國的建設發光發熱；堅持嚴格要求自我遵紀守法；爭取早日獲得組織的認可，加入中國共產黨，成為一名光榮的中國共產黨員。

當然最重要的就是，要樹立正確的入黨動機，要為群眾和黨的利益著想不怕吃虧；要多挑重擔，多做貢獻；并且充滿革命的自我犧牲精神，爭先做出更多的犧牲。在未來的歲月里，我還會不斷接受各種挑戰，不斷學習，充實提高，為爭取早日加入中國共產黨而努力奮斗。

匯報人:好范文

第五篇：不斷學習

不斷學習—讀《不跪著教書》心得

紫梅小學黃海濤

假期看了吳非所寫的《不跪著教書》中的---只要肯讀書，讓我感觸特別深。

我們大家都有一個共識，即，“只要學生肯讀書，什么都好辦”我們對于學生都有這樣的期盼，也有這樣的認識，但是我們教師卻從來不對自己提出這樣的觀點，我們教師是否也要捫心自問一下，我們學習了嗎？也許我們教給學生的永遠都是那一潭死水，幾年都不曾注入新的能量。

教師要有足夠的知識儲備，才能對教學內容運用自如、得心應手，在講課時才能將自己的注意力分配到觀察學生的心理狀況上來，以便及時調整教學過程，否則就容易顧此失彼，這是毋庸質疑的。

部分老師經過多年的教學，認為自己對所教內容已爛熟于心，沒必要再認真努力地學什么新東西。這是不正確的，因為：

一、因為知識越豐富，講起課來就越內容生動有趣、高屋建瓴。如果在教學過程中，教師只是直白的把教材所規定內容原本的解釋、展現給學生，不能就學生當時的心理活動及時給予拓展和聯系，就會大大降低學生的學習興趣；

二、是知識是需要時時更新的。社會科學和自然科學的發展都會不斷涌現出新成果，有些成果甚至否定了過去的某些東西，所以更新知識對老師來說，是極其重要的；

三、就是教師在學習中不斷親身體驗學習過程，能時刻體會學習過程中的困難，在制定學習計劃，實施教學過程中更容易作出符合學習規律決策。有些老師在教學過程中，覺得自己所傳授的某個知識點很容易，學生不需要花費多大的精力就能完成，可事實不是那樣，于是就會產生恨鐵不成鋼的情緒。

四、學生的學習過程還受學習氣氛的影響。良好的學習環境包括硬環境和“軟環境”——即由師生表現出來的學習精神、學習氛圍。教師專心于學習，熱愛學習，就會起到“身教”的作用，身教勝于言教。

另外，對于自然科學社會科學的學習，還能提升個人思想境界，豐富精神生活，提高生活質量。總之教師永遠沒有理由停止學習或放松學習。

很多時候我們對學生的要求是不是可以先讓自己身體力行一下先呢？但是不可以否認的是現在學校的功利確實是越來越明顯了，要求我們多拿幾個獎，但是有時候這樣的獎就會想高考一樣限制了我們的很多想法，只能是鼓動一部分的年輕人去做，但是年輕人到了中年人的那個年齡，所有的職稱都已穩定，從此就開始穩定。那潭水就不再新鮮了。