第一篇：中心小學關工委發揮五老優勢

結構鄉中心小學關工委發揮五老優勢

我校關工委從成立以來，在鄉黨委委的直接領導下，充分發揮“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）的優勢，不同時期突出不同的工作重點，卓有成效地開展關心下一代工作，有力地促進文明學校建設，為創建“文明示范校園”的工作奠定了良好的基礎。進入新世紀以來，我校作為結構鄉中心學校，在鄉關工委的領導下，和鄉黨委、政府的直接領導下，創建工作，在探索中前進。學校關工委在鄉黨委的領導下，工作目標明確，措施得力，成效顯著。現將我們的作法和體會作如下匯報：

一、抓教育，培養四有新人，提高教育教學質量。

教育是根本，少年要有文化，青年要有技術，只有從教育抓起，才能有成效。結構鄉有重視教育事業的好傳統，小學教育辦得紅紅火火。因此，我們在抓教育上，主要從三個方面進行工作。即實行學校教育，舉辦農村實用技術教育，教師外出學習教育三結合的方式，以適應各方的需要。首先抓學校教育，要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，必須從兒童抓起，九年義務教育是基礎，在學校教育的發展過程中，關工委的老同志們發揮了不可替代的作用，例如在改善辦學條件方面，前年“兩基”攻關的關鍵時期，一方面先后動員數名有中斷學業、有失輟學危險的適齡兒童 1

入學，并與學校配合從經濟上，家長思想教育上幫助這些兒童解決了具體困難，使其安心就讀。“兩基”驗收，各項指標全部達到標準，教育的發展提高改變了全村的文化結構。適齡兒童入學率100%。九年義務教育達標。去年“兩基”達標進行復查，各項指標仍然達到合格標準。不僅如此，長期以來，關工委的老同志們十分關心學校教育質量及學生成長，每年“六一”、“教師節”等，關工委的老同志們都要到校慰問，帶去書籍、筆、墨、本子、體育用品等慰問品，發給每個學生，雖禮品不多，但對學校師生鼓勵很大。這已成為結構鄉中心小學關工委近年來堅持的一項制度。學校其他重大活動也邀請關工委出席。

二、抓德育教育，促愛國守法、明禮誠信、勤儉自強。

中心小學關工委自成立以來，特別是為創建“文明示范校園”以來，就鎖定和加強了自身工作的觀念：既“為人典范”、“以德為先”、“以人為本”。首先是樹立關工委在人們心目中的模范形象，做“以德為先”的帶頭人，將活動室辦成宣傳黨的方針、政策和國家法律、法規的教育活動中心，認真加強社會主義榮辱觀的宣傳教育,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義“五愛”教育貫穿于關工委的各項工作中，長期宣傳教育。同時，從關工委成立那天起就嚴禁賭博，活動室內從不擺賭，只組織看有教育意義的電影、電視、讀報、學習時勢政治，從不涉及任何低級氣味和有封建迷信色彩的活動，禁止黃、賭、毒行為，成立 “調解會”，調解學生與學生、老師與老師的矛盾。

三、抓法制教育，促進遵紀守法，預防犯罪。

針對農村兒童法律意識淡薄的情況，在鄉黨委的重視和支持下，關工委這支隊伍已成為中心小學法制教育，預防犯罪的主要力量。“未成年人權益保障法”、“未成年人保護法”、“義務教育法”等是關工委法制教育的重點。由于法制教育宣傳的不斷深入，現在學校在各項活動中，大都能依法辦事，正確使用法律，增強自我保護意識，行使自己的民主權利，能基本劃分什么叫違法違紀，什么叫犯罪的界限，能夠比較自覺地用法律來約束自己的行為。現在學校，學法守法已成常抓不懈的工作，數年來，我校沒有刑事犯罪案件發生，黃、賭、毒行為得到有效控制，社會風氣凈化，為學校發展創造了一個良好的社會環境。

綜上述，我校為創建“文明示范校園”，雖然取得很好成績，但距上級要求和家長愿望還有較大差距，我們一定虛心向兄弟學校學習，再加一把勁，把工作做的更好，使創建“文明示范校園”的工作取得更大的成果。

結構彝族苗族鄉中心小學

2011年3月28日

第二篇：發揮五老優勢進行四項教育（范文）

貫徹學習“發揮五老優勢，進行四項教育”

主題活動會議精神

11月24日，二道江區委老干部局全體工作人員以及離退休干部黨支部書記和部分離退休干部參加了中共吉林省委老干部局組織召開傳達貫徹中組部推廣長沙市“發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動經驗現場會精神電視電話會議，會后，區委老干部局對本次會議進行了深入的學習和貫徹。

一、迅速學習傳達，領會精神實質

1、組織全體深入學習

11月28，老干部局全體工作人員組織深入學習了 “發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動經驗現場會精神，全文學習了中央領導王秦豐同志的重要講話、長沙市委書記陳潤兒的大會發言和中組部老干部局局長陶治國的會議小結。

11月29日，離退休干部各黨支部書記組織深入學習了 “發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動經驗現場會精神。

12月1日，各黨支部自行組織深入學習了 “發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動經驗現場會精神。

2、復印學習資料，組織上門送學

通過入戶走訪的形式，將 “發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動經驗現場會精神的學習資料復印裝訂成冊。

發放給離退休老干部進行學習。

二、制定方案，組織活動內容

11月25日，召開了專題學習會，對學習貫徹會議精神進行專題研究，專門成立貫徹落實推廣長沙市“發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動經驗現場會精神，深入推進全區離退休干部黨組織和黨員創先爭優活動調研小組，就會議精神結合創先爭優活動制定了活動方案。

三、對照會議精神找不足，促進爭創活動

區委老干部局將結合工作總結對貫徹落實會議精神情況進行自查，與長沙市的先進做法進行對照，雖然全區離退休干部爭先創優活動在促進和諧社會、全區經濟發展、化解社會矛盾、關心教育下一代、城鎮環境建設中老同志發揮了積極的作用，取得了一些成效，但是與這次會議精神要求還有一定距離，下一階段，區委老干部局將圍繞這次會議精神和市局及區創先辦的統一安排部署，嚴格落實創先爭優活動方案，切實加大工作力度，充分發揮先進黨組織的堡壘作用和優秀黨員的先鋒模范作用，確保創先爭優活動取得更大成效。

第三篇：發揮“五老”優勢 促進青少年健康成長

發揮“五老”優勢 促進青少年健康成長

泰興市蔣華小學

我校關工委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，充分發揮“五老”優勢，深入開展關工委工作，構筑了“黨支部統一領導、關工委組織協調、有關部門積極配合、全社會共同參與”的工作機制，扎實推進未成年人思想道德建設，促進青少年健康和諧發展，取得了一定成效：2007年，學校被泰興市委評為“未成年人思想道德建設先進集體”；2008年，學校被全國精神文明建設指導委員會確定為“做一個有道德的人”主題教育聯系點；學校連續7年被評為“泰興市德育工作先進集體”。現把近幾年的工作情況匯報如下：

一、重視組織建設，奠定工作基石

1．組織領導到位。關工委工作好不好，組織領導很重要。1998年起，學校黨政領導就把關工委工作納入全面工作的議事日程，及時成立了學校關工委，加強對關工委工作的領導。我校關工委主任由學校一把手兼任，常務副主任由“全國先進教育工作者”、退休老校長朱鳴擔任，關工委成員分別由全國道德模范劉紹安、抗美援朝老英雄徐開文、鎮黨委離退休老干部周登祥等7名“五老”人員組成。此外，學校領導根據學校實際，積極動員離退休老同志參與關工委工作，現在全鎮各個村均設“五老”小分隊，共計50多名“五老”人員參與到未成年人思想道德建設中來，形成了關工委網絡全覆蓋、人員全到位的工作格局。

2．組織建設到位。學校領導高度重視、支持關工委工作，將關工委納入學校日常管理。一是場地到位。專門安排2間教室，精心布置，作為關工委的辦公場地，配備了電腦、打印機、照相機、隨身講等辦公設施，每年還撥款5萬元作為活動經費，從根本上解決了辦公場所、辦公經費等實際問題。二是要求明確。對關工委的活動形式、工作制度等作了詳細規定，聯系本校實際，先后研究并出臺了《蔣華鎮中心小學關工委工作指導思想和基本原則》、《蔣華鎮中心小學關心下一代工作實施細則》、《領導制度》、《組織建設與管理制度制度》等，使學校關工委工作走上了制度化、規范化、科學化的發展軌道。三是待遇落實。關工委的老同志工作熱情高，家庭比較富裕，從未提過報酬。但學校領導以人為本，每年都安排部分資金逐月補助。這樣，關工委的同志工作更熱心，更主動，更負責。四是組織學習。關工委能長期堅持學習，互相交流，確保有條不紊開展工作； 1

能圍繞中心，共同探討，及時匯報，同心協力解決存在問題。真正做到工作到位而不越位，竭力幫忙而不添亂，為順利開展未成年人思想道德建設奠定了堅實的基礎。

二、投身角色體驗，提高工作實效

關心下一代工作頭緒多，范圍廣，難操作，如何才能有效地抓上手，快上手，出成績呢？學校關工委的每個“五老”成員能很快融入角色，振奮精神，獻計獻策，真抓實干，樂此不疲，取得了令全校師生、社區群眾意想不到的成績。

1．立足誠信，做思想教育的宣傳員

為認真落實《公民道德建設實施綱要》，關工委與學校少先隊積極配合，強化未成年人思想道德建設，把誠信教育作為學校德育工作的重要抓手。2006年秋，學校聘請“全國道德模范”提名獎獲得者、志愿軍老英雄劉紹安為校外輔導員。劉紹安老人每學期至少2次與學生零距離接觸，面對面講述親身經歷。學校關工委成員、劉紹安老英雄的戰友徐開文雖已75歲高齡，更是不辭辛苦，主動擔負起“劉紹安事跡報告會”的宣講員，先后向全鎮近4000名師生義務宣講20多場，免費發放“誠信在我心中——劉紹安事跡宣傳材料”3000多份。他還取得學校領導的許可，籌備成立了“劉紹安事跡宣講團”，從校內到校外，從全鎮到全市，巡回演講，引導全社會都來學習老英雄，踐行老英雄的高尚道德。此外，為使誠信教育不斷延伸，擴大效應，關工委的“五老”隊員還充公發揮政治優勢，利用情感紐帶，上跑市委市政府，下跑局辦機關，努力創響我校德育品牌。在他們的努力下，2007年12月，由泰興市委宣傳部牽頭，我校五⑴中隊被團市委、市教育局、市少工委命名為“劉紹安中隊”。在成立儀式上，學校關工委和“劉紹安中隊”的全體隊員向全市青少年發出了倡議，號召全體隊員學英雄，知榮辱，講誠信。在此基礎上，關工委緊緊圍繞“提高未成年人的思想道德素質”這一主題，采用多種形式，結合重大歷史事件、重大紀念活動，把誠信教育與愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一起來，通過舉辦圖片展覽、出板報、辦專欄、放映錄像、演講比賽、知識競賽等形式，引導少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2．牽線搭橋，做留守兒童的幫扶員

留守兒童一直是教育中的弱勢群體，為保證教育效果，學校關工委認真組織調查研究，努力摸清他們的基本情況，將每個留守兒童的家庭背景、家長姓名、詳細住址、聯系電話及臨時監護人的情況逐一進行登記，建立“愛心聯系卡”，并 2

做了大量幫助、教育和轉化工作，主要做法是推行“成長導師制”。對于學習困難的孩子，由關工委牽頭把他們分別與班主任、科任老師一一進行結隊，思想開導，學習輔導，心理疏導，生活引導，使他們看到希望，調動學習興趣。因此，我校后進生轉化效果非常顯著，轉化率達100%。對于家庭困難的孩子，關工委“五老”成員除發動全校黨員、教師與他們開展幫扶結對以外，還面向社區、企業，動員社會名人、企業能人成為“代理家長”，從資助到管理，從生活到學習，及時掌握他們的思想生活動態，共同做好留守兒童的教育工作，讓他們從內心感受到“世界是美好的，自己是最棒的”。據統計，經關工委牽線搭橋，幾年來，全校先后有670多名留守兒童找到了“代理家長”，順利完成了學業。

3．堅守崗位，做凈化環境的監督員

學校關工委聘請鎮派出所副所長為法制副校長，成立由職能部門人士為主體參與的“普法講堂”。學校關工委先后已10多次邀請義務講解員采用以案說法的形式對學生進行“交通安全”、遵紀守法的講座。每學期學校關工委都要通過校園電視網組織學生觀看《火災自救》、《交通事故案例》等影像；每個月都要配合學校舉行以安全教育為核心的集體晨會，做到警鐘長鳴；“安全生產月”活動期間，學校關工委在校園周邊張貼安全宣傳標語100多條次、懸掛宣傳橫幅20余幅、張貼宣傳掛圖50余張，發放宣傳資料1000余份，并協助學校開展了緊急逃生演練。學校關工委還主動爭取派出所配合，開展了“告別網吧，健康成長”的“六進”活動，即進學校、進單位、進社區、進村委、進村組、進家庭的教育活動，教育重點放在學校和家庭。在學校，組織開展了“未成年人告別網吧倡議書”千人簽名活動，筑牢未成年學生遠離網吧思想防線；在家庭，通過發放《讓孩子遠離電子“海洛因”》宣傳資料和組織部分家長參加座談會，加強家長對電子“海洛因”毒害孩子的認識，真正擔負起凈化環境監督員的職責。

4．關注成長，做青年教師的領航員

學校年輕教師，從“課桌”走上“講桌”，角色轉換慢，對學生的教育缺乏耐心、細心和方法。多年來，關工委 “五老”成員自始至終關注青年教師成長，參與評教評學工作，與青年教師“一幫一”結對指導，搞好“傳、幫、帶”工作，促青年教師成長，助青年教師成才，當好“領航員”。首先，“五老”成員能通過講述自已的親身經歷，帶動青年教師樹立忠誠教育事業、立志成為教育家的理想。其次，“五老”成員能手把手地傳授教育教學方法，如：指導青年教師與家長交換意見要客觀公正，以肯定為主；與學生溝通要以人為本，以激勵為主；面 3

對留守兒童要傾注愛心與關心，每次指導都能言傳身教，使青年教師很快渡過“適應期”，掌握教育教學理論、方法；再則，關工委的“分工定班”人員還利用“校信通”，配合班主任做好“傳道、授業、解感”工作。現在，無論是家長遇到學生心理上的問題，還是青年教師碰到工作上的難題，都可以立即通過短信平臺快速與關工委“領航員”聯系，進行“在線咨詢”，進行協商，從而幫助家長處理教育中的難題，消除教育中的煩惱，共同對孩子進行教育。據統計數據顯示，“五老”人員月均在線答疑38條，“家校通”不折不扣地成了一根根家校聯系的“熱線電話”，密切了家校聯系，提升了班務工作水平，促進了青年教師成長。

5．排憂解難，做學校發展的護航員

學校并不生活在真空之中，在發展過程中，有時也會遇到阻礙學校發展的新問題，此時，關工委的“五老”成員就成了“協調員”、“護航員”，甚至是“滅火器”。2006年，我鎮同德村至廣福村長2000多米的通村公路是孩子上學的必經之路，由于年久失修，道路泥濘，其中還有一座險橋，經常釀成交通事故，嚴重阻滯了40多名孩子的上學，兩村干部為這事經常扯皮，家長反響強烈。獲悉這一消息，老干部周登祥和另2名“五老”成員先是調查摸清情況，然后聯系政府，由政府出面，組織兩村干部主持召開了以“解決孩子上學行路難”的專題會議。會上，關工委的3名同志展示了調查報告，呈現了村民心聲，陳述了其中利害，并現場帶頭捐獻了1000元修路款。一舉一動，一言一行，打動了在座村干部。兩個月以后，一條寬4米的水泥路面延伸在孩子們的腳下，村民出行方便了，孩子上學安全了。2007年，在“五老”的奔波和動員下，蔣華鎮在外企業家周小虎毅然來到母校，許諾每年捐款2萬元，成立了“周小虎教育教學獎勵基金”。關工委協助學校負責管理使用這批基金，幫助解決了接送孩子車輛問題，資助了部分貧困生上學問題，獎勵了工作突出的優秀教師，為學校科學發展創設了良好的外部環境。

三、參與陣地建設，開拓工作時空

“栽好梧桐樹，引得鳳來居”。為形成我校關心下一代工作的長效機制，學校關工委合理整合現有資源，充分挖掘潛在因素，建設富有學校特色的關工委工作教育陣地，不斷開拓關工委工作時空，不僅放飛了“關工人”的理想，也做大了學校德育工作的蛋糕。

第一，成立“愛心驛站”，攜手排憂解難。針對貧困生學習、生活實際，學校建立“貧困生檔案庫”，成立“愛心驛站”，動員經濟條件較好的學生把多余閑 4

置的學習用品、圖書資料，無償捐給“愛心驛站”，然后由“五老”隊員根據困難學生具體情況，有針對性地幫助他們選擇所需物品。當有個別學生家遇不測，全體學生通過“愛心接力箱”組織獻愛接力活動。例如我校印晨昀同學，三年級時患上紅斑狼瘡，命懸一線。學校關工領導小組得知后，向全鎮師生和社會發出愛心倡議，籌得善款10多萬元，資助印晨昀成功進行了治療，該生現已就讀六年級，即將升入中學。2009年5月，她被評為“泰興市十佳少年”。據不完全統計，經“愛心驛站”幫助過的學生已達2600多人，經“愛心接力箱”資助的貧困生有37人，金額高達20多萬元。

第二，鞏固“家長學校”，輻射教育理念。學校關工委針對農村“爺爺奶奶”型家長較多這一普遍現象，通過舉行“爺爺奶奶授課日”活動，每學年為他們講授《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等10多場，3000多人次參加聽課。達到普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，提高爺爺奶奶科學教育的能力，真正做到“哪里有青少年，哪里就有關工委”。家長學校活動期間，“五老”成員還摸索出了“一報一通”的家長學校管理模式，即把《關心下一代周報》確定為全體家長的“精神食糧”，把“家校通”信息平臺作為溝通教育的“空中走廊”。關工委每學期都要組織80%以上的學生家長訂閱《周報》，明確要求家長和孩子圍繞《周報》開展“親子閱讀”，定期開展“親子閱讀”征文比賽、“親子教育”故事會、“親子影像”攝影比賽、“親子共秀手抄報”比賽等，組織“五老”成員評出優秀作品，并請獲獎家長在學校家長會上登臺交流，切磋經驗。現在，《周報》在學生家長中的覆蓋率已達85%，閱讀率達90%，“家校通”使用率達90%，“一報一通”現已成為我鎮家庭教育的良師益友。

第三，共建“校外輔導站”，豐富課余生活。為豐富青少年的課余生活，關工委還將全鎮16個村的農民文化圖書館、閑置校舍等建成了“校外輔導站”，專門配備了學生桌椅、黑板、風扇和飲水機，增加購置近2萬元的青少年課外學習用書，并明確由退休老教師擔任“輔導站長”，給學生創造了一個良好的學習環境。為規范管理，他們還制定了詳細的活動時間安排表。目前，全鎮有32位“五老”成員固定在“校外輔導站”服務，平均每個輔導站有42個孩子在享受“五老”們的“關懷”，主要是負責看管孩子、輔導作業、指導閱讀。在假期，關工委的老人們還組織學生參加合唱班、舞蹈班、樂器班、書法班、繪畫班、棋類、乒乓球、羽毛球等興趣小組活動，安排有專業特長的老教師進行指導，孩子們在活動中體驗了快樂、增長了知識、開闊了眼界，“校外輔導站”辦得紅紅火火，深受學生及 5

家長的歡迎。

第四，謀劃“宣教中心”，豐富教育功能。關工委的老同志身體力行，在做好常規工作的同時，2009年春，為了打造學校誠信教育品牌，他們又開始謀劃成立“關心下一代工作宣教中心”，融愛國教育、誠信教育、安全教育、法制教育、環境教育、感恩教育等為一體。在得到學校黨政領導的支持后，他們犧牲休息時間，組員分工合作，四處奔波，白天，他們跑市委宣傳部籌集經費；晚上，他們跑建筑設計院完善圖紙。現在，學校“關心下一代工作宣教中心”已初具規模，它既是誠信教育的“根據地”，又是家長學校的“培訓班”；既是問題少年的“幫教處”，又是留守兒童的“愛心家”；既是法制教育的“事務所”，又是青年教師的“充電器”，它的設計風格尚美化，教育時空發散化，教育功能多樣化。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。在關工委與學校的共同配合下，2008年6月，學校被評為“泰興市未成年人思想道德先進集體”，向與會代表作了《努力打造德育工作的“金字招牌”》的專題介紹；7月，活動方案《榜樣的力量——做一個有道德的人》被泰州市委宣傳部、泰州市精神文明建設指導委員會評為優秀活動方案；10月，學校成功承辦泰州市“做一個有道德的人”主題教育推進會，會上作了專題發言《讓美好道德在兒童心靈扎根》，引起極大反響；2009年3月，學校被全國精神文明建設指導委員會確定為“做一個有道德的人”主題教育聯系點；4月，《德育報》頭版頭條刊登了我校的德育經驗介紹——《讓孩子享受快樂德育》。

關工委工作關系到家庭幸福美滿，關系到學校辦學質量，關系到國家長治久安，始終不渝地關注學生健康成長，腳踏實地做好關心工作是時代賦予我們的神圣使命。我們將立足新起點，邁開新步子，干出新成績！

第四篇：發揮五老優勢 進行四項教育

發揮五老優勢 進行四項教育

——中共湖南省委常委、長沙市委書記 陳潤兒

一個時期以來，我們以老黨員中的“五老”（老干部、老模范、老教師、老戰士、老專家）為主體，以四項教育（形勢政策、黨的歷史、思想道德、公民意識）為主題，深入開展“發揮五老優勢、進行四項教育”主題活動，為老黨員創先爭優搭建了平臺、創造了條件。

適合老黨員特點，開展創先爭優活動

老黨員見識多，做群眾工作更具有深刻的說服力。廣大老黨員，特別是其中的“五老”走南闖北、勤學善思，大多有著扎實的知識儲備、合理的知識結構和較高的知識水平，積累了豐富的實踐經驗，養成了良好的思維習慣，對形勢政策、黨的歷史等了解得更多、理解得更深、講解得更透。在做群眾工作中善于溝通、善于引導、善于啟發，針對社會轉型時期群眾看不清的問題、想不通的事理、道不明的現象，以及思想上的迷茫、困惑和疑點，既知道是什么，也知道為什么，既知道講什么，也知道怎么講。實踐證明，老黨員特別是其中的“五老”進行“四項教育”、開展群眾工作，思考得更深入、闡述得更深刻、解釋得更透徹。

老黨員閱歷深，做群眾工作更具有歷史的穿透力。做群眾工作必須見多識廣、閱歷深厚，只有這樣才能說到點子上，講到關鍵處。老黨員走過了風霜雨雪，嘗盡了酸甜苦辣，見證了滄桑巨變，特別是很多老黨員經受過戰爭年代的錘煉、和平時期的鍛煉和改革開放的磨煉。這種閱歷，既是一種思想上的理性，也是一種政治上的成熟，讓廣大老黨員在發現問題上，目光敏銳，獨具慧眼；在分析問題上，看得透徹，想得深遠；在處理問題上，舉重若輕，駕輕就熟。尤其是老黨員與群眾長期打交道，更能體察群眾情感，更為熟悉群眾語言，更會走入群眾內心，這些都有利于在做群眾工作中以歷史的視野來分析、以歷史的巨變來論證、以歷史的經驗來演繹，實現理論與感悟的結合、成就與過程的整合、史實與現實的融合，給受教育者以歷史的穿透力、高度的認同感。

老黨員黨性強，做群眾工作更具有生動的感染力。老黨員雖然不少遇到過許多逆境、困難和挫折，但長期接受黨的培養教育，經過黨內政治生活的嚴格鍛煉，具有高度的黨性覺悟、過硬的思想素質和優良的工作作風，離崗不離黨、退休不褪色，始終保持共產黨人的革命激情，堅守著共產黨人的精神家園。廣大老黨員以寬廣的視野、切身的體會，用新舊社會境況的對比、用改革開放前后的對比、用國際國內局勢的對比，更能深刻總結出中國共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好，使得群眾工作的內容更豐富、方法更有效、成效更顯著。

老黨員威望高，做群眾工作更具有廣泛的影響力。做群眾工作的關鍵是以實際行動教育人、感染人、帶動人，需要德高望重、以身作則的人來做。老黨員愛黨親民、貢獻卓越，擁有深厚的群眾基礎，他們的一言一行、一舉一動對社會影響很大，在與群眾打交道中具有獨特的威望優勢。一直以來，廣大老黨員都始終關注發展大局、牢記服務宗旨，堅持急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，充分展示了共產黨人的高風亮節和民本情懷。同樣一句話，讓老黨員來講，群眾會更信賴；同樣一件事，讓老黨員來說，群眾會更信任；同樣一個理，讓老黨員來論，群眾會更信服。我們讓具有光榮傳統的人講傳統，具有奉獻精神的人講奉獻，具有高尚道德的人講道德，就更容易貼近群眾、說服群眾、打動群眾、影響群眾。

立足老黨員優勢，構建創先爭優平臺

在精心組織上下功夫。出成績。全市各級黨委成立了由主要領導任組長的“發揮五老優勢，進行四項教育”主題活動領導小組和相應的工作班子，建立了聯席會議制度、督查督辦制度和工作通報制度，做到了領導部署到位、協調推動到位、關心支持到位。根據老黨員的年齡結構、知識層次和專業特長，堅持“自愿就近、發揮所長、量力而行”的原則，按照“熱情高，身體好，體會深，講得清”的要求，組織了一支近萬人的“五老”宣講隊伍，使主題活動覆蓋到全市每個村莊、每家企業和每所學校。市委對參加主題教育的“五老”進行了動員培訓，通過免費訂贈黨報、寄送學習資料、組織經驗交流，幫助他們更好地適應發展新形勢、熟悉全市新情況、掌握各種新知識，并根據老黨員的不同經歷、特點和專長，制定宣講安排表和活動聯絡冊，讓機關、社區、企業、學校根據干部群眾需求與“五老”對接，確保了老黨員愿意講、講得好，群眾樂意聽、聽得懂。

在豐富載體上做文章。致力于找準思想政治教育與發揮老黨員優勢的結合點，積極搭建平臺，創新載體，暢通渠道。注重與進行“四項教育”相結合。堅持寓教于樂，寓教于理，圍繞社會關注的熱點現象、群眾關心的難點問題，積極探索了形勢政策教育“互動式”、黨的歷史教育“現場式”、思想道德教育“感召式”、公民意識教育“滲透式”的新模式，增強了思想政治工作的針對性和時代感。注重與開展“三聯三為”相結合。支持老黨員聯系困難群眾、聯系身邊群眾、聯系普通群眾，為群眾代言、為群眾排憂、為群眾服務，切實在聯系群眾中教育群眾，在教育群眾中服務群眾，使創先爭優活動擴大了覆蓋面、增強了實效性。注重與積極爭當“五員”相結合。積極引導老黨員在加快科學發展中發揮推動作用，在構建和諧社會中發揮參謀作用，在弘揚優良傳統中發揮示范作用，使老黨員真正成為校外輔導員、民情聯絡員、社會宣傳員、矛盾調解員和文明巡訪員。

在活躍形式上創特色。堅持用群眾看得見的事例、聽得懂的語言、信得過的典型和貼得近的方法來教育群眾。具體形式主要有四種。作報告，舉辦各個層次和不同對象的專題報告會，從歷史與現實、國際與國內、經濟與社會的結合點上闡述當前形勢；談感受，采取集體座談、個別訪談和專題論壇等形式，由老黨員結合自己的經歷感受，暢談理想信念和人生追求，漫談社會變遷和生活感悟，引出各種話題、引起人們思考；講故事，通過一個個生動傳神的歷史革命故事、“雙百”人物故事和道德模范故事，給干部群眾特別是青少年學生譜寫一部“紅色史”、一張“光榮照”、一本“奉獻錄”和一首“正氣歌”；傳箴言，利用群眾熟悉的名言警句、格言諺語，融入老黨員的所見所聞、所思所想和所感所悟，通過網絡互動、手機短信和資料入戶等方式廣為傳播，讓廣大干部群眾以此鞭策自己、激勵他人。

在健全機制上求長效。注重總結工作中的好做法、好經驗，并以制度的形式加以明確、規范和固化，著力構建深入開展、長期見效、可以持續的常態機制。探索群眾參與機制，精心搭建黨員聯絡站、流動宣傳隊、樓棟調解庭和心靈溝通橋等溝通載體，并充分發揮媒體的輿論宣傳作用，營造了黨員干部高度關注、社會各界全力支持、人民群眾積極參與的濃厚氛圍。建立協調聯動機制，建立老黨員調研走訪、懇談對話和定向幫扶制度，并采取“撥打一個電話，發送一條短信，贈送一份資料，征求一條意見”的“四個一”工作方法，讓參與活動的老黨員受到尊重、得到關心。健全考核激勵機制，適時組織經驗交流會、工作研討會和典型講評會，積極選樹優秀典型、宣傳先進事跡和表彰工作模范，切實增強了老黨員投身“四項教育”的光榮感、責任感和成就感，達到了“點亮一盞燈，照亮一大片；樹起一面旗，映紅一片天”的良好效果。發揮老黨員作用，注重創先爭優實效

活躍教育群眾的形式，幫助群眾在思想上解惑。我們緊緊圍繞社會主義核心價值體系，采取“三比、三看、三知”等方法，即用現在與過去比、充分看到巨大的變化、知道幸福生活從哪里來，用國內與國際比、切實看清大好形勢、知道社會穩定有多重要，用主流與支流比、辯證看待現實問題、知道發展始終是第一要務，引導群眾自覺抵制各種腐朽思想、錯誤言論、消極觀念、低級趣味的侵蝕，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，切實增強對馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，對黨和政府的信任，對改革開放的信心。

拓寬聯系群眾的渠道，幫助群眾在心理上解結。當前，一些黨員干部感覺“工作難推動，問題難解決，群眾難引導”，根本癥結也在于與群眾溝通聯系不緊密，工作能力素質不適應。相比之下老黨員做群眾工作更有經驗、更有方法、更容易形成共識和產生共鳴。如老黨員成立“談心工作室”、擔當“情緒疏導員”，針對社會不同階層、不同群體的思想狀況，從人文關懷、心靈慰藉入手，面對面的交流、心與心的碰撞，一個癥狀用一味藥、一把鑰匙開一把鎖，關注心態情緒，關切心理訴求，關懷身心健康，化解百姓心憂，打開百姓心結，敞亮百姓心靈，把思想政治工作做到了老百姓的家門口和心坎上，一些群眾一時不懂的政策問題、一時不通的“意氣”問題、一時不服的利益問題得到妥善解決。

延長服務群眾的手臂，幫助群眾在生活上解困。群眾工作點多面廣、紛繁復雜。怎么來延長服務群眾的手臂和觸角，是群眾工作中亟待解決的問題。我們把老黨員創先爭優活動組織好、把老黨員的余熱和作用發揮好，使進一步做好群眾工作有了新抓手、新力量。廣大老黨員活躍在大街小巷、車間班組、建設工地和田間地頭，通過宣講、調查、走訪，全面了解群眾的所需所求、所想所盼，與困難群眾“一幫一”、“手牽手”，千方百計解決就學就醫、就業創業、利益訴求、權益維護等方面的具體問題。與此同時，廣大“五老”利用自身威望、人緣關系等優勢，積極為困難群體鼓與呼，努力爭取社會力量幫與扶，形成了帶動效應，凝聚了廣泛合力。

搭建組織群眾的橋梁，幫助群眾在管理上解難。社會管理的本質是對人的管理，人民群眾既是管理對象，也是管理主體。但群眾主體作用的發揮，需要外力去引導、去組織、去協調。廣大老黨員積極主動、身體力行地擔當社會管理的組織者、社會矛盾的調解員、社會摩擦的潤滑劑，使很多社會問題得到了及時解決，社會關系得到了有效理順，社會利益得到了妥善協調。我們通過老黨員的模范帶頭作用，在全市建立健全了社區居民代表大會、樓棟理事會、事務聽證會、民主評議會、協商議事會“五會”自治機構，積極調解信訪問題、鄰里矛盾、生活糾紛，真正把管理觸角延伸到社會生活的各個環節、各個領域，實現了政府公共管理與社會自治管理的互補和互動。

第五篇：發揮五老優勢進行四項教育

發揮“五老”優勢

進行“四項”教育

長沙市通過開展主題活動創新社會管理促進社會和諧

3月底，長沙市委在全市部署開展?發揮五老優勢、進行四項教育?主題活動，聘請一批老干部、老模范、老教師、老戰士、老專家（簡稱?五老?）進機關、進學校、進社區、進企業，開展形勢政策、黨的歷史、思想道德和公民意識教育。?五老?在這項活動中，破解難題促發展，化解矛盾促和諧，消解困惑促文明，充分發揮了社會宣傳員、校外輔導員、文明巡訪員、民情聯絡員、矛盾調解員的作用，得到社會的廣泛關注，受到群眾的高度贊譽。截止5月22日，全市1073名?五老?開展宣講2663場次，參加的黨員群眾和青少年達21.6萬人。

加強思想政治教育的一次嘗試

長沙市老同志離崗不離黨，退休不褪色，積極發揮余熱，為長沙經濟社會發展發揮了不可替代的重要作用。今年3月下旬，習近平副主席在長沙視察指導時，對此給予了充分肯定和高度評價，并指出：?即使在基層社區，思想政治工作的資源也是很豐富的。充分發揮這些有覺悟、有經驗的老黨員的作用，對社區群眾特別是青少年開展有針對性的思想教育，是很有意義的。?

長沙市委積極貫徹落實中央領導指示精神，認真研究、深入討論，將形勢發展要求、長沙現實需要、?五老?隊伍優勢等因素，深度整合、有機融合，決定在全市廣泛開展?發揮五老優勢、進行四項教育?主題活動，請?五老?用歷史的眼光、用親身的感受、用身邊的事例、用通俗的語言，采取作報告、談感受、講故事、傳箴言等方式，開展好深入淺出、通俗易懂、入腦入心的思想政治教育。

形勢政策教育采取“互動式”，注重釋疑解惑。圍繞群眾關心的熱點難點問題，把黨的路線方針政策講清楚，把經濟社會發展所取得的成就和經驗講明白，把當前改革發展所面臨的機遇和挑戰向干部群眾分析透徹，幫助廣大干部群眾消除困惑、解決難題。5月，有關部門對人民東路沿線的違法違章建筑進行依法拆除，部分村民對拆違行動不理解，阻擾施工。老村支書王再德得知消息后，及時趕到現場，耐心細致地談形勢、講政策、論發展，與群眾貼心交流，使村民們由抵制拆違轉為積極支持，主動自拆，保障了人民東路的順利開工開建。

黨的歷史教育采取“現場式”，注重身臨其境。長沙市有許多革命遺址和紅色景點，是開展黨的歷史教育的現實教材和最佳現場。長沙市在清水塘中共湘區委員會舊址、湖南第一師范、雷鋒紀念館等地開展了?學黨史、頌黨恩、跟黨走、做標兵?系列活動，組織學生走進老紅軍家中，聆聽老同志談那段硝煙歲月的感受，研讀老同志收集的珍貴歷史資料，增強對黨的奮斗史、創業史和發展史的認識，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人。

思想道德教育采取“感召式”，注重見賢思齊。長沙市著力用良好的社會風尚影響人、用先進典型引領人，使廣大干部群眾學有榜樣。感動中國人物、中國工程院院士、中南大學校長黃伯云在岳麓教育論壇上，通過講述自身求學、工作經歷和中南大學人才培養的成功經驗，鼓勵青年學生培養健康的興趣愛好，成為具有創新意識和創業能力的復合型人才，引起了大家的共鳴。

公民意識教育采取“滲透式”，注重潛移默化。長沙市采取群眾喜聞樂見的方式，把公民意識教育融入到群眾的生活中，開展到群眾的心坎上，實現寓教于樂、寓教于行。開福區85歲高齡的何夢霞和老同志徐貞靜、周福健等一起建立了社區少兒環保隊，堅持學期中每兩周一次、寒暑假每周一次帶領孩子們開展環保志愿活動，一干就是整整10年，用實際行動帶動了身邊群眾積極投身宜居社區建設。

創新社會管理模式的一種探索

長沙市把?發揮五老優勢、進行四項教育?主題活動與加強社會管理創新結合起來，積極搭建平臺，努力創新載體，使教育活動更加貼近百姓生活、更加契合工作實際、更好服務率先發展，引導?五老?成為?五員?。

校外輔導員。老戰士范志明18年來，克服種種困難，經受多種考驗，始終沒有放棄，取得了不平凡的成績：在岳麓區各社區中成立了第一個德育講師團、建立了第一個社區青少年之家、創辦了第一個育才基金會、開辦了第一個國學親情啟蒙教育學習班，他還與學生家長簽訂了青少年遵紀守法目標管理責任書。14歲的侯景元，三年前父親患癌癥去世，今年母親又患癌癥去世。范志明得知這個情況后，不僅自己帶頭捐款，并且發動社區?五老幫幫團?開展獻愛心活動，讓他感受到了社區大家庭的溫暖。近8年來,社區五千多名青少年沒有一個輟學或犯罪的。

民情聯絡員。為了及時了解社區居民所需、所急、所想、所盼，?五老?組建了民情聯絡室，當起了民情聯絡員，將社情民意做好歸納分類，匯總上報。64歲的侯愛武更是在自己家里建了個“民情聯絡小分站”，厚厚的民情記錄本記著居民反映的各 3 項意見，“洗衣粉廠粉塵太多，影響居民生活，建議搬走，經調解已解決。” “社區居民一直用灌裝液化氣，盼望開通質優價廉的天然氣管道，經反映，已改裝開通”?? 這位“管家婆”為社區居民解決了大大小小的問題78個。75歲的周旦華兩年來，向長沙市城管短信投訴平臺發送信息100余條，反映問題近70個，并全部在他的督促下落實。

社會宣傳員。同一件事情、同一個道理，請老同志來講，更容易讓群眾相信認同。日益增多的電動車，為市民出行帶來便利，也成為引發交通事故的?新主角?。老黨員李漢文曾親眼目睹幾例因電動車違章釀成的慘痛事故，深有感觸。針對這一現象，他搜集相關的電教片影碟，組織社區群眾集中觀看、交流討論，使群眾從內心認識到交通違章的危險性，表示一定要自覺遵守交通規則。

矛盾調解員。老同志見識多、威信高、很會做群眾的思想工作，深受群眾愛戴和敬佩，基層很多矛盾糾紛是在?五老?的努力下平息的。老黨員喻喜騰所在的村某組進行公路硬化時，因與鄰組農戶發生土地糾紛，而被阻工。村、組干部要求喻老出面幫助解決。喻老花了一個星期多方調查，掌握情況后，帶領三個組的代表16人，用以土換土的辦法，實地丈量，落實到戶，簽訂換土協議，問題得到圓滿解決。雨花區金地社區76歲的高漢文，結合自身經歷，用?拉家常?的方式，開導一位老同志?一要忘記年齡、二要忘記疾病、三要忘記怨恨，常做公益事，常懷感恩心?，幫助他解除了多年來的思想包袱。

文明巡訪員。?草根導演?鄧青山老人每天帶著他的寶貝相機和《民情記錄本》游走在轄區的大街小巷，哪里有居民亂丟亂扔，拍下，哪里有群眾助人為樂，也拍下，社區優美的環境當然不能錯過，物業的管理疏漏也要記錄在冊。然后，擺事實，講道 4 理，讓社區群眾?看一看現象、找一找問題、省一省自身?，為社區開展文明公德教育、做好群眾說服工作提供了豐富的現實材料，在社區培育了?人人爭當志愿者，戶戶爭做文明人?的良好風氣。

構筑美好精神家園的一項舉措

長沙市?五老?宣講員把?發揮五老優勢、進行四項教育?主題活動，當成一種事業來追求、一種責任來落實、一種價值來彰顯，滿腔熱情來投入、全神貫注來落實，在全市唱響了共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

黨有召喚，我有行動。岳麓區老戰士王平山說：“社區和諧，黨員有責，作為一名老黨員，我有責任和義務協助黨和政府管理好社區，服務好社區”。天心區?五老?宣講員曾凡被市委授予?思想政治教育宣傳員?榮譽后，當即趕到書店自費買了一百多元的宣講參考資料，一邊照顧重病的老伴、一邊堅持認真備課。他說是黨培養造就了他，現在他要以實際行動回報黨。市人大原副主任、市關工委常務副主任劉耀杰，在近兩個月時間內，查閱黨史資料200余萬字，精心備課，數易其稿，作黨的歷史知識報告8場，聽眾4000多人，反響十分熱烈。

學有典型，干有方向。雷鋒紀念館退休講解員譚荒芳，年幼時因嚴重燙傷不幸雙手截肢，她以驚人的毅力完成了從小學到大專的全部學業。20多年來，她為宣講雷鋒精神，在全國各地作報告1000余場，在館內講解3000多批，聽眾達60多萬人次，收集整理雷鋒資料100多萬字，僅有關雷鋒的剪報就達30多卷。她以自己對雷鋒精神的理解和人生的感悟，詮釋著雷鋒。她說： 5 ?學雷鋒就是學做人。我覺得一個人幸福與否，并不在于物質生活，而在于他怎樣看待人生、怎樣理解幸福。我認為一個人只有為社會、為他人工作著和勞動著才是最幸福的。?她的精神滋潤著無數青少年的心田。許多人在聽了?五老?的報告后說：?‘五老’的見識值得我們欽佩，‘五老’的威望值得我們膜拜，‘五老’的經驗值得我們學習，而‘五老’的奉獻精神更值得我們用生命踐行與堅守。?

老有所為，勞有所樂。?五老?通過主題活動，無私奉獻，服務社會，樂在其中。芙蓉區?五老?宣講員張祖榮用《三字經》的方式向周圍群眾傳播愛國愛民、孝敬父母等傳統美德。他和孩子們以快板的形式，排練了八榮八恥《三字經》、學生校園《三字經》、禁毒《三字經》和慶祝中國共產黨成立九十周年《三字經》等節目，進學校、社區、機關等單位進行宣講，受到大家一致好評。最近10年，他宣講《新三字經》350余場，聽眾3萬多人次，幫助了60余名貧寒少年、問題孩子走上理想的人生之路。他說：“我已經80歲了，我將按照?生命不息，戰斗不止，關愛后代，余熱生輝?的諾言，在有生之年，在?四項教育?活動中，在關心下一代的事業中獲得快樂、健康、長壽！”80歲的傅啟商，從事關心下一代工作20年，始終是全心全意，盡心盡力，親力親為。別人問他為什么精力總是那么旺盛。他笑著說：?我有自己的靈丹妙藥，那就是做關心下一代工作，越做越年輕，越做越快樂。?