第一篇：習近平在蘭考調研時的重要講話精神

習近平在蘭考調研時的重要講話精神

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要準確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規(guī)律，大力學習弘揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

18日上午，習近平專門聽取蘭考縣教育實踐活動情況匯報，并發(fā)表重要講話。他指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協(xié)調。要把握好節(jié)律，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動。要用好批評和自我批評武器，有一點“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映。要嚴格督導把關，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題。

習近平指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習近平指出，領導干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位。

習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。他為此提出4點要求：一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原

則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

習近平強調指出，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習近平還對蘭考縣結合教育實踐活動抓好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作提出明確要求，希望他們把強縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績。

第二篇：習近平蘭考調研精神

習近平蘭考調研精神

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調，要準確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規(guī)律，大力學習弘揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯(lián)系一個縣，習近平聯(lián)系蘭考縣。17日至18日，習近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，深入農村和窗口服務單位，同干部群眾交流座談、聽取意見和建議，實地指導蘭考縣教育實踐活動。

17日上午，習近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。一幅幅圖片、一件件實物、一個個故事，生動展現(xiàn)了焦裕祿的音容笑貌和感人事跡，習近平邊看邊問，不時駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。前來參觀學習的干部群眾紛紛向總書記問好。習近平走上前去同他們握手，祝他們學有所獲。

17日下午，習近平來到蘭考縣為民服務中心考察。他向地稅、國土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細詢問有關情況，勉勵他們相互學習、相互幫助，共同把服務工作做好。他對工作人員和前來辦事的群眾說，隨著市場經濟發(fā)展和社會治理改善，政府對老百姓的服務還要不斷加強。窗口單位是第二批教育實踐活動查擺和解決作風問題的重點部位，要在活動中總結經驗、解決問題，從服務內容、辦事流程、跟蹤反饋、結果評價等方面不斷改進，使服務更加精細、規(guī)范、高效。

服務中心大廳一側，醒目的“焦裕祿民心熱線”吸引了總書記的目光。習近平走過去同熱線工作人員交談，肯定他們將電話、微博、短信、來信來訪等群眾舉報方式綜合運用、集中處理的做法，希望他們把群眾舉報批轉和督辦到位，充分發(fā)揮民心熱線的服務功能。

蘭考縣東壩頭鄉(xiāng)張莊村，是焦裕祿當年找到防治風沙良策并首先取得成功的地方。下午4點10分許，習近平來到這里考察。他牽著85歲的張景枝老人的手來到她家，看廚房，察臥室，同一家人促膝交談，問家里一年產多少糧食？種的蔬菜夠不夠吃？農業(yè)補貼和低保、醫(yī)保等政策是否享受到？對新農村建設有哪些要求？習近平叮囑當?shù)馗刹恳袑嶊P心農村每個家庭特別是貧困家庭，通過因地制宜發(fā)展產業(yè)促進農民增收致富。

在村警務室，習近平向值班民警了解農村治安情況，希望他們恪盡職守、熱情服務，為維護農村社會穩(wěn)定、保護農民群眾利益多作貢獻。

隨后，習近平同鄉(xiāng)、村干部和村民代表進行了座談。6位同志圍繞農村發(fā)展、農民增收、基層干部轉變作風等向總書記吐露心聲，習近平邊聽邊記。他說，蘭考是糧食主產縣，首先要做好耕地這篇文章。農村將要推進一系列改革，基層的同志要根據(jù)實際情況，積極探索如何讓改革措施落地，多向上級提供經驗、提出建議。習近平指出，鄉(xiāng)村面臨的不少矛盾，與上級政策指導和工作作風有關。在教育實踐活動中，要堅持上下聯(lián)動，共同解決難題。要進一步把農村黨組織建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農村黨員先鋒模范作用，帶領村民一起建設社會主義新農村。

傍晚時分，習近平回到住地焦裕祿干部學院，又同在此學習的蘭考縣部分鄉(xiāng)村干部學員進行了座談。大家談學習焦裕祿精神的認識和體會，爭先發(fā)言。習近平語重心長地說，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座各位可以說是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大。現(xiàn)在，農村發(fā)展和管理對基層干部素質和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當好。習近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家來這里學習，要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？習近平希望廣大基層干部認真組織并帶頭參加好教育實踐活動，推動鄉(xiāng)村工作上臺階。座談結束時，習近平握著前來給學員授課的全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記吳金印、全國優(yōu)秀村黨組織書記李連成的手，向他們表示問候。

18日上午，習近平專門聽取蘭考縣教育實踐活動情況匯報，并發(fā)表重要講話。他指出，標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量。教育實踐活動要確立一個較高標準，并嚴格按標準抓部署、抓落實、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關的各種因素同向著力、相互協(xié)調。要把握好節(jié)律，解決復雜矛盾先行探索，用成功經驗和管用辦法示范帶動。要用好批評和自我批評武器，有一點“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭品足，特別是對群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時解決不了的要耐心細致做好解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時反映。要嚴格督導把關，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進中的苗頭性、傾向性問題。

習近平指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事 做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

長期以來，習近平在不同領導崗位上始終強調學習和弘揚焦裕祿精神。在蘭考縣匯報會上，他回憶起擔任福州市委書記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫的《念奴嬌》詞。這首詞發(fā)表在1990年7月16日的《福州晚報》上。詞中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達了習近平對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責任擔當?shù)膱远ㄇ閼选?009年4月，習近平專程來到蘭考縣，就學習弘揚焦裕祿精神發(fā)表了重要講話，提出5點明確要求。

習近平指出，領導干部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛，領導干部自我要求越嚴格越好，勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，使每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位。

習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。他為此提出4點要求：一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。三是實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。

習近平強調指出，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習近平還對蘭考縣結合教育實踐活動抓好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作提出明確要求，希望他們把強縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來，不斷取得事業(yè)發(fā)展新成績。

調研期間，習近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區(qū)群眾生產生活情況，叮囑當?shù)馗刹恳袑嶊P心貧困群眾，帶領群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

王滬寧、趙樂際、栗戰(zhàn)書和中央有關部門負責同志陪同調研。

第三篇：學習習近平在蘭考重要講話專題

董店鄉(xiāng)學習貫徹總書記在蘭考

重要講話精神

昨日下午，董店鄉(xiāng)召開專題會議，學習貫徹總書記在蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重講話精神，并結合我縣實際，研究部署學習貫徹意見。鄉(xiāng)黨委書記宋宏偉主持會議并講話。

會議指出，總書記在蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話精神，深刻闡述了新時期學習弘揚焦裕祿精神的重大意義和具體要求，進一步明確了第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、方式方法和努力方向，為扎實推進第二批教育實踐活動提供了重要指導。要引導全鄉(xiāng)各級黨組織和廣大黨員干部，深刻領會，準確把握，大力弘揚焦裕祿精神，扎實推進我鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實踐活動。

會議強調，學習總書記講話精神，首先要明確“為什么學”，各級各部門要全面理解和把握總書記重要講話精神實質，并作為學習貫徹黨的十八大精神和十八大以來總書記系列講話精神的重要組成部分，作為當前一項重要政治任務擺上重要日程，抓好貫徹落實。各級黨員領導干部要注重發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭學習，先學一步，學深一層。

會議強調，要明確“學習什么”，切實把總書記重要講話精神作為開展好教育實踐活動的重要遵循來抓。要把握總要求，確立高標準，切實增強搞好活動的自覺性、堅定性，堅持高

起點開局、高標準開展、高質量推進，真抓實做、求真務實，防止走過場、搞形式。要把握實踐載體，樹立學習標桿。把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入學習焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，做到深學、細照、篤行。要把握重點對象，領導示范帶頭。按照“抓一個點”和“抓一道線”的工作要求，堅持抓具體、具體抓，著力解決“四風”方面存在的突出問題，領導干部要帶頭做到“三嚴三實”，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要把握指導原則，確保取得實效。認真開展好批評與自我批評，堅持開門搞活動，嚴格督導把關，在著力解決實際問題的同時，注重提高黨員干部的素質和能力。堅持把“比、學、干”作為開展好教育實踐活動的實現(xiàn)途徑和具體抓手，在“短板”上著力、向“問題”開刀，一件一件把工作干好、干實。會議強調，要明確“怎么學好”，切實把總書記的重要講話精神作為推動各項工作的強大動力。要把落實上級精神、搞活群眾路線教育實踐活動與全面深化改革、推動追趕跨越、轉型發(fā)展結合起來，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。要精神再振奮、動力再增強，分析要準確、行動要及時，全力抓重點、合力破難點，各級黨組織要把學習貫徹總書記的重要講話精神作為深入開展群眾路線教育實踐活動、推動各項工作的總要求，把焦裕祿精神作為轉變作風的標桿，扎實工作，在實干、苦干、真心干中再創(chuàng)新業(yè)績。

第四篇：學習習近平蘭考調研重要講話心得體會

學習總書記在蘭考調研時重要講話的一點體會

這次委局中心組集中學習，主要內容是認真學習習總書記蘭考重要講話，大力弘揚焦裕祿精神，自覺促進紀檢監(jiān)察機關轉職能轉方式轉作風，這個主題確定得好。下面我談兩點體會。

第一，焦裕祿精神與當前黨的群眾路線教育實踐活動為民務實清廉的主題是高度契合的

第二批群眾路線教育實踐活動的一大特點是直接面向群眾，更貼近基層一線，群眾的要求更具體，期望值也更高，活動舉措實不實，效果好不好，群眾看得最清楚。聯(lián)系自身實際，我覺得有如下幾點需要認真把握：

工作條件改善了，但不能作為脫離群眾的理由。當前存在這樣一種現(xiàn)象，交通條件越來越好，干部和群眾的距離卻越來越遠；通訊水平越來越高，干部和群眾的聯(lián)系卻越來越少。我們的干部應該要多到基層走一走，多深入基層看一看，多到老百姓家里問一問，唯有這樣，能使我們真正從內心服務于人民、對人民負責。

社會經濟發(fā)展了，但不應當作做事大手大腳的客觀。鋪張浪費問題是在一些領導干部中實際存在的現(xiàn)象，隨著我國經濟發(fā)展，各方面生活條件的改善，在公務活動中，有些領導干部花錢大手大腳，做事講究排場，生活追求奢華，比如近來一些地方政府機關興建豪華辦公大樓的現(xiàn)象等。這些現(xiàn)象無疑會讓人民感到憂心和痛心。我們國家的經濟是發(fā)展了，日子是比過去好多了，但總體來看人民的生活還不富裕，我們離全面小康社會目標還有一定的距離，領導干部在履行職務的過程中，必須對財政支出精打細算，爭取用好每一分錢，把錢用到每一處對人民有利的地方。

群眾的利益訴求發(fā)生了深刻的變化，但不該成為與民爭利的借口。國家財富歸屬于哪個階層，是一個社會最本質的特征所在，也是一個社會是否健康、是否有活力的根本考驗，真正的改革都是還利于民，而不是與民爭利。

群眾的生活水平提高了，但不得當成損害群眾利益，不作為的托詞。“為政者，干凈為清，不貪為廉”，這是傳統(tǒng)對“廉”的定義，然而在新形勢下“廉”應有新的內涵，行政不作為、損害群眾利益、不盡職責、亂作為，有時甚至造成更大的負面影響，正如習近平同志所說：一切迷惘遲疑的觀點，一切及時行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風，都是與共產黨員的標準格格不入的。

第二，紀檢監(jiān)察機關真正實現(xiàn)轉職能轉方式轉作風，需要焦裕祿精神

精神的力量是無限的，精神信仰是共產黨人安身立命的根本，紀檢監(jiān)察機關實行“三轉”，更需要精神的支撐。此次習總書記號召我們學習焦裕祿精神，使我們找到了精神的源泉。

只有學習和貫徹焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的精神，我們才能找準工作的著力點和落腳點。目前，群眾對利益的維護始終處在劣勢，維護群眾的利益我們責無旁貸。

只有學習和貫徹焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，我們工作才會有推動力。作風建設是紀委的三大工作任務之一，“打鐵還需自身硬”，紀檢監(jiān)察干部以身作則就是最好的推動力。

只有學習和貫徹焦裕祿同志實事求是、調查研究的精神，我們才能解放思想，突出主業(yè)。紀委轉職能難，有各種主觀與客觀的原因，中紀委反腐專家李永忠在講外延與內涵的關系時指出，紀檢外延越寬泛，核心主業(yè)就越小。只有實事求是、大膽探索才能找到適應新形勢、新情況的工作方式與方法。

只有學習和貫徹焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的精神，我們才會牢記使命，不辱使命。應當認識到，轉職能不是卸擔子，而是要集中精力抓主業(yè)。當代的紀檢監(jiān)察干部要有犧牲精神，要沖破各種人情的束縛，切不能瞻前顧后、怕這怕那，紀工委監(jiān)察分局的同志更要理性地看待派出機構改革，盡職盡責地做好本職工作。可以肯定，不論如何改革，紀工委監(jiān)察分局的同志作為紀檢監(jiān)察干部的身份不會變，是市紀委監(jiān)察局隊伍中的一員的關系不會變，始終肩負黨風廉政建設和反腐敗工作的責任不會變。

只有學習和貫徹焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民的精神，我們才會維護好紀檢監(jiān)察干部的良好形象。可以這樣說，紀檢監(jiān)察干部無權，但有責任；沒有特殊的待遇，但對自身約束有特殊的要求。紀檢監(jiān)察干部是人，不是神，不是生活在真空當中，更不是天生具有防腐的能力，我們唯有在實踐中不斷的自我剖析、自我完善，方能真正做一個品格高尚的人，真正做到立黨為公、執(zhí)紀為民。

因此，今天學習焦裕祿精神，于紀檢監(jiān)察機關而言更具有現(xiàn)實意義。

第五篇：習近平總書記在河南蘭考調研時強調

總書記在河南蘭考調研時強調，黨的群眾路線教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。在第二批教育實踐活動正在各地有序開展之際，重申以焦裕祿精神為鏡，號召黨員干部向焦裕祿同志學習，意味深長，意義深遠。

焦裕祿同志是人民群眾的好公仆、黨員干部的好榜樣。52年前，為了改變蘭考的貧困面貌，他帶領全縣人民戰(zhàn)天斗地，直到生命的最后一刻，仍然保持人民公仆的本色，想的還是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風范。焦裕祿同志離開我們雖已半個多世紀，但親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神卻跨越時空，歷久彌新，成為億萬人民心中永不磨滅的豐碑，始終激勵著我們艱苦奮斗、求真務實、開拓進取。今天，全面深化改革的號角已經吹響，要提高黨領導改革、推進改革的能力和水平，就要培養(yǎng)造就更多黨和人民需要的焦裕祿式的好干部，以優(yōu)良作風團結帶領人民群眾銳意改革，形成攻堅克難的強大力量。學習焦裕祿精神，并結合新的歷史條件發(fā)揚光大，進一步增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是擺在我們面前的重大課題。廣大黨員干部要把焦裕祿精神作為教育實踐活動學習教育的重要內容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，不斷反思自己、檢查自己、激勵自己，以為民務實清廉的要求，推動教育實踐活動走向深入，取得群眾滿意的效果。

學習弘揚焦裕祿精神，就要樹立求真務實的態(tài)度。焦裕祿“科學求實”精神，正是體現(xiàn)了我們黨思想路線中實事求是的核心內容。為了治理“三害”，焦裕祿牢記毛主席“沒有調查就沒有發(fā)言權”的教導，下決心要把蘭考縣1800平方公里土地上的自然情況摸透，在全縣展開了大規(guī)模的追洪水、查風口、探流沙的調查研究工作。焦裕祿親自參加調查。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道。”他不愿坐在辦公室里聽匯報，而是經常不辭勞苦地跟著調查隊，一直到把情況查清方肯罷休。幾個月的辛苦奔波，換來了一整套又具體又詳細的資料，使縣委基本上掌握了水、沙、堿發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，把全縣抗災斗爭的戰(zhàn)斗部署，放在一個更科學更扎實的基礎之上。焦裕祿的這種做法既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態(tài)度，充分體現(xiàn)了共產黨員腳踏實地干事業(yè)和尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度。他以實際行動展現(xiàn)了實事求是、調查研究、堅持一切從實際出發(fā)的求實精神。廣大黨員干部就要像焦裕祿那樣，拿出腳踏實地干事業(yè)和尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度，堅持一切從實際出發(fā)，解放思想，實事求是，遵循規(guī)律，大膽地闖、大膽地試，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯路、少走彎路。

學習弘揚焦裕祿精神，就要樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶。焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)他一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補了又補。他常對家人說：“現(xiàn)在蘭考遭災，群眾生活很苦。跟群眾相比，咱穿的就不錯了。”當有人提出改善辦公條件時，他就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災區(qū)面貌沒有改變，還大量吃著國家的統(tǒng)銷糧，群眾生活很困難。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險。”他用一言一行展現(xiàn)了勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。必須堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，牢固樹立過緊日子的思想，切實把有限的資金和資源用在最需要、最有效的地方，把精力集中在帶領群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展上。

學習弘揚焦裕祿精神，就要踐行無私奉獻的精神。焦裕祿同志從來不怕苦、不怕死，不為名、不為利，始終做到勤政為民、廉潔奉公，體現(xiàn)中國共產黨人先進性的政治本色，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。焦裕祿因為孩子看“白戲”而專門召開家庭會議，把孩子“訓”了一頓后，又命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。還建議縣委起草了《干部十不準》，不準任何干部特殊化。焦裕祿每次下鄉(xiāng)，當照相機鏡頭對準他時，他總是不讓照，他說，“人民群眾改天換地的勁頭這么大，多給他們拍些照片，多有意義，拍我有啥用！”這充分證明他心里只裝著群眾，只想著群眾，唯獨沒有他自己。特別是焦裕祿的肝病越來越重后，他不肯住院治療，而是采取壓迫止痛法堅持工作。就是在住院期間，他還一直想著蘭考的工作，在將要離開人世的時候，他還說了最后一句話：“我沒有完成黨交給我的任務。”他以實際行動展現(xiàn)了共產黨人的高尚情操，展現(xiàn)了他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。“清則心境高雅，清則正氣充盈，清則百毒不侵，清則萬眾歸心”。廣大黨員干部要自覺加強黨性修養(yǎng)，提升思想境界，陶冶道德情操，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，守住做人的底線，守住黨員干部的底線，堂堂正正做人、干干凈凈做事、清清白白做官。

學習弘揚焦裕祿精神，就要苦練為民服務本領。焦裕祿同志深受蘭考群眾的愛戴，根本原因就在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。他常說，“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾”。他上任第一件事不是開會，而是下鄉(xiāng)訪貧問苦；他開縣委會的第一件事不是講話，而是到火車站安撫災民。他把自己當作人民的兒子，為農民雪天送糧，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，這是焦裕祿同志親民愛民精神的生動體現(xiàn)。焦裕祿之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。幾十年過去了，焦裕祿同志的這些錚錚話語，言猶在耳、發(fā)人深思。廣大黨員干部要像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。群眾對黨和政府感情深不深、信任不信任，關鍵看黨員干部是不是關心他們，能不能為他們著想、為他們辦實事。要經常對照焦裕祿精神，認真查找自己在踐行宗旨意識、為民服務理念等方面存在的突出問題，站穩(wěn)群眾立場，融入群眾之中，尊重群眾意愿，努力使干群之間情緒無對立、辦事無猜忌、溝通無障礙，增強群眾工作本領。

學習弘揚焦裕祿精神，就要拿出迎難而上的氣概。焦裕祿同志在困難面前說過：“革命者要在困難面前逞英雄。”這種大無畏精神是中國共產黨人知難而進、迎難而上的寶貴品格。焦裕祿同志到蘭考上任前，黨組織告訴他蘭考是一個最窮的縣，一個最困難的縣，要他在思想上有經受最嚴峻考驗的準備。焦裕祿同志堅定地說：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。焦裕祿到蘭考縣時，正是蘭考遭受內澇、風沙、鹽堿三害最嚴重的時刻，全縣的糧食產量下降到了歷史的最低水平。他不等不靠，不畏艱難，組織黨員干部學習《為人民服務》、《愚公移山》等文章，回憶蘭考的革命斗爭史，鼓舞大家的革命干勁。他說：“先烈們并沒有因為蘭考人窮災大，就把它讓給敵人，難道我們就不能在這里戰(zhàn)勝災害？”從而打掉了大家在自然災害面前束手無策、無所作為的懦夫思想，使縣委領導核心在嚴重的自然災害面前站起來了，堅定地樹立了消滅“三害”的決心，激發(fā)了全縣人民戰(zhàn)勝災害的斗志。焦裕祿同志以實際行動展現(xiàn)了他不怕困難、不懼風險、攻難克艱的大無畏革命精神。“篤行能致遠，天道必酬勤。”在踐行群眾路線中弘揚焦裕祿精神，就要樹立起不怕困難、不怕吃苦的精神和干勁，拿出飽滿的精力和熱情，拿出迎難而上的勇氣，忠于職守、忘我工作，真正做到為黨的事業(yè)夙夜在公、鞠躬盡瘁。

廣大黨員干部學習弘揚焦裕祿精神，就要從思想深處學起、靈魂深處學起、實踐深處學起，把為民務實清廉的精神貫穿始終，做到有反思、有觸動、有提高，使為民務實清廉的作風樹起來，讓黨和人民群眾的血肉聯(lián)系更緊密。