第一篇：關于大學生兼職情況問卷調查報告

關于XX大學學生社會兼職情況調查報告

一．調查背景：

在當今時代，隨著中國的快速發展以及科學技術的不斷進步，大量就業機會不斷涌現，一定程度上能夠緩解我國的就業壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。

另外，隨著大學擴招，每年畢業的大學生越來越多，但是留給他們的就業崗位有限，每位畢業生都面臨著巨大的壓力。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業在家。這與現在教育重視理論關系而缺乏實踐機會有一定程度的關聯，大學生就業難問題也亟待解決。

值得慶幸的是，大學生們也普遍認識到了這一問題。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。與此同時，兼職也為大學生提供了一個很好的平臺，使他們從中不斷發展自己，完善自己，提前進入社會，并努力去適應社會。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象。我們應該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關系成為了我們討論的熱門話題。為了進一步了解兼職的情況，我們調查小組開展了此次調查。

二．調查目的：

1.通過調查，充分了解當前大學生的就業狀況、兼職動向，以便于幫助大學生增加社會實踐經驗，增強社會實踐能力，進而在激烈的就業

大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作。

2.當今社會，人們對大學生有很多誤解。通過調查，我們希望社會能夠從新認識當代大學生，增進對當代大學生的了解，能夠為大學生提供更加有利的社會環境。

三.問卷調查結果統計及分析：

調查概況：本次調查問卷發出120份，實際收回110份。接受本次調查的男生較少，占39%左右，女生占61%。

對兼職持有的態度：76%的同學表示支持，24%的同學認為大學兼職沒有必要。所有事情都有其兩面性，兼職也不例外。總體來說兼職利大于弊，部分同學不認可兼職主要是因為兼職一定程度上影響了學習，但是如果合理把握兼職的尺度，他對于我們這些大學生還是很有必要的。

消費情況：隨著現代經濟的增長與發展，大學生的消費水平不斷提高。只有6%的同學月消費在500元以下，將近一半的同學消費在500-1000之間，且45%的同學月消費超過1000元。高校學生高消費日現象漸嚴重，這也客觀上成為了大學生兼職的一個原因。

兼職目的：一半的同學做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經驗。19%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出于好奇而選擇做兼職，4.5%左右的同學是為了打發時間，剩余的同學則是出于其他目的做兼職。由此可見，絕大部分同學的兼職目的還是很好的。

兼職與專業關聯度：只有14.55%的同學從事的兼職與其專業有關，這是一個相當嚴重的問題，學不能致用，自己的專業知識無法發揮功效，在社會上尋找與自己專業對口的工作難度很大，這是廣大學生兼職時面臨的主要問題。

兼職與學習關系：當兼職與上課時間發生沖突時，仍有8%的同學選擇逃課做兼職。只有52%的同學會堅決選擇放棄兼職好好上課。而剩余的40%的同學則因情況而定。由此看出，大學生兼職一定程度上還是影響到了學業。但是我們還是勸誡大家，學生的主要任務還是學習，不應該讓兼職耽誤學習。

兼職收入使用：19%的同學將其作為生活費，從而減輕家庭負擔。一半左右同學則會將這些收入作為自己的額外零用錢，提高生活檔次。20%的同學是為了自己的夢想等長期目的作準備。

兼職所欠缺的素質：廣大同學反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決、專業知識技能、與人溝通交流等能力。長期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業時能夠有更加明確的目標，迅速定位并找到工作。

四．調查學生看法歸納：

1.大多數學生都認為不耽誤學習的兼職是可以選擇的。的確我們在兼職中應該把握度，不要讓兼職耽誤了學習的步伐，并學會合理分配學習與兼職的時間，努力做到學習兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲

更多。

2.在問卷中，也有部分同學提到了兼職受騙的現象，這警示我們要提高自我防范意識，不要輕易相信兼職中介，提高自己的法律和道德意識，謹防上當受騙。如果這些事真的發生在自己身上時，我們要學會運用法律武器來維護自己的權益，保障自己的利益不受侵犯。

3.很多同學也提到量力而行，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應該積極參與其中，但同時過多的兼職不僅會使得同學們身心疲憊，無心學習，也會導致學生的對工作厭煩的情緒，產生應付工作的心理，對以后的工作態度會產生不良影響。

4.問卷中，也有部分同學表示認為兼職只是賺錢的途徑，對于這些學生，他們應該改變這種功利性想法，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經驗與知識，鍛煉自己的能力。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那么它的價值將會大打折扣。因此，我們應該更加全面地看待兼職的作用和效果。

五.調查體會與意義：

隨著現代社會的發展與經濟的增長，我們這些學生掌握了得天獨厚的優勢，從小就享受優越的生活條件，備受家長的關愛和呵護，生活在科技發展，經濟增長的21世紀，我們享受著物質，精神的財富。從小人生便一帆風順，有父母為我們保駕護航，有他們為我們遮風擋雨，挫折和困難也與我們無關，父母為我們包辦一切。而這樣的生活

和社會環境，也讓我們這些大學生意志薄弱，沒有恒心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨立性。但在殘酷的現實社會中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。大學生的低就業率這一問題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病。而與此同時，優越的生活條件又讓他們養成了奢侈浪費的壞習慣，常常提前消費，導致零用錢不夠。因此，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子，為自己的未來積累經驗和知識，為自己的前途奠定一定的基礎，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓自己的技能，加強與人的溝通能力，以便于在未來的日子里更好地適應社會。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平臺，可以豐富人生經歷?，F在兼職已經成為一種普遍的社會現象。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響。過度的兼職只會耽誤我們的學習時間，破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學生的學習時間不斷減少，甚至有些同學因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學習，導致學習成績迅速下滑，嚴重的出現掛科等不良現象。同時，作為一名大學生，肩負著時代的使命，祖國的未來，適當的兼職能夠幫助我們發展自身，提高技能，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應社會的需要，用嚴格的準則要求自己，更好地融入社會。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實現自身的價值，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創造更好的未來。因此大學生兼職把握度很重要，盡量不要打破學習與兼職間的平衡。

這次調查也讓我們受益匪淺。這次調查是我們進入大學以來所做的第一份調查。它為我們提供了一次很好的實踐的機會，讓我們將學到的理論知識很好的利用起來，將實踐和理論相結合，讓我們對上課的理論知識有了更好地吸收和了解。通過這次實踐，也培養了我們的實踐能力，讓我們感受到團隊合作的可貴以及我們身上承受的重擔，培養了我們的責任意識。同時，也豐富了我們的課余生活，使我們的大學生活更加有意義。也讓我了解到當代大學生的兼職情況，懂得了兼職的利弊，可以幫助我們自身合理選取兼職，適應兼職，并利用兼職為我們的未來奠基鋪路通，為我們以后的就業的成功增加了更多的可能性。本次調查也促進了我們的自我發展，自我提升，培養了我們的能力，不斷完善自己，不斷實現自我價值，創造更好的未來。

XX（組長）、XX/XX/XX/

2012年5月7日

第二篇：大學生兼職問卷調查報告

大學生兼職問卷調查報告

大學生兼職問卷調查報告1

摘要：

大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發展帶來一些負面影響。

調查對象的選取和抽樣方法

本次調查對象是沈陽工程學院全體在校大學生。本次調查采用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式,在調查時, 先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類,然后采取簡單隨機抽樣或系統抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學生,形成一個由60名同學構成的樣本。同時，根據沈陽工程學院具體特點, 選取教學樓、宿舍、圖書館為主要調查地點, 以性別、專業方向為分層標準, 采用問卷調查的方式收集數據。此外，為了對調查對象進行更加深入的了解,在調查問卷之外 ,我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談。

本次調查共發放問卷60份, 發放給的同學均為沈陽工程學院政法系的同學，男女人數大體相同，大二的人數居多。大多數的為法學專業的同學，年齡大多數在20歲至24歲之間。

目的'：了解在校大學生兼職情況。

原因：在校大學生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現，有好的現象也有不好的現象，我們做這個調查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決。

研究變量

從調查問卷研究總結出以下問題：

您以前從事過兼職活動嗎

A;沒從事過 25/60=41.7% B:從事過 35/60=58.3%

做過兼職的同學回答的問題：兼職前對工作的了解程度， 兼職時間，兼職途徑，權益侵害，權益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態度等變量

做過兼職的同學的兼職狀況

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解

A：詳細了解 7/60=20.6% B:大體了解 24/60=70.6%

C;不了解 2/60=5.9% D:有的了解有的不了解 1/60=2.9%

您以前在什么時間從事兼職過活動最多

A：寒暑假23/60=67.6% B：周末9/60=26.5%

C：其他時間2/60=5.9%

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

A;經常受3/60=9.1% B：偶爾受12/60=36.4%

C：沒受過18/60=54.5%

大學生尋找兼職途徑

調查結果顯示, 校園宣傳欄和同學介紹、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇(占45.5%)。而網站信息(占18.2%)排在第二，大學生兼職的網站在網站信息方面承擔了越來越多的責任，引導著大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也說明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據兼職招聘形式相當大的比例(占16.4%)

學生合法權利需要重視

在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調查可以看出(如表13)，有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害，在回答 如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理? 的時候 ，9.1% 的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益 ，63。7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映，27.3% 的同學選擇不追究、自認倒霉 。這說明同學們的維權意識明顯增強。

兼職與權益侵害

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

A經常受

% B偶爾受

% C沒受過

% 總和

在校大學生兼職調查報告各類報告%

如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理

A自認倒霉

% B與公司交涉

% C向有關部門反映

% D訴諸法律

% E其他

% 總和

%

小結

有很多人認為很多學生兼職是由于高額的學雜費跟生活費無法負擔，但是現在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法。

我主要是從學校方面看：

學校應該加強對學生兼職的管理和指導，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，技術更高的兼職工作。引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職。

拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設立專門的兼職機構，為學生提供更多的兼職機會。同時，學校應該積極主動聯系一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，這也對學生的安全提供了保障。

定期召開一次兼職交流會，讓同學們分享兼職的經驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法。

大學生兼職問卷調查報告2

親愛的同學們:

你好，我是我們學校的學生。我在做一個大學生兼職現狀的調查研究，耽誤了你寶貴的時間問一些問題。我希望你能幫我做好這次調查。謝謝！我向您保證，本次調查沒有商業目的，涉及的個人信息將絕對保密。希望大家放心配合我完成這個問卷！

1.你做過兼職嗎？

A.是

B.不

請選擇是否做過兼職。2.你現在讀幾年級？

大一

B.大學二年級學生

C.高三

D.大四

請選擇現在就讀哪一年。3.找兼職有哪些渠道？

A.親戚介紹

B.朋友介紹

C.學校

D.招聘廣告

E.媒介的

請選擇渠道獲得兼職。4.你認為兼職會影響你的學習嗎？

A.會議

B.或多或少

C.一點也不

請選擇:你覺得兼職會影響學業嗎？5.你想找份兼職嗎？

A.是

B.不

C.請自便

請選擇是否想找兼職。6.你做過什么類型的兼職？(允許多項選擇)

A.當家庭教師

B.促進

C.餐飲服務

D.散發傳單

E.在學校學建筑

7.你兼職的主要目的是什么？

A.賺取收入，減輕家庭負擔

B.培養個人能力，提高實踐水平

C.獲得工作經驗，做好就業準備

D.增加社會知識

E.其他人

8.你通常什么時候選擇兼職

A.周六和周日

B.周一至周五

C.寒暑假

D.假日

E.根據課后的`情況

9.你每周的平均兼職時間是多少？

A.不到5小時

B.5-10小時

C.10-15小時

D.超過15小時

10.你的月平均兼職收入是多少？

A.200元以下

b200 & mdash；350元

C.350 & mdash500元

D.500 & mdash650元

E.650元及以上

11.你的兼職和你的專業有關嗎？

A.完全相關

B.或多或少相關

C.不相關

12.你找兼職前最大的障礙是什么？

A.兼職信息太少

B.中介收費太高

C.害怕被騙

E.其他人

13.你在兼職中的主要收獲是什么？

A.提高消費水平

B.個人實踐能力大大提高

C.交好朋友

D.獲得了工作經驗，豐富了生活經驗

E.其他人

14.你兼職的收入主要用于什么？

A.作為生活費，減輕家庭的經濟負擔

B.作為額外的零花錢

C.交朋友(包括談戀愛)

D.滿足自己的長期愿望(包括旅游、投資等。)

15.父母對你兼職的態度？

A.支持

B.不問為好

C.不支持

請選擇父母對你兼職的態度。

16.做兼職后，你覺得自己的社交能力提高了嗎？

A.很大改進

B.總體改善

C.和原著差不多

D.一點也不

請選擇兼職。你認為你的社交能力提高了嗎？

17.當兼職和上課時間沖突時，你會

A.逃課做兼職

B.放棄兼職工作

C.不一定，有時候逃課做兼職，有時候放棄兼職

請選擇當兼職與上課時間沖突時，你會

18.簡單談談你對大學生兼職的建議和看法

大學生兼職問卷調查報告3

調查時間：xx年xx月xx日

調查對象：學院全體學生

調查目的：大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍，兼職觀念已經深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入大學之后就萌生兼職的思想，準備接受社會的考驗，鍛煉自己的能力，認為做兼職可以提高自己的實踐能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況。

調查內容：此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

調查方法：此次調查采取問卷調查的方式進行。在南陽理工學院共分發50份問卷，回收50份，回收率100%。其中男生占42%，女生占58%，男女生比例大致相當。

調查結果分析：

(一)、從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查

在接受調查的50名同學中，其中有56%的同學做過兼職活動，而男、女生各占50%，有44%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數據我們可以得出，在南陽理工學院從事兼職活動的人比例稍大于沒有的人，而且男女比例十分平均。分析在校大學生的心理和南陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在社會條件極不充分的情況下，人數過半，也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經深入人心。

(二)、兼職活動的目的

對進行兼職活動的主要目的調查中，有48%和54%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備;而有24%的人是為了賺錢的，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。

(三)、從事職業的調查

1、職業類型

在接受調查的學生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務工作，28%的選擇發放傳單，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他類型的工作。通過上述數據可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。各有28%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些類型的。

2、職業與專業相關度

在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。對于大部分學生來說，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。

(四)、獲取兼職信息的.途徑

通過此次問卷調查，62%的同學選擇朋友和同學的介紹，有46%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有24%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數據充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。

(五)、兼職與學習的關系

在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長對兼職的看法

在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力;有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有62%的選擇時通過同學介紹，有46%的是通過一些兼職社團或者組織獲取的，24%是通過各種小廣告，32%的是自己尋找。

通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取 信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的兼職帶來了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。

數據表明更多的人是到相關部門進行投訴，但是作為學生沒有過多的時間和精力浪費在相關部門的協調解決中，很多時候也就不了了之了;而且做兼職的工資一般情況都是日結的，數額比較小，對于相關部門往往也不會不這種“小事”放在心上，所以到相關部門投訴我覺得能夠維護自身利益的可能性不大。一部分選擇找領導交涉，這是一種比較行之有效的辦法，當天事情當天解決，而且數額不是很大，正常情況下大部分同學能夠要回自己的那點兒微薄的工資。還有一部分同學選擇報警，如果數額比較大，可以通過警方進行解決，但是如果是小額糾紛，通過警方解決的可能性也不是很大。最后還有一部分同學會通過其他手段解決，之前的做法是比較合理合法的，但是如果在合理情況下不能解決的，這就潛藏著一種暴力傾向，為社會的安定帶來不和諧因素，同時也會耽誤一些同學的學業等。

調查報告總結：

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。

學習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關系，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失。 在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。

另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。

系別： 專業： 性別：

1、你是否在上大學期間做過兼職活動( )

A、是 B、否

2、如果進行兼職活動，其主要目的是( )

A、賺取生活費 B、培養個人能力 C、隨大流

D、增加社會經驗，為將來工作做準備 E、滿足好奇心

3、如果進行兼職活動，你會選擇什么類型( )(可多選)

A、家教 B、餐飲服務工作 C、發放傳單 D、促銷工作 E、其他

4、如果進行兼職活動，你一般會在什么時間從事兼職活動( )(可多選)

A、周末 B、周一至周五 C、課余時間 D、寒、暑假期間 E、節假日

5、如果進行兼職活動，你怎么樣獲得兼職活動信息( )(可多選)

A、學校宣傳欄的小廣告 B、朋友和同學的介紹

C、自己外出尋找或者網絡宣傳 D、通過一些兼職社團或者組織

6、如果進行兼職活動，一周平均兼職時間是( )

A、6小時以下 B、6-12小時 C、12-18小時 D、18小時以上

7、如果進行兼職活動，你是否會選擇與自己專業相關的( )

A、專業范圍之內的 B、與專業無關 C、部分相關

8、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態度( )

A、支持 B、不支持 C、不干涉

9、如果進行兼職活動，在上課與兼職時間沖突時會怎么做( )

A、上課，放棄兼職 B、逃課去做兼職 C、考慮課程的重要程度而定

10、如果要從事兼職活動，在選擇時會有什么考慮( )(可多選)

A、害怕耽誤學業 B、擔心父母反對 C、擔心上當受騙 D、擔心自己做不好

11、如果在進行兼職活動時，發現上當受騙了你會怎么做( )

A、找領導交涉 B、自認倒霉，不了了之

C、找相關部門進行投訴 D、直接報警E、其他

12、你認為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助( )

A、很有幫助 B、有幫助 C、沒有幫助

第三篇：關于大學生兼職的問卷調查報告

親愛的同學們：

你們好,本人是xiexiebang學校的學生，本人正在進行一項關于大學生兼職狀況的調查研究,耽擱您寶貴的時間詢問一些問題,愿您協助本人搞好這項調查工作,謝謝!本人向您承諾,本次調查供研究所用無任何商業目的,涉及到的個人信息本人將絕對保密.望您放心與本人合作,來做好這份問卷!

1.您是否做過兼職工作?

A.是

B.不是

請選擇您是否做過兼職工作?2.您現在讀大幾?

A 大一

B.大二

C.大三

D.大四

請選擇您現在讀大幾?3.得到兼職工作的渠道是什么?

A.親戚介紹

B.朋友介紹

C.學校

D.招聘廣告

E.中介

請選擇得到兼職工作的渠道是什么?4.您認為兼職會影響學業嗎?

A.會

B.或多或少

C.完全不會

請選擇您認為兼職會影響學業嗎?5.你是否希望得到一份兼職工作?

A.是

B.否

C.隨意

請選擇你是否希望得到一份兼職工作?6.你曾從事兼職工作的類型是?(可多選)

A.家教

B.促銷

C.餐飲服務

D.發放傳單

E.在學校勤學建工

7.你兼職的最主要目的是?

A.賺取收入，減輕家庭負擔

B.培養個人能力，提升實踐水平

C.獲得工作經驗，為就業做準備

D.增長社會見識

E.其他

8.你一般選擇什么時間從事兼職工作

A.周六、周日

B.周一至周五

C.寒暑假期

D.節假日

E.根據課余情況而定

9.你平均每周的兼職時間大約是?

A.5小時以下

B.5-10小時

C.10-15小時

D.15小時以上

10.你平均每個月的兼職收入大約是?

A.200元以下

B 200—350元

C.350—500元

D.500—650元

E.650元以上

11.你的兼職工作是否與專業相關?

A.完全相關

B.多少有一點相關

C.不相關

12.你在獲得一份兼職工作前遇到的最主要障礙是?

A.兼職信息太少

B.中介機構收費太高

C.擔心受騙

E.其他

13.你在兼職過程中最主要的收獲是?

A.消費水平提高

B.個人實踐能力有了巨大提高

C.交到好朋友

D.獲得了工作經驗，豐富了人生閱歷

E.其他

14.你兼職獲得的收入主要用于?

A.作為生活費，減輕家里的經濟負擔

B.作為額外的零花錢

C.交往朋友(包括戀愛)

D.滿足自己一個長久愿望(包括旅游、投資等)

15.家長對待你做兼職的態度?

A.支持

B.不過問

C.不支持

請選擇家長對待你做兼職的態度?

16.參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎?

A.很大提高

B.一般提高

C.和原來差不多

D.完全沒有

請選擇參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎?

17.當兼職與上課時間沖突時，你會

A.逃課去做兼職

B.放棄兼職

C.不一定，有時逃課做兼職，有時放棄兼職

請選擇當兼職與上課時間沖突時，你會

18.簡要談談您對大學生兼職的建議和看法

xiexiebang.com分享：調查報告格式范文 調查報告怎么寫 市場調查報告范文

第四篇：大學生兼職問卷

關于大學生兼職的調查問卷

您好！我們是統計學院的學生。為了清楚地了解大學生對兼職的態度，我們設計了這份關于大學生兼職現象的調查問卷，對周邊大學生進行兼職情況調查。無論同學們有沒有兼職過，都請參與我們的調查，謝謝您的合作！（請將答案寫在括號里）

（）1.請問您的性別是？

A.男B.女

（）2.請問你所在的年級？

A.大一B.大二C.大三

（）3.請問您一個月花費大概在多少？

A.500元以下B.500-1000元C.1000-1500元D.1500以上

（）4.請問您是否有過兼職的經歷？

A.是B.否

（）5.請問您認為大學生有必要兼職嗎？

A.有B.沒有

（）6.請問您會選擇在什么時間做兼職？[多選題]

A.寒暑假B.周末或節假日C.平時課余時間D.其他

（）7.請問您覺得做兼職會影響到學習嗎？

A.不會B.有些C.影響比較大

()8.當兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做？

A.逃課B.放棄兼職C.不一定，視重要程度而定

（）9.您的家長是否同意你做兼職

A.完全同意,并予以鼓勵B.基本同意,主要是出于安全方面的顧慮

C.無所謂D.基本不同意，認為應該以學習為主E.完全不同意

（）10.您會出于什么目的尋找兼職？[多選題]

A.勤工儉學B.開過眼界，累積社會經驗C.提升自己，鍛煉能力，實現自我價值D.出于興趣愛好E.廣交朋友F.其他

（）11.請問您選擇兼職的考慮因素有哪些？

A.收入B.興趣C.與自己的專業對口或相關D.工作強度E.其他___

（）12.你曾做過哪些兼職？[多選題，沒有做過不用回答]

A.家教B.促銷、派傳單 C.禮儀.餐飲服務D.文案策劃.文秘.撰稿人 E.學校的勤工助學

(做老師的助理、在學校食堂刷碗筷等)、網頁制作 F.其他___

（）13.您覺得找到一份滿意的兼職容易嗎？

A.容易B.一般C.很難

()14.請問您主要是通過什么途徑找到兼職的？[多選題，沒有做過不用回答]

A.通過學校的幫助B.人才招聘網站C.自己應征招聘啟示

D.親朋好友介紹E.其他

()15.您做兼職簽過勞務協議嗎？ [沒有做過不用回答]

A.都簽過B.簽過幾次C.沒簽過

（）16..做兼職遇到困難時您是怎么解決的？[沒有做過不用回答]

A.積極想辦法解決B.忍氣吞聲，自認倒霉C.反正不做的，伺機報

復，然后走人D.不知所措

（）17.您怎么看兼職的利弊關系？

A.利大于弊B.利弊各半C.弊大于利

18.請談談您在校期間兼職工作的最大收獲。[沒有做過不用回答]

第五篇：大學生兼職調查報告

大學生兼職調查報告

大學生兼職>調查報告

（一）大學生、農村剩余勞動力和城市下崗人員三類人群的“就業難”問題同時困擾著政府。即便是不斷開辟就業崗位，出臺優惠政策鼓勵大學生下基層，建立大學生失業登記制度??都很難在短期內改善大學生就業現狀。內因不變，外因的作用難以發揮?，F有二元勞動力格局下，大學生丟掉“學而優則仕”的傳統觀念，擺脫“干部意識”、“白領情節”的誘惑，即轉變自身就業觀念成為突圍“就業難”的不二選擇。接受“先就業后擇業”觀點也成了權宜之計。

既然暑期兼職好處多多，那么大學生究竟有哪些工作適合自己呢？其實學生假期打工有很多工作可以做，比如家教、促銷員、禮儀、翻譯、服務生、實習、市場調查員、文字錄入員、校園寫手，建設小型網站等。鑒于大學生社會經驗少，人生閱歷短的不利條件，有關專家提醒假期打工要注意以下幾點：選擇與自己專業相關的工作內容；盡可能到一些正規的公司去實習；因未參加過工作，所以對于自己所學習的專業以及這一專業有哪些路子可以走還不是很清楚，所以要很清楚這一點，這是你打工的目的；現在就是你受苦受累的時候。因此不要在乎自己的籌勞，只需賣力地工作就可以了，你的付出與你的物質回報絕對是不成正比的，因此，能否在工作中學到你所需要的知識才是最重要的；因你對工作不了解，所以很可能你實習的工作并不適合你，如果是這樣的話，早點離開，或者去做一些更適合你做的工作才是正確的選擇，你當然不會知道什么工作是適合你的，因此，多嘗試、多接觸才是你應該做的；很多公司都招假期工，其實就是實習生，一些小公司更會招，因為實習生不用付什么酬勞就可以為他們工作，他們求之不得。這對你來絕對是個機會。

現在來讓我們看一組大學生兼職的幾個意向。

通過調查問卷的數據顯示看來，家教依然是熱點

每年暑假時，大量大學生因各種原因不回家留在學校做家教，激烈的競爭下，暑假家教工資往往比平時低了不少。一家教中心的負責人介紹，平時初中家教在每小時15-20元之間，高中家教在每小時20-30元之間，但每到暑假就會大幅度下滑，“一般兩個小時25元就不錯了”。雖然暑假的家教市場一點都不景氣，但是調查中發現，工作輕松、時間上也好安排、掙錢相對容易等種種優點，還是讓家教成了大學生打工的第一選擇。

大學生小B對她的假期打工算過這樣一筆帳：假期做了一份家教，總收入是680元，吃飯大約花了150元，其他的日常花銷差不多200元，凈掙340元，對此她感到很滿意。這是她人生的第一筆收入，她覺得自己也是個有價值的人了。

頗有新意的是，有的學生把兼職打工變成了外出旅游的副產品。李霞（化名）同學一直想去上海旅游，但因經費不足而一直未能如愿。今年暑假，她索性通過朋友在上海找了一份撰稿的兼職工作，一邊兼職打工，一邊旅游，一樁心愿在兼職中變成了現實。

浙江大學的兩位在校研究生方琴和張朗峰合作的《我兼職，我快樂》一書日前出版了。他們結合自身的兼職經歷，并走訪１０多個校園兼職“牛人”，希望傳遞一個信息：大學生活完全可以自立自強。張朗峰認為，“兼職，對經濟貧困的學生來說，是面對現實的第一有效方法；對經濟無憂的學生來說，是自我獨立精神的體現。兼職本身沒錯，重要的是，如何正確地兼職?！睆埨史搴头角俜Q他們的兼職經歷為“快樂兼職”。張朗峰的第一份兼職是家教，缺乏經驗使他半途而廢。后來他在一家營銷公司找到兼職企劃工作，一個月大概有較穩定的幾百元收入，此外，他還做家教中介、賣舊教材等。就這樣，張朗峰不僅可以自食其力，還可以給上學的妹妹寄生活費。方琴靠自己不錯的英語水平，做過口語陪練，又到師兄的翻譯中心做過業務管理。在聯系客戶的過程中她捕捉到一個信息：中小企業需要網站建設。而做網站，對本科計算機專業的方琴來說極具優勢。她聯合了兩個同學，“清朗網絡工作室”成立了。價平、質優、成本低，“清朗”慢慢樹立起口碑。方琴又利用語言優勢做雙語網站，一下子就吸引了大量的客戶。２００４年，工作室做到了５０萬元的營業額。方琴和張朗峰認為，兼職不僅讓他們經濟自立，還能用打工帶來的社會經驗更好地驗證書本理論。此外，兼職的另一好處是培養較強的抗壓能力和樂觀心態。方琴說，這也是促使他們寫書的主要原因。“兼職時不可避免要經歷失敗，但也一定會得到長者的悉心指導。”張朗峰認為，兼職的任何得失，都是最好的實踐教材。

幾乎每一所高等院校都有一些大學生“打工皇帝”——有的家境貧寒為生活所迫，有的家境不錯但在學校消費很高，他們都把“打工賺錢”作為大學四年生活的重要目標，無論是在假期還是在學期內都在四處尋找賺錢機會。他們打工>收獲不菲的同時或多或少荒廢了學業，這一現象引起了一些高校師生以及社會輿論的熱議。

一、學生觀點

有的同學對此發表自己的感言：“其實現在的大學生很多是不務正業，本身的專業課不好好學，卻去打工，還說什么提高綜合素質，其實只是逃避學習的一個借口，大學生能打什么工呢？而有的同學打工掙來的錢，大部分都用來購買一些奢侈品來滿足自己的攀比虛榮心?！?/p>

“而且安全問題也是大學生最應該考慮的問題！現在打工比較多的是去做家教，現在有大學生因為家教而遇害，這屢見不鮮。去做家教，你自身的水平能達到教書育人的水平嗎？你想給家里減輕負擔，卻給你的父母無形中增加了一份牽掛！如果人身安全得不到保障！要錢或是別的什么還有什么意義！”另一個反對聲音說道。

不過大多數持反對意見的同學都有這樣的心聲：大學生找不到工作，不要把什么都賴在缺乏實踐。缺乏實踐這個大家都知道，可你為什么不想，人生那么漫長，為什么選擇在大學出外實踐啊？首先要明確自己來學校的目的，其實在大學還有好多知識要學的。只要你在大學期間打過工以后就會混的很好，那要大學干什么？提前出去實踐打工只是你逃避的一個借口罷了。說到增加實踐能力，了解>社會學校沒有給你實習的時間嗎？每年的社會調查你怎么不好好去做？總說沒有機會去了解工作、了解社會，其實根本就是現在許多的大學生太急躁，沒有耐心，學生們要利用學校難得的幾年時間，好好的珍惜學校的時光，多學習。

二、教師觀點

那么對此舉有的老師又是怎么看的呢？作為一名大學生，如果要打工應該找一些與自己的知識水平和專業背景相關的工作，畢竟大學生在學校學習的時間是有限的，但現實情況是真正的畢業生都無法就業。要找到專業、時間、>培訓、薪資等各項都適合大學生的兼職工作少子又少。而學生們現在是“病急亂投醫”不管不顧一門心思去打工，這樣的打工弊端主要有：

首先，從精力和時間的有限方面來說，學習與打工之間就像魚和熊掌難已兼得也。我們要明確大學階段是用來學習而非打工。大學生3-4年的求學時期正是最可寶貴的時間段。作為人生的分水嶺，它將預示著你以后所要走的道路。有些大學生因打工經常逃課，或在課堂上想著如何賺錢，嚴重影響了學習。

案例：北京某大學高材生，一直成績優秀，寫得一手好文章，后偶識一“書商”并答應為其寫書。在豐厚的酬金面前，他開始終日忙于寫稿而無暇顧及學業，結果好幾門功課“大紅燈籠高高掛”及缺課太多，還未畢業就被勸退學。

其次，在思想上，我們大學生正處于人生觀，價值觀的形成階段。若不把握好自己，增強自我的辨別能力，而一味想著掙錢，很容易迷失自己。大學生打工用去了大部分的課余時間，這必然會導致大學生學校交際的缺乏。相比之下，學校人文交際比社會實踐更重要。同時受社會不良風氣的影響，產生斤斤計較，愛占小便宜等毛病，變得市景俗氣，歪曲我們的人生觀。

再次，在現在的社會狀況來說，關于在校大學生打工首先是缺乏社會保障制度，很多大學生都曾上當受騙——中介詐騙，亂收押金，直銷傳銷等。去年的暑假廣州就發生了近千名大學生暑假找工作被騙事件。其次是缺乏正確的引導性，現在的大學生打工大多數都是付出體力型勞動。大學生是國家培養的人才，做簡單勞動是人才的浪費，而且大部分的兼職與他們的專業并不相關，并沒有達到理想中的知識與實踐相統一而起到積極的作用。

三、社會觀點的確，大部分大學生渴望找到能和自己專業對口的工作，鍛煉自己的實踐能力，積累經驗，可往往事與愿違。調查者小A是計算機專業大二學生，本來想在電腦市場找個關于計算機的兼職?？烧伊藥滋彀l現除一些攤位招大學生組裝電腦外，再沒有其他相應工作。即使不涉及計算機專業，也很難找出“知識勞動”的活兒來，大部分單位招的不是服務員、促銷員，就是做投遞、發宣傳單的，能和專業知識掛鉤的只有家教。

就在許多大學生在“簡單勞動”周圍打轉時，學校就業處的老師發表了自己的觀點，大學生做簡單勞動是人才浪費。打工的學生要對自己的專業、能力以及長遠發展進行全方位考慮。建議學生不要“扎堆兒”，集中在某個行業（例如促銷、餐飲），要進行獨立思考和判斷，選擇合適的行當，這樣才能增長必要的社會知識。打工的最大收益應該是經驗上的。大學生在初出茅廬之際建議還是從事與本專業相關的工作，第一可以檢驗所學知識的程度，第二可以為未來求職做前期了解，第三也能夠讓自己確實勝任。如果與專業相關的工作不易找到，那么就針對自己能力需要提升的方面尋找，畢竟社會是需要全方位人才的，適應能力和實際操作能力對未來求職還是很重要的。

“打工陷阱”也是困擾大學生兼職的問題。這個詞已聽得大學生們耳朵生繭，但每年的被“陷”事件仍層出不窮。雖然老生常談，卻也不得不說。最常見的“陷阱”就是使用廉價勞動力。一些不規范的中介機構利用學生尤其是外地留校學生急于假期打工的心理，有的夸大事實，有的無中生有，以“某某企業急招暑期打工者”的幌子引誘學生前來報名，收取中介費。一旦交完費，“信息”則遙遙無期，或者找幾個做“托”的單位讓學生前去聯系。還有些企業平日積攢下一些員工不愿從事的臟活、累活，只待假期一到，找一些學生突擊完成，然后給一點錢打發了事。這些都是利用了學生社會經驗少，急于賺錢的心理。更有甚者是雇傭者以各種理由克扣工資，當初談好的工資，總要縮水后才能發到學生手中，而且理由多種多樣，防不勝防。許多學生單純地以為只要不犯錯誤就可以避免扣除工資，但事實卻事與愿違，畢竟人為刀俎，你為魚肉啊。

而最有必要提醒大學生的就是家教陷阱。學生以為家教是最安全舒適的工作，無須花費太多的精力就能得到不錯的報酬。但近年來發生在家教過程中的強暴、兇殺案件比比皆是，這個陷阱讓我們付出的就不僅僅是金錢那么簡單了，很可能是生命的代價，更值得警惕。因此假期打工，要擦亮你的慧眼，把這打工的世界看個清清楚楚、明明白白、真真切切，以免勞神費力還要生一肚子悶氣。那么我們兼職者應該遵循哪些注意事項呢？

1、查中介資格。委托中介機構介紹前，應先查看是否有工商局頒發的營業執照和勞動部門頒發的職業介紹許可證原件，辦公地址是否與證件一致；同時，還可從公司招牌是否醒目、辦公設備是否齊全、辦公人員工作狀態等，來判斷中介是否可信。

2、不要輕易掏錢。不要輕易交錢給中介機構或用人單位，交錢前多咨詢情況，一問三不知、急著收錢的單位，多半是“黑中介”、“黑企業”。此外，還可從中介廣告來判斷崗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”崗位，越要小心，應聘時不要輕易交錢。

3、簽合同。應聘成功，應與兼職單位簽訂勞動合同，以書面形式確定自己的權益。大學生假期兼職屬短工行為，合同中最重要的就是約定具體工作時間，確定工資數額、工資支付時間及方式。具體條款可參照勞動合同。

4、拒絕高薪誘惑。天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的午餐，高薪雖然誘人，但要清楚自己的條件和特長，看自己是否能為用人單位創造良好的效益，是否能對得起“高薪”。若答案是否定的，則要在心里多打幾個問號：為什么他們會錄用我？多個心眼便少一個受騙的可能。

5、大學生打工要注意保護隱私。不少大學生由于求職心切，經常會在應聘資料上不但留下自己的手機或小靈通號碼，還將家庭地址、電話也一并留下。有關人力資源專家提醒大學生，在求職時一定要注意保護自己的隱私，對于一些過于私人的信息可以不予透露

大學生兼職調查報告

（二）一、前言

作為在校大學生們，很多同學選擇在課余時間做兼職來充實自己。據不完全統計，有75%以上的大學生都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場。

今年寒假，我也和很多同學一樣加入了兼職的行列，在短短一個多月的時間里，我經歷了很多也收獲了很多。如今，兼職現象在大學生中越來越普遍，我們不經要質疑，在校大學生如何處理兼職與學習之間的關系？學生兼職是否有利于專業的發展、經歷的積累呢？為此，我利用今年寒假的一點時間做了一個關于大學生兼職的調查報告。對大學生兼職原因、職業選擇、注意事項和兼職與學習的關系做了比較詳細的剖析，在對這些問題的調查中，更全面的了解了大學生兼職這一現象。

通過問卷設計，調研實踐及數據統計完成了此份“大學生兼職現象調研”的問卷調查。此次調查發放問卷共50份，收回45份，有效問卷40份。調查學生98%為大

一、大二學生，女生所占比例較高。

二、大學生兼職的原因

作為一名大二的學生，明年就要踏上社會了，因此對于我們來說，在學校里學好文化，技術固然重要，在課余時間做一些兼職，增加經驗也是必要的。我身邊也有很多同學在假期里做兼職，在我們看來，在大學期間參加兼職是對自己能力的鍛煉，增加一些社會實踐經驗，為明年的工作做準備。

我們針對現在的大學生熱衷于兼職的原因做了調查，經過總結，發現主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現代大學生的心態有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業壓力大。很多人希望通過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的能力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。

由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。

三、大學生兼職的職業選擇

據調查，大學生做兼職，主要是從事家教、促銷、導游等行業，這些行業所占的比例達到80%以上。

現今，導游慢慢成為大學生兼職“新貴”，經驗豐富的導游更將成為旅行社的“搶手貨”。作為科班出身的我們，對于此工作有更大的優勢，只需在考取導游證之后即可聯系旅行社開始帶團。導游的優點就是工作時間彈性大，不與學習時間沖突。而且報酬較豐厚，還可以在工作中廣交朋友。但也有缺點，就是工作強度大，對體力的消耗很大。

對于我們學生來說，兼職職業的選擇其實并不是最重要的，重要的是你是否從中學到經驗。都說行行出狀元，兼職對于職業的選擇也是這樣，想起雷鋒說的“螺絲釘精神”。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。不管你做的工作是多么的微不足道，但只要你做的是對社會有用的事，就能發揮巨大的作用。

四、大學生兼職注意事項

大學生兼職是值得鼓勵的，但由于社會經驗不足，很容易上當受騙。就拿我來說，我也曾經歷了從受騙到找到一份正式工作的過程。我在網上找了一家公司，公司讓我去面試，其實那是個圈套。他們是勞務中介，以掛牌其它公司的名義來吸引大學生去打工，從中賺取勞務費。在此，以我自己的經歷現身說法，我想說大學生找兼職一定要謹慎小心，并學會用法律來維護自己的權益，避免上當受騙。

那么如何避免受騙呢？首先，一定要到有資質、信譽好的職介中心找工作。進門首先要看該職介中心是否有勞動部門頒發的《職業介紹許可證》和工商部門頒發的《營業執照》。其次，不要付押金，如果確實要交，要問清理由，并將費用的性質、歸還日期等都寫進協議中。

五、大學生兼職與學習的關系

無論從性別還是年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧。

我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。

再說，如果同學們抱著學習的心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發現許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣可以應用于解決現實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是另一種形式的學習呢。

不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業的發展、經歷的積累。由于我們是一個?？茖W校，比較注重技術的學習及實踐經歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業是國際導游系的英語系，出于專業的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。

六、總結

總而言之，在就業形勢如此激烈的今天，大學生兼職是大勢所趨。只要注意保護好自己的合法權益，以及找好學習與兼職的平衡點，我相信兼職對于我們大學生培養自己的社會實踐能力是有一定幫助的。

大學生兼職調查報告

（三）隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和>挫折可能對部分大學生今后的發展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。

關鍵字：大學生就業，網上兼職，賺錢經歷，綜合實力

一、大學生兼職賺錢的原因

1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。

從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。

進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告傳單、優惠券派送等）。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業一般愿意選擇在校大學生為他們服務。

3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選擇兼職賺錢。

在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

二、大學生兼職賺錢的特點

1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。

3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。

不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關系。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。

4、大學生兼職賺錢的收益

根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。

5、影響兼職的因素

大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。