第一篇：黨的陽光下,茁壯成長——讀《共產黨好》有感

黨的陽光下，茁壯成長——讀《共產黨好》有感

現在這樣繁榮昌盛、欣欣向榮的祖國是從何而來？現在這樣民心一致、幸福和諧的生活從何而來？現在這樣民風淳樸、團結一致的社會從何而來？共產黨，你們的事跡家喻戶曉，從英明神武的毛澤東主席到幽默愛國的周恩來總理，從兇殘邪惡的大日本帝國主義到背叛祖國的蔣介石，從艱苦難熬的紅軍長征到留下陰影的南京大屠殺。這些不可毀滅的罪證讓中國站起來了，中國生活在黨的陽光下，我必須讓這縷陽光傳遍世界所有的角落！

共產黨，我們感激你，是你讓中國人民重新生活在舒適安逸的環境下。南京大屠殺，這是我記憶中的一個污點，也是我在當時閱讀的最為血腥的一個場面。幾十萬人的犧牲換來的卻僅僅是幾個人的成就感和滿足感？這是不公平的，日本的帝國主義讓他們感受到無與倫比的喜悅，卻讓我們跌進了深淵！殘暴，兇狠，那時的南京橫尸遍野、血流成河，生活在水深火熱之中的人民卻從未看到一丁點希望讀到這里，我的心如同有千萬把刀子在割，只會一時英勇的懦夫！在人民受苦的時候，你們在哪兒；在人民飽受屈辱的時候，你們在哪兒，在人民被殘酷地奪去生命的時候，你們又在哪兒？不錯，共產黨是為我們換來了繁榮昌盛的祖國，那這些在我們記憶中永遠抹不去，中國歷史上最屈辱的一頁該是找誰討回呢？日本？對，八國聯軍，他們是很過分，那無數的走狗、漢奸呢，他們是中國人！背叛祖國、貪生怕死的中國人！當然，共產黨也是功不可沒的，他們凈化了漢奸、走狗的靈魂，讓他們做回了自己，也讓我們在黨的陽光下，做一株接受甘霖的小草！

黨的陽光滋潤了所有的中國人民。你們像一縷陽光，滋潤了祖國大地；你們像一陣春風，溫暖了中國人民；你們像一瓢清水，拯救了無數花草。共產黨，如果你是陽光、春風、清水，我愿是渺小的花、草，享受你們給予的，雖然無以為報，但花、草同樣有生命、有能力、喚醒你們的幸運之神，讓人民盡心盡力地為你們做些什么吧同樣真心真誠真摯的說：共產黨好！

湖塘橋中心小學北校區六年級:王琳

第二篇：在陽光下茁壯成長

在陽光下茁壯成長

水泥廠小學王思佳

我叫王思佳，是一個活潑開朗的陽光女孩。今年十二歲了，是崮云湖水泥廠小學六年級的“小班長”。我學習刻苦，愛好廣泛。在校，我尊敬師長，團結同學，深受老師的喜愛；在家，我乖巧懂事勤快能干，深受爸媽的喜愛。

在老師看來，我有較強的進取精神，能夠出色地完成老師交給的任務，是同學們的好榜樣，我時刻注意自己的言行，當有同學為一些雞毛蒜皮的小事爭吵時，我總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”，“大家聚在一起就是緣分”，總能大事化小，小事化了，常常能使犯錯的同學靜下心來承認錯誤并改正。

我深知一花獨放不會香，百花齊放香滿園的道理，所以有同學主動向我請教問題時，我總是不厭倦，耐心細致的講解，幫助同學們解決學習上、生活上一個有一個難題。在我們幾個班干部的帶動下，我們班的學風、班風各個方面都井然有序。

在爸爸媽媽的心目中，我是一個懂事的好孩子。當爸爸下班后回家，我會親切地問爸爸：“今天怎么樣？”我會把拖鞋放到最顯眼的地方，還會給爸爸沏上茶；媽媽回來，我會把包放下，拿上筷子準備吃飯。我能夠認真，獨立低地完成家庭作業。從不亂花錢，不挑食，自己的事情自己做，學習之余我總幫父母干些力所能及的家務。我興趣廣泛，全面發展。我喜歡畫畫，曾在市級少年繪畫比賽獲得二等獎。在畫畫的時候，我又喜歡聽流行音樂。在周末，我還喜歡

打羽毛球，與姐姐大戰三百回合。幾個月前，山東教育臺幸福速遞欄目采訪我們，給我們制作了一些節目。

每一次考試，我都不怯場，這不是驕傲，而是自信，相信自己之前付出的辛勤汗水，相信“一分耕耘一分收獲”，艱辛勞動之后總會有好的結果。我相信，人外有人，天外有天，強中自有強中手。

除此之外我還個性十足，敢作敢為。我班的淘氣包董海龍經常欺負女生。有一次，董海龍把一個女生欺負哭了。我自勇向前，說: “董海龍，你一個男生欺負一個小女孩還干什么吶？你比他大，你應該讓著她。團結就是力量，同學之間要團結友愛。”

成績只能夠說明過去，將來則需更加努力。今后，我要更加努力學習，不斷鍛煉自己，使我們班級的各項活動更上一層樓；在同學們面前，樹立良好的模范形象，為班里增添新的活力篇章，使我們班在學校這個大花園中，綻放更加芬芳燦爛的花朵！

第三篇：在黨的陽光下茁壯成長

在黨的陽光下茁壯成長

——讀《雷鋒的故事》有感

狂風驟雨，電閃雷鳴。

陰沉的天空中，卷集著一大片烏云，惡煞似的閃電，劈開無邊的黑暗帷幕，施展它最強大的威力，制造出震人心魄的聲響。狂風掃遍大地，呼嘯而過，隨著瘋狂的閃電和狂風，雨點如鋼針一般密密麻麻落下，落在童年時幼小的雷鋒的心房上，留下一個個永遠無法磨滅的印記。

童年的記憶，對于雷鋒來說是痛苦的，在萬惡的舊社會，日寇瘋狂的掃蕩著中國，在日寇的淫威下，漢奸走狗為虎作倀，地主軍閥欺壓百姓，廣大人民處于水深火熱之中，在舊社會，雷鋒的親人接二連三地離去，雷鋒淪為了孤兒。

幼小的雷鋒目光穿不透無邊的黑暗，這帶給他的是怎樣一種苦難的童年，怎樣的一種仇恨的記憶啊！那個風雨飄搖的年代，雖已一去不復返，但是面對我們今天的幸福生活，能在黨的陽光下沐浴溫暖，我們難道還不應該感到慶幸，并感謝偉大的祖國嗎？而在那個時候，活命都是奢侈。我們應該熱愛我們偉大的黨。

雨弱風微，一絲微光。

耀武揚威的雷電，突然有所收斂，張狂的聲音，好長一會才略顯微弱。狂風依舊在打旋，但只是在空中上下翻騰，很少觸及地面。雨變得不那么密集，有一陣沒一陣的下著，東邊可以看到一絲絲的微亮。

在舊社會最黑暗的時候，在地主老財的壓迫下，和雷鋒一樣的廣大人民，突然聽到一個令人驚喜的巨大喜訊——窮人翻身的日子來到了。雷鋒于是加入與地主作斗爭的行列中，盼星星盼月亮，窮人的出頭之日終于來到了。

為什么在黑暗的舊中國，人民還有當家作主的可能？那是因為在華夏大地上誕生了中國共產黨，它奉行共產主義，以人民為中心，一切為人民考慮，得到了人民的擁護。而中國自古以來“得民心者得天下”，所以共產黨最終擊敗了國民黨，趕走了官僚資本家，廣大勞動人民在黨的領導下終于站起來了！我們應該熱愛我們偉大的黨。

光芒四射，東方紅遍。

茍延殘喘的狂風、暴雨、雷電，早已無力，不得不接受消亡。一道道光芒的射出，是最美麗的光明。過了一會兒，太陽躍上天空，帶來無盡的溫暖與光明，黑暗完全消逝，陽光灑遍大地，帶來溫暖的希望。

中國人民解放軍解放了中國的大部分，雷鋒終于盼望到了渴望已久的光明。黎明之前，他充滿無限期待，現在貧窮的他也能開始學習，這是舊社會想都不敢想的。很快，雷鋒學業結束后參加了工作，后來又北上鞍鋼，逐漸在黨的陽光下茁壯成長起來，再后來，他成為了一名優秀的共產黨員，并在平凡的崗位上做出了卓越的貢獻。

試想，若是在昔日，像雷鋒這樣的窮苦兒童可能入學嗎？不可能。黨給窮苦人民帶來了新生活的曙光！今天黨的科教興國戰略已經使我們每個孩子都能享受到教育，享受到學習的快樂。孩子們茁壯成長，人民生活水平不斷提高，國家綜合國力也大大增強，這都是黨的正確領導及社會主義制度優越性的體現。雷鋒在舊社會的黑暗中承受著親人離去，備受欺凌的苦難生活的痛苦：雷鋒在新中國黨的陽光下享受著貢獻祖國，無私助人的幸福生活的快樂。兩者對比，我們更熱愛我們偉大的黨。

黑暗早已離去，光明照耀我們，黨為我們做了許多，一切只為人民的幸福。我們現在正

生活在一個和平并迅猛發展的環境里，有機會學到更多的知識，我們享受著學習的快樂。與世界上還有許多在今天仍戰爭不斷的地方比起來，我們現在的生活真的很幸福。這一切都來之不易呀，我們更應好好珍惜。就讓我們這一代的孩子沐浴著黨的陽光茁壯成長，將來報效祖國，讓人民生活的更好吧！

第四篇：讓學生在陽光下茁壯成長

在素質教育的春風里茁壯成長

——淺談學校體育教學中素質教育的實施

關鍵詞：體育教學、素質教育、身心健康、茁壯成長

摘要：在全國大力實施素質教育的今天，我們應該著眼于促進學生全面發展；激發學生運動興趣，以促進學生健康成長為中心，重視學生的身心健康；作為體育教師應認真學習領悟新課改的精神，克服傳統教學模式的束縛，不斷創新、讓每一名學生從體育學習中受益，健康成長為做過的建設著和接班人。

素質教育的新風，帶來了教育改革的春天。眼下，深化基礎教育改革，實現由應試教育向素質教育的轉變，全面提高學生的素質。已成為擺在廣大中小學教育工作者面前一項刻不容緩的任務。那么，廣大教師、家長和社會對這場深刻的變革應該怎樣形成共識，就體育教學方面，大家的思想觀念應該發生了哪些變化呢？

一、轉變教育思想、樹立一切為了孩子教學理念。

我們注意到：每年秋天臨近開學時，許多書店和個體書攤相繼推出“新學期教材輔導書”，許多家長開始穿棱于大街小巷，為孩子挑選各類文化課書籍。但很少看到家長能夠真心的關心孩子的身體狀況、心理健康，為孩子買一些身心、成長等方面的書籍。至于身高、體重、營養情況、視力情況等更是很少有人問津。對此，在大力提倡素質教育的今天，我們應首先通過輿論導向，轉變家長的觀念。給家長補課、給學生松綁，家長要成為素質教育的支持者，努力配合學校促進孩子全面鍵康成長。

就學校而言，仔細審視當前的教育現狀，我們不難發現，在實施素質教育過程中，不少教師對素質教育還缺乏比較深刻的理性認識，無論是教育思想、教育觀念，還是教學方法和教學手段，都缺乏一種全方位變革之后的適應性，成績決定一切的負面影響并沒有完全從教師的思想觀念中消失。尤其是一些教育管理者以及個別家長對素質教育的內涵缺乏全面理解，片面的認為開齊課程就是全面發展，開展活動就是提高素質。尤其表現在學生身體素質方面，往往簡單的認為：課程表上列上體育課，課間時間長一些，就保障了學生的身體素質。個別學校更是對體育教學存有偏見，大搞應試教育，忽視學生體育與健康。在很多老師的眼里：“體育教學很簡單，就是讓學生跑跑跳跳、打打鬧鬧。”至于從科學與理論的角度去培養學生的身體素質，卻又感到茫然、不知從何入手抓。”

其實，素質是一個綜合性的概念，他表現在一個學生的各個方面，是一個學生德、體、美、勞等方面綜合素質的反應。而身體素質則是指一個學生體魄健全、身心健康，具備身體方面的某項特長，能夠勝任學習或者勞動的重任。由此我們可以看出，實施素質教育是一個長期而復雜的過程，是細微而具體的，不是任何形式的東西所能取代。

除了家長、老師的重視，還應該引起全社會的關注，這是牽扯國家和民族未來的大計。當前，我們開展的全國億萬中小學生陽光、體育運動，就充分體現了黨和人民對孩子身體素質的高度重視，作為教育者我們應該努力貫徹好當的教育方針，不斷提高學生的身體素質。

二、提高自身素質、不辱神圣使命。

中小學教師是實施素質教育的主力軍，教師教育觀念的轉變、認識的提高，是實施素質教育的前提。實施素質教育不僅是教育思想的一次深刻變革，也是教育內容，教育方法和育人模式的一次深刻變革。只有教師教育思想的轉變，才能帶動其他各方面的變革，教師的教育思想不轉變，即使有了先進的教學內容、先進的設備和手段，仍然不能在教育實踐中發揮作用。今天，當老師、學生從應試教育的壓力中解放出來時，我們應將注意力從學生的分數轉移到全面提高學生素質上來。作為教師，我們必須改變那種“只重智育，輕視德育，漠視體育”、“考什么教什么”“只抓知識灌輸，忽視能力培養”，“只抓書本知識、忽視實踐環節”的現狀，從偏向少數學生到實實在在面向全體學生，從單純追求學科知識到追求人的全面素質的提

高。

就體育教學來說，體育教師是體育活動的組織者，對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決于教師的素質。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業心、責任感；其次要端正教學思想，從適應社會需要，培養人才的素質出發，樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀、質量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點；另外體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學科知識的融匯貫通之外，還要對相關學科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等。這樣，教師在執行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果。具體來說，教師首先要熟悉教材，了解教材的價值和作用，教學中盡量多的安排對增進身心健康有積極作用的教材，如：發展耐力素質可以采用定時跑、定距跑、折返跑、跳繩等多種形式的練習；發展速度素質可采用快速跑、接力跑等練習，發展力量素質可采用實心球、各種形式的跳躍練習、俯臥撐、立臥撐等；培養學生組織紀律性可采用隊列練習；培養學生競爭與協作的精神可采用籃球比賽和接力比賽等。其次，教學內容要符合初中學生的身體、心理特點，教師要了解學生的興趣愛好，學生喜歡才能全身心投入學習。例如：初中大部分男生都喜歡籃球，制定教學計劃時可多安排籃球課，而女生可安排健身操、跳繩、跳皮筋等項目。另外，要開發新的教學資源。我國是一個多民族國家，民族體育文化源遠流長，我們有許多寶貴的民族傳統體育資源，竹竿舞、跳繩、沙包、毽球等都可以引入了課堂，形成學校的校本教材，對傳承民族民間傳統體育具有積極的作用。

三、培養學生興趣、加強課外活動。

體育教師還要高度重視對學生興趣的培養，并使之貫穿在整個教學活動中。學習興趣直接影響學習行為和效果，當學生對學習有興趣時，他們總能自覺主動積極的學習，不覺得學習是一種負擔，并從中獲得樂趣。在指導和組織學生進行體育活動時，應充分挖掘學生對運動的內在潛力和樂趣，以良好的教學形式，豐富生動的教學內容，采取靈活多變的教學方法，培養學生的興趣，并把穩定的興趣培養為自我鍛煉的習慣，使學生學有所得，受益終身。同時，在教學過程中，教師應注意加強體育基本知識教學，開闊學生視野，教會學生運用知識技能的方法及科學的健身方法，增強學生自我鍛煉的能力。在教學中根據學生的興趣愛好，在教學內容的選擇上盡量滿足學生學習的需要，學生可以根據自己的興趣愛好自主選擇練習項目；不斷改進教學方法。如：采用游戲法、比賽法，提高練習的趣味性和娛樂性；不斷變化練習方式，使學生的練習不再枯燥無味；組織小型比賽，培養學生的競爭精神，使學生在激烈的比賽中，運用自己的技術技能、智慧和毅力去戰勝自我、戰勝對手，品嘗成功的喜悅。只有這樣，學生才能主動積極地參與教學。身體素質好、運動能力強的學生在教學中比較活躍，能從體育活動中獲得樂趣，能積極主動地參與教學。而體育差生由于完不成教學任務、達不到教學要求，沒有表現的機會，容易產生失敗感和厭學情緒。因此，教學中我們應更多地關注差生，區別對待，在運動強度和練習次數上提出不同的要求，使他們都有不同程度的提高，讓他們也能體驗到運動的快樂。只有這樣，才能真正調動學生學習積極性。

課外體育活動是學校體育工作的組成部分，是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果，使學生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來，堅持做好眼保健操和廣播體操、抓好兩個大課間活動，進行隊列操練、身體基本訓練，狠抓基本體操的質量。并要根據學生的實際情況和愛好，提倡小型多樣，注意生動活潑，講求實效，持之以恒。在普及體育運動的基礎上，應建立以傳統項目為主的運動隊和相關的興趣小組。對有特長的學生要集中進行訓練，運動隊員必須要思想好，各科學習成績良好，并在學校體育活動中起骨干作用。同時要健全學校體育競賽制度，堅持小型多樣、達標內容為主的原則，每年舉行一至兩次體育比賽開好春、秋兩次運動會。只有這樣，才能很好地完成學校體育的目的任務，鞏固和提高體育教學的效果，有效地增強學生的體質，提高學生的素質。學校體育的任務不僅僅是增進身心健康，掌握體育知識、技術、技能，而且要培養體育能力，使學生學會鍛煉身體的方法，養成自覺鍛煉身體的習慣。鼓勵學生將所學的體育知識、技能、科學鍛煉身體的方法運用于體育實踐，堅持鍛煉持之以恒，養成自覺鍛煉的習慣，樹立終身體育意識。

四、加強思想、心理教育，讓學生品質高尚、心清如水。

體育與知識、道德相互依倚。體育教學要把教育貫穿到教學中去，利用體育教學豐富的教育因素，加強學生的德育。首先要通過嚴密的課堂組織，培養學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協同行動的良好習慣和作風。其次要通過教材的游戲內容，培養學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規則等良好的道德品質。第三要通過田徑、球類、體操等訓練，培養學生良好的組織紀律性和勇敢、果斷、機智、頑強的意志及團結協作的集體主義精神。另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學生。要時刻注意對學生的言傳身教，用自己的模范行動為學生樹立表率。

加強對學生心理素質的培養，是社會發展的需要，也是深化學校體育改革的必然。現代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強對學生心理素質的培養。通過豐富多彩的體育活動，培養學生頑強向上的精神，良好的心理品質及堅強的意志，發展他們的想象思維和創造能力；要指導幫助學生建立正常的人際關系，培養他們自尊、自愛、自信。

實施素質教育，是一項系統復雜的長期工程，是我國基礎教育領域一場深刻的變革，需要全社會的共同努力，教育內部需統一認識，全社會都應當轉變觀念，特別需要政府部門的理解和支持，需要學生家長和全社會的理解和支持。這種理解和支持，一方面要樹立科學的教育觀、人才觀、質量觀，在如何正確評價學生、教師、學校的標準上形成共識；另一方面，要給學校的教育改革以各種支持幫助，為實施素質教育創造一 個比較寬松的環境。只有在這種環境之下，我們的教育才能步入良性發展的軌道，素質教育的新風才能催生教育改革的春天，在這個春天里，我們的校園才能百舸爭流、百花齊放，我們祖國的幼苗才能在陽光雨露中、茁壯健康的成長！

參考文獻：《中小學課程標準》

《體育與健康教師教學用書》

《體育與健康課程標準解讀》。

第五篇：我們在陽光下茁壯成長

“陽光下成長”征文

我們在陽光下茁壯成長

洞口縣石柱鄉中心學校八年級179班 尹若蘭

小鳥在陽光下自由翱翔，花兒在陽光下含苞欲放，我們在陽光下茁壯成長……

在陽光照耀下，我與同學們在校園里和睦相處，互相幫助，十分快樂。我們一起生活，一起學習，一起玩耍，一起嬉笑……每天，天剛蒙蒙亮，我們就被悅耳動聽的起床鈴樂音喚醒，一起做操，一起晨讀，一起攀登科學高峰。黨和政府為我們修建了寬敞明亮的教室，教室里都裝配了“班班通”設備，我們上課就像看電視一樣著迷。學校每天給我們免費配發營養餐，家庭困難的同學每個學期還能享受生活補助費，讓我們在學校無憂無慮的安心學習。我們生活在學校這個幸福美好的大家庭里，就像一棵棵嫩綠的小樹苗，沐浴著春天的陽光雨露茁壯成長。

在學校里，有最好的老師熱心教育我們，精心呵護我們。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師的諄諄教誨，肯定不會有我們今天的青春靚麗。老師把我們每個學生都當做自己的子女一樣看待，希望我們都有一個美好的前途，早日成為國家棟梁之才。

老師不辭辛苦，將滿腔愛心傾注給我們，對我們嚴格要求，循循善誘。我原本是一個愛玩網絡游戲的小女孩，多少次上網作

業沒有完成，多少次溜出校園上網晚習遲了到，學業成績急劇下降。班主任王老師看在眼里，痛在心里。一天傍晚，王老師來到網吧，將我抓住，將我帶回她房間狠狠地教訓了一頓，她自己竟掉下了眼淚。從此，課余時間王老師總是將我喊到她房間，陪我一起上網；王老師說網絡是把“雙刃劍”，她帶著我上對學習有益的網站。精誠所至，金石為開。王老師慈愛的心靈，真誠的教誡，感動了我的心，我認識到自己不該沉迷于網絡游戲不能自拔，這樣浪費了美好的青春光陰，會毀掉前途，毀掉未來。于是，我毅然戒掉了上網玩游戲，將精力投入學習，課余時間用于練字，慢慢地我愛上了書法藝術。經過幾個月的刻苦練習，我的書法有所長進，在學校書法比賽中獲得了第一名。

王老師在班上熱情表揚了我，要我在班會上談了自己戒掉網絡游戲愛上書法藝術的經驗體會。之后，老師根據同學各自的興趣愛好，在班上成立了課外藝術活動小組，有的學聲樂，有的學舞蹈，有的學繪畫，有的學攝影，有的學書法……王老師聘請學校里的音樂、美術、體育、語文等有藝術特長的教師擔任指導老師，每天課余時間里老師如期輔導同學們學習藝術，開展課外藝術活動。藝術魅力無窮，迷人的繆斯精靈喚回了一顆顆少年之心。漸漸地，我們班上那些愛上網的“帥哥靚妹”們也陸續戒掉了網玩游戲，走上課外藝術活動之路。同學們有了展示自我風采的平臺，找到了自己的精神依托，在課余時間里感受美、表現美、創造美，發展個性特長，大顯藝術身手。學校老師和領導嘖嘖稱贊，校長多次表揚我們班由“網絡游戲班”變成“課外藝術班”。在今年“五四”青年節學校舉行的藝術展演活動中，我們班奪得了團體總分第一名的驕人成績，我又一次取得書法第一名。

親愛的老師，你無私的愛心，喚醒了多少迷惘，點燃了多少自信，催動了多少理想的風帆啊！我們在您們陽光般溫暖的教育下，在學校藝術教育樂園里，快樂而茁壯地成長……

OK，我的同學！OK，我的老師！我們的生活充滿陽光。太陽每天從東方升起，陽光照耀祖國大地。在溫馨的校園里，我們在陽光下茁壯成長！

（指導老師：歐陽炎中）