第一篇：青島職業技術學院大學生兼職狀況研究報告

大學生兼職狀況研究報告

調查人：楊世華飛信868828688

調查時間：

2013年04月20日

調查對象：

青島職業技術學院部分同學

調查目的：

大學作為我們從單純的生活向工作生活轉變的重要時期，大學期間的兼職也成為一個很好的為我們提供與社會接軌的平臺，同時還能在一定程度上緩解我們的經濟壓力。可是有部分同學不能很好的定位兼職在大學生活中的位置，要么大學期間堅持只有學習，從不參加任何的兼職工作，要么就是因為過多從事兼職工作，而影響了學校中的同學交往和學習。為幫助大學生給大學兼職一個更好的定位，特作此次調查。

調查方法：

此次調查采取問卷調查的方式進行。在學校共分發100份問卷，回收100份，其中男生占58%，女生占42%。

調查結果分析：

（一）、從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查

在接受調查的100名同學中，其中有73%的同學做過兼職活動，且女生占大多數，有27%的人沒有進行過任何形式的兼職活動。

通過上述數據我們可以看出，從事過兼職工作的同學占大多數，而且女生所占比例更大。其原因可能是我校所處的地理環境較便利，因此同學們有更多的機會可以參加兼職工作，但大多數工作都是有性別要求的，女生再找兼職工作方面的選擇余地更大。

（二）、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中，如圖所示，有64%的同學是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有28%的人是為了賺錢的，同時還有 8%人是同學間跟風或者滿足好奇心而從事兼職活動的。

調查數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，都是經過自己權衡做出的決定，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。由此我們可以看出我校大學生對兼職的作用認識，大體還是健康的正確的。

（三）、獲取兼職信息的途徑

通過此次問卷調查，62 %的同學選擇朋友和同學的介紹，有32%的同學上網找兼職，中有6%的同學通過校內小廣告或其他途徑找兼職工作。

這些數據充分說明了同學們對外出兼職還是持著比較小心謹慎的態度的，往往是通過相對于比較可靠的途徑如同學介紹來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較高，所以可以看出我校學生在兼職的尋找途徑上大體還是健康安全的。

（四）、從事職業的調查

在接受調查的學生中，從事酒店小時工的同學占到了48%，從事家教的同學占到了2%，從事促銷、發傳單工作的同學占到了32%，參加勤工助學崗的同學只有18%。

通過上述數據可以看出，我校學生中從事對技能要就較低且工作時間要求較靈活的工作如酒店兼職和促銷工作的占大多數（該現象可能是受我校的地理環境影響，我校距開發區的各大酒店，商場較近），而像對技能要求較高的工作如家教，參與的同學就較少了；由于勤工助學工作的工資偏低并且對工作時間要求較固定，只有少數的同學愿意參與。此項調查反映出我校學生從事兼職種類結構不合理，我校學生應該努力提高自身的技能，爭取做好從簡單工作想技術性工作的轉型。

（五）、兼職與學習的關系

在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有72%同學選擇上課，放棄兼職，有21%的同學注明在課程不重要的時候，有過逃課參加兼職，還有7%的同學經常逃課參加兼職的。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做

到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。可以看出我校的大多學生對兼職與學習的認識還是正確的，但也還是有少部分同學，沒有把握好，需要正確的引導。

（六）、兼職的收獲

有23%認為通過兼職可以實現經濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費，很有自豪感。同時有25%認為兼職可以讓自己，更大膽地與他人交流，認識更多的人。有52%認為增加了工作經驗和社會閱歷，更加了解社會，為今后的工作奠定基礎。

現在在大學里，真正能夠提供給學生們鍛煉各方面能力的機會相對還是

比較少的。在校外的機會相對于學校還是多些，且能夠比較全面地鍛煉各方面的能力，尤其是溝通能力，及應變能力，和團結合作能力。很多的大學生認為在做兼職過程中提高了自身的能力和見識。

調查報告總結：

在大學期間提早地接觸社會、去了解社會，在一定的程度上能夠提高大學生的受挫，及承受能力；更好地認識自己，有助于大學生更好地改進自身的不足，發揮自己的優勢，樹立自信心。能夠坦然地去面對一些事情，及提高自身一個良好的心態去處理應急事情。調查中顯示，在做兼職過程中很多的大學生得了工作上的自信又得到了自身需要的工作經驗，在做兼職過程中得到了良好的鍛煉。豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。但是我們也要避免過多的參與兼職工作把課外時間完全轉移到校外，而忽視了校內同學間的交流。

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。

學習與兼職的沖突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關系，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失。

在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不

知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。

另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。

大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑。通過調查顯示，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們也基本同意兼職并予以支持。在兼職過程中同學們會遇到各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過，可這不也是一種經歷，一種收獲嗎？也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠把兼職工作做得有聲有色，得到企業的欣賞，同時，也是自己樹立信心。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職 指導機構，指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。

大學生應當適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最后提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。

最后給同學們幾點建議：

1要注意安全,不要給人家騙了,最好是正規的中介公司或熟人介紹的;

2注意協調好工作與學習的關系,盡量不要影響學習，畢竟學生還是應該以學習為主.然而適當做些兼職也是可取的,但當兩者發生矛盾時,應舍棄兼職工作;3如果覺得自己學有余力，我們還是建議通過多參加社會時間活動來鍛煉為人處世的能力,為將來走向社會打好基礎;

4謹記兼職打工，賺錢是其次,主要還是為了積累社會經驗,特別是鍛煉交際能力。

附錄：調查問卷一份

大學生兼職狀況調查問卷

性別：年級：專業：

1.本學期空閑時間情況（）

A 很少B 一般C很多

2.您是否有過課外兼職經歷（）

A 是B否

3.您選擇兼職最初的目的是什么（）

A增加社會經驗B賺錢C鍛煉自己的能力D同學之間相互跟風

4.您通過何種渠道找兼職

朋友介紹上網找小廣告其他

5.從事的兼職類型（）

A 酒店鐘點工B 家教C 促銷、發傳單D勤工助學崗

6.每月從事兼職的時長（）

A 4小時以內B 4到8小時C8到12小時D12小時以上

7.做兼職所得的工資你的主要用途（）

A 做生活費B 零花C其他

8.如果你的兼職工資不結或少結你會怎么辦

A自認倒霉B追討C沒有經歷過不知道

9.對于是否做兼職是否會征得父母的意見（）

A 是B 否C沒想過

10.如果去兼職，你認為是否會使校內生活減少（）

A不會兼職是我的生活更加忙碌，更加充實

B會兼職占用大量課外時間校園生活明顯見著

C沒什么感覺

11.你覺得做兼職對學習的影響（）

A 沒影響B影響較小C 影響很大

12.你是否有逃課去兼職的經歷（）

A有過B從來沒有，學習第一C經常

13兼職過程中，您認為最大的收獲是什么（）

A經濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費，很有自豪感

B更大膽地與他人交流，認識更多的人

C增加了工作經驗和社會閱歷，更加了解社會，為今后的工作奠定基礎

第二篇：青島港灣職業技術學院

青島港灣職業技術學院

頂崗實習報告

頂崗實習報告題目 ：系（部）： 港 口 工 程 系

專業： 港口工程技術班級 ：09港口工程技術一班學生姓名：學號 ：

企業指導教師 ：

學院指導教師 ：

實習地點：

實習時間：2011年月日至2012年月日 成績：

二0一二年月日

前言

第三篇：大學生兼職狀況調查報告[模版]

大學生的兼職狀況調研報告

院系：工程學院班級：設計

姓名：王宇霆

學號：

日期：

1班***年10月8日

大學生兼職調查報告

兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分.同學們兼職觀念已經比以前深了好多，兼職的現狀在大學校園中非常普遍。時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫的兼職路.在這條路上，我們該怎么走，走向哪里呢？我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響等進行了基礎的問卷調查.一、調查目的：

通過調查，深入了解大學生對兼職所持的態度和目的，正確的把握好作為大學生，所應該具備的素質和能力。明確自己的人生觀，價值觀，世界觀。明確大學生的使命和社會責任與義務，履行好大學生的權利。做一個四有公民。

二、調查對象：

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。

這個暑假, 我們對廣州市幾所大學的部分在校大學生兼職情況進行了調查.通過 2 天的調查研究方案問卷的設計 ,2天的調查研究實踐 ,1 天的統計，我們小組順利的完成了“在校大學生兼職情況調查”的問卷調查.小組的 2名同學都參與了調查，選取了“廣州大學”，“華南理工大學”，“華南師范大學”等幾所大學.這次調查發出問卷 140 份，回收率 100%.學生中30人為大一學生 , 男女所占比例平均.三、調查內容：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，看待兼職的態度，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

四、調查結果：

1）從有無必要兼職來看 ,調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。分別有 46.9% 的男生，52.9% 的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占 0%.從年級來看，一年級，三年級分別有 30.9%% 的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。

2）從有無必要兼職來看

分別有 46.9% 的男生，52.9% 的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占 0%.從年級來看，一年級，三年級分別有 30.9%% 的同學認為大學生兼職非常有必要，其余同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看 ,100% 的同學在大學期間做過兼職.在問做兼職及大學生有必要嗎，86% 的同學持肯定意見.做兼職似乎成了大學生的必修課.3）從事兼職的類型及范圍

大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、實習、做家教發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作.當然，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作.從性別來看，分別有 45% 的男生，45% 的女生 做過家教發傳單等服務性工作 , 分別有 10% 的男生，5% 的女生做過在校勤工儉學的工作 , 分別有 15% 的男生，5% 的女生選擇實習.同時，還有 30% 的男生 ,45% 的女生選擇其他等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

4)從事兼職的目的從男生女生的具體情況來看.男生 : 僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數的 15%，選擇培養能力的男生所占比例也僅僅是 25%, 女生 : 為獲得金錢做兼職的女生則占 10%;選擇培養能力的比例為 25%，男生女生選擇其他的人數相同都占 5%.大多數同學選擇二者兼有.可見

看待兼職的態度

5)從事兼職與學習之間的關系

至于如何協調兼職和學習的關系，在被調查學生中，在“你是否利用上課時間去做兼職”這道題上，100個人填答了.在有填答的學生中，25% 的學生選擇有過 , 次數不

多 ,75% 的學生則選擇了沒有.可見為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，60 個人填答了，從填答的6 0 個人看，男生選擇一般的占了 10%, 很少的占了 25%, 從不的占了 65%.女生則分別為一般 5%, 很少 15%, 從不 80%.創新意識，而后要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系.機遇在于把握，前提是要有創新意識，敢于嘗試.學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

6)兼職過程中遭遇欺詐你怎樣維護自己的合法權益

很多同學想從事兼職，卻苦于找不到可以信賴的機構。在回答“兼職過程中遭遇欺詐你怎樣維護自己的合法權益 ? ”的時候 ,50% 的男生和 45% 的女生選擇通過法律手段維護自己的合法權益;25% 的男生和 45% 的女生選擇告訴家人、朋友.20% 的男生和 5% 的女生不追究、自認倒霉.其余的 5% 的男女生選擇自行報復.7）家長對于子女兼職的了解

在調查過程中 , 家長對于子女在外兼職打工的情況大都不了解.60% 的男生及 85% 的女生兼職是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 的女生兼職是家人所不知的.五、調查結果分析：

據調查顯示，大部分學生對兼職的態度明確，絕大部分同學從事兼職的目的也比較明確，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面 , 積累社會經驗 , 為鍛煉能力 , 為今后的工作奠定基礎 ,.當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力 , 減少家庭壓力.總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職.這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職.這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。而家長對于子女大學期間兼職的了解一般，大學生利用法律維護自己的兼職利益的意識 不強。對于兼職與學習的關系，大部分同學能科學的處理好二者的關系，做到了學習兼職兩不誤。

六、結論與建議：

1）大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作.2）創新意識，要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確

處理好學習與兼職的關系.機遇在于把握，前提是要有創新意識，敢于嘗試.學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。

第四篇：關于大學生兼職狀況調查報告

調查內容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響

調查目的：通過調查了解大學生對兼職的態度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。

組長：易雅芳

組員：鄒珍妮 鄭黎黎 雷石利 程雪姣 曾品

調查員：曾品 鄒珍妮 鄭黎黎 易雅芳 程雪姣雷石利

文獻調查員：曾品 鄒珍妮

文字編輯： 曾品 鄒珍妮 鄭黎黎 易雅芳 程雪姣雷石利

兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時期三點一線的緊張生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，就怎樣處理空余時間方面我們有了更多的選擇。隨著觀念的改變，兼職現象在大學校園中已經非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢?為了更了解大學生的兼職情況，我們就長沙市內的“湖南師范大學” “中南大學” “湖南農業大學” “湖南外國語職業學院” “長沙大學”等幾所高校的在校學生(多是大一新生)的兼職情況進行了調查。通過三天的調查研究方案的設計，四天的調查研究實踐，一天的統計，三天的調查研究報告討論，我們小組順利完成了“關于大學生兼職情況的問卷調查”。這次調查共發出問卷100份，回收率100%，其中82名為大一新生。通過這次調查我們得出如下啟示：

一、看待兼職的態度

有這樣一種說法：態度決定一切，而學生對兼職的態度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢?有80%的大學生對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來大學生兼職的情況不容樂觀。而親友對學生兼職的態度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對。看來親友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會這個大熔爐中吸取經驗，而少數的家長認為孩子在大學還是應以學習為重，不應該進行什么“社會實踐”而擾亂正常的學習生活，因此他們堅決反對。

二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)

對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。

三。做兼職的目的根據個人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會經驗的比例占84%，選擇可以賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了通過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。

四。影響兼職的因素

大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環境應該是最優先考慮的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系提供方便。

第五篇：2017年青島職業技術學院

2017年青島職業技術學院 預算有關情況的說明

第一部分

部門概況

一、主要職能

學院依法開展全日制高職學歷教育，兼顧成人學歷教育、中外合作學歷教育及社會職業技能培訓。

二、機構設置

青島職業技術學院內設機構共28個，分別為：

辦公室（黨委辦公室、院長辦公室）、紀委辦公室（監察室審計處）、組織部（統戰部、離退休人員工作處）、宣傳部、教務處（應用技術學院、課改中心）、學生工作部（武裝部、學生處、學生公寓管理中心、團委）、招生就業處（創業學院、校友會秘書處、校企合作處）、人事處（教師發展中心）、財務處（資產采購中心）、后勤服務中心（飲食服務中心）、基建處、安保處（綜合治理辦公室）、國際合作與交流處（港澳臺辦公室）、質量管理辦公室、科技處（學術委員會秘書處)、工會、基礎教學部、思想政治理論課教學部（大學生素質發展中心）、圖書館（青島技術博物館）、信息技術中心（信息管理辦公室）、培訓學院（志愿服務學院、青島市服務外包實訓基地）、海爾學院、教育學院、旅游學院、藝術學院、商學院、生物與化工學院、信息學院（軟件與服務外包學院、青島物聯網應用技術研究院）。

三、預算單位構成

青島職業技術學院預算僅包括部門本級預算。

第二部分

2017年部門預算情況和

重要事項說明

一、2017年部門預算情況說明

（一）2017年收支預算總體情況說明

2017年收入預算為26,849.97萬元，其中，財政撥款14,440.70萬元，占53.78％；納入財政專戶管理的政府非稅收入10,185.28萬元，占37.94％；用事業基金彌補收支差額2,223.99萬元，占8.28％。

2017年支出預算為26,849.97萬元，全部為基本支出。

（二）2017年收入預算情況說明

2017年收入合計26,849.97萬元，其中：財政撥款收入14,440.70萬元，占53.78％；事業收入10,185.28萬元，占37.94％，用事業基金彌補收支差額2,223.99萬元，占8.28％。

（三）2017年支出預算情況說明

2017年支出合計26,849.97萬元，全部為基本支出。

（四）2017年財政撥款收入支出預算總體情況說明 2017年財政撥款收支預算14,440.70萬元，其中經費撥款補助12,234.40萬元，納入預算管理的其他政府非稅收入2,206.30萬元。與2016年相比，財政撥款收、支總計各增加1128.59萬元，增長8.48％。主要原因是事業單位人員工資及養老保險等較去年有所增長。

（五）2017年一般公共預算財政撥款收入支出預算情況說明

2017年一般公共預算收入14,440.70萬元，與2016年相比，增加1128.59萬元。主要原因：1.人員工資增加導致財政收入增加；2.學院納入預算管理的其他政府非稅收入比2016年有所增長。

2017年一般公共預算支出14,440.70萬元，與2016年相比，增加1128.59萬元。主要原因是事業單位人員工資及養老保險等較去年有所增長及公用經費增加。其中，高等職業教育10,293.64萬元，機關事業單位基本養老保險繳費支出1,360.75萬元，住房公積金1,000.37萬元，提租補貼123.80萬元，購房補貼1,662.14萬元。

具體情況如下：

教育支出（類）職業教育（款）高等職業教育（項）10,293.64萬元，比上年增長9.59％。社會保障和就業（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位基本養老保險繳費支出（項）1,360.75萬元，比上年增長19.74％。住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）1,000.37萬元，比上年增長0.32％。住房保障支出（類）住房改革支出（款）提租補貼（項）123.80萬元，比上年增長1.02％。住房保障支出（類）住房改革支出（款）購房補貼（項）1,662.14萬元，比上年增長1.19％。以上項目較去年均有所增長，主要原因是事業單位人員工資增長。

（六）政府性基金預算收支情況

青島職業技術學院2017年沒有政府性基金預算撥款安排的收入，也沒有使用政府性基金預算撥款安排的支出。

（七）2017年財政撥款基本支出預算情況說明

2017年，通過財政撥款安排的基本支出14,440.70萬元，其中：人員經費12,165.77萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、獎金、社會保障繳費、伙食補助費、績效工資、其他工資福利支出、離休費、退休費、撫恤金、生活補助、醫療費、助學金、獎勵金、住房公積金、其他對個人和家庭的補助支出等。

公用經費2,274.93萬元，主要包括：工會經費、其他商品和服務支出、辦公設備購置、專用設備購置、其他資本性支出等。

（八）2017年財政撥款安排的“三公”經費情況 2017年，沒有通過財政撥款安排的“三公”經費預算。

（九）2017年財政專戶安排的“三公”經費情況 2017年通過財政專戶安排的“三公”經費預算500.04萬元，比2016年增長2.11％，主要因為2017年增加車輛購置費14萬元。其中：因公出國（境）經費180.04萬元，比2017年下降2.01％，主要用于：單位工作人員公務出國（境）的住宿費、旅費、伙食補助費、雜費、培訓費等支出等；公務用車運行維護費210萬元，與2016年持平，主要用于：單位公務用車燃料費、維修費、過路過橋費、保險費等支出，公務用車購置費用14萬元，主要用于：購置學院綠化用小型貨車等；公務接待費96萬元，與2016年持平，主要用于按照規定開支的各類公務接待支出。

二、其他重要事項的情況說明

（一）政府采購情況

2017年本部門政府采購金額3863.3萬元（其中包含政府購買服務196.72萬元），其中：政府采購貨物金額2585.56萬元、政府采購工程金額550.34萬元、政府采購服務金額727.4萬元（其中包含政府購買服務196.72萬元）。

（二）國有資產占用情況說明

截至2016年12月31日，本部門共有車輛19輛，其中，公務用車19輛；單位價值200萬元以上大型設備0臺（套）。

第三部分

名詞解釋

一、財政撥款收入：指由市級財政當年撥付的資金。按現行管理制度，市級部門預算中反映的財政撥款包括一般公共預算財政撥款和政府性基金財政撥款。

二、上級補助收入：指事業單位從主管部門和上級單位取得的非財政補助收入。

三、事業收入：指事業單位開展專業業務活動及其輔助活動取得的收入。其中：按照國家有關規定應當上繳國庫或者財政專戶的資金，不計入事業收入；從財政專戶核撥給事業單位的資金和經核準不上繳國庫或者財政專戶的資金，計入事業收入，如教育收費等。

四、附屬單位上繳收入：指事業單位附屬獨立核算單位按照有關規定上繳的收入。

五、經營收入：指事業單位在專業業務活動及其輔助活動之外開展非獨立核算經營活動取得的收入。

六、其他收入：指單位取得的除上述“財政撥款收入”、“上級補助收入”、“事業收入”、“附屬單位上繳收入”、“經營收入”等以外的各項收入，包括利息收入、捐贈收入等（各部門請結合實際，據實披露）。

七、上年結轉：指以前尚未完成、結轉到本年仍按原規定用途繼續使用的資金。

八、基本支出：指為保障其機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的人員支出和日常公用支出。

九、項目支出：指在基本支出之外為完成特定的工作任務或事業發展目標所發生的支出。

十、經營支出：指事業單位在專業業務活動及其輔助活動之外開展非獨立核算經營活動發生的支出。

十一、對附屬單位補助支出：指事業單位用財政補助收入之外的收入對附屬單位補助發生的支出。

十二、其他支出：指除“基本支出”、“項目支出”、“經營支出”、“對附屬單位補助支出”等以外的各項支出，包括利息支出、捐贈支出等。

十三、“三公”經費：指市級部門用財政撥款安排的因公出國（境）費、公務用車購置及運行費和公務接待費。其中，因公出國（境）費反映單位公務出國（境）的差旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食補助費、雜費、培訓費等支出；公務用車購置及運行費反映單位公務用車購置費（含車輛購置稅）及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費等支出；公務接待費反映單位按規定開支的各類公務接待（含外賓接待）支出。

十四、機關運行經費：為保障行政單位(含參照公務員法管理的事業單位)運行用于購買貨物和服務的各項資金，包括辦公費、印刷費、咨詢費、手續費、水費、電費、郵電費、取暖費、物業管理費、差旅費、因公出國（境）費、維修（護）費、租賃費、會議費、培訓費、公務接待費、專用材料費、勞務費、委托業務費、工會經費、福利費、公務用車運行維護費以及其他費用。