第一篇：七年級第二學期古詩文

春寒陳與義二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。

宿甘露寺僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

偶題朱熹門外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬（wéi）。只看云斷成飛雨，不道云從底處來。

贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

春晚二首（選一）王令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。

浪淘沙劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始金。

至節即事馬臻天街曉色瑞煙濃，名紙相傳盡賀冬。繡幕家家渾不卷，呼盧笑語自從容。

十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

蘭溪棹（zhào）歌戴叔倫涼月如眉掛柳彎，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

蘇軾詞二首江城子密州出獵老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。浣溪沙簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅（sāo）車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。

蝶戀花柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。望江南溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

夢江南皇甫松蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。

曹劌論戰《左傳》夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

詠懷古跡杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠。獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

題都城南莊崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

第二篇：2011—2012學第二學期七年級

2011—2012學第二學期七年級

思想品德試題期末考試

一、單項選擇(請將正確答案的序號填入答題卡中)

1.2012年2月1日，新華社受權發布《關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見》。這是新世紀以來指導“三農”工作的第——個中央一號文件。文件指出，實現農業持續穩定發展、長期確保農產品有效供給，根本出路在——。

A.八科技B.九科技C.十創新D.八創新

2.2012年2月14日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行。中國科學院院士、中國粒子加速器事業的開拓者和奠基人之

一、著名加速器物理學家——，中國科學院和中國工程院兩院院士、著名建筑與城鄉規劃學家、新中國建筑教育奠基人之

一、人居環境科學創建者——，榮獲2011國家最高科學技術獎。

A.王振義師昌緒B.孫家棟谷超豪

C.徐光憲王忠誠D.謝家麟吳良鏞

3.北京時間2012年2月18日晚，在英國伯明翰舉行的國際田聯室內許可賽結束了男子60米欄決賽爭奪，中國選手——以7秒41獲得冠軍，打破了他自己保持的亞洲紀錄。這也是男子60米欄2012年世界最好的成績。

A.史冬鵬B.劉翔C.李娜D.丁俊暉

4.2012年3月5日，十一屆全國人大五系會議開幕，國務院總理溫家寶作政府工作報告時提出2012年國內生產總值增長——，這是我國國內生產總值（GDP）預期增長目標八年來首次低于8%。物價指數CPI控制在——左右。

A.7.5%4%B.7%4%C.7.5%5%D.6%4%

5.2012年3月14日，十一屆全國人大（）次會議審議通過了（）修正案草案，將“尊重和保障人權”寫入則。

A.五刑事訴訟法

B.四民事訴訟法

C.四行政訴訟法

D.五刑法

6.2010年3月8日起，廣東省珠三角17個監測站點正式公布包括（）在內的環境空氣質量監測數據，成為我國第一個按照新《環境空氣質量標準》公布監測指標并評價空氣質量的城市群。

A.PM10.0B.PM7.0C.PM3.5D.PM2.5 7.2012年3月25日，香港特別行政區第四任行政張光選舉結果揭曉。（）以689張有效票當選。根據《中華人民共和國香港特別行政區基本法〉的規定，香港特區行政長官在當地通過選舉或協商產生，由中央人民政府任命。香港特區第四任行政長官的任期自2012年7月1日至2017年6月30日。

A.梁振英B.唐英年C.何俊仁D.曾蔭權8、2012年3月26日至27日，在韓國首都首爾舉行的（）召開。本次封會議加強核材料和核設施安全為主題，重點討論加強核安全的國家措施和國際合作。中國國家主席胡錦濤在會上發表重要講話，全國闡述中國在核安全領域的政策主張、所作努力和重要舉措。

A.核能開發研究峰會B.和平利用核能峰會C.全面禁止核能利用峰會D.核安全峰會

9、下面對青春期敘述不正確的是 A.青春期是人一生中身體發育的時期 B.青春期是童年向成年過渡的時期

C.青春期，人的身體將發生一系列明顯的變化，主要是第一性的出現和性成熟等

D.青春期，是青少年生理和心理發生急劇變化的時期

10、小霞和小偉是同桌，但因為小偉的胳膊經常侵犯小霞的課桌位置，為此兩人經常發生爭執，你認為兩人和平相處的最好辦法是 A.你推我擠，互不相讓 B.彼此體諒，互相謙讓

C.小偉威脅小霞，小霞忍氣吞聲

D.各自把課桌拉開一段距離，不相往來

11、俗話說:“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”現實的情況雖然未必有這么夸張，但至少也能說明情緒和健康之間存在著某種關系。以下說明正確的是

①積極的情緒能使人精神煥發②積極的情緒有利于身心健康③憂愁、抑郁等消極情緒會對人身心健康產生不利的影響④情緒與人的健康之間沒有任何關系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

12、進來，出現了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領，在下班后或周末等閑暇時間專程到超市搞惡作劇：把餅干、方便面捏碎，給可樂飲料放氣。“最有意思的就是開碳酸飲料，呲的一聲叫人聽了那叫心里踏實啊！”一名“捏捏族”在網上這樣發帖寫到。據稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮。“捏捏族”的做法

A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式 B.是違法的，要受刑罰處罰 C.表明積極的自我暗示是調控情緒的好方法 D.不可取，宣泄情緒要在道德和法律的允許的范圍內進行。

13、對調節情緒的正確的認識是

①人們在情緒面前是無能為力的 ②理智控制法就是當人的情緒激動時，為了是他不至于爆發和難以控制，可以有意識的把注意力轉到其他事務或活動上 ③傾訴宣泄就是通過寫信、作畫、寫詩、寫日記、練書法等方式將內心的消極情緒宣泄出來 ④情緒的宣泄要在道德和法律的允許的范圍內進行

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

14、經調查發現，情趣廣泛的同學，大多數學習成績優異，這是因為 A.高雅情趣能使人修身養性，身心健康B.情趣廣泛會影響學習

C.高雅情趣會使人道德高尚D.高雅情趣有助于開發智力和激發創造力

15、情趣滲透在人的一生中。下列有關陶冶情操，追求高雅生活情趣的途徑說法不正確的是

A.以樂觀的態度對待生活B.增強好奇心，培養廣泛興趣 C、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好

D、情趣天生存在于每個人的一生當中，不需要培養

16、在探討青少年“見義勇為”的話題時，許多人認為青少年在面對違法犯罪行為時應“見義勇為”。這一觀告訴青少年應

A.與犯罪行為作斗爭是成年人的事情，與我們青少年無關B.拒絕同違法犯罪行為作斗爭

C.避免盲目從眾心理D.要采取機制靈活的方式與犯罪行為作斗爭

17、有關調查數據顯示，未成年人每周上網超過20小時的咱總數的16.6%，超過40小時的占5.9%，而且有關部分瀏覽黃色網站。針對上述現象，作為未成年人，我們不應該

A.學會正確使用網絡，健康文明上網B.克服獵奇心理，自覺抵制不良誘惑的侵蝕

C.只依靠網絡來完成學習任務D.提高自己的判斷能力和控制能力，正確識別真假美丑

18、《北京日報》2011年2月11日訊，教育部今年將開展《校園安全條例》起草調研，還將印發《突發公共事件總體應急預案》。這是因為 ①青少年是祖國的未來，需要依法保護②校園安全事故頻發必須引起高度重視

③校園安全有關系到青少年年的健康成長④有了這些條例、預案就能保證青少年的安全

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④19、2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺入八刀致其死亡，2011年4月22日西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判死刑，剝奪政治權利終身。后藥家鑫家人提起上訴，二審維持一審判決。在開庭審理時，其律師辯稱為激情殺人。以下說法正確的是

①每一種行為都會產生一定的結果②我們要對自己行為的后果做出正確的估計和判斷，避免做錯事給他人和社會造成損害③情緒是不能調控的④我們要增強自控能力，正確的行為，必須堅持，錯誤的行為，堅決摒棄

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④20、2011年3月15日，在杭州一電腦公司工作的陳某，用網名“漁翁”在網上散布有關近期日本地震引發核污染影響我國海域的謠言：“具有價值的信息，日本核電站爆炸對山東海域有影響，并不斷污染，請轉告周邊的家人朋友儲存些鹽、干海帶，暫一年內不要吃海產品”該信息經湖州等地網民在網上轉發引發部分市民的恐慌，繼而引發“搶購食鹽”事件，嚴重擾亂市場經濟秩序，造成惡劣是會影響。杭州市公安局西湖分級依法給予陳某行政拘留10天，并處罰款500元人民幣。以下說法不正確的是 A.正確認識從眾心理，學會獨立思考，克服盲目從眾

B、提高辨別是非的能力，明辨是非善惡，自覺抵制社會生活中的消極影響

C、是市民辨別是非的能力差，不能追究陳某法律責任 D.網絡是把雙刃劍，有利也有弊。

二、校園生活你我他

21、活潑好動的王猛同學近來悶悶不樂。看到周圍的同學進入初中以后越長越高，而自己卻“原地不動”，王猛陷入了焦慮之中：“都是同齡人，為什么他們長的那么高，能贏得別人的青睞，而我卻這么矮？我討厭自己。”王猛變得越來越自卑，也不愿意和其他同學交往，成績直線下降。（1）王猛的苦惱說明了什么？

（2）請你為王猛出主意，幫他消除上述的煩惱。

22、初一女生楊琳活潑、外向，喜歡和男生在一起交流學習中的問題，跟男生稱兄到弟，打打鬧鬧，周末，楊琳和一名男同學在家里商量班級運動會的有關事項，媽媽認為楊琳和男同學過于“親密”，于是就禁止女兒跟班內的男生來往，母女倆出現了矛盾。

（1）請你從男女生交往的好處，說服林媽媽對男女生交往的擔憂與顧慮。

（2）為進一步消除楊琳媽媽的擔憂與顧慮，請你告訴楊林，我們在與異性同學交往中應注意些什么？

三、警鐘長鳴

23.張某就讀于山東省某中學，曾被評為三好學生。但自從結實了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了，染上了吸煙、喝酒等不良習慣，且屠好上網聊天。張某無法從父母那里去得更多的零花錢以滿足時，他開始強行索要低年級小同學的錢物。后來李某伙同他人持刀對行人實施搶劫，的現金3000多元，并將行人打傷致殘，其行為已經構成搶劫罪和故意傷害罪，案發后，被判處有期徒刑2年零6個月，并處罰款5000元。（1）你認為張某走上違法犯罪道路的原因有哪些？

（2）我們應從張某走上違法犯罪道路的過程中得到什么教訓？

四、感動與行動

24、張廣秀是煙臺是福山區阜新街道盧上村的大學生村官，身患重病不忘本質工作，全身心的位村民服務。她的先進事跡，經媒體報道后，在我省廣大黨員干部特別是大學生村官中引起強烈反響，一些網友稱她為“最美女村官”、“最堅強村官”。大家普遍認為，張廣秀虛心學習、吃苦耐勞的優秀品品質，身患重病、忘我工作的奉獻精神，情注農村、服務群眾的村官情懷，直面困難、勇于擔當的人生追求，樹立了新時期大學生村官的良好形象，非常值得我們學習。

（1）你認為大學生村官張廣秀扮演什么角色？承擔者什么責任？

（2）大學生村官張廣秀身上有哪些值得我們學習的優秀品質？

（3）我們中學生在日常生活中應該怎么做一個對自己行為負責的人？

參考答案

一、選擇：

1B2D3B4A5A6D7A8D9C10B11A12D13A14D15D16D17C18B 19D20C

第三篇：2013~2014學年七年級第二學期

2013~2014學年七年級第二學期

地理學科教學意見與建議

一、教學觀念和教學目標

七年級地理教學要嚴格按照《地理課程標準》對實驗教材的各知識點提出的具體目標而進行教學，在教學中應明確“地理課程標準”是學生學習地理課程必須達到的基本要求。

地理學科的教學觀念是：課堂教學要面向學生的生活世界和社會實踐，教學活動必須尊重學生己有的知識與經驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創新活動，要把教學過程作為師生交往，共同發展的互動過程，實現教師的角色的轉換，實現課程與教學的整合。

為了實現這一教學理念，地理學科的教學目標主要有以下幾方面：營造良好的教學氛圍，在互動中學習知識并掌握技能；改變“學生的學習方式，培養學生的學習方法；強調體驗，培養正確的情感態度與價值觀。

二、教學內容和時間安排

教學內容：上半學期從第六章至第七章；下半學期從第八章至第十章。

時間安排：

1、2014年４月14-16日為期中考試時間2、2014年6月28日學期復習考試結束

三、考試范圍和時間

半期考范圍：第六章至第七章。

期末考范圍：第六章至第十章。

四、教學建議：

1.地理教學方式方法應該是靈活多變、多種多樣的，教學中要根據教學內容的特點和學校條件選擇恰當的教學方法，從多樣化的教學方式這個原則出發，可選擇：如角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發引導、自學討論、發現教學等；同時要注意學生學習方法的指導，為培養學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結法、記憶鞏固法、建構主義學習??

2．地理課程總目標也是知識與能力、過程和方法、情感態度價值觀這三個并重維度，要實現三個維度目標，教學中要通過積極參與和有效參與等活動，要求學生以知識為基礎，以學習方法為中介，逐漸獲得正確理解和運用地理能力。

3．重點注意的幾個問題。

（1）重視教材“活動”板塊的教育功能。

a.教學要加強讀圖和繪圖技能訓練，提高學生識圖和用圖能力，要引導學生讀析材料、處理數據，培養學生分析地理問題，增設操作和制作內容，培養學生動手能力。

b.要充分利用教材，結合學生的生活實際，從學生己有的生活經驗和知識背景出發，使學生意識到地理知識與生活緊密相關，運用地理和知識解決生活中的實際問題，培養學生的地理意識和地理技能，激發學生的學習興趣。

（2）重視地理教學信息和教學媒體的利用。

地理圖象是地理信息的重要栽體，教師應重視利用地理圖象，通過閱讀，使用地理圖象和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐漸發展對地理圖象和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題能力。

（3）要充分使用教科書中的欄目、插圖、閱讀材料、活動內容等，充分利用各種教具或極力創造條件進行演示與組織學生活動。

（4）要強化促進學生成為學習的主人，培養學習養成探究的良好學習方式與習慣，幫助學生把自己的學習經驗、學習方式提升為學習策略，教學中要盡可能地為學生提供更多地自主學習的時空，要盡可能多的為學生提供表現機會。

（5）切實開展地理實踐活動，課堂中要留有足夠時間，要通過創設情境，趣味游戲等激發學生的興趣，把學生領進精彩的問題空間，喚起學生的強烈求知欲與參與意識，通過精心設計活動，如地理實驗，地理制作、地理游戲、開展研究性學習、參加野外實踐等活動，把學業生主體地位讓活動落到實處。

福清市教師進修學校中學處地理組

2014年2月17日

第四篇：七年級古詩文

一，古詩詞 1，關雎《詩經》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2，蒹葭《詩經》

蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.溯洄從之,道阻且長.溯游從之,宛在水中央.蒹葭凄凄,白露未晞.所謂伊人,在水之湄.溯洄從之,道阻且躋.溯游從之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所謂伊人,在水之涘.溯洄從之,道阻且右.溯游從之,宛在水中沚.3，觀刈麥

白居易 4，雁門太守行 李賀

田家少閑月，五月人倍忙。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。夜來南風起，小麥覆隴黃。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。相隨餉田去，丁壯在南岡。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。足蒸暑土氣，背灼炎天光，5，漁家傲·秋思 范仲淹 力盡不知熱，但惜夏日長。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。復有貧婦人，抱子在其旁，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。聽其相顧言，聞者為悲傷。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。家田輸稅盡，拾此充饑腸。6，新嫁娘 王建

今我何功德？曾不事農桑。三日入廚下，洗手作羹湯。吏祿三百石，歲晏有余糧，未諳姑食性，先遣小姑嘗。念此私自愧，盡日不能忘。7，江城子.密州出獵 蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

8，破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！9,臨江仙·滾滾長江東逝水 楊慎

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。10，鵲橋仙 秦觀 11，商山早行

溫庭筠 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。晨起動征鐸，客行悲故鄉。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。雞聲茅店月，人跡板橋霜。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。槲葉落山路，枳花明驛墻。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。12，小重山

岳飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？ 13，滿江紅 岳飛

怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。

14，月夜

劉方平 15，從軍行（其三）

王昌齡

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

16，破陣子·燕子來時新社

晏殊

燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。

17，浣溪沙·蔌蔌衣巾落棗花

蘇軾

蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。18，醉花陰

李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。19，南鄉子

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。20，山坡羊.驪山懷古 張養浩

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。21，朝天子.詠喇叭 王磐

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

22，登金陵鳳凰臺 李白 23，蜀相

杜甫

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。24，聞官軍收河南河北

杜甫 25，登高

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。26，念奴嬌.自述

高啟 27，一剪梅

唐寅

策勛萬里，笑書生骨相，有誰相許。雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。壯士平生還自負，羞比紛紛兒女。賞心樂事誰論？花下銷魂，月下銷魂。酒發雄談，劍增奇氣，詩吐驚人語。愁聚眉峰盡日顰，千點啼痕，萬點啼痕。風云無便，未容黃鶴輕舉。曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。何事匹馬塵埃，東西南北猶羈旅。只恐陳登容易笑，負卻故園雞黍。笛里關山，樽前日月，回首空凝佇。吾今未老，不須清明如雨。28，水調歌頭 張惠言

百年復幾許？慷慨一何多！子當為我擊筑，我為子高歌。

招手海邊鷗鳥，看我胸中云夢，蒂芥近如何？楚越等閑耳，肝膽有**。生平事，天付與，且婆娑。幾人塵外相視，一笑醉顏酡。

看到浮云過了，又恐堂堂歲月，一擲去如梭。勸子且秉燭，為駐好春過。29，賀新郎.病中有感

吳偉業

萬事催華發！論龔生、天年竟夭，高名難沒。吾病難將醫藥治，耿耿胸中熱血。待灑向、西風殘月。剖卻心肝今置地，問華佗解我腸千結。追往恨，倍凄咽。

故人慷慨多奇節。為當年、沉吟不斷，草間偷活。艾灸眉頭瓜噴鼻，今日須難決絕。早患苦、重來千疊。脫屣妻孥非易事，竟一錢不值何須說！人世事，幾完缺？ 30，蝶戀花 納蘭性德 31，望江南

無名氏 辛苦最憐天上月。一昔如環，昔昔都成玦。天上月，遙望似一團銀。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。

夜久更闌風見緊，與奴吹散月邊云，無那塵緣容易絕。燕子依然，軟踏簾鉤說。照見負心人。唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶。32，采桑子

納蘭性德

誰翻樂府凄涼曲？風也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。不知何事縈懷抱？醒也無聊，醉也無聊，夢也何曾到謝橋。33，浣溪沙

納蘭性德

誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。

34，菩薩蠻

無名氏 35，卜算子

無名氏

枕前發盡千般愿：要休且待青山爛。不是愛風塵，似被前緣誤。水面上秤砣浮，直待黃河徹底枯。花落花開自有時，總賴東君主。白日參辰現，北斗回南面。去也終須去，住也如何住！休即未能休，且待三更見日頭。若得山花插滿頭，莫問奴歸處。

二，古詩文

1，《生于憂患，死于安樂》（節選）

孟子

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

2，《曹劌論戰 》（節選）《左傳》

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

3，《魚我所欲也》（節選）《孟子》

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。4，《鄒忌諷齊王納諫》（節選）《戰國策》

暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。5，《誡子書》 諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

第五篇：七年級上學期古詩文閱讀測試

七上期中模擬卷

一、基礎知識及運用（30分）

1、下列加點字注音無誤的一項是（3分）A攲斜(qī)匿笑（nì）姊妹(zǐ)發髻(jì)．．．．B粼粼(lín)褪色（tuì）菜畦(qí)癱瘓（tā）．．．．C 怦怦(pīng)花瓣(bàn)樹杈(chà)菡萏(dàn)．．．．D 并蒂(dì)肱骨（gōng）徘徊(huí)竦峙(zhì)．．．．

2、下列各項書寫無誤的一項是（3分）

A、分歧 傾盆大雨 取訣決別 B、禱告 花枝招展 剎那 淡雅 C、傾側 翻來復去暴怒 蕭瑟 D、委屈 尋物啟事 爛漫 憔瘁

3、下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是(3分)A、作為一名乘客，我有責任及時向駕駛員反映車上的異常情況。．．B、毋庸質疑，每個人都有自己的幸福，而且，不同的階段有不同的幸福。．．C、面對日本的強震、海嘯以及雪上加霜的核泄漏，作為日本的近鄰，一衣帶水的鄰邦，把中日友好合作視同生命的中國人民將責無旁貸地承擔一個大國應盡的責任和義務。．．．．D、儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，則有亞圣；有《論語》，則有《孟子》。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項是(3分)A．無車日活動期間，很多市民采用乘坐公交車、騎自行車和步行等“綠色”方式出行。B．為了完成這個艱巨的任務，我們每個人都應該發揮自己的充分力量。C．我們每一個人都應該明白：學習是否努力是我們取得優良成績的關鍵。

D．在家長的鼓勵下，在老師的指導下，使我們不再害怕前進道路上的種種險阻和困難。

5、按要求默寫古詩文名句（6分）

（1）___________。____________，正是江南好風景，落花時節又逢君。（2）日月之行，；星漢燦爛。

（3子夏曰：“_________，__________，仁在其中矣。”

（4）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。_________，__________。

（5）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：__________，__________。

（6）崔顥在《黃鶴樓》中寫到“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠的《天凈沙·秋思》中也有兩句與此意境相似的句子，這兩句是：。

6、文學常識與名著閱讀（5分）（1）下列說法錯誤的一項是（3分）

A、《金色花》的作者是俄國作家泰戈爾，《荷葉 母親》的作者是冰心，不管是金色花還是荷葉，在這里都被用來歌頌母愛，感人至深。

B、當代作家史鐵生在《秋天的懷念》中寄予了對親情和生命的感悟，直指人心，他的代表作有小說《我的遙遠的清平灣》和散文集《我與地壇》等。

C、《荷葉·母親》選自《寄小讀者》,作者冰心，原名謝婉瑩，著有詩集《繁星》《春水》。她是中國現代史上第一位著名女作家，兒童文學家，冰心的創作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發 D、《詠雪》中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種其樂融融，非常溫馨，又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。

（2）下面AB兩個片段中的“他”分別是、。（2分）

A 這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，．我發言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

B但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓．勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

7、綜合性學習（7分）

材料一：新華網北京9月16日電（記者周瑋）由中國國家畫院、中國美術家協會、魯迅美術學院主辦的“浴火——趙奇畫展”，日前在中國國家畫院美術館開幕。展品有從1979年的《九一八》到今年完成的《一條大河》、《暗夜》等，以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。

材料二：浙江日報杭州8月19日訊（記者張麗）今天，我省迎來數千名在棗宜會戰中犧牲的浙籍抗戰將士的英靈。70多年前，這些浙江兒女共赴國難，戰死沙場；70多年后他們終于魂歸故里。“我們將這些浙籍抗戰將士的遺骸遷回來，就是希望后輩永遠銘記歷史。”浙江安賢園負責人李鋼說。

材料三：為了紀念抗戰勝利70周年，培養育才學子的愛國主義精神，育才校園里開展了多種多樣的愛國主義教育活動，例如軍訓、主題朗誦比賽、走廊展板主題設計??可是部分家長確認為頻繁的活動會讓孩子疏于學習，提出了不同看法，讓班主任十分為難。（1）材料一是一則新聞，請概括這則新聞的主要內容，不超過30字。（3分）

（2）下面是為宜昌與杭州兩市舉行的棗宜會戰浙籍陣亡將士英靈回浙儀式準備的挽聯，請你根據材料二的內容，仿照上聯，寫出下聯。（2分）

上聯：飽受欺凌，浙江兒女共赴國難。下聯：_______________________（3）閱讀材料三，請你以班主任的身份，編寫一條群發短信，做好家長的思想工作。（2分）

二、閱讀（30分）

（一）燈籠

①父親做燈籠的手藝遠近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當玩了，閑著也是閑著。

②逢年過節，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當成一種寄托，當成了好日子的火 種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進去的縫。

③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。

④做燈籠是個細致活兒，需經過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴謹細致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。

⑤父親認真對待每一盞燈籠，他虔誠地認為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認認真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規規矩矩，恰到好處地排好隊，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。

⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運氣，看父親有沒有多做出一個來。“我只想把燈籠高高地掛起來，沒準那樣阿爸的病很快就會好了。”拴柱充滿期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。

⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個。”父親從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗，讓你阿爸的病早日好起來。”拴柱一個勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。

⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。

⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢??微醉的父親，看著那些在風中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”

⑩現在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。

8、文章圍繞父親與燈籠，主要敘述了哪幾件事？請結合全文概括回答。（6分）

9、下列句子富有表現力，請加以賞析。（4分）

（1）細密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。

（2）微醉的父親，看著那些在風中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”

10、“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似 的，把我家的院子照得透亮”這句話有什么含義？請結合文章加以說明。（3分）

11、文章標題“燈籠”有什么內涵？請根據文章簡要分析。（3分）

（二）成功的實驗

①兩個大學生乘車來到一個小城市，在一家旅館投宿，店主像通常所做的那樣，問他們姓名、職業、要在此住多久。這兩個外地人說：“我們是格芬克城的著名醫生。大約要在這兒住四個星期。但您不要將這告訴任何人，因為我們要在這里做一個試驗，我們需要安靜。”

②好奇的店主問：“究竟做什么試驗？”

③“在格芬克城我們創造了一個奇跡：。這種試驗，我們在那里用了三個星期時間。現在我們要在這里，在另一種條件下重做。”

④顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開了。開始人們對此只是一笑了之；但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。他倆經常到公墓去，久久地停留在一些墳墓前，其中包括一個富商的年輕妻子的墓。他們同人們交談，詢問有關這個年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。

⑤ 整個小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那商人，他真的相信這種神奇的試驗會成功，他同城里的醫生交談，現在連醫生的臉也嚴肅起來了。三個星期的時間快要過去了，肯定要發生什么事了。

⑥第三個星期的周末，這兩個外地人收到了商人的一封信。“我曾有過一個像天使一般的妻子，”他寫道，“但她重病纏身。我很愛她，也正因為如此，我不希望她重返病體。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標明是作為謝禮的錢。

⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來。

⑧一個侄子繼承了他叔叔的遺產，很為他死去的叔叔再復活而擔憂；一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧。”??這些信的信封里也都放著一筆款。

⑨兩個外地人對此一言不發，夜里繼續著他們的公墓之行。這時，小城的市長進行干預了。他當市長才不久，而且很想長期當下去，不愿再跟死去的前任市長會面。他向這兩個大學生提供了一大筆款。“我們的條件是，”他寫道，“你們不要再繼續試驗下去了。我們相信你們能將死人搞活，還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開這個城市吧！”

⑩這兩個外地人拿了錢和證明，收拾起他們的行裝，離開了這城市。“試驗”成功了。

12、通讀全文，在文中空格處補上一個恰當的句子。（3分）

13、商人、侄子、女人、市長給兩個大學生寫信寄錢，讓他們停止試驗的目的分別是什么？（4分）

商人的目的：侄子的目的： 女人的目的： 市長的目的：

14、第④段中畫線句子在文中的作用是什么？（3分）

15、結尾說“‘實驗’成功了”，你覺得這場實驗成功揭露了什么？結合文章內容分析。（4分）

三、古詩文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成16-19題。

虞卿諫賞盜

平原君患盜，誅之不能禁。或曰：“更賞之，足則戢①矣。”虞卿曰：“不可。先王立賞罰以勸懲善惡，衰世之政也，雖微猶足以激其趨。故賞禁僭②，罰禁濫，懸衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎？夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞而力遏其流至于不能制乃不省其闕，而欲矯以逆先王之法度，是猶欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？是鼓亂也，不臧孰甚焉？”

平原君豁然而悟起再拜受教盡散其私財以濟貧乏，申明舊章，而重購以賞獲盜者。于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也。

【注釋】①戢[jí]：停止。②僭[jiàn]：超越本分。

16.下列加點字意思理解不正確的一項是（）（3分）

A、平原君患盜（禍患）B、雖微猶足以激其趨（尚且，還）C、是鼓亂也（鼓勵，鼓動）D、道不拾遺（丟失的東西）17.文章劃線句子斷句正確的兩項是（）（）（4分）A平原君豁然而悟/起再拜受教/盡散其私財/以濟貧乏 B.平原君豁然/而悟起再拜受教/盡散其私財/以濟貧乏 C今此之不塞/而力遏其流/至于不能制/乃不省其闕 D今此之不塞而力/遏其流/至于不能制/乃不省其闕 18.用現代漢語寫出下列句子的意思（4分）（1）。或曰：“更賞之，足則戢矣。

（2）于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也

19.用自己的話說說，趙國的盜賊為什么都逃到了燕國？（4分）20．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩個小題。（5分）

菊花（唐）元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（1）詩中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現了怎樣的情景？(2分)（2）

三、四兩句了寄托詩人怎樣的思想感情？（3分）

四、作文（40分）

在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾。從來都很執著，有時也想退縮；一直都漫不經心，有時也想認真??堅強中有時也想痛哭一場，是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫的內容，將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。