第一篇：科達中學2011級學生軍訓

科達中學2011級學生軍訓開始

8月25日下午3時整，科達中學2011級新生頒獎暨軍訓動員會在東操場舉行，全年級1100名七年級新生參加了開訓儀式。

儀式上首先對昨天分班考試的優秀新生進行了表彰，學校對以前未獲獎的七年級新生設立了一、二、三等獎，一等獎獎2490元，二等獎獎1500元，三等獎獎750元，并對獲獎學生頒發了喜報。司慶民主任作了軍訓動員講話，他說，軍訓能培養同學們的吃苦耐勞精神，能磨練自己的意志，鍛煉自己的身心，為學生三年初中階段養成良好的學習和生活習慣打下一個堅實的基礎。并號召學生發揚“六不怕”精神，即：不怕吃苦、不怕天熱、不怕流汗、不怕勞累、不怕批評、不怕一切困難，用高標準要求自己，確保這次軍訓的質量。軍訓教官賈永海參謀長對軍訓紀律作了進一步的強調，要求學生服從教官領導，發揚不怕苦、不怕累的精神。講話結束后，各班主任老師與教官進行了交接儀式，由各班教官帶領學生開始正式軍訓。

本次軍訓為期6天，8月30日舉行軍訓匯報表演。在軍訓期間，教官將帶領全體學員學習齊步走、跑步走、隊列隊形等基本動作，盡管赤日當空，但科達的學子熱情不減，精神抖擻地參與到各個項目訓練中。我們有理由相信，他們會憑借著頑強的意志，在部隊教官和老師們親切的關懷和嚴格訓練下，像軍人一樣生活，像軍人一樣思考，像軍人一樣訓練。軍訓雖苦，但必能磨練意志、鍛煉能力；軍訓雖累，但必能健壯體魄、培養集體觀念，讓學生受益終生，我們期待著全體

新生在接下來的軍訓中會交出完美精彩的答卷。

(科達中學張占琪)攝影王永發

第二篇：中學級部副主任競選演講稿

中學級部副主任競選演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！很高興能夠站到這里參加級部副主任的競選。首先感謝學校為我們提供這樣一個展現自我的平臺，也由衷希望在座的各位領導和老師能支持我！

我非常愿意參與學校的具體管理，非常樂于為學校的發展盡自己的綿薄之力，這是我參與競選的初衷；我相信我的能力，自信能夠勝任這份工作，這是我參與競選的動力。

1998年8月，我通過競聘來到了一中，成了一名光榮的人民教師。十三年來，我努力工作和學習，無論在語文教學還是在班主作工作上都取得了一定的成績，獲得了一些經驗，得到了學校領導和師生們的認可。我沒有什么具體的施政綱領，我想在這里談一談自己的工作特點。

首先我和在座的各位一樣能夠嚴格要求自己。

我的管班訣竅就是以身作責。要求學生做到的，我首先做到。參加工作以來我幾乎沒有遲到過，十幾年來堅持預備鈴響的時候立在教室門口。如果沒有極特殊的情況（比如開會等），我一定堅持和我的學生一塊跑操，一起喊口號；我認為不拖堂是對學生的尊重，所以我從來不拖堂。

去年高考前，可能就是今天這個日子，我對23班的學生說，馬上就進入高三了，我要求所有的學生六點半到校早讀。整整一年來，作為他們的班主任，我從周一到周六，不管是不是我的早讀，我都在六點半趕到學校。我的以身作則直接影響了我的學生們，我們班的早讀時間有了保障，早讀質量大大提高，班級的整體成績也提高了。我相信以身作責就是無聲的命令，以身作責才能讓大家心悅誠服。

第二，我有一定的管理經驗。

至，我曾在現在這個年級組任語文備課組長，當時的年級組長是老師。作為一名參加工作三四年的年輕的備課組長，我一方面虛心向老教師請教學習，另一方面用自己的敬業精神和積極心態去影響年輕的老師。在我和其他老師的共同努力下，高考我們的語文成績非常好，獲得當年的高考學科獎。更讓我欣慰的是，當年我們一起帶的那些年輕老師，像楊建老師、張麗寧老師、楊漠老師、王秋菊老師如今都成了各個年級的教學骨干。

6月，學校安排我擔任高三文科七班的班主任和語文老師。記得年級主任老師對我說：“小宋，學校安排你當班主任，除了穩定七班外還希望你能帶一帶其他三個文科普通班的班主任。”當時8班班主任是老師，9班老師，10班老師，教室在東教學樓三樓，我被同事們戲稱為三樓“樓長”。高三那一年，我們四個班主任幾乎每天早讀都到班里。在我們的努力下，那年文科普通班的高考成績實現了預期目標。主任也不止一次的在不同場合表揚我，說我為學校作出了貢獻。

他們這幾位年輕老師之所以對我信服，我想有兩方面的原因。一是因為我的敬業；二是因為我無論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助。

第三，我對教育教學充滿了激情。

令我欣慰的是，我參加工作十三年了，至今沒有經歷過職業倦怠期。我熱愛語文教學，熱愛三尺講臺，熱愛班主任工作，熱愛我的學生。能夠在課堂上和學生一起盡情展現風采，是我的最大幸福；能夠通過學生的成績和口碑肯定自己的能力，是我的最大快樂。我的座右銘是：“三尺講臺綻放青春自我，語文天地縱橫不悔人生。”

級部副主任的工作對我來說是全新的，如果我能當選，我會認真學習，虛心請教。以更高的標準要求自己。如果我能當選，不管與誰搭檔，我都會堅決服從領導的安排。如果我能當選，我的站位將更高，我會積極參與學校的管理，嚴格落實各項制度，以管理促教研，以教研促成長，用制度捍衛公平，用成績回報社會。

我堅信，在高校長的帶領下，我們一中人一定能精誠團結，發奮圖強，迎接一中的必將是燦爛輝煌的明天！

有耕耘就會有收獲！『 1 』『 2 』

第三篇：中學級組管理負責制方案(政教處)

平陵中學級組管理負責制方案

一、指導思想：

為了使學校更適應當前教育形勢發展的要求，努力構建適合我校目前辦學規模情況下的有效管理，逐步建立健全分級安排、分級管理、分級考核、鼓勵競爭的內部管理機制，以適應教師勞動的個體性教育成果的集體性特點，更好地調動教師的積極性和充分發揮年級組的整體效益，增強師生的向心力和凝聚力，從而促進全校管理水平的提高和全員參與管理的熱情，不斷提高辦學質量和辦學效益，結合我校實際，特制定本方案。

（一）級組管理目標

（1）、營造良好的級風與學風，努力實現學校下達的教學質量目標。（2）、各級安全事故發生率為零；違法犯罪率為零。（3）、控流保生方面初中部各級學生輟學率不超過3℅，高中部各級學生輟學率不超過7℅。（4）、各級后進生轉化率超過80℅，家訪率超過60℅。（5）、各級班會課備課率達百分之百，每月召開一次主題班會。（6）、各級有制定并參與實施德育課題。（7）、各級設有班級日常管理公布欄并做好巡查、登記工作。（8）、各級落實班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各級每二周召開一次級班主任工作例會。（10）、各級每兩個月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。（11）、各級落實班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導學生做好課間操工作。（12）級的縣E值排名至少保持原有的名次，高中部各級總成績排名至少保持原有的名次（初三第一學期以E值計算，第二學期以中考完成任務為主，高三以學校定的高考任務是否完成為主）

（13）各班縣E值排名至少保持原有的名次，低于縣E值班級排名50%后的班級必須有提高。

（14）督促學生完成教師布置的作業。

（15）各年級開展圖音體活動，為本校高中培養圖音體苗子。（16）做好級組材料歸檔工作。

（二）級組管理要求

（1）、師生遲到、早退、缺席、考勤檢查登記并公布處理。（2）、處理好年級違法違紀及突發事件（參照學校及學生處理條例）。（3）、配合好總務處進行衛生、勞動工作。（總務處負責考核）（4）、做好家訪工作，一學年班級家訪率超過60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各級學生輟學率不超過3℅，高中部各級學生輟學率不超過7℅。（6）、做好輔導后進生工作，實行一生一師負責制，班級后進生轉化率超過80℅，（高中不尖子班后進生轉化率超過100℅，普通班為80%）（7）、做好文明班級評比工作，以級為單位，每級評出文明班級兩個，每月獎勵被評為文明班級的班主任50元，期末評出六個文明標兵班（按文明班級競賽總分排列前六名），每班獎勵150元。每月文明班級評比分數必須達到980分以上（包括980分）才可評為文明 1 班級，全級沒有班級文明班級評比分數達到980分以上（包括980分）取消該級該月文明班級評比資格。高

一、高二級高考重點班文明班級評比分數第一名為文明班（文明班級評比分數達到980分以上），普通班的第一名也為文明班（文明班級評比分數達到950分以上）（參照文明班級管理條例）（8）、做好本級宿舍衛生和內宿生檢查工作。（參照宿舍管理條例）（9）、制定一個級德育課題，每個班主任期末上交一份德育論文。（10）、配合政教處、團委開展工作。（11）、督促好班級學生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好校卡和做好儀容儀表工作。（12）、做好級組教師簽到坐班檢查工作。（13）、落實班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導學生做好課間操工作（14）樹立學生讀書信心，注意培養優生，輔導成績差生。

（15）級組長每周聽課不少于一節，每月聽班會課不少于一節。（16）級組長督查和落實學生作業上交的檢查情況。

（17）級按學校要求將第八節自修課按一個學期級組老師的人數平均分配節數進行落班管理。

（18）及時表揚進步較大的學生，各班設立表揚專欄。（19）建立優生檔案，實行全面跟蹤輔導。（每班建立三位以上優生檔案）

（20）每周周五早上第三節前上交書面匯報材料到抓級德育行政處和政教處主任（包括開展什么工作、有何成效和不足，列出具體事、人或數據）。

（21）督查班主任做好材料歸檔工作，期末評選兩個優秀建檔級組長獎勵級組長獎金200元。

（三）獎懲措施

（1）、在期末設立班主任每月量化考核獎勵，人平每月60元，共5個月，根據每月文明班級評比分數按比例分配。每學期按班級數量下撥每班80元的級組活動經費。（2）、級組長在保持原有級組長崗位補貼的基礎上，每月增加目標獎勵60元，共5個月（合計每學期300元），增加部分在每學期期末發放。（3）、每學期期末根據完成工作情況評出三名優秀級組長，學校另行嘉獎300元。（4）、期末班主任和級組長增加電話補助費，每月每人20元，共5個月（合計每學期100元）。（5）、學期級組管理中落實不力，被學校行政連續三次通報或期末未達到級組管理目標的級組長考慮調整工作崗位，并扣發部分期末目標工資。

（四）級組長職責和權利

（1）、在日常管理中，實行年級組長負責制，經常分析各科任教師和備課組的授課情況并及時總結指導；對年級教師日常教育教學工作的常規過程（包括考勤、態度、表現等）管理。經常研究分析各班的情況并及時總結指導，對年級內學生的日常管理（包括學習、思想、紀律、生活、衛生等）。對年級內教師日常教學工作績效和班主任班級管理工作進行檢查考核。（2）組織年級組內的各種教育教學活動。組織本年級組認真實施校長室和行政會議的相關決定，配合各部門落實各項工作。

（3）、與落級行政負責選聘、管理和考評年級組內的教師、班主任；對學校分給年級組推薦優秀教師評選、優秀班主任評選、優秀班級評選等有推薦決定權（投票和硬件相結合、其中硬件為主，投票占30%，硬件占70%）；教師參加進修、培訓與業務提高的推薦權；對年級教師期末考核獎勵的分配權；對不勝任工作的教師有按規處罰權和建議學校重新安 2 排的權利。；（4）、、擁有處理重大學生違紀事件權利：提議開除學生（高中部）、留校察看、回家家長教育和記過處分。（上報政教處，請示校長，加蓋部門公章后予以處理）（5）、開支級組辦公經費。

（6）組織同科考試（測驗）的時間。

（7）配合教導處統計聯考、期末考的成績。

（8）配合教導處安排請假教師（一天內）的課程。（教師先自行調整，然后報級組長，調不了的，由級組長負責安排）

（9）每學期配合科組長進行一次級內各學科競賽。（10）對級組不合格教師和班主任，級組長有權建議該教師分流出平中（必須有確切材料）。

（五）實施時間：

從2008—2009學年第二學期第二周開始實施。

（六）備注

1、該方案由抓級德育行政在級組會議上宣讀并督查落實。

2、對負責管理級組期末被評為優秀級組長的行政人員嘉獎300元。

3、對出現安全事故和重大違法、違紀現象的級組，取消級組長和抓級行政的評先資格。

2009年2月16日

優秀班主任評比要求

1、評選范圍

全校班主任中，現職班主任

2、評選基本條件

1）認真貫徹執行黨的教育方針、政策，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，廉潔從教。

2）具有高尚的道德品質，模范遵守師德規范。具有強烈的責任心和進取心，嚴于律己，精心育人。

3）具有較高的班級管理水平，作風民主，方法科學，所帶班級形成了良好的班風和學風，教學質量優秀。

4）堅持以學生為本，尊重、關心、了解學生，主動聽取學生的意見和建議，師生關系平等和諧。注重言傳身教，受到學生的尊敬和愛戴。

5）主動與學科教師保持密切聯系，具有較強的協調能力，與各任課教師加強合作，班級工作績效得到同行認可。

6）主動挖掘學校、社區、家長等教育資源，開展班級教育管理工作，建立有效的家校聯系制度，每學期對班級學生家訪率不少于60％，后進生轉化率超過80℅，初中部流生率不超過3%高中部流生率不超過7%，受到家長好評。

7）全額完成班會備課，每月召開一次主題班會，每兩個月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班級學生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每學期召開一次校級主題班會，期末上交一份德育論文

10）每學期獲得三次以上（包括3次）文明班級或獲得學期文明班級 11）級成績E值進入級前兩名（高中部另行處理）。

3、否決條款(一票否決)1)本學期班級出現重大安全事故, 初中部流生率超過3%.高中部流生率超過7%。2）本學期班級常規管理落實不力，成效較差，不得被評為優秀班主任 3）本學期班級期末成績在全級后兩名的班級，班主任不得被評為優秀班主任。

4）本學期無班主任教育論文獲獎或班主任管理工作經驗介紹、交流的，班主任不得被評為優秀班主任。

第四篇：關于同志申報中學級教師參評材料的

關于同志申報中學級教師參評材料的展示報告

在確山縣教育體育局召開2012年職稱評定會議之后，學校立即成立職評領導小組，召開全體教職工會議，傳達了縣教體局2012年職評會議精神，并根據職評“公開、展示、評議、考核、監督“的原則，我們將同志所有參評材料于2012年9月23日——26日在學校會議室公開展示三天，展示無異議后，評審領導小組根據展示結果于9月26日晚再次召開會議，對展示材料合格且符合職評條件的所有同志進行綜合考核，并把考核結果于9月27日——28日進行公開展示，組織學科組老師對符合條件的教師進行群眾評議，接受全體教職工的評議和監督。

學校職評領導小組認為同志的參評展示材料全部合格，考核展示結果有效，同志符合中學級教師職務條件，同意推薦晉升為中學級教師。

確山縣第二初級中學

2012年9月28日

第五篇：乳山市第五中學級部管理考核細則

乳山五中級部管理考核方案

為增強教師團隊協作意識、提高工作實效，從而提升我校的辦學質量和品位，更好地為學校發展、教師發展、學生發展服務，特制定以下級部工作考核方案。

一、級部主任的權力與職責

“級部”是學校管理的第一責任層，級部主任是級部開展常規工作、加強師生管理、提高工作績效的第一責任人。

1、級部主任的權利

（1）選聘本級部備課組長、班主任，安排任課教師，劃分教學班，安排課程表，并根據實際需要適時調整。

（2）指導本級部的教師專業發展、教學工作和班級管理，并根據實際情況調整管理思路、策略。

（3）對教師的工作態度、能力和績效進行評價考核，并根據考核情況在權限范圍內給予獎懲，提出使用意見。

（4）對學生的基礎素養和學業水平評價意見進行審核把關，并根據日常考核和班主任、教師的評價意見給予獎懲。

2、級部主任的職責

按照《級部管理考核細則》要求，加強級部日常過程管理，務求級部管理精細、嚴謹、高效。

①教學常規：每周組長班主任例會，每月一次全體教師會和學生會，每周教學常規例查；

②教研與教學：督查并參加教研活動，檢查作業的設置，參加公開課并評課，每兩周查一次學生的習慣養成情況；

③師生管理：定點點名與抽查相結合，強化辦公紀律與效率，加強學生的兩休紀律、雙休日紀律及考試紀律的建設，抓好級部分管衛生區的檢查。

二、組織實施

（一）二級督查（校級）組 長：馬勝云 副組長：吳強

成 員：劉方正、王飛、崔海軍、宮承昶

（二）一級督查（級部）：崔慶旭、李山、李天波和級部分管干事

（三）實施辦法

1、強化過程管理。二級督查每周對級部工作進行一次檢查督促，每月進行一次綜合考核，考核結果向全校公示。一級督查每周對級部各項教學常規進行一次檢查、公示，每月一小結，對檢查中發現的問題，要督促相關教師及時整改。各級部日常應注重建立、完善各類管理檔案，并保證資料的真實性和完整性。

2、實行動態指導。對日常管理考核中發現的問題，將通過行政辦公會、全體教師會、教學簡報等形式進行通報，制定整改措施，問題嚴重的要形成書面剖析整改材料。

3、發揮考核結果的激勵作用。依據考核結果，將級部管理水平劃分為三檔，分別予以獎懲。

一檔的級部，每名教師業務考評加2分（若平均分、單優率、雙優率綜合成績進不了同類學校前1/2，相關組長及任課教師加1分），級部主任加2.5分；

二檔的級部，每名教師業務考評加1.5分（若平均分、單優率、雙優率綜合成績進不了同類學校前1/2，相關組長及任課教師加0.5分），級部主任加2分；

三檔的級部，每名教師業務考評加1分（若平均分、單優率、雙優率綜合成績進不了同類學校前1/2，相關組長及任課教師不加分），級部主任加1.5分。若級部整體優生率不低于同類學校前兩名，則第三檔級部的主任和教師均按第二檔加分，但較差學科的加分不變。

考核結果作為評價級部管理水平以及干部教師業務考評、民主評議、誡勉獎懲以及選聘任用的重要依據，報市教育局備案。

4、級部主任年終業務評估成績計算權重：分管級部的總體教學成績占50%，分管班級的成績占30%，個人學科教學成績占20%。具體折算方法屆時視情況決定。

三、考核細則：見附件

附：乳山五中級部管理考核細則

二○一二年二月

乳山市第五中學級部管理考核細則

一、指導思想

為抓實級部教育教學管理工作，進一步提升教育教學質量，特制訂本細則。

二、考核項目、考核分值及考核方法

（一）級部主任工作（20分）

1、計劃、總結2分

學期初認真制定級部工作計劃，學期末如實寫出工作總結。計劃要求內容充實，切實可行；總結必須實事求是，并有工作感悟。兩者質量均較高，且及時上交。

考核單位與計分方法：教導處按時進行檢查。質量較差，每項次扣0.2分；上交不及時，每項次扣0.1分；每缺一項扣0.5分。

考核方法：查閱資料。

2、級部會議和例會4分

按學校計劃或要求，按時召開級部工作例會（教師會、班主任會、備課組長會等）。考核單位與計分方法：教導處按時進行檢查、考核。缺開1次，扣1分；缺開2次或以上，得0分。

考核方法：查閱會議記錄，實地查看

3、學生會3分

無特殊情況，級部主任每月召開一次級部學生會或者班干部會、臨界生會及有針對性的學生座談會。

考核單位與計分方法：教導處按時進行檢查、考核。缺開1次，扣1分；缺開2次或以上，得0分。

考核方法：查閱會議記錄，實地查看。

4、教師教學常規檢查5分

級部主任每周檢查一次教師教學常規。包括教學案的編寫及使用、作業布置與批改、集體備課、課前默寫等，檢查結果及時進行通報，對于存在的問題提出整改意見，并督導整改。具體標準按《乳山五中教學常規要求》、《乳山五中集體備課制度》和級部主任新增要求執行。

考核單位與計分方法：由教導處負責。每周督查各級部主任周常規檢查工作情況，每缺少1次，扣1分；檢查但無通報扣0.5分，無后續整改措施扣0.2分。

考核方法：查閱《檢查記錄通報》。

5、模塊檢測4分

按時組織學科模塊檢測。檢測組織嚴密，可信度高，檢測之后的各類分析及時、全面。無特殊情況，級部分析會和班教導會要在檢測后三個工作日內開完。具體標準按《乳山五中關于強化考試管理的規定》執行

考核單位與計分方法：由教導處負責考核。組織不嚴密，出現大面積作弊，或者試題

命制存在嚴重問題，每次扣0.5分。分析材料空虛，每次扣0.2分，無分析材料，每次扣0.5分，級部教師會或者班教導會每遲開一次扣0.1分，每缺少一次，扣1分。

考核方法：查看會議材料、會議記錄、實地查看

6、處理學生突發事件2分

及時處理學生突發事件，教育思想、行為有偏差的學生，并做好案例處理記錄。考核單位與計分方法：由教導處負責考核。處理不及時，每次扣0.5分，效果不好，每次扣0.3分，不處理，每次扣1分。

考核方法：查看處理記錄，調查了解。

（二）級部學生管理工作（15分）

1、班集體常規管理12分

依據《乳山五中班集體檢查評比意見》進行考核。學年終了，算出三個級部班級平均得分，由高到低按12、10、8記分。

考核方法：計算。

2、無安全責任事故、無嚴重違紀情況3分 級部內無安全責任事故、無嚴重違紀情況。

考核單位與計分方法：由政教處處負責考核。每有一次重大安全責任事故，扣2分，每有一次嚴重安全責任事故，扣1分。每有一次打架斗毆且造成嚴重后果，扣1分，每有一次談戀愛、上網且情節嚴重、影響惡劣，扣0.5分。

考核方法：據實記錄。

（三）級部班主任管理工作（10分）

1、計劃、總結2分

學期初，組織班主任認真制定班級工作計劃，學期末寫出班級工作總結。計劃要全面，至少包含學情分析、治班方略以及各類學生的幫扶措施等；總結必須實事求是，并有工作感悟以及今后工作的創新思路等。

考核單位與計分方法：實行兩級督查。一級督查，由級部主任負責檢查、收集班主任工作計劃、總結。二級督查，由教導處按時抽查、考核：其中一項每人次質量一般，扣0.2分；上交不及時，每項每人次，扣0.2分；缺交，每項每人次扣0.5分。

考核方法：查閱級部教學管理檔案

2、家長會及家訪工作2分

按計劃召開家長會（家教講座），效果好，并按要求完成電話詢訪或家訪工作。考核單位與計分方法：實行兩級督查。一級督查，由級部主任負責督促落實。二級督查，由教導處按時抽查、考核：家長會效果一般或家訪工作完成得不好，每班次扣0.5分；效果太差，或沒按要求做好家訪工作，每班次扣1分。

考核方法：查看會議記錄及過程性材料。調查了解。

3、主題班會及班導會3分

根據教情、學情及學校工作安排開齊開足班會，每月至少召開一次班導會。主題班會

及班導會各占1.5分。

考核單位與計分方法：實行兩級督查。一級督查，由級部主任負責督促落實。二級督查，由教導處按時抽查、考核：主題班會每缺一個班次扣0.2分，班導會每缺一個班次扣0.5分。

考核方法：查看會議記錄及過程性材料，實地查看記錄。

4、班集體考核3分

由政教處負責，依據班集體考核評比最終結果，先算出各班主任得分位次比，然后算出各級部平均位次比，第一的級部加3分，第二加2分，第三加1分。具體標準按照《乳山五中班集體檢查評比意見》執行。

考核方法：計算

（四）級部教師管理工作（25分）

1、計劃、總結、反思2分

要求及考核單位、計分方法、考核辦法同“班主任管理”相關條款。

2、教研活動、聽評課、其它臨時性工作6分

級部教師按照學校統一要求，組織教研活動，組織聽評課活動，及時圓滿完成其它臨時性工作。具體標準按《乳山五中教學常規要求》、《乳山五中關于聽評課的幾項規定》、《乳山五中業務考評細則》執行。

考核單位與計分方法：實行兩級督查。一級督查，由級部主任負責督促落實，檢查、考核、匯總。二級督查，由教導處每月抽查、考核：教研活動每缺一個組次扣0.2分，質量差，每有一個組次扣0.1分，弄虛作假，每有一個組次，扣0.3分。聽評課，每有一人次達不到次數要求，扣0.2分，每有一人次只聽不評，扣0.1分。其它臨時性工作，不完成，每有一次，扣0.2分，完成質量不好有明顯應付的，每次扣0.1分。

考核方法：實地查看，查閱記錄

3、教研成果2分

考核單位與計分方法：由級部主任匯總統計。級部教師在地市級以上刊物上發表的教研論文，每篇獎1分；公開課（示范課）、優質課，校級獎0.5分，縣市級獎1分；地市級獎2分，省級獎3分；課題研究，縣市級獎3分，地市級將5分，省級及以上獎8分，所有課題均指已經結題的課題；申請通過立項的課題，分別按照縣、市、省獎1分、2分、3分。以上按實際得分累計，人均得分最高級部按2分計。其它級部按比例折算。

教導處負責抽查，每發現一例弄虛作假的，扣0.2分。考核方法：查閱證件，查閱資料

4、教學常規。10分

教學常規包括教學案的編寫、作業布置及批改、課堂教學、階段檢測等。具體要求按《乳山五中教學常規要求》、《乳山五中集體備課制度》和級部臨時性新要求執行

考核單位與計分方法：一級督查——級部主任按照上述要求，對所轄級部每周進行檢查、通報、督促整改。二級督查——由教導處負責。每月對各級部教師教學常規進行抽查。

發現與級部上報的不符的，每項每有一人次扣0、1分，扣完為止。對出現重大問題的，如未按要求落實、弄虛作假等，每人次扣0.2分，扣完為止。

考核方法：查閱資料，包括各種檢查記錄、通報等，問卷調查

5、考勤5分

考核單位與計分方法：由政教處負責，每月依據《乳山五中教職工考勤細則》，算出每個級部教師平均得分，然后由高到低依次得5分、4分、3分。學年末將所有月得分累加，取平均值，再按照由高到低依次得5分、4分、3分。

考核方法：累加計算

（五）級部教學成績（30分）

1、班級優生20分

考核單位與計分方法：由各級部計算，教導處監督。級部優生率位居普通四校第一得20分，第二得17分，第三得16分，第四得11分。高

一、高二取兩個學期的平均值，高三以第二學期市統考和高考上線人數為準，兩者各占50%。

2、均衡發展10分

分班級均衡和學科均衡，各占5分。

考核單位與計分方法：由各級部計算，教導處監督。

（1）班級均衡：首先算出本級部班級平均優生數，凡是未達到平均數的班級，小于等于平均數2人的，扣1分，在此基礎上每少1人，扣0.5分，該班扣完為止。特別說明：如果整個級部在四校名列第一，不實行“班級均衡”項的考核扣分。

（2）學科均衡：首先算出各學科教學成績（單優率）并據此排出在全市同系列的位次，然后算出該級部所有學科在全市的平均位次。各級部每低于平均位次一個名次扣0.5分，凡是低于該級部平均位次的學科，扣分累加，扣完為止。

（六）其它獎懲

獎分：各級部根據本級部實際情況，開展了別具特色，且能促進本級部教育教學順利進行的工作，成效顯著，經校委會研究定為特色工作視情況給級部加1—5分。

罰分：

1、學校安排的各種臨時工作不能按時優質完成，每次扣1分；

2、家長投訴有侮辱或體罰學生行為的，經過查實，每人次扣5分。

三、說明：

本考評細則滿分為100分。有未盡事宜由校委會討論決定，解釋權歸校委會。

四、級部管理考核補充意見

為抓實學生良好學習習慣培養工作，提升教學質量，自第二學期開始，將學習習慣培養工作納入級部管理考核。

（一）考核內容及辦法

1、建立與使用演草本的習慣

要求：理科計算性質的學科，必須要求學生規范使用演草本，演草本上要標注具體的使用日期、題號，左右分欄使用，演算步驟清晰，版面規整。

考核辦法：由各級部組織教導干事，定期隨機抽調各班級相似學生群體中的學生若干名，查閱演草本，每有一人/項/次不合格，扣0.1分。

2、建立與使用錯題本、筆記本的習慣 要求：（1）除基本能力、反綜學科外的所有學科，均需建立錯題本、筆記本。（2）錯題本和筆記本可以合二為一，也可以分開設立。

（3）錯題本上需常態化地積累典型錯題，每道錯題下均需用另色筆標注錯處、錯誤原因和正確答案，必要的話，需附上舉一反三類題目。筆記本需記載最重要的知識點、易錯易混點、通性通法、特例等。

（4）錯題本、筆記本上均需要有教師常態化的檢查批閱的標記、評語等。

考核：由各級部組織教導干事，定期隨機抽調各班級相似學生群體中的學生若干名，查閱錯題本、筆記本，每有一人/項/次不合格，扣0.1分。

3、認真書寫的習慣

要求：一是無論平日練習、作業還是考試，均應認真書寫，作文必須工工整整，不準連筆，其它學科可以連筆，但是不能造成閱讀障礙。二是各學科大小測試，只要計成績，都要設置卷面分。

考核辦法：由各級部組織教導干事，定期隨機抽調各班級相似學生群體中的學生若干名，查閱練習考卷，每有一人/項/次不合格，扣0.1分。

說明：第一——第三條，原則上間月考核評比一次。

4、課前準備的習慣

要求：學生上節課下課后，需先收拾整理好本節課的東西，然后把下節課所需要的一切用品準備好，放在課桌上，方可出教室休息。

考核辦法：由檢查人員隨機檢查，每發現某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

5、認真聽講的習慣

要求：一是坐姿端正，二是聚精會神，跟隨教師講課思路，對難以理解的環節，留下標記，跳過去，做到不脫離教師的思路，對教師重點強調的方法、規律等用彩筆、重筆留下標記，課后整理到聽課筆記上。

考核辦法：由檢查人員隨機檢查，每發現某班每有一人次坐姿明顯不端正、搞小動作、吃零食、喝水等，即扣0.2分。

6、認真自習的習慣

要求：一是坐姿端正，二是聚精會神，認真完成作業和其它學習任務。不遲到，不早退，不閑談，不搞小動作，不傳遞紙條，不吃零食，不喝水等。

考核辦法：由檢查人員隨機檢查，每發現某班每有一人次不合要求，即扣0.2分。

7、課間不影響他人的習慣

要求：無論何時，均需保證教室及教室周圍的安靜，養成課間思考學習的習慣、不干擾影響他人的習慣。

考核辦法：由檢查人員隨機檢查，每發現某班每有一人次在教室內或教室周圍喧嘩吵鬧，即扣0.2分。

(二)考核結果的使用

1、一級督查：一級督查發生的扣分，用于各級部內部教師的考核。

(1)每月給定各班級基礎分50分，將各班級每月得分統計公布，按照得分高低，以級部為單位，依次在班集體考核評比中加20、15、5、0、0分。

(2)每學期給定每位任課教師基礎分50分，上述考核項目中凡是涉及任課教師責任項目的，每發生一次扣分，均扣相關任課教師等值的分數。學期末計算教師得分，列入年終業務評估“特色工作”項目，分值2分。計算公式：某教師培養學生習慣得分=本人得分/同級部得分最高教師的得分*2。

2、二級督查：二級督查發生的扣分用于級部之間的考核。

在原級部管理考核細則100分的基礎上，另設20分作為該項工作考核。按照上述考核內容和考核標準，每月對各級部該項工作的落實情況納入級部考核。

乳山市第五中學 2012年2月