第一篇：軍訓有感：一籮筐的收獲

軍訓有感：一籮筐的收獲

軍訓有感：一籮筐的收獲

我們回來了，帶著一籮筐的收獲。更加團結的同學；更有默契的合作；更有禮貌的舉止；更有英姿颯爽的精神面貌……

數不完的收獲是我們一步步踩出來的累累碩實，說不盡的快樂是淚水與汗水醞釀成的成功。

一切好的壞的都要自身慢慢體驗，一切快樂的心酸的都要用真心來細細體會。軍訓之苦,孰人不知？但是，有誰見過戰場上面對敵人炮彈而退卻的戰士？有誰見過在大海上逆浪而飛的海燕驚慌的神色？有誰見過面對熊熊烈火而四處逃竄的螞蟻?沒有！槍林彈雨穿透不了戰士剛毅的身軀和為勝利而戰的意志；驚濤駭浪泯滅不了海燕翱翔于海上的身影;高溫難耐驅使螞蟻團結得愈加緊密，圍成一團沖向火海,縱使化為灰燼。我們亦和他們一樣,時刻提醒自己：我是世界的杰作,我清澈了湖水，裝點了綠野大地,我是獨立的唯一的個體,我能行!軍訓結束了，但我們前進的步伐沒有停止。向前沖吧！為了最終的夢想，為了父母渴望的眼神！

第二篇：暑期兩個月,收獲一籮筐

暑期兩個月，收獲一籮筐

——小記者班學習回顧

獻縣實驗小學 楊奕霖

六月底，我們就放了暑假。這下可以好好地玩上幾天了，在網上撒個歡兒，和同學聊個天兒，打個小游戲，真輕松！可好景不長，沒過幾天，爸爸就在青少年活動中心給我報了一個學習班——小記者班。

我可不要做什么小記者！我是一個靦腆的男孩，平時不愛說話，很少和同學以外的人接觸，也不擅長和人溝通，看到陌生人總有一點點緊張。做小記者怎么行？這不是要我難堪嗎？我不要去！

我最終還是被“押”進了小記者教室。哦，差點忘了，老師是我的爸爸，我得乖乖的在班上坐著，和爸爸一起來一起走，想跑都跑不了。

既來之，則安之。我發現，不少同學和我一樣，第一次接觸小記者這項活動，既緊張又興奮，看到那么多陌生的面孔，還有一點點不安。

老師（上課時就得叫老師了）一層層的破除我們的心理障礙。

初次見面，大家得相互認識一下，做個自我介紹。準備好的同學自動上臺，先后有七八個同學走上了前臺。剩下的同學相互瞄一眼，都有些猶豫，眼看就接不上趟了。我深吸了一口氣，站了起來，走上講臺。既然免不了上臺，就不要敬酒不吃吃罰酒了。

“我叫楊奕霖，來自實驗小學三（3）班，我平時喜歡看童話書、上網、打游戲。” 我把在心里默念了無數遍的詞一股腦的說了出來，臉上熱辣辣的。在同學們歡迎的掌聲中，我回到了自己的座位。冷靜下來想想，有什么可怕的，不過如此嘛！下次我會做得更好！

在接下來的日子里，我們邊學習，邊演練，邊看視頻，邊模仿，學習了很多學校里學不到的東西。象采訪啦，主持啦，攝影啦，每天的新聞發布會，甚至還有小品表演。說到學攝影，還有一個小故事。王哲在演練時一不小心靠到了一位女同學的背上，鄭世澤手疾眼快，一下子拍了下來。結果女同學沒說什么，很自然，靦腆的王哲卻哇哇大哭起來。最后老師“下令”刪除了這張照片，他才擦干了眼淚。

還是說說我自己吧。我是越學越上勁，在老師自編的小品里，我扮演一名“大”記者，名叫“大忽悠”，過幾天我們在文化藝術中心的匯報演出中就要和大家見面了，還請多提意見。

老師說，還要從同學們中競選匯報演出的主持人，我一定要參選，我有信心。好了，不說了，“不看廣告看療效”，演出現場見！

第三篇：兒女一籮筐范文

從影片《兒女一籮筐》看管理藝術——楊玲20103753交通運輸與物流學院

莊碧蓮，2006年加入捷星亞洲航空公司擔任總裁。她擁有超過26年的豐富經營管理經驗，在加入捷星亞洲以前，曾擔任過United Motor Works Group子公司的總經理，還在新加坡科技工業有限公司及勝科工業下屬的幾家公司擔任董事或總裁，業務范圍覆蓋亞洲、歐洲和北美地區。

當贏周刊問及：“您認為，始終如一在同一行業發展和在不同的行業中變化這兩種職業規劃，各有什么優劣？”莊碧蓮回答：“我曾擔任新加坡造幣公司總裁及業務總管，也曾在新加坡以外的地方任職。多年在不同領域的領導經歷對提升我管理國內和國際業務能力至關重要。不同行業的服務經驗也有助于我能快速應對新機遇。領導力在不同行業是相通的，這就意味著一個人的職業生涯中可以從事著不同的工作。正如我之前談到的，其實，有不同行業工作經驗是有一定的優勢的。你會以一種嶄新的角度和能力來從不同方面處理問題，然后借助多樣化的背景，能找到新的、更好的工作方法。家庭管理哲學同樣可用于團隊管理。”

這也是我在看完《兒女一籮筐后》的感受，任何行業的管理都是相通的，家庭管理哲學同樣有其魅力所在。

這部片子主要講述了父母與一家十二個孩子相處的故事。父親湯姆是小鎮上一所學院的足球教練，工作勤奮，自信心十足，希望帶領自己的隊伍會取得聯賽的冠軍。妻子凱特是個作家，每天的工作就是在完成自己的作品后，照顧12個孩子各自的生活。他們的孩子古靈精怪性格各異，有已經獨立生活的大女兒諾拉。也有正處于青春期的大兒子查里和勞拉更有著僅僅5歲的頑皮的雙胞胎兄弟，尼格爾和肖恩。平淡的中部生活在瞬間被打破，經過湯姆的不懈努力，他夢寐以求的大學球隊給了他去做教練的機會，妻子凱特的書也在全國范圍內獲得了成功，出版商為了推廣這部小說，要舉辦一個圖書宣傳活動，凱特因此必須出差前往紐約。于是，湯姆不得不一邊努力地和他的新球隊進行磨合，一邊挑起照顧這個亂七八糟的家的重任。

諾拉和她的男朋友打算回來照顧沒有母親照顧的弟妹，年幼的八個孩子不喜歡大姐的男友。因此他們聯合起來作弄大姐的男友。在這場鬧劇中，三姐洛蕊充當了管理者中的決策制定角色，如同企業家一樣，尋求組織和環境中的機會，制定“方案”以發起變革。同時又起到資源分配者的作用，負責分配組織的各種資源，制定和批準所有有關的組織決策，安排下級的工作。當然作為一名管理者必須具備相應的管理技能，即技術技能、人際技能和概念技能。三姐洛蕊的技術技能體現在她擁有搗亂的天賦，熟悉和精通某種這一專業領域的知識和手段。而洛蕊也具有良好人際技能，她能夠使兄弟姐妹們充滿熱情和信心，與成員和睦相處。概念技能則體現在洛蕊能對復雜情況進行抽象和概念化，能夠將組織看作一個整體，理解各部分之間的關系，想像組織如何適應它所處的廣泛的環境。從而制定出可行的計劃。大量的管理心理學研究認為，在組織情景中，管理者價值觀對管理行為有顯著的影響。例如，管理價值觀會影響上下級之間關系、群體決策質量、組織戰略決策方向、人員選拔及獎勵系統設計，以及人力資源管理的策略等。研究還認為，諸如群體行為、溝通方式、領導效能、沖突水平等因素都直接與組織成員價值觀類型與水平有關。在洛蕊組織兄弟姐妹執行惡作劇時則充分體現了管理價值觀的核心成分：

●成就導向：時間觀念、更新技術、工作壓力、提倡競爭、長遠效益、改進管理方法、機構

分明有序、取得成就、富有創造性、內部信息溝通、獲得外界支持、愿冒風險、注重個人成就；

這個組織的共同目標就是惡搞諾拉的男朋友，以此為成就向導，利用外部資源和內部智慧，制定計劃，積極進行內部信息溝通，步步為營，最后逼得諾拉的男朋友倉皇逃跑。

●協作導向：富有同情心、寬容忍耐、寬厚大度、互助協作、同行同事關系、集體意識； 洛蕊負責指揮各個成員的行動，而其成員則積極響應，履行好自己的義務，分工合作，互助互協，集體意識極強。

●權力導向：尊貴職位、獲得名譽、工作自主權、擁有權勢地位、有影響力、工作成就； 洛蕊因為鬼點子多在兄弟姐妹中脫穎而出，因此擁有很大的影響力，她的兄弟姐妹才會聽從她的安排。

●順從導向：聽命上司、遵循傳統、順從領導、尊卑有序。

最后父親湯姆問是誰出的主意時，5歲的雙胞胎兄弟尼格爾和肖恩順從領導，聽從姐姐的指揮，冒著被父親懲罰的風險，雙雙站出來，承認是自己的主意，忍俊不禁的同時我們也不得不佩服這個團隊全面的善后工作。

此外，在影片中我們還經常可以看到12個小孩子鬧成一團，特別是在紐約的攝影記者來到家中準備展現這一家的和睦快樂的時候，口角大戰再次爆發，讓兩個攝影記者大跌眼鏡。由此，我們也能看到，父母雙方在家庭管理中還有很多不足之處。

美國著名的管理學家詹姆斯?穆尼提出了處理組織沖突的對策，可以簡單概括歸納為五種：回避、建立聯絡小組、樹立超級目標、彩取強制辦法、解決問題。

1.回避。回避作為處理沖突的對策，其前提是這種沖突沒有嚴重到損害組織的效能。領導者通過策，讓沖突雙方有和平共處的機會。將兩個群體的注意力引向他們之間的共同點，而設法掩飾他們的分歧。在孩子分發生分歧的時候這將是一種很受用的辦法，小孩子們很固執，但同時注意力又很容易被轉移，因此采取回避的方法可以快速地緩解頻繁的沖突。

2.建立聯系小組。當組織內的群體交往不很頻繁，而組織目標又要求他們協同解決問題時，群體間就可能產生沖突。因此，在這種情況下，互相交往對組織是非常重要的，這時需要采取建立聯絡小組的方法來處理，這種聯絡小組，可能只包括沖突雙方的領導，或各方的幾位代表。讓孩子們協同解決問題往往比強制性對他們進行要求更有效，同時可以為孩子們提供更多互相交流的機會，讓他們意識到對方的處境和自己的不足，更有益于改善雙方關系。

3.樹立超級目標。超級目標的作用在于使雙方沖突的成員感到有緊迫感和吸引力，然而任何一方單獨憑借自己的資源和精力又無法達到目標，并且超級目標只有在相互競爭的群體通力協作下才能達到。在這種這情況下，沖突雙方可以互相謙讓和做出犧牲，共同為這個超級目標做出貢獻，從而使原有的沖突可以與超級目標統一起來，因此而有助于確保組織自覺地為這個目標努力。在孩子們中間建立這種超級目標可以統一孩子們的思想和行動，從而有效地避免沖突的產生。

4.采取強制辦法。采取這種策略，是利用組織賦予的權力有效地處理并最終從根本上強行解決群體間的沖突。但需要最終得到群體的支持，否則其強制效果將大打折扣。在我印象中，影片中的父親湯姆和母親凱特都一貫是慈父慈母的形象，幾乎沒有強制糾正孩子行為的情節。即使是在洛蕊犯下大錯之后仍舊只是小小的懲罰，這樣問題就得不到根本的解決。以至于之后在另一個“敵方”家庭的時候，洛蕊靈機一動又到演出一幕好戲。

5.解決問題。由于組織內的群體、個人不經常相互溝通，在這種情況下，采取解決問題的辦法來處理沖突或許最合適，它可能是比較永久性的固定形式，它可以用來就事論事地處理某些具體問題這種辦法是將沖突雙方或代表召集到一起，讓他們把分歧講出來，辨明是非，找出分歧的原因，得出解決辦法，以及最終選擇一個雙方都滿意的解決方案。這種面對面地溝通形式如果利用得好，可以促進互相理解。影片中大家吵過鬧過之后就各自散場，父母雙方也從未組織過一次像樣的家庭檢討會，以便互相糾錯并加以改正。所以第二部劇中，盡管孩子們都長大了不少，但江山易改本性難移，一樣是轟轟烈烈地把家里鬧翻了天。

在處理組織沖突的同時，我們更應該關注組織的管理。在一個大家庭中，要想管理好每個孩子的各個方面絕不是件簡單的事。

就拿湯姆家和死對頭的“敵方家庭”來說，不同的家庭環境和管理方式培養出了迥然不同的小孩。湯姆家的淘氣多動無法無天，而敵方家庭的孩子卻顯得中規中矩并且在各方面都取得了優秀的成績。這就形同我們管理學中所說的文化差異及環境對組織的影響。文化差異可以引起價值觀的改變，價值觀就是人們對好與壞、美與丑、值與不值、干凈與骯臟、正確與錯誤、善良與殘酷、公正與不公正、得體與不得體所進行判斷的標準。價值觀寓于人的思想之中，是控制行為選擇的心理活動，是人們對周圍的世界進行思考并使自己與之適應的活動。湯姆家認為生活得快快樂樂的比擁有更多的財產取得更大的成就更讓人滿足，而敵方家庭的父親則認為成為超級富豪讓孩子們個個出類拔萃更值得炫耀。家中有一個小兒子常常會受到大家的排擠，但是又找不到可以和自己交流的人，搬新家的時候，他只能選擇最后剩下的一間灰暗的房間。在學校里，他經常被嘲笑并受到欺負。當他的寵物小豆死去以后，自己非常悲痛卻受到大家的冷落，于是他離家出走了。在他被找回來的時候，家里的每個成員都強調他是十二個人中的重要成員，沒有他，他們就不是貝克家的十二個孩子。就這一句話的激勵，讓他意識到了自己的重要性。韋爾奇曾說道：“對于一個經理來講，或者是母親、父親和家中其他的成員，要做的很重要的事情就是讓人充滿自信，讓他們覺得自己是很不錯的，讓他們為自己感到自豪。”在他看來，企業家要做的一件重要事情，就是要確保讓所有的員工都自我感覺很好，每天都讓他們覺得非常自信，讓他們愿意做更多的事情，承擔更多的風險，做更多的嘗試。在韋爾奇的激勵哲學里，需要的是一種博大的視野與胸襟，唯有如此，才能更加平淡務實地看待一切問題和沖突，并最終把焦點聚集到最重要的問題上去。

當大兒子來到新的城市居住的時候有著種種的不順利，甚至還被足球隊開除，最后他堅持要回到中部去，這時父親湯姆和大兒子進行了短暫的溝通，并最終使他改變了自己的想法。當然我們可以說父親湯姆并沒有發揮好領導作用以致各方面的失調，但這恰恰說明了領導者的溝通協調作用的重要性。對于一個企業來說，溝通尤為重要。首先，溝通有利于領導階層了解屬下員工和他們正在做的工作，掌握最真實、直接的信息。有利于他們在決策之間進行全面的科學分析和判斷，進而作出科學的決策，保障決策的科學性和執行力。其次，情感溝通能有助于增進領導層與下屬和員工之間的相互了解、尊重和信任，消除沖突，消除誤解和情感上的隔閡，使員工產生安全感和歸屬感，進而提高了凝聚力。再者，現代企業內部人員眾多、業務繁雜，并且高度專業化，利害沖突、意見分歧、相互制約和摩擦在所難免，而意見和信息交流與溝通可以消除這些弊病，改變拖拉作風、官僚主義等惡習，從而提高企業工作的效率。最后，通過有效溝通，可以實現對各種資源進行合理、有效的配置和利用，從而實現企業的最終目標——利益或效益的最大化，這對企業提高競爭能力大有裨益。

影片中還有很多精彩的花絮，他們都閃耀著管理的智慧，生活的各個方面也都離不開管理，任何一個抉擇任何一個舉動都體現著管理的哲學。

隨著人類的進步和經濟的發展,管理所起的作用越來越大。當今世界,各國經濟水平的高

低很大程度上取決于其管理水平的高低。國外一些學者的調查統計證實了這一點。第二次世界大戰后,一些英國專家小組去美國學習工業方面的經驗。他們很快就發現,英國在工藝和技術方面并不比美國落后很多。然而,英國的生產率水平同美國相比為什么相差得如此懸殊呢?進一步的調查發現,英國工業在生產率水平方面比較低的主要原因在于英國的組織管理水平遠遠落后于美國。而美國經濟發展速度比英國快,其最主要的原因就是依靠較高的管理水平。由此可以看出，任何集體活動都需要管理，在沒有管理活動協調時,集體中每個成員的行動方向并不一定相同,以至于可能互相抵觸。即使目標一致,由于沒有整體的配合,也達不到總體的目標。

美國的鄧恩和布茲特里斯信用分析公司在研究管理的作用方面也作了大量工作。多年來,他們對破產企業進行了大量調查。結果表明,在破產企業中,幾乎有90%是由于管理不善所致。中國國有企業面臨許多困難。調查顯示,80%以上的虧損企業是由于管理不善所致。1996年7月朱镕基同志在一次會議中指出:“對管理的重要性,宣傳得還太少,要大力宣傳加強企業的經營管理,要大力提倡振興中國的管理科學,要總結中國管理實踐的經驗。今天到了要大力提倡改善中國的管理和發展中國的管理科學的時候了。黨中央提出了科教興國的方針。這個科學包括自然科學和社會科學兩個方面,當然也包括了管理科學。現在,確實需要強調管理科學和管理教育也是興國之道。”

關于管理還有很長得路要走，不僅僅是經濟管理，生活中的管理無處不在。只有不斷摸索，踏踏實實的一步步走下去，才能最大化完善自己。

第四篇：收獲軍訓

收獲軍訓

2011年8月3日至8月4日我參加了勸業場集團第四期青年黨校的軍訓，我們所到的部隊是號稱“津門第一哨”的天津市武警總隊第二支隊，二支隊的主要職責是擔任政府機關，電臺電視臺，重要橋梁，鐵路，飛機場等的警衛任務。

軍訓二天是緊張艱苦的，經受烈日的暴曬和嚴格的軍事化管理,真是說不出的苦辣酸甜。軍訓時間雖短卻能培養自己吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志，蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”說明成功的大門是向意志堅強的人敞開的，重要的是通過軍訓我收獲了很多以前沒有參悟的哲理。

收獲一：榮譽——團隊的靈魂

軍人始終視榮譽為生命，任何有辱軍人榮譽的語言和行為都會絕對禁止，一個沒有榮譽感的軍隊是沒有靈魂的軍隊，同樣一個沒有榮譽感團隊也是一個沒有希望的團隊，軍訓激發了我們每個人的集體榮譽感，從集合、站隊、拉歌、隊列訓練、會操演練我們都全力以赴，惟恐落后，每個人都以無比的熱情和百倍的信心融入到團隊中，精益求精的完成教官指令的每項動作。在爭取榮譽，創造榮譽，捍衛榮譽，保持榮譽的過程中，我們完善了自我實現了超越。

收獲二：責任——工作的態度

一個好的軍人一定是對于他的部隊和國家感到自豪，對于他的戰友和上級有高度責任和義務感的軍人，一個好的隊員或員工必是對團隊和集體有高度認同感和歸屬感。如同我們軍訓的每一個站姿，每一個立正，每一個稍息動作，都要做到最好，影響的團隊的發揮簡直就是奇恥大辱，每個人都肩負著集體的責任。工作如同軍訓一樣，每一項交辦的任務就是責任，在這個世界上沒有不承擔責任的工作，你的職位越高，權力越大，你肩負的責任也越重。只有樹立強烈的責任感正確的工作態度才能在競爭中脫穎而出。

收獲三：紀律——敬業的基礎

在軍訓中教官強調最多的就是紀律，每天重復的著裝、出操、集合、訓練無不規定嚴格的紀律，也使我們體會到嚴明紀律的重要性和必要性。沒有紀律的軍隊就沒有戰斗力，沒有紀律的團隊就沒有向心力，紀律也是我們工作首先要做到的，一個有強烈紀律觀念的員工，必定也是個積極主動愛崗敬業的員工。實踐證明有嚴明紀律的團隊才真正不可抵擋。收獲四：服從——行動的起點

“三大紀律八項注意”第一條就是一切行動聽指揮，就是必須無條件服從上級命令，哪怕是上刀山下火海。軍人視服從為第一要義，學不會服從不養成服從觀念，就無法在軍隊中立足，沒有服從就不會有勝利，服從是行動的第一步。軍訓中教官的每一個口令每一個動作指令，我們必須做到毫厘不差才行，不然就會被開小灶和處罰，它使我明白一個高效的團隊必須有良好的服從觀念，一個優秀的學員必須有良好的服從意識，才能發揮團隊的執行能力，才能使團隊走向勝利。

收獲五：堅忍——成功的條件

堅忍是一種鍥而不舍的精神，是一種堅持到底的信念，是一種腳踏實地的務實態度，是一種自動自發的責任心。在軍訓中每天重復著單調乏味機械的動作，多少次都感覺有些堅持不住，有時甚至想開小差請假溜號。但看到教官嚴厲的目光和同學們鼓勵的眼神，我終于堅持下來。她使我明白：在人生的道路上成功的人往往都是堅持到最后的人！

“不經歷風雨怎能見彩虹”軍訓是一種人生體驗，是戰勝自我，磨練意志的最佳良機，這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，通過訓練使我更增添了一份完善自我的信心，今后的路也會愈走愈寬，以更加積極進取的態度度過無悔的人生！

張婷

第五篇：軍訓收獲

軍訓改變了我五年三班，辛忠霖

5月26日我們全校五年級同學來到操場上軍訓，通過這次軍訓，我的收獲很大。

向左-轉，向右-轉，向后-轉，這些口令至今還縈繞在我的耳邊。教官對我們的軍姿、隊列、隊形都進行了一系列“軍人化”高強度的鍛煉。他要求我們挺胸抬頭，五指并攏自然下垂貼褲線上，靜靜地一動不動地站立幾分鐘。還對我們進行了向左轉，向右轉，向后轉，齊步走，跨立，蹲起等動作的反復訓練，他讓我們達到一定的標準，這些動作對十一二歲的孩子來說是有一定難度的。

在這幾天訓練中，我們經受了烈日的暴曬和高溫度天氣的考驗。在操場上訓練時仿佛進了蒸籠里似的，熱的我們汗流浹背，有時有一種窒息的感覺。有的同學中暑暈倒了，我在心里暗暗的下決心：“堅持、堅持，我一定行的，堅持就是勝利”。我終于成功了，在這次軍事訓練中雖然我們收到了不少挫折，但是改掉了我懦弱和沒有自信的習慣，使我成了一名真正的軍人。自信和持之以恒的精神是成功的保證。