第一篇：播音主持課串詞作業

播音主持課串詞作業

甲：當午夜的鐘聲又一次在耳畔響起，我們告別了上一個寒暑交替

乙：當冉冉的紅日再一次從東方升起，我們走進了下一個春去秋來

甲：和昨日一樣，我們在這辭舊迎新的時刻向昨天告別

乙：和往昔一樣，我們在這繼往開來的時刻向明天招手

甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個新年。

甲：回憶往昔，風雨中我們一起走過

乙：回首過去，坎坷中我們一起度過

甲：這是我們大學生涯中，在一起度過的最后一個元旦了，自今而后，我們將各奔前程。

乙：的確，四年的同窗生活，也將在今夜畫上一個圓滿的句點。自今而后，我們天各一方。

甲：四年中的點點滴滴都將成為我今生難以忘懷的記憶。

乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不可磨滅的印象。

甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們歡聚一堂，放聲歌唱。

甲：沒有松風的秋，雁去長空；一夜西風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。

乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。

甲：再精彩的晚會，也有曲終人散的時候

乙：再盛大的筵席，也有賓客離席的時候

甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀

乙：終究還是要說再見的，盡管你我的心中還有許多的情深和意長

甲：未來的路還很長，我真心的期待著那些我們都曾向往的日子

乙：未來的路還很長，我由衷的期待著我們在未來相逢的時光

甲：再見了，我的朋友，愿你們有個美好的未來

乙：再見了，我的同窗，祝你們實現心中的理想

甲乙：再見了，我的摯友。今夜晚安，元旦快樂。

這是我有幸和馬平（乙的部分）在播音主持課上合說的串詞，依稀記得還被老師夸獎過，只是現在覺得，老師的點評不重要了，再也沒有人，能去讀完屬于你的那一部分，再來完成一次優秀的課堂作業。

第二篇：播音主持作業

1.什么是正確的播音創作道路，結合具體的節目進行分析。

正確的播音創作道路就是站在無產階級黨性和黨的政策的立場上，以新聞工作者特有的敏感，把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際，準確及時、高效率、高質量地完成“深入理解—具體感受—形之于聲—及于受眾”的過程，以積極自如的話筒前、鏡頭前狀態，進行有聲語言創作，達到恰切的思想情歌與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地表達出語言文化的精神實質，展現時代風貌，充滿人文關懷，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的吸引力、感召力。

接下來，我將結合《今日說法》節目對什么是正確的播音創作道路進行分析。

《今日說法》是由中央電視臺綜合頻道推出的日播法制欄目，由撒貝寧、路一鳴、元元主持。節目以“點滴記錄中國法治進程”的理念，以“重在普法，監督執法，促進立法、服務百姓”為宗旨，全力打造“中國人的法律午餐”。

撒貝寧和張紹剛的主持，我覺得是節目取得成功必不可少的條件之一。對于法制節目而言，太過于嚴肅則會顯得枯燥，太過于娛樂又顯得輕浮，而對于北大法學院的撒貝寧和90年進入北廣攝影的張紹剛，身上既有理性的一面，又有陽光朝氣的一面，將這樣本該枯燥的節目主持得妙趣橫生，實在是難得。

《今日說法》的敘事內容豐富。時間、地點、人物和時間的經過在節目中體現的淋漓盡致。該節目大都在節目的前半部分來敘述其新聞事件的基本內容，其次在敘事中強調敘事的真實性。

真實人物的使用，使主人公現身訴說時間的整個過程，對于不愿意面對鏡頭的主人公，采取一些技術處理。來保證人物的畫面和聲音形象真實的存在。這種敘事手法的處理增強了片子的真實感。該節目還充分利用視聽語言來還原新聞事件的真實現場，增強新聞事件的敘事氣氛。該節目運用一些真實再現的手法，真實的還原情景。如：兩人牽手散步的手的特寫鏡頭，背面拍攝相互爭吵的剪影畫面來還原事件的情節，給觀眾以直觀的感受，使得觀眾更加深透的了解事件內容，大大增強了片子敘事內容的生動性。

在《今日說法》欄目中，案件的講述者是全方位的。有主持人、嘉賓、解說、現場記者、案件相關人員。他們按節目內容安排的順序，依次登場，來回穿插。該欄目的兩個部分之間，從一步步緊逼挖掘，或者設置懸念，從而合理的銜接在一起，對于具體情況的運用也恰到好處。

《今日說法》的案例風格是樸實的。大部分的法制節目往往涉及暴力、兇殺、色情等因素。該節目卻不利用這些來吸引受眾的眼球。它極力避免這些元素的渲染和放大，報標題制作的質樸平時，從新聞真實性、節目導向性角度揭示節目的主旨，來表現《今日說法》欄目擬題的不凡品味。

《今日說法》就是站在無產階級黨性和黨的政策的立場上進行的，撒貝寧和張紹剛以積極自如的鏡頭前的狀態，進行有聲語言創作。以簡單易懂的語言、清晰的敘述來將法律知識傳達給觀眾。準確、鮮明、生動地表達出語言文化的精神實質，展現時代風貌，充滿人文關懷。完美體現了什么是正確的播音創作道路。

2.請結合央視2套《第一時間》節目分析播音語言的特點。

廣播電視播音主持主要是通過電子媒介進行的有聲語言創作活動。它與生活語言和其他藝術語言有共同性，同時又有自己的個性，其個性產生的基礎源于大眾傳媒的特點，包括傳播介質、傳播目的、傳播主體、傳播對象的獨特性。經過長期的實踐積累，我們將播音主持的語言特點歸納為六個方面——規范性、莊重性、鼓動性、時代感、分寸感、親切感，簡稱“三性”“三感”。下面我將結合央視2套的《第一時間》來分析這六個方面。《第一時間》是中央電視臺財經頻道推出的早間新聞資訊服務類欄目。節目以堅持豐富人民群眾的“早餐生活”為目標。以“資訊喚醒每一天”為口號，以一種輕松、溫暖、明快、向上的氛圍帶給受眾不一樣的視聽體驗。

1.規范性。一方面要求語音、詞匯、語法、修辭等必須符合現代漢語普通話的規定，另一方面要求語言清晰順暢，表達精準。在《第一時間》中，節目的主持人都是中央衛視的主持人，語言的規范性自然不用多說。

2.莊重性。強調有聲語言傳播要真實可信，強調播音主持語言應該是“真實、清晰、恰切、質樸的”，而不應該是“虛假、含混、冷漠、僵硬的”，強調播音員主持人在創作過程中必須嚴肅認真、一絲不茍，拒絕道聽途說、信口開河，要“保持莊重的態度，流露出嚴肅鄭重的神情，顯示出義不容辭的責任，表達出堅定不移的真誠”。《第一時間》是早間新聞資訊服務類欄目，主要內容包括國內國際最新的新聞，主持人站著說新聞，有豐富的表情和肢體語言，在大氣的同時又不缺乏莊重。

3.鼓動性。是指語言傳播中所顯現的感召力和感染力。我們進行語言傳播不是自我宣泄、自娛自樂,而是在進行信息傳播的同時,傳遞情感、傳播文明、批判不正之風,讓社會更加文明進步，這正是播音主持語言鼓動性的內在要求。《第一時間》中不僅有嚴肅的國內國際新聞，匯集國內國際各平面媒體最新的新聞和評論，還有輕松的社會新聞，全方位多角度以公正的姿態向大家傳遞思想。輕松、明快的語言風格也更容易讓觀眾接受。

4.時代感。是指有聲語言表達所表現出的一定的時代氛圍和一定的時代精神。《第一時間》的主要版塊中，以“新聞”、“預報”、“讀報”和“時尚”為主，主要包括：1.國內國際最新的新聞，不僅有經濟新聞還有輕松好玩的社會新聞；2.馬斌讀報：主要匯集國內國際各平面媒體最新的新聞和評論，沒時間那么多報紙的您可以在這里找到讀報的便捷方式，馬斌沒有茍同報紙的觀點，而是三言兩語擺出自己的看法，拓寬了言論的視角；3.時尚：介紹時尚的文化、科技、人物及生活方式。

5.分寸感。是指播音員主持人通過對文字語言或節目內容的了解和把握，使有聲語言的表達準確恰當，不瘟不火。《第一時間》的征途風格是實用、鮮活、大氣，節目形式上明顯區別于《東方時空》較嚴肅的節目形式，特別是主持人的表達方式，有如同鳳凰衛視說新聞的特點，同時主持人都是站著說新聞，有豐富的表情和肢體語言。主持人精確抓住了節目特點，使用鮮活而富有表情的播報風格，軟化了《第一時間》，使得它有別于一般的新聞早報節目。正如歐陽夏丹所說：《第一時間》想通過節目告訴觀眾，同樣的新聞，我們的解讀視角，改變語態，融入一些新的元素。

6.親切感。是指創作主體在有聲語言表達過程中言之有物，心中有人，以真誠平等的交流，營造和諧溝通的氛圍，使人愿意接受所傳播的內容。《第一時間》的氛圍是輕松、溫暖、明快、向上的，不論是視角獨特的全球資訊要聞、熱辣的報刊精華、還是和生活息息相關的氣象出行指南及時尚科技動態，都為觀眾營造一個充滿彈性、營養的新鮮早晨世界。主持人歐陽夏丹和馬彬將幽默拿捏得恰如其分、語調聲聲入耳，使欄目在相對嚴肅的早間電視市場上脫穎而出，打破了早間市場原來由整點新聞和深度報道所壟斷的局面，形成了一種端莊加活潑的主持風格。這種風格更加貼近生活，使觀眾更加感興趣。

3.什么是廣義備稿？結合自身特點談談自己廣義備稿的規劃。

廣義備稿是指不斷地學習和積累。它是播音主持創作的基礎，是播音員主持人專業修養和文化功底的體現，是創作準備中最重要的內容。

廣播電視節目內容豐富、形式多樣。新聞性節目時效性強,具體準備稿件的時間十分緊迫。文學性、文藝性作品內涵豐富,涉獵面廣，需要極為廣博的知識和修養。作為語言傳播工作者,播音員主持人應該具備較高的政治覺悟和理論水平、廣博的文化知識、較豐富的藝術修養、深厚的專業基本功、熟練的語言表達技巧。這些修養的獲得不是一朝一夕的,需要在實踐中不斷的學習和積累。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”，要開闊視野,豐富社會生活的經驗，不能把目光緊緊局限在稿件上,光從字面上去備稿播稿，還要注重平時的積累。廣義備稿在我們的播音生活中具有極其重要的作用。廣義備稿其實是在時時刻刻進行著的，這里的備稿并不僅僅代表準備稿件。廣義備稿是在不停的學習和思考中，透徹對社會現象的反思與體會，從而在自己的播音中發表出具有自己深刻感悟的評論，引起廣大民眾的反響與體悟。但是這不是一朝一夕就可以做到或者學會的，是經過我們不斷的學習和積累。播音員、節目主持人是新聞工作者，應該具備較高的政治覺悟和理論水平、廣博的文化知識、深厚的專業基本功和藝術修養等等。因為播音員、主持人的理解力、感受力、表現力、對稿件的駕馭能力等等，都和他的素質修養有關。這些都需要在日常的學習，實踐中日積月累。

不但是從稿件，我們還要在日常生活中進行積累，每一個生活的小細節，都可能是我們以后創作的來源。廣義備稿需要我們對生活細致的觀察和深刻的思考。我們需要每天都認真的理解生活中的每一個細節。并且加之以自己深入的見解。平時的對書籍的閱讀，也是積累知識的一個重要方式。這樣才能在無數名優秀的主持人中脫穎而出。真正優秀的主持人不僅僅是播讀稿件多么的好的人，而是有內涵，有思想的人。這樣才能在觀眾面前讓人覺得耳目一新，不至于刻板古老。這些都是廣義備稿最基本的要求。簡單地說，廣義備稿就是對生活的一個理解和概括。但是離開生活的備稿必定是無法捕捉真實情感的，很可能使文章空洞，泛泛而談。所以說，廣義備稿是播音創作的基礎。若是平時不注重廣義備稿，我們的播音創作也就失去了靈魂支柱。

第三篇：播音主持課

有一只狐貍來到一個葡萄架下，看見葡萄藤上結了很多串葡萄，于是就使勁兒地往上跳，想咬下一串來。

但是葡萄架很高，狐貍第一次試跳沒有咬到葡萄。狐貍想，這串葡萄不好，瞧它長的那個樣子，外面看著挺好，里面肯定是去年的陳餡。

狐貍瞄準另外一串葡萄跳了上去，可惜這次又沒撲著。狐貍想，這串葡萄也不好，肯定使用過化肥，絕對不是綠色食品，要不然就是注水葡萄。幸虧沒吃著，否則吃了我還得去醫院看病。

第三次試跳依然沒有成功，不知從哪傳來了稀稀拉拉的掌聲，原來是樹上落著幾只前來看熱鬧的烏鴉。狐貍只好向它們鞠躬還禮，表示感謝。

狐貍有點累兒了，蹲下來呼哧、呼哧地喘氣。它心想，這時候要是有個教練遞給我一瓶礦泉水，再給我講講動作要領，布置一下戰術，那該有多好啊！一生能有幾回搏？讓我最后再跳一次，我就不信跳不過這個破葡萄架。狐貍轉動著狡猾的眼睛，四下尋找，終于找到了一根長竹竿。狐貍抓住竹竿，后退了幾步，舉手向周圍示意，請烏鴉們給予掌聲鼓勵。

狐貍提竿快步向葡萄藤奔去，竹竿頭準確地插入了地面，竹竿將狐貍高高蕩起，然后是漂亮的拋竿動作，自由下墜，狐貍成功地躍過了高高的葡萄架，安全地落到了松軟的草地上。

這時候，一只年輕的母烏鴉從樹上飛了下來，向狐貍獻上了一束野花。狐貍手捧著野花，心情非常激動，多少年的期盼，多少代狐貍的努力，終于迎來了這勝利的時光！

但是狐貍很快就冷靜下來了，心想，葡萄在哪呢？我這不是白跳了嗎！？

第四篇：文藝匯演播音主持專業串詞

男：尊敬的各位領導

女：各位來賓

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家，晚上好！

女：歡迎大家來到經管學院雙學位首屆文藝匯演的晚會現場、男：今晚，我們相聚在這里，有著同一個追求，同一個夢想，共同放飛我們經管學子的求知夢。

女：接下來，請允許我榮幸介紹蒞臨本次晚會的領導和嘉賓，他們分別是……。下面，就讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎到場的各位領導和嘉賓，男：下面就有請我院……領導講話，大家掌聲歡迎。

男：南昌大學經管學院是南昌大學集經濟、貿易、管理等學科為一體的綜合性學院，我院雙

學位開辦于2009年，到今年已經有三年的時間了。

女：雖然開辦時間不長，但我院以優異的教學質量、嚴謹的治學態度和科學的管理方式贏得

了廣大學生的好評，（ppt上會有圖片介紹）從屏幕上可以看到我們09級的學長、學姐們已經是順利畢業了，相信在我們經管學習后，他們走向社會會更受人才市場的青睞。男：我們經管學院的老師也會定期召開教育研討會，對學術進一步的研究和討論，精益求精，目的是為學生送去更多的知識，讓我們更好掌握所學專業，熟知市場經濟知識。

女：讓我們再次感謝經管學院每一位的雙學位老師，道一聲：你們辛苦了！

好，萬眾矚目，精彩絕倫的晚會節目正式上演。

女：青春永遠是我們的代名詞，在充滿活力的校園里，我們追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動。

男：就讓我們聽著動感的節奏，踏著青春的節拍，一起Hight起來，讓我們這個舞臺成為青

春飛揚的舞臺，下面就是XXX樂隊給我們帶來的表演《love story>

男：感謝···樂隊給我們帶來的精彩演出，讓我們再次把掌聲送給他們

女：有緣才能相聚，有心才會珍惜，只要我們心中有他人，我們的班機就會像一個大家庭 男：就讓我們在團結的氛圍里感受這份溫暖和幸福，下面請欣賞詩朗誦《我們是個大家庭》

男：感謝他們帶給我們的感動，不僅班級是個大家庭，我們的經管學院更是的大家庭，在這

個大家庭里，我們感受到了溫暖，感受到了愛，感受到了家人般的關懷，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝以上同學為我們帶來的精彩朗誦

女：有一種激情蕩漾在心底，有一種旋律縈繞在腦海，讓我們在器樂連奏中，在古箏與二胡

完美的配合中，把這份熱情與活力灑向校園每個角落。下面請欣賞來自11級財務管理

XXX等人為大家帶來的器樂連奏，大家掌聲歡迎。

男：感謝財務管理的同學們給我們帶來如此精彩的器樂連奏。歌曲和舞蹈一直以來都是我們

青年朋友們的最愛，有溫暖的、浪漫的、歡樂的、憂傷的。

女：是啊，每一首歌都唱出了我們的內心，每一只舞都跳出了我們的青春。下面就請欣賞

11級會計1班給我們帶來的青春活力歌舞串燒，掌聲有請。

男：再次感謝他們給我們帶來如此豐富的歌舞串燒。56個民族，56種語言，相信少數民族

都會有體現自己民族熱情、好客的歌曲。

女：是啊，這些歌曲歌詞淳樸，曲調歡快，今天，就讓我們一同來欣賞一下來自11級會計

2班彝族男孩兒XXX的熱情與好客，下面請欣賞獨唱《彝族敬酒歌》，掌聲有請。

男：相信現場的你們一定感受到了那份熱情與好客，就讓我們再次感謝他帶給我們的精彩表

演。

女：都說寢室是我們在大學里的家，寢室生活也是我們大學生活重要的組成部分，今天咱們

就走進其中一個寢室，看看那兒會發生什么有趣的故事呢？

男：接下來就請大家欣賞由陳博文等同學為我們帶來的小品《大學小事》，掌聲有請。

男：看來我們大學就是個大舞臺啊，每天都上演著有趣、豐富和難忘的故事，再次感謝他們

詼諧幽默的精彩表演。

女：大學里不僅有時尚流行的元素，同時大學里也充滿了有趣的學習生活。讓我們看看來自

11級市場營銷的才子佳人如何為我們詮釋時尚的校園生活。下面請欣賞他們帶給我們的走秀，掌聲歡迎。

女；他們的走秀表演不僅體現了他們扎實的專業功底，也把我們的校園生活表現的淋淋盡致，再次把掌聲送給他們。

男：不僅我們經管學子表演的好，我們經管老師也是多才多藝啊，接下來就讓我們以熱烈的掌聲有請我們經管學院的XXX老師帶給我們的精彩獨唱，歌曲名是……

男：讓我們再次把掌聲送給我們的XXX老師，感謝他不僅能帶給我們知識，也能讓我們看

到這么精彩的表演。

女：欣賞完老師帶給我們帶來的歌曲后呢，就讓我們去聽一下巖林傲空的長笛三重奏和夢幻

幽美的弦樂四重奏。

男：長笛和弦樂，溫婉清亮的音色，綿長悠遠的曲調，在音樂中我們往往能找到一方凈土，讓我們緊張的神經得到放松，請欣賞由XXX給我們帶來的表演，掌聲歡迎。

女：放松完我們的心情后呢，讓我們把舞臺交給來自10級工商管理的何凌同學，看他如何

帶動現場激情，如何唱出心中的朱麗葉。

男：下面請欣賞何凌帶來的《Julia》，掌聲歡迎。

女：再次感謝何凌的精彩演唱。歌頌祖國的文章多不勝數，我們奉上的詩篇，僅僅只是霓裳

羽衣上的一片小小的羽毛，我們是傳統文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者，男：我們每一個人都是中華13億分之一，對于祖國的熱愛，我們從來沒有改變過，下面請

欣賞來自我們11級工商管理、市場營銷、財務管理共同帶給我們的集體朗誦《祖國，我把青春獻給你》

就讓我們帶著這份愛，這份感動，這份求知的夢，一起來舞動，共同放飛我們的夢想吧。

第五篇：主持串詞

1.逐夢令：逐夢令、浮生半醒、誰聆聽、我心事入琴，那我們就來聽一聽學習部周敬木能否歌聲入琴。大家掌聲有請..2.大家覺得周敬木帶你們入琴沒有？？我們還是給他掌聲鼓勵 你看過大海嗎？

這個真有，我今年剛剛好去過，那叫一個波瀾壯闊。

我聽說文藝部的成員按捺不住心里的激動，也想波瀾壯闊一下 那好，那就讓他們帶大家一起來感受感受大海

3.讀萬卷書，行萬里路。俗話說得好，宣傳宣傳，字畫交際都不難。今天我們就一起來見識見識宣傳部的人才究竟有多全

4.也許同學們只吃過串燒肉聽過串燒歌，但沒有嘗過經過串燒的小品營養大餐；下面請欣賞小品串燒。表演者，我們高大上的外聯部，大家掌聲歡迎！

5.大家是否遇到過這樣的情況，當你和別人聊天時，發給他很長一段話，他缺回了你一個“哦”是不是讓你覺得很無趣，下面我們由體育部帶來一段舞蹈《哦》，我相信大家不會再感到無趣！

6.多少緣分曇花一現,多少感情悄然走遠,流逝的多年以后,我們是否還會記得,那些曾經的擁有,櫻花般燦爛。讓生活部為我們帶來《愛的進行曲》，請欣賞 7.當你高興難過時，還記得身邊陪你那個人嗎？這個人就是朋友，或許多年未見，但一句話，一輩子，一生情，一杯酒。歡迎紀檢部帶來《朋友》

8.一聲姐妹大過天，一個像秋天，一個像夏天，這就是形容蜜糖最貼切的言語，接下來禮儀部送給在座的所有《好姐妹》

9.在這個難舍難分的時刻，長亭外，古道邊，一壺濁酒盡余歡！送君千里終須一別，請欣賞辦公室合唱《送別》

10.今天晚上我們大賣串燒，剛才賣過小品串燒，那再給你們來一個串燒舞蹈，掌聲歡迎文藝部

11.男：再過幾年，當我們回憶人生旅途的過往，老照片上的兄弟定格了我們青春的形象；再過幾十年，當我們翻開老照片，回憶我們的校園生活，大家會不會幻想時光能夠倒流，留住那《永遠的兄弟》。