第一篇：讓公務員工資條沒有秘密可言

讓公務員工資條沒有秘密可言 2013年04月09日09:55金羊網-羊城晚報我有話說(1人參與)

□王傳濤

日前，有公務員[微博]接受媒體采訪時展示了其工資條，其中收入超80%是津貼補貼。這份工資條沒有什么秘密，卻是幾次工資改革和公務員內部收入差距的見證。據其介紹，每個級別的工資總差也就在八九百元左右。另據調查，各地補貼金額不同，不同省公務員補貼最高相差幾千元。(4月8日《中國新聞周刊》)

窺視別人的工資條，是許多人都有的欲望。對公務員群體而言，作為納稅人的我們更是希望能夠從當公務員的同學或朋友那里得到一些關于公職人員的工資條信息。這名為媒體展示其工資條的公務員，滿足了許多人的“窺視欲”。繼而，按照推理并做加法，我們似乎都能輕而易舉地找到下至科級，上至國家主席的工資數額。

情況果真如此嗎？且慢！在新聞報道中，我們還看到了“沒有秘密的公務員工資條”這樣的表述。問題在于，在我國，公務員的工資究竟能夠領多少，真的沒有秘密可言嗎？真正沒有秘密的工資條，應該曬在公共空間里，而我國公務員的工資條，又被隱藏在了哪里？

每個級別的公務員的實際工資是多少，事實上根本沒有答案。如果申請公開如“表哥”楊達才者的工資條，還容易被“國家機密”的擋箭牌攔住。顯然，這已經與現代政治有些相悖。因此，我們有理由期待“官員工資公示”——讓公務員的工資徹底透明，完全曝曬在陽光之下。

不僅要讓納稅人看到官員的工資條，政府還要努力把工資條的相關內容解釋給納稅人聽。比如說，什么是基本工資，什么是級別工資，什么是工作津貼，什么是提租補貼，什么是職務工資，什么是工改補貼……這些對于農民工兄弟而言看似花里胡哨的分門別類，都應該由財政部門解釋解釋。另外，這些工資名目之中，哪些是來源于公共財政，哪些可能是地區或部門“小金庫”發的補貼，也應該讓公眾看清楚。工資和財產，不能成為官員最神秘的信息。公務員工資中的每一分錢，都來源于納稅人的血汗錢。每一位納稅人都有權利了解為他們服務的公仆人員，能夠從公共稅源中拿多少薪水。官員當然有個人隱私，但是，既然公務員群體都由公共財政供養，都在為納稅人服務，那么，公務員的工資條便不能成為秘密。

第二篇：人生沒有那么多的公平可言美文

寬容別人，其實是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人，才能奏出和諧的生命之歌。要想沒有偏見，就要創造一個寬容的社會。要想根除偏見，就要首先根除狹隘的思想。

活得糊涂的人容易幸福；活得太清醒的人容易煩惱。清醒的人看得太真切，凡事太過較真，煩惱無處不在；而糊涂的人，不知如何計較，雖然簡單粗糙，卻因此覓得人生的大境界。我們喜歡仰慕著別人的幸福。乍一回首，卻發現自己也被別人仰望著、羨慕著。只是，你的幸福，常在別人眼里，卻不在自己心里。

只有遠離偏見，才有人與內心的和諧，人與社會的和諧。我們不但要自己快樂，還要把自己的快樂分享給朋友、家人甚至素不相識的陌生人。因為分享快樂本身就是一種快樂，一種更高境界的快樂。

人生沒有那么多的公平可言。偏轉一下你的航向，逆風就會成為順風。刻苦努力，堅持不懈，最終耀眼的太陽就會跑到你的身后。你生活的起點并不是那么重要，重要的是最后你抵達了哪里。

有些東西，注定與你無緣，你再強求，最終都會離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。

第三篇：薔薇”沒有秘密[推薦]

薔薇”沒有秘密

教師永遠是學校發展的核心競爭力

學校不僅是學生成長的地方，也應該是教師發展的地方。

10月21日，弗里德曼一行走進上海市閔行區薔薇小學，拒絕了校長匯報工作的程序，徑直走進課堂推門坐下，聽起了李騰蛟老師的英語課。

李老師從上海師大畢業只有兩年，但他的發音清晰，語調洋氣，孩子們特別喜歡他。課后，弗里德曼與孩子們交流：你幾歲了？你的家住在哪里？你喜歡老師嗎？你一天上幾節課？孩子們爭先恐后地回答，無拘無束。有的孩子還主動問弗里德曼“你是從哪個國家來的？你喜歡我們學校嗎”等。

兩個多小時不知不覺地過去了，弗里德曼按捺不住內心的激動，走到操場邊給遠在大洋彼岸的當教師的妻子打電話：“親愛的，我在這里發現了一所理想的學校，下次我一定要帶你再來這里。”

弗里德曼贊賞薔薇小學的重要原因是這里有一群平凡但不平淡的教師。對校長沈珺而言，教師團隊的成長就是她十多年來把一所薄弱的村校帶到百姓滿意的家門口學校的核心因素。

沈珺說他們的教師精力分配是“七三比”：每周有70%時間用在課堂和教學上，30%時間用于培訓、發展教學技能。在弗里德曼看來，上海教師的培訓時間，比一所典型的美國學校要高得多。

李騰蛟兩年前來到薔薇小學當英語老師，那時他的課堂效果可以用糟糕來形容，教學質量也比其他班級低很多。薔薇小學教師平均年齡僅33歲，李騰蛟碰到的問題，同樣困擾了很多新老師。如何讓這些新教師迅速成長？培訓是最普遍的方法。

英語教導陳曉苗當起了李騰蛟的師傅，手把手帶教，聽課、評課、備課、磨課，課堂教學質量明顯上升。對好老師來說，光會講課還不夠。薔薇小學英語、數學等教研組，設計開發了烏龍學院網上作業系統。“游戲闖關”、分層作業等，讓小學生學得更有趣，同時也鞏固了隨堂知識。老師們還開發了英語“電子雜志”，以季節、節日等為主題，拓展英語課本外的知識。

聽課、評課、備課、磨課，本已司空見慣。不過在薔薇小學，沈珺卻在不同教研組之間引入了競爭活動，“不同的教研團隊也需要有互動和競爭。”因此，每次

教研培訓中，不同教研團隊都會有充滿創意的開場，比如用廢舊光盤來制作“環保衣”、會唱會跳的老師們都表演一段……

十年來，沈珺在薔薇小學為教師們營造了“家”的感覺，“我特別鼓勵教師學習，無論是日常校內外的教研學習，還是進一步深造。”學校不僅是學生成長的地方，也應該是教師發展的地方。為此，沈珺特批考上英國著名大學的教師全脫產深造一年，“要給予教師發展的空間，更要給予教師一種信任。”

十年中，沈珺也總是抓住各種機遇促進教師的成長。全國少先隊工作試點中，薔薇小學開創了手拉手少先隊聯合大隊模式，促進了外來務工子女和諧發展，讓“他們就是我們”的理念植入師生心中，將原本不善于搞學生活動的青年大隊輔導員推上前臺，并創造了示范全國的工作經驗。

2008年，學校又成為上海400所農村信息化工程中重點扶持推進的學校。沈珺珍視來之不易的機會，并從中看到了青年教師成長的新突破口。在全國還沒有多少教師會使用電子白板的時候，薔薇小學的老師已經用得非常熟練了。他們一次次參加全國電子白板教學評比，不僅拔得頭籌，而且拓寬了視野，吸收了更多新鮮理念。從代表薄弱小學來參與培訓到獲得教學評比獎項再到今天成為培訓師，老師們在“看得見的成長”中增添了自信心。

當弗里德曼走進課堂，發現這里的老師能夠全英語授課，小學生能用英語自如交談時，不禁嘖嘖稱贊。李騰蛟告訴他，這是老師們花功夫學習和培訓換來的結果。如今，工作剛兩年多的李騰蛟，破格成為上海市英語教師精英培訓班的一員。薔薇小學的英語教師團隊獲得“上海市教育先鋒號”榮譽。正如弗里德曼文中所說，“上海整個教育系統有本事把原來一般的老師，變成非常有成效的老師。”學生永遠是學校成長的最關鍵指標

“如果一個孩子不喜歡學校，那他肯定不會喜歡學習。”

走進薔薇小學，總會讓人感覺有許多地方與眾不同，比如一樓教室門前都有一塊“小菜園”，一排菜園組成了“小農場”，在沈珺看來，這樣的安排不僅是校園面積小的權宜之計，更在于能夠讓孩子們在課間就可以隨時看到自己種的植物的變化，可以看到和分享其他同學的勞動成果。

在這所學校里，唯一算得上豪華的大概就是一個寬幕弧形的大屏幕了，但與其他學校偶爾用于對外交流展示相比，薔薇小學的這個大屏幕利用率可高了，每個

雙周五下午，這里會準時播放各種兒童電影或教育電影，學生可以使用“紅領巾信用社”中儲存的點幣金額和爸爸媽媽一起看一場電影。要知道，這些外來務工人員子女有的從來沒有和爸爸媽媽看過電影，因為需要通過自己在學習、生活和為他人服務中積攢5個點幣來換購一次與爸爸媽媽看電影的機會，孩子們可努力了。

在與弗里德曼一行的交流中，薔薇小學的孩子們毫不羞澀地與老外教師交流著他們的夢想、喜歡學校的理由。

如何讓孩子們自信起來？這是沈珺一直思考的問題，學校應該給予學生更多的機會。“我們要鼓勵孩子敢夢、敢想、敢做。”為此，薔薇小學推出了“紅領巾信用社”，每個學生都可以用良好的表現換取“點幣”，實現各自的夢想。前文所提到的“和爸爸媽媽一起看電影”讓孩子們有了一個明確的目標，并且在付出努力的過程中體會實現目標的快樂。

快樂的圓夢行動，讓孩子們在實踐中懂得“自己行”，更在活動中大膽提出自己的疑問。“沈校長，我想用?點幣?換無作業日，可為什么無作業日不能是星期五呢？”“沈校長，我和小伙伴用?點幣?共同換了一場與男老師們的足球賽，可為什么我只是手球，老師就把我罰下場了呢？”……在薔薇小學，每學期總有那么幾個學生大膽地向校長提出質疑。

“既然孩子們覺得是大事，那我們就把這些事做大。”沈珺笑著說，“尊重孩子，在薔薇小學并不只是一句口號。”無作業日能不能放在周五？為此，沈珺找來班主任和孩子一起探討，無作業日是否意味著不掌握知識點？周五不做作業，又是否會造成下周一的知識擠壓呢？討論后孩子、教師、校長一起達成共識。“行要告訴孩子行的理由，不行同樣也要擺事實、講道理，來說服孩子。”沈珺說，“那個提出手球不該罰下場的孩子，我讓他好好學習國際足球比賽規則，由他重新來組織一場真正的足球比賽。”

“如果一個孩子不喜歡學校，那他肯定不會喜歡學習。”沈珺希望，薔薇小學的孩子學會表達、學會思考、學會改變，而實現這樣的“學會”，一定是通過健康的培育方式來實現的。

生態永遠是讓好學校持續生長的重要力量

公平和諧、多元共生、協作融合、不斷進取超越的教育生態對學校潛能的激發是無限的。

“原來我們有很多非常薄弱的學校，留不住學生。但近年來通過像薔薇小學這樣不斷抓住機遇而促進的轉變，家門口的好學校開始呈現良好的發展勢頭。這些學校有一個共同的特點，就是跟社區聯系緊密，與社區發展融為一體，主動融入社區，不斷汲取社區的營養。”閔行區教育局王浩局長如是說。

薔薇小學所在的梅隴鎮副鎮長李蓉蓉也這樣告訴記者，薔薇小學引起世界的關注，我們整個鎮里的老百姓都覺得很自豪，他們更熱愛家門口的學校了。前兩天，因為薔薇小學校園長期向社區居民開放作為業余時間的健身場所，所以好些鍛煉的居民發現學校的體育設施出現了螺絲松動的現象，為了不發生安全事故，他們連夜把體育設施用彩旗圍了起來，第二天又找來修理工進行加固。這樣的事情每天都會發生。鎮里也常常舉行校長沙龍，將鎮內的十多所中小學校校長聚集在一起研究孩子成長的問題。

“一個地區的教育生態環境很重要”，王浩認為，良好的教育生態對學校潛能的激發是無限的。區委巡視組在閔行教育系統進行兩周蹲點，對所有幼兒園園長和中小學校長、書記進行民主測評，結果顯示對于區域教育行政部門的認同度是95%，這樣的認同度不是對個人的認同，而是對區域教育發展和環境的認同，對教育生態的認同。這個生態是閔行區近幾年一直積極追尋和創建的。王浩說，我們希望閔行能夠建設一個公平和諧、多元共生、協作融合、不斷進取超越的教育生態。在這樣一個生態中，大家能夠感受到自己是有公平發展的機會的，能夠看到自己發展的空間，在發展中得到實在的認同和支持，從而形成共同協作、不斷超越的發展局面。

長期以來，閔行區教育行政部門很珍惜困難學校點點滴滴的成長和進步，一旦有進步就會通過“智慧傳遞”的方式進行褒揚和支持。區域把困難學校的進步看得比優秀學校的錦上添花更重，并設置了成長進步獎、創新創效獎，這些獎原本薄弱學校是沾不上邊的，但年終績效考核中區域設計了幾類獎項的不同階梯，一下子使原先沒有機會的學校進入了視野。很多困難學校第一次走上領獎臺，獲得了真正的發展的自信。

第四篇：沒有秘密長不大讀后感

沒有秘密長不大讀后感（精選5篇）

讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的沒有秘密長不大讀后感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

沒有秘密長不大讀后感1

孩子的秘密，在大人眼中往往是沒有意義的，甚至是含有不好傾向的，是容易使我們變壞的壞因素，如早戀、偷偷上網、考試作弊等。因此，家長常常“逼問”我們，讓我們把秘密說出來。有些同學為了防止自己的秘密被別人知道，便把秘密寫在日記本上，但喜歡刨根問底的家長，也會毫不留情地翻開日記本，把屬于我們的秘密繳獲一空。最近，我看了陽光姐姐（伍美珍）寫的《沒有秘密長不大》，更加堅定了我保守秘密的決心，我的秘密我做主。

這本書講的是性格孤僻的張小偉，在朱子同家獨自生活的故事，在朱子同家的日子里，張小偉知道了朱子同的秘密，同時也有了自己的秘密，他在擁有秘密的日子里收獲了友誼，變得更加開朗；在擁有秘密的日子里學會了獨自面對，快樂成長。就是這樣一部簡單樸素的小說，卻寫出了同學們的愿望——想擁有一個屬于自己的小秘密，我又何嘗不是呢？

我是家長、老師眼中的乖乖女，媽媽是我們學校的老師。我在家中、學校里的一切，媽媽可是了如指掌，在媽媽眼里我就是一個“透明人”，想擁有自己的小秘密那可是非常艱難的事情。舉個例子來說吧，每當我在學校里某一方面表現突出，受到老師表揚的時候，原本想給媽媽驚喜的我，還沒向媽媽表功，卻讓媽媽搶了先提前說出來，弄得我一點成就感也沒有了。

不過，在我童年的記憶中也有一個小秘密。記得有一次，我生病了，媽媽為我熬好中藥后出去買菜了，臨走前還特意囑咐我把中藥喝掉。聞著中藥散發出的那種苦澀的味道，我靈機一動，計上心來，端起藥碗，徑直走向衛生間，把中藥倒進了廁所里，然后若無其事地去看電視了。過了一會兒，媽媽回來了，我先是一驚，又馬上冷靜下來，想著該怎樣應對媽媽的 “審問”。我深吸一口氣打開房門，主動向媽媽匯報：“媽媽，我喝完中藥了。”媽媽笑著夸我說: “這次表現不錯！”此時，我懸著的心也落了地。這個秘密一直藏在我的心中，但是，每當再次端起藥碗的時候，我總會想起它，因為這件事讓我明白了“良藥苦口利于病”的道理。

我知道，天下的父母都愛自己的孩子，都想了解孩子的所思所想，但是爸爸媽媽們，你們可曾想到，如果我們失去了擁有秘密的權利，就等于失去了自由、快樂成長的空間。正像著名青少年教育專家孫云曉說的，沒有秘密的孩子長不大。我們在擁有秘密的同時體驗著保守秘密的矛盾，在處理這一矛盾的過程中我們也在不斷地成長。所以，如果父母真的愛我們，真的希望我們健康成長的話，就請尊重我們的秘密，并讓它永存在我們的心中吧······

沒有秘密長不大讀后感2

在今年暑假，我讀了一本陽光姐姐伍美珍寫的一本有趣、好看的書，這本書的名字叫《沒有秘密長不大》。

《沒有秘密長不大》的主要內容講：主人公是一個小學六年級學生張小偉，來自單親家庭的他性格內向，不喜歡結交朋友。孤獨的張小偉，由于一個偶然的機會，他不得不離開媽媽，他和性格活潑外向的表弟 朱子同成為好朋友。他們之間有很多成長的秘密，張小偉又從秘密中領悟生活中的`經驗和教訓。

我覺得，每個孩子的心中只能最多擁有3個秘密，秘密多了，就會不吐不快，這時，就要和朋友一起分享了，而分享秘密時肯定不想讓別人知道，這自然而然就成為朋友之間的小秘密了。這本書使我明白了一個道理：每個孩子在成長的過程中都會有許許多多的秘密，沒有秘密的孩子永遠不能長大。

在現實生活里，我也有一個單親家庭的好朋友，我們有說不完的話語。有一次，我們因為一件小事鬧別扭了，我們都不好意思當面說“對不起”，我們就不約而同寫信道歉。我們之間也有無數的秘密。

沒有秘密長不大讀后感3

暑假，我看了《沒有秘密長不大》這本書讓我非常的有感悟，因為《沒有秘密長不大》很像現實中的我們。

《沒有秘密長不大》書中講到：張小偉是一個“單翼天使”，一直就得自己很孤單，一個偶然的機會，他離開了媽媽，遇見了性格開朗的朱子同，從此，成為了好朋友……這兩個男生的友情中包含著許多成長中的“秘密”，包括早戀，沉迷網絡游戲等等，張小偉從這些秘密中領悟到了生活的經驗和教訓，而這一切，又都成了他成長過程中永遠的秘密。這本書中讓我最難忘的就是：張小偉和朱子同見面后，朱子同告訴張小偉，她的前排蟑螂是他的爺爺，蟑螂的同桌狐貍是他的奶奶，左邊的魷魚是他的大伯……

看完《沒有秘密長不大》，我覺得我們每個人都會有心中的秘密，也許是一件錯事，也許是一件害羞的事，總而言之，這些秘密曾給我們造成了很大的壓力和困擾，也造成自我懷疑和恐慌，但回想我的成長，我們又很慶幸自己曾有過那么多的秘密。沒有秘密的孩子又怎能長大呢？

沒有秘密長不大讀后感4

我看過許多書：有的歡喜幽默，有的講了人生道理，還有的內容十分悲傷……。

其中，我最喜歡一本書還要數《沒有秘密長不大》，這是”陽光姐姐小書房”里的一本書。

主角張小偉是一個尖子生，在班里沒有朋友，而且還是個“單翼天使”，這使他的性格十分孤僻，在媽媽出差一個月去美國的時候，他與表弟——朱子同住一起，在這一個月內，他不僅有了一個外號，也有了從未有過的，老師和同學們發自內心的贊揚，因此有了許多好友。

張小偉從這些秘密中領悟到了生活的經驗及教訓，而這一切，又都成了他自己成長過程中永遠的秘密。

陽光姐姐說過，在自我消化那些秘密的時候，我們已不知不覺中學會了如何去建立一個強大的內心世界，以有效抵抗來自這個現實世界的各種壓力，從而獲得自由。

記住一句精而又睿智的話吧：“沒有秘密的孩子長不大。”這句話，是著名青少年教育家孫云曉先生說的。

沒有秘密長不大讀后感5

我看過的書有許多許多，雖然每一本書都非常好看；但是，每本書給我的印象不是最深刻的，而給我印象最為深刻的卻是那本名叫《沒有秘密長不大》的書。這本書是我最喜歡的作家之一，她就是陽光姐姐伍美珍寫的。

這本書主要是講了：故事中的主人公張曉偉是一個“單翼天使”，由于很小的時候沒有得到過父愛，心中缺乏著安全感，所以有時候他非常害怕自己的媽媽也會離開他。然而在學校里的時候，他是一位學習尖子，是大家公認的好學生，但是，他卻與別的男同學不一樣，性格也有些內向，總是喜歡獨來獨往的，下課時，別人在歡樂，他卻在座位看書……

在一次“認親大會”上，張曉偉認識了自己的表弟朱子同，并與他成為了好朋友。然而在一次偶然的機會讓張曉偉住進了朱子同的家，當相處久了時，張小偉漸漸發現了朱子同非常愛玩游戲和與班長談戀愛等其他不良現象。

有一次，“游戲狂”朱子同的同學狐貍，大頭馬，八爪魚……將同學邀請到了家里。與張小偉玩“魚兒撲食”的游戲，張小偉推薦給了班里的同學，令同學們和老師重新對張小偉新的認識以及贊賞，令張小偉高興不已……并且在他與朱子同的友情下的中間藏有許許多多的秘密，如早戀，沉迷網絡游戲等其他秘密，令張小偉在這些秘密當中得到了教訓以及在成長中的一小部分，……

讀完這本書時，我在心中有著許多的感嘆。著名教育專家孫云曉先生說“沒有秘密的孩子長不大”是啊！如果我們大家心中都沒有秘密的話，就等于失去了我們孩子成長的一部分。當心中有了秘密時，我們可以把秘密當做一種動力，努力跟著心中的秘密向前走……

第五篇：沒有秘密長不大讀書筆記

沒有秘密長不大讀書筆記

讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的沒有秘密長不大讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

沒有秘密長不大讀書筆記1

每個人都有秘密，也許那個秘密只有你一個人知道，也許只有你和你的好哥們、好姐妹知道。

《沒有秘密長不大》這本書是著名作家陽光姐姐的佳作，本書主要寫了，張小偉的媽媽把張小偉送到了朱子同家，張小偉沒過多久，就跟朱子同很玩得來，親切的稱他為老朱。老朱已經和他們班的班長早戀，導致成績一落千丈，我覺得我們小孩子不應該談戀愛，因為我們還沒有到戀愛的時候，所以我們一定不能早戀，要把學習放在首位。

老朱還很沉迷網絡游戲——“賽爾號”中了，還把張小偉也拖下水。最后，老朱的眼睛受了重傷，原因是：太久對著電腦了。這一種沉迷網絡游戲的人隨處可見，但也不是說不玩，可以玩，但要控制好時間，前往不能像老朱那樣。

沉迷網絡游戲是一種不好的行為，對人的身心一點沒好處，玩電腦游戲只能作為一種放松，而不能成為一種愛好。

這本書，十分好看，我把這本書推薦給大家。

沒有秘密長不大讀書筆記2

《沒有秘密長不大》這本書講述了“單翼天使”張小偉十分孤獨，沒有朋友。在一次“認親大會”上，他與開朗活潑的.朱子同成為好朋友，并離開了他唯一的依靠——媽媽。從此，兩個男生有了許多不可告人的“秘密”，如早戀、玩網絡游戲等等。張小偉在這種環境下漸漸變得貪玩了，他也從這些秘密中領悟到了教訓，這一切都成為了他成長過程中永遠的秘密!

這是一本與小讀者零距離互動的成長日記。每個人心中都有幾個秘密，這些秘密如果說出去了就不叫秘密了，它會成為一個公開的消息。我從這本書中學到了：你沒有資格管住別人的嘴，但你可以管住自己的嘴。你如果將心中的秘密全說了出去，你就永遠是個天真的孩子，總是想到什么說什么，把本來不該說的秘密全說了出來。文中的張小偉，媽媽從國外打電話來，問他快不快樂，他心中明明不怎么快樂，卻說出來“快樂”，把這個“不快樂”的秘密藏在心底，不告訴別人。

什么時候你能守住秘密了，就說明你長大了、會對自己的行為負責了。在成長的過程中，這些秘密或許會讓你慚愧，或許會讓你不以為然，但即使是讓你不以為然的，也不能說出去，因為它是只屬于你一個人的秘密。