第一篇：在學校工作聯誼會上講話

各位書記、各位朋友：

大家上午好！

很高興能有這么一次機會，與獅子口小學招生區劃內的各位書記坐在一起向大家匯報我們的工作，共敘親情與友情，共謀建設和發展。下面，我就獅子口中小學基本情況，過去所作的主要工作，取得的成績簡單的向大家匯報。

一、基本情況

獅子口小學是一所在村小學規模上逐步發展起來的鄉鎮中心小學，現在在職教師57人，職工12人，學齡段學生736人，幼兒學前班學生282人，學校共開設20個教學班，其中學齡段14個，學前段6個班。

近幾年來，在各級政府和教育主管部站的關心和支持下，學校多方面籌措獎金，加強校園改造和基礎設施建設，學校辦學條件得到了極大改善，目前，擁有一幢可開設16個班的教學樓，一幢辦公、實驗、多媒體功能教學的綜合樓，一幢可供480名學生住宿的學生公寓，一個可容1000人同時進餐的學生食堂，一幢教工宿舍，學校會議室、辦公室、圖書室、微機室，實驗室、多媒體教室、遠程教室等一應俱全，基本的教學條件中得到了極大的改善。

二、主要業績

1、學科競賽成果豐厚

外語口語競賽、數學競賽、作文競賽、是青少年科技創新大賽是小學階段的四大賽事，這些年來，我們立足課改，狠抓教學，付出了艱苦的勞動，收獲了成功和喜悅。

①外語競賽一枝獨秀：11年外語口語競賽，我校7人代表公安縣參加市、省兩級競賽，1人獲省級二等獎，1人獲省級三等獎，1人獲市級二等獎，4人獲省三等獎。成為參加市二級競賽中成績最好的農村小學之一；11年，我校5人參加縣級競賽，3人獲市級獎，5人獲縣級獎；今年，我校6人參加市、縣兩級競賽，2人獲市級獎，6人獲縣級獎。三年來，我校獲省級獎2人次，獲市級獎6人次，獲縣級獎17人次。受到縣電教館的高度評價，11年被評為荊州市現代信息技術教育工作先進單位。

②作文競賽成績喜人。11年三月，全國小學生“個性杯”作文競賽，我校55人獲國家級獎；四月參加湖北省“三峽杯”作文競賽，1人獲省級等獎，77人獲省級獎，80人獲市級獎。近三年來，累討共有158人獲省級獎，110人次獲縣市級獎。成為湖北省第二屆“山峽杯”小學生作文大賽暨優秀作文展評活動優勝單位。

③數學競賽錦上添花小學生數學競賽已經舉辦了五屆。第一屆“移栽靈”杯數學競賽，我校10人參賽10人獲獎。團體成績僅次于實驗小學，以全縣第二名成績奪得獎杯；第二屆“育苗杯”全縣小學數學競賽，我校成績位居于全縣第五奪得獎杯；第三屆“琢玉杯”全縣小學數學競賽，我校成績位居第三，奪得獎杯。今年參加全國小學生“希望杯”數學競賽，1人獲得國家級獎，10人獲得省級獎。10人獲得縣級獎。這五屆，我校累計獲國家級獎4人，獲省級獎14人，獲縣級獎35人。0九年、一0年連續兩年被評為“希望杯”數學邀請賽優勝集體。

④創新大賽推陳出新，近五年來，我校學生參加創新大賽，12人次獲國家級獎，17人獲市、縣級獎；參加電腦制作大賽，5人獲省級獎，6人獲市、縣級獎。

⑤學年統考名列榜首。自XX年以來，我鎮每年都組織學年統考和畢來統考，我校大部分年級考試成績位居全鎮領先地位，大部分學科在全鎮的優勢明顯，外語平均成績領先其他學校近20分，最高一次達27分。以今年6月份統考為例，2-6年級均分和排序：獅小1456.5、申小361.8、剅口1340.0、谷小1284.4、雙碼1371.5。其中六年級均分是：獅小319.9、申小296.7、剅口320.7、谷小278.6、雙碼317.0。六年級統考，我校在全縣中心學校排名4名，在全縣所有小學中排名第8名。

2、教師比武屢創佳績

自XX年全縣開展中小學教師教學比武以來，我校中青年教師20人25次參加省、市、縣教學比武，獲省級二等然2人次。市一等獎2人次。縣一等獎14人次。縣二等獎6人次，教學新人不斷推出，教學能手不斷涌現，到目前，為上，我校有市級骨干教師6人，縣級骨干教師12人，縣“十佳班主任”1人，教師論文157人次獲國家級、市級、市級獎，在國家級刊物上發表文章近20篇。

3、素質教育影響廣泛

①藝術教育形式多樣，學校每年都舉辦“迎六一”、“慶十一”書畫展。11年、10年與新家園合作，組織了兩屆“新家園杯”學生書畫作品賽，每年都評選出特等獎2名，一等獎4人，二等獎8人，三等獎16名。所有獲獎作品在新家園廣場進行展鑒，還有部分學生作品展示在我校教學樓各層的樓道上，用以激勵學生。近幾年來，我校共有12幅學生書畫作品獲小學生書畫大賽銅獎。學校每年都組織“慶六一”游行慶祝活動與文藝匯演，參演學生熱情高，節目精彩紛呈，廣受社會關注和家長好評，去年和今年九月，我校分別選出一部分節目參加鎮文藝匯演，活躍了文化生活，培養了學生追求美，創造美、欣賞美的能力。

②體育工作常抓常新。學校積極開展學生的陽光體育活動。督促學生堅持“每天一小時的體育鍛煉”，普級推廣了《第二套廣播操》《校園集體舞》《新編眼保健操》，舉辦校園集體舞，廣播操大賽；全面推進學生體質健康標準，每學年一次組織學生的體質健康測試，并將相關數據及時上傳國家數據褲，我校的做法被公認為公安最好的模式，在全縣體育學會與年會上推廣；學校每年春季舉辦校級運動會，秋季參加全縣中小學生運動會，成績位于全縣上等水平。XX年春，11年兩屆運動會，奪取全縣前八強。0二年女子團體第二名；0四年男子團體第六名；0七年男子團體第七，女子團體第八；0九年女子團體第五，總團體第七。

5、后勤工作保障有力

學校樹立了后勤服務教學，服務師生的指導思想，一抓服務師生，二抓財務管理，三抓改善條件，成效顯著。

一抓服務師生，我校服務范圍廣，服務半徑大，遠的學生在十公里以外，為方便學生的學習生活，我樣是全縣第一批興建學生公寓、第一批提供校內進餐的小學，基本上解決了學生的住宿的問題。為加強對住宿生的管理，學校分男、女生配備了專門的管理員，指導學生的飲食起居，管理學生的就寢安全。其職責是：指導學生按時就寢、起床，掃地、疊被，指導學生洗瀨、洗澡、洗衣，指導生病的學生就醫與服藥，每天定時為住宿生打開水，為低年級學生梳頭，為夜間打被子的學生加蓋被子，我校住宿舍管理員的做法受到了絕大多數知道實情的家長的好評。

關心服務師生，還體現在我們嚴格執行教育政策上，一是免收學費、書本費及部分練習冊費用，按政策解決貧困住宿生的生活費，（每年500元，0九年向72人發放3.6萬元生活補助費）。并在學生入學，解決留守兒童的實際困難等方面為學生揭供了實實在在的幫助。二是嚴格教師資料的使用與教學用書的管理，規定學生只能使用與課本配套的《課堂作業》，縣編《知新作業》，其他教輔資料一律不準進入課堂，并向家長開具清單，安民告示。三是嚴格執行自主消費政策，學校規定：凡屬學生自主水費的項目一律本著學生自愿的原則，學校、教師不得強制學生消費。

二是抓財務管理。學校對伙食、財務兩本帳實行了規范化管理，教師參與管理，民主理財，陽光操作，學校財務一月一結賬，一月一公榜，一期一清理公榜，增加了財務管理的透明度。

三抓改善辦學條件。近些年來，我們兩眼向上，爭取援助，效果明確顯。

五年，我們爭取到57萬元獎金興修了學生公寓，0七年，我們爭取到25萬元資金修廁所與校園圍墻，0九年春，我們爭到120萬元資金興建學生綜合樓，0九年秋，我們利用中央校安工程資金120萬元興建了學生食堂，0九底，我們跑省財政廳爭取到扶貧資金15萬元，另外我們還有一個100萬元用于學校教學樓的抗震加固的工程要到明天暑期才能啟動。

4、教育科研務實高效。我校是荊州市《提高中小學課堂教學效益》課題研究的成員單位，承擔了《學習時間和學習效率關系研究》這一課題的研究任務，三年來，我校的多項研究這一課題的研究任務。三年來，我校承擔的另一項國家級課題《》已結題。學校被評為中國“十一.五”規劃課題研究先進課題組。學校的遠程教育運用水平受到縣電教館的認可。并代表公安縣迎接市級驗收。

三、近幾年來的榮譽

XX年公安縣社會治安綜合治理先進單位；

公安縣學校后勤管理先進單位；

公安縣教學先時單位；

XX年公安縣教育工作先進單位；

2011年公安縣體育工作先進單位；

公安縣教育工作先進單位；

荊州市現代信息技術教育工作先進單位；

2011年公安縣教育工作先進單位；公安縣教育科研工作先進單位；

中國“十一.五”規劃課題研究先進課題組。

我們做了一些工作，取得了一些成績，但我們深知，距離黨的要求，社會的需要，人民群眾的期望還相差甚遠，我們相信，有在座各位書記的理解與支持，有全校教師的共同努力，獅子口小學的明天將更加燦爛輝煌。

第二篇：在學校德育工作會上的講話

同志們：

長期以來，廣大的學校、教師迫切的希望和要求召開學校德育工作會，經過長時間的醞釀，在在座的共同努力下，今天終于召開了。首先，我對會議的召開表示熱烈的祝賀，對你們并通過你們，對長期以來從事學校德育工作的廣大教育工作者表示感謝，大家辛苦了！衷心地謝謝大家！

在此，對學校德育工作我想談 幾點意見。

一、目前我縣學校德育工作的現狀

（一）重視德育工作，德育工作職責明確。長期以來，縣委、政府加強對學校德育工作的領導，教育局適時調整充實縣德育工作領導小組，專題研究德育工作，教育管理體制改革時成立了學校德育處，各學校制定了一些相應的德育工作制度。全縣學校德育工作做到領導重視，機構落實，職責明確，措施具體，使德育工作有人管，有人抓，有章循。

（二）重視德育工作隊伍建設。各學校組建了以德育處專職政工干部為骨干，以班主任、政治（思品）課教師、團隊干部為主力,全體教職工密切協作，校內外結合、專兼職結合的德育工作隊伍。

（三）豐富德育載體，多渠道多形式開展德育工作。一是結合學校實際，認真抓好《云南省中小學德育分年級實施意見》的貫徹落實；二是堅持課堂教學的主渠道作用，把德育滲透于各科教學之中；三是以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修改）》、《小學生日常行為規范（修改）》重點狠抓學生行為習慣的養成教育；四是堅持正面教育為主，以創建文明學校、文明班級、文明宿舍、評選三好學生、優秀班（團）干部等為載體，充分發揮榜樣示范作用，五是積極開展各種豐富多彩的主題德育活動結合《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，全縣小學開展了“爭做合格小公民”演講征文活動，倡導爭做“小幫手、小標兵、小衛士、小伙伴、小主人”等德育實踐活動；開展了多種形式的誠信教育活動，提高青少年思想道德水準，積極開展“誠信雙柏，從我做起”征文及實踐活動，努力營造“人人講誠信，處處講誠信”校園氛圍；為培育弘揚民族精神，積極開展延安精神宣講活動；為宣傳黨的十六大精神，全縣各中學以“繪制宏偉藍圖，做好全面準備”為主題，開展了“彝州少年，話小康”演講征文競賽活動。城區中小學舉辦了中小學生藝術展演活動。同時，各學校結合自身實際，注重課內課外、校內校外結合，充分利用各種節日、紀念日等時機，組織了多種形式的德育活動，適時對學生進行思想品德教育，先進禁毒、防艾、防邪、拒黃、環保等教育；五是以師德師風建設為重點，繼續深入開展“三全”“三愛”“三讓”教育活動。

總的來說，我縣的學校德育工作，各學校結合各自的實際，都不同程度的做了大量的工作，取得了一定的成績，但是，隨著時代的發展，社會的進步，傳統的學校德育工作思維模式和工作方法已經越來越不適應新形勢的要求。在具體工作中存在著許多需要切實加于解決的突出問題，目前，我們的學校德育工作還存在以下問題：

一是“德育首位”沒有得到真正落實。德育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關系處理得不好。

二是師德師風建設存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒有充分體現出來，甚至少數教師的不良言行起到了負面作用。

三是關愛學生方面做得不夠。以學生為本，關心、尊重、愛護學生，與學生做朋友，在人各上平等相處；把學生當做自己的孩子進行教育培養等。在具體工作中，在持之以恒上做得還不夠。

四是學校德育工作針對性不夠強。在制定德育工作計劃和措施時不遵循教育規律和學生的認知規律，不分高低年級、不分學生的個體差異，內容和目標一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學生實際。

五是德育工作還缺乏實效性。在實施德育過程中重“教”不重“育”，重理論輕實踐，知行脫節，枯燥說教，方法單一，德育效果不夠理想。

六是德育合力不強。學校教育、家庭教育、社會教育有機統一和協調不夠，相互配合不緊密，難于形成德育工作合力。特別是家庭教育工作滯后，家長學校沒有真正發揮應有的作用，有關組織和學校沒有承擔起培訓家長，向家長宣傳家庭教育知識，提高家長科學教育子女的能力的責任，大多數家長普遍缺乏科學的家教知識。

七是學校德育工作的責任沒有得到全面落實。學校內部的德育力量沒有得到有效整合、全面輻射，沒有把德育滲透到學校工作的每一個環節。人人育人、時時育人、處處育人的局面沒有完全形成。

八是重制度，輕落實。有的學校雖制定有好的德育工作制度和措施，但卻忽視過程的監督、檢查與評價，制度成了擺設，流于形式，沒有發揮出應有的作用。

九是經費投入不足。德育經費的投入沒有體現“首位”地位，“德育基地”、“德育室”、“德育角”等硬件基礎建設有待加強；開展豐富多彩的德育活動經費不足。

二、務必高度重視學校德育工作

中小學德育是黨的教育事業的重要組成部份，是素質教育的靈魂和核心，是社會主義精神文明建設的奠基工程。社會主義學校的德育，對于保證人才的培養方向，促進學生的全面發展起著主導的、決定性的作用。做好中小學德育工作，關系著培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，關系著黨的路線、方針、政策的貫徹執行，關系著黨和國家前途和命運。中小學德育工作者，肩負著光榮而又神圣的使命，任務艱巨，責任重大。

學校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。全面貫徹黨和國家的教育方針，在繼承和發揚德育優良傳統基礎上，適應不斷發展變化的新情況，賦予德育具有時代特點的新內容、新方法。從基礎教育實際出發，從中小學生實際出發，遵循青少年的身心發展規律，分層次地確定德育工作目標和內容，對中小學生進行基本思想政治觀點、基本道德、基礎文明行為教育、良好個性心理品質和品德能力的培養。不斷改進德育方法，逐步實現學校德育工作科學化、規范化、制度化，造就和培養有理想、有道德、有文化、有紀律的獻身有中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

做什么工作，都有必須明確目標和任務，即工作的主旋律。中小學德育工作的目標和任務，在克服了“大而空”的問題后，重心下移，更加貼近生活實際和學生實際，更加符合時代要求。當前，中小學的德育主要任務是教育學生“學會做人”，工作的主旋律應該是：以基本道德規范和文明行為習慣的養成教育為重點，結合學生應知應會的生活常識、社會常識，對學生進行思想道德、紀律、法制、心理健康等教育，從小學到初中、高中，循序漸進地開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，世界觀、人生觀、價值觀教育，辯證唯物主義、歷史唯物主義基本觀點教育，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義的建設者和接班人。

三、進一步加強我縣學校德育工作的意見

針對學校德育工作中存在的上述問題，為保證我縣中小學在全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育中，做到：學校教育，育人為本，德智體美，德育為先。在具體工作中切實增強學校德育工作的針對性、實效性。各學校要與時俱進，轉變觀念，沖破傳統思維方式的束縛，不斷學習，不斷探索，不斷實踐，改進德育工作方法，提高德育工作的針對性和實效性。下步如何進一步提高我縣中小學德育工作的整體水平，教育局將作具體的安排布署，我這里從大的原則上講幾點意見：

（一）中小學德育德育工作必須把教育學生學會做人作為重點任務。學會做什么人？學會做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。中小學是一個打基礎的階段，是學生道德、行為、習慣養成的關鍵時期，中小學德育要緊緊圍繞學做人，做基礎這個重點任務，抓好學生基本道德規范和文明行為習慣的養成教育。要繼續克服不切實際的大而空的教育內容和形式主義的教育方法，使其中小學德育工作更貼近學生成長的實際和需要，并扎扎實實地取得效果。

（二）中小學德育必須重視實踐環節。把道德認知轉化為道德實踐，實現知和行的統一，是中小學德育所要達到的最高境界。道德認知教育固然重要，道德實踐環節更為關鍵。現在普遍存在的一個問題是學生的知與行不統一，學生認知的道德規范不能變為自覺的行為習慣。學校要通過組織學生參加實踐活動及對學生進行操行考評等，加強道德實踐環節，促進學生的知行統一。

（三）中小學德育必須實行分類指導。我縣是一個集民族、山區、為一體的貧困縣，農村、山區、民族學校的情況千差萬別，學校情況的多樣性、不平衡性和特殊性，決定了在工作要求上不能一刀切，必須實行分類指導，要幫助不同類型的學校總結成功的做法和經驗，樹立不同類型的先進典型，帶動同類學校的工作向前發展。不同類型學校之間也要互相學習交流，共同發展。

（四）中小學德育必須堅持創新發展。創新是中小學德育向前發展的動力，是時代的要求。中小學德育無論是內容、方法、手段都需要不斷地開拓創新，不能一成不變，停留在一個水平上。中小學德育在內容上融入時代精神，方法上要有時代特征，手段上要運用現代科學技術。做中小學德育工作要有創新意識和措施，不能滿足于已取得的工作經驗和成績。要注重調研，特別是對當前出現的新情況、新問題以及熱點、難點問題的調查研究。在調研的基礎上，拿出解決問題的新思路、新辦法，這就是創新。有了這樣的創新，中小學德育工作才會不斷地向前發展。

（五）中小學德育必須倡導奉獻精神。德育工作本身就是塑造人的靈魂的工作，需要有高尚的品質和無私奉獻的精神。在德育工作的環境、條件還不是很好的情況下更是如此。我們要教育和培養學生具有高尚的道德品質，健全的人格和良好行為習慣，德育工作者的示范帶頭、言傳身教、人格力量和奉獻精神是德育工作能否取得實效的關鍵因素。因此，必須在德育工作者中倡導奉獻精神，希望我們每一個的工作者都能從自我做起，在學生中樹立良好形象，以自己的行為影響帶動學生，引導學生健康成長。

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（六）縣教育局要對全縣的學校德育工作先進統籌和領導。一是加大對學校德育工作的檢查、督察力度，局領導和黨委委員要特別關注學校德育工作，要經常深入學校，督促、指導學校抓好德育工作，要善于發現和培養先進典型、總結和推廣成功經驗。通過表彰獎勵引導學校德育工作的良性發展，同時，也要對學校德育工作軟、散、懶的學校和反面典型先進通報、批評。

二是從今年起要每年定期（每年___月）召開德育工作會，總結、交流全縣學校德育工作開展情況，表彰獎勵德育工作先進集體和個人。

三是要加強對德育骨干隊伍的建設和培養工作，培訓提高要堅持“送出去”與“請進來”相結合。

同志們，教育的改革與發展，對中小學德育工作提出了新的更高的要求不，中小學德育工作本身，也需要在不斷的改革和創新中發展。我們要以對未來負責的高度的政治責任感、飽滿的工作熱情和不倦的創新精神，積極探索科學的、切合雙柏實際的、富有成效的中小學德育工作路子和方法，使我縣的中小學德育工作不斷邁上新的臺階，為雙柏教育的改革和發展，為培養新一代社會主義的建設者和接班人作出應有的貢獻！

我的講話完了，謝謝大家。

第三篇：校長在學校工作例會上的講話

各位同志：

大家下午好！

剛才前面幾位同志分別作了交流發言，就自己分工分管的工作做了安排，我表示同意。xx副校長代表校長室就六月份重點工作做了全面的布置，很到位、很細致，請各部抓好落實。在大家交流的基礎上，就相關工作和要求再做幾點強調。

一、在工作態度上再進一步務實

回顧五月份工作，圍繞返校復課，重點做好了開學前培訓推演、疫情防控、復課典禮、線下與線上教學銜接等大量工作。在一手抓疫情防控，一手抓返校復課工作中，把“實”字擺在工作的中心，壓實主體責任，務實工作環節，嚴實過程督查，防控和復課工作穩定有序、卓有成效，在這個疫情特殊時期，為我們的學生撐起了安全保護的大傘，彰顯了教育情懷，書寫了育人擔當。轉眼進入六月，疫情防控轉入常態化，但仍須慎終如始，提高防控意識，克服麻痹思想；

教學工作步入正軌，但仍須要對線上教學進行認真梳理、診斷、彌補、強化；

招生與分流工作取得成效，但仍須在打通最后一公里上持續發力。初三畢業班工作以全面啟動，但仍須要在實驗操作訓練、復習強化、模考沖刺等關鍵環節用心用力。同志們，工作是靠干出來，不是看出來的，也不是耍嘴皮說出來的。根據上級教育主管部門文件精神，義務教育階段7月11日開始放假，那么留給我們在校的時間也只有短短40多天，我們要做的工作還有很多，這就要求我們把各項工作“實”起來。一是教學工作。中小學部教務處要全面了解目前教學進度，合理安排剩余的課程計劃，在抓好進度的基礎上，確保教學質量。做好教學工作檢查，對作業批改情況、教師備課情況、質量檢測情況等進行全面細致了解，形成檢查總結、反饋檢查結果，對存在的問題要逐一整改到位。今年情況特殊、時期特殊、但教學質量不能“特殊”，尤其是初三復習迎考工作，這些年來，我們一直在埋怨生源質量，今年的初三年級是初中歷年來招的最好學生，希望我們有好生源作保障，再加上初三教師付出與努力，期待今年的中考比往年能有較大提升。二是抓好管理。疫情防控是大“戰”也是大“考”，習近平總書記說：不獲全勝不輕言成功。這就要求我們繼續做好疫情防控工作，各部門、各班級要堅如磐石抓好疫情防控相關工作，如做好晨檢午檢、衛生消殺、食堂與住宿管理、門衛管理等，各項工作不僅要抓牢抓實過程，還要做過有痕，留下軌跡，重要資料要歸類存檔，妥善保管。借助防控需要，對學生養成教育要進行全面升級，加強對學生進校秩序、放學路隊、學校公物、如廁要求、課間活動、午檢管理、就餐秩序等進行教育，德育室、政教處要真抓、敢抓，抓在實處，改在痛處，補在短處。近期學校各部啟動了釘釘打卡，這段時間一直屬于試操作、試運行階段，有的同志用起來還不熟練，沒有成為習慣，這是能理解的，希望各部加強培訓，讓大家盡快熟悉起來。但是也出現一些特殊情況，有的人借用第三方軟件想破解釘釘打卡，有的人出現打卡異常，我們在后臺都能發現，并且知道是誰。我在這里奉勸一些同志，遵守學校制度，切勿投機取巧，如果有事，履行正常的請假手續。對于特殊情況，一時不能用丁丁打卡，請到二樓用人臉識別打卡考勤。

二、在走入一線上再進一步深入

一是學校領導要帶頭走入一線。我們有的同志，長期在辦公室忙于案頭工作，很少走進教師中，學生中，長期不接地氣，教師在做什么、想什么、有什么需求、有什么建議我們無從獲曉。教學領導要常走進一線。了解復課以來，我們教學工作開展情況，學生對線上教學掌握到底如何，在老師們上課的時候我們去外圍轉轉、聽聽，把老師批改的作業翻翻、看看，只有這樣做我們才能了解大家教學情況，才能合理安排好下一步教學工作。后勤總務要常走進一線，了解校園衛生狀況、校園環境整治情況、門衛安保值班情況、食堂明廚亮灶等情況，哪里要修要及時修，哪里要改要及時改，哪里需添要及時買，不要等到老師們反映了，我們才去做，如果這樣，我們的工作就滯后了，后勤服務就失去了主動性。

二是教師也要常走進一線。教師走進一線就是要常走進家庭，常走進學生的心靈。五六月份是防溺水工作的關鍵時期，班主任、任課教師不僅在班級要加強教育，做好每天上下學安全提醒，還要走入那些缺少監管的家庭，告訴他們防溺水工作的重要性，要時刻把學生健康第一，生命至上作為我們工作的重要理念。我們還要常常走進那些留守兒童的家庭，送去對這些特殊群體孩子的關心和關愛，了解他們的學習和生活情況，盡一個為師者愛滿天下的情懷。現在正是六年級分流工作的關鍵時期，我們還有少數班級還沒有達到上公辦學校的比例，任務依然艱巨，這就要求班主任也好，任課教師也好，包保領導也好，要走進家庭，了解家長擇校想法，要把政府、教育主管部門惠民政策宣講到位，為家長排憂解難、獻計獻策。

三、在思想和學習上再進一步提升

加強學習是一句永遠不會過時的話，不學習，本領不會增長，思想不會提高。習近平總書記在闡述“四有好老師”中，就提到要做有扎實學識的老師。我們學校年輕教師很多，有的教師在自己專業成長上進步很快，無論是在班級管理上，還是學科教學上都有不錯的口碑，但也有極少數的年輕教師自我要求不高，安于現狀，各種活動不參加，論文不想寫、公開課不想上，看書學習更是無從談起，班級管理混亂無章，小問題接連不斷，大問題時而出現，教學質量一路掛紅燈。這樣的老師不僅讓人揪心，更讓人痛心。希望我們在座的年輕教師都能克服自身困難，挑戰自我，展現自我，活出自己最驕傲的樣子。加強學習，黨員干部更要先行先做。學習強國學習從19年4月份開始，有的黨員同志堅持天天學，已經2萬多分，有的同志至今才1千多分，這與我們的要求差距還很大。現在根據局黨委工作要求，非黨員同志也要注冊學習強國，也要同步開展學習，各支部要落實到位，做到全員注冊，全員學習，要把階段性學習情況在支部會議上總結通報。學習最能考驗一個人毅力和恒心，我建議把學習強國學習情況作為今后發展新黨員的一個考核條件，思想不能先進，其它如何能保證先進。

四、在隊伍建設上再進一步加強

隊伍建設是2020年工作重點之一。在隊伍建設上我想給大家提出如下建議：

1.加強班子隊伍建設。俗話說：村看村，戶看戶，群眾看干部。在我們班子隊伍中，還是會聽到不和諧的音調，還是會看到不規整的步伐。有的人呀，總喜歡傳播閑言碎語，人前表面和諧，人后是是非非，當面不批評，背后揭人短，嚴重擾亂同志之間友好團結。很多事情，還未定論，就捕風捉影，說什么今年夏天兩所學校就要分開了，說什么人事有大變動，有的同志已經在悄悄謀篇布局了，這些事我都不知道，這些同志是怎么知道的，說這些話的同志在一定程度上影響了學校大局穩定，也影響了上級領導工作決策和安排。我希望我們中層以上干部在思想上和行動上要與學校保持高度一致，多做少說，多做有意義的事，少說離心離德的話。未確定的事不亂說，確定的事也要慎重說。在干部隊伍建設中，我們也在積極努力，解決干部配置等歷史遺留問題，學校是個大舞臺，對每一個同志都是公平的，機會是留給想干事的人，位子是讓給能干事的人，榮譽是發給干成事的人。那些不從工作出發，想彎道超車，打人情牌是很難行的通，也不會行的通。

2.加強教師隊伍建設。以在全縣教育系統中開展的“守教育初心擔育人使命作師德表率”主題教育為契機，大力弘揚師德模范，教育全體教師守住底線、不越紅線，將紀律挺在前面。中小幼三部根據學校整體活動方案要求，做好活動宣傳、動員、學習等工作，要借助此次活動安排，提升全校師德水平，鞏固師德成果。教師隊伍關系到學校發展，希望三個部要在教師隊伍建設上多想良策，多出實招，小學部近期評選了線上教學先進人物，幼兒部幼師大講壇早早開播，中學部對線上以來教師業務進行全面檢查，這些都是提高教師隊伍的有效手段。xx師范大學附屬xx實驗學校各項工作也在穩步推進，教師組建也正在積極籌劃之中，我在這里想對各位說的是，關于新校教師如何來，是由縣教育局具體安排，具體執行，具體實施的，xx做好積極配合工作。但是我也希望我們的教師，尤其是初中部教師做好當下，不彷徨，不迷茫，展望未來，要有信心，前景一定是看好的。

同志們，以上就是我今天會議上的發言，在結束之前，我想對即將到來的國際六一兒童節，提前送上我的祝福，祝愿我們的孩子們快樂健康，也希望我們在座的每一位老師都能有兒童的心靈，無憂無慮，有兒童的思維，真實樸素，有兒童的身體，矯健富有活力。謝謝大家！

第四篇：在學校工作如何寫工作計劃

在學校工作如何寫工作計劃、總結

工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必 須準確，不能含糊。

（一）工作計劃的格式：

1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××學校團委2001年工作計劃”。

2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最后寫訂立計劃的日期。

（二）工作計劃的內容。一般地講，包括：

1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

2．工作任務和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

（三）制訂好工作計劃須經過的步驟：

1．認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。

2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

3．根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

4．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

5．根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

7．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

工 作 總 結

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

（一）基本情況。

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4．今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

（二）寫好總結需要注意的問題

1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。

2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不

到總結的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

5．總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

第五篇：在學校工作的人們

《在學校工作的人們》

山東人民版小學三年級品德與社會上冊

第一單元：可愛的學校 第二課 在學校工作的人們

課時建議：2課時 作者：種娜娜薛城雙語實驗小學 *** 授課時間：2012年 11 月 2 日 星期 五 第 三 節課 2012年 11月 9 日 星期 五 第 三節課

單元概述：

本單元圍繞“可愛的學校”安排了三個活動主題，分別是“熟悉的學校”、“在學校工作的人們”和“學校周圍探秘”，這幾個活動主題將引導學生從不同的角度去了解學校的設施、機構、環境等。“熟悉的學校”從學校熟悉的校園環境入手，引導學生去進一步了解學校的各類設施，并通過調查、訪問了解學校的歷史，感受學校的發展變化，使學生對自己的學校有較為全面的了解并愛上學校。“在學校工作的人們”讓學生通過調查、訪問的形式，了解學校的組織機構和教職工的工作，感受教職工為學校和學生的付出，從而懂得尊重他們和他們的勞動。“學校周圍探秘”則引導學生走出校園區探秘學校周圍的環境進行探討，從而培養學生的環境意識和判斷能力。

課程內容：

第二單元可愛的學校由熟悉的學校，在學校工作的人們，學校周圍探秘三個主題組成。本單元把學生的活動主線有家庭延伸到了學校，引導學生從不同的角度去了解學校的設施、機構、環境。提高學生尊師，愛護設施，環保等品質意識。

教學目標：

1．結合自己的學校，了解學校的組織機構，學校的工作人員及其職責。2．通過觀察、體驗、采訪等方式，學會學習。3．懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。

教材分析：

“在學校工作的人們”主要安排了兩個主題活動，一是“敬愛的老師”，二是“學校離不開他們”。本課與上一課相承接，旨在引導學生在熟悉學校環境設施的基礎上，去了解學校里的人。說起在學校工作的人們，首先想到的就是老師，因此本課的第一個活動單元設為“敬愛的老師”，使品德教育顯性化。

“在學校工作的人們”是根據《課程標準》中有關“尊師重教，尊重學校工作人員的勞動”的內容編寫而成的，與前一個活動主題相連接，引導學生在熟悉的學校環境設施的基礎上，去了解學校的人。說起在學校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個主題活動設為“尊敬的老師”，使品德教育教育顯性化。“老師的一天”從不同的角度提供了老師關心同學的四幅圖畫，使學生了解老師從早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁雜的、艱辛的，從中真切的感受老師時刻關心著同學們的成長，對老師的敬意由衷產生。在組織教學時，可安排學生走進老師，去觀察追蹤老師一天的生活，深入了解老師的工作，以激發學生心中的真情實感，獲得更深刻的感受，讓學生把自己的發現填寫在記錄卡上。通過交流，講述自己和老師之間的故事，進一步感受老師的關愛，表達對老師的尊敬和感謝。

教學準備：

學生準備：

讓學生觀察教師一天的工作。教師準備：

1.《每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。2.教師關心學生成長圖片。

學生分析：

三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的學習活動中去。經過二年級的學習，對本學科的學習興趣比較濃厚。大多數同學聰明伶俐，學習認真，能認真聽講，積極回答問題，按時完成作業；但部分同學學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，成績較差。這

一時期還應加強學習習慣及學習方法的訓練指導。三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內容應當是對學生品德形成和社會性發展打基礎的教育。

教學設計思想：

本課以“觀察老師每天所做的事情”為引子，促使學生去關注教師，由具體的事情、從細微處去感受教師的辛苦和他們對學生的關心與照顧。并在播放圖片的過程中關注學生的表情和反應。讓學生說一說看了圖片后的感想。可以選擇那些看了之后受感動的學生回答，使課堂氣氛進一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學生談體會，以營造一個相通且相同的心理環境。）根據自己在這次收集資料中的體會說說怎樣做事情效率高。

教學重點：

1.了解學校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。2.懂得這些人的工作同樣是對自己的學習和成長不可缺少的。

教學難點：

1.懂得這些人的工作同樣是對自己的學習和成長不可缺少的。2.萌發對于他們勞動的感激和尊敬。

教學策略與方法：

本課的學習側重于學生的調查活動和交流，教師要做好組織工作。1．學生自主學習和獨立思考相結合。2．探究式學習和問題互動解決為導。3．個人研究和小組合作相結合。

4．調查—交流—討論—探究等方式貫穿始終。

課程資源開發：

1．引導學生通過觀察老師一天的工作，把自己的發現記錄下來，體會老師的辛苦。

2．收集名人尊師的故事或同學寫的表達對老師的敬愛之情的文章，以故事會的形式進行交流，表達對老師由衷的熱愛之情。

教學條件說明：

通過“觀察你們的老師，看看他每天做了哪些事情？”引發討論，以范例的形式提示學生，通過“記錄老師的一天”、“記錄對老師的感受”等等途徑培養學生尊敬老師的美好品質。

教學進度建議：

本二級主題大約需要兩課時來完成，第一課時布置學生觀察老師，看看老師們一天的工作，把觀察到的記錄下來，進行整理歸納。第二課時查閱學校機構設計圖，了解學校各個部門及其主要職能。記錄下來，在課堂上進行交流。

活動過程：

一、導入新課：

1.同學們，今天你們走進學校都看見了誰？（板書：老師、同學、傳達室的爺爺??）這些人都是學校的工作人員，我們學校里還有哪些工作人員？同學們了解的很多，這節課我們就進一步來了解這一群人。（板書課題：在學校工作的人們）

2.播放歌曲《每當我走過老師窗前》

上課開始老師想請大家聽首歌。請你仔細聽，這首歌的歌詞主要講了什么？（出示歌詞學生齊讀）

同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師。板書主題活動課題:敬愛的老師。

【設計意圖：先由學生熟悉的歌曲導入，同學們通過聽這首歌曲，感受到老師深情的愛，激發學生的學習興趣。】

二、活動一：老師的一天

1．交流課前調查

談話導入：課前同學們已經認真地觀察過老師一天的工作，根據你的觀察說說老師一天都干了哪些工作，在小組內交流。

現在就把你的觀察結果告訴大家，讓同學們共同分享。2.學生匯報，學生評價。老師評價、鼓勵。

3.小結:在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業，放學護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業，真不容易!從這可以看出老師們工作非常得忙碌和辛苦。

【通過觀察記錄老師們一天的工作，把自己的發現記錄下來，真正感受到了老師的辛苦。】

4．展示調查計劃，交流調查過程。

（1）課前老師導語:同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來體驗老師的愛。圖片展示老師一天的工作（課件出示）

（2）體會老師的辛苦。在學生交流的過程中，引導學生說出觀察的是哪位老師并按順序說出老師一天所做的工作，教師除了上課，還要做哪些事？

（3）談體會

通過觀察同學們對老師的工作有了進一步的了解，你有什么想法？你認為老師的工作怎么樣？引導學生體會老師工作的忙碌與辛苦，并說出是從哪里體會到的。老師評價，鼓勵。

（4）感悟老師的關心。播放課件:老師關心學生的成長。看過圖片，你想到什么?引導學生回億具體事例，理解老師對自已成長的關心，(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生。)（5）理解教師的愛。老師為什么這樣做？引導學生通過思考回答，理解老師對學生的關心愛護。

5．小結。通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛，我們應該尊敬老師。

【學生結合自己的觀察，了解老師所做的工作是繁雜、艱辛的，激發學生心中的真情實感，讓學生感受到老師是那么的值得尊重。】

三、活動二：師生故事會

1.導語：老師為了我們的成長，付出了汗水和心血。同學們經常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。

2．組內講故事，交流感受。各組推選一名準備在班上發言。3．班上講故事，交流。

4．對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。5．小結:這些故事讓人感動。老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像父母一樣關心著你的成長，老師像父母一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢? 【通過讓學生講述自己和老師之間的故事，來增進師生間的感情，表達對老師的敬愛之情。】

四、活動三：老師，我想對你說

1．導語:在實際生活中，有些同學能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學做的還不夠，誰能把自己對待老師的態度給同學們說實話。

2.學生交流自己怎樣關心老師，尊重老師的勞動，教師鼓勵學生說實話，對做得不夠好的同學，做好引導。

3．學生發言，學生評價。老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。4．夸夸老師

在我們的學習中，老師為我們的學習傾注了大量的心血。誰能夸夸自己的老師。（學生敞開心扉自由地說，讓學生與老師真心的交流。）

5.小結：同學們想了這么多對老師表達敬意的方法，我聽了很感動。相信老師受到大家飽含真情的禮物時，一定非常幸福。老師希望，同學們在今后的學習生活中能尊敬老師，以實際行動回報老師的辛勤付出！

【通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣慰，所有的辛苦與勞累都消除了,表達了自己對老師的敬意。】

五、愛的表達

1．導語:同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自己喜愛的方式。

2.同學們說得非常好，老師希望你們做得更好，老師為我們付出了那么多的辛苦，我們該怎樣尊重和報答他們呢？用自己喜歡的方式表達對老師的愛，小組內討論。

學生討論表達方法，按選擇的方式活動。(輕聲播放歌曲《長大后我就成了你》)分組匯報展示

組（1）：制作節日卡片、手工禮物；組(2)：繪畫表達自己的愛；組(3)：為老師唱首歌；組(4)：談自己的決心和打算，給老師寫一份決心書??

（學生再次暢所欲言，說出自己的心里話）3．學生展示活動結果，師評價、鼓勵。

4．小結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞動，不辜負老師對你奉獻的一片愛心。

六、拓展延伸

學校里，除了我們的任課教師，還有許多人在為我們辛勤的工作著，想知道他們是誰嗎？請大家走進他們，了解他們。

七、活動總結

通過觀察老師一天的工作，真正體驗到了老師工作的辛苦，老師從早到晚忙忙碌碌，所做的工作是繁雜艱辛的，老師為我們的成長付出了艱辛的勞動，我們應把對老師的愛轉換成實際行動，尊敬老師，努力學習！將來成為祖國的優秀人才。

第二課時

活動過程:

一、導人新課

導語:我們的學校是個大家庭，除了我們的任課老師，學校還離不開一切辛勤工作的人員，學校的美好也離不開他們的辛勤的付出。

板書：學校離不開他們

【引導學生明確還有許多人為同學們的成長辛勤工作著，為學校的發展默默奉獻著。】

二、活動一 認識他們

1．老師出示全體教職員工合影照片。

學校里有許多教職工在為我們的成長默默的工作，今天就讓他們走上前臺，去了解他們。（展示全體教職工圖片）

同學們認識他們嗎？

學生說出知道的教職工，引導學生說出他們的從事的工作。使學生認識全體

教職工。并結合學生的回答，板書學校機構設置圖。

2．補充學校機構設置圖。學生交流知道的部門和職能。

3.小結：他們為學校的發展貢獻出了自己的力量，今天就讓我們去走進他們了解他們。

【通過了解學校機構設置和職能，了解教職工的工作，增強學生對學校的認識，激發學生熱愛學校的感情。】

三、活動二 走進他們

1．活動要求:在學校里找一個你最想了解的地方，去采訪以下那里的工作人員。

2．交流討論活動準備。教師總結：

(1)明確采訪對象(校長 教導主任 食堂管理員 醫務人員 圖書管理員 保衛人員 總務主任 校工??)；

（2）根據自己想了解的情況設計好采訪問題；（3）做好記錄；（4）注意文明禮貌。

3．學生分組活動，把采訪結果做好記錄。

四、匯報交流

1．學生整理自已的材料，做好交流的準備。2．教師了解學生的活動的情況。

3．根據學生搜集的材料、分組:校長采訪組和校工采訪組。4．小組交流匯報。

教師提出要求:認真傾聽，隨時補充材料。各組選三、四名代表在班內發言。

5．班級交流匯報。學生代表發言，其他學生評價。教師總結評價，頒發“最佳通訊員獎。、”優秀小記者"獎。

【通過調查引導學生明白，學校的全體教職工都為學生的成長付出了心血，要尊重每一位教職工，尊重他們的勞動。】

五、感謝他們

1．導語：學校里的每一位人員都在各自的崗位上默默無聞的工作著，假

如有一天，他們都停止了勞動，我們的學校會變成什么樣呢？學生交流。引導學生學會尊重他們的勞動。

2．選擇自己喜歡的方式表達你對學校工作人員的敬意。

3．小結:同學們，學校教職工為學校的發展，為我們的學習，分工合作，努力地工作著，我們的進步也有他們的功勞，希望同學們在今后的生活中，永遠記住這些為你工作的人們，尊重他們的勞動。

五、課下延伸

為了表達你對學校工作人員的敬意，請同學們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、畫畫等送給你最尊敬的人

六、活動總結

我們的學校離不開他們，老師也希望同學們真正桌一個學校的小主人，愛護我們的學校，建設我們的學校，使我們的學校變得越來越美麗。

板書設計：

學校工作的人們 1．老師的工作一天

2．實話實說 3．愛的表達

教學反思：

一、本節課的亮點：

1.本節課學生在課外制定調查計劃，進行了調查研究，讓每個學生心里都裝著幾個有關老師的故事要對大家講。這樣既培養了學生制定計劃、搜集處理信息的能力，又培養了學生探究調查的興趣。

2.本節課的環節環環相扣，（導-探-展-議-延）引領學生一步一步走進愛中，感受愛，并下決心回報愛。

3.播放歌曲《愛的奉獻》，《每當走過老師的窗前》師生共同聆聽，學生從歌詞和畫面中感受老師對自己的愛與老師的辛苦，學生深刻理解了歌詞的含義，產生了情感的共鳴，心中涌動著感恩之情要對老師傾吐，趁熱打鐵讓學生唱響感恩曲，傾吐感恩情，感恩教育落實得自然，扎實。

4.教會學生在小組中合作學習的方法。三年級上學期，學生自制力、自學能力、與人合作的能力等還處于弱勢，教師如果能抓住這個關鍵時期加以培養，隨著年級的升高，學生的自學能力、與人合作的能力等就會逐漸增強，在以后的學習生活中發揮巨大的作用。學生有了自學能力，老師就輕松了許多。

二、存在的不足：

1．在教學過程中可能存在部分同學，前置性調查不夠充分，在小組討論交流效果不好，學生獲得的情感體驗也就不夠深入。

2.個別的環節銜接的還不夠自然。

三、重點解決的問題：

“在學校工作的人們”是根據《課程標準》中有關“尊師重教，尊重學校工作人員的勞動”的內容編寫而成的，與前一個活動主題相連接，引導學生在熟悉的學校環境設施的基礎上，去了解學校的人。說起在學校工作的人們，首先想到的是老師，因此第一個主題活動設為“尊敬的老師”，使品德教育顯性化。

四、使用建議：

1．重視前置性調查，培養學生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設計好前置性調查表，以便讓學生目標明確的開展好課前調查活動。

2．本節課重在小組交流合作學習，分組問題尤為重要，教師最好能夠遵循“同組異質、異組同質”，的原則，讓不同特質，不同層次的學生優化組合。