第一篇：文化建設、宣傳活動管理制度

文化建設、宣傳活動管理制度

第一節 公司文化建設

第一條目的為了提升社會認知度，增強員工對公司企業文化的認同感、參與度，有效發揮企業文化的導向、約束、凝聚、激勵作用，提升企業競爭力，特制訂本制度。

第二條范圍

本制度對企業文化建設的內容與實施做出規定，適用于企業文化建設工作的管理、執行。公司員工應自覺維護和執行公司企業文化建設的規定。

第三條定義

企業文化是企業在長期生產經營中逐步形成并不斷豐富發展的，為企業所倡導、為廣大員工所認同的價值觀念及體現。包括企業精神文化、制度（行為）文化和物質文化。

企業精神文化是企業在生產經營中形成的一種企業意識和文化觀念。包括企業核心價值觀、企業精神、企業愿景、企業使命、企業經營理念、企業倫理道德等理念。對應于企業形象識別系統（CIS）中的理念識別系統（MI）。

企業制度（行為）文化是由企業的法律形態、組織形態和管理形態構成的外顯文化。包括企業規章制度、企業經營行為、員工行為規范等內容。對應于企業形象識別系統（CIS）中的行為識別系統（BI）

企業物質文化是由企業員工創造的產品和各種物質設施等構成的器物文化，是行為、精神文化的顯現和外化結晶。包括企業標識、企業商品、辦公環境等，對應CIS中的視覺識別（VI）。

第四條企業文化管理機構

1、總經理辦公會是公司文化管理的最高決策機構，其職責包括：

1）確定公司文化建設的核心內容；

2）審批企業文化建設規劃；

3）審批企業文化建設的年度工作目標和計劃；

4）決定公司企業文化建設考核評價、資金審批等重大事項。

2、公司企管部是企業文化建設工作的執行機構，在公司分管高層的領導下開展工作，職責包括：

1）制定公司企業文化建設規劃；

2）制定公司企業文化建設年度建設目標和計劃；

3）組織有關人員對公司企業文化建設情況進行診斷、評估，提煉文化創建成果；

4）組織策劃公司內外企業文化活動，并負責文化活動的宣傳、推廣，營造濃厚的文化氛圍；

5）負責企業文化陣地的建設及有關活動設施的完善工作；

6）支持并審核子機構開展文化活動，樹立統一的文化形象。

第五條 企業文化理念管理

1、企管部依據企業發展戰略需要，在廣泛征求各層級人員意見、建議的基礎上，適時提煉、制定、調整企業文化理念核心內容，并在全體員工以及社會上進行宣傳、推廣，使企業文化理念既符合企業發展實際、涵蓋企業特質、地域特征，又堅持從員工中來、到員工中去，增加員工的認同感。

2、公司各部應為企管部的工作提供充分的支持和密切配合，積極提供意見和建議。

3、公司員工應以公司核心文化理念為導向，使企業文化理念內化于心，轉化為自覺的行動指南。

第六條 企業文化制度

1、公司企業文化制度建設主要基于下述四個方面：

1）建立和完善公司各種管理制度，寓文化于制度之中；

2）健全企業激勵和約束、員工培訓等長效機制，提升企業管控能力，調動員工積極性、主動性和創造性；

3）規范企業經營行為，實施精細化管理、誠信化服務，提高企業的發展質量和社會形象；

4）規范員工工作行為，培養良好的道德風尚和行為習慣。

2、企管部依據公司制度，遵從社會道德風尚，編制企業經營行為、員工工作行為規范，并加以推動落實。

3、全體員工既要自覺遵從公司規章制度的硬性規定，又要積極發揮職業道德、社會公德、家庭倫理道德對自身的約束作用，認真踐行工作行為規范，提升整體素質和能力。

第七條 企業文化器物管理

1、企業文化器物是公司企業文化的外在表現形式，通過企業標識、企業名稱、標準色、標準字等元素的特別組合，在相關器物上加以設計、應用，可以直觀、生動地表現企業文化的核心思想。

2、企業文化器物基礎部分主要包括如下內容：

1）企業標識、企業名稱、企業商標

2）企業標準色、標準字等文圖規范組合3）企業宣傳標語

4）企業之歌等

3、XX文化器物應用范圍：

1）辦公用品：名片、文件夾、傳真紙、信封、信箋、檔案袋、員工證等

2）企業環境：公司建筑、門牌、指示牌、導向牌等

3）企業宣傳：司旗、廣告展示、產品展示、外置燈箱、企業報刊、網站、管理看板等

4）商務活動：投標書、企業商品及包裝、雨傘、禮品等

5）公共形象：工作衣物、交通工具等

4、企管部是企業文化器物的設計和管理機構，負責組織文化建設公司將企業文化標識及組合在各種器物上的開發、設計。

5、公司各事業部是企業文化器物的使用機構，按照誰使用，誰管理的原則，在日常工作中對文化器物加以管理，保持器物的完整性。

6、企管部不定期對各單位文化器物使用、管理情況進行檢查、監督。

7、對有關部門（人）在使用企業文化器物方面存在下列情況之一的，將按照有關制度加以處罰：

1）未經企管部或公司有關高層領導同意，擅自制作和使用企業文化器物的。

2）在與企業經營活動無關的場所中擅自使用企業文化器物的。

第八條本制度由企管部負責解釋。

第二節 對外宣傳工作管理

第一條目 的為加強公司形象標識、廣告宣傳工作的統一管理，樹立公司整體社會形象，提高公司的社會聲譽，促進公司業務和機構的全面協調發展，同時對公司下屬分支機構的對外形象宣傳實行有效監管、控制。

第二條范 圍

適用于公司及下屬分支機構對外形象宣傳工作的管理。

第三條職 責

1、企劃部是公司形象標識、廣告宣傳工作的管理及責任部門。

2、根據公司的經營思想、方針、戰略和工作重點，規劃、制定、落實公司的對外宣傳工作，配合、協助各分廠做好宣傳工作，檢查和監督各分廠宣傳工作計劃和制度的執行情況，總結、交流公司的宣傳工作經驗。

3、編制公司廣告策劃方案，撰寫、設計各類廣告文案，統一制作廣告宣傳品，選擇廣告形式及傳播媒體，評估廣告效果，統一管理各事業部宣傳推廣工作。

4、統一提供公司所有標識的規范標準，指定專人負責標識的安裝和檢查。可授權下屬分支機構，并指定專門的標識執行人，行使標識的使用權。

5、做好公司網站的更新、管理宣傳工作，規范統一公司的對外宣傳口徑及公司VI的使用；組織開展企業內部各類文化活動。

6、各事業部要指定專人（可兼職）負責管理和組織落實本公司的宣傳工作，及時收集信息，總結經驗，與公司企劃部溝通情況。

7、各事業部負責為企劃部或供應商提供標識的使用場所及相關要求，并對實施結果進行驗收。

第四條過程控制

1、形象標識管理：

1）各部門及分支機構必須嚴格按照公司VI標準執行一切有關公司形象標識的安裝、使用等控制過程。

2）公司企劃部統一提供公司所有標識的規范標準，并負責標識執行情況的指導、監督、檢查。

3）各事業部所有涉及公司形象標識的內容如：名稱、指標牌、工作牌、名片、單證及其他印刷品等在印制、使用和對外發布前都需報公司企劃部審核確認后方可使用。

2、對外宣傳管理

1）廣告宣傳：

（1）路牌廣告由公司企劃部統一設計制作，分支機構若投放路牌廣告，應報公司企劃部審核，經總經理審批后方可執行。

（2）其他各類戶外廣告和報刊廣告由各分支機構提出計劃和方案，報公司企劃部審核。

2）新聞宣傳：

（1）嚴格實行新聞報道審批把關制度。凡通過社會新聞媒介宣傳公司的各類新聞報道，公司方面歸企劃部統一發出，反映公司特別重大事件的報道，經公司總經理審批后發稿。

（2）各分支機構需確定一名企劃專員，定期向公司企劃部提供新聞信息。公司領導外出參加會議或其它重大活動，要主動向企劃部提供新聞素材，供外宣使用。凡以公司名義對外宣傳稿件需事先傳公司企劃部審批后方可發稿，各類有關分支機構的宣傳報道，企劃專員需將復印件傳真回公司企劃部存檔備案。

3、宣傳文化活動：

公司組織的宣傳文化活動統一由公司企劃部管理，制定方案和計劃報領導審批；各分支機構舉辦文化宣傳活動，須事先向公司企劃部報計劃和方案，經審核批準后方可舉辦。

4、宣傳禮品管理：

1）一般情況下，逢節日或喜慶日子公司在廣泛征求領導意見的基礎上統一定制，統籌安排發放宣傳禮品。

2）訂做的宣傳品要求價廉物美，貨比三家，兩人經辦，三級審批(宣傳工作負責人，企劃部經理和副總經理)。

3）保管與發放宣傳品要嚴格履行手續，入庫要有倉管員簽字，領用需根據業務需要，隨用隨領，由使用部門申請，企劃部經理簽字，倉管員發出。

第五條本制度由企管部負責解釋。

第二篇：安全文化建設宣傳稿

我隨班組一起成長

研究化驗分析車間積極響應公司精神與要求，為了扎實做好三基工作，不斷加強班組安全文化建設，開展班組安全文化建設的交流展示活動。我們作為小班的其中一個班組，也不甘示弱，積極熱情的參與其中。

在集團公司2011年領導干部會議上，“三基”工作被賦予新的內涵，即：基層建設，基礎工作，基本素質。如何才能更好的扎實的做好三基工作，我們首先必須了解其內容。基層建設是以黨建，班子建設為主要內容的基層組織和隊伍建設，是企業發展的重要保障；基礎工作是以質量，計量，標準化，制度，流程等為主要內容的基礎性管理，是企業管理的重要著力點；基本素質是以政治素養和業務技能為主要內容的員工素質與能力，是企業綜合實力的重要體現。

我是研究化驗分析車間的二班的一名普通員工，從參加工作至今已是18年有余，親眼目睹了班組在多年以來的變化與建設。我在此介紹一下班組在安全文化建設方面的突出事件。

1班長帶動班組成員完成生產任務是本著“兩手抓”的方法。抓生產從思想入手，就是堅持思想領先。抓生產首先抓人的政治思想教育，注重解決生產過程中遇到的各種思想問題，把思想工作做在前頭。抓思想從生產出發，就是思想政治工作必須圍繞經濟建設這個中心進行，根據經濟工作實際，確定思想政治工作任務，把思想政治工作貫穿于生產建設的全過程，保證生產建設任務的完成和經濟效益的提高。

2我在剛上班時，班長安排我做餾程崗，記得有一天，我正在做柴油餾程，當溫度升到將近200度時，我聽到砰的一聲，加熱的電爐子開始冒煙，我趕緊把插座拔了，爐子關掉。同事們把窗戶打開，我是新員工，顯得有些手忙腳亂，有好心的同事幫我處理了冒煙的爐子。班長看到此情況，沒有袖手旁觀，置之不理。及時報告車間，并讓我仔細分析操作過程中有哪些失誤的地方，并告訴我如何處理類似情況。我記得當時車間主任讓我做書面檢查，并在班組會上做討論，分析事情原因，介紹一些處理問題的經驗。雖然此事已過去將近20年，但當時的情景仍然記憶猶新，讓人終生難忘。

3為了提高班組員工的職業技能與個人素質，在班組中開展了一系列的活動。車間安排了師傅帶徒弟的活動，班長也組織大家開展一幫一，一對紅的活動。互相學習，互相幫助，互相督促。我印象中的化驗車間是個非常愛考試的車間，一年中有青工技術比武，技能鑒定考試，并且還有技能競賽活動。班長帶領大家利用生產業余時間看書背題，并且耐心為學習過程中遇到的疑難問題解惑。班里呈現一片濃厚的學習氣氛。考試還是給人以一定的壓力，讓人感覺到緊張。當車間實行了崗位練兵制后。班長讓同事們認真閱讀操作規程，并在繁忙的工作之余與各崗位同事研究操作過程中的細節，不放過任何一個影響分析質量的因素。利用白班下午的休息時間，在技師的帶領下，班長與班組成員一起觀看某位同事的操作，并在操作后，大家進行討論，挑毛病，找問題。使我們在輕松的狀態下，不知不覺的提高了操作技能。

4雖然我們在分析，勞動過程中也學習了很多需要注意安全的地方。但是自從學了HSE管理體系，在班組中發生了很多大的變化，不論從人的精神面貌上，還是從環境衛生上等等方面有了不少改觀。（1）從定置擺放上，在輸成績的屋子中，桌子上的個人包包，費本，雜志和杯子等雜物消失得無影無蹤。而且寫成績的原始記錄本都整齊的擺放在電腦旁邊。各班歸屬的消防器材都放在了固定的小圈圈里。車間為班組配備了很多柜子。班長根據存放的物體分成幾類，有條理的，整齊的擺放柜子中不同的位置。（2）從勞保護具應用上也有不同。雖然在交接班時，車間領導還有班長都要強調勞保護具穿戴問題，可是有些同事還是掉以輕心，不能認真對待。比如說，采樣時忘戴安全帽了，存在僥幸心理的人，并不及時回去拿帽子戴上，繼續去采樣。自從學習了HSE管理體系后，同事們的安全意識提高了，責任心增強了，變得珍惜生命了。當洗儀器時，為了保護我們的手，同事們將車間發的薄的，厚的手套都用上，不給汽油，柴油腐蝕手的機會。當采樣時準備采樣的氣囊時，由于被放氣囊都放在一起，會有難聞的氣味。我們會戴上口罩或防毒面具，不讓呼吸道受損傷。石化公司是個易燃易爆的危險單位，我們有些同事為了輕便走路，不穿單位為我們發的防靜電工鞋，無形中增加了安全隱患。在班長的及時提醒下，現在我們上班后第一項任務就是換工衣，換工鞋。（3）我曾經砸沸石時，讓碎渣砰進我的眼中，是白眼球紅了很多天。車間為了防止類似事故的發生，為我們每個員工配了副護目鏡。我們廠是個可能產生有毒有害氣體的單位，如果能及時測到氣體濃度，并使員工有逃跑的機會，尊敬的領導為全廠員工配備了足夠的可燃氣體報警器和有毒有害氣體報警器。為了讓同事們養成良好的習慣，并從思想上認識到生命的重要性。班長從提醒班組成員采樣時帶護目鏡與便攜式報警器，到硬性規定在采樣時必須佩戴護目鏡和報警器，并制定相應的獎懲制度。5公司為了規范各級管理者管理行為和全員崗位操作行為，提高HSE管理科學化水平，推動企業安全發展，清潔發展，頒布實施了《中國石油反違章禁令》，《中國石油HSE管理原則》，《大港石化公司員工獎懲辦法（試行）》，《大港石化公司員工HSE積分管理辦法》四項重要基礎性管理制度。主任為班組傳達了公司精神并為班組員工宣讀了四項制度的內容。班長立刻馬不停蹄的組織同事們學習四項制度。當車間出試題考有關制度內容時，我們并沒有著急抄錄小冊子上的制度內容，而是利用業余時間認真閱讀四項制度，在班長的帶動下，熟識后一起答題，一起討論。這也是班里一貫的學習作風。6大家都知道理論應與實踐相結合，為切實貫徹執行四項制度，做出相應的活動。(1)我們先根據本崗位存在的安全隱患與設備儀器的低老壞問題及時反映給班長，由班長報給車間。外在因素分析完，還有內在因素，我們根據自身存在的低老壞問題同樣總結上報。書面整理完畢，在實際工作中，我們就自己的問題進行整改，并互相監督，互相提醒。（2）多年來積累了許多不易清除的衛生死角，班長帶領大家將儀器底部的灰塵徹底擦凈。垃圾桶底部由于不小心撒的油漬很難擦掉，我們倒了足夠的去污粉，一點一點的清除干凈。7多年來班組在班長的帶動下，在工作中不斷地發現問題，解決問題。將HSE安全文化建設落實到每個崗位和每個人身上，做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查。為建設先鋒型煉化企業和大型煉化基地，使我們的企業成為HSE樣板企業做出貢獻。

第三篇：校園文化建設管理制度

校園文化建設管理制度

為了使我校的校園文化建設能真正達到環境育人的目的，給師生營造一個優美、舒適、和諧的工作、學習、生活環境，根據我校校園文化建

一、總體規劃必須符合實際，劃出教學區、生活區、運動區、綠化區設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度

二、分片區承包到班級綠化、美化，并由該班級負責管理。使綠化覆蓋面積逐年增加

三、校園內的主要通道、走廊等處的裝飾必須具有思想性、知識性、藝術性，突出教育性

四、班級財產、門窗、墻壁等設施承包到班，由班主任負責管理，如有損壞，照價賠償。

五、建立衛生值日制度，每日有衛生檢查記錄，由值周領導和值日教師共同評分，學期結束進行評比；同時教育師生養成講究衛生的優良習慣，不在校園內亂扔果皮、紙屑等污物。

六、校園每周至少進行二次大掃除，教室做到天天打掃，做到地面、墻面“四無”。班主任為該班的直接責任人。若大掃除時班主任不在場的一次扣取班主任量化2分。

七、嚴禁師生攀折花草樹木，班主任要加強教育，如有損壞、攀折花草樹木的，給予嚴厲批評，同時扣取班主任量化1分。情節嚴重的必須補栽。

八、嚴禁在墻壁等設施上亂涂亂畫。如有涂畫的，責令其進行粉刷，學生不掃行的由班主任承擔責

任。一次扣取班主任量化2分

九、執行《國旗法》，每周舉行升降旗儀式，并組織國旗下的講話活動。主要由少先隊輔導員負責

十、圖書、儀器管理員必須制定出圖書、儀器借、領、用管理制度，實行規范化管理

十一、本制度規定的內容，學期結束時進行檢查評比，對優秀的給予適當獎勵；對存在問題的給予批評。

第四篇：企業文化建設管理制度

企業文化建設管理制度

為規范本公司文化建設，增強公司員工對公司認同感與內心力，同時營造良好的企業文化氛圍，提升公司品牌魅力與社會美譽度，就企業文化建設具體事務，規范如下：

一、主管部門：公司企業文化由綜合部專項負責，綜合部設專人負

責具體事務。

二、宣傳陣地：企業文化通過郵件、黑板報等作為日常陣地推廣，由綜合部負責組稿、收集、編輯，交省公司相應部門負責人。

三、開展形式----企業文化建設，可通過如下方式予以實現：

1、讀報----由綜合部專人選擇有針對性新聞、文章等在每月

末閱讀，予以解說，讓員工了解社會、關注公司發展、提

高認識與世界觀改造。

2、活動----由綜合部每月組織一次內部文化活動，每季度組

織一次戶外文化活動，用于內部溝通與適度心靈與精神放

松。

3、短信、電郵----由綜合部（經領導批準）編輯短信及電郵

在不同的時期對全體員工專項溫馨提示及慰問（含心里疏

導）。

4、公益活動----由團委組織，綜合部協同各項特色公益活動，提升公司對外形象，對社會部分群體真誠幫助與實際支持。

5、其他形式----由綜合部策劃其他通俗易懂形式，予以推行。

四、經費來源----企業文化所需經費，由綜合部擬定費用預算，報

主管副總初審，總經理批準后由財務部予以支付。

五、一般程序----企業文化的開展，由綜合部負責議定方案，報主

管副總初審，總經理審批后，由綜合部組織實施。

第五篇：校園文化建設管理制度

田壩中心學校校園文化建設

管理制度

校園文化環境是學校特有的無形而巨大的教育力量，它對學生有深刻的感染力和強烈的號召力，能引起學生的注意力和積極性，協調一致地為實現學校目標而努力。為此必須加強校園文化環境的管理。

一、全體教職工要認真貫徹和執行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執行學校各項規章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。

二、全校學生要認真執行有關規章制度，做到認真執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《禮儀常規》、《校規》、《課堂常規》等各項規章制度。時時處處嚴格要求自己，養成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明學生。

三、各辦公室認真開展檢查評比工作，要經常進行教育管理，指導學生養成良好習慣，不斷提高學生自律意識。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。

四、各班學生要積極參加學校組織的各項文體、公益勞動等活動，培養發展學生特長，全面提高學生素質。

五、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規范要求做到室內整潔衛生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛生責任區、墻壁衛生保潔工作。

六、課間活動文明，行走步穩聲輕，互幫互助互敬，不得追 跑打鬧。

七、美化校園：把校園建設成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義文明陣地，使學校成為文明的校園、學習的樂園、生活的花園。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規章制度。標語、橫幅、板報、櫥窗布置主題鮮明，具有特色，有號召力和感染力。墻壁布置有教育性、知識性和趣味性，起到無聲的熏陶，潛移默化的教育作用。校園、教室內、外保持整潔衛生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃干凈，車輛整齊擺放，校內禁止騎車，人人自覺遵守，維護良好環境。

八、美化教室：教室、辦公室、專用教室布置應各具有特色。字跡工整，行文規范，簡化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統一，又要有自己班級的特色。要溶教育性、知識性、趣味性于一體。專用教室的布置應適合專用內容的環境，構成獨特的文化氛圍，有制度、有活動、有成果展示。

九、優化陣地作用：充分發揮廣播室、閱覽室、圖書室、黑板報、宣傳櫥窗等教育作用。

十、強化文體教育作用：加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動，發展兒童個性，培養學生的興趣愛好，寓教于各項活動之中。