第一篇：愛護公共設施的標語

愛護公共設施的標語

1、一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷

2、愛護公共設施盡你我應有責任

3、愛護公共設施，人人有責

4、愛護公共設施爭做文明標兵

5、愛護公物就是愛惜自己；破壞公物就是踐踏自己

6、提高自我修養愛護公共設施

7、愛護公共設施，提高自我修養

8、公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。

9、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

10、愛護公物就是愛惜自己；破壞公物就是踐踏自己

11、愛護公物，人人有責，不可破壞，你我做到。

12、愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂。

13、有了您的保護，才有明天的光明（指路燈）

14、愛護公共設施，是你我應有的責任

15、增強環保意識，愛護公共設施。

16、人人有顆公德心，愛護公物人人贊

第二篇：愛護公共設施標語

浴室

1、我完美，你放心，請愛護我！

2、我很脆弱，請溫柔一點。

3、請不要讓手里的電器無處安身。

4、請不要讓我成為疾病纏身的老人，愛護我，好嗎？

5、謝謝您的使用，輕輕拔走，請讓我為下一位服務。

6、我的生命，有你，有他，請珍愛我。

7、你的雙手決定我的命運，請愛護我。

8、你需要我，我也需要你—愛護，珍惜！

9、我很渺小，請放輕你的動作，我需要弄得愛護！

10、你的呼喚聲激起我的給予，手里輕輕喚起我的生命。

11、愛護我們，為大家服務！

12.安全與您同行，方便伴您左右，請保護電插板！

13.講究公共衛生，愛護公共設施，遵守公共道德，請保護電插板！

14.為了秀發干爽，為了心情愉悅，保護電插板，從你做起，從現在做起！15.有了您的愛護，才有我的服務 16.莫因方便變危險，濕手不要插電源

17.你愛，我愛，大家愛，爭做石大新青年篇二：愛護公共設施宣傳標語

愛護公共設施宣傳標語

1、愛護路燈，爭做文明市民。

2、愛護公共設施，盡你我應有責任。

3、路燈傷不起，你也傷不起。

4、提高自我修養，愛護公共設施。

5、請愛護公物。

6、人人有顆公德心，愛護公物人人贊。

7、路燈明，道路清，伴您平安萬里行。

8、愛護公共設施，爭做文明標兵。

9、一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷。

10、愛我多一點，光明多一點。

11、路燈傷痕累累，你也累累傷痕。

12、愛護公物就是愛惜自己；破壞公物就是踐踏自己。

13、愛護公共設施，提高自我修養。

14、愛護公物，人人有責，不可破壞，你我做到。

15、愛護公共設施，人人有責。

16、路燈是城市的眼睛，請您愛護每一雙眼睛。

17、愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂。

18、愛護路燈人人有責。

19、愛我是為了驅走黑暗。

20、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

21、增強環保意識，愛護公共設施。

22、愛護公共設施，是你我應有的責任。

23、愛護公物，珍惜資源，勤儉節約，共同發展。

24、有了您的保護，才有明天的光明（指路燈）。

25、公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。

26、愛護國家財產，保護路燈設施。篇三：愛護公共設施養成教育 開展“愛家鄉、愛環境、我行動”主題教育實踐活動方案

為進一步提高我校學生的文明素質，全面提高育人質量，促進學生全面健康發展，充分展示我校學校文化建設新成效，按照縣政府要求縣教育局要在全縣各級各類學校廣泛開展保護公共設施和綠化工程教育活動，加強社會公德和行為規范教育積極采取組織學生上街養護花草樹木、清潔公共設施等勞動實踐，培養學生養成良好的行為習慣和道德品質，讓學生在活動和實踐中受到教育，根據教育局《關于進一步加強養成教育愛護公共設施的實施意見》（舟教字[2015]123號）精神，現結合學校實際，制定我校開展“愛家鄉、愛環境、我行動”主題教育實踐活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步貫徹落實《中中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在廣大學生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規范，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，重點抓好普及和推廣文明禮貌用語、當好文明觀眾、遵守交通規則、維護公共秩序、愛護周邊環境、發揚互助精神等五大主題教育實踐活動，提高少年兒童的文明道德素質，進而影響帶動家庭、社會的文明建設，使學校的德育工作與當地經濟社會發展和文明建設有機結合起來，激發學生把舟曲建設成為一個環境優美、設施完好、宜居宜行的藏鄉小城而勤奮學習、發奮成才的熱情。

二、組織領導

建立由學校行政、德育組、少先隊和班主任組成的組織領導機構，行政總協調，少先隊具體負責，各班級抓落實，分工負責，協調推進，確保活動富有成效。

領導小組：

組長:翟平

副組長：鄭志強 嚴登云 陳中山

組員：楊宗成 郭寶林 鄧文東 各班班主任

下設政教處為辦公室，由楊宗成負責協調，具體由鄧文東負責落實。

三、主要內容

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下五項專題教育活動：(一)以“推廣禮貌用語，當好文明觀眾”為主題，大力開展文明禮儀教育實踐活動。(二)以“遵守交通規章，文明禮讓出行”為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序的教育實踐活動。

(三)以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題，開展遵紀守法、維護公眾利益的道德教育實踐活動。

(四)以“愛護自然環境，共建美好家園”為主題，開展美化周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

(五)以“誠實守信，互助友愛”為主題，開展社會互助教育實踐活動。

四、實施步驟

活動分三個階段進行：

第一階段，宣傳發動（6月1日——6月15日）。學校有針對性地制訂實施方案；策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。

紅領巾廣播站將每天以“青春煥活力、文明構和諧”為主題進行播音，各中隊組織出版黑板報、校刊等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心，利用國旗下講話、主題班會、掛條幅、創辦“文明習慣養成教育”手抄報、開展養成教育承諾簽名等宣傳活動，提高青少年的文明道德素質的意識。第二階段，組織實施6月16日——6月30日）。少先隊、各班根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力求取得明顯效果。

（1）以“遵守交通規章，文明禮讓出行”為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序，及不踐踏草坪，愛護新區的一草一木等教育實踐活動。我校將結合平安校園創建活動，邀請交警為學生進行講座，加強學生交通法規意識，引導學生自覺遵守交通規則，做到“高高興興上學，平平安安回家”。

（2）以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題，開展遵紀守法維護公眾利益的道德教育實踐。開展維護公共秩序的宣傳教育活動，教育引導學生自覺遵守公眾場所的有關規定、要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公眾場合不聚眾起哄、鬧事，在乘坐公交車、觀看節目、游覽景區等公眾場所有秩序的排隊乘車、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓。開展愛護公共設施的宣傳教育活動，教育學生愛護各類市政公共設施、文物古跡、工藝美術作品，共同維護公眾利益，樹立良好的公眾形象。

(3)以“愛護市容環境，共建美好家園”為主題，開展美化城市環境，愛

護大自然和生態資源的教育實踐活動。我校將以創建“綠色學校”為契機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口，通過組建學生“文明勸導隊”、“衛生督導隊”等學生自我管理組織，開展“全日保潔制”等活動，創建“五無五有”校園；要繼續開展“綠色行動進萬家”、“環境保護、從我做起”、“爭當護綠小衛士”等主題活動，舉辦面向小學生的衛生健康知識、體育健身知識教育，引導小學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大學生良好道德的形成，使學校成為當地精神文明建設的窗口。

（4）以“誠實守信，互助友愛”為主題，以知識競賽形式開展誠信道德素養教育實踐活動；以“艱苦奮斗榮，驕奢淫逸為恥”為主題，以報告會形式開展勤儉節約的教育實踐活動；以“熱愛祖國為榮，危害祖國為恥”為主題，以演講比賽形式開展感恩于心，回報于行的教育實踐活動。

（5）以“推廣禮貌用語，當好文明觀眾”為主題，大力開展文明禮儀教育實踐活動。結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，大力推廣使用文明禮貌用語，認真糾正學生在學習、生活方面存在的不良習慣用語，使人人自覺做到不講粗話臟話，不惡語相向，將文明禮貌用語從學校帶到社區、家庭，帶到公共場所，帶到人際交往中，在全社會起示范帶動作用。特別教育引導學生在文藝演出場所、體育競技場所或參觀各類展覽時，自覺遵守場館規定，注意舉止穿著文雅得體，當好文明觀眾，做文明啦啦隊，學生應有的文明素養。

笫三階段，檢查考核（7月1日——7月15日）。對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。

①評選（校園、學校周邊）文明之星

②評選文明班級

③評選“德育學科滲透”優秀案例

④評選學雷鋒積極分子

⑤評選主題教育實踐活動的優秀學生干部

⑥主題教育實踐活動表彰大會

五、具體要求

(一)抓教育引導。要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用宣傳欄、黑板報等各種宣傳陣地開展宣傳教育，營造“踐行社會公德、樹立文明新風”的良好氛圍。要充分發揮學校教育的主渠道、主陣

地、主課堂作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和后勤管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養。

(二)抓規范管理。要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。要按照幼兒啟蒙奠基、小學基礎起步的要求層層抓實，并建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養成有章可循，使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。

(四)抓典型示范。要發揮先進典型示范作用，通過開展“文明之星和文明班級”評選和表彰“三好學生”、“優秀學生干部”、“學雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動，樹立和宣傳本班、本校的文明學生典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進廣大學生良好道德的形成，使學校成為當地精神文明建設的窗口。

(五)抓貫徹落實。要把開展“青春煥活力、文明構和諧”主題教育實踐活動作為加強學校德育工作的重要任務來抓，結合《中小學德育工作整體化意見》要求，制訂各班的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用，共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進，突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，擴大活動的宣傳面，使各項主題教育實踐活動扎實有效地開展。

第三篇：愛護公共設施標語

1、愿綠色天天與我們相伴！

2、愛護公物，人人有責，不可破壞，你我做到。

3、愛護公共設施，提高自我修養。

4、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

5、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

6、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

7、愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂。

8、愛護公物就是愛惜自己；破壞公物就是踐踏自己。

9、愛護公共設施盡你我應有責任。

10、小草青青，小腳輕輕。

11、提高自我修養，愛護公共設施。

12、有了您的保護，才有明天的光明（指路燈）。

13、人人有顆公德心，愛護公物人人贊。

14、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

15、為了你我的健康，請愛護樹木。

16、除了你的記憶，什么都別帶走。

17、公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。

18、愛護公共設施，人人有責。

19、除了你的笑臉，什么都別留下。

20、千萬別踩疼了小草呦！

21、小草在成長，請勿打擾。

22、花兒對您微微笑，請您把路繞一繞！

23、腳不亂跑，小草微微笑。

24、我們和小樹一起成長！

25、一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷。

26、愛護公共設施，是你我應有的責任。

27、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

28、小花多可愛，請你別傷害。

29、青青小草，踏之何忍！

30、讓小樹和我們一起快樂成長！

31、手下留情，腳下留青。

32、城市屬于你，綠茵屬于你。

33、愛護公物，珍惜資源，勤儉節約，共同發展。

34、增強環保意識，愛護公共設施。

35、愛護公共設施，爭做文明標兵。

第四篇：愛護公共設施宣傳標語

愛護公共設施宣傳標語

1、愛護路燈，爭做文明市民。

2、愛護公共設施，盡你我應有責任。

3、路燈傷不起，你也傷不起。

4、提高自我修養，愛護公共設施。

5、請愛護公物。

6、人人有顆公德心，愛護公物人人贊。

7、路燈明，道路清，伴您平安萬里行。

8、愛護公共設施，爭做文明標兵。

9、一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷。

10、愛我多一點，光明多一點。

11、路燈傷痕累累，你也累累傷痕。

12、愛護公物就是愛惜自己；破壞公物就是踐踏自己。

13、愛護公共設施，提高自我修養。

14、愛護公物，人人有責，不可破壞，你我做到。

15、愛護公共設施，人人有責。

16、路燈是城市的眼睛，請您愛護每一雙眼睛。

17、愛護公物，如寶如珍，公共設施，同享同樂。

18、愛護路燈人人有責。

19、愛我是為了驅走黑暗。

20、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

21、增強環保意識，愛護公共設施。

22、愛護公共設施，是你我應有的責任。

23、愛護公物，珍惜資源，勤儉節約，共同發展。

24、有了您的保護，才有明天的光明（指路燈）。

25、公共設施齊享有，大家快樂樂悠悠。

26、愛護國家財產，保護路燈設施。

第五篇：愛護公共設施的標語

篇一：愛護公共設施標語

浴室

1、我完美，你放心，請愛護我！

4、請不要讓我成為疾病纏身的老人，愛護我，好嗎？

8、你需要我，我也需要你—愛護，珍惜！

9、我很渺小，請放輕你的動作，我需要弄得愛護！

11、愛護我們，為大家服務！

12.安全與您同行，方便伴您左右，請保護電插板！

13.講究公共衛生，愛護公共設施，遵守公共道德，請保護電插板！

14.為了秀發干爽，為了心情愉悅，保護電插板，從你做起，從現在做起！15.有了您的愛護，才有我的服務 16.莫因方便變危險，濕手不要插電源

17.你愛，我愛，大家愛，爭做石大新青年篇二：愛護公共設施宣傳標語

愛護公共設施宣傳標語

開展“愛家鄉、愛環境、我行動”主題教育實踐活動方案

一、指導思想

二、組織領導

建立由學校行政、德育組、少先隊和班主任組成的組織領導機構，行政總協調，少先隊具體負責，各班級抓落實，分工負責

領導小組：

組長:翟平

副組長：鄭志強 嚴登云 陳中山

組員：楊宗成 郭寶林 鄧文東 各班班主任

三、主要內容

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下五項專題教育活動：

四、實施步驟

活動分三個階段進行：

第一階段，宣傳發動（6月1日——6月15日）。

紅領巾廣播站將每天以“青春煥活力、文明構和諧”為主題進行播音，各中隊組織出版黑板報、校刊等形式進行宣傳。

第二階段，組織實施6月16日——6月30日）。

（1）以“遵守交通規章，文明禮讓出行”為主題，開展增強交通安全意識、自覺維護交通秩序，及不踐踏草坪，愛護新區的一草一木等教育實踐活動。

（2）以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題，開展遵紀守法維護公眾利益的道德教育實踐。開展維護公共秩序的宣傳教育活動，教育引導學生自覺遵守公眾場所的有關規定、要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公眾場合不聚眾起哄、鬧事，在乘坐公交車、觀看節目、游覽景區等公眾場所有秩序的排隊乘車、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓。(3)以“愛護市容環境，共建美好家園”為主題，開展美化城市環境，愛

護大自然和生態資源的教育實踐活動。

（5）以“推廣禮貌用語，當好文明觀眾”為主題，大力開展文明禮儀教育實踐活動。結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，大力推廣使用文明禮貌用語，認真糾正學生在學習、生活方面存在的不良習慣用語，使人人自覺做到不講粗話臟話，不惡語相向，將文明禮貌用語從學校帶到社區、家庭，帶到公共場所，帶到人際交往中，在全社會起示范帶動作用。

笫三階段，檢查考核（7月1日——7月15日）。

①評選（校園、學校周邊）文明之星 ②評選文明班級

③評選“德育學科滲透”優秀案例

④評選學雷鋒積極分子

⑤評選主題教育實踐活動的優秀學生干部

⑥主題教育實踐活動表彰大會

五、具體要求(一)抓教育引導。

地、主課堂作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教

(二)抓規范管理。要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為習慣。(四)抓典型示范。

(五)抓貫徹落實。要把開展“青春煥活力、文明構和諧”主題教育實踐活動作為加強學校德育工作的重要任務來抓，結合《中小學德育工作整體化意見》要求，制訂各班的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用，共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。

篇二：愛護公共設施宣傳標語

愛護公共設施宣傳標語

篇三：愛護公共設施標語

浴室

1、我完美，你放心，請愛護我！

4、請不要讓我成為疾病纏身的老人，愛護我，好嗎？

8、你需要我，我也需要你—愛護，珍惜！

9、我很渺小，請放輕你的動作，我需要弄得愛護！