第一篇：合隆中學(xué)公共衛(wèi)生安全管理制度

合隆中學(xué)公共衛(wèi)生安全管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作，提高全校教師、學(xué)生的健康水平，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，制定本制度。

學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作的主要任務(wù)是：監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生安全習(xí)慣，改善學(xué)校公共衛(wèi)生安全環(huán)境和教學(xué)公共衛(wèi)生安全條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和治療。

1.建立學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)主管、全校各班班主任負(fù)責(zé)，定期召開(kāi)學(xué)校公共公共衛(wèi)生安全安全工作會(huì)議，指導(dǎo)、研究學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作，解決學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)校公共衛(wèi)生安全實(shí)行班主任崗位責(zé)任制，衛(wèi)生負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教師每日進(jìn)行公共衛(wèi)生安全巡視，各班學(xué)生做好本班教室的日常保潔清掃工作。定期公布學(xué)校公共衛(wèi)生情況。

3.每年設(shè)立“健康教育宣傳月”，以廣播、講座、板報(bào)、主題班會(huì)形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)持每日做一次廣播體操，兩次眼睛保健操，不斷提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

4.對(duì)學(xué)校學(xué)生的常見(jiàn)病、多發(fā)病切實(shí)防治工作，主要對(duì)近視、齲齒、沙眼、貧血和營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖的六病防治工作。

5.對(duì)學(xué)生的傳染病的防治，要積極配合防疫部門(mén)對(duì)學(xué)生做好防治工作，并做好宣傳工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)，采取有效措施，切斷傳播途徑。

6.學(xué)生每年要進(jìn)行一次體格檢查，對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)有各種疾病的學(xué)生，要下發(fā)體檢復(fù)查通知單及時(shí)進(jìn)行復(fù)診和給予治療，開(kāi)展學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的各項(xiàng)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)等調(diào)研工作。

7.學(xué)校校醫(yī)室做好公共衛(wèi)生安全保健工作，要做好傷病的妥善處理，確保學(xué)生身心健康。

8.做好對(duì)食品店衛(wèi)生管理、監(jiān)督工作。

9.健全學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作檔案，對(duì)公共衛(wèi)生安全工作建檔立卷，做到系統(tǒng)化、經(jīng)常化、規(guī)范化，并對(duì)檔案進(jìn)行科學(xué)化管理。

合隆中學(xué)

第二篇：2011合隆中學(xué)綜合治理工作總結(jié)

合隆中學(xué)綜合治理工作總結(jié)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。

學(xué)校成立了綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)全盤(pán)負(fù)責(zé)學(xué)校綜治工作，副校長(zhǎng)具體抓好綜治措施的落實(shí)、督查工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)校舍安全和門(mén)衛(wèi)管理，清除一切安全隱患；政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；教務(wù)處負(fù)責(zé)抓好教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教意識(shí)；學(xué)校還與派出所聯(lián)合設(shè)立了學(xué)校治安室。學(xué)校每學(xué)期初都要專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)有關(guān)安全工作的行政會(huì)議和教師大會(huì)，安排落實(shí)安全教育工作和安全措施。

通過(guò)宣傳教育，廣大教職員工深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的中學(xué)生都是獨(dú)生子女，每個(gè)家庭都視其為掌上明珠，家長(zhǎng)把孩子交給我們，是對(duì)我們的信任。我們有責(zé)任、有義務(wù)保證學(xué)生在校的安全。學(xué)生的安全關(guān)系到每個(gè)家庭的安寧，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，我們必須本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，盡我們的全力確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和提高，增強(qiáng)了每位教職工的安全第一的意識(shí)，教師能依法執(zhí)教、各處室能各盡其責(zé)，全校形成了人人講安全，人人抓安全的良好氛圍，推動(dòng)了學(xué)校安全工作的順利開(kāi)展。

二、建章立制、夯實(shí)安全責(zé)任。

為了保證學(xué)生的校內(nèi)外安全，規(guī)范學(xué)生的安全行為，學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全了《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)生安全教育制度》、《校內(nèi)日常活動(dòng)安全制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)值

班護(hù)校制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《班級(jí)安全公約》，與家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議書(shū)等夯實(shí)了各項(xiàng)安全責(zé)任。學(xué)校狠抓制度的落實(shí)檢查，培養(yǎng)安全意識(shí)，規(guī)范安全行為，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處講安全的良好行為習(xí)慣，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，責(zé)任明確，嚴(yán)格按規(guī)章制度度追究安全責(zé)任。規(guī)章制度建立以后，學(xué)校狠抓了各項(xiàng)安全責(zé)任的落實(shí)。主要把好八關(guān)：一把學(xué)生考勤關(guān)，班主任跟班檢查，發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明原因；學(xué)生有事有病請(qǐng)假須經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意簽字方可離校；二把門(mén)衛(wèi)管理關(guān)，除按時(shí)開(kāi)、關(guān)校門(mén)外，對(duì)外來(lái)人員盤(pán)查登記，對(duì)來(lái)訪者設(shè)立專(zhuān)門(mén)接待處，負(fù)責(zé)接待辦理，堅(jiān)決制止不明身份者隨便進(jìn)入校園；三把活動(dòng)設(shè)施關(guān)，總務(wù)處每日巡回檢查校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)門(mén)、窗、欄桿、體育設(shè)施有安全隱患及時(shí)處理；四把活動(dòng)安全關(guān)，政教處在課間檢查學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)不利于安全的文體活動(dòng)及時(shí)制止；五把值周、值班檢查關(guān)，值周領(lǐng)導(dǎo)與值周員每天在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校，及時(shí)處理，晚上安排值班領(lǐng)導(dǎo)護(hù)校負(fù)責(zé)學(xué)校的安全等方面工作；六把外出活動(dòng)報(bào)批關(guān)，學(xué)校實(shí)行外出活動(dòng)報(bào)告制度，全校性大型活動(dòng)報(bào)教育局批準(zhǔn)，對(duì)年級(jí)和整班外出活動(dòng)報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，每次活動(dòng)都要統(tǒng)一安排，統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)安全，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，班主任、科任教師隨班參與管理，保證每次活動(dòng)，學(xué)生安全去，安全歸；七把安全管理考核關(guān)，學(xué)校把學(xué)生的安全管理列入班級(jí)評(píng)估考核，實(shí)行一票否決制。由于安全工作各個(gè)環(huán)節(jié)措施到位，責(zé)任到人，管理嚴(yán)格，有效地保證了學(xué)生安全，連續(xù)幾年來(lái)我校從未發(fā)生過(guò)重大的安全事故。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，消除安全隱患。

“隱患險(xiǎn)于時(shí)火”學(xué)校重大安全事故的發(fā)生，大都源于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)初都要認(rèn)真檢查、反復(fù)討論，加強(qiáng)基地設(shè)施建設(shè)，消除各種安全隱患。對(duì)教室的電器、線路、插座每學(xué)期學(xué)校安排電工逐一檢查修理。對(duì)危漏校舍進(jìn)行了排查修葺。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的自行車(chē)實(shí)行掛牌統(tǒng)一管理。教學(xué)樓安裝了防護(hù)柵欄，按時(shí)開(kāi)關(guān)，這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，消滅了安全隱患，保證了學(xué)生的人身安全。

四、展形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng)，使安全意識(shí)深入人心。

為了讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，具有一定的安全與危險(xiǎn)的判斷能力，具有一定防范事故的能力，掌握在緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的方法，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，我們利用多種形式開(kāi)展了廣泛的安全教育活動(dòng)。學(xué)校借來(lái)“法制宣傳圖片”進(jìn)行展覽；請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員作有關(guān)法律知識(shí)報(bào)告，提高學(xué)生遵法守法、依法保護(hù)自我的意識(shí)和能力。邀請(qǐng)交警作交通安全知識(shí)報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生明白了遵守交規(guī)的重要性，了解了有關(guān)交通知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)校還利用國(guó)旗下演講，各班利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、安全知識(shí)教育，并制定了班級(jí)安全公約。下發(fā)了學(xué)生安全工作《致家長(zhǎng)公開(kāi)信》，讓家長(zhǎng)明確了作為監(jiān)護(hù)人的權(quán)利和義務(wù)，明確了責(zé)任，動(dòng)員家長(zhǎng)與學(xué)校一起作好安全與法制教育工作。在普法宣傳工作中，由于學(xué)校組織得力，人人參與，使學(xué)生普遍受到了安全與法律知識(shí)教育，效果顯著。

學(xué)生的安全法制教育工作，持之以恒，常抓不懈，課堂教學(xué)中政治課、理化課能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，班主任能利用主題班會(huì)、板報(bào)宣傳等

形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。通過(guò)教育，使學(xué)生增強(qiáng)了法制安全意識(shí)。

加強(qiáng)安全法制教育，搞好綜合治理，任重而道遠(yuǎn)。我們雖然做了一定的工作，但我們深知這與黨和人民的要求還有一定的差距，我們一定要牢記江總書(shū)記提出的“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的要求，牢固樹(shù)立安全第一的思想，預(yù)防為主，消除隱患，確保師生平安。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不斷前進(jìn)，深入探索安全法制教育綜合治理的新路子，開(kāi)拓綜治工作新局面！

合隆中學(xué)綜合治理工作總結(jié)

合隆中學(xué) 2011.7

第三篇：合隆中學(xué)課改總結(jié)

學(xué) 校 課 改 工 作 總 結(jié)

本期我校的課改工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，一如既往的推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育。在本期的課改工作中，全體教 師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到這場(chǎng)教育改革的大潮之中，加強(qiáng)教學(xué)研究，群策群力開(kāi)展課改工作，積極驗(yàn)證《課標(biāo)》和教材，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，深化和改革適合新課程的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)新課程改革。提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 優(yōu)化課改管理

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施落實(shí)，真抓實(shí)干，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時(shí)加強(qiáng)協(xié)商研究和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤、了解課改工作情況。

二、將課改管理和常規(guī)管理并軌，規(guī)范教學(xué)，夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ) 隨著課改的不斷深化，新課程背景下的課堂教學(xué)已經(jīng)打破了原有的教學(xué)常規(guī)，新常規(guī)必須要處理好自主學(xué)習(xí)和自我約束、多元發(fā)展和學(xué)會(huì)選擇、張揚(yáng)個(gè)性和尊重他人等多重關(guān)系。因此要以《綱要》和新課程為標(biāo)準(zhǔn)，在繼承傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的課堂的基礎(chǔ)之上努力建立新的教學(xué)常規(guī)。因此本期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規(guī)并軌。我們的教學(xué)管理也實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和課改兩個(gè)管理的并軌，將課改管理作為常規(guī)管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理。

1、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理是嚴(yán)格而有序的，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)決禁止擠占和私自調(diào)課，以保證學(xué)生受教育的全面性；我們要求教師要提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，特別是提前到教室，轉(zhuǎn)換觀念，做到教師等學(xué)生上課，而不是學(xué)生等老師上課；課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生等。

2、逐步完善常規(guī)管理，體現(xiàn)制度化、規(guī)范化與人性化、科學(xué)化的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、師生角色轉(zhuǎn)變及課程功能的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于行之有效的教學(xué)常規(guī)管理。加大檢查督促的力度，把定期檢查與隨機(jī)檢查結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，打破了吃大鍋飯的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)了教學(xué)的過(guò)程性管理；首先是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課。學(xué)校管理人員經(jīng)常性深入一線課堂聽(tīng)課，（本期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課在40節(jié)以上），實(shí)行每月不定時(shí)隨堂課檢查，保證每一個(gè)月每位教師的課有管理人員聽(tīng)、評(píng)，每位管理人員每學(xué)期保證致少聽(tīng)、評(píng)完全校教師的課；對(duì)于通過(guò)聽(tīng)隨堂課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋交換意見(jiàn)，幫助和督促整改。這樣就準(zhǔn)確把握課改現(xiàn)狀，了解我校新課程實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題，與教師保持緊密聯(lián)系，并在和諧友好的氣氛下與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)與建議，指導(dǎo)教師的教學(xué)，提高他們的業(yè)務(wù)能力，又促進(jìn)常規(guī)到位。

隨堂聽(tīng)課在很大程度上給教師一種“必須人人真真上好每節(jié)課”的觀念和壓力，極大地推動(dòng)了教師日常教學(xué)的認(rèn)真規(guī)范程度，使教學(xué)工作走上一條扎實(shí)而穩(wěn)定的道路。半學(xué)期，學(xué)校對(duì)質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)研分析，及時(shí)與任課教師溝通，商量對(duì)策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。

三、開(kāi)展校本教研

1、我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心，學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化生、史地政、音體美、英語(yǔ)六個(gè)教研組，各組具體由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查督促。使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用。將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和交流。通過(guò)幾年的課改和校本教研的實(shí)施，校本教研的理念已深入每一個(gè)教師心中，隨著課程改革的不斷深入，教師對(duì)新課程理念、課標(biāo)、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開(kāi)展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫(xiě)出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記；同時(shí)，教師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問(wèn)題面對(duì)面的相互交流已成為一種常規(guī)行為；教師還加大了課堂交流的力度，教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課人均每周一次。

3、堅(jiān)持校本培訓(xùn)。為提高老師的業(yè)務(wù)技能，我們按校本培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展了校本培訓(xùn)，內(nèi)容涉及課件制作等，老師們均抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度參與，使校本培訓(xùn)切實(shí)起到了促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的功效。

四、落實(shí)過(guò)程管理 提高課改質(zhì)量

1、繼續(xù)認(rèn)真驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的合理性、科學(xué)性和適應(yīng)性。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校要求全體教師勇于實(shí)踐，敢于質(zhì)疑，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新課標(biāo)、新教材的缺點(diǎn)和不足，并大膽對(duì)新課標(biāo)和新教材提出修改意見(jiàn)和建議，而不是一味的、忠實(shí)地去執(zhí)行課標(biāo)。

2、在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，要求全校的教育教學(xué)工作要滲透新的課程理念,努力向新課程標(biāo)準(zhǔn)靠攏，為全面實(shí)施新課程改革打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、評(píng)價(jià)改革日臻完善和科學(xué)，各學(xué)科制定了科學(xué)的、完善的、具有可操作性的《評(píng)價(jià)方案》，并注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加注重知識(shí)與技能、過(guò)程和方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀。

五、加強(qiáng)研究，以研促教，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)

科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。我們以課改理念指導(dǎo)課題研究，以課題研究促教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)踐。

六、加強(qiáng)課改中的家校交流

我們利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，展示課改成果，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生可喜的變化，讓家長(zhǎng)走進(jìn)新課程，認(rèn)識(shí)課改，接受課改，從而參與課改，以提高課改的質(zhì)量。

本期我校還加大了教學(xué)開(kāi)放的力度，開(kāi)展了“學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，全校的所有教師懷著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度向家長(zhǎng)展示新課程下的課堂教學(xué)，并與家長(zhǎng)真誠(chéng)地交換意見(jiàn)，共商新課程下的學(xué)生教育、教學(xué)協(xié)調(diào)管理對(duì)策。

通過(guò)課程課改，促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究學(xué)習(xí)。從而使課堂呈現(xiàn)生機(jī)勃勃，成為師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的場(chǎng)所。課堂教學(xué)不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是師生實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展的過(guò)程。課堂充滿了師生的生命活力，洋溢著求實(shí)、探究、創(chuàng)新的氣氛。在課堂上，教師充分尊重學(xué)生，珍視學(xué)生的個(gè)性特征，激情激趣，在充滿情趣的課堂中盡量滿足學(xué)生的好奇心和對(duì)智慧的挑戰(zhàn)。

存在的困惑

部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對(duì)課改工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。

新課改出現(xiàn)新舊觀念的碰撞，使我們的教師在實(shí)踐中不斷產(chǎn)生新問(wèn)題和新困惑，如：如何進(jìn)一步加深對(duì)課程理念的理解和創(chuàng)新？如何深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材（而不是堅(jiān)決地去執(zhí)行新課標(biāo)）？如何既重視個(gè)性、人文性，又注重面向全體，重視科學(xué)性等等。所有這些需要我們廣大教師在今后的課改實(shí)驗(yàn)中不斷探索、不斷梳理。

課改中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，新課程學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對(duì)這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們相信，只要循著新課程的理念作不懈的努力，我校課改實(shí)驗(yàn)的明天會(huì)更加燦爛！“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，成績(jī)只代表過(guò)去，但更是激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)、探索，將新課程繼續(xù)向前推進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。在今后的課改實(shí)踐中，我們將深化學(xué)校的課改工作管理，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展。

學(xué)校課改工作總結(jié)

東港市合隆中學(xué) 2010年2月

第四篇：合隆中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子自我評(píng)價(jià)材料

合隆中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子自我評(píng)價(jià)材料

合隆中學(xué)

合隆中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子自我評(píng)價(jià)材料按著科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的情況加以分析

一、自我評(píng)價(jià)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的凝聚力。堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)，建立完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，校長(zhǎng)親自抓，層層落實(shí)到位。班子成員樹(shù)立以人為本的意識(shí)，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師生活中的實(shí)際問(wèn)題。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)，各種制度、承諾，公開(kāi)形式有創(chuàng)新。班子成員樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹(shù)立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，有一定的威信，學(xué)校工作上下順暢。

2、加強(qiáng)教師師德校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開(kāi)展師德師風(fēng)和廉潔從教的教育，促使教師自覺(jué)地為人師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)了特色的環(huán)境，突出了以人為本的文化氛圍。

3、教學(xué)工作取得較大成績(jī)。校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井然有序。先后承擔(dān)了各種市、縣教學(xué)研討活動(dòng)的接待工作，教師的專(zhuān)

業(yè)成長(zhǎng)有了較大提高。

二、存在的主要問(wèn)題

1、缺乏學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子平時(shí)雖說(shuō)比較注重學(xué)習(xí)，組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，并且認(rèn)真記錄、認(rèn)真思考，但經(jīng)常拘于日常事務(wù)工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足完成本職工作，沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

2、思想解放程度不夠。思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，創(chuàng)新精神差。在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開(kāi)放性、發(fā)散性思維。對(duì)不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭(zhēng)。

三、存在問(wèn)題的主要原因

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強(qiáng)。

2、對(duì)于班子的要求和管理不夠，對(duì)班子成員管的松，干部管理制度不完善

四、今后努力方向

進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢(shì)，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子上下功夫。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的制度化、正常化，將學(xué)習(xí)貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方式、提升服務(wù)的各個(gè)方面；不斷拓寬視野，增強(qiáng)大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，克服教條主義和本本主義，針對(duì)影響全局科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)與深入研究，用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和干部群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿Γ鳛樘嵘茖W(xué)發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進(jìn)。

2、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中解放思想。班子成員要進(jìn)一步更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，努力做到政治堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，工作過(guò)硬，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。做到慎權(quán)、慎欲、慎言、慎行，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、權(quán)利觀、利益觀、地位觀。做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把精力集中到謀事創(chuàng)業(yè)上，帶頭把精力放到謀劃科學(xué)發(fā)展上來(lái)。要帶頭講奉獻(xiàn)，把謀大局、干實(shí)事、要把群眾的滿意作為第一追求，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，讓群眾得實(shí)惠。以身作則要做到做好，身先士卒，身體力行，抓好抓細(xì)抓出成效。

3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化思想作風(fēng)建設(shè)。首先，班子成員要正確對(duì)待自己手中的權(quán)利，權(quán)利來(lái)自于人民，應(yīng)該服務(wù)于人民，這是為官者的基本行為準(zhǔn)則，也是我們每個(gè)人對(duì)自身最大的負(fù)責(zé)任，所以我們要把精力放在做好本職工作上，而不是放在爭(zhēng)權(quán)奪利上，要時(shí)刻牽掛著群眾的冷暖。其次，正確對(duì)待自己的能力，客觀地看待自己的成績(jī)，清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗(yàn)，要體現(xiàn)一種平常心態(tài)，不要把自己看得妄自高大，也不要妄自菲薄。第三，要樹(shù)立“一榮俱榮，一損俱損”的整體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，工作是大家干的，也只有靠大家共同努力，才能干好工作。同時(shí)要正確對(duì)待別人的長(zhǎng)處，別人總有比自己強(qiáng)的地方，不要持己之長(zhǎng)，鄙人之短，要胸懷寬廣，海納百川，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷豐富自己。

4、健全制度，建立有利于科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步建立健全各種工作制度，用制度管人、以制度促事。要繼續(xù)完善各種工作制度和激勵(lì)機(jī)制，建立健全各項(xiàng)工作的考核責(zé)任制，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，實(shí)行“能者上、庸者下”的任用機(jī)制，同時(shí)嚴(yán)格加強(qiáng)督查考核，讓多干事、干成事的人有位子、有臺(tái)子。促進(jìn)全學(xué)校工作的整體推進(jìn)。

合隆中學(xué)2012年

第五篇：公共衛(wèi)生管理制度

公共衛(wèi)生管理制度

一、創(chuàng)建清潔、舒適的辦公環(huán)境是每位員工的責(zé)任。

二、各部門(mén)辦公場(chǎng)所，均須保持整潔，不得堆放垃圾、污垢或碎

屑。

三、各部門(mén)辦公場(chǎng)所走道及階梯，至少每日清掃一次，并采用適當(dāng)方法減少灰塵的飛揚(yáng)。

四、各部門(mén)辦公場(chǎng)所內(nèi)，嚴(yán)禁隨地吐痰。

五、公共場(chǎng)所、嚴(yán)禁吸煙。

六、每周五下班前應(yīng)進(jìn)行一次大掃除。

七、洗手間、更衣室及其他衛(wèi)生設(shè)施，必須保持清潔。

八、凡可能寄生傳染菌的原料，應(yīng)于使用前施以適當(dāng)?shù)南尽?/p>

九、凡可能產(chǎn)生有礙衛(wèi)生的氣體、灰塵、粉末，應(yīng)做如下處理：

十、凡處理有毒物或高溫物體的工作或從事有塵埃、粉末或有毒氣體散布的工作，或暴露于有害光線中的工作等，需用防護(hù)服裝或器具者，應(yīng)按其性質(zhì)制備。

十一、各工作場(chǎng)所需充分使空氣流通。

十二、垃圾、廢棄物、污物等的清理，應(yīng)符合衛(wèi)生的要求，放置于所指定的范圍內(nèi)。

天惠商貿(mào)有限責(zé)任公司

2011年6月11日