第一篇：青年政治教師學術研討心得：且歌且行且珍惜

青年政治教師學術研討心得：且歌且行且珍惜

口王情

2012年5月18-19日，由北師大《思想政治課教學》雜志社主辦，南京市、江寧區(qū)教研室和東山外國語學校聯(lián)合承辦的“擔起公民教育的重任”全國學術研討會在南京召開。來自全國各省、市的政治教師參加了本次活動。研討會圍繞“擔起公民教育的重任”的主題，采取論文作者每人15分鐘宣講、現(xiàn)場提問互動的方式進行。這次創(chuàng)新的大會本身，就是在培養(yǎng)我們的公民意識，做責任的主人。有幸參加學習，我的心情久久不能平復，這次大會使我學習到很多、也思考了很多，解讀如下。

第一重心境：大會唱響公民教育的旋律

我認為本次大會，唱響的主旋律，是全國范圍內(nèi)，對加強公民意識教育的明確回應。黨的十七大報告強調(diào)：“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，具有重大理論和實踐意義。發(fā)展社會主義民主政治，深化政治體制改革，建設社會主義政治文明，一個重要的基礎性工作就是開展公民意識教育，提高全社會政治素質(zhì)。”本次大會以“公民教育”為關注焦點，致力于中學政治教師科研能力的提升，對教育者和被教育者的公民意識培養(yǎng)，都具有重要的意義，值得肯定。

第二重心境：肯定南京公民教育的發(fā)展

本次大會選址南京，無疑是對我市積極踐行公民教育各項工作的肯定。南京作為全國教育文化名城，積極進行著中學生公民意識培養(yǎng)的新嘗試，2005年7月，公民教育實踐活動在南京正式啟動，本次“擔起公民教育的重任”全國學術研討會，推動南京在公民教育路上，領略無限風光中繼續(xù)攀登，擔當起國家發(fā)展新時期所需要的這份責任——培養(yǎng)合格的公民。南京市鼓樓區(qū)政治教研員楊健老師，在大會中成為當之無愧的“犀利哥”。(心得體會　www.tmdps.cn)從頭至尾，他都在那里認真地聽會、記錄。每每涉及公民教育的困惑，他都一一提問，既有對政治教學中公民教育思維的深度認識，又有在踐行公民教育中見識良多、反思良苦的廣度認知。他提出的問題對大家觸動很深，楊老師那全面而系統(tǒng)的發(fā)問讓大會主持人與發(fā)言人不敢有絲毫的懈怠，讓會堂變得生機勃勃。從第一場，第一位發(fā)言老師開始，后來每場發(fā)言的老師，都要回答楊老師的提問，開始他們擔心楊老師提出的問題難以回答，后來回答了楊老師的“刁鉆”問題后又很有成就感。每位發(fā)言老師至少要回答他的一個提問。本次大會服務志愿者，無錫的袁安慧老師說得很中肯，“不管楊老師怎么提問和提問了多少，至少他從頭到尾都在認真地聽著，每個問題都是他關于公民教育的思考。”我覺得這就像預設和生成一樣，大會的發(fā)言者，和每個版塊的主持人，看似預設好了各自的主題和內(nèi)容，但是隨著會議互動環(huán)節(jié)的推進和發(fā)展，大家又群智群力地衍生出很多動態(tài)生成的智慧，以智慧開啟智慧，給南京的公民教育增厚了底色，增添了亮色。陳宗杰老師全程參加了學術會議，他的認真態(tài)度讓我十分感動，更值得我們學習。

第三重心境：學習大師同行者互助前行

在我專業(yè)化成長的過程中，一路上都要感謝專家的引領和同伴的互助，感謝諸多各位老師從全國各地攜智而來，感謝大家不辭勞苦，來到南京傳經(jīng)送寶。我認為本次大會能“給心靈更多成長的力量，給生命更多感動的理由”。最令我感動的是參會的“一老一小”兩位老師，他們都是發(fā)言代表。首先介紹尊長者——山東省特級教師王有鵬老師。我平時只能在雜志上看到他的文章，可是這次我卻和他坐在一起參加大會，他從山東臨沂坐長途汽車趕來，特別不容易。更不容易的是，他還提了一大包書，帶來送給我們，我有幸獲贈他的第一本教科研著作《精彩課堂教學藝術》。這份重量，承載的是一名政治教師對基礎教育的深情。其次有志不在年高的黑小花老師。我見到了全國首屆免費師范生，剛從北京師范大學畢業(yè)從教不滿一年的黑小花老師。我問她是怎么來的？她微笑著回答，令我記憶至今：坐火車從寧夏來，38個小時。她剛工作，就善于思考和學習，勤于鉆研和反思，如果是我，我做不到。一老一小兩位老師，一位精益求精地鉆研，一位樸實謙遜地學習，這就是我們擔當起公民教育重任的力量。雖然還有很多老師想來參會，但由于種種原因沒能成行，大家紛紛通過網(wǎng)絡，表達了對大會的祝賀和關注！這次大會在全國范圍內(nèi)引發(fā)了公民教育的大討論，令人感動，令我們更加珍惜這個共有的政治教師家園。我們天下政治老師是一家，我們結伴互助同行，很慶幸我作為與會代表，參加了這次盛會，經(jīng)歷了一次難得的頭腦風暴，體會了在交流中成長。我們每一個人，都是火炬手，擔當起公民教育的責任。

我很感謝北京師范大學的老師們，他們是那樣的平易與謙和。他們創(chuàng)新了學術研討會的新范式，把作為主角發(fā)言的機會都留給了一線教師，給了大家一個做科研型教師的大舞臺，暢談怎樣擔起公民教育的重任。在臺上發(fā)言的老師，和我們在臺下聽會的、提問的老師，都體驗到一種職業(yè)的尊嚴感、幸福感和責任感。我們在這次頭腦風暴中，打磨、質(zhì)疑和反思出來的思想火花，會傳遍東西南北。這樣開放式的學術新風，使得本次大會還有一個亮點，那就是參會旁聽的代表人數(shù)不斷增加。南京十四個區(qū)縣的初高中政治教師，在研討會過程中不斷地慕名趕來，大家原以為，只是聽一兩個專家的講座，沒想到這樣的全國研討會卻做到了實處，發(fā)言的都是和咱們一樣懷著理想、找出困惑、拋出困惑、集體求解的一線教師。他們的發(fā)言，真實真切地讓我們不虛此行。擔當起公民教育的重任，有你有我，我們攜手同行！團結就是力量，學習聚合能量。我在聽會的過程中，通過不斷地反思自己的教學，來學習發(fā)言老師的講座，其中倪紹旺老師在談到農(nóng)村思品學科的發(fā)展現(xiàn)狀問題時，感慨地把自己最近作為評委參加江蘇省青年教師基本功大賽地區(qū)選拔賽評委的感受，與我們作了分享，我作為南京市選拔的區(qū)縣比賽教師，對倪老師的感受產(chǎn)生了共鳴。倪老師說，他要寫一篇論文《為這樣的大賽而喝彩》，而我也有一種想和他pK-下的勇氣，倪老師想從作為地區(qū)選拔賽的評委角度來寫，而我想我可以從參賽選手的角度，來匯總反思我的體驗和感悟。可見，本次大會激起思維的火花無數(shù)，促使我們進一步成長為科研型教師，在反思中成長，在學習中成就精彩的教育人生。正如，殷斌宇老師會后微博所言：“在南京收獲的是一種力量，開始新的學習之旅。”相逢是首歌，喜相逢，樂相會，長交流，會珍惜！且歌且行且珍惜！

歷經(jīng)這次頭腦風暴的精神洗禮，作為青年教師，我在踐行公民教育的路上有了新思索，找到了新起點。讓我們行動起來，用自己的課堂來培養(yǎng)一批未來社會的合格公民，讓我們成為擔起公民教育重任的主力軍。

（作者單位：江蘇省南京市上元中學）

第二篇：且歌且行且珍惜

且歌且行且珍惜

——影子回眸

隨著的張信哲的低低的歌聲在石家莊瑞特幼兒園的響起，音樂廳大屏幕上播放的是我代表影子家庭為瑞特園制作的臨別贈禮——一段短短的ppt《且行且珍惜》，今天，瑞特幼兒園的領導和帶教老師在為我們影子學員召開歡送會，屏幕上ppt畫面以各種方式緩緩的切入，正像是對我一個月影子生活精彩的回放。

走進你——被你深深吸引

也曾走過很多園所，沒有一所幼兒園像瑞特園這樣將墻體文化、環(huán)境布置與自己的校園文化結合的這樣緊密。瑞特幼兒園的辦園理念是：“引領成長 從一開始”，吉祥物 “依依”，“ 依”取一的諧音，使瑞特園的“一”文化在這個具體形象上的到詮釋。

一進門口爬滿紫藤的長廊，飄著淡淡的芬芳，這里也是瑞特幼兒園的兒歌長廊，以綠色為基調(diào)的童話墻是一個繪本的大世界，走進樓道里，樓梯上綠蘿纏繞，一個個用麻繩巧妙的做成邊框的繪本封面，逐一展示在面前，而中國的經(jīng)典故事和兒歌，都手繪在瓷磚上，中西文化在瑞特幼兒園里是那樣的自然而然的兼容，這里上樓梯的每一步臺階都有習慣兒歌，樓道里的依依照相館、依依超市、娃娃家、寶貝小舞臺、人生第一步的故事以及精美的藝術欣賞長廊，無一不體現(xiàn)園所的“一”文化內(nèi)涵，在園里生活的時間越久，就越體會的深入。我們還了解到，幼兒園的校園文化都是集體智慧的結晶，并沒有請專家設計，每一組墻壁裝飾，都出自老師之手。

欣賞你——你的精彩課堂

來到瑞特幼兒園，才知道，精品課堂是這樣打造的：無論是常態(tài)課還是展示課，無論是平常的生活還是戶外活動，我們的帶教小老師總是蹲下來，或者是單腿跪在地板上親切和孩子互動、交流，臉上掛著微笑，眼睛里傳遞著溫情，孩子的眼睛可以平視老師，在老師身上得到的更多是積極的評價。幾節(jié)展示課我發(fā)現(xiàn)，帶教老師的有效提問真的做到了“關鍵之處點撥，問題之間銜接，重點之處強調(diào)，阻塞之處疏通”的作用，這樣的提問幫助幼兒獲得更多。

精彩的課堂充分展示了瑞特教師的高素質(zhì)，以及讓孩子自由、快樂、獨具個 1

性的發(fā)展的理念。

融入你——我們的課例研修

課例研修中和帶教老師一起，細致的討論每一節(jié)課，從引導語開始，一直到中間的舉例，從音樂的選擇，到示范動作的規(guī)范性，從教師的語言，到孩子的互動。大家每天忙著整理課堂實錄、觀察表、錄像資料，從來沒覺得過累。在課例研修中，我們欣喜的看到每個人每一天、每一節(jié)課的變化，個人的成長是我們影子學習期間最大的成果。

這樣有專業(yè)的、站在前沿的帶教老師的引領，有家庭成員的各抒己見，出謀劃策，課例研修活動像一場春雨在浸潤著我們影子家庭的每一位學員，也讓我們這些影子教師徹底的融入了瑞特幼兒園的教研之中。

學習你——你的戶外混齡互助活動

瑞特幼兒園獨特的戶外混齡互助活動形式非常值得學習，有的老師負責看沙池、攀登架、有的老師負責大型組合玩具，有的老師負責跳繩、推車等活動區(qū)域，孩子們自由選擇自己喜歡的區(qū)域活動，各個區(qū)域還根據(jù)人數(shù)設置了標志牌，當人數(shù)不是太多的時候，標牌是一個歡迎小朋友的笑臉，當活動區(qū)人數(shù)超出范圍時，標牌是一個無奈的表情臉譜，小朋友們經(jīng)過訓練，已經(jīng)學會了通過標志自己調(diào)整活動區(qū)域的本領。

看上去簡單的戶外活動形式，滲透著瑞特以孩子為主體，深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，讓孩子快樂、自然的成長的理念。

ppt的畫面還在緩緩的播放，從我們帶著渴求知識的眼神走進這所幼兒園，一直到我們滿懷自信的課例研修展示課，從我們帶著空杯的心態(tài)而來，一直到我們像海綿吸水一樣，吸收著所有對我們專業(yè)成長有用的知識，最后，畫面定格在我們對瑞特幼兒園深深的祝福上，我們帶著依依的離情和帶教老師、小朋友們告別，時間仿佛定格在我們合影的那一刻，從此，我們將會在自己的崗位上努力工作，一路且歌且行且珍惜。

第三篇：且行且珍惜

且行且珍惜

重陽佳節(jié)之日，遍插茱萸少一人；清風徐徐客棧，西出陽關無故人；獨自舉杯月下，對影成三人；昂首漫步井臺，低頭思故鄉(xiāng)。

踽踽獨行中，你我又何嘗不曾體味在屈指可數(shù)的距離間又蘊藏了猶如天涯海角般的遙遠；是什么疏遠了生命間的關聯(lián)？或許是不珍惜吧，是在趕路的匆匆中未想過停下腳步休息一會兒吧？那么，為了喚起我們內(nèi)心對溫暖的渴求，吹散孤獨的陰霾，我們是否應該且行且珍惜？

女郎織女，天各一方，但心系對方，不需要多么便捷的聯(lián)系方式，他們的精神依舊不覺孤獨。木蘭替父從軍，數(shù)年還鄉(xiāng)，憐得熱淚盈眶，喜得小弟磨刀霍霍向豬羊；此時此刻家人心中的，與木蘭心中的那段延綿不絕，荊棘叢生的距離一下子云消雨霽了，幾個人的心也可以緊緊相依。這都是源自一種珍惜，對所牽所念者發(fā)自內(nèi)心的珍惜，這遠比那翱游在微信的代碼，沉溺在朋友圈的奉承中的感動來的更為真切。

其實那種依賴科技的簡單寒暄也算得是一種珍惜，但與真正實際的情感交流相比卻顯得那樣微不足道。也許在趕路的閑暇，我們迫于道德的壓力，不耐煩地或者習慣性地給家人一句短信問候，之后立即投入到工作中。熟不知，當我們傾盡心力忙于工作時，卻造成了生命當中感情那部分的嚴重缺失，我們的生命也因這樣不知珍惜而殘缺不全。

記得白巖松在《幸福了嗎》一書中寫到“我們是否停下腳步問問自己，你，幸福了嗎？”一如華僑們，只有親身踏上祖國的大地，再次體會到這給予自己生命的地方才算真正圓滿了人生。無論一個人有多么大的成就，如果他未能在苦行途中珍惜親情，友情，直至失去才追悔莫及，這對于他都算的上是人生中的大遺憾；即使他揮金如土，他依然過得不幸福。這正因為他丟失了叫做珍惜的這種本能。

朋友們，在追求個人目標的行徑中適當放緩些腳步吧，回頭看，一路走來我們又錯過了多少風景，抑或是朋友的相聚，親人的微笑，愛人的寒暄。珍惜生命中屬于自己的那份情感，讓人生更加完整。

第四篇：且行且珍惜

且行且珍惜

——西寧十五中張志聰

當我們走在人生的十字路口，會錯過許多機遇，會錯過許多時間，會錯過許多人。而有些，錯過了就不在。尚且行走，尚且珍惜，回望時，你已走遠，且行且珍惜??

我們會錯過許多機遇。小學三年級的第一次作文比賽光顧了我記憶的大門，懵懂幼小的我認為這是非常困難的事情，一定不是會得獎的，老師卻鼓勵我們說：“這是一次難得的機會，我們要珍惜它，一年只有一次”聽了老師的話，同學們幾乎都報了名，而我卻無動于衷，認為這是竹籃打水一場空，于是便放棄了這次機會。幾個月后，參賽結果下來了。凡是報了名的都獲得了獎。在老師宣布獲獎名單時，我漸漸地感到了失落，下決心下次一定要參賽。在之后的四年小學時光里，我連年參賽，也穩(wěn)拿一等獎，面對這些可遇不可求的機遇，我只能說一句話：“機會是給有準備的人的”面對面前的機會，無論多么困難，請學會珍惜。墮落容易，機會不易，且行且珍惜??我們還會錯過許多時間。朱自清先生曾在《匆匆》中寫到過：“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凌然的雙眼前過去”可我總是覺得我還無暇去洗手，吃飯，默默，日子就已經(jīng)過去了，讓我不得不覺得時間的稍縱即逝，正如那句歌詞一樣：“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了”的確如此，所以我們更加應該抓住時間的身影，不虛度光陰，善于與

時間賽跑，這樣才能使自己獲得更加有意義。雖然“逝者如斯夫，不舍晝夜。”但又如魯迅先生所說的“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”讓我們用節(jié)省出來的時間來學習雷鋒：“用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。”事物雖多，時間不多，且行且珍惜??

我們還會錯過許多人。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣”首先我們要學會選擇朋友，交友須謹慎。“朋友易得，知己難求”“人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載”伯牙和子期都有山一般的情懷，水一樣的智慧“士為知己者死”他們之間的故事令人蕩氣回腸，也讓我們感到了知音的真諦。當然，我們不僅僅只會錯過友情，還會錯過親情。到了如今科技發(fā)達的21世紀，親情與我們漸行漸遠，有的人甚至與父母反目成仇，形成了一種“父望子成龍，子望父升天”的報復心理，一家人團聚于一桌，全都變成了低頭族，發(fā)達的科技成為了親情之間的阻礙，原本熱鬧的一桌飯卻變成了冰冷的一個局。尊老愛親，喜慶團圓的氣氛哪里去了。我們卻以叛逆來報答父母的養(yǎng)育之恩，但請你轉念一想，假如哪天父母老去了，你怎么辦，你能一人獨立生活嗎？有這樣一則廣告：母親在兒子高考時說道：“等你考上大學，我就享福了。”在兒子走出校門是說道：“等你找到工作，我就享福了。”在兒子事業(yè)有成時說道：“等你娶了媳婦，我就享福了。”在兒子結婚后說道：“等你生了孩子，我就享福了。”此時的母親已白發(fā)飄飄，卻從沒有享過福，母親為兒子操勞一生，她們圖什么？只愿你好。到了后來，兒子終于買了一袋水果去看望遠在農(nóng)村的母親，鄰居才對他說，母親已經(jīng)去世了??結束語一句很耐人尋味的一句話：不要讓等待成為遺憾。“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”說的就是這個道理。如果你想盡孝，要趁早，因為有些人，他們等不及太久太久，父母沒有太多的時間，請珍惜與父母在一起的美好時光。朋友好覓，知音難求；親情易在，父母難待，且行且珍惜??

生活是如此美好，身處逆境如“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”身處順境如“仰之彌高，越高，攀得越起勁”只要還有明天，我們就應該學著奮斗，學著努力，學著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。珍惜生活中的一點一滴，記錄自己成長的腳印。回望時，你已走遠，且行且珍惜??

第五篇：且行且珍惜（模版）

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今天是星期四，是和王王約好的每周一次的電話時間。九點多的時候就開始有點魂不守舍的往打印機里塞紙。把《我不夠愛你》聽了差不多幾十遍，電話還是沒響，出去看鐘，十點一刻。換了首CelinDion的“ToLoveYouMore”，聽了幾遍，又跑出去看鐘，十點四十分。很晚了，大概是不會打了，隱隱有些失望。但我能夠理解，我知道他這段時間在忙著考試。

手機突然響了，從來電顯示上看到是他的號。他說忘了我家里的號碼，告訴他后電話還是半天沒響。我猜他是又忘了區(qū)號。手機果又不出所料的響起。如此折騰一番，依舊用手機。開始有不安的蛛絲馬跡潛上心頭。區(qū)號意味著什么？距離嗎？

但我眼里是不遠的，四五百公里而已。只是很在乎他的想法，怕他突然退出，突然消失，剩下我一個人可怎么好呢。

我是典型的理想主義者，不知距離為何物。抽屜里放著一張幾年前從可以預測人生的機器人那里得來的紙片，上面白紙黑字的寫著：喜歡追求虛無飄渺的愛情。

那是很多同學一起去玩的，當時也就一笑置之，沒當回事兒。現(xiàn)在想來似乎還是有些后怕的。好像越來越迷信了，終究不是件好事。

聽說王王感冒了，下午沒去上課，一直在寢室里，給我打了幾遍電話。偏偏下午我出去時沒帶手機，頓懊悔不已，就想以后不管去哪兒都一定要把手機帶好。

我們有電話，有傳真，有電腦，可是為什么沒有一種可以馬上把感冒藥能從我這邊送到他手上的東西呢？我希望他好好的。健康、平安、快樂。

心里是很擔心的，卻忘了問他吃的什么藥嚴不嚴重。需要的話應該去打一針。

終究是沒問出來，該死的打印機一直卡紙，讓我分神兒。而且有時候有些話我是不大說的出的，都在心里。現(xiàn)實中的我內(nèi)斂而含蓄。在喜歡的人面前也會如此，也許應該改變的，很多東西是需要表達出來的，譬如愛，譬如關心。

臨掛電話前王王說周六晚上十點以后給我打電話。

好的，myvvgo,mywangwang,我等你。只是我只說出了前兩個字。：）……

其實下午出門多耽擱了一會兒是因為在pASSAGES給他買了一條純白色的圍巾，圣誕節(jié)快到了，我們約在那時見面。一直很喜歡白色，記得《英雄本色》里的周潤發(fā)就系過這么一條長長的白圍巾，風靡了好一陣子，這兩年圍巾風潮又卷土重來。

我的王王，你系上圍巾會是什么樣子的呢？

家里的電話有兩部分機，十點的時候我就溜到客廳偷偷地把那兩部分機的線撥了，怕被爹的媽咪竊聽。只留下我臥室里的一部可以響，這樣就萬無一失了。

拿了本《英美文學選讀》躺在床上看，只看了一頁就已經(jīng)十一點了。又過了半個小時，還是沒等到他的電話。我沒打他CALL機，好像有質(zhì)問的嫌疑。他自是有他的原因，去問的話，總是不好的。況且我一慣被動。

天將亮未亮的時候醒來，好像是做了一夜的夢，不大記得了。安慰自己說，沒關系的，就當什么也沒發(fā)生好了。如果天空要下雨，那也是沒有辦法改變的事，let itbe.

明鏡本無臺，何處惹塵埃。

迷迷糊糊中又睡去了。

雖然不確定能否還能去赴圣誕之約，還是去郵局給木蘭發(fā)了快件，告訴她到時去接我。