第一篇：學區黨建匯報

以科學發展觀為指導加強學校基層黨組織建設

----黃羊川中心學區黨總支 “黨的基層組織建設年”工作匯報為了深入貫徹古浪縣教育局和黃羊川鎮黨委的決策部署，認真做好今年黨的基層組織建設年工作，我學區黨總支堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞學區的中心工作，積極發揮黨總支的政治核心和戰斗堡壘作，切實履行職責，扎實推進我學區黨總支開展基層組織建設年活動的深入開展，學區黨總支高度重視，結合實際，精心安排，周密部署，扎扎實實地開展基層組織建設年活動，現將我學區黨總支基層組織建設年活動情況匯報如下：

一、明確隸屬，健全基本組織

黃羊川中心學區轄屬各類學校22所，其中九年一貫制學校1所，寄宿制高小1所，完全小學4所，初小10所，教學點4個，幼兒園2所。在校學生1666人，學前幼兒316人。教職工199人（退休29人），現有黨員42名，黨員占教師總是的百分之二十一。為了健全黨組織機構，學區成立了黨總支，總支書記一名、支部委員四名，下屬的黨支部有原來的4個增加到了七個，設支部書記一名，其中六個是獨立黨支部，一個聯合黨支部，做到了黨支部覆蓋率百分之七十，黨組織隸屬黃羊川鎮黨委，由黃羊川鎮黨委和古浪縣教育局雙重領導，關系明確、設置齊全，構成了上下密切配合的組織網絡，學校發展需要，3月份黨支部換屆選舉，且程序規范。

二、高度重視，精心組織實施

為確保基層組織建設年活動扎實有效地開展，學區黨總支成立了

領導小組

組長：程康

副組長：李越能、毛萬鵬、何潭慶、王興國、甘建山、李發財、鄭天昀

領導小組下設辦公室，辦公室主任王芝滿同志任主任。

為體現黨員的先鋒模范作用，學區黨總支利用的櫥窗和黑板報作為宣傳陣地，專門設立了“黨員先鋒模范崗”專欄，在十八大召開期間，我學區黨總支充分發揮宣傳堡壘的作用，要求各學校支部專門制作了十八大專欄，并建立了“黨的基層組織建設年”活動專欄，充分發揮了我學區黨總支的宣傳職能，營造了良好氛圍，統一了思想認識，有力推進了基層組織建設年活動迅速有序地開展。

三、加強管理，認真組織學習為健全我校黨總支的管理制定，黨總支建立健全了《“三會一課”制定》、《民主評議黨員制定》、《黨內民主監督制定》、《黨內民主生活會制度》、《黨支部議事制度》、《組織生活制度》、《教職工談心制度》、《黨員干部聯系群眾制度》、《黨費收繳制度》、《教職工政治學習制度》等制度。

為切實增強我學區黨總支的凝聚力、戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用，學區黨總支采取各項措施，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務的重要途徑。2012年11月認真開展了黨員年終評議活動。

在此基礎上，還專門發放了胡錦濤主席在十八大上的報告給各支部，要求各支部組織黨員，教師，入黨積極分子認真學習十八大精神，學習“三個代表”的重要思想和科學發展觀。要求全體師生黨員學習報告精神并寫出學習心得。

四、整頓提高，開展晉位升級

通過黃羊川鎮黨委調查摸底、民主測評，評定驗收，分類定級過程中，我學區各學校黨支部被評定為一般黨支部。面對現實，整頓提高、晉位升級是開展基層組織建設年的關鍵階段。為扎實抓好整改提高、晉位升級工作，我學區總支召開了由各支部書記參加的擴大會議，明確晉級目標。力爭到今年11月初7個一般黨支部有百分之八十實現晉級目標。學校黨總支配合學校黨支部提出“嚴格教學常規檢查，向課堂教學要質量”工作思路，要求黨員老師要更加刻苦努力，力爭教學上有所突破。要求各支部制定整頓提高，晉位升級的實施方案，要求找出存在的問題，明確整改提高的重點任務，對查找的問題逐個研究分析，找出問題根源，找準解決辦法，做到一個問題一個解決措施。學區黨總支將針對各學校黨支部普遍存在的黨建工作“流于形式”的問題，黨員活動時間沒有，制度建設不夠，特別是“三會”、“一課”制度堅持不夠，各項活動開展不夠，形式不夠豐富。部分黨員大局觀念不強，政治敏感性不強，示范帶頭作用不強，對各支部建設、管理抓得不實。學區黨總支抓好各支部的整改工作。

各支部要對整改問題進行認真分析，向黨員、師生進行承諾，作為、晉位升級的依據。同時，開展“學典型、找差距、見行動”活動，支部和廣大黨員要學習先進典型，向先進看齊。推出一批自己學校工作中涌現出的先進典型，組織開展學習活動，用身邊事教育身邊人，促進黨支部、黨員積極創先爭優。對整改工作開展好的黨支部，將他們的好做法、好經驗進行宣傳推廣，充分發揮示范帶動作用。推動學校發展、服務師生家長、通過整改提高推動晉位升級。通過整頓調高，晉位升級階段性的工作，采取各學校黨支部自評和上級黨委考評相結合的方式，對全學區7個黨支部在晉位升級過程中，6個黨支部被升級為優秀黨支部。

五、肯定成績，制定努力方向

通過各學校黨支部的不懈努力，廣大黨員在增強共產黨員的黨性鍛煉和修養、提高黨員的思想素質和政治素質方面有了顯著提高，切實從思想上、組織上、作風上加強建設，增強了黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。黨員起了模范帶頭作用，一年來5名黨員擔任各學校校長，3名黨員擔任各學校教導主任，5名黨員被評為優秀班主任，7名黨員榮獲優秀教師光榮稱號，4名黨員在縣級刊物上發表論文，6名黨員成為學科帶頭人。

從總體上看，我學區基層組織建設年活動工作良好、進展順利、目標明確、措施有力，也取得了一定成效。但是，與上級黨組織的要求和廣大黨員群眾的期望相比，我們還存在一些不容忽視的問題。主要表現在：一是在基層黨組織建設中創新力度不足；二是部分基層黨組織在活動場所不足和活動開展方面還有待進一步加強；三是對部分離退休黨員的管理有待進一步加強。在今后的工作中，我們將進一步

探索黨建工作新機制、新模式，有力推進新時期的學校黨建工作，進一步加大黨員教育管理力度，夯實基層黨組織基礎，努力提高黨員素質和基層黨組織建設水平，以優異成績向黨和人民交一份滿意的答卷。

第二篇：鄉鎮學區年黨建工作總結匯報黨建工作

鄉鎮學區 2020 年黨建工作總結匯報黨建工作

學區 2020 年黨建工作總結匯報

01 主要工作回憶

2020 年，各學校黨員結合工作實際，深入推進貫徹落實全面從嚴治黨總要求，緊緊環繞“服務中心，建設隊伍”兩大核心任務，積極組織 精心開展學校黨建工作。

02 融合式黨建工作的實踐與探究

萬名黨員進黨校

地 質災害工作開展

03 黨建存在的問題和艱難

存在的問題：(1)業務素養不高

(2)理論素養不高

積極解決：(1)嚴格入黨程序

(2)提高黨務人員業務水平是 基礎

(3)以人為本，做好學校黨員的教育與管理工作

04 今后工作設想

一 高舉十九大精神旗幟，堅持把政治建設擺在首位

二 開展 xxxxxxxx 主題教育，加強思想武裝

三 緊扣新時 代從嚴治黨新要求，增強基層黨建能力

四 把握新征程中心工作新方向，提高黨建服務效能

第三篇：西營鎮學區黨建工作匯報材料

西營鎮學區黨建工作匯報材料

本，我學區黨總支繼續在涼州區教育局和西營鎮黨委的正確領導和關心支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以建設標準的基層黨組織、高素質的黨員隊伍為目標，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動了學區黨建工作和教育教學工作的順利開展，各項工作取得了一定的成績。

一、基本情況：

我學區黨總支現有黨員83名，其中：男77名，女6名；本科學歷35名，專科學歷48名。中級以上職稱46名。黨員占教師總數的41%。現有入黨積極分子9名。

二、主要做法及成效：

學區黨總支通過不斷的總結和探索，形成了以“夯實支部基礎工作，發揮黨員核心作用，營建和諧發展氛圍，創建學習型支部”作為黨總支的工作抓手。

（一）健全學習制度

學區建立健全了黨總支學習制度，每月定期開展各類學習活動。每次學習都有討論，有記錄。不斷提高每位黨員的理論水平，指導自己的實際工作，努力拉小理論與實踐的距離，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用，有效的促進了我學區整體工作的順利開展。

（二）加強黨員和干部隊伍建設

一是積極發揮共產黨員先鋒模范帶頭作用，密切黨群關系。黨員干部做表率，切實做到盡職盡責，并團結帶領全體教職工積極、主動、開拓性地開展工作。二是做好組織發展工作，多方位考察預備黨員和入黨積極分子，積極開展對預備黨員和積極分子進行綜合考評工作，現已培養入黨積極分子9人，力爭在本年發展為新黨員。三是增強干群團結，關注后備干部成長。我學區黨總支通過側面了解、觀察工作、深入談心，對后備干部有了進一步的了解。四是認真開展民主評議工作。結合教育教學和學校建設在黨員中開展批評和自我批評，進行黨員民意調查，對教師隊伍中的優秀黨員進行表彰，對各支部建設中的不足進行研究，制定整改措施。

（三）積極開展創先爭優活動

制定切實可行的創先爭優活動方案、計劃，做好各類專題活動的會議記錄；（活動有過程性資料、信息簡報、圖片和影像資料）。對各黨支部、黨支部書記及黨員進行公開承諾履諾，并對公開承諾履諾進行領導點評、填寫公開承諾登記表、寫出單行點評評議材料。以多種方式對我學區開展創先爭優活動做宣傳，在4月26日舉行了以“樹師德鑄師魂”為主題的演講活動，并邀請區委領導和教育局領導參加。制定公示欄對公開承諾履諾情況進行公示。把創先爭優活動中的破解難題主題活動當做黨建活動的重點，通過支委會確定難題，制定切實可行的實施方案，建立健全破解難題的臺賬，每月總結梳理并上報破解難題進度表。

結合基層組織建設年活動及教育局開展“聯校聯生、強教為民”活動。結合我學區教育工作實際，制定了切實可行的實施方案。按照“黨政領導+學區總支+支部”、“學區+學校+教師”、“學區干部+學

校”、“學校領導+班級”、“教師+學困生” 的方式。每個黨員教師聯系3名學困生，其他教師聯系2名學困生，全面開展幫扶指導工作。

根據《中共涼州區委組織部關于進一步做好基層黨組織分類定級工作的通知》文件精神，對我學區各黨支部通過走訪、座談等形式，按照“基層黨組織自評、黨員群眾測評、上級黨（工）委評定、組織公示”程序。各黨支部首先進行自評，并組織黨員群眾進行民主測評；結合平時掌握的情況進行綜合評價，研究評定出了1個先進黨支部，9個一般黨支部，1個后進黨支部，將最后定級結果進行了公示，并上報。

（四）民主參與學校管理

在各學校，黨支部是校園和諧發展、校園文化意識形成的主要倡導者和領導者，對學校的各方面工作都要關注并促進。一是構建了科學民主的決策機制。黨支部、工會多次探討工作，發揮教代會參與管理的作用，增強教職工的參政議政意識。黨政堅持民主集中制，重大決策要經過支委會到行政會、最終由教代會討論通過、公示等環節，防止決策失誤。二是積極參與學校的日常管理。黨支部在參與管理過程中，學習科學的管理理念，旨在用目標導航，按計劃行事，用制度約束人、激勵人，保證了各項工作有條不紊、高效地開展，也使學風、教風在潛移默化中得到不斷升華。同時，學區黨總支關注學校的教學工作和宣傳工作，構建了和諧發展的環境。三是堅持“以人為本”的管理思想“傳幫帶”活動，要求高級教師必須帶一名年輕教師，并對其“傳幫帶”的效果進行考核；組織部分骨干教師，對雙莊小學、花亭小學進行教學幫扶。五是積極參與德育管理，提高師德水準，加強德育隊伍建設；樹立全體教師皆為德育工作者的教育管理思想

三、今后努力的方向：

我學黨建工作在廣大教職工的不懈努力下，得到社會各界的廣泛好評，收到了較好的成效。今后，我們在鞏固已有成績的同時，還將不斷創新，拓寬工作面，充分發揮黨建工作主導作用，讓黨建工作在日常教育教學工作中發揮更重要的作用。

1、由于黨建經費缺乏，黨建工作的資料還不夠完善，需要在今后工作中注意及時收集整理和進一步充實。

2、繼續做好發展黨組織工作，推薦選拔那些愛崗敬業，甘于奉獻的優秀教師加入到黨組織中來，不斷壯大我學區黨員隊伍。

3、結合我學區實際，深化德育課程建設和課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

4、加大師生心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

5、對學生的各種安全教育還需常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

6、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

總之，在全體教職工的共同努力下，作風建設力度得到了進一步加強，黨組織的凝聚力、吸引力、戰斗力得到了有力提升，但是還需進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，不斷總結經驗，圍繞教育教學中心任務，全面正確而又切實有效地尋找新時期黨建工作的新途徑，帶領全體教職工譜寫黨建工作的新篇章。

涼州區西營鎮學區黨總支

二〇一二年五月

西 營 鎮 學 區

黨建工作匯報材料

涼州區西營鎮學區黨總支

二〇一二年五月

第四篇：大學區教研活動匯報材料

《大學區教研活動匯報材料》

各位領導：

大家好！

歡迎大家來到大青山下，參加此次的大學區教研活動，非常榮幸此次活動由我校來承擔，我校共呈現了九節課，為了充分發揮名優骨干教師的教研優勢及引領作用，其中承擔語文、英語、校本的三名教師是####市優秀教師，其余承擔課的教師也是我校的縣級骨干教師，課堂中注重學生的學科素養，彰顯學生個性的發展，努力煥發課堂活力，其中語、數、英三科都有我校自己的教學模式，語文的教學模式是“初讀課文，暢談收獲——合作探究，解讀文本——鞏固梳理，拓展應用”，主要是針對閱讀教學的，數學學科是“五四三”課堂教學模式，也就是五步、四精、三體現，“五步”是激趣導入——自主學習——合作交流——知能應用——知識總結，“四精”是精心導入，精心設疑，精心設練和教師精講，“三體現”是體現學生的主體地位，體現和諧的師生關系，體現養成教育，英語學科的教學模式是“一個中心，三個環節”，一個中心即課堂教學必須以學生為中心，三個環節即熱身復習、激趣導入環節，合作探究、新課呈現環節，趣味操練和鞏固拓展環節。這三種課堂教學模式雖然已經形成，并已經應用于我們的課堂教學，但不是一成不變的，課堂中教師可以根據自己的教學實際，進行適當的取舍，我們也一直在不斷的修正和完善，科學和品德學科的教學模式也正在探討，今天我們還呈現了一節校本課程，是一個非常有地域特色的鄉鎮，有著自己獨特的歷史文化和風土人情，所以從2016年開始我校就組織編寫校本教材，截止到2017年3月編寫完成，并已在五、六年級開設這門課程，恰逢4月份的大學區活動，所以就呈現這樣一節課來和大家一起分享，我們期待也相信，《家鄉風物》這本校本教材，一定能夠成為我校全體師生了解家鄉、熱愛家鄉，立志建設家鄉的良師益友。

今天除了這六節文化課之外，我們還有三節特色活動課，我校的特色活動從2012年以來，始終堅持從學生的興趣出發，結合學校日常教學工作，我們因勢利導，堅持活動常規化，每周三的第六節課就是全校的特色活動課，全體學生都參與其中，堅持活動的多樣化，先后開展了輪滑、田徑、排球、象棋、繪畫、書法、舞蹈、豎笛共計8種特色活動，學生們的積極性很高，對每周的這節特色課都非常期待，通過參加這些特色活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，特長生不斷涌現，更為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續發展奠定了堅實的基礎。下面我主要介紹一下今天我們呈現的這三種特色活動：

一、特色鼓人心，書法進課堂。

硬筆書法能夠提高學生的書寫能力，啟迪了他們的心智，激發學生的學習興趣。學生在傳統文化的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，它不僅提高了學生的書寫水平，也提高了學生的語文素養和思想道德素質。因此我校成立了以班級為單位，以班主任為授課教師的書法特色活動小組，學生們都能積極參加，老師認真指導，使書法走進了課堂，而且每一節課學生都要有一篇書法作業，學生們都有自己的書法積累本，業務檢查時教導處要對此項工作進行檢查，作為評定班主任一學期工作的依據之一，同時學校每學期都要進行書法比賽，評選出好的作品粘貼在一樓大廳的展板上進行展示，充分調動了學生學習書法的積極性。

二、嬌健英姿現風采，舞蹈活動育英才。

舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。我校的舞蹈特色活動從2012年開始就開展了，分別#####兩位音樂教師擔任指導教師，有自己的校舞蹈隊，一年一度的“六一”文藝活動都有她們的嬌健英姿，并多次參加鎮文化站舉行的文化藝術節，精彩的表演獲得了社會的好評。

三、笛聲飛揚入春風，豎笛活動現激情。

我校的豎笛自2012年開始就從音樂課上開始學習了，2015年開始又在原有的基礎上成立了豎笛特色活動小組，由####老師擔任指導教師，把一些興趣濃，基礎好的同學整合在一起，主要是針對高年級的學生，提升學生豎笛吹奏的水平，今天我們課堂上呈現的是兩個聲部的吹奏，我們去年的“六一”藝術節，豎笛表演的是三個聲部的吹奏，現在我們豎笛是六孔豎笛，從二年級開始已經開始學習八孔豎笛，我們要繼續努力，爭取早日完成六孔向八孔豎笛的轉變，農村孩子由于受環境和經濟條件的制約，對于器樂的學習很期盼，但有一定的局限性，但我相信對于豎笛的學習每一個學生都可以接受，我們要把這項活動有序地、持續的開展下去，讓悠揚的笛聲融入春風，讓豎笛活動涌現激情。

各位領導，各位同仁，同一個舞臺追尋同樣的夢想，同一個理念閃現不一樣的智慧，讓我們借助大學區教研活動這個平臺，相互學習，相互促進，共同提高，我相信，在小學教研室的正確引領下，在我們各校的共同努力下，我們的大學區教研活動之花一定會更加絢麗多彩！

謝謝大家！

##小學 2017年4月21日

第五篇：學區兩基匯報材料

泉湖鄉“兩基”迎國檢工作進展情況匯報

（2011年9月4日）

尊敬的各位領導：

首先我代表泉湖鄉黨委、政府對各位領導專家不辭辛苦蒞臨我鄉檢查指導“兩基”工作表示熱烈的歡迎，感謝各位領導專家對我鄉教育工作的關心和厚愛！我鄉“兩基”迎國檢工作啟動以來，按照區政府提出的相關工作要求，精心策劃，周密部署，快速行動，各項工作均有序開展。下面就我鄉“兩基”迎國檢工作開展情況向各位領導做如下匯報，不妥之處請各位領導專家指正。

一、基本情況

泉湖鄉位于肅州區東城郊，距離城區2公里，現轄9個行政村，86個村民小組，5301戶，20432人，青壯年人口8760人；耕地面積35122畝，人均耕地1.8畝。近年來，全鄉以日光溫室、塑料大棚為主導產品，以奶牛養殖、務工經商、城郊旅游、農產品批發、精深加工為支柱產業，五業并舉發展。2010年，全鄉社會總產值10.2億元，經濟總收入7.99億元，農民人均純收入達7336元，全鄉經濟社會持續快速發展。

全鄉教育布局調整后，現有1所中學、7所小學。學校占地總面積99481平方米，生均22.87平方米；建筑面積14782平方米，生均4.94平方米。在編教職工１５3人，其中：女教師８８人，本科及以上學歷的教師４１人，中高級以上職稱５５人。全鄉共有教學班76個，有適齡兒童2825人，其中：中學在校學生589人，小學在校學生1534人，寄宿生１９０人。

二、各項指標完成情況

按照“兩基”工作評估驗收辦法，我鄉“兩基”工作經過自查自檢，主要指標完成情況如下：

（一）普及程度

目前，全鄉共有0-18周歲人口5010人，7-15周歲學齡兒童2825人。其中，小學適齡人口（7-12周歲）1954人，初中適齡人口（12-15周歲）1092人，殘疾兒童、少年9人。2008年-2010年，小學適齡人口入學率三年均為100%；初中適齡人口入學率三年均為100%；殘疾兒童、少年入學率三年均為100%。小學在校學生輟學率三年均為：0%；初中在校學生輟學率三年均為0%。15周歲人口初等義務教育完成率三年均為100%；17周歲人口初級中等義務教育完成率三年均為100%； 15周歲人口文盲率三年均為：0%。通過三年來的辛苦工作，我鄉教育成果豐碩，達到了國檢的標準。

（二）師資水平。

2008—2010年，全鄉小學師生比分別為1：

23、1：

21、1：１９；中學師生比分別為1：15.5、1：

13、1：1５。專任教師學歷合格率分別為100%、100%、100%，專任教師任職資格率分別為100%、100%、100%。新補充專任教師的學歷合格率分別為100%、100%、100%。教師繼續教育年檢合格率分別為100%、100%、100%。中小學校長崗位培訓合格率分別為：100%、100%、100%。學歷合格率全部達到國檢目標。

（三）辦學條件。

1、校舍情況:全鄉小學校園占地總面積57653平方米，生均31.99平方米；校舍建筑面積11267平方米，生均6.25平方米。初中校園占地總面積41828平方米，生均71.2平方米；校舍建筑面積3515平方米，生均5.96平方米。沒有Ｄ級危房。2008年撤并了北湖小學，現全鄉８所中小學全部建成校校通，優化了教育資源。

2、圖書配備情況：全鄉小學共有圖書30680冊，生均圖書20冊。初中有圖書12369冊，生均圖書21冊。全部達到了國檢標準。

3、教學儀器配備情況：我鄉中小學試驗儀器設備達到2006教育部基本配置。小學音體美衛設備配備率為98%，初中音體美衛設備配備率為95%；小學電教設備配備率為100%，初中電教設備配備率為98%。分組實驗開出率達到98%，演示實驗開出率達到100%。

4、大班額情況：全鄉小學平均每班29名學生，初中平均每班42名學生，不存在大班額教學情況。

（四）教育經費

2008—2010年，全鄉財政撥款分別為：712.78萬元、841.06萬元、881.73萬元；2008年—2010年財政預算內教育經費支出占財政支出的比例均大大高于區上標準，大大超過了國家驗收標準。教師工資由區財政按月及時全額統發、義保經費全部足額撥付，初中每生每年500元小學每生每年300元。上級轉移支付資金和各類教育專項資金都能按時撥付到位，沒有截留、挪用現象，國家免費教科書全部發放到學生手中。對困難學生的幫扶資助力度逐年加大，對低保戶子女、低保邊緣戶子女、貧困寄宿生生活補助費全部納入一折通及時給予發放，小學貧困寄宿生每生每年補助750元、初中貧困寄宿生每生每年補助1000元，教育經費投入達到三個增長。

（五）教育質量

2008年以來，學校按照國家課程計劃開齊開足各門課程，在校學生品德評定合格率均達到100%。2008年—2010年，小學畢業生全科合格率分別為９3．５%、９4．5%、９5%，初中畢業生全科合格率分別為９３%、９２．３%、８９．３%。小學畢業率分別為100%、100%、100%，初中畢業率分別為100%、100%、100%。小學畢業年級全科合格率和初中會考合格率保持在了全區前列。

（六）掃盲工作

2008年，全鄉共有文盲112人，青壯年文盲率為1.1%。2008—— 2010年以來，分別掃除文盲30人、40人、42人，掃盲率分別為99.8%、99.7%、99.6%。三年來，脫盲人員鞏固率分別為100%、100%、100%。全鄉掃盲工作達標率全部為100%。共辦掛牌掃盲點4個、農民文化技術學校鄉級1所轄3個分校，三年開辦掃盲班3期12場次，共掃除文盲112人，鄉農民文化技術學校建校面積560平方米，分校設在春光、泉湖、花寨三所小學。

（七）學校安全管理工作

我鄉認真貫徹落實上級相關部門關于加強校園安全工作的各項要求，建立健安全管理制度，不斷加強學生安全教育力度，各校均安裝了電子監測和視頻監控系統，全鄉配備專、兼職保安員9名，配置電警棍１６根，橡膠警棍１8根，大對教育工作的經費投入，拆除了D級危房，翻建、維修了老舊校舍2600多㎡，徹底解決了校舍的安全隱患問題。幾年內沒有發生過重大的安全事故。

主要做法有：

一是加強組織領導，明確工作職責。為加強學校的周邊環境治理，確保教育教學工作在安全穩定的環境中開展。成立了由政府鄉長為組長，分管副鄉長和學區主任為副組長，相關部門和各中小學校長為成員的泉湖鄉中小學校園安全工作領導小組，并制定完善了泉湖鄉學校穩定安全工作領導機構及職責》、《泉湖鄉學校安全工作管理制度》等工作制度，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門單位配合抓的齊抓共管的良好工作格局，有力地維護了校園及周邊環境的安全。

二是發揮職能作用，強化監督管理。充分發揮政府監督、管理職能，完善了監督檢查、排查整治等工作機制，由鄉政府牽頭，鄉綜治辦、司法所、衛生辦、東郊派出所等部門和單位全力配合，定期對各中小學校的安全工作進行督查，檢查范圍包括學生宿舍衛生情況、樓 道安全出口狀況、食堂衛生等，對發現的突出問題或安全隱患責令及時整改。同時，對校園及周邊的校舍、房屋、網吧、飯館、小賣部進行集中排查整治等活動，為各學校師生提供了安全保障，營造了安全舒適的學習環境。

三是加大資金投入，改善基礎設施。自2008年以來，鄉政府不斷加大對教育工作的經費投入，拆除了D級危房，翻建、維修了老舊校舍2600多㎡，徹底解決了校舍的安全隱患問題。

三、主要工作進展情況

（一）加強組織領導，建立健全工作機制。

自開展“兩基”迎“國檢”工作以來，我鄉研究成立了以黨委書記為組長，政府鄉長和分管領導為副組長，各村書記和雙管單位負責人為成員的領導小組，為做好“兩基”迎“國檢”工作提供了有力的組織保障。領導小組下設辦公室，落實辦公場所，配備專職工作人員，配齊辦公設施、設備，積極認真開展工作，做到了“人員到位、設備齊全、職責明確”。根據區上的統一安排部署，緊緊圍繞各項目標任務，研究制定工作措施，細化了各部門職責，分解落實評估細則分項指標，把“兩基”迎“國檢”的各項指標列入工作考核內容，確保工作取得實效。領導小組定期召開專題會議，排查解決“兩基”迎“國檢”工作中存在的困難和問題，及時擬定工作方案，采取得力措施，認真組織自查整改，確保各項工作落到實處。

為落實各項工作任務，鄉黨委、政府根據《肅州區2011年“兩基”迎“國檢”工作實施方案》的相關要求，制定下發了《泉湖鄉“兩基”迎“國檢”工作實施方案》，對認真做好“兩基”迎“國檢”準備工作和完成時限進行了周密安排，對各部門、單位應承辦的重點事項予以明確，并召開了專門會議，進行了重點交辦。同時，鄉黨委、政府把教育事業的發展納入了全鄉經濟社會發展的總體規劃，優先考慮 教育發展。每年籌集一定資金用于改善教學基礎設施，先后完成了全鄉七個幼兒園的新建，中學餐廳、圍墻、操場的新建。每學期開校或期末，黨委書記、鄉長、分管教育的副鄉長等領導同志親自深入各校檢查工作，廣泛走訪調查，狠抓安全與收費工作，采取現場辦公、現場交辦等工作形式，及時指導安排相關工作。在平時，黨委、政府領導班子成員定期、不定期的深入學校檢查工作，了解教學工作進展情況，解決教育教學活動中的突出問題和困難，利用節假日走訪慰問優秀教師和困難教師，有效促進了全鄉教育的有序快速發展。

（二）加大宣傳力度，全力營造濃厚的迎檢氛圍。

鄉文化站和各中小學通力合作、相互配合，收集整理了我鄉“兩基”迎“國檢”工作中的各種圖像、文字資料，圖文并茂地展現了我鄉“兩基”工作的豐碩成果，在全鄉范圍內產生了較大反響，進一步增強了社會各界對我鄉教育事業發展的關心支持力度。一是制做宣傳展板15塊，30個板面，內容涉及我鄉教育事業發展的方方面面，文字簡明通俗，圖片清晰感人；二是鄉政府及各中小學懸掛宣傳橫幅共60多條，刷寫、張貼宣傳標語300多條，制作黑板報三期，印發宣傳資料10000余份；三是各村、各學校建立“兩基”工作展室和檔案資料室，在醒目的位置設立2塊以上永久性標語，并在人員密集或流動量大的地段懸掛或刷寫了90多條宣傳標語，設立了專題宣傳櫥窗，宣傳版面達5塊以上。通過組織召開專門會議、懸掛橫幅、墻體標語、校園廣播、入戶調查、發放《兩基迎國檢應知應會知識手冊》等多種宣傳渠道，向社會各界和廣大人民群眾廣泛宣傳迎接國家“兩基”督導檢查工作的重要意義，介紹全鄉近年“兩基”工作取得的成效，增強了各級組織、廣大群眾重視教育、關注“兩基”的緊迫感和責任感，營造了全鄉合力支持“兩基”迎國檢工作的濃厚輿論氛圍。

（三）創新工作載體，狠抓迎檢各項任務落實。

1、狠抓空輟保學，努力提高普及程度。一是加強入學后的管理，用情感留住學生。采取積極的應對措施，改善辦學條件、加強學校管理，服務好學生，使學生“進得來，留得住，學得好”；二是實行學生入學家長通知書制。每學期開學初實行小學生到校人數一周一報制，初中生到校人數一天一報制，對全鄉“兩基”主要指標完成情況實行月通報制。

2、建全工作機制，全面提高文化技能水平。泉湖鄉地處城郊，外來務工人員居住多，為掃盲工作帶來了很多困難。為全面完成掃盲工作，我鄉嚴格按照“統一規劃、因地制宜、逐步推進、保持質量、按期達標”的掃盲思路，不斷加大對掃盲工作的組織領導，強化掃盲工作責任意識，實行政府、教育部門“雙線三級六包六保”責任制，把掃盲任務落實到村、責任落實到人，做到了“八落實一保證”。掃盲人員組織掃盲班，深入農村開展掃盲工作。三年來，共舉辦掃盲班3期12場次，先后抽調21名鄉鎮干部、44名教師組成掃盲工作組，對112名文盲進行了掃盲培訓，其中參加脫盲考試的有112名，合格率為100%。經過三年來的大規模掃盲，全鄉的非文盲率達到了100%，常住青壯年人口8760人，提高了全鄉農民整體素質，為促進新農村建設做出了巨大貢獻。

3、規范檔案管理，完善“兩基”基礎資料。

為高標準，高質量完成“兩基”資料收集整理，按照區“兩基”辦的統一建檔標準，進行了分類指導。一是抓好了業務培訓。鄉政府、學區主管領導參加了區上召開的“兩基”迎國檢工作培訓會；鄉“兩基”辦又召開會議，對各村、學校具體負責“兩基”工作的中小學教師和人員進行了“兩基”建檔工作的二次培訓。二是做實了入戶調查信息收集工作。鄉學區安排全鄉中小學教師分組進入８６個村民小組，對 ０-１８歲的兒童少年進行了入戶摸底，做到了“底數清、情況明”。三是加強了督促檢查。鄉主要領導定期檢查，掌握工作進展情況，解決工作中遇到的苦難和問題，有效地推進了工作進度。四是規范建檔標準。按照區國檢辦的要求，以國檢7大類、305小類的標準，鄉政府、學區共整理資料382本，210盒。

四、存在的問題及下一步工作打算

盡管我們做了大量卓有成效的工作，取得了一定成績，但與經濟社會發展較先進的地區相比，還有一定的差距和不足，主要表現在：

一是由于受多種因素的影響，轄區外來務工人員的子女的 “控輟保學”工作難度仍然較大，學生季節性流失或因舉家搬遷、外出打工而流失的現象依然存在；

二是中小學校舍用房還比較緊張。

三是學校安全保衛力量薄弱。我鄉目前共有中小學8所，學校專、兼職保安只有2名，轄區內派出所，無法及時應對校園及周邊突發安全事件，校園安全得不到根本保障；

四是部分學科結構不合理，尤其是信息技術和體育、音樂、美術等專業教師緊缺，一師多科、非專業任教等現象依然存在。

今后的工作中，我要做好以下幾個方面重點工作：

一是要創新宣傳方式，進一步加大宣傳力度，營造良好的迎檢工作氛圍；

二是按照鄉教育局發展規劃，進一步增強教育投入，加快改善辦學條件，提高教育質量，讓全鄉適齡兒童接受優質教育。

三是通過積極穩妥的布局調整，整合教育資源，加強教師培訓，進一步優化教師結構。

四是要健全信息收集和檔案管理制度，對各種數據資料要進行及時的收集、核對、整理，做好各類表冊數據的填寫、運作工作，切實做到表表相符、表冊相符，確保基本數據與實際情況吻合； 五是建立掃盲教育、控輟保學長效機制，做好流動人口子女的排查登記工作，及時掌握流動人口子女的就學情況。同時，每年舉辦鞏固培訓班，鞏固掃盲成果，杜絕文盲復盲和新生文盲的產生。以健全的制度、規范的程序，做好我鄉的控輟保學和掃盲教育工作。