第一篇：淄川實驗中學教育行風民主評議自查報告

今年以來，淄川實驗中學黨委在區教體局的正確領導下，按照“三個代表”重要思想和從嚴治黨的要求，堅持科學發展觀，全面落實黨風廉政建設責任制，從完善和強化學校管理，進一步規范行為，建立健全各項規章制度等方面加大工作力度，促進學校行風的轉變和廉政建設的深入開展。通過一年來的努力，學校的黨風廉政建設取得了新的進展，為確保學校的又好又快的發展起到了積極的保障作用。下面就我校落實黨風廉政建設責任制的情況匯報如下：

一、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義

黨風廉政建設是黨在總結多年來反腐敗斗爭實踐經驗的基礎上制定的一項重要制度，是黨的建設的重要內容。對此，學校黨總支一貫高度重視，堅持從思想上提高認識，從講政治的高度認識黨風廉政建設責任制工作的重要性，不斷增強黨風廉政建設的自覺性和緊迫性。今年以來，學校成立了主要領導為組長和副校長任副組長、各處室主要負責人為成員的黨風廉政建設責任制領導小組，領導小組帶頭深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，學習上級黨委、政府有關黨風廉政建設責任制的相關規定、文件、會議和領導講話精神，學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和市委、市政府《關于對縣（處）級領導班子領導干部執行黨風廉政建設責任制情況考核和責任追究辦法》等內容，努力將落實黨風廉政建設責任制統一到增強自身廉政建設的自覺性，身體力行“三個代表”重要思想，落實“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求上來。學校主要負責人認真履行第一責任人的職責，把落實黨風廉政建設責任制作為領導班子政績考核的重要內容，定期研究部署工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。

二、建立健全制度，保障責任制的落實

為了加強黨風廉政責任制，明確學校領導班子和科級以上領導干部在黨風廉政建設中的責任，今年以來，學校黨委根據上級文件精神，出臺了一系列本校落實黨風廉政建設責任制的具體辦法。先后制定、修改、完善了《理論中心組學習制度》《民主評議制度》《重大事項請示報告制度》《班子成員分工負責制度》《黨風廉政建設制度》等制度。今年下半年，黨委還對黨風廉政建設的配套制度作了進一步的修訂，完善了《依法治校制度》《校務公開制度》《教職工大會制度》《領導班子學法用法制度》《校內爭議申訴制度》等與黨風廉政建設責任制相關的制度，并主動將其融入平時的工作當中，嚴格按照制度執行，維護制度的嚴肅性，這些制度的制定和完善為我校黨風廉政建設的實施提供了較為完備的制度保障。

三、認真履行黨風廉政建設責任制

為了切實履行黨風廉政建設責任制，學校黨委始終把黨風廉政建設責任制當大事、要事來抓，將學校教育教學工作與黨風廉政建設責任制一并安排部署，一并檢查落實，做到了四個“到位”。

第一，部署到位。把廉政建設責任制擺在重要議事日程，多次召開專題會議，研究部署廉政建設工作，做到早研究、早部署。在年初黨委擴大會上，對全校黨風廉政建設工作進行了總體部署。在校長辦公會和學校辦公會等重要工作會議上，分別就學校黨風廉政建設工作進行了具體安排，并明確了班子成員責任，對各處室中層干部的勤政廉潔、監督管理、工作作風、工作效能等方面提出了明確要求。平時，結合黨員教育、干部教師培訓、師德建設，不失時機地利用正反兩方面的典型，對廉政問題經常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。

第二，落實到位。實施黨風廉政建設責任制，根本在落實，關鍵在行動。黨委在聯系實際，認真分析，研究責任目標的基礎上，不斷加大工作力度，真正在落實上下功夫，靠實際行動求成效。一是建立責任網絡。逐級分解黨風廉政建設和反腐敗任務，按照“一級抓一級”的原則，確定了分管領導和各處室的責任人，并與之簽定了2008年黨風廉政書，做到任務清、責任明；進一步明確領導干部抓好分管部門的黨風廉政建設責任制，實行“分管工作與抓黨風廉政建設”的“一崗雙責”制度。二是解決實際問題。學校黨委圍繞班子自身存在的突出問題，針對群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，實行專項管理，由黨政“一把手”和主管領導親自抓，并責成分管校長和相關處室逐項進行清理并制定整改措施，規定責任人和完成時限，以“取得實效，群眾滿意”為衡量標準，讓群眾實實在在地感受到黨風廉政建設帶來的變化和進步。三是完善配套制度。學校采納了廣大師生眾多的合理化建議，修訂完善了學校內部管理的一系列規章制度，使之更具有科學性、人文性和可操作性。為了便于教職工了解和掌握各項規章制度，學校將之裝訂成冊，人手一份。平時加強學習，抓過程管理，抓內化自律，從而形成了自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造了一種公正公平的制度環境，形成了正義向上的校風。四是加強行風建設。在招生、編班、建籍、教學、評估、課程設置諸方面，嚴格按教育主管部門文件要求進行，杜絕了無計劃招生、亂收費等現象，不分重點班和非重點班。按規定開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在校時間和作業量，不搞加班加點，切實減輕學生過重的課業負擔，認真落實每天鍛煉一小時的“陽光體育活動”，發展學生的愛好特長。五是加強了收費和財務管理。我們根據上級主管部門要求規范學生用書，一律不準向學生統一征訂或推銷教輔資料。嚴格執行收費許可制度，主動向社會和學生公開收費項目、收費標準和收費程序，以增強收費的透明度，杜絕亂收費現象的發生。按照市財政局的要求，加強了預算外收入的管理，實行收支兩條線，嚴禁坐收坐支。嚴格審批開支、報銷制度，所有開支必須經過學校領導批準，認真履行簽字報銷手續。由于資金使用科學合理，使有限的資金充分發揮作用，促進了學校各項工作的開展。

第三，監督到位。堅持校務公開制度。凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動都要公開。發揮教代會作用，加強民主監督。學校堅持每年召開教代會，學校的重大決策都由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校的辦學目標，發展規劃，改革措施，管理制度以及學校的重大事項，均經教代會充分討論，廣泛征求意見，不斷規范學校的科學管理。同時，堅持“三評”制度，把學校領導、教師的行為放在家長、社會、學生的監督之下。為了更好的加強民主監督，學校聘請我校退休教師李憲政擔任學校行風校風監督員，有效監督學校教師的師德師風和行風評議工作。另外，學校還設立了設立行風建設意見箱，公開教育行風投訴電話，在網站設立違規辦學舉報電子信箱等，自覺接受社會各界人士的監督。

第四，宣傳到位。學校黨委注重加強黨風廉政建設的宣傳，加強了黨性、黨風、黨紀和廉政建設的宣傳教育。一是加強廉政制度的宣傳。在班子成員中再次強調了“四大紀律、八項注意”和“五個不許”的規定，二是加強廉政文化的建設。在校園內設置廉政名言警句，使人在濃烈的廉政文化氣息中受到熏陶，自覺遠離腐朽思想，提升精神境界。三是加強廉政知識的普及。組織科級以上領導干部參加全市法律知識競賽等活動。

四、加強廉潔自律工作

一年來，學校黨總支做到了隨時掌握班子成員廉潔自律的情況，一是“五個親自”不斷得到鞏固。黨政一把手定期或不定期的聽取班子成員分管工作和黨風廉政工作匯報，對工作中存在的問題及時幫助解決。二是領導干部的自律意識和自我監督意識不斷得到增強。不折不扣地堅決執行領導干部個人重大事項報告制度。三是長效機制不斷得到健全。結合黨風廉政建設責任制的落實，建立健全了領導干部廉潔自律長效機制。四是批評與自我批評不斷得到發揚。學校黨委班子定期召開民主生活會，領導干部帶頭自查自糾，認真開展批評與自我批評。

五、廉政文化進校園

為貫徹落實中共中央《關于建立教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據市縣教育局《開展廉政文化進校園教育活動實施方案》要求，我校制定了《淄川實驗中學廉政文化進校園教育活動實施方案》，在此基礎上召開了“廉政文化進校園教育活動動員大會”。會上，黨總支書記李長修同志宣讀了《實施方案》，教師代表馮玉玲同志宣讀了廉潔從教，愛崗敬業，做讓學生滿意、讓家長放心、讓社會認可的好教師的倡議書。校長唐金生同志結合上級文件和會議精神及我校的實際情況提出了深入搞好廉政文化進校園教育活動的原則要求。

在此基礎上，我校在圖書館樓上高懸“深入開展廉政文化進校園教育活動”的大幅橫眉，在電子顯示屏上播放自創的廉政文化楹聯。校團委利用“校園之聲”廣播站播誦《公仆贊》等廉政歌曲，開辟廉政文化進校園櫥窗刊登有關文章、圖片和古今廉政人物的事跡。校園網開設了“廉政文化進校園”專欄，及時發布有關信息，通報活動開展情況。全校各班召開了“廉政在我心中”主題班團會，著力營造了良好的輿論氛圍，顯現了良好的發展勢頭。

為了把廉政文化教育和師德教育結合起來，培養教師廉潔從教、愛崗敬業精神，學校還組織開展了《學規范，鑄師魂》演講比賽，大大激發了全體教師無私奉獻、拒腐防變的積極性，收到了良好的效果。此外，我校還抓住春季大好時節，種植香花槐、垂柳、快柏、金絲柳、黑松等各類觀賞樹木300余株，進一步美化、綠化了校園，優化了育人環境。

廉政文化進校園教育活動是學校德育教育的重要內容，廉政文化是校園文化的重要組成部分，搞好廉政文化進校園教育活動是具有偉大的現實意義和深遠的歷史意義，是保證黨和國家長治久安的重大舉措。我們一定要用科學發展觀的要求，抓緊抓實，抓出成效，打造廉潔從政的領導班子，鑄就廉潔從教、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。培養學生崇廉敬廉、艱苦樸素的心理素質，為莘莘學子從小立志，將來大展鴻圖形成正確的世界觀、榮辱觀、價值觀奠定基礎。

我校區教體局的統一部署，通過多種形式開展“廉政文化進校園”活動，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。學校領導高度重視，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

一是注重宣傳教育陣地的建設。充分利用現有的宣傳園地，以板報設計比賽，利用“校園之聲”廣播站等為載體，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

二是開展形式多樣的宣傳教育活動。努力創新教育形式，重點開展設立一個宣傳欄、制作一批宣傳牌、召開一次主題班會、讀好一本廉政教育書、創作一組格言警句、舉辦一次廉政文化故事比賽、舉辦一次廉政文化征文比賽等活動。

三是發揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各科教材中的廉政內容，做到寓廉于教，使學生在學習知識的同時接受廉政教育，收到春風化雨、潤物無聲的效果；開展“廉政文化進校園”征文活動，讓學生在作文中抒寫自己對活動的認識，提高廉政意識。召開主題班會，讓每位同學都談一下自己對廉政教育重要性的認識和自己看到的不廉政現象， 四是加強黨員教師政治理論學習和師德建設。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，并以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，樹立良好的教師形象。五是舉行師德演講比賽，通過演講，提高教師加強職業道德修養的自覺性，自覺抵制收學生家長禮物、接受學生家長宴請等不廉現象；和全體教師簽訂《廉潔從教保證書》，以此來約束教師的行為。

五是深入開展社會主義榮辱觀教育。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

第二篇：淄川實驗中學教育行風民主評議自查報告

淄川實驗中學教育行風民主評議自查報

告

今年以來，我校在區教體局的正確領導下，按照“三個代表”重要思想和從嚴治黨的要求，堅持科學發展觀，全面落實黨風廉政建設責任制，從完善和強化學校管理，進一步規范行為，建立健全各項規章制度等方面加大工作力度，促進了學校行風的轉變和廉政建設的深入開展。

一、努力加強黨風廉政建設

1、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義。學校成立了主要領導為組長的黨風廉政建設責任制領導小組，領導小組帶頭深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，學習上級黨委、政府有關黨風廉政建設責任制的相關規定、文件、會議和領導講話精神，努力將落實黨風廉政建設責任制統一到增強自身廉政建設的自覺性上來，身體力行“三個代表”重要思想，落實“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求上來。學校主要負責人認真履行第一責任人的職責，把落實黨風廉政建設責任制作為領導班子政績考核的重要內容，定期研究部署工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。

2、建立健全制度，保障責任制的落實。為了加強黨風廉政責任制，明確學校領導班子和處室級以上領導干部在黨風廉政建設中的責任，今年以來，學校黨總支根據上級文件精神，出臺了一系列本校落實黨風廉政建設責任制的具體辦法。先后制定、修改、完善了《理論中心組學習制度》、《民主評議制度》、《重大事項請示報告制度》、《班子成員分工負責制度》、《黨風廉政建設制度》等制度并主動將其融入平時的工作當中，嚴格按照制度執行，維護制度的嚴肅性，這些制度的制定和完善為我校黨風廉政建設的實施提供了較為完備的制度保障。

3、認真履行黨風廉政建設責任制。學校黨總支始終把黨風廉政建設責任制當大事、要事來抓，將學校教育教學工作與黨風廉政建設責任制一并安排部署，一并檢查落實。把廉政建設責任制擺在重要議事日程，多次召開專題會議，研究部署廉政建設工作，結合黨員教育、干部教師培訓、師德建設，不失時機地利用正反兩方面的典型，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。黨總支在聯系實際，認真分析，研究責任目標的基礎上，不斷加大工作力度，真正在落實上下功夫，靠實際行動求成效。堅持校務公開制度。凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動都要公開。發揮教代會作用，加強民主監督。學校黨總支注重加強黨風廉政建設的宣傳，加強了黨性、黨風、黨紀和廉政建設的宣傳教育。

4、加強廉潔自律工作。一年來，學校黨總支做到了隨時掌握班子成員廉潔自律的情況，黨政一把手定期或不定期的聽取班子成員分管工作和黨風廉政工作匯報，對工作中存在的問題及時幫助解決。領導干部的自律意識和自我監督意識不斷得到增強，堅決執行領導干部個人重大事項報告制度。結合黨風廉政建設責任制的落實，建立健全了領導干部廉潔自律長效機制。批評與自我批評不斷得到發揚，學校黨總支班子定期召開民主生活會，領導干部帶頭自查自糾，認真開展批評與自我批評。

二、積極開展廉政文化進校園活動

我校根據區教體局的統一部署，通過多種形式開展“廉政文化進校園”活動，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。學校領導高度重視，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

1、注重宣傳教育陣地的建設。我校利用宣傳展板、黑板報、校園廣播站、學校網站等宣傳陣地開展廉政文化進校園教育宣傳活動，登有關、圖片和古今廉政人物的事跡，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

2、發揮課堂教學的主渠道作用。充分挖掘各科教材中的廉政內容，做到寓廉于教，使學生在學習知識的同時接受廉政教育，收到春風化雨、潤物無聲的效果；開展“廉政文化進校園”征文活動，讓學生在作文中抒寫自己對活動的認識，提高廉政意識。召開主題班會，讓每位同學都談一下自己對廉政教育重要性的認識。

3、加強黨員教師政治理論學習和師德建設。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，并以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，樹立良好的教師形象。舉行師德演講比賽，通過演講，提高教師加強職業道德修養的自覺性，自覺抵制收學生家長禮物、接受學生家長宴請等不廉現象。為了把廉政文化教育和師德教育結合起來，培養教師廉潔從教、愛崗敬業精神，學校還組織開展了《學規范，鑄師魂》演講比賽，大大激發了全體教師無私奉獻、拒腐防變的積極性，收到了良好的效果。

4、深入開展社會主義榮辱觀教育。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

三、積極落實素質教育精神，認真依法辦學，1、學校認真執行教師職業道德建設“十不準”等師德建設規定。一是認真貫徹執行上級文件精神，進一步加強和改進教師職業道德建設，努力提高教師的思想覺悟和教育教學水平，通過多種渠道和途徑開展各種形式的師德教育，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。二是建立師德建設監督員隊伍，聘請一定數量的學生家長和社會各界人士為師德建設監督員，定期或不定期通過召開會議、發放征求意見表等形式，聽取他們對學校師德建設的意見和建議。在學校醒目位置設立“師德評議意見箱”，以方便廣大師生和社會各界對師德建設工作及教師個人師德行為提出意見和建議，學校定期對意見箱內的意見和建議進行匯總，并及時反饋相關人員。公布師德建設評議監督舉報電話和師德建設監督電子郵箱，印發和張貼《中小學教師職業道德規范》、《淄博市教師“十不準”》，以便于教師時時對照遵守及更好地接受監督。進一步完善學生評教制度，學生評議教師的結果存入師德檔案。

2、認真執行免費政策、收費政策，依法治理亂收費。政府按要求免除了我校義務教育階段學生雜費，為部分困難學生免費提供教科書，上級撥付的免費資金足額及時安排到位。區教體局統一管理中小學財務工作，對我校經費實行“校財局管”。學校無違反規定亂收費現象。對各項教育專項資金按規定及時撥付，專款專用。

3、認真落實資助家庭困難學生政策。政府設立專項資金，對我校最低生活保障家庭的義務教育階段學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

4、認真落實素質教育要求，規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔情況，執行上級關于教輔資料管理使用規定。嚴格執行課程方案和課程標準，做到開齊課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。按照魯教基字〔XX〕20號等文件規定，嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材，不為學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

XX.11

第三篇：淄川實驗中學教育行風民主評議自查報告_1

淄川實驗中學教育行風民主評議自查報

告

今年以來，淄川實驗中學黨委在區教體局的正確領導下，按照“三個代表”重要思想和從嚴治黨的要求，堅持科學發展觀，全面落實黨風廉政建設責任制，從完善和強化學校管理，進一步規范行為，建立健全各項規章制度等方面加大工作力度，促進學校行風的轉變和廉政建設的深入開展。通過一年來的努力，學校的黨風廉政建設取得了新的進展，為確保學校的又好又快的發展起到了積極的保障作用。下面就我校落實黨風廉政建設責任制的情況匯報如下：

一、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義

黨風廉政建設是黨在總結多年來反腐敗斗爭實踐經驗的基礎上制定的一項重要制度，是黨的建設的重要內容。對此，學校黨總支一貫高度重視，堅持從思想上提高認識，從講政治的高度認識黨風廉政建設責任制工作的重要性，不斷增強黨風廉政建設的自覺性和緊迫性。今年以來，學校成立了主要領導為組長和副校長任副組長、各處室主要負責人為成員的黨風廉政建設責任制領導小組，領導小組帶頭深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，學習上級黨委、政府有關黨風廉政建設責任制的相關規定、文件、會議和領導講話精神，學習中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和市委、市政府《關于對縣（處）級領導班子領導干部執行黨風廉政建設責任制情況考核和責任追究辦法》等內容，努力將落實黨風廉政建設責任制統一到增強自身廉政建設的自覺性，身體力行“三個代表”重要思想，落實“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求上來。學校主要負責人認真履行第一責任人的職責，把落實黨風廉政建設責任制作為領導班子政績考核的重要內容，定期研究部署工作，及時解決工作中遇到的困難和問題。

二、建立健全制度，保障責任制的落實

為了加強黨風廉政責任制，明確學校領導班子和科級以上領導干部在黨風廉政建設中的責任，今年以來，學校黨委根據上級文件精神，出臺了一系列本校落實黨風廉政建設責任制的具體辦法。先后制定、修改、完善了《理論中心組學習制度》《民主評議制度》《重大事項請示報告制度》《班子成員分工負責制度》《黨風廉政建設制度》等制度。今年下半年，黨委還對黨風廉政建設的配套制度作了進一步的修訂，完善了《依法治校制度》《校務公開制度》《教職工大會制度》《領導班子學法用法制度》《校內爭議申訴制度》等與黨風廉政建設責任制相關的制度，并主動將其融入平時的工作當中，嚴格按照制度執行，維護制度的嚴肅性，這些制度的制定和完善為我校黨風廉政建設的實施提供了較為完備的制度保障。

三、認真履行黨風廉政建設責任制

為了切實履行黨風廉政建設責任制，學校黨委始終把黨風廉政建設責任制當大事、要事來抓，將學校教育教學工作與黨風廉政建設責任制一并安排部署，一并檢查落實，做到了四個“到位”。

第一，部署到位。把廉政建設責任制擺在重要議事日程，多次召開專題會議，研究部署廉政建設工作，做到早研究、早部署。在年初黨委擴大會上，對全校黨風廉政建設工作進行了總體部署。在校長辦公會和學校辦公會等重要工作會議上，分別就學校黨風廉政建設工作進行了具體安排，并明確了班子成員責任，對各處室中層干部的勤政廉潔、監督管理、工作作風、工作效能等方面提出了明確要求。平時，結合黨員教育、干部教師培訓、師德建設，不失時機地利用正反兩方面的典型，對廉政問題經常講、多次講、反復講，找原因、說危害，教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓，耳邊警鐘長鳴，心中筑起道德和法紀兩道防線。

第二，落實到位。實施黨風廉政建設責任制，根本在落實，關鍵在行動。黨委在聯系實際，認真分析，研究責任目標的基礎上，不斷加大工作力度，真正在落實上下功夫，靠實際行動求成效。一是建立責任網絡。逐級分解黨風廉政建設和反腐敗任務，按照“一級抓一級”的原則，確定了分管領導和各處室的責任人，并與之簽定了XX年黨風廉政書，做到任務清、責任明；進一步明確領導干部抓好分管部門的黨風廉政建設責任制，實行“分管工作與抓黨風廉政建設”的“一崗雙責”制度。二是解決實際問題。學校黨委圍繞班子自身存在的突出問題，針對群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，涉及群眾切身利益的突出問題，實行專項管理，由黨政“一把手”和主管領導親自抓，并責成分管校長和相關處室逐項進行清理并制定整改措施，規定責任人和完成時限，以“取得實效，群眾滿意”為衡量標準，讓群眾實實在在地感受到黨風廉政建設帶來的變化和進步。三是完善配套制度。學校采納了廣大師生眾多的合理化建議，修訂完善了學校內部管理的一系列規章制度，使之更具有科學性、人文性和可操作性。為了便于教職工了解和掌握各項規章制度，學校將之裝訂成冊，人手一份。平時加強學習，抓過程管理，抓內化自律，從而形成了自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造了一種公正公平的制度環境，形成了正義向上的校風。四是加強行風建設。在招生、編班、建籍、教學、評估、課程設置諸方面，嚴格按教育主管部門文件要求進行，杜絕了無計劃招生、亂收費等現象，不分重點班和非重點班。按規定開齊課程、開足課時，嚴格控制學生在校時間和作業量，不搞加班加點，切實減輕學生過重的課業負擔，認真落實每天鍛煉一小時的“陽光體育活動”，發展學生的愛好特長。五是加強了收費和財務管理。我們根據上級主管部門要求規范學生用書，一律不準向學生統一征訂或推銷教輔資料。嚴格執行收費許可制度，主動向社會和學生公開收費項目、收費標準和收費程序，以增強收費的透明度，杜絕亂收費現象的發生。按照市財政局的要求，加強了預算外收入的管理，實行收支兩條線，嚴禁坐收坐支。嚴格審批開支、報銷制度，所有開支必須經過學校領導批準，認真履行簽字報銷手續。由于資金使用科學合理，使有限的資金充分發揮作用，促進了學校各項工作的開展。

第三，監督到位。堅持校務公開制度。凡是事關教職工和學生切身利益的事項及學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動都要公開。發揮教代會作用，加強民主監督。學校堅持每年召開教代會，學校的重大決策都由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校的辦學目標，發展規劃，改革措施，管理制度以及學校的重大事項，均經教代會充分討論，廣泛征求意見，不斷規范學校的科學管理。同時，堅持“三評”制度，把學校領導、教師的行為放在家長、社會、學生的監督之下。為了更好的加強民主監督，學校聘請我校退休教師李sss擔任學校行風校風監督員，有效監督學校教師的師德師風和行風評議工作。另外，學校還設立了設立行風建設意見箱，公開教育行風投訴電話，在網站設立違規辦學舉報電子信箱等，自覺接受社會各界人士的監督。

第四，宣傳到位。學校黨委注重加強黨風廉政建設的宣傳，加強了黨性、黨風、黨紀和廉政建設的宣傳教育。一是加強廉政制度的宣傳。在班子成員中再次強調了“四大紀律、八項注意”和“五個不許”的規定，二是加強廉政文化的建設。在校園內設置廉政名言警句，使人在濃烈的廉政文化氣息中受到熏陶，自覺遠離腐朽思想，提升精神境界。三是加強廉政知識的普及。組織科級以上領導干部參加全市法律知識競賽等活動。

四、加強廉潔自律工作

一年來，學校黨總支做到了隨時掌握班子成員廉潔自律的情況，一是“五個親自”不斷得到鞏固。黨政一把手定期或不定期的聽取班子成員分管工作和黨風廉政工作匯報，對工作中存在的問題及時幫助解決。二是領導干部的自律意識和自我監督意識不斷得到增強。不折不扣地堅決執行領導干部個人重大事項報告制度。三是長效機制不斷得到健全。結合黨風廉政建設責任制的落實，建立健全了領導干部廉潔自律長效機制。四是批評與自我批評不斷得到發揚。學校黨委班子定期召開民主生活會，領導干部帶頭自查自糾，認真開展批評與自我批評。

五、廉政文化進校園

為貫徹落實中共中央《關于建立教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據市縣教育局《開展廉政文化進校園教育活動實施方案》要求，我校制定了《淄川實驗中學廉政文化進校園教育活動實施方案》，在此基礎上召開了“廉政文化進校園教育活動動員大會”。會上，黨總支書記李長修同志宣讀了《實施方案》，教師代表馮玉玲同志宣讀了廉潔從教，愛崗敬業，做讓學生滿意、讓家長放心、讓社會認可的好教師的倡議書。校長唐金生同志結合上級文件和會議精神及我校的實際情況提出了深入搞好廉政文化進校園教育活動的原則要求。

在此基礎上，我校在圖書館樓上高懸“深入開展廉政文化進校園教育活動”的大幅橫眉，在電子顯示屏上播放自創的廉政文化楹聯。校團委利用“校園之聲”廣播站播誦《公仆贊》等廉政歌曲，開辟廉政文化進校園櫥窗刊登有關、圖片和古今廉政人物的事跡。校園網開設了“廉政文化進校園”專欄，及時發布有關信息，通報活動開展情況。全校各班召開了“廉政在我心中”主題班團會，著力營造了良好的輿論氛圍，顯現了良好的發展勢頭。

為了把廉政文化教育和師德教育結合起來，培養教師廉潔從教、愛崗敬業精神，學校還組織開展了《學規范，鑄師魂》演講比賽，大大激發了全體教師無私奉獻、拒腐防變的積極性，收到了良好的效果。此外，我校還抓住春季大好時節，種植香花槐、垂柳、快柏、金絲柳、黑松等各類觀賞樹木300余株，進一步美化、綠化了校園，優化了育人環境。廉政文化進校園教育活動是學校德育教育的重要內容，廉政文化是校園文化的重要組成部分，搞好廉政文化進校園教育活動是具有偉大的現實意義和深遠的歷史意義，是保證黨和國家長治久安的重大舉措。我們一定要用科學發展觀的要求，抓緊抓實，抓出成效，打造廉潔從政的領導班子，鑄就廉潔從教、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。培養學生崇廉敬廉、艱苦樸素的心理素質，為莘莘學子從小立志，將來大展鴻圖形成正確的世界觀、榮辱觀、價值觀奠定基礎。

我校區教體局的統一部署，通過多種形式開展“廉政文化進校園”活動，結合學校的工作實際，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在學校形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德氛圍，從而引導師生樹立正確的消費觀、學習觀、價值觀和人生觀。學校領導高度重視，精心安排，組織有力，切實加強了校園廉政文化建設，取得了良好的教育效果。

一是注重宣傳教育陣地的建設。充分利用現有的宣傳園地，以板報設計比賽，利用“校園之聲”廣播站等為載體，進行敬廉崇潔的意義的宣傳，將反腐倡廉的時代強音傳播到每位師生的心里，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。

二是開展形式多樣的宣傳教育活動。努力創新教育形式，重點開展設立一個宣傳欄、制作一批宣傳牌、召開一次主題班會、讀好一本廉政教育書、創作一組格言警句、舉辦一次廉政文化故事比賽、舉辦一次廉政文化征文比賽等活動。

三是發揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各科教材中的廉政內容，做到寓廉于教，使學生在學習知識的同時接受廉政教育，收到春風化雨、潤物無聲的效果；開展“廉政文化進校園”征文活動，讓學生在作文中抒寫自己對活動的認識，提高廉政意識。召開主題班會，讓每位同學都談一下自己對廉政教育重要性的認識和自己看到的不廉政現象，四是加強黨員教師政治理論學習和師德建設。通過理論學習活動，取得了明顯的成效，并以具體化、規范化的行為準則，加強教師的自我約束和道德修養，樹立良好的教師形象。五是舉行師德演講比賽，通過演講，提高教師加強職業道德修養的自覺性，自覺抵制收學生家長禮物、接受學生家長宴請等不廉現象；和全體教師簽訂《廉潔從教保證書》，以此來約束教師的行為。

五是深入開展社會主義榮辱觀教育。大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德建設，把樹立社會主義榮辱觀與培養的愛校情懷結合起來，讓“八榮八恥”進教材、進課堂、進學生頭腦，引導學生從日常學習、生活實際入手，從點滴小事做起，扎扎實實地提高自身的思想道德素質，促進了知榮辱、講修身、立大志、求上進的文明和諧風尚的形成，為構建和諧校園打牢了思想基礎。

第四篇：淄川實驗中學

淄川實驗中學

迎接省教育示范縣驗收自評報告

2009年10月

一、按照政府確立的教育地位和方向辦學

區政府確立了“科教興區”戰略思想，把教育放在優先發展的地位，做到教育規劃優先安排，教育投入優先保障，教育需求優先滿足，統籌協調，營造了尊師重教的良好氛圍，堅持每年為教育辦實事、辦好事，成效顯著。政府全面實施素質教育，研究、制定了推進素質教育的方案和措施，為實施素質教育創設了良好的條件。依法辦學和管理教育，建立了對有關部門和下級政府教育執法目標責任制及考核機制，堅持定期進行考核，并將考核結果列入對主要領導和分管領導政績考核的內容。不斷提高依法行政的能力，加大教育執法監督力度，采取有效措施，及時制止、糾正教育違法現象，嚴肅查處教育違法案件，依法保障學校、教師和學生的合法權益。建立、健全與教育督導職能相適應的教育督導機構，建立和完善教育督導制度。

二、學校正確使用政府增加的教育投入

近三年，預算內教育經費支出（含城市教育費附加）占財政支出的比例逐步提高。近三年，教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，按在校學生人數平均的教育經費逐步增長，教師工資和學生人均公用經費逐步增長。免除我校義務教育階段學生雜費，為部分困難學生免費提供教科書，上級撥付的免費資金足額及時安排到位。中小學公用經費按標準并足額及時撥付到位。政府設立專項資金，對我校最低生活保障家庭的義務教育階段學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。區教體局統一管理中小學財務工作，對我校經費實行“校財局管”。學校無違反規定亂收費現象。對各項教育專項資金按規定及時撥付，專款專用。

三、認真進行教育教學管理

1、全面貫徹教育方針。我校面向全體學生，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，將德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育教學活動中，注重培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高教育教學質量。堅持教育的公益性和教育公平的原則，依法規范辦學行為，均衡教育資源配置。學校不舉辦“校中校”，不分重點班和非重點班。

2、認真做好學校管理工作。學校規章制度健全，實行了規范化、制度化和現代化管理，各項規章制度符合中小學管理基本規范要求；管理機制和運行機制科學、民主、規范；校園秩序良好，校園文化氛圍濃厚，校園環境達到凈化、綠化、美化、人文化的要求，營造了平安、文明、和諧的育人環境。建立了學校安全規章制度和應急預案機制，各項安全防范措施落實到位，及時消除了安全隱患，杜絕了安全責任事故的發生。積極推行學校內部管理體制改革，實行了校長負責制、全員聘任制和崗位責任制，有效地激發了學校內部活力；建立健全了教代會制度，積極推行校務公開，加大了校內監督力度，實行民主管理。后勤管理規范、精細。學生食堂、宿舍等場所管理到位，符合有關規定要求。

3、積極開展德育工作。我校樹立“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強了德育工作；有效地開展了對青少年學生的公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。建立了校內外德育基地，創設了良好育人環境，開展有效的教育活動,形成校外教育活動的經常化、制度化。

4、努力做好教學工作。嚴格執行課程方案和課程標準，做到開齊課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變。多數教師課堂教學效果良好。按照魯教基字?2007?20號等文件規定，嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。選

用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材，不為學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

5、加強體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想，積極開展心理健康教育，按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，每年一度舉辦“啟明星”體育節，開展學生兩操一課活動，保證學生每天1小時以上的的課外體育活動時間。有完善的學校衛生制度和健康教育計劃并認真實施，學生衛生習慣良好；加強學校食品和飲水衛生管理，無食物中毒發生；按規定設立衛生室，積極做好學生健康查體和學生常見病及傳染病的防治工作。

四、加強和完善教師隊伍建設

1、規范教師管理。按照國發[2001]21號文件要求，實現了中小學校長、教師由區教體局統一管理；區教體局依法履行了對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流和考核獎懲等管理職能。按照省政府有關文件要求，對缺編教師及時補充，對超編教師有分流措施。統籌教師資源，建立教師補充機制，同時采取城鄉教師對口支援、交流，城鎮教師農村任教等措施，區域內教師結構得到較好的優化。

2、建立教師培訓工程。建立了教師繼續教育制度，有培訓計劃，教師繼續教育機構、人員、經費、基地、措施按有關規定得到落實，校長、教師培訓工作效果良好；繼續教育證書管理規范。積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓，教師的教育理論水平、業務素質和課堂教學能力不斷提高。

3、科學提高教師素質。教師遵守職業道德規范，樹立了“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。教師刻苦鉆研、嚴謹篤學，注重專業發展，具有一定的教育理論、寬厚的專業知識、較強的業務能力和必要的現代教育技能，能勝任所教學科教學。有一批在實施素質教育、教科研方面起骨

干、示范作用的名校長和學科帶頭人；有在市級以上推廣的教科研成果。

4、逐步提高教師待遇。按國家和省規定的工資標準，將我校教師工資全額納入區本級財政預算，統一區域內教師工資標準，統一津貼補貼，按月足額發放。統一區域內教師社會保障政策，按規定及時足額繳納各項社會保障金。

五、增加教育設施設備投入

1、完善校舍及活動場地建設。加強校舍維護管理，學校校舍完好，無危房；校舍管理有關資料齊全、規范。校園建設布局比較合理，操場及學校周邊環境符合規定要求。教學用房與辦公、生活用房基本滿足要求,學校實驗室及各種功能室設置達到教育部《中小學理科實驗室裝備規范》基本要求和《山東省基本辦學條件標準》中規定的基本辦學條件標準。

2、逐步完善實驗教學設備。學校實驗室專用設備達到教育部《中小學理科實驗室裝備規范》基本要求和《山東省基本辦學條件標準》之規定。學校實驗教學儀器配備，達到教育部教基字(2006)16號文件中規定的基本標準，并依據實際情況選配有關裝備。

3、逐步配全音體美器材及圖書。音樂、美術器材配備達到教育部現行配備目錄中的有關標準，體育器材配備達到教育部現行配備目錄中的必配標準，音樂、舞蹈、美術室內設施達到《山東省基本辦學條件標準》要求。圖書報刊數量按教育部教基字(2003)5號文件規定，圖書基本達到生均冊數，報刊分別80種以上，按規定每年要剔舊增新。

4、提高教育信息化裝備水平。我校建有校園網和多媒體網絡教室，并設置域名，使用全省統一的網絡交換平臺和推薦的資源管理平臺，與山東教育信息網聯通。學校均按最大班額達到學生上課時1人1機的標準，建立多媒體網絡計算機室3個；學生用微機配備基本符合標準要求；教師用微機配備基本符合標準要求；普通教室電教設備

及公共教學軟件（資源）配備達到省電教示范校標準；活動室等室內設施達《山東省基本辦學條件標準》的標準。

六、教育教學水平逐步提高

學校布局合理，設置能滿足當地居民和外來人口子女的入學需要，班額符合規定；大力提高義務教育水平和教育質量，初中在校生年鞏固率保持在98%以上。依據教育部《中小學學生學籍信息管理基本信息規范》和魯教基字[2007]26號要求，健全學籍管理電子和紙質檔案，學籍管理規范，學生變動手續齊全，接收有接受普通教育能力的兒童、少年隨班就讀。

近年來學校先后榮獲：全國作文教學先進單位、張思中英語教學法全國教育科研先進學校、省綠色學校、省心理健康教育先進學校、淄博市教育科研示范學校、淄博市學校藝術教育特色學校等榮譽。2008年學校榮獲“改革開放30年淄博最具影響力學校”稱號，2009年榮獲“山東省第二批教學示范學校”稱號。

淄川實驗中學

2009年10月

第五篇：第二實驗中學行風民主評議制度

第二實驗中學行風民主評議工作制度

為進一步糾正行業不正之風，樹立良好的教育形象，根據上級主管部門的有關件精神，結合我校實際，制定本制度。

一、評議目的以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧社會”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

二、評議領導小組和工作機構

為做好民主評議政風行風工作，學校成立由校長王鵬為組長，副校長為副組長，各處室主要負責人及年級主任為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。

三、評議對象和內容

民主評議的對象主要是學校全體教職工

評議的主要內容如下：

（一）貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況；落實黨風廉政建設責任制的情況；遵守教育部頒布的《中小學教師職業道德規范》和《第二實驗中學教師管理各項規定》

（二）學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況；治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

（三）學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

（四）學校各職能部門履行各項責任制的情況。

（五）上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

四、評議方法和步驟

由學校民主評議政風行風工作領導小組確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。評議步驟分為動員準備、組織實施、考核總結三個階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

五、評議考核

學校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。