第一篇：開展警示教育活動的實施方案

開展警示教育活動的實施方案

為增強全員的拒腐防變能力，樹立正確的人生觀和價值觀，在企業內部形成以廉為榮，以貪為恥的良好風尚，公司決定在全員中開展警示教育活動。具體方案如下：

一、警示教育的措施和要求

1、切實加強組織領導。警示教育是本月的一項重點工作，人事行政部負責此項工作的組織和實施，市場營銷部負責圖片的采集。各部門要將此項活動納入重點議事日程，按照公司要求統一思想、統一部署。

2、充分發揮帶頭作用。各部門負責人要嚴于律己、以身作則、率先垂范。公司領導將充分發揮組織協調作用，做好指導和服務工作。市場營銷部要配合人事行政部，加大對警示教育的宣傳報道力度，將此次活動的有關情況，在內網上報道。

3、保證活動不走過場，收到實效。此次活動結束后，全員要聯系實際，結合到馬三家女子監獄參觀的感受，仔細查找自己思想、工作和作風上存在的問題和不足，認真整改，使這次教育活動真正達到提高認識、轉變作風、促進工作的目的。并且每人要寫一篇認識較深刻的心得體會文章，報人事行政部。

二、警示教育的對象和解決問題

此次活動的開展對象是全體員工，重點對象是合約預算部、工程管理部人員。解決的重點問題是：第一，解決全員廉潔自律的問題。全員不能參與乙方組織的各種形式的宴請（包括賭博類），在對待乙方的錢物上，要潔身自好，不貪不占。第二，解決建立反腐倡廉機制問題。加快建立和完善教育制度，監督并重的懲防腐敗體系。第三，解決企業風氣問題。以這次警示教育為契機，大力提倡和培育健康向-1-

上的禮尚文化，加大廉政文化建設力度，堅決摒棄送禮、行賄等陋習，凈化風氣，牢固樹立正確的人生觀和價值觀。

三、警示教育的步驟和方法

此次警示教育活動的時間定于7月18日下午13時30分，地點是位于沈陽于洪區馬三家鎮的全國首座監獄城，其占地2000畝，設有4個監獄、一個監獄總醫院。此次活動共分兩個階段進行：

（一）學習教育階段。參觀監獄的生產車間、宿舍、食堂、禁閉區等場所，了解犯人的生產、生活情況，聽取服刑人員現身說法。這一階段，全員將充分認識拒腐防變的重要性，深刻認識開展此次活動的緊迫性和必要性，從而統一思想，端正態度，明確目的，增強自覺性，為做好警示教育奠定堅實的思想基礎。

（二）分組討論階段。結合學習教育階段的所看所聞，認真分析犯人從高級領導干部墮落成為腐敗分子，最終走上犯罪道路的主、客觀原因，以及給黨和政府帶來的惡劣政治影響。從而吸取教訓，引以為戒，自覺做到拒腐防變，這也是我們開展警示教育的目的所在。這一階段，全員要抓住深化改革，源頭治腐這個重點，圍繞如何做到拒腐倡廉的關鍵問題，開展專題討論。

二○○七年七月十五日

第二篇：開展反邪教警示教育活動實施方案

開展反邪教警示教育活動實施方案——佳木林場漢族中學 2008.3 根據縣教育系統防范和處理邪教問題領導小組制定的《溫宿現教育系統深入開展反邪教警示教育活動實施方案》的通知精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、警示教育活動的指導思想及任務

（一）指導思想

此次警示教育活動以“三個代表”重要思想和黨的十 六大及十六屆五中全會精神為指導，以建設和諧社會為主線，結合貫徹落實自治區建立反邪教工作長效機制現場會議精神，繼續深入學xxx自治區黨委關于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針、政策和國家關于預防和懲治邪教活動的法律法規。

（二）任務目標

此次警示教育活動面向廣大師生，特別是邪教活動比較長覺的地區和青少年，通過開展以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的宣傳教育，倡導科學健康的生活方式，認清邪教的反動本質和對社會、對人類的危害，增強師生識別邪教、抵制邪教的能力，促進全校防范和處理邪教工作。

二、主要內容和方法步驟

此次教育活動時間約一學年，即從2009年3月，警示教

育活動分為四個階段。

1、第一階段：準備階段（2008年3月1日至2008 年4月1日）。學習傳達會議精神，布置教育任務，成立領導機構。

2、第二階段：培訓階段（2008年4月2日至2008 年4月30日）。組織政教主任、團隊書記、班主任等德育骨干教師參加培訓，下發反邪教教材。集中二天時間培訓以《農村反邪教警示教育宣講提綱》為主，聯系實際，重點講清楚什么事邪教，邪教的危害和騙人手法，邪教觸犯了哪些法律及如何防范邪教的問題。

3、第三階段：警示教育階段（2008年5月1日至12 月30日）。組織學習、宣講、教育活動。第一步，利用寒假教師政治理論學習集中時間，對全校教師進行反邪教警示教育；第二步，在開學后利用班會、團會及“兩課”主渠道對每個學生進行警示教育活動；第三步，在學習的基礎上反省自己，每個師生都要寫出今后保證，明確立場。

4、第四階段：總結階段（2009年1月1日至3月1 日）對此階段教育、學習材料進行整理，寫出反思和總結，準備迎接上級的檢查驗收。

第三篇：開展警示教育活動的實施方案

開展警示教育活動的實施方案

關于在全場黨員和干部中開展警示教育活動的實施 方 案

為全面落實省委的決定，按照區委的統一部署和要求，林場黨委決定以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，從2004年12月中旬開始到2005年1月末，在全場黨員和干部中開展警示教育活動。具體方案如下：

一、指導思想

以黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，充分利用黨政領導干部嚴重違紀違法的典型案件，深刻剖析產生腐敗問題的思想根源和社會根源，認清解決黨風廉政建設方面存在的突出問題，打牢拒腐防變的思想防線，促進全場黨風和社會風氣的進一步好轉，振奮精神，調動廣大黨員干部和群眾的積極性和創造性,為我場的改革發展創造良好的環境，全場的各項事業的全面發展。

二、警示教育的重點對象和解決的重點問題

這次警示教育活動的范圍是全場黨員和干部，重點對象是科級和股級黨政領導班子和黨政領導干部。解決的重點問題是：第一，重點解決跑官要官、買官賣官，“帶病上崗，帶病提職”等用人的不正之風，堅持以政績取人的用人導向。第二，解決領導干部廉潔自律的問題，在對待錢物上，潔身自好，不送不收，不貪不占。第三，著力解決木材流通領域偷拉私運、亂砍盜伐、以好充次，多裝少算等違紀違法現象，建立和完善伐區作業管理制度、資源管護管理制度、木材檢驗管理等制度。第四，著力解決建立反腐倡廉機制問題。加快建立和完善教育制度，監督并重的懲防腐敗體系。第五，著力解決社會風氣問題。以這次警示教育為契機，以構建和諧社會為目標，大力提倡和培育健康向上的禮尚文化，加大廉政文化建設力度，堅決摒棄送禮，行賄、聚眾賭博的陋習，凈化社會風氣，通過警示教育牢固樹立正確的權力觀，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

三、步驟和方法

此次警示教育活動同區委安排同步，共分三個階段進行。

（一）學習教育階段。從2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心組和專題辦班等多種形式，認真學習區委主要領導講話和觀看中央紀委攝制的電教片《中國廉政報道》。同時，要把鄭培民、牛玉儒、任長霞等先進典型及我省十大廉政標兵事跡結合起來。通過正反兩方面的教育，深刻認識開展這一活動的緊迫性和必要性，從而統一思想，端正態度，明確目的，整強自覺性，為搞好警示教育打好堅實的思想基礎。

這一階段的學習教育，要著重領會鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導同志關于黨員領導干部廉潔自律的重要論述，牢記全心全意為人民服務的宗旨，重點在樹立正確的權力觀上下功夫，切實解決：在對待職位上，要聽從組織的安排，服從人民的選擇，堅決杜絕跑官、要官、買官、賣官、騙官等腐敗現象；在對待錢物上，要潔身自號，不送不收、不貪不占、不謀取制度和政策之外的任何私利；在對待權力上，要堅持立黨為公、執政為民，把人民賦予的權力用在為人民謀利益上，真正做到為民、務實、清廉；在待人接物上，要正確認識和處理好講人情與講黨性、講關系與講原則的關系，逐步形成健康向上的禮尚文化，堅決改變大手大腳、鋪張浪費等不良社會風氣。

（二）剖析檢查階段。從2005年1月1日至1月15日。這個階段，著重抓好兩個方面的工作：

1、對照典型案件進行全面剖析。以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，認真分析他們從高級領導干部墮落成為腐敗分子，最終走上犯罪道路的主、客觀原因，以及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，進一步認清田、韓案件的嚴重性和危害性，從中吸取深刻教訓。對照田、韓案件每位黨政干部都要認真檢查反思自己有沒有以權謀私、買官賣官、送錢收錢、插手工程項目、偏親向友等不正之風和腐敗問題，使全場黨員干部特別是科級領導干部，真正受到教育，對貪欲之害、不廉之果、失足之恨有刻骨銘心的切膚之痛，切實取得入腦入心，觸及靈魂的良好效果?？刹扇≈行慕M學習，民主生活會、座談會、黨支部會，黨小組會的形式，剖析檢查，互相幫助，共同提高。

2、凡和田鳳山、韓桂芝案件在經濟上有來往的同志，組織上雖然沒有找其核實問題，只要主動說清問題，組織上為其保密、既往不咎，不影響使用；如果不主動說清問題、組織上要視本人的問題和平時聽到的反映，對其進行警示談話，拒不談清問題的，在使用、提拔上要從嚴掌握。所有同志都要以田、韓案件為鑒，接受教育，從中吸取深刻的教訓。

（三）專題討論階段。從2005年1月16日至1月31日

針對前兩個階段中查找出來的問題和總結出來的經驗教訓，抓住深化改革，源頭治腐這個重點，從體制機制制度方面查找深層次原因，圍繞如何深化干部人事制度改革，如果做到拒腐倡廉等關鍵問題，開展專題討論。全面貫徹落實中央提出的《建立和健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的專題討論，統一認識，理順干部群眾的情緒，正確認識和處理講人情和守紀律，健康的社會禮尚文化和變相送禮行賄的關系，在全場形成以廉為榮，以貪為恥的良好風尚。

四、措施和要求

1、切實加強組織領導，警示教育是區委部署的一項中心工作，時間緊、任務重，林場成立專門組織機構，具體負責此項工作。各支部也要將此項活動納入重點議事日程，按林場黨委要求統一部署、統一思想實施。

2、充分發揮帶頭作用，全場領導干部要嚴于律己、以身作則、率先垂范。林場紀委要充分發揮組織協調作用，做好指導和服務工作，組織部門要把開展警示教育的情況，作為考察干部的重要內容，宣傳部門要加大這次警示教育的宣傳報道力度，在全場形成強大的輿論氛圍。

3、要保證活動不走過場，收到實效。各支部要按林場下發的學習提綱，認真組織黨員和領導干部學習，并撰寫三千字的學習筆記。同時各支部要召開1-2次討論會，認真剖析田、韓、馬案件帶來的警示教育，每名黨員和領導干部撰寫一篇心得體會文章，科級干部還要撰寫一篇剖析材料，警示教育活動結束后，各支部要向黨委寫出專題報告。

第四篇：開展警示教育活動的實施方案

關于在全場黨員和干部中開展警示教育活動的實施

方 案

為全面落實省委的決定，按照區委的統一部署和要求，林場黨委決定以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，從2004年12月中旬開始到2005年1月末，在全場黨員和干部中開展警示教育活動。具體方案如下：

一、指導思想

以黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，充分利用黨政領導干部嚴重違紀違法的典型案件，深刻剖析產生腐敗問題的思想根源和社會根源，認清解決黨風廉政建設方面存在的突出問題，打牢拒腐防變的思想防線，促進全場黨風和社會風氣的進一步好轉，振奮精神，調動廣大黨員干部和群眾的積極性和創造性,為我場的改革發展創造良好的環境，全場的各項事業的全面發展。

二、警示教育的重點對象和解決的重點問題

這次警示教育活動的范圍是全場黨員和干部，重點對象是科級和股級黨政領導班子和黨政領導干部。解決的重點問題是：第一，重點解決跑官要官、買官賣官，“帶病上崗，帶病提職”等用人的不正之風，堅持以政績取人的用人導向。第二，解決領導干部廉潔自律的問題，在對待錢物上，潔身自好，不送不收，不貪不占。第三，著力解決木材流通領域偷拉私運、亂砍盜伐、以好充次，多裝少算等違紀違法現象，建立和完善伐區作業管理制度、資源管護管理制度、木材檢驗管理等制度。第四，著力解決建立反腐倡廉機制問題。加快建立和完善教育制度，監督并重的懲防腐敗體系。第五，著力解決社會風氣問題。以這次警示教育為契機，以構建和諧社會為目標，大力提倡和培育健康向上的禮尚文化，加大廉政文化建設力度，堅決摒棄送禮，行賄、聚眾賭博的陋習，凈化社會風氣，通過警示教育牢固樹立正確的權力觀，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

三、步驟和方法

此次警示教育活動同區委安排同步，共分三個階段進行。

（一）學習教育階段。從2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心組和專題辦班等多種形式，認真學習區委主要領導講話和觀看中央紀委攝制的電教片《中國廉政報道》。同時，要把鄭培民、牛玉儒、任長霞等先進典型及我省十大廉政標兵事跡結合起來。通過正反兩方面的教育，深刻認識開展這一活動的緊迫性和必要性，從而統一思想，端正態度，明確目的，整強自覺性，為搞好警示教育打好堅實的思想基礎。

這一階段的學習教育，要著重領會鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導同志關于黨員領導干部廉潔自律的重要論述，牢記全心全意為人民服務的宗旨，重點在樹立正確的權力觀上下功夫，切實解決：在對待職位上，要聽從組織的安排，服從人民的選擇，堅決杜絕跑官、要官、買官、賣官、騙官等腐敗現象；在對待錢物上，要潔身自號，不送不收、不貪不占、不謀取制度和政策之外的任何私利；在對待權力上，要堅持立黨為公、執政為民，把人民賦予的權力用在為人民謀利益上，真正做到為民、務實、清廉；在待人接物上，要正確認識和處理好講人情與講黨性、講關系與講原則的關系，逐步形成健康向上的禮尚文化，堅決改變大手大腳、鋪張浪費等不良社會風氣。

（二）剖析檢查階段。從2005年1月1日至1月15日。這個階段，著重抓好兩個方面的工作：

1、對照典型案件進行全面剖析。以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，認真分析他們從高級領導干部墮落成為腐敗分子，最終走上犯罪道路的主、客觀原因，以及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，進一步認清田、韓案件的嚴重性和危害性，從中吸取深刻教訓。對照田、韓案件每位黨政干部都要認真檢查反思自己有沒有以權謀私、買官賣官、送錢收錢、插手工程項目、偏親向友等不正之風和腐敗問題，使全場黨員干部特別是科級領導干部，真正受到教育，對貪欲之害、不廉之果、失足之恨有刻骨銘心的切膚之痛，切實取得入腦入心，觸及靈魂的良好效果?？刹扇≈行慕M學習，民主生活會、座談會、黨支部會，黨小組會的形式，剖析檢查，互相幫助，共同提高。

2、凡和田鳳山、韓桂芝案件在經濟上有來往的同志，組織上雖然沒有找其核實問題，只要主動說清問題，組織上為其保密、既往不咎，不影響使用；如果不主動說清問題、組織上要視本人的問題和平時聽到的反映，對其進行警示談話，拒不談清問題的，在使用、提拔上要從嚴掌握。所有同志都要以田、韓案件為鑒，接受教育，從中吸取深刻的教訓。

（三）專題討論階段。從2005年1月16日至1月31日

針對前兩個階段中查找出來的問題和總結出來的經驗教訓，抓住深化改革，源頭治腐這個重點，從體制機制制度方面查找深層次原因，圍繞如何深化干部人事制度改革，如果做到拒腐倡廉等關鍵問題，開展專題討論。全面貫徹落實中央提出的《建立和健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的專題討論，統一認識，理順干部群眾的情緒，正確認識和處理講人情和守紀律，健康的社會禮尚文化和變相送禮行賄的關系，在全場形成以廉為榮，以貪為恥的良好風尚。

四、措施和要求

1、切實加強組織領導，警示教育是區委部署的一項中心工作，時間緊、任務重，林場成立專門組織機構，具體負責此項工作。各支部也要將此項活動納入重點議事日程，按林場黨委要求統一部署、統一思想實施。

2、充分發揮帶頭作用，全場領導干部要嚴于律己、以身作則、率先垂范。林場紀委要充分發揮組織協調作用，做好指導和服務工作，組織部門要把開展警示教育的情況，作為考察干部的重要內容，宣傳部門要加大這次警示教育的宣傳報道力度，在全場形成強大的輿論氛圍。

3、要保證活動不走過場，收到實效。各支部要按林場下發的學習提綱，認真組織黨員和領導干部學習，并撰寫三千字的學習筆記。同時各支部要召開1-2次討論會，認真剖析田、韓、馬案件帶來的警示教育，每名黨員和領導干部撰寫一篇心得體會文章，科級干部還要撰寫一篇剖析材料，警示教育活動結束后，各支部要向黨委寫出專題報告。

第五篇：開展警示教育活動的實施方案

關于在全場黨員和干部中開展警示教育活動的實施方案為全面落實省委的決定，按照區委的統一部署和要求，林場黨委決定以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，從2004年12月中旬開始到2005年1月末，在全場黨員和干部中開展警示教育活動。具體方案如下：

一、指導思想以黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，充分利用黨

政領導干部嚴重違紀違法的典型案件，深刻剖析產生腐敗問題的思想根源和社會根源，認清解決黨風廉政建設方面存在的突出問題，打牢拒腐防變的思想防線，促進全場黨風和社會風氣的進一步好轉，振奮精神，調動廣大黨員干部和群眾的積極性和創造性,為我場的改革發展創造良好的環境，全場的各項事業的全面發展。

二、警示教育的重點對象和解決的重點問題這次警示教育活動的范圍是全場黨員和干部，重點對象是科級和股級黨政領導班子和黨政領導干部。解決的重點問題是：第一，重點解決跑官要官、買官賣官，“帶病上崗，帶病提職”等用人的不正之風，堅持以政績取人的用人導向。第二，解決領導干部廉潔自律的問題，在對待錢物上，潔身自好，不送不收，不貪不占。第三，著力解決木材流通領域偷拉私運、亂砍盜伐、以好充次，多裝少算等違紀違法現象，建立和完善伐區作業管理制度、資源管護管理制度、木材檢驗管理等制度。第四，著力解決建立反腐倡廉機制問題。加快建立和完善教育制度，監督并重的懲防腐敗體系。第五，著力解決社會風氣問題。以這次警示教育為契機，以構建和諧社會為目標，大力提倡和培育健康向上的禮尚文化，加大廉政文化建設力度，堅決摒棄送禮，行賄、聚眾賭博的陋習，凈化社會風氣，通過警示教育牢固樹立正確的權力觀，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

三、步驟和方法此次警示教育活動同區委安排同步，共分三個階段進行。

（一）學習教育階段。從2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心組和專題辦班等多種形式，認真學習區委主要領導講話和觀看中央紀委攝制的電教片《中國廉政報道》。同時，要把鄭培民、牛玉儒、任長霞等先進典型及我省十大廉政標兵事跡結合起來。通過正反兩方面的教育，深刻認識開展這一活動的緊迫性和必要性，從而統一思想，端正態度，明確目的，整強自覺性，為搞好警示教育打好堅實的思想基礎。這一階段的學習教育，要著重領會鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領導同志關于黨員領導干部廉潔自律的重要論述，牢記全心全意為人民服務的宗旨，重點在樹立正確的權力觀上下功夫，切實解決：在對待職位上，要聽從組織的安排，服從人民的選擇，堅決杜絕跑官、要官、買官、賣官、騙官等腐敗現象；在對待錢物上，要潔身自號，不送不收、不貪不占、不謀取制度和政策之外的任何私利；在對待權力上，要堅持立黨為公、執政為民，把人民賦予的權力用在為人民謀利益上，真正做到為民、務實、清廉；在待人接物上，要正確認識和處理好講人情與講黨性、講關系與講原則的關系，逐步形成健康向上的禮尚文化，堅決改變大手大腳、鋪張浪費等不良社會風氣。

（二）剖析檢查階段。從2005年1月1日至1月15日。這個階段，著重抓好兩個方面的工作：

1、對照典型案件進行全面剖析。以田鳳山、韓桂芝、馬德等違紀案件為反面教材，認真分析他們從高級領導干部墮落成為腐敗分子，最終走上犯罪道路的主、客觀原因，以及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，進一步認清田、韓案件的嚴重性和危害性，從中吸取深刻教訓。對照田、韓案件每位黨政干部都要認真檢查反思自己有沒有以權謀私、買官賣官、送錢收錢、插手工程項目、偏親向友等不正之風和腐敗問題，使全場黨員干部特別是科級領導干部，真正受到教育，對貪欲之害、不廉之果、失足之恨有刻骨銘心的切膚之痛，切實取得入腦入心，觸及靈魂的良好效果?？刹扇≈行慕M學習，民主生活會、座談會、黨支部會，黨小組會的形式，剖析檢查，互相幫助，共同提高。

2、凡和田鳳山、韓桂芝案件在經濟上有來往的同志，組織上雖然沒有找其核實問題，只要主動說清問題，組織上為其保密、既往不咎，不影響使用；如果不主動說清問題、組織上要視本人的問題和平時聽到的反映，對其進行警示談話，拒不談清問題的，在使用、提拔上要從嚴掌握。所有同志都要以田、韓案件為鑒，接受教育，從中吸取深刻的教訓。

（三）專題討論階段。從2005年1月16日至1月31日針對前兩個階段中查找出來的問題和總結出來的經驗教訓，抓住深化改革，源頭治腐這個重點，從體制機制制度方面查找深層次原因，圍繞如何深化干部人事制度改革，如果做到拒腐倡廉等關鍵問題，開展專題討論。全面貫徹落實中央提出的《建立和健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的專題討論，統一認識，理順干部群眾的情緒，正確認識和處理講人情和守紀律，健康的社會禮尚文化和變相送禮行賄的關系，在全場形成以廉為榮，以貪為恥的良好風尚。

四、措施和要求

1、切實加強組織領導，警示教育是區委部署的一項中