第一篇：黨校教師提升素質培訓學習體會

有計劃地安排黨校中青年教研骨干到工作、生產第一線跟班學習、掛職鍛煉。另一方面，方法之三：建立黨政領導干部和黨校教師雙向交流的制度。一方面。選擇一批有志于從事理論教學和科研、年紀較輕的優秀黨政領導干部，黨校做一段時間的教學和科研工作。去實際工作中鍛煉，每次可以按一定比例安排這些教師到各級黨委政府機關、企事業單位擔任相應的副職或從事最實際的工作。并要求所在單位積極給予傳、幫、帶，努力增加黨校教師的感性認識。每一個鍛煉崗位工作以半年為宜。這種鍛煉，對幫助無一線工作經驗的年輕教師增長實踐知識有用，對所有黨校教師密切聯系實際，把握時代脈搏，無疑也是最主要最有效的方法。這種方法如能長期堅持，不但很有必要，也很有裨益，一舉三得：既增加了教師的實踐知識，又開展了調研活動，還可以從另外角度回顧審視黨校工作，發揚優點，克服弊端，完善自我進一步做好黨校工作。

中央黨校舉行 年秋季學期第一批進修班暨專題研討班畢業，近日。xx出席并為學員頒發畢業證書，李源潮、何勇出席。中央黨校常務副校長李景田在講話中希望畢業學員能夠繼續加強學習，努力作學習的表率；認真貫徹落實xx屆五中全會精神，進一步開創各項工作新局面；深入開展創先爭優活動，為實現“十二五”奮斗目標提供政治動力和組織保證；關心黨校建設，為進一步大規模培訓干部、大幅度提高干部素質作出新的更大貢獻。

加強黨校建設刻不容緩；為了保證黨校教師隊伍知識常新、活力長在則應當堅持不懈地提高和增強教師水平和素質。認為提高黨員干部素質。

經常性開展業務交流活動，方法之一：各級黨委要支持和幫助黨校認真做好優秀人才的選調工作。組織教師互相聽課、評課。同時，加強橫向聯系，安排教師到外地兄弟黨校觀摩學習，取他山之石，攻自己之玉，促進教學能力的提高。

方法之二：選送教師到高一級黨校或其他大學進修深造。

第二篇：黨校教師提升素質培訓學習心得體會

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黨校教師提升素質培訓學習心得體會

有計劃地安排黨校中青年教研骨干到工作、生產第一線跟班學習、掛職鍛煉。另一方面，方法之三：建立黨政領導干部和黨校教師雙向交流的制度。一方面。選擇一批有志于從事理論教學和科研、年紀較輕的優秀黨政領導干部，黨校做一段時間的教學和科研工作。去實際工作中鍛煉，每次可以按一定比例安排這些教師到各級黨委政府機關、企事業單位擔任相應的副職或從事最實際的工作。并要求所在單位積極給予傳、幫、帶，努力增加黨校教師的感性認識。每一個鍛煉崗位工作以半年為宜。這種鍛煉，對幫助無一線工作經驗的年輕教師增長實踐知識有用，對所有黨校教師密切聯系實際，把握時代脈搏，無疑也是最主要最有效的方法。這種方法如能長期堅持，不但很有必要，也很有裨益，一舉三得：既增加了教師的實踐知識，又開展了調研活動，還可以從另外角度回顧審視黨校工作，發揚優點，克服弊端，完善自我進一步做好黨校工作。

中央黨校舉行 年秋季學期第一批進修班暨專題研討班畢業，近日。xx出席并為學員頒發畢業證書，李源潮、何勇出席。中央黨校常務副校長李景田在講話中希望畢業學員能夠繼續加強學習，努力作學習的表率；認真貫徹落實xx屆五中全會精神，進一步開創各項工作新局面；深入開展創先爭優活動，為實現“十二五”奮斗目標提供政治動力和組織保證；關心黨校建設，為進一步大規模培訓干部、大幅度提高干部素質作出新的更大貢獻。

加強黨校建設刻不容緩；為了保證黨校教師隊伍知識常新、活力長在則應當堅持不懈地提高和增強教師水平和素質。認為提高黨員干部素質。

經常性開展業務交流活動，方法之一：各級黨委要支持和幫助黨校認真做好優秀人才的選調工作。組織教師互相聽課、評課。同時，加強橫向聯系，安排教師到外地兄弟黨校觀摩學習，取他山之石，攻自己之玉，促進教學能力的提高。

方法之二：選送教師到高一級黨校或其他大學進修深造。

我是村里的婦女主任，是最基層的干部，在這次黨的群眾教育路線實踐活動中，我體會：執行好黨的群眾路線就必須要做到真抓實干，走好群眾路線，萬事靠干，重在實干。

一是要一手抓經濟，一手抓民生，切實做到經濟、民生兩手抓、兩不誤、兩促進，竭盡全力讓村民過上好日子。一要以經濟的大發展幫民富。面對奮力趕

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超的競爭態勢，我將繼續發揮歷屆政府尤其是近兩年來形成的科學工作機制、優良工作作風和良好工作氛圍，把抓好經濟建設作為村級工作的主旋律，作為加快發展的牛鼻子，緊緊圍繞縣鄉的戰略部署，為加快長海“兩建”走出我應有的貢獻。

二要以民生的大改善解民憂。從解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手。在新農村建設方面，為解決群眾關心的老房改造和硬化綠化等問題，主要采取招商引資開發項目和公路升級改造等重點工程；在社會保障方面，為解決群眾關心的就業創業、參保參險、低保救助、五保養老等問題，主要抓好摸底工作，積極為群眾解決生活中的難題；在公益事業建設方面，解決群眾就學、出行難等實際困難；在社會管理方面，為給群眾提供高效便捷辦事服務、開通民情服務熱線、提高村工作人員的工資標準等重點工作。通過為民辦實事，真正解決群眾的身邊事，解除群眾的后顧之憂，讓群眾共享發展成果。

三要以生態的大保護惠群眾。保護好塘洼村的各項資源，樹立好對外宣傳的名片、趕超發展的引擎、惠及群眾的源泉。要努力把塘洼村的生態優勢轉化成發展優勢，把生態作為塘洼村的獨特資源，把生態作為塘洼村的亮麗名片。突出草、林、山、海等自然資源的原生態印記，突出園林式建設、人居設施的生態理念，突出低碳、有機、循環經濟的生態效益，全面提升生態建設水平，叫響生態品牌，做大生態產業，真正做到把青山綠水留給子孫，把生態財富留給后代。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第三篇：黨校培訓學習體會

這次能夠參加區教育系統第十八期入黨積極分子黨的理論學習班的學習，我感到非常的榮幸。在感謝校領導給我這么好的學習機會的同時，我也倍感身上的壓力。因為我們學習班中的學員，不管是年老的還是年輕的，都是來自各個學校的優秀骨干力量，與他們相比，我是那么的渺校有壓力才會有動力，因此我始終抱著認真的態度參加每一天的學習和討論。短短的三天學習中，我們聽了“學習‘三個代表’重要思想、加深理解精神實質”的輔導報告、“進一步端正入黨動機，爭取早日加入中國共產黨”，如何學習新黨章等輔導報告，加上前面在黨校上中分校的理論學習，讓我受益非淺，以下是我對這次學習的心得體會。

首先，通過學習，使我對我們的黨有了更加深入的理解：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨有它的階級性，人民性，先進性。中國工人階級是中國共產黨的階級基礎，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊，工人階級的先進性決定了黨的先進性。而工人階級之所以具有先進性是因為它代表了先進生產力和生產關系，具有高度組織性、紀律性，賦予革命的堅定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會的發展，信息技術等越來越發達，因此工人階級政黨的先進性必須隨著時代的發展不斷具有新的內涵、新的標準和新的特征，做到與時俱進。黨的先進性還體現在將“三個代表”寫入了新的黨章。“三個代表”重要思想對黨的先進性作了富有時代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進性的實質和內涵，深化了我們對黨的先進性的認識和理解。“三個代表”指代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。“三個代表”中的每一個代表，都有其相對獨立的豐富內涵，但同時三者又是一個統一的整體，相互聯系、相互促進。其中先進生產力是歷史發展的決定性力量，是先進文化的基礎；先進文化對經濟會起巨大的促進作用，先進生產力要求有先進文化與之相適應；人民群眾是歷史的創造者，是先進生產力和先進文化的推動者；而先進生產力和先進文化又從根本上體現和滿足最廣大人民的根本利益。江--關于“三個代表”重要思想，是基于對世界政黨建設特別是中國共產黨自身建設正反兩方面經驗的透徹分析和深刻總結，基于對國內外形勢、黨肩負的歷史任務和面臨的挑戰以及黨的自身狀況的清醒認識和準確把握，對進一步加強和改進黨的建設、堅持和改善黨的領導做出了戰略性思考。這一重要思想，同毛澤東建黨思想，同鄧--建黨理論一脈相承，同時又反映了新形勢新任務的要求，是對馬克思主義、毛澤東思想、鄧--理論的繼承和發展。它從根本上回答了在世界多極化、經濟全球化和科技日新月異的時代背景下，在我國全面深化改革、發展社會主義市場經濟的歷史條件下，在充滿希望和挑戰的２１世紀，我們黨如何進一步認識自己、加強自己、提高自己、更好地肩負起領導重任的問題，為全面加強和改進黨的建設提出了根本要求，指明了前進方向。貫徹“三個代表”重要思想的根本要求貴在三個“堅持”，堅持與時俱進是貫徹“三個代表”的重要思想的關鍵，堅持先進性是貫徹“三個代表”的重要思想的核心，堅持執政為民是貫徹“三個代表”的重要思想的本質。“三個代表”具有重要的歷史地位，它是中國化的馬克思主義，是實現小康社會目標的根本指針，是我國必須長期堅持的指導思想。因此，在以后的日子里，我還要不斷地學習“三個代表”重要思想，好好去體會。

其次，通過學習使我進一步端正了自己的入黨動機，尤其是聽了原教育黨委副書記汪仕琴同志關于“進一步端正入黨動機，爭取早日入黨”的報告，感受頗深。入黨動機是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動機應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實踐，不斷地確立正確的入黨動機。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。

第四篇：教師素質提升培訓心得

黔東南州2012年教師素質提高工程小學語文培訓心得體會

43號楊新平假期中有幸參加了黔東南州2012年義務教育階段教師素質提升培訓，這短暫、緊張的10天專業培訓，讓我感觸勝深，現就談談自己的心得：

一、培訓學習，讓我了解教學的目標、意義。

我聆聽了專家的報告，他們以豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深，眼界開闊了、讓我了解教學的目標、意義、方法，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。

二、培訓學習，我明白了如何去組織教學和如何做老師。聽了老師們的課，受益匪淺，他們的課覆蓋了我們教學過程中的實際問題，讓我明白在教學實際中如何應對這些問題。特別深的有《小學語文新課程標準與研討》、《教學反思與教學案例的撰寫》、《說課與評課的研修》、《教師心理健康與調適》等。心中不由地涌起了“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”

1、在學習后，明白新課標的意義，以及如何組織實施；如何去撰寫教學反思；如何去組織自己的小學語文拼音、識字、寫字的教學；如何應對教學中的偶發事件……

2、在學習的過程中，老師們帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心——是最高的境界；激發教師負起責任、開拓視野；勉勵教師不辱使命——建設現代教育；激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態作一個調適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態投入到教學工作中；感受到要先做人，再教書，做人要有一個好心態，一個好心情，心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態成就一切事業。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，合理宣泄、調整認知等方面靠近，作為教師應當轉變觀念，學會改善師生的關系；上課時不要總是板著臉，睜大眼睛盯著學生做貓抓老鼠表情，應把教師親和、快樂、美麗的一面展現在課堂跟學生交流，才做到師生相融，達到教書育人的目的。

三、培訓學習，促使我進步、成長

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，通過學習，讓我清醒地認識到，要教好書，就要有廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，才能夠“恰當把握教學生成”。要辛勤的付出、不斷地積累總結，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

總之，培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

2012年8月14日

第五篇：教師素質提升培訓總結

教師素質提升培訓總結

2012年10月9日在教育局和學校的安排下，我到凱里學院進行了為期20多天的教師素質提升培訓。在此期間我學到了很多知識，感觸很深。在知識飛速增長，科技急速進步的時代，要使教育上一個臺階，教師隊伍整體素質的提高極其重要。教師素質提升工程培訓的目的就是讓全體教師提升學科教學理念，了解教育、教學理論的新動態與新成果，更新教育教學觀念，提高用新理念指導課堂教學的能力，提升專業發展水平。現就把我在培訓中的感悟總結如下：

一．《師德與教師職業》培訓

師德培訓重點是讓教師能深刻領會新時期教師職業道德的基本要求及其內涵、外延、特征，掌握教師職業生成的基本情況，包括教師職業的產生與發展、教師專業化、教師的地位權利和義務等。以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。在梁焰教授娓娓動聽的講解下，我體會到了師德的重要性和教師職業的特殊性，對教師的職業有了更進一步的理解。在當今信息飛速發展的時代，要想給學生一碗水，老師僅有一桶水已經遠遠不夠，要有一個水庫。

二．《新課程學科教學評價》和《新課程教學設計與案例分析》培訓

教學設計和評價是教師對課程教學實施的總體構思、設計、反思與完善，是教師將新課程的教育理念付諸實踐的基礎。這兩門培訓課程就是要幫助廣大教師解決經常遇到和思考的問題。諸如：新課程怎樣教？怎樣設計？什么樣的課堂是新課堂？什么樣的課是一節好課？等等。

培訓中，我十分投入地聽取老師的講解，認真記筆記和積極的參與討論，從中受益匪淺。

三.如何創設初中英語高效課堂

第一年 打好基礎 受益三年

第二年 端正態度改進方法，讓教學可持續發展

一、主動出擊、掌握學習規律、尋求適合學生的學習方法。

二、要求學生課前認真預習，課上積極動腦、動口、動手，課后全面復習。

三、布置好作業，認真安排好大小測試。

第三年 中考備考

一、抓基礎

詞匯方面 語法方面句型方面

二.提高動手能力 強化分類練習書面表達訓練

四.英語課堂的幾個特點

1、極具激情，情緒飽滿的老師是帶動學生興致高昂，主動投入學習最基本的要求。

2、有效的互動、豐富多彩的教學游戲是為一堂課增添活力與趣味的催化劑。

3、老師和學生處于相互尊重的平等地位，是營造輕松愉悅的課堂氛圍的必要條件。

總之，七年級是基礎，八年級是關鍵。在打好七年級基礎以后，注意過好八年級掉隊的危險關，九年級才能進一步提高。

這次的素質提升工程由于教育局和學校領導的高度重視，我在素質提升培訓中感到獲益匪淺，對提高自身的素質是實實在在的。當然，教師素質的提升，決非一次工程就一勞永逸，還需要我們不斷的努力，而這次提升工程給了我一個很好的開始，學校將站在新的起點上，不斷對教師進行業務能力和師德修養培訓，讓我們教師生命之樹常青。

2012年11月4日