第一篇：如何獲得晉升

如何獲得晉升

擁有全球化的思維和視角，才能獲得晉升

對于現代企業的員工來說，擁有全球化思維和視角，才能夠在工作中游刃有余，才有可能獲得晉升。這是因為，幾乎每一個公司都需要在全球范圍內獲得更深入的發展。

第一，要有全球化的眼光

全球化的眼光就是要注意不同國家地域之間的文化差異，要在全球范圍內達成一致，這樣才能很好地貫徹執行企業的全球化目標。

在這種情況下，最重要的是了解不同文化之間的差異，接受與自己不同的價值觀和行為規范，做到在任何文化環境中都能夠游刃有余。

具備全球化眼光對于一名好員工來說是非常重要的。在接觸外部信息時，要時刻提醒自己眼光放遠，從全球化的角度來看待事物。

第二，走向外部世界

在越來越多的企業里，海外工作經歷是擁有全球化思維和視角的良好前提，走向外部世界，對于擴大視野，培養全球化視角和思維無疑具有很大的作用。

索尼非常重視對人才的全球化思維培訓，希望通過培訓擁有更多的國際化人才。索尼每年在國內知名學府舉行校園招聘宣講會，經過嚴格的甄選后，那些被錄取的優秀畢業生將直接前往日本總部進行工作學習，他們在那里會學習到業界頂尖的技術知識和獨具索尼特色的管理理念，更能有機會建立起廣泛的人際關系網絡。這段經歷對于他們來講是相當寶貴的，有了這些國際化的經歷，樹立了全球化觀念后，他們就具備了更強的持續發展動力。

未來的工作境況正如有位中國企業家描繪的全球化工作情境:“對于我本人來說，全球化意味著一年當中有一半的時間都在世界各地進行旅行，意味著對中國員工進行培訓，讓他們到美國去學習，到世界上其他的國家進行培訓……”

第三，學習其他國家的習俗和工作習慣

在大企業工作的員工，極有可能被派往其他國家。要想在一個文化背景完全不同的國家順利地開展工作，就必須了解其他國家的情況以及這些國家的工作方式，學習與其他國家的人打交道，善于從他們的角度思考問題。

歐萊雅公司會經常委派富有潛力的員工去歐萊雅在其他國家的公司鍛煉，比如，一名在中國開始職業生涯的歐萊雅員工有機會經歷完全不同的市場，日本、意大利或新加坡都有可能，從而增強員工的全球化工作能力，成為本地人才的中堅。通用電氣公司也經常把中層以上的經理人派往不同的國家，以提高經理人的全球化思維和視角。

第四，掌握全球化工作的程序

全球化的工作環境意味著，在中國某個城市的寫字樓里，與美國、歐洲、美洲以及非洲地區的客戶打交道。在這種情況下，全球化的商務交往和全球化的工作程序就顯得格外重要了，這將直接影響到企業能否接到客戶的訂單，順利推進工作進程。

在這種情況下，僅僅懂得外語是不夠的，還要尊重不同的文化，理解并容忍不同文化的沖突，在不同的經濟背景、政治背景、文化背景下自由溝通。這種跨文化的溝通能力是全球化思維和視角的最直接的表現。

第二篇：獲得重大職務晉升的十種方法

獲得重大職務晉升的十種方法

1、利用戰略的轉變。如果你的公司改變了發展方向，那就調整自己的方向適應它。今天，某某晉升為COO，常常是因為數字媒體和電子商務等事務是該公司的未來。

2、參與到關鍵任務的程序中。按照同樣的思路，參與公司最熱門的創新計劃。這些人將比其他任何人都更具知名度并得到更快晉升。

3、向管理層提出尖銳的問題。你的項目可能在公司整體中處于低優先級而且沒人關注。所以，你要參與到熱門的項目當中，而且這種改變有助于塑造你的事業。

4、爭取一個“交際廣泛的”職位。職業生涯中最重要的晉升不是在公司內，而是在認可并需要我的技能組合的伙伴公司。

5、從大處著眼。你的眼界小，你的將來就小，你的眼界大，能夠看到整個格局，如果你能看到在整個競爭格局里你們公司所處的位置，那么你就會有很多想法，然后被人注意到。宏觀思考，微觀著手。

6、推銷你的重大想法。有了一個可能帶來大買賣或以某些重要的方式幫助公司的想法？直接去找主管并推銷你的想法。你會得到很多賞識和重視，無論這個想法是否真的執行。

7、傾聽你的心，而不是你的耳朵。如果你專注于你的目標，并且在人們說話時用理解來真正傾聽，你會聽到否則會錯過的機會。

8、友好、真誠、開放、靈活。大多數的機會出現在你的面前，因為人們喜歡你這個人，并且覺得你能接受他們的想法。

9、貼近客戶。專注客戶所關注的，注意，你服務的客戶首先是服務的這個人。做到心領神會就是默契的開始。

10、不要絮絮叨叨。保持從高處著眼，眼睛也鎖住你的目標，職業人物，話說多了會稀釋你的價值，尤其是男人，用身體與事例語言去幫助你說話。想象力遠比記憶力更有價值，理想與想法就像內褲，不需要每個人都給看看說說。

第三篇：《晉升》

1.不想當元帥的士兵，不是好士兵。人一生下來就開始本能地往上爬，表現在事業中就是

要獲得盡可能多的成功的晉升機會，這一點在商業競爭日趨激烈的今天尤為重要。工作好的人太多了，工作的好可以獲得加薪，但并不意味著能夠獲得晉升的機會。一個人的事業成功，一方面來自他的專業知識和技能，而更重要的要依靠他的人際關系和處世技巧。

2.世事常變，要切合不同人物、不同環境去工作，才能收到最好效果。

3.任何工作都期待創新意念，在適當的時候應該提出自己的高見。

4.辦法是：不時地審視自己的事業目標。

5.對內要上睦下服，對外則要平易近人。

6.成為人中鳳凰，在待人接物方面，需注意下列各點：

A當一項工作交到你的手上時，或許你會發現有不少困難，但切忌不要終日纏著上司要他給你指示或意見。你應該嘗試以自己的方式去解決問題，在重要的決策中再詢問上司的意見。B雖然公司有不少規則，但為使工作達到更完美的效果，你也可以根據實際情況的需要，做出有限度的改變。

C當你向老板提出要求的時候，不僅要把你的需要說出來，同時也要讓他重新衡量你的工作表現和能力，提醒上司注意你的價值。

7.坦率的人如果擔任公司主管職務，就等于將最脆弱而無防備的一面，暴露給一些想討好

上級主管的下屬們，為他們制造許多越級打小報告的機會，同時自己的把柄還會落在工作上的競爭對手中。

8.最好采取不招惹別人，不經流血的方式，達成所期望的目標：一面崇尚坦率作風和理論

注意，一面具備巧妙的手腕，才是最理想的。

9.每個人都有自我形象，且在心中以最高的誠意供奉著這個形象。馬克吐溫說過：我歡迎

批評，但那必須投我所好。也許，就是因為他們心中的自我形象朦朦朧朧模糊不清，所以才要借你的言辭使它清晰化，明朗化。但絕不是你無情地搗毀它。

10.你最好還是繼續在一旁輔助他，不斷為公司締造功勛，再歸功給上司。

11.能升遷到上司職位的往往都是有或多或少的背景，或具有某種你的能力所無法左右的因素。

擺平同事很重要

1.要確認同事們的工作立場和生活立場，并探知他們的心愿和希望，使自己能通過這條溝

通管道，掌握他們的心里。

2.在組織中工作的人，生存和成功才是他們最終的意愿，也是最大的意愿。

3.古諺說：讓人3分，是為善之本。

4.假定機會到來，輪到你可以晉升時，你為了要讓這種可能性變成事實，首先必須讓你的同事們承認你有資格成為他們的新上司。再說，如果要讓你的同事臣服于你，為你效勞，也必須對你的為人處事方法心服口服。

搶占有利至高點

1.凡是都能站在政治的角度來觀察，在組織里，從政治的角度看最有利的地位是什么？最不利的地位又是什么？

做上司的擋箭牌

1.多考慮以下的問題：上司最需要什么資料？怎么樣可以幫助他？你以往犯過什么錯，將

來可以避免嗎？這對你必有裨益。

2.要令你上司相信你，要準時完成工作，謹記工作時限，若不能準時做好，應預先通知上

司。必須處處表現獨立，圓滿地把工作完成。

3.與上司保持良好的溝通，給上司簡潔、有力的報告，切莫讓淺顯和瑣碎的問題煩擾他或

浪費他的時間，但重要的事必須請示他。

4.與上司好好相處的方法，萬變不離其中，簡言之，有以下三個宗旨：

A客觀地衡量一下自己在公司的地位

B無論何時何地，幫助上司解決疑難，盡自己所能把事情做好。

C在適當的時機，說合適的話，做合適的事情。

D耐心找上司的特點，以他喜歡的方式完成工作。

E以你的態度說明一個事實：我是你的好朋友，我會盡力所能支持你。

有一些自己不懂得如何處理的事，必須要依靠上司獨自面對。

5.要使老板對你另眼相看，最實際的是在工作上盡責外，還要學會每一件程序的進行，了

解公司上級的態度，注意上司如何替他人工作，怎樣和高層行政人員溝通，以及在其他部門又擔任說明角色。當你成為這個行業的專家，老板又怎會忽略你。

6.不要只滿足與做好自己分內事，而應在其他方面爭取經驗，提高自己的價值。7.不過，在任何方面都努力進取，容易招人妒忌。

在上司面前有禮貌

1.重要的課題事：主動表現你的進步。

2.不要永遠被動，主動承當更多工作；遇到難題請上司提意見，但仍由你自己去決定執行的方法，讓他看到你獨立的一面吧。

3.在任何有可能發生的壞情況下，你該謹守2個原則：一是千萬不要驚慌失措，二是別過

分反應。

上司不在，你就是一把手

1.最實際的莫如升職加薪，但請冷靜地分析，這些好處是表面化的還是實質化的，屬后者的話，就請將新工作與舊工作當作2份新工作去衡量，擇良木而息。別收期票。

別犯上司的尊嚴

1.記者，非必要時，切忌加入任何派別圈子

2.對上司的邀請，你不必有求必應，如此只會降低你的身價。

3.有一點可以肯定：就是2個人必然是在某項事物上同時獲得了一定的利益，例如公司方

面有大計劃由2人合作，或某勢力陣營同時拉攏了2個人。

4.你得明白，識時務者為俊杰，上司在權利上，職責上都比你大，與他硬拼，無疑是自討沒趣。請先將你自己的意見再檢討1次，哪一部分有力就重點出擊哪一部分。

別跟上司較勁

1.一個人無論如何成功，他都有心里需求，就是在空虛和情緒低落的時候，總想找人傾訴。

2.遇到上司放大假的情形，奉勸你努力工作之余，你要帶眼做人。3.當下屬找你詢問有關問題時，你可用代行的態度說：一切還是依上司以往的原則去實行。微笑讓上司心情愉快：

1.第一個重點就是要用：敬稱

2.這個迎接的禮貌，這句迎接的話，就是拍馬屁。也就是尊敬的表現 3.在上位的人多少都有對下屬訓話談經驗的欲望，不妨做個忠實的聽眾，來聽他高談闊論。做一個信息靈通的人士

1.迅速傳達信息，也是一招頗具威力的奉承法。

2.一個能被賞識的 下屬，他的 工作態度應該是努力完成命令外，還要予以創造和延伸，也就是所謂的創意型。

3.學習的原則是模仿

私下交往有學問

1.意識的力量是有限的，發自潛意識的力量則是無限的。

2.人生就像一臺戲，矯揉造作的演員永遠當不了 主角。想成為主角，最基本 的是：一舉

手，一投足，都要令人有真誠流露的感受，而不夾雜絲毫勉強做做的痕跡。

3.譬如利用同鄉，同校或相同愛好等等名目，制造使對方覺得你跟他志同道合4.就是故意推薦別人，讓上面的人覺得你很謙虛，很愛護團體，是一個忠實的下屬。此即

以退為進聲東擊西的策略。5.應付抱怨最好的辦法就是低頭道歉，賠不是。

求人求到點子上

1.所謂把握退休的前輩，就是設法與他們多接近并博得他們 的欣賞，肯位你說好話。要

達到這個目的最好的方法，就是對他們多做親善訪問。

2.懂得拍馬屁的人，就是凡事都肯比別人多做一點，而這多做的一點，往往就是成功的關

鍵。

3.送禮和上司搞好關系是一個不可或缺的招式。

4.總之，對你而言，禮無論如何是不可或缺的5.告白值得鼓勵，而直訴是絕對要避免的，以退為進，投其所好而不以個人所好來取人，這才是懂得辦事的人。6.尤其是部署對上司的觀感，更是上司求之不得的信息。

了解上司的底細

1.隨時替上司點煙也是服務項目之一

2.一陣酣酒耳熱之后，應該借話題套出上司的業余愛好。

3.等將散席時，別忘了祝福上司的前程似錦，公司的業績蒸蒸日上

4.依上司的喜好一味順從，偶爾也要求上司指導幾招獨到的心得，對上司亦步亦趨是最好的辦法。

5.對任何事不求專精，但求通達，和每個人都交游無阻，是最理想的境界。

6.最好的應對方式是細節部分由下屬做說明，結論由上司做。

7.總而言之：屬下的智識是借替人代筆來發光發熱的。

8.我們無法光靠自己的力量達到成功，必須借助許多人的相輔相成才能步步高升。有一定的組織能力：

人與人之間的關系，本來是十分微妙的，尤其是在有厲害沖突的同事之間。

召見下屬，將你的感受相告，婉轉地說明你的要求，并指導她如何去改進。耐心一點，每個人的接受力和潛力都是無法估計的。

工作單位與家庭學校不同之處在于，它是一個為達成目的而組織的團體。人際關系的建立，都是以希望能達成公司的目標、完成任務為依據。

本來這個社會就好像一艘大船，在船上做事的，必須經過若干年的實際訓練，嘗過很多的驚濤駭浪，等火氣平定了，態度鎮定了，辦事老練了，見多識廣了，才可以位居掌舵的要位。由于人與人的交往呈現著多種不同的面貌，所以，能夠得心應手應對合宜地處理交往問題的人，似乎寥寥無幾。

誰對你的晉升起作用：

立身處世，在乎自求多福，但是你所花的力量，他們的態度為什么有很大的差異？其實這完全是情的反應。情的反應何以不同？這完全是控制方法不同的結果。喜怒哀樂之未發，為之中。而發者中節，偶之和。中也者天下之本，和也者天下之達道。度功各人個性，叫做得中。因中而導之，叫做得知。由明性而達情，情達而人我之緣便得相連。

誠能動人，至誠可以格天

或推崇你的到的，或敬佩你的人格，或稱許你的學問，或認可你的能力

靠各人力量以求發展，則發展有限；多多接納潦倒的英雄，使為己用，你的發展才會無窮。

我們可以印證：一個人若只有學識能力，還不能夠成為廣受歡迎的條件，必須保持著游戲的心與人交往，才能使相處便得繞富趣味。

現在尋找樂趣的時代，在人生中帶著和平常不同的游戲之心去思考事物，與人交往，則不僅自己享受到樂趣，也使別人跟著獲得歡樂。

不管是怎樣的游戲，該牢記對游戲應有的態度，經常以第三者冷靜的眼光來看它，既然要游戲，就要學習按照彼此制定的規則來確實進行，也要視對方行動或反應控制自己的情緒。當官需要好口才

1.無以名之，名之為：愚拙政策。意思就是故意發表錯誤的意見，使人忍不住起來駁訴。這根源于人們的自炫心理。

2.造機會是上乘，找機會是中乘，等機會是下乘

3.我對于世界的重要性是微乎其微的，但從另一方面講，我對于我自己卻是非常重要的，我必須和自己一起工作，一起娛樂，一起分擔憂愁和快樂。4.吹牛有時也是一種策略，但必須配合你的敏捷和機警。

不斷地提高自己

1.具備：凡事不要都要自己動手做，有時也要借助他人力量的觀念。

2.制定有價值的目標和理想，過著適合自己的生活。

3.從只有自己會做的開始，再不斷地累計小小的業績，然后逐漸地增加同伴和贊同者。志當存高遠

要使一生有價值的唯一方式就是放遠你的眼光。

事業延續的時間有半生之久，故需具全盤的方向和目的。

未來遠景圖不僅是目前趨勢的合理延伸，它還需要配合價值觀，信念和直覺，把可能性和心智做一個新的組合，它不是瞬息萬變的幻想，有效的未來遠景圖應是由實際可能的觀念所激發出來的。

看清自己的欲望，是各人謀略的重要工具。如果你極為渴望某件東西，你實際爭取得到的可能性會增加。

第四篇：如何獲得職稱

如何獲得職稱

一、申報職稱咨詢單位和咨詢方式

二、“職稱”名詞解釋

職稱最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。

三、專業技術資格系列（專業）設置表

各系列專業技術資格設置一覽表

序號

系

列

專 業 技 術 資 格 名 稱

高

級

中

級

初

級

01 高等學校教師

教

授

副教授

講

師

助

教

02 中等專業學校教師

高級講師

講

師

助理講師

教

員

03 中小學（幼兒園）教師

正高級教師

高級教師

一級教師

二級教師

三級教師

04 實驗技術人

員

高級實驗師

實驗師

助理

實驗師

實驗員

05 自然科學

研究人員

研究員

副研究員

助

理

研究員

研究實習員

06 社會科學研究人員

研究員

副研究員

助

理

研究員

研究實習員

07 技

工

學校教師

高級講師

講師

助理講師

教員

高級實習指導教師

一級實習

指導教師

二級實習

指導教師

三級實習

指導教師

08 工程技術

人

員

高級工程師

工程師

助理工程師

技術員

09 經濟專業人

員

高級經濟師

經濟師

助理經濟師

經濟員

會計專業

人

員

高級會計師

會計師

助理會計師

會計員

審計專業人

員

高級審計師

審計師

助理審計師

審計員

統計專業人

員

高級統計師

統計師

助理統計師

統計員 農業技術人

員

高級農藝師

農藝師

助理農藝師

農業技術員

高級獸醫師

獸醫師

助理獸醫師

獸醫技術員

高級畜牧師

畜牧師

助理畜牧師

畜牧技術員

衛

生

技

術

人

員

主任醫師

副主任醫師

主治醫師

主管醫師

醫師

醫士

主任藥師

副主任藥師

主管藥師

藥師

藥士

主任護師

副主任護師

主管護師

護師

護士

主任技師

副主任技師

主管技師

技師

技士

新聞

專業人員

高級記者

主任記者

記者

助理記者

高級編輯

主任編輯

編輯

助理編輯

體育

教練員

國家級教練

高級教練

一級教練

二級教練

三級教練

翻

譯

譯審

副譯審

翻譯

助理翻譯

廣播電視播音

播音指導

主任播音員

一級

播音員

二級播音員

三級播音員

出版專業人員

編審

副編審

編輯

助理編輯

技術編輯

助理技術

編輯

技術設計員

一級校對

二級校對

三級校對

工藝美術專業人員

高級工藝美術師

工藝美術師

助理工藝

美術師

工藝美術員

律師

一級律師

二級律師

三級律師

四級律師

助理律師

公證員

一級公證員

二級公證員

三級公證員

四級公證員

助理公證員

圖書資料專業人員

研究館員

副研究館員

館員

助理館員

管理員

文物博物

專業人員

研究館員

副研究館員

館員

助理館員

管理員

檔案專業人

員

研究館員

副研究館員

館員

助理館員

管理員

藝

術

專

業

人

員

一級編劇

二級編劇

三級編劇

四級編劇

一級作曲

二級作曲

三級作曲

四級作曲

一級導演

二級導演

三級導演

四級導演

一級演員

二級演員

三級演員

四級演員

一級演奏員

二級演奏員

三級演奏員

四級演奏員

一級指揮

二級指揮

三級指揮

四級指揮

一級美術師

二級美術師

三級美術師

四級美術師

一級舞美

設計師

二級舞美

設計師

三級舞美

設計師

四級舞美設計師

主任舞臺

技師

舞臺技師

舞臺技術員

海關

高級關務監督

關務監督

助理

關務監督

關務員

船

舶

技

術

人

員

高級船長

船長大副

二副

三副

高級輪機長

輪機長

大管輪

二管輪

三管輪

高級電機員

通訊電機員一等電機員

二等電機員

高級報務員

通訊報務員一等報務員

二等報務員

助理報務員

高級引航員

一等引航員二等引航員

三等引航員

助理引航員

民行

用技

航術

空人

飛員

一級飛行員

二級飛行員

三級飛行員

四級飛行員

一級領航員

二級領航員

三級領航員

四級領航員

一級飛行通信員

二級飛行

通信員

三級飛行

通信員

四級飛行

通信員

一級飛行機械員

二級飛行

機械員

三級飛行

機械員

四級飛行

機械員

一共是28個系列，以前是29個系列，2015年開始，中學教師系列和小學（幼兒園）教師系列合并為中小學（幼兒園）教師系列。

幾個專業靠用系列(專業)的規定

1.群眾文化專業職務可以采用圖書館、博物館專業職務系列的職務名稱和檔次，但應根據群眾文化專業的特點，規定群眾藝術館、文化館各專業職務的實施細則，內容包括崗位職責、任職條件、聘任辦法和審批權限等。

2．法醫技術人員職務靠用衛生技術職務系列。法醫技術人員的職務名稱相應定為：主任法醫師、副主任法醫師、主檢法醫師、法醫師、法醫士。

3．專利技術人員靠用自然科學研究人員職務系列。專利審查人員技術職務名稱為：專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專利審查研究實習員；專利代理人員的技術職務名稱為：專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習員。

4．文學創作專業人員靠用藝術人員職務系列，采用編劇(含各類創作)類的名稱和檔次。文學創作專業人員的職務名稱(創作等級)定為：文學創作一級，文學創作二級，文學創作三級，文學創作四級。

5．原《教練員專業技術職務試行條例》(職改字1986第49號)規定教練員的專業技術職務為助理教練、教練、主教練(后更改為高級教練)。根據關于印發《體育教練員職務等級標準》和《關于若干問題的說明》的通知(人職發［1994］17號)，該試行條例現己廢止。

6．藝術系列增加電影放映專業。專業職務名稱為：電影放映主任技師、電影放映技師、電影放映技術員。其檔次分別與藝術系列二、三、四級舞臺技術職務相對應。

7．審計人員暫時靠用會計人員專業職務系列的名稱、檔次。根據工作需要，審計人員可在會計前面冠以“審計”二字以示區別。1987年8月16日中央職稱改革工作領導小組《對審計署關于“審計會計師”今后簡稱“審計師”報告的批復》(職改字［1987］第34號)明確：將專業職務名稱“審計會計師”簡稱“審計師”，各檔次專業職務名稱的簡稱分別為：高級審計師、審計師、助理審計師、審計員。

8．計量檢定技術人員靠用工程技術職務系列。在實行專業技術職務聘任制工作中，計量檢定技術人員可采用工程技術職務系列的職務名稱和檔次。

9．紡織品品種設計和服裝設計專業技術人員選用工藝美術職務系列。在實行專業技術職務聘任制工作中，紡織品品種設計和服裝設計專業技術人員選用工藝美術職務系列的名稱和檔次；根據紡織品品種設計專業和服裝設計專業的工作性質和特點，可在工藝美術職務名稱前分別冠以“染織設計”或“服裝設計”

四字，在涉外或日常工作中，也可采用簡稱，即國際慣用的“染織設計師”或“服裝設計師”等職務名稱。

10．編纂地方志的專職人員可選用出版專業人員職務試行條例中有關“編輯人員及編輯職務”的條款進行聘任工作。

11．企業專職從事經濟法律工作的專業人員納入經濟專業職務系列。企業專職從事經濟法律工作的專業人員，畢業于法律院校或經過省、自治區、直轄市或省轄市以上經濟法律培訓班的正規培訓，并有一定經濟法律工作實踐經驗，可以按照經濟專業職務試行條例規定的任職條件，聘任相應的經濟專業職務。

12．在電化教育機構中，從事電化教育教學研究、電化教學指導、電教教材試驗推廣并親自到中小學上電化教學試驗課、示范課的教師，以及培訓中小學教師、電教人員的教師，可靠用中小學教師職務系列，按照中小學教師資格條件，申報評審中小學教師職務資格。

13．在電化教育機構中從事音像出版和電化教育刊物編輯、電教教材編導的技術人員，靠用出版系列，按照出版專業人員資格條件，申報評審出版專業技術資格。

14．在電化教育機構中從事電教設備的研制與管理、技術革新、教材制作的技術人員，靠用工程技術系列，按照工程技術相應專業資格條件，申報評審專業技術資格。

15．在電教機構中從事電教資料、信息收集、貯存、整理、服務工作的專業技術人員，靠用圖書資料系列，按照圖書資料人員資格條件申報評審專業技術資格。

四、獲得專業技術資格證書的幾種途徑

1、參加全國統一考試：目前已實施全國統一考試的專業有：經濟、會計、審計、統計、衛生、出版、計算機技術與軟件、質量、國際商務、翻譯、社會工作者、電子商務等。考試合格后就可以獲得專業技術資格證書。

2、參加專業技術資格評審：全國沒有開通統一考試，由專家評委審核專業技術人員的申報材料。目前在高明區開展評審的專業有：中小學（幼兒園）教師初級評審和中級評審；工程技術初級評審（主要包括機械、電子電氣、紡織化纖、塑料、環保、食品、化工）；建筑工程初級評審（主要包括建筑、園林、路橋、給排水、水利水電）。其他專業的初級申報材料送到佛山市相應評委參加評審。如水產養殖、圖書資料、檔案、文物博物等。中級在佛山評審，高級在省里評審。

3、初次專業技術資格考核認定。初級由區級負責認定，中級由佛山市負責認定。高級不能認定，只能參加評審。

五、如何報名參加全國統一考試？

1、網上報名：網址：http://說明：打*符號的為公開發行刊物，沒有打*符號的為內部發行刊物。在內部刊物發表的論文只能作為參加佛山市中級職稱評審之用（除高等普教、高等職教外）。

③專業技術人員提交申報材料時，提交的論文必須“瘦身”，瘦身是指一本刊物只保留封面、目錄、論文全文（需要完整的一頁紙或幾頁紙）和封底。④2015年全市職稱工作會議通報了在《大科技》、《大風科技》、《城市理論研究建設》刊物上發表的論文無效。

十七、專業技術人員高、中、初級評審委員會情況

廣東省高級專業技術資格評審委員會及專業一覽表：請看http://rsj.gaoming.gov.cn/sczq/jjrrgl/，高明區人力資源和社會保障局→下載專區→專技人員管理→“廣東省高級專業技術資格評審委員會及專業一覽表”。高級多數在省評審。

佛山市職稱評審委員會及專業一覽表：請看http://rsj.gaoming.gov.cn/sczq/jjrrgl/，高明區人力資源和社會保障局→下載專區→專技人員管理→“佛山市職稱評審委員會一覽表”。中級職稱多數在市評審。高明區目前在高明區開展評審的評審有：中小學（幼兒園）教師初級評審和中級評審；工程技術初級評審（主要包括機械、電子電氣、紡織化纖、塑料、環保、食品、化工）；建筑工程初級評審（主要包括建筑、園林、路橋、給排水、水利水電）。其他專業的初級申報材料送到佛山市相應評委參加評審。如農業的水產養殖、圖書資料、檔案、文物博物等。初級多數在區評審。

十八、中小學(幼兒園）教師申報評審初級辦事指引

設立依據：省人社廳和省教育廳關于印發《廣東省試點市中小學教師職稱評審辦法（試行）》的通知（粵人社發[2013]214號），佛山市人社局《關于做好我市中小學教師職稱評審工作的通知》（佛人社[2015]91號）。

申報條件：三級教師：中專學歷以上，畢業后在教育教學崗位見習1年期滿后，從事本專業技術工作1年，并考核合格。二級教師：①大學本科以上學歷，畢業后在教育教學崗位見習1年期滿后，并考核合格；②大專學歷，在三級教師崗位任教2年以上并考核合格；③中專學歷，在三級教師崗位任教3年以上并考核合格。注：專業技術人員申報評審資格條件中的工作資歷計算的截止時間，自2006年起，調整為8月31日。具體時間以當年所發文件時間為準。

申報程序: 個人申請（登錄高明區人社局網站下載相關表格）→單位審核評價→主管部門審核→上報區教育局人事科初審→上報區人社局審核→送區初級評委會評審。

所需材料: 基本材料部分：①《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》一份；②《廣東省中（小）（幼兒園）初級教師專業技術資格評審工作表》一式13份，其中1份為原件；③《廣東省申報專業技術資格評審信息錄入表》一份；④按思想政治要求，提交任現職以來各考核和任職期滿考核登記表復印件各一份（裝訂成冊）；⑤按學歷要求，提交國家教育行政管理部門承認學歷的畢業證書或學位證書的原

件和復印件各一份，原件由區教育局人事科審核后立即退回，復印件貼在《證書復印件》的相應頁上；⑥按資歷要求，三級申報二級須提交三級專業技術資格證復印件一份和聘書復印件一份，一并貼在《證書復印件》的相應頁上；⑦提交全國計算機應用能力3個模塊考試的合格證書原件（免考條件：①研究生學歷或碩士學位的；②2015年當年8月31日年滿50歲的；③取得全國計算機等級考試二級以上合格證書的；④小學（幼兒園）教師）； ⑧對照資格條件的繼續教育要求，提交任現職以來完成的繼續教育證書，并貼在《繼續教育登記冊復印件》的相應頁上。從2010年起，專業技術人員接受繼續教育的時間，應當每年累計不少于72學時，其中公需科目18學時，專業科目42學時，個人選修科目12學時；備注：申報評審初級專業技術資格的，提供最近1個繼續教育合格證書。

專業材料部分：①提交任現職以來擔任班主任工作1年以上的單位證明；②任現職期間，獨立撰寫本學科教育教學經驗總結（高中和初中要求2篇，小學幼兒園要求1篇）。③任現職來，周課時量相關證明材料。其他材料部分：①免冠小一寸近期正面相片2張，并分別貼在《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》和《資格證相片頁》上；②《廣東省教師專業技術資格送審材料目錄表》一份，并貼在申報材料檔案袋上；③提交本人在現工作單位繳交連續半年的社保憑證原件；④提交申報人誠信承諾書一份；⑤提交申報單位誠信承諾書一份。⑥提交教師從業資格證復印件一份，并貼在《證書復印件》的相應頁上；⑦身份證復印件一份，并貼在《資格證相片頁》上。

注意事項：①申報人提交評審的申報材料必須準確、真實、可靠；②申報材料所提交的復印件由單位人事部門負責逐項核對原件后，簽署核對意見（一般為“此件與原件相符”）、核對人簽名和日期，并加蓋公章，以示負責。③申報材料包括學歷證書、資格證書、計算機能力考試合格證書、繼續教育證書、社會保險參保記錄、工作經歷等計算時間截止到申報當年8月31日止。具體時間以當年所發文件時間為準。

辦理時間：一般為每年的8月-9月份，以當年所發文件時間為準。

收費標準：280元/人。

受理地點：佛山市高明區荷城街道中山路百樂街13號，高明區教育局組織人事科。

咨詢電話：區教育局人事科：88282322，區人社局專技科：88668300。

十九、中小學(幼兒園）教師申報評審中級辦事指引

設立依據：省人社廳和省教育廳關于印發《廣東省試點市中小學教師職稱評審辦法（試行）》的通知（粵人社發[2013]214號），佛山市人社局《關于做好我市中小學教師職稱評審工作的通知》（佛人社[2015]91號）。

申報條件：①具備博士學位；②具有碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；③大學本科學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；③大專學歷，并在小學（幼兒園）、初中二級教師崗位任教4年以上；④中專學歷，并在小學（幼兒園）二級教師崗位任教5年以上。注：專業技術人員申報評審資格條件中的工作資歷計算的截止時間，自2006年起，調整為8月31日。具體時間以當年所發文件時間為準。

申報程序: 個人申請（登錄高明區人社局網站下載相關表格）→單位審核評價→主管部門審核→上報區教育局人事科初審→上報區人社局審核→送中級評委會評審。

所需材料: 基本材料部分：①《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》一份；②《廣東省中（小）（幼兒園）初級教師專業技術資格評審工作表》一式15份，其中1份為原件；③《廣東省申報專業技術資格評審信息錄入表》一份；④按思想政治要求，提交任現職以來各考核和任職期滿考核登記表復印件各一份（裝訂成冊），提交近3年以上考核表（復印個人檔案的考核表）即可；⑤按學歷要求，提交國家教育行政管理部門承認學歷的畢業證書或學位證書的原件和復印件各一份，原件由區教育局人事科審核后立即退回，復印件貼在《證書復印件》的相應頁上；⑥按資歷要求，二級申報一級須提交二級專業技術資格證復印件一份和受聘二級以來的全部聘書復印件一份，一并貼在《證書復印件》的相應頁上；⑦提交全國計算機應用能力4個模塊考試的合格證書原件（區直、街道單位的4個模塊，鎮及以下層單位的3個模塊；免考條件：①研究生學歷或碩士學位的；②2015年當年8月31日年滿50歲的；③取得全國計算機等級考試二級以上合格證書的；④小學（幼兒園）教師）； ⑧對照資格條件的繼續教育要求，提交任現職以來近4年的繼續教育證書，并貼在《繼續教育登記冊復印件》的相應頁上。從2010年起，專業技術人員接受繼續教育的時間，應當每年累計不少于72學時，其中公需科目18學時，專業科目42學時，個人選修科目12學時；，具體要求以當年所發文件要求為準。

專業材料部分：①提交任現職以來擔任班主任工作3年以上的單位證明；②任現職來，周課時量、進行循環教學或擔任畢業班把關教師的相關證明材料。③任現職以來公開發表的論文一篇以上，要求是本學科教學研究和具有CN或ISSN刊號。或者任現職以來自己獨立撰寫本學科教學研究論文2篇，要求由學校或學校推薦委員會出具對論文的評價意見。④培養本專業青年教師提高業務水平和教育教學能力方面的相關證明材料。其他材料部分：①免冠小一寸近期正面相片2張，并分別貼在《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》和《資格證相片頁》上；②《廣東省教師專業技術資格送審材料目錄表》一份，并貼在申報材料檔案袋上；③提交本人在現工作單位繳交連續半年的社保憑證原件；④提交申報人誠信承諾書一份；⑤提交申報單位誠信承諾書一份。⑥提交教師從業資格證復印件一份，并貼在《證書復印件》的相應頁上；⑦身份證復印件一份，并貼在《資格證相片頁》上。⑧提交《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》

注意事項：①申報人提交評審的申報材料必須準確、真實、可靠；②申報材料所提交的復印件由單位人事部門負責逐項核對原件后，簽署核對意見（一般為“此件與原件相符”）、核對人簽名和日期，并加蓋公章，以示負責。③申報材料包括學歷證書、資格證書、計算機能力考試合格證書、繼續教育證書、社會保險參保記錄、工作經歷等計算時間截止到申報當年8月31日止。具體時間以當年所發文件時間為準。④

辦理時間：一般為每年的8月-9月份，以當年所發文件時間為準。

收費標準：450元/人，需要論文答辯的另交140元/人。

受理地點：佛山市高明區荷城街道中山路百樂街13號，高明區教育局組織人事科。

咨詢電話：區教育局人事科：88282322，區人社局專技科：88668300。

二十、中小學(幼兒園）教師申報評審高級辦事指引

設立依據：①省人社廳和省教育廳關于印發《廣東省試點市中小學教師職稱評審辦法（試行）》的通知（粵人社發[2013]214號），②佛山市人社局《關于做好我市中小學教師職稱評審工作的通知》（佛人社[2015]91號）。

申報條件：①具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；②大學本科學歷（或學士學位）、碩士學位，并在一級教師崗位任教5年以上；③大學專科學歷，累計從事教師專業技術工作15年以上，并在小學（幼兒園）、初中一級教師崗位任教5年以上；④中等師范學校畢業，累計從事教師專業技術工作20年以上，并在小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上。注：專業技術人員申報評審資格條件中的工作資歷計算的截止時間，自2006年起，調整為8月31日。具體時間以當年所發文件時間為準。

申報程序: 個人申請（登錄高明區人社局網站下載相關表格）→單位審核評價→主管部門審核→上報區教育局人事科初審→上報區人社局專業技術人員管理科審核→→上報市人社局專業技術人員管理科審核→送高級評委會評審。

所需材料: 基本材料部分：①《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》一份；②《廣東省中（小）（幼兒園）初級教師專業技術資格評審工作表》一式25份，其中1份為原件；③《廣東省申報專業技術資格評審信息錄入表》一份；④按思想政治要求，提交任現職以來各考核和任職期滿考核登記表復印件各一份（裝訂成冊），提交近3年以上考核表（復印個人檔案的考核表）即可；⑤按學歷要求，提交國家教育行政管理部門承認學歷的畢業證書或學位證書的原件和復印件各一份，原件由區教育局人事科審核后立即退回，復印件貼在《證書復印件》的相應頁上；⑥按資歷要求，一級申報高級須提交一級專業技術資格證復印件一份和受聘一級以來的全部

聘書復印件一份，一并貼在《證書復印件》的相應頁上；⑦提交全國計算機應用能力5個模塊考試的合格證書原件（區直、街道單位的5個模塊，鎮及以下層單位的4個模塊；免考條件：①研究生學歷或碩士學位的；②2015年當年8月31日年滿50歲的；③取得全國計算機等級考試二級以上合格證書的；④小學（幼兒園）教師）； ⑧對照資格條件的繼續教育要求，提交任現職以來近4年的繼續教育證書，并貼在《繼續教育登記冊復印件》的相應頁上。從2010年起，專業技術人員接受繼續教育的時間，應當每年累計不少于72學時，其中公需科目18學時，專業科目42學時，個人選修科目12學時；具體要求以當年所發文件要求為準。

專業材料部分：①提交1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷證明材料。②提交從教以來擔任班主任工作8年以上，任現職以來擔任班主任工作3年以上單位證明；③提交任現職來，周課時量、循環教學或擔任畢業班把關教師年限的相關證明材料。④提交任現職以來與本學科相關教育教學的論文2篇以上，要求在正式出版的刊物公開發表和具有CN或ISSN刊號。其中1篇育人方面的論文。將《申報中小學教師高（中）級專業技術資格論文（著作）鑒定表》和所發表的2篇論文復印件一式各9份用A4紙雙面打印；⑤培養本專業青年教師提高業務水平和教育教學能力方面的相關證明材料；⑥教師任教班級學生成績情況表；⑦獲獎證書復印件。⑧公開課證明材料（教案、時間、地點、聽課人員等）；⑨教師述職證明材料（提供學校述職會議記錄）

其他材料部分：①免冠小一寸近期正面相片2張，并分別貼在《廣東省教師專業技術資格申報表（基礎教育系統）》和《資格證相片頁》上；②《廣東省教師專業技術資格送審材料目錄表》一份，并貼在申報材料檔案袋上；③提交本人在現工作單位繳交連續半年的社保憑證原件；④提交申報人誠信承諾書一份；⑤提交申報單位誠信承諾書一份。⑥提交教師從業資格證復印件一份，并貼在《證書復印件》的相應頁上；⑦身份證復印件一份，并貼在《資格證相片頁》上；⑧提交《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》

注意事項：①申報人提交評審的申報材料必須準確、真實、可靠；②申報材料所提交的復印件由單位人事部門負責逐項核對原件后，簽署核對意見（一般為“此件與原件相符”）、核對人簽名和日期，并加蓋公章，以示負責。③申報材料包括學歷證書、資格證書、計算機能力考試合格證書、繼續教育證書、社會保險參保記錄、工作經歷等計算時間截止到申報當年8月31日止。具體時間以當年所發文件時間為準。

辦理時間：一般為每年的8月-9月份，以當年所發文件時間為準。

收費標準：580元/人，論文答辯費140元/人，論文鑒定費200元，合計：920元/人。

受理地點：佛山市高明區荷城街道中山路百樂街13號，高明區教育局組織人事科。

咨詢電話：區教育局人事科：88282322，區人社局專技科：88668300。

二十、如何補辦專業技術資格證（通過認定和評審的）？

設立依據：佛山市人力資源和社會保障局關于規范確認、初次認定和遺失補證等工作事項的通知(佛人社〔2014〕172號）。

申報條件：初級是在高明區申報的，中級是在佛山市申報的，高級是在廣東省申報的。在其他地方申報的去其他地方補辦。

申報程序: 個人申請（登錄高明區人社局網站下載相關表格）→單位審核評價→主管部門審核→上報區人社局專技科審核→初級由區人社局專技科審核補發證書，中級由市人社局專技科審核補發證書，高級由省人社廳專技處審核補發證書。

所需材料：①《廣東省補（換）發專業技術資格、職（執）業資格證書申報表》一式兩份，辦結后工作單位和人事檔案各存一份；②《專業技術資格證書補發（更換）信息錄入表》一份；③廣東省專業技術資格評審表原件；④提交本在現工作單位繳交連續半年以上的社保憑證原件，繳交單位和申報單位不一致或不連續的，不予受理；⑤畢業證書、學位證書原件和復印件各一份，所提交的復印件由單位人事部門負責逐項核對原件后，簽署核對人姓名、核對意見和日期，并加蓋公章，以示負責；⑥.提交大一寸近期免冠彩色證件照一張，貼在《貼資格證相片頁》上（照片粘貼三分之一部分即可，作資格證用）；⑦在《佛山日報》登報聲明資格證書原件作廢的報紙原件一份（聲明內容應反映持證人的姓名、性別、所持證書的名稱、資格、檔次、專業、原資格證發放時間和證書編號等）；如有資格證書復印件也一并提交;⑧個人書寫有關遺失證書過程原因的證明，個人親筆簽名后加蓋所在單位審核章；⑨申報人和申報單位必須簽訂誠信承諾書。

注意事項：

1、提交確認材料不完整、不真實的, 不予受理。

2、凡提交材料的復印件，須由檔案管理部門或所在單位人事部門在復印件各頁面上出具核實意見，并由核實人簽名，加蓋檔案管理部門或所在單位公章。

3、各相關部門在受理和核實材料時，根據申報人的工作實績加具客觀、準確的核實意見，如對申報人提交學歷（學位）和專業技術資格證書的真實性有疑問，可要求申報人出具相關的鑒定證明。提交的原件經資格確認機關查驗后退回。

辦理時間：初級全年辦理。高、中級每年5月30日前按月報送，于當月下旬最后5個工作日上報；每年6-12日按季度報送，請分別于8月和12月中旬的后5個工作日上報。

受理地點：高明區荷城街道三洲百靈路88號（區行政服務中心負一樓17室高明區人社局專技科）；咨詢電話：88668300。

以上材料下載網址：http://rsj.gaoming.gov.cn/sczq/jjrrgl/，高明區人力資源和社會保障局→下載專區→專技人員管理。

第五篇：如何獲得獎學金[定稿]

如何獲得獎學金

一、大學專業獎學金的評定方法

為了激勵廣大學生奮發向上，刻苦學習，充分調動學生學習的積極性和主動性，促進其德、智、體、美諸方面全面發展。根據國家教育部、財政部有關規定，特制定本辦法。

第一條 本辦法適用于在校所有在校生。

第二條 專業獎學金分一、二、三等。一等專業獎學金按學生總人數的5％評定；二等專業獎學金按學生總人數的10％評定；三等專業獎學金按學生總人數的20％評定。

第三條 專業獎學金從第二年開始每學年以學生班級為單位進行獎學金評定，評定工作一般在學年開學初第二個月內完成。獎學金由輔導員負責組織班級評選，評選結果經學部簽署意見后，交學生處審核，報院長審批。

第四條 獲一、二、三等專業獎學金的同學，學院同時發給榮譽證書，并填寫學生獎學金登記表，存入學生本人檔案。

第五條 一、二、三等專業獎學金評選的基本條件：

l、思想品德好。堅持四項基本原則，努力學習社會主義理論，關心時事政治，積極參加政治學習，有全心全意為人民服務的思想，團結同學，尊敬師長，遵守學校各項規章制度和國家法令，思想品德成績良好。

2、學習目的明確，學習態度端正，熱愛所學專業，學習努力，較好的掌握了所學基礎理論和知識，有一定分析、解決問題的能力。

3、熱愛勞動，講究衛生，積極參加各項社會實踐活動。

4、積極上好體育課，經常參加體育鍛煉，身體健康。體育成績及格。

5、一等專業獎學金獲得者必須是專業學習成績在全年級排名前15％以內，二等專業獎學金獲得者必須是專業學習成績在全年級排名前35％以內，三等專業獎學金獲得者必須是專業學習成績在全年級排名前60％以內。

第六條 凡有下列情況之一者，一年內取消一、二、三等專業獎學金評定資格，已發獎學金的予以收回：

1、期中或期末考試、考查課作弊者；

2、一學期有二門(含二門)以上考試、考查課不及格者；或未達到《國家體制健康標準》（教體藝【2007】8號）

3、受黨、團、行政警告(含警告處分)以上處分者。

第七條 為鼓勵在某一方面有較大貢獻的學生，特設立單項獎。獲得單項獎的比例為學生人數的5％。

第八條 獲得單項獎的條件：(1)勞動衛生獎：

熱愛集體、熱愛勞動，在各項衛生、勞動及公益活動中表現突出，作用顯著。(2)科研創作獎：

學風端正，運用知識能力較強，在某一學科有一定專長、創見或在地市級以上報刊發表過作品。(3)文藝活動獎：

積極參加各項文藝活動，表現突出，成績顯著，對提高學院、學校文藝水平有一定貢獻。

(4)體育活動獎： 積極參加各項體育鍛煉和競賽活動，表現突出，成績顯著，對提高學院、學校體育運動水平有一定貢獻。

其他學部認為應給予的獎勵，可特別設置。

第九條 單項獎由各年級班組織評選，填寫單項獲獎登記表，學部審核，學生處審查，主管院長審批。

二、國家助學金的評定

根據《普通本科高校、高等職業學校國家獎學金管理暫行辦法》、《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》、《普通本科高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法》、《教育部辦公廳關于進一步規范普通高校國家獎學金評審與材料填報工作的通知》要求，國家獎助學金評審推薦工作通知如下： ⑴、評審原則

各學院在國家獎助學金評審推薦中必須堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照《河北經貿大學經濟管理學院國家獎學金實施辦法》、《河北經貿大學經濟管理學院國家勵志獎學金實施辦法》、《河北經貿大學經濟管理學院國家助學金實施辦法》文件執行。⑵、評選范圍

申請國家獎學金的學生必須符合河北經貿大學經濟管理學院優秀學生一等獎學金評定標準，同時學習成績優秀，社會實踐、創新能力、綜合素質特別突出的二年級以上（含二年級）的學生。學生學習成績的量化標準是學習成績排名在本專業位于前10%，且沒有不及格科目。

對于學習成績和綜合考評沒有進入前10%，但達到前30%的學生，如在其他方面表現非常突出，可申請國家獎學金，但要提交詳細的證明材料。其他方面表現非常突出是指在道德風尚、學術研究、學科競賽、創新發明、社會實踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面表現特別優秀。具體如下： ①、在社會主義精神文明建設中表現突出，具有見義勇為、助人為樂、奉獻愛心、服務社會、自立自強的實際行動，在本校、本地區產生重大影響，在全國產生較大影響，有助于樹立良好的社會風尚。②、在學術研究上取得顯著成績，以第一作者發表的論文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收錄，以第一、二作者出版學術著作（須通過專家鑒定）。

③、在學科競賽方面取得顯著成績，在國際和全國性專業學科競賽、課外學術科技競賽等競賽中獲一等獎（或金獎）及以上獎勵。

④、在創新發明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。

⑤、在體育競賽中取得顯著成績，為國家爭得榮譽。參加省級以上體育比賽獲得個人項目前三名，集體項目前二名（應為主力隊員）。

⑥、在重要文藝比賽中取得顯著成績，參加國際和全國性比賽獲得前三名，參加省級比賽獲得第一名，為國家贏得榮譽。集體項目應為主要演員。

⑦、獲全國三好學生、全國優秀學生干部、全國社會實踐先進個人、全國十大杰出青年、中國青年五四獎章等全國性榮譽稱號。

評審推薦的國家獎學金學生要寫出個人的書面總結材料，材料內容包括：本人在學習、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面的突出表現，字數不少于1000字。申請國家勵志獎學金的學生，必須是xxxx-xxxx學年在冊的家庭經濟困難學生中學習成績優良、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面表現良好，符合河北經貿大學優秀學生獎學金評定標準。已申請國家獎學金的學生不能同時再申請國家勵志獎學金，但可以同時申請獲得國家助學金。申請獲得國家勵志獎學金的學生要寫出本人在困境中發奮學習取得優異成績、身處逆境自強不息、熱愛生活、樂觀向上、自尊自信、生活中克服困難用于自強、自立的事跡，今后的努力方向，材料內容要詳實，字數不少于1000字。

申請國家助學金的學生必須是我院本次認定的家庭經濟困難學生，符合我院國家助學金評定標準，同時，要自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度，無違紀記錄；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進，成績合格。⑶、材料報送

1、貧困生的《高等學校學生及家庭情況調查表》

2、貧困生的《河北經貿大學經濟管理學院家庭經濟困難學生推薦表》

3、貧困生的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》

4、國家獎學金申請審批表

5、普通高校國家獎學金獲獎學生初審名單表

6、普通本科學校、高等職業學校國家勵志獎學金申請表

7、普通高校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表

8、普通本科學校、高等等職業學校國家助學金申請表

9、普通高校國家助學金學生初審名單表

表格一律雙面打印，簽字必須是手寫，嚴禁打印姓名。⑷、報送時間

各系國家獎助學金集中報送時間為xxxx年 x月xx日前。（將各種表格及電子版報xx。）

⑸、管理與監督

各系上報推薦名單和材料后，學院資助工作領導小組組織審核，對于個人材料不詳實，內容不充分，事跡不突出的學生，審核小組有權予以取消；對于弄虛作假，虛報事跡材料的學生取消其評定資格，并追究有關人員責任，其指標可跨系另行評定。對于評審推薦中的不公開、不公平、不公正行為，學生有權舉報。