第一篇：大學生正確的入黨動機

大學生正確的入黨動機

端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，獻身共產主義事業，更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以后，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收進來。

端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力，還應當注意以下問題：

第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。i馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。

第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐、認識，再實踐，再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。

第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。總之，我們應該自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。

大學生端正入黨動機

大學生是社會主義現代化建設的優質資源，大學生的入黨動機是否端正，將直接關系到黨員隊伍的質量、關系黨和國家的前途和命運。在大學生中積極培養和發展新黨員是高校黨建工作的重要內容，近年來伴隨著高校擴招和學生入黨熱情的日益高漲，大學生要求入黨的人數劇增，支部發展在數量上得到了保證，但如何保證質量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學生很多，但入黨動機呈現多元化和功利性。種種情況表明，現在大學生申請入黨時的動機，現實多于理想，功利大于信念，這是社會觀念在大學生思想中的折射。這種現實主義的傾向無論對黨組織和學生本人都潛藏著危機。而我們高校基層黨組織在引導和端正大學生入黨動機上做得不夠深入。

大學生入黨動機的多元化，是認知因素、社會因素、家庭因素、就業因素和工作環節因素等多種因素聚合作用的結果。但是，當前學生黨組織在學生入黨、黨前教育、預備黨員的考察以及學生黨組織生活質量提高上存在著各種不容忽視的問題和薄弱環節。

當前高校學生黨員發展工作中存在了問題一些亟待解決。如黨員發展程序形式化;忽視入黨宣誓、民主評議等實質環節;高低年級的黨員比例嚴重失調等等。在組織生活方面，支部組織生活質量不高、活動形式單一的問題，往往局限于“學習、討論、交流”的“老三篇”;另外，民主生活會質量不高，甚至把組織生活純粹當作一種任務而流于形式。其次，目前在學生支部中普遍存在著“重入黨前的發展，輕入黨后的再教育”的現象。在高校擴招的背景下，基層黨組織面臨巨大的發展黨員的工作壓力。通常情況下，一個大學生從遞交入黨申請書開始到成為預備黨員，組織上至少要投入近兩年時間，相對于有限的在校時間，培養考察工作顯得十分緊張。因此，發展黨員似乎成為高校大學生基層黨組織的工作中心，每月一次的黨組織生活基本就是圍繞發展黨員工作展開的，黨組織生活有被黨員發展工作取代的傾向。同時，在發展前，對發展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓、馬列主義班、黨章學習小組等等，但發展后就認為任務完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現象，大大損害了黨在學生中的形象。

鑒于大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性，加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入黨動機。一是要加強理論學習，提高對黨的認識。強化端正入黨動機的思想基矗二是要嚴格履行入黨程序，嚴把入口關，確保黨員發展質量。三是要重視學生入黨后的繼續教育，增強黨的理論修養和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。四是要加強大學生黨建工作隊伍建設。提高黨建工作者的能力和水平。五是要開展社會實踐活動，建立大學生入黨動機糾偏的實踐機制，注重實踐活動創新性、實踐性和實效性。

樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識有直接關系。大學生是否具有正確的入黨動機，極大的依賴著高校基層黨組織的教育與學生黨組織建設。因此，建立真正完善健全的學生基層黨組織，在新時期，對于保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業后繼有人具有重大的歷史意義。

新形勢下大學生入黨動機探析

黨的十七大報告指出：“先進性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。要扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質。”高校基層黨組織肩負著向黨組織輸送新鮮血液的重任，大學生的入黨動機是否端正、黨員素質的高低，直接關系黨員隊伍的質量、關系黨和國家的前途和命運。加強對大學生的入黨動機的調查和分析、教育和引導，對于高校基層黨組織把好大學生入黨的質量關，保持黨員隊伍的純潔性、保障黨的事業后繼有人、保證奪取全面建設小康社會的新勝利具有重要的現實意義。

一、大學生入黨動機現狀分析

在大學生中積極培養和發展新黨員是高校黨建工作的重要內容，近年來伴隨著高校大學生入黨熱情的日益高漲，大學生要求入黨的人數劇增，支部發展在數量上得到了保證，但如何保證質量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學生很多，但入黨動機卻是多元的，當前大學生的入黨動機歸結為以下幾種：

1．崇高信仰型。這種類型的學生入黨動機端正，政治覺悟高，具有堅定的共產主義信念，具有很強的社會責任意識和集體榮譽感，政治思想理論基礎比較扎實，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情，他們堅信只有中國特色社會主義才能發展中國，并將加入中國共產黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標。他們在日常生活、學習工作中能按黨員的標準嚴格要求自己，是入黨動機價值取向正確且思想境界較高的一類學生群體。

2．追求上進型。追求上進型的學生對中國共產黨有一定的認識和感情，但還不夠深刻，在政治上的信仰和追求尚不夠清晰。這些學生雖有一種較為純樸的上進心，但他們把政治上的入黨與學業上的評先評優和爭取獎學金當作自己在校期間的追求，放在同等重要的地位，將入黨作為自己追求學業上的成功與完美的重要附加因素。這些學生應該是黨組織爭取的主要對象，他們的價值取向屬于基本正確，但有待于進一步從政治角度提高對黨的性質、宗旨目標等黨性認識，樹立正確的政治價值取向。

3．功利實用型。現在的學生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會，或異化為追求個人發展，打造擇業就業競爭資本的功能性手段。他們為了達到盡快實現程序上的組織發展，具體表現出行為上的“入黨前搶著干，入黨后揀著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足。他們認為，入黨可為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠。受社會腐敗風氣的侵擾，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。同時，他們認為，入黨更有機會被選拔為主要學生干部，能在評優評先評獎時得到實惠，在學生操行評定時能得到特殊加分等，這樣的復合功能更加激發了其追求入黨的動力。

4．虛榮被動型。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數優秀學生，因此，“共產黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現個人的價值，但政治上不成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，有些學生本人的入黨意愿并不強烈，但父母卻很重視，在父母的規勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學生一般缺乏自主精神和內在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。

5．從眾投機型。少部分學生看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。有的學生看到不少同學申請一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學期間入黨相對容易，只要學習好或工作好，多拉攏同學，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。在現實生活中，持有這種入黨動機的同學往往都不太熱衷于公益活動和集體生活。

二、大學生入黨動機的深層因素和現實背景

大學生入黨動機的多元化，是認知因素、社會因素、家庭因素、就業因素、教育因素和工作環節因素等多種因素聚合作用的結果。

1．認知因素。大學生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認識。據有關調查顯示，一部分學生對馬克思主義意識弱化，對組織缺乏深入了解。正是由于在思想認識上的欠缺，加之大學生年紀輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經濟的發展，存在一些理論疑惑區和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。

2．社會因素。大學生入黨動機狀況，也是社會現實在大學生思想中的一種折射。社會主義市場經濟中所形成的“實用主義”，影響了當代大學生的價值取向。一部分大學生把入黨作為增強擇業競爭優勢的一種手段，為入黨而入黨。社會轉型是當前我國的最大發展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。理想與社會現實的反差使學生內心囤積著強烈的矛盾空間，特別是黨內的個別腐敗現象導致了黨員群體形象受損，這成為社會普遍關注的熱點問題之一。由于大學生人生觀不成熟，對黨的認識、黨建理論了解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上；由于大學生心理發育正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成過程，人生經驗不多，知識面不廣，辨別是非的能力有限，尤其是沒有經歷過社會政治動蕩的洗禮，他們的思想觀念還處于不穩定的狀態。同時社會用人單位的人才觀體現著不同程度的政治偏好，在就業壓力吃緊的形勢下，大學生表現出了更強烈的入黨意識，在入黨動機上表現出多元價值取向。

3．家庭因素。當代大學生大多是獨生子女，由于受傳統觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學校教育的反差，使學生陷于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學生黨員發展路徑上不良的后續連鎖效應。

4．就業因素。目前，全國高等學校數超過2300所，在校生規模也超過2300萬，每年畢業生將在500萬以上，根據國家勞動人事部門對2005～2006年的調查，社會對高校畢業生的有效需求有限，僅占新增崗位的22％，高校畢業生總人數增加22％，而社會對高校畢業生的需求卻降低22％，這三個22％凸顯了高校畢業生就業所面臨的嚴峻形勢。尤其是發達地區和大中城市，就業現狀嚴重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學生的思想道德品質方面的素質，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關鍵條件。這些就業現狀使不少大學生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標和努力方向，以便于畢業時增加擇業競爭的砝碼。由此看來，一些在校大學生的入黨動機呈現出功利化趨勢有著促使它產生的現實環境。

5．教育因素。在當前高校大規模擴招，積極尋求外延擴張、內涵發展之改制道路的過程中，大學生黨員的培養教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內容上不能夠與時俱進，主要表現在：一是教育方法上依然進行灌輸式、填鴨式。雖然大學生的政治理論學習時間較為充裕，但是方式方法不能滿足大學生的興趣愛好；同時，由于現代資訊的發達。黨建工作者的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯系人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。二是集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導致黨建工作者不能總體地把握學生的入黨動機和學生的思想演進情況，容易造成對學生黨員評價上的以偏概全。三是由于高校學生黨建工作隊伍主體是輔導員，出于工作需要有時也有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而形成對學生政治價值取向上的誤導。

6．工作環節因素。由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化；存在著任務式、指標式的量化培養傾向；存在突擊準備材料、輕過程教育的現象。這些現象的存在也在一定程度上影響學生的入黨動機和黨員質量。

三、引導大學生端正入黨動機的對策

鑒于大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性，加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入黨動機。

1．加強理論學習，提高對黨的認識。強化端正入黨動機的思想基礎。要充分利用大學生積極要求進步的入黨熱情，利用學校、院和學生班級三級教育體系，通過黨校、學習小組等形式，對他們進行中國特色社會主義理論體系的教育，著力用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等武裝大學生頭腦，使廣大青年學生成為實踐社會主義核心體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。加強在大學生中進行黨的基本理論、基本知識和黨的優良傳統與作風的教育，使他們了解并逐步深入領會黨的性質、綱領、任務、宗旨和紀律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質，并在此基礎上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，這是端正入黨動機的重要前提。對積極分子的理論培訓一定要講求實際效果，要有針對性，通過創新形式、寓教于樂的辦法使教育的內容能入耳入腦。要注意把集中培訓和經常性的個別教育引導結合起來，引導學生逐步樹立起正確的入黨動機。

2．嚴格履入黨程序，嚴把入口關，確保黨員發展質量。一個黨員是一面旗幟，一面鏡子。發展得好，不但對周圍的人是一個教育，而且能增強人民群眾對黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在人民心目中的地位。為此對于基層黨組織來說，應始終按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，成熟一個，發展一個，著力抓好推薦、考察、教育、審查等關鍵環節，突出一個“嚴”字。一要做到推薦“嚴”。層層嚴格把好關，經過團支部、團總支、班主任、輔導員、團委、黨支部、黨總支、黨委的全面考察了解，發現入黨動機不端正的及時教育糾正，不改正者堅決不予發展。二要做到考察“嚴”。考察重點是入黨動機，考察他們在關鍵時刻能否堅定信念，同黨保持一致，能否真正起到模范帶頭作用，是否搞當面一套、背后一套，對已經列為入黨對象的學生，必須嚴格通過一段時間的考察和不斷修正。要形成公平競爭的良好氛圍，在具體工作中加強制度化、規范化建設，抓好團內推優、民主測評和公示制度各個環節，將真正優秀的符合入黨條件的學生吸收到黨組織中來。

3．加強制度建設，規范考核評議機制。重視入黨后的教育和管理工作。要重視學生入黨后的繼續教育，增強黨的理論修養和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現，是黨的優良傳統與新的時代精神在黨員身上的體現。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發，刻苦學習，自覺奉獻，堅決反對把市場經濟中的等價交換原則引入黨內生活，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。樹立黨員責任意識，嚴格黨內紀律，強化黨員議事，加強“三會一課”制度，發揮民主監督作用，開展黨員民主評議活動，組織黨員經常進行自我剖析，克服思想認識上的松懈和不足，使學生黨員的入黨誓詞由精神變為行動，能真正在學生中起到模范帶頭作用，發揮好黨員的導向示范作用。

4．加強大學生黨建工作隊伍建設。提高黨建工作者的能力和水平。在高校學生工作中，政工干部及教師處在思想政治教育第一線，應該說，學生入黨動機是否端正，要求是否嚴格，在一定程度上取決于教育者的能力和影響力。所以，要建立起一支政治思想過硬、理論素質扎實、黨性原則堅定的黨建隊伍，這樣才能使他們在思想政治教育過程中提高影響力，確保

黨員發展的質量，引導學生樹立端正的入黨動機。

5．開展社會實踐活動，建立大學生入黨動機糾偏的實踐機制。加強實踐鍛煉，通過實踐不斷檢驗和端正大學生的入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人的正確認識，要經過實踐—認識—再實踐—再認識的過程，并不斷循環往復。端正入黨動機，保證從思想上入黨，必須在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識。建立大學生社會實踐基地，有計劃地組織大學生參加社會實踐活動，在實踐中長知識、增才干。如組織大學生參加“三下鄉”、“扶孤助殘”等社會實踐活動，通過幫助他人、服務社會，實現個人價值與社會價值的統一，培養奉獻精神和社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而形成高尚的入黨動機。

6．樹先進典型，弘揚先進事跡。發揮榜樣的激勵引導作用。重視榜樣的示范作用，及時發現學生中的優秀典型，讓學生在學習和對比中發現自己的不足，提高改進自己、完善自身的主動性和積極性。同時，對于一些社會中的模范和先進人物，應該通過報告會、座談會等多種形式組織學生對其進行專門的學習和探討，使學生從中受到啟發和熏陶，利用優秀黨員的典型事跡來教育感染學生，使其端正入黨動機

第二篇：大學生正確的入黨動機

大學生正確的入黨動機范文3篇

【篇一】

大學生是社會主義現代化建設的優質資源，大學生的入黨動機是否端正，將直接關系到黨員隊伍的質量、關系黨和國家的前途和命運。在大學生中積極培養和發展新黨員是高校黨建工作的重要內容，近年來伴隨著高校擴招和學生入黨熱情的日益高漲，大學生要求入黨的人數劇增，支部發展在數量上得到了保證，但如何保證質量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學生很多，但入黨動機呈現多元化和功利性。種種情況表明，現在大學生申請入黨時的動機，現實多于理想，功利大于信念，這是社會觀念在大學生思想中的折射。這

種現實主義的傾向無論對黨組織和學生本人都潛藏著危機。而我們高校基層黨組織在引導和端正大學生入黨動機上做得不夠深入。

大學生入黨動機的多元化，是認知因素、社會因素、家庭因素、就業因素和工作環節因素等多種因素聚合作用的結果。但是，當前學生黨組織在學生入黨、黨前教育、預備黨員的考察以及學生黨組織生活質量提高上存在著各種不容忽視的問題和薄弱環節。

當前高校學生黨員發展工作中存在了問題一些亟待解決。如黨員發展程序形式化;忽視入黨宣誓、民主評議等實質環節;高低年級的黨員比例嚴重失調等等。在組織生活方面，支部組織生活質量不高、活動形式單一的問題，往往局限于“學習、討論、交流”的“老三篇”;另外，民主生活會質量不高，甚至把組織生活純粹當作一種任務而流于形式。其次，目前在學生支部中普遍存在著“重入黨前的發展，輕入黨后的再教育”的現

象。在高校擴招的背景下，基層黨組織面臨巨大的發展黨員的工作壓力。通常情況下，一個大學生從遞交入黨申請書開始到成為預備黨員，組織上至少要投入近兩年時間，相對于有限的在校時間，培養考察工作顯得十分緊張。因此，發展黨員似乎成為高校大學生基層黨組織的工作中心，每月一次的黨組織生活基本就是圍繞發展黨員工作展開的，黨組織生活有被黨員發展工作取代的傾向。同時，在發展前，對發展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓、馬列主義班、黨章學習小組等等，但發展后就認為任務完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現象，大大損害了黨在學生中的形象。

鑒于大學生入黨動機多元化價值取向的復雜性，加強大學生入黨動機的教育是高校黨建工作當務之急。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導，加深大學生對黨的認識，端正入

黨動機。一是要加強理論學習，提高對黨的認識。強化端正入黨動機的思想基矗二是要嚴格履行入黨程序，嚴把入口關，確保黨員發展質量。三是要重視學生入黨后的繼續教育，增強黨的理論修養和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。四是要加強大學生黨建工作隊伍建設。提高黨建工作者的能力和水平。五是要開展社會實踐活動，建立大學生入黨動機糾偏的實踐機制，注重實踐活動創新性、實踐性和實效性。

樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識有直接關系。大學生是否具有正確的入黨動機，極大的依賴著高校基層黨組織的教育與學生黨組織建設。因此，建立真正完善健全的學生基層黨組織，在新時期，對于保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業后繼有人具有重大的歷史意義。

【篇二】

我的入黨動機中，只有為了獻身共產主義事業，更好為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以后，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力.為此，我們必須樹立正確的入黨動機，而這需要經過較長時間的努力，我經過了大學近四年的反復思考才認清了自己的入黨動機.下面有些心得，與大家共享:

首先，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確，深刻不深刻有直接的關系.事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確，深刻的認識，他的入黨動機才會端正.通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對我們樹立正確的入黨動機起了積極的作用.其次，通過實踐鍛煉，不斷端正入

黨動機.要求入黨的同學僅有入黨的愿望還不夠，還必須見諸于行動，在時間中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機.以吃苦在前，享受在后的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;

通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等.一句話，就是通過身邊活生生，實實在在的，投身于建設有中國特色社會注意偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機.第三，用正確的入黨動機克服不正確的思想.人的思想活動比較復雜，要求入黨的同學主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實際鍛煉和自己思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來.我們黨歷來主張”立黨為共”，”執政為民”.這是我們黨不能動搖的根本原則.因此，真正樹立共產主義的世界觀

和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機.最后，按照黨員標準嚴格要求自己入黨的同學要全面，正確地認識和對待黨章規定的黨員標準，并且對照黨員標準找出自己的差距.要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴于解剖自己，明確在哪些方面達到了黨員條件，哪寫方面還沒有達到，找粗克服和解決的方法，一步一個腳印地把自己鍛煉成為工人階級的先進分子.綜上所述，端正入黨動機，才能分清政治是非，增強政治意識，才能深刻理解廣大黨的群眾基礎的深遠意義，才能增強對黨的信心.對于我們當代大學生來說，我們是新世紀的開拓者，創造者，肩負中華民族跨世紀發展和偉大復興的重任，我們只有正確理解中國共產黨的性質，遵守黨的綱領，早日把自己的年輕生命同偉大，光榮正確的中國共產黨連接在一起，同黨和人民一道，同心同德，勇于開拓，向著現代化目標前進，向著中華民族的偉大復興前進!

【篇三】

青年是國家和民族的未來,黨一向對青年寄于殷切的希望。大學生是掌握先進科學文化知識的青年群體，他們肩負著把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進的偉大使命，他們的思想道德素質，科學文化素質如何，直接關系到國家和民族的未來。大學是培養社會文現代化事業的建設者和接班人的重要陣地學習是大學生的根本任務，但是作為一名積極向黨組織靠攏的學生來說，光是學習上優秀，工作上能干，還是不夠的，還必須具有共產主義的覺悟，不僅應該是學習，工作上的模范，更應是具有共產主義黨覺悟的先鋒戰士。積極要求入黨的大學生，在校期間應從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念化為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發展，在學習，工作和生活各方面熱心地幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護

學校的改革，發展，穩定，以自己的模范行動影響和帶動廣大學生成為德智體美等全面發展的人才。

確立了正確的入黨動機，就要把入黨動機體現到自己的實際行動中去，用黨員標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己愿望，接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。那么，如何才能做到這一點呢?總書記曾向全國青年和大學生提出了,堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一”的希望和要求。這”四個統一”強調要全面提高青年學生的思想道德素質與科學文化素質，培養德才兼備的跨世紀人才：強調理論與實踐的緊密結合，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高;強調把個人命運同祖國人民的命運聯系起來，在為祖國為人民服務的過程中實現自身的價值;強調把樹立理想與實

踐理想一致起來，發揚艱苦奮斗、百折不撓的精神，腳踏實地、一步一步地實現美好的理想。我們入黨積極分子就要做堅持和實踐四個統一的表率，學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現自己的人生價值，為實現共產主義理想努力奮斗。結合實際，我們在日常學習、工作、生活中要做到：學習理論，堅定信念;牢記宗旨，勇挑重擔;艱苦樸素，勤奮好學;嚴以律已，爭做模范。

由于大學的特殊地位，大學成為各種社會思潮匯集、相互激蕩的地方，成為西方思想滲透的重點。大學生思想活躍，善于接受新事物，但是社會閱歷少、理論基礎薄弱，往往不能全面、正確地看待社會的發展，在復雜的社會斗爭中容易產生思想困惑、迷茫。所以，我們要堅持正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰。明辨事非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。

首先，要勇敢地表明自己的政治信仰和政治觀點。共產黨人從來不隱瞞自己觀點，從來都旗幟鮮明地表明自己的信仰和政治觀點，因為共產黨的事業是光明磊落的事業。回避自己的信仰和政治觀點，只能說明或是尚未確立起正確的信仰和政治觀點，可是對自己信仰和政治觀點認識不足、信心不夠。要解決這一問題，就要加強理論學習。其次，要積極地參加馬克思主義理論學習，深入到理論中去，特別是深入地學習建設有中國特色社會主義理論，深入到理論中去，特別是深入地學習鄧小平理論，樹立對建設有中國特色的社會主義事業的信心，牢牢堅持四項基本原則，真心誠意地擁護黨的路線、方針、政策。同時，還要勇敢地同各種錯誤的信仰、觀點以及不良現象做斗爭。錯誤思潮的傳播、泛濫不僅危及黨的事業，而且影響廣大青年的健康成長。同形形色色的錯誤思潮、不良現象做斗爭，不僅是黨員先鋒模范作用的體現，而且是占領的思想政

治陣地的需要。

第三篇：大學生樹立正確入黨動機

面對當前不穩定不確定的因素給我國帶來機遇和挑戰，我們大學生要樹立正確的動機，正確的動機，是正確行動的 精神力量，正確的入黨動機，是與我們黨的性質、綱領、宗旨、任務相一致的。我國正處于社會主義初級階段，我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是全心全意為人民謀利益的，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。只有堅定的樹立共產主義理想信念，為了獻身共產主義偉大事業，更好的為人民服務而要求入黨，是唯一正確的入黨動機。

只有樹立正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻。

黨員的義務和權利是一個相互聯系、不可分割的整體，是互為條件、互相促進的關系。履行義務是行使權利的前提，行使權利是履行義務的保證。“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”“自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律和法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。” “維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。” 不斷提高履行黨員義務的自覺性，認真學習“三個代表”重要思想，以“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，加強對科學文化知識的學習。加強思想作風的鍛煉。加強道德品質修養。對黨忠誠老實，襟懷坦白，光明磊落，這是共產主義道德品質的一個基本要求。黨的建設包括政治建設，思想建設，組織建設，作風建設、制度建設。紀律建設等等，具有鮮明的黨性和實踐性，知道黨在不同時代、不同情況下的工作于活動。始終保持全黨在思想上政治上的高度一致和黨的先進性。

從我國社會主義初級階段的實際出發，從不斷發展變化的國家形勢出發，求真務實，銳意進取，努力開拓馬克思主義理論發展的新境界，開創黨和國家事業發展的新局面

1、“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。”

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，是我們黨的理論基礎和行動指南，是廣大共產黨員牢牢樹立共產主義世界觀、人生觀、價值觀，保持工人階級先鋒戰士先進性的重要前提和基礎。共產黨員作為黨的路線、方針、政策的執行者和帶頭人，其政治理論素質的高低，不僅關系到廣大黨員自身的進步，而且直接關系到黨的領導能力和

執政水平，關系到社會主義現代化建設事業的成敗。因此每一個共產黨員都要認真學習馬克思主義理論

2、“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”這是黨的為人民服務宗旨的具體體現，共產黨員要發揮先鋒模范作用。這是黨實現正確有效領導、完成黨的歷史任務的一個基本條件，也是一個共產黨員是否具有共產主義覺悟的主要標志。

3，“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”在市場經濟中，利益機制處處起作用，但作為一個共產黨員，絕不能把個人利益置于黨和人民利益之上，一定要處處以人為本

4.“自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律和法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。”黨員只有嚴格履行這一義務，黨才會有戰斗力，才能實現黨的路線、方針、政策。

5，“維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。”這是黨的組織路線的具體體現，是完成政治任務的基本保證，黨的團結和統一，6.“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。”有無認真的批評和自我批評，是中國共產黨和其他政黨區別的顯著標志，也是我們黨取得革命和建設偉大勝利的主要法寶之一。批評和自我批評，這是我們黨正確解決黨內矛盾，7.“密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。”

8.“發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。”共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須忠實實踐全心全意為人民服務的宗旨。

二、不斷提高履行黨員義務的自覺性

1.認真學習“三個代表”重要思想，以“三個代表”重要思想作為自己的行動指南

2.加強對科學文化知識的學習。

3.加強思想作風的鍛煉。

4.加強道德品質修養。對黨忠誠老實，襟懷坦白，光明磊落，這是共產主義道德品質的一個基本要求。

第四篇：大學生的正確入黨動機

這涉及到一個人生觀價值觀的問題。人活著的意義無非可概括為三個：一是為某個對自己很重要的人而活，二是為自己，三是為人民的幸福而活。第一種價值觀不太妥當，因為萬一你最愛的那個人不在了，那你的生命還有什么意義？

第二種價值觀未免太局限，容易陷入狹隘和自私的境地，而且很難實現自身的價值。第三種是很高尚的價值觀，但很不切實際，讓人覺得很清高。我認為將第二和第三結合起來是最好的，也是一個共產黨員應該樹立的正確的價值觀。將個人利益同人民的利益聯系起來，在為國家和人民的偉大事業而奮斗的過程中實現個人的價值。所以你的入黨動機應該是為了加入共產黨這樣一個先進的組織，同

第五篇：大學生如何樹立正確的入黨動機

大學生如何樹立正確的入黨動機

入黨動機，是指我們為什么要入黨，這是所有共產黨員在入黨前和入黨后都應深刻思考的問題，因為共產黨員不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨，正確的入黨動機是我們在思想上入黨的關鍵問題，是激勵我們入黨的主觀因素，從個人方面來講它從根本上決定了黨員的素質和行為，從黨的層面來講，正確的入黨動機關乎到黨的純潔性。由此可見，樹立正確的入黨動機意義重大，然而，在如今思想較為開放的環境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活日益多樣化、復雜化，這難免會在一定程度上影響人們的入黨動機，一些常見的錯誤的動機主要有以下幾種：第一，“入黨有利于今后的工作”，的確現在有一些公司在聘用或提拔員工時會更青睞共產黨員，這導致了一些人申請入黨只是為了在今后的工作中得到更好的職位，這是一種“利用型”的動機；第二，“追求所謂的進步”，積極申請入黨的確是一種追求進步的體現，當身邊優秀的同學都在積極準備入黨事宜，一些人就會在沒有正確認識入黨意義的情況下提交入黨申請書，這是一種“盲目隨大流”的動機。凡此種種，都應該為我們所摒棄，我們應該樹立正確的入黨動機，即熱愛社會主義祖國，堅持共產主義信念，愿意全心全意為人民服務，為中國特色社會主義的建設貢獻自己的力量。那么，我們應該如何樹立正確的入黨動機呢？

第一，我們應該充分了解中國共產黨，認真學習黨的歷史和黨的基本知識，從而意識到這是一個偉大而正確的組織，這樣才能永遠忠誠地追隨它。1921年，偉大的中國共產黨在嘉興的南湖游船上誕生，并明確了黨的奮斗目標，即推翻資本階級的政權，建立無產階級專政，消滅資本家和私有制，這之于當時內憂外患的中國無疑是一件開天辟地的大事件。九十余年來，中國共產黨團結帶領中國人民進行不懈奮斗，始終圍繞近代以來中國社會面臨的求得民族獨立、人民解放和實現國家繁榮富強、人民共同富裕兩大歷史任務；完成和推進了三件大事，一是完成了新民主主義革命，實現了民族獨立和人民解放，二是完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度，三是進行了改革開放新的偉大使命，開創、堅持和發展了中國特色社會主義。中國共產黨在不同的時代條件下，在復雜多變的國際國內局勢下，經受住重重考驗，始終保持生機和活力，領導億萬人民戰勝各種艱難險阻，取得了革命和建設的輝煌成就。中國共產黨始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，以實現共產主義為最高理想和最終目標，一步步帶領中國走向復興之路。只有一個正確的政黨才能領導人民走上正確的道路。當然，我們也應理性地面對黨的一些曲折領導，“大躍進”、“文化大革命”等曲折進程給彼時的中國造成了巨大的經濟和文化損失，是新中國發展過程中的一段黑暗歷史，面對國內外的各種批評和質疑的聲音，中國共產黨沒有逃避，而是積極改正，勇敢面對，用新的成績和更高的國際地位為這段曲折的歷史畫上了成功的句號。一個面對艱難困苦永不退縮的黨，一個面對質疑積極進步的黨，一個全心全意為人民服務的黨，值得我們畢生追隨。

第二，我們要正確認識黨內的腐敗問題。我們這一代人，見證了新中國發展最快的歷史時期，但同時也是腐敗問題最突出的時期。大學生對黨內的不良作風心懷焦慮和不滿，最強烈的是對以權謀私為代表的腐敗現象的憤慨。這種不良的作風是影響了大學生入黨的積極性和動機的純潔性的最重要因素。但與此同時，黨的領導集體已經充分認識到了腐敗問題的嚴重性，開始采取積極的手段嚴懲黨內腐敗問題。黨的十八大強調：要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，全面推進懲治和預防腐敗體系建設，做到干部清正、政府清廉、政治清明。十八大以來，黨內反腐已取得重大成果，曾經身居高位的徐才厚、***、***、劉志軍、黃勝、田學仁等被依法追究刑事責任。截至目前，十八大后全國已有98名副部以上官員和軍級以上軍官落馬，包括2015年被宣布查處的10名省部級官員；2014年被宣布查處的副國級及以上官員4人、省部級官員36人；十八大后被宣布查處的軍級以上軍官30人；十八大至2013年底被宣布查處的省部級官員18人。反腐問題上取得的重大成績表明了領導集體從嚴治黨的決心，我們也應該以更積極向上的態度來認識這個欣欣向榮的政黨。

人的行為受一定思想動機的支配。正確的入黨動機，無論對黨的生存、發展、壯大，還是對個人的成長進步，都極其重要。端正入黨動機是保證黨的先進性和純潔性的根本要求，是成為合格黨員的重要條件，是經受住各種考驗的根本保證，希望我所提到的樹立正確入黨動機的幾點方法能更好的幫助大家更快地成為一名合格的共產黨員。謝謝大家。