第一篇：大賽網(wǎng)站

關(guān)注中國大學(xué)生在線網(wǎng)的科技類動態(tài)

2.中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

6.全國大學(xué)生化學(xué)實驗競賽 http:///portal.php?mod=list&catid=1

427.全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽 http://software.intel.com/zh-cn/articles/2011_meego_student_contest/

比賽時查相關(guān)報道網(wǎng)站

9.全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽 http://.cn/index.asp http:///portal.php?mod=list&catid=136

11.全國大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽

比賽時查相關(guān)報道網(wǎng)站

12.全國大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽

比賽時查相關(guān)報道網(wǎng)站

3．1-8．31

13.全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽

17.全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽

2.全國虛擬儀器設(shè)計大賽

36.“藍(lán)橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽

比賽時查相關(guān)報道網(wǎng)站

37.全國大學(xué)生混凝土設(shè)計大賽

比賽時查相關(guān)報道網(wǎng)站

38.“則泰杯”全國高校測繪學(xué)科大學(xué)生科技論文競賽

比賽時查相關(guān)報道網(wǎng)站

39.國際空中機(jī)器人大賽 http://iarc.buaa.edu.cn/hkxhcn/ch/index-match-center.aspx

40.全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 http:///

C類（只關(guān)注我校獲獎情況）

1.靳埭強(qiáng)設(shè)計獎全球華人大學(xué)生設(shè)計比賽

2.CCTV模特電視大賽

3.國際商業(yè)藝術(shù)大展

4.中國商業(yè)地產(chǎn)攝影大展

5.世界大學(xué)生影展

6.千人攝影展

7.山西省攝影藝術(shù)展

8.全國攝影藝術(shù)展

9.平遙國際攝影大展

10.“臨港”杯環(huán)球時尚超級模特大賽

11.敦煌國際服飾模特藝術(shù)節(jié)國際職業(yè)模特大賽

12.寰球旅游美皇后大賽

13.國際新星模特大賽

14.山西青年精英模特大賽

15.地球小姐

16.國際旅游小姐大賽

17.世界廣告模特大賽

18.中國包裝創(chuàng)意大賽

19.全國旅游紀(jì)念品設(shè)計大賽

20.中國休閑裝設(shè)計精英大獎賽

21.中國國際家用紡織品創(chuàng)意設(shè)計大賽

22.中國國際面料設(shè)計大賽

23.“金麗杉”杯羊絨時裝設(shè)計大賽

24.天山南北新疆主題美術(shù)展

25.全國中國畫作品展

26.全國漆畫作品展覽

27.高校平面設(shè)計暨“雙合成”杯包裝設(shè)計展

28.中國移動Mobil Market 百萬青年創(chuàng)業(yè)計劃

第二篇：網(wǎng)站設(shè)計大賽方案

網(wǎng)站設(shè)計大賽方案

為展示我院近年來教育改革與發(fā)展的成就，增強(qiáng)網(wǎng)站設(shè)計相互交流，配合“大雁型”人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生實踐技能，培養(yǎng)企業(yè)實用人才，為此舉辦特濱州職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計大賽，實施方案如下。

一、主辦和承辦單位

本次大賽由網(wǎng)絡(luò)中心牽頭，黨委（院長）辦公室、學(xué)工處共同承辦。

二、活動時間

2007年10月1日至2007年11月1日，具體評選時間另行通知。

三、活動主題

迎接奧運，關(guān)注祖國；發(fā)展學(xué)院，展現(xiàn)自我。

四、參賽對象

全體濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)生。允許多人合作完成一件作品，作品可以以合作者或工作室類型署名。

五、作品內(nèi)容要求

1.內(nèi)容實用

網(wǎng)站內(nèi)容主題明確，鮮明活潑，健康向上，信息量大，具有文化內(nèi)涵和時代氣息。

2.功能強(qiáng)大

網(wǎng)站包括信息動態(tài)、公告欄、論壇或留言板及其他互動性信息等，能在傳達(dá)部署工作、組織開展活動、交流溝通信息等方面發(fā)揮實際作用。

3.頁面美觀

網(wǎng)站頁面設(shè)計莊重大方，形式新穎，創(chuàng)意獨特，顏色協(xié)調(diào)；合理運用多種形式表現(xiàn)主題，欄目內(nèi)容圖文并茂，文字排版合適，視覺效果好。頁面的規(guī)劃合理、美觀、易擴(kuò)充。

4.制作規(guī)范

網(wǎng)頁制作規(guī)范，欄目分類清晰，信息歸類科學(xué)，內(nèi)容豐富詳實，網(wǎng)站導(dǎo)航明確，鏈接無誤，便于使用。

5.特色鮮明

具有鮮明特色，內(nèi)容突出原創(chuàng)，網(wǎng)站頁面設(shè)計有新意（Logo、Banner的設(shè)計有內(nèi)涵、有創(chuàng)意），能夠體現(xiàn)出學(xué)院的特色與內(nèi)涵。

特別注意：如使用可能產(chǎn)生版權(quán)糾紛的文字、圖形、設(shè)計風(fēng)格等，責(zé)任自負(fù)。

六、作品技術(shù)要求

網(wǎng)站設(shè)計分成兩部分，并且是統(tǒng)一的，前臺設(shè)計屬于靜態(tài)網(wǎng)頁，后臺設(shè)計屬于數(shù)據(jù)庫開發(fā)。網(wǎng)站設(shè)計要求主題突出，內(nèi)容健康；結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)范；色彩使用搭配合理、美觀；網(wǎng)站后臺管理規(guī)范等。具體內(nèi)容如下：

靜態(tài)網(wǎng)頁要求：

1．主題突出，布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)范。

2．色彩搭配合理、美觀，設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。

3．技術(shù)運用全面，技術(shù)含量高。

4．導(dǎo)航美觀、醒目、轉(zhuǎn)換方便、自然流暢（人機(jī)操作界面流暢）。

5．網(wǎng)頁中有自制的動態(tài)效果。

6．網(wǎng)頁中涉及的所有“路徑”必須使用“相對路徑”。

7．網(wǎng)頁不少于6個，深度至少包括二級頁面。顯示分辨率以800*600或1024*768狀態(tài)為準(zhǔn)。

8．Logo、Banner適當(dāng)。

9．基本內(nèi)容必須包括文字、圖形、圖像、聲音效果、動態(tài)效果等多媒體要素。

動態(tài)網(wǎng)頁要求：

1．能夠?qū)崿F(xiàn)后臺對前臺的管理；

2．用戶權(quán)限設(shè)計；

3．?dāng)?shù)據(jù)庫設(shè)計合理；

4．要求功能實現(xiàn)齊全；

5．安全性高；

6．代碼冗余度小。

七、參賽方法

由個人或團(tuán)隊到團(tuán)委報名參賽，報名截止日期10月20日，聯(lián)系人：周鑫（圖書辦公樓107）；設(shè)計網(wǎng)站于10月25日前報送網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)科，聯(lián)系人：麻文利（圖書辦公樓309）。

各系要積極組織參賽。參賽作品數(shù)量不限。有條件的系部可以先期舉辦比賽，進(jìn)行選拔。大賽優(yōu)秀作品將上傳至學(xué)院專用服務(wù)器上，供大家參考、學(xué)習(xí)和使用。

八、評審辦法

評委由7-9人組成，網(wǎng)站設(shè)計人員現(xiàn)場演示，由評委現(xiàn)場打分，評出一二三等獎。

九、獎項設(shè)臵

網(wǎng)站評比根據(jù)參評網(wǎng)站得分情況排次，設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干。獲獎人員頒發(fā)證書和紀(jì)念品。

附：網(wǎng)站評分標(biāo)準(zhǔn)

二〇〇七年九月二十九日

濱州職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站設(shè)計大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

一、內(nèi)容(10分)：

1、內(nèi)容健康，積極向上；

2、符合國家政策和有關(guān)法律要求；

3、符合題意；

4、詳細(xì)而充實；

5、能夠清晰表達(dá)設(shè)計意圖。

二、結(jié)構(gòu)(10分)：

1、結(jié)構(gòu)清楚合理；

2、整體結(jié)構(gòu)有一定的連貫性；

3、每一頁都有返回首頁的標(biāo)志；

4、沒有空鏈接；

5、沒有錯誤鏈接；

6、便與瀏覽查找。

三、版面與視覺感受(10分)：

1、網(wǎng)站整體風(fēng)格一致；

2、沒有亂碼和錯位；

3、沒有錯誤的表格；

4、按紐圖片的制作美觀實用；

5、色彩協(xié)調(diào)；

6、頁面美觀。

四、創(chuàng)意(20分)：

1、頁面具有個人設(shè)計風(fēng)格，具有觀賞性；

2、內(nèi)容有創(chuàng)意。

五、技術(shù)應(yīng)用：（40）

1、Html ：超級連接 圖片 表格 表單

2、VBscript/javascript ：對象 事件 特效應(yīng)用

3、Css ：字體 文本 邊框 定位 濾鏡

4、數(shù)據(jù)庫 ：ADO Access / Sql5、內(nèi)臵對象 ：application session request response server6、Fso ：文件的檢索 建立 增加 修改 刪除 目錄操作

7、XML ：dtd xsl 數(shù)據(jù)庫

8、動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)：ASP、ASP.NET、PHP、JSP

六、其他要求（10）

1、word格式說明文檔一份

?清楚表述網(wǎng)站的整體設(shè)計意圖及其功能

?列舉網(wǎng)站設(shè)計中使用的技術(shù)

?列舉每個網(wǎng)頁文件的名稱及其功能

?描述網(wǎng)站正確運行所需要的環(huán)境以及參數(shù)設(shè)臵

2、所有文件打包成RAR壓縮包

3、文件名稱格式，姓名學(xué)號.RAR 例如：張三2006422001.Rar4、以附件形式發(fā)送到bzvcwlzx@126.com 郵件主題表明 “網(wǎng)站設(shè)計大賽參賽作品”

第三篇：網(wǎng)站店鋪推廣大賽策劃書

網(wǎng)站店鋪推廣大賽策劃書

一、活動背景

隨著電子商務(wù)的發(fā)展，這一新興的商務(wù)方式也漸漸地走入了我們的校園，許許多多同學(xué)也走進(jìn)了這一個大平臺，鑒于此情況，電子商務(wù)協(xié)會決定為這些同學(xué)提供一個展示自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的能力平臺，舉行一次網(wǎng)站店鋪推廣大賽。同時希望，同學(xué)們通過這一次的比賽，可以彼此之間交流創(chuàng)業(yè)的心得，還有通過本次 比賽推廣自己的網(wǎng)站或店鋪。

二、活動目的1、通過電子商務(wù)店鋪推廣大賽，為在校大學(xué)生提供一個自主創(chuàng)業(yè)的平臺，讓他們運用自己所學(xué)的專業(yè)知識為自己的網(wǎng)店或者公司謀求一個發(fā)展的機(jī)會。把專業(yè)知識，就業(yè)知識，創(chuàng)新意識，投資意識，風(fēng)險意識融入校園學(xué)生文化活動的比賽。開拓視野，加深對所學(xué)專業(yè)知識的理解。

2、同時也讓同學(xué)們提早了解自主創(chuàng)業(yè)方面的知識，進(jìn)一步認(rèn)識社會競爭的激烈。重新定位自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

三、活動主題

迎創(chuàng)新之風(fēng)尚，展學(xué)子之風(fēng)采

四、大賽簡介

電子商務(wù)店鋪推廣大賽是順應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展趨勢而舉辦的一次大賽，此次大賽為中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級電子商務(wù)協(xié)會主辦，共分初賽和總決賽兩個流程。

五、參賽對象

08級、09級、10級的全體學(xué)生

六、參賽及報名方式

團(tuán)體（2-3人）或是個人均可，可以在各班的學(xué)習(xí)委員處報名，也可以在我們專項小組成員那報名，或現(xiàn)場報名。

七、比賽時間

初賽：2011年4月12日

決賽：2011年4月14號

八、比賽內(nèi)容與形式

內(nèi)容：1初賽時主要通過PPt和本人的講述展示店鋪或網(wǎng)站的裝扮和經(jīng)營風(fēng)

格。

2、決賽時同學(xué)同樣要展示自己的網(wǎng)站或店鋪，同時要說出其未來的規(guī)劃和經(jīng)營的心得，到時現(xiàn)場還有電子商務(wù)的老師進(jìn)行與參賽同學(xué)的現(xiàn)場互動。

九、具體賽程安排

（一）1、2011年3月28日大賽宣傳（廣播，海報，擺點，班級宣傳、派發(fā)傳單）

2、2011年3月28日—4月11日參賽選手報名（個人或團(tuán)隊，團(tuán)隊人數(shù)2至3個人）

3、2011年4月12日大賽初賽

4、大賽決賽

A.決賽時間：2011年4月14日

B.決賽地點：圖書館七樓學(xué)術(shù)報告廳

（二）決賽流程：

1、（19：15——19：30）禮儀小姐邀請嘉賓入席，歡迎各觀眾進(jìn)場。同時開始播放迎賓曲。

2、（19：30——19：45）主持人宣布晚會的開始、介紹嘉賓、介紹贊助單位，拉開比賽的序幕。

3、（19：45——19：55）主持人介紹各參賽團(tuán)隊的名單跟本次活動規(guī)則，每個參賽團(tuán)隊活動時間控制于10分鐘內(nèi)。

4、（19：55——21：30）比賽環(huán)節(jié)：

1）參賽團(tuán)隊就自己的PPT進(jìn)行簡單陳述，團(tuán)隊成員可輪流介紹。

2)參賽團(tuán)隊陳述完畢后，請在座老師嘉賓提問問題，參賽選手針對問題做出個性答辯。

附：，中間穿插交流環(huán)節(jié)要求主持人積極帶動全場氛圍。

5、賽后點評：所有參賽團(tuán)隊陳述完畢后，請老師上臺為選手做正反兩面的點評。

6、嘉賓講話：老師點評之后，請代表嘉賓針對此次活動環(huán)節(jié)及意義作講話。

7、主持人公布各團(tuán)隊分?jǐn)?shù)及獲獎名次

8、請頒獎嘉賓對得獎選手頒獎

9、主持人宣布比賽結(jié)束，禮儀小姐歡送嘉賓和評委

10、比賽結(jié)束，清理現(xiàn)場。

（三）評審團(tuán)的設(shè)置

1、大賽初賽：由專業(yè)老師和主辦方組成評審團(tuán)，分別給各隊選手評分。

2、大賽決賽：由專業(yè)老師和邀請嘉賓組成評審團(tuán)，分別給各隊決賽選手評分。

邀請嘉賓：朱志輝老師、各協(xié)會會長、大二，大三的師兄師姐。

（四）大賽舉辦單位

1、主辦單位： 09級電子商務(wù)專業(yè)

2、承辦單位：電子商務(wù)協(xié)會

3、協(xié)辦單位：贊助單位：待定

十、獎項設(shè)置(暫定)

第一等獎（1名）： 證書+獎品 +獎金（100元）

第二等獎（2名）：證書+獎品 +獎金（80元）第三等獎（4名）：證書+獎品 +獎金（60元）最具市場前景獎(2名)：證書+獎品+獎金（50元）

十一、活動人員具體安排1、2、3、4、5、6、7、8、附：各部門的負(fù)責(zé)人是這次報名的專項小組委員，各專項小組的負(fù)責(zé)人要帶動自己本部門的委員們參與活動中來，一起完成我們的活動。同時也注意，這不是絕對的分工，只是大概的，活動中還是要各部門的委員們齊心協(xié)力來完成。

秘書部的委員們負(fù)責(zé)初賽，決賽的簽到以及參賽者們信息的整理，通知參賽者相關(guān)事項，同時負(fù)責(zé)通知各班班長。

宣傳部負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作，包括廣播，海報，擺點，班級宣傳、派發(fā)傳單。

組織部負(fù)責(zé)擺點的場地布置以及比賽當(dāng)天會場的布置，同時也要負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天觀眾入場的安排。

外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉活動經(jīng)費以及通知各協(xié)會會長來觀看比賽。財務(wù)部負(fù)責(zé)活動經(jīng)費的支出和最后的核算。

淘寶部主要負(fù)責(zé)擺點時關(guān)于一些比賽規(guī)則及淘寶相關(guān)知識的講解。策劃部負(fù)責(zé)活動整個活動的策劃以及會場布置的策劃和跟進(jìn)相關(guān)工作的進(jìn)度。

實踐部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)社聯(lián)那邊關(guān)于活動加分的相關(guān)事宜和作為機(jī)動組，隨時聽候相關(guān)工作的安排。

十二、活動經(jīng)費預(yù)算

電子商務(wù)協(xié)會

2011-3-25

第四篇：網(wǎng)編大賽網(wǎng)站策劃文案

網(wǎng)站策劃

一、網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)：

基于對編輯出版學(xué)的專業(yè)把握，選擇“閱讀時代”這一大的主題，挖掘造紙術(shù)、印刷術(shù)的歷史沿革及其對人類閱讀的影響；集結(jié)各地藏書閣，展現(xiàn)其獨特風(fēng)采；以豐富的表現(xiàn)形式展示人們的閱讀方式；帶領(lǐng)人們進(jìn)入一個具有小資情調(diào)的“時代書店”，用多媒體的手段讓人們體驗電子閱讀的全新感受。

二、素材準(zhǔn)備：

（一）閱讀有術(shù)：紙的朝圣——造紙術(shù)歷史發(fā)展的文字資料，造紙術(shù)傳播路線地

圖，實地考察圖片，天工開物_紙-記載人類文明（視

頻）、木與紙的朝圣（視頻）、現(xiàn)代造紙術(shù)視頻資料。

印刷術(shù)——歷史發(fā)展的文字資料，印刷術(shù)傳播路線地圖、印刷史照片，中國印刷博物館實地考察圖片，雕版刻印圖片，活字印刷

（視頻）、雕版活字印刷（視頻）、中國的印刷術(shù)（視頻）。

古籍修復(fù)——古籍修復(fù)的文字資料，圖片。

圖書制作——圖書制作過程文字資料、圖片和視頻，西方印刷出版。

（二）藏書閣：各地藏書閣文字資料、圖片，特色書店、報刊亭、圖書館系列圖片拍攝。

（三）悅讀紀(jì)：古代讀書文字資料、圖片，何園家譜讀書法，涉及圖書的畫作，現(xiàn)代讀書圖片，一個人在不同的場合的讀書圖片，不同年齡身份的人運用不同閱讀載體讀書的圖片。

（四）時代書店：新書資訊，軍事歷史、勵志職場、外文圖書、電子期刊四類電

子書各十本，書店場景布置的圖片元素，虛擬閱讀器的圖片（漢王電紙書、Ipad）

（五）配合不同場景的音樂素材：古琴曲、適合書店播放的爵士樂、流行的輕快

音樂。

三、網(wǎng)站內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

四、網(wǎng)站內(nèi)容介紹

（一）首頁

網(wǎng)站首頁是展示網(wǎng)站精神風(fēng)貌的第一窗口，該網(wǎng)站信息容量較大，涉及范圍較廣，因而當(dāng)按照以上內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖合理安排頁面分布。

在首頁上的醒目位置顯示網(wǎng)站比較系統(tǒng)、全面的介紹。導(dǎo)航欄中要包括四個重要項目：閱讀有術(shù)、藏書閣、悅讀紀(jì)和時代書店，輔之以“我們的博客”“全站搜索”等補(bǔ)充項目。

首頁不應(yīng)太過花哨，簡介清晰明了即可，在布局上富有現(xiàn)代氣息。頂部設(shè)有圖片查看器展示一個人在不同地點的閱讀圖片以及不同年齡身份的人閱讀圖片，稱之為“閱讀著，快樂著”；還應(yīng)當(dāng)包括四個方面的信息提要，利用簡單的設(shè)計思想，使其合理地展示在首頁上；底部顯示網(wǎng)站的版權(quán)信息。

（二）二級頁面

通過迅捷的鏈接方式，使得首頁及各二級頁面緊密聯(lián)系。

1、閱讀有術(shù)。

正因為古代勞動人民的智慧結(jié)晶——造紙術(shù)和印刷術(shù)，讓文化傳播有了物質(zhì)載體，圖書相關(guān)的技術(shù)手段例如估計修復(fù)工藝以及國外圖書編輯出版技術(shù)的發(fā)展為閱讀方式的進(jìn)步提供了有力的支持。

在閱讀有術(shù)這個頁面中，體現(xiàn)著濃濃的古樸風(fēng)格，讓人仿佛能從中聞到書香和油墨的香氣，一曲古琴給人以悠遠(yuǎn)的想象，乘著時光機(jī)回到那遠(yuǎn)古的時代，用《天工開物_紙-記載人類文明》這段視頻再現(xiàn)造紙術(shù)的發(fā)展，輔之以必要的文字說明；在介紹印刷術(shù)發(fā)展時，用一張尺寸適當(dāng)?shù)挠∷⑿g(shù)傳播路線地圖，圖文并茂簡單介紹印刷術(shù)的發(fā)展；在頁面中加入古籍修復(fù)的工藝流程，將這一傳統(tǒng)工藝展現(xiàn)在人們面前，一個全新的題材足以激發(fā)人們的好奇心；在西方，出版行業(yè)的領(lǐng)先技術(shù)值得借鑒。

頁面主體若是三級頁面的內(nèi)容概要，那么頁面左側(cè)當(dāng)專門開設(shè)一個頁面結(jié)構(gòu)

導(dǎo)航，并附有三級頁面的鏈接。

三級頁面：

（1）紙的朝圣

此頁面是專門詳細(xì)介紹造紙術(shù)的發(fā)展，所以應(yīng)當(dāng)使用豐富的表現(xiàn)形式來展示造紙術(shù)的獨特魅力，運用所搜集的造紙術(shù)歷史發(fā)展的文字資料，造紙術(shù)傳播路線地圖，實地考察圖片，木與紙的朝圣（視頻）、現(xiàn)代造紙術(shù)視頻資料。具體設(shè)計待商榷。

（2）印刷術(shù)

同紙的朝圣頁面的風(fēng)格。

（3）古籍修復(fù)

熟悉古籍修復(fù)的工藝流程，滾動播放搜集的圖片資料，類似電影膠片。其下附有古籍修復(fù)的歷史沿革、對現(xiàn)代圖書修護(hù)的影響等內(nèi)容。

（4）圖書制作

利用一段國外期刊制作全流程的簡短視頻引入圖書制作流程簡介、西方印刷術(shù)的發(fā)展。

2、藏書閣

藏書閣刻滿了歷史的痕跡；特色書店展示著當(dāng)今時代閱讀的情調(diào)；報刊亭是一個城市發(fā)展巋然不動的象征，融合著最樸實的生活氣息；圖書館的靜謐時光，讓閱讀成為一門學(xué)問，館藏圖書在借閱中使得蘊藏其中的文化得到了傳播。

此頁面用一張?zhí)镒指駷榈?，左上角鋪滿一張各地藏書閣的圖片集錦；右上角羅列幾個國內(nèi)外特色書店的文化宣傳圖文解說；左下角放一個報刊亭的模擬動畫；右下角放一張圖書館的圖片。分別會在這四個部分中有相關(guān)鏈接。三級頁面：

（1）藏書閣，設(shè)計有待商榷。

（2）特色書店，類似文化地圖，參照已有的優(yōu)秀網(wǎng)站設(shè)計。

（3）報刊亭，介紹報刊亭文化。

（4）圖書館，介紹圖書館文化。

3、悅讀紀(jì)

閱讀無處不在。不同年齡不同身份的人在地鐵、課堂、書店??都會閱讀，油漆提倡精神享受的今天，我們已經(jīng)進(jìn)入“大閱讀”時代，閱讀方式也發(fā)生的巨

變，傳統(tǒng)讀物的革新，數(shù)字閱讀的興起，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。

這一頁面上主要以清新為主。以小圖標(biāo)的形式展現(xiàn)任恩閱讀方式的發(fā)展：充分運用搜集的古代讀書文字資料、圖片，何園家譜讀書法，涉及圖書的畫作，現(xiàn)代讀書圖片，一個人在不同的場合的讀書圖片，不同年齡身份的人運用不同閱讀載體讀書的圖片。并在適當(dāng)元素中鏈接三級頁面。

三級頁面：

（1）古代讀書：主要是圖片賞析，輔以文字說明。

（2）畫作賞析：西方古典文化中包括書籍的圖片賞析。

（3）全媒體閱讀時代：圖書漂流介紹；各類閱讀器發(fā)展概況；電子書的興

起以及“大閱讀時代”的相關(guān)資料。

4、時代書店

虛擬一個書店的場景，有收銀臺、閱讀角、分類明確的各種書架、多媒體閱讀器體驗平臺。在書架上分門別類擺放圖書各十本，每本書都可操作，加入跟隨鼠標(biāo)點擊一本書，就會模擬人的手，將這本書拿起來，點開后便是該書電子書頁面。在多媒體閱讀器體驗平臺，擺放一部漢王電紙書，一部Ipad，分別進(jìn)入便是漢王電紙書的體驗頁面或是Ipad書店應(yīng)用的體驗頁面。（該頁面技術(shù)要求偏高，時情況而定）

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計制作大賽

大學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計制作大賽

1.報名規(guī)則

全市高校在校大學(xué)生均可參賽，參賽者以團(tuán)體為單位參加。（報名表、作品原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)聲明詳見附件）

2.作品要求

（1）設(shè)計制作內(nèi)容為市級學(xué)聯(lián)組織網(wǎng)站。版塊內(nèi)容應(yīng)包括“理論武裝”、“學(xué)術(shù)交流”、“文化交流”、“社會實踐”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”、“困難幫扶”等六個方面，網(wǎng)站整體風(fēng)格清新明快，符合青年學(xué)生的審美習(xí)慣。

（2）參賽者需要保證參賽作品為原創(chuàng)，未侵害其他人的知識產(chǎn)權(quán)，并同意主辦單位收藏、修改和使用參賽作品。

（3）作品創(chuàng)作團(tuán)隊最多為4人，每件作品可以請一位高校教師作為指導(dǎo)教師。已經(jīng)在其他比賽中獲獎的作品不能再參加本次評獎。

3.時間安排

10月28日--11月13日宣傳、報名；

11月14日--12月11日作品制作、提交階段；

12月12日--12月20日作品評審。

4.評審辦法

組辦方將邀請相關(guān)專業(yè)教師組成評委會。評審過程為參賽者現(xiàn)場展示網(wǎng)站設(shè)計制作成果，評委會根據(jù)現(xiàn)場展示情況對參賽作品進(jìn)行評定。作品滿分為100分，具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）視覺效果35分

結(jié)構(gòu)框架10分 版塊布局10分 文字圖片10分 顏色搭配5分（2）人機(jī)接口45分

網(wǎng)站主題15網(wǎng)站功能10網(wǎng)站風(fēng)格10欄目設(shè)置10（3）專業(yè)應(yīng)用20分使用的主流技術(shù)7代碼量8數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計5分 分 分 分 分 分 分

大學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計制作大賽報名表

大學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計制作大賽 作品原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)聲明

隊長姓名：所在學(xué)校（蓋章）：

作品原創(chuàng)性聲明

本人聲明：所呈交的作品是在老師的指導(dǎo)下完成的，除已注明部分外，作品中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表過的研究成果。

制作團(tuán)隊簽名：（請將隊長簽在首位）

指導(dǎo)教師簽名：（若無，可不簽）

年月日

使用授權(quán)說明

本人及團(tuán)隊完全了解并同意沈陽團(tuán)市委關(guān)于收集、保存、使用本人（團(tuán)隊）作品的相關(guān)要求，即：沈陽團(tuán)市委可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存作品；在不以贏利為目的的前提下，沈陽團(tuán)市委可以使用作品的部分或全部內(nèi)容。制作團(tuán)隊簽名：（請將隊長簽在首位）

指導(dǎo)教師簽名：（若無，可不簽）

年月日