第一篇：2010入黨思想?yún)R報(bào)《為人民服務(wù)從身邊事做起》

敬愛的黨組織:

“全心全意為人民服務(wù)”，一語簡單而又深刻的箴言深深烙印在每一位**黨員的心中，他們不求轟轟烈烈的升華生命，卻將最普通的溫情駐扎在他們的工作崗位和人民的心頭。“全心全意為人民服務(wù)”，這是我在文學(xué)院第四十四期入黨積極分子培訓(xùn)課堂上感受到的最真實(shí)的黨的精神，它是中國***的宗旨，也是中國***的行為準(zhǔn)則，它不是純粹的口號，它是在尊重人民主觀能動(dòng)性和人類歷史發(fā)展基礎(chǔ)上形成。

“全心全意為人民服務(wù)”，是張思德的兢兢業(yè)業(yè)、是任常霞的踏踏實(shí)實(shí)、是時(shí)傳祥的任勞任怨，它不是抽象的理論，是平凡人用具體的身體力行向我們生動(dòng)詮釋的精神。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這是我們聽到對樂于助人最美好的禮贊，我們用平凡的行動(dòng)幫助他人度過畏難時(shí)刻，人人相持，心心相向，在為他人服務(wù)中，我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，得到精神滿足。

我榮幸成為了入黨積極分子培訓(xùn)班的一員，踐行“全心全意為人民服務(wù)”義不容辭。回憶起我曾從事十二年的校園宣傳事業(yè)，服務(wù)同學(xué)、服務(wù)校園的理念在我腦海里根深蒂固，不僅在宣傳中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，更能在宣傳中拉近我和大家的距離，我開心于同學(xué)們對我工作的指導(dǎo)、我欣喜于同學(xué)們共同工作的默契、我得意于能實(shí)在為同學(xué)們解決矛盾。我相信“為大家服務(wù)”才是拉近彼此距離的唯一途徑，只有將自己的熱情與奉獻(xiàn)傳遞給周圍的人，才能讓“服務(wù)”理念傳遞給更多周圍的人。“全心全意為人民服務(wù)”將當(dāng)從身邊做起。

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第二篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：為人民服務(wù)從身邊事做起

敬愛的黨組織:

“全心全意為人民服務(wù)”，一語簡單而又深刻的箴言深深烙印在每一位**黨員的心中，他們不求轟轟烈烈的升華生命，卻將最普通的溫情駐扎在他們的工作崗位和人民的心頭。“全心全意為人民服務(wù)”，這是我在文學(xué)院第四十四期入黨積極分子培訓(xùn)課堂上感受到的最真實(shí)的黨的精神，它是中國共產(chǎn)黨的宗旨，也是中國共產(chǎn)黨的行為準(zhǔn)則，它不是純粹的口號，它是在尊重人民主觀能動(dòng)性和人類歷史發(fā)展基礎(chǔ)上形成。

“全心全意為人民服務(wù)”，是張思德的兢兢業(yè)業(yè)、是任常霞的踏踏實(shí)實(shí)、是時(shí)傳祥的任勞任怨，它不是抽象的理論，是平凡人用具體的身體力行向我們生動(dòng)詮釋的精神。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這是我們聽到對樂于助人最美好的禮贊，我們用平凡的行動(dòng)幫助他人度過畏難時(shí)刻，人人相持，心心相向，在為他人服務(wù)中，我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，得到精神滿足。

我榮幸成為了入黨積極分子培訓(xùn)班的一員，踐行“全心全意為人民服務(wù)”義不容辭。回憶起我曾從事十二年的校園宣傳事業(yè)，服務(wù)同學(xué)、服務(wù)校園的理念在我腦海里根深蒂固，不僅在宣傳中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，更能在宣傳中拉近我和大家的距離，我開心于同學(xué)們對我工作的指導(dǎo)、我欣喜于同學(xué)們共同工作的默契、我得意于能實(shí)在為同學(xué)們解決矛盾。

我相信“為大家服務(wù)”才是拉近彼此距離的唯一途徑，只有將自己的熱情與奉獻(xiàn)傳遞給周圍的人，才能讓“服務(wù)”理念傳遞給更多周圍的人。“全心全意為人民服務(wù)”將當(dāng)從身邊做起。

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第三篇：思想?yún)R報(bào)格式：從小事做起 為人民服務(wù)

敬愛的黨組織:

“為人民服務(wù)，是真誠的付出;為人民服務(wù)，是忘我的投入;為人民服務(wù)，是用生命著寫的書;為人民服務(wù)，是用心靈開拓的路。為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)..........”這是歌曲《為人民服務(wù)》里面唱到的。從小我們就知道共產(chǎn)黨要全新全意為人民服務(wù)，電影里也總說，共產(chǎn)黨不能拿人民群眾的一針一線。宋老師帶我們一起學(xué)習(xí)了黨的宗旨，也對全心全意為人民服務(wù)有了更深的認(rèn)識。

這條宗旨貫穿于黨的全部活動(dòng)之中，是黨的事業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地的深厚根基。所以我們每一個(gè)入黨積極分子都應(yīng)該對它有明確的認(rèn)識，努力向?qū)嵺`黨的宗旨的基本要求靠攏，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立為人民服務(wù)的世界觀;學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng);從小事做起，培養(yǎng)為人民服務(wù)的習(xí)慣;自覺堅(jiān)持實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，做出我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

說到服務(wù)，作為共產(chǎn)黨員，不必要做的轟轟烈烈，只要是關(guān)系民生，為人民解決了問題，那就是貢獻(xiàn)。說到全心全意，作為共產(chǎn)黨員，不必要干的驚天動(dòng)地，只要是以人為本，那就是貢獻(xiàn)。所以這些年我們看到了很多全心全意為人民服務(wù)的典范，也看到了很多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。比如袁隆平，他并沒有轟轟烈烈過，但是他解決了中國很大部分人的糧食問題。比如華益慰,著名醫(yī)學(xué)專家，一生兢兢業(yè)業(yè)，被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”。

他做過數(shù)千例手術(shù)，挽救了許多患者的生命，沒有出過一次醫(yī)療事故和差錯(cuò)。從醫(yī)56年，華益慰只做著一件事，那就是對得起病人。所以，生活中處處都有我們作為黨員和入黨積極分子為人民服務(wù)的平臺，我們必須時(shí)刻用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，為黨旗增添光彩。

我們應(yīng)該明確自己肩上的任務(wù)，為了達(dá)到發(fā)達(dá)國家的科技水平，帶頭學(xué)習(xí)科技文化知識，為人民做重大的貢獻(xiàn)。但是我們首先應(yīng)該從小事做起，比如寢室衛(wèi)生誰來打掃的問題，比如教師黑板誰擦得問題，比如讓座的問題，比如占座的問題........，只有時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)識到自己即將成為共產(chǎn)黨員，成為人民群眾中的典范，才能讓自己的行為走的更遠(yuǎn)。

匯報(bào)人：好范文

第四篇：6月預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：為人民服務(wù)，從小事做起

6月預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：為人民服務(wù)，從小事做起

敬愛的黨組織:

2011年6月2號晚上，我們上了黨課第三講——中國共產(chǎn)黨的宗旨。這一講是由馬克思主義學(xué)院的李x老師給我們講的。李芳老師帶著自己的情感，深情并茂地向我們闡釋了中國共產(chǎn)黨的宗旨——全心全意為人民服務(wù)的深刻含義。有人說：“全心全意為人民服務(wù)，說起來容易做起來很難。”但是眾多的事實(shí)告訴我們，我們歷屆的共產(chǎn)黨員們以他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：這不是一句空話。中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨一直體現(xiàn)在我們周圍，我們身邊。從新民主主義革命時(shí)期到新中國成立再到改革開放以后，為人民服務(wù)的例子一直層出不窮。

課上，老師給我們播放了焦裕祿縣長的視頻，這個(gè)片段向我們展示了這樣一個(gè)無私的共產(chǎn)黨員是如何用盡自己最后一絲氣力全心全意為人民服務(wù)的。他的一顆心全在群眾身上卻始終沒有自己，他想讓人民吃飽飯，想讓蘭考的人民不再外出乞討，他費(fèi)盡心思不斷地尋找治沙和鹽堿地的方法。最后他終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，可是實(shí)現(xiàn)卻還沒有讓他來得及看見這個(gè)喜訊，他就離開了人世。他在世時(shí)唯一想的就是如何盡最大能力去為人民群眾辦事，為人民群眾服務(wù)。

看完這個(gè)視頻以后，我的心久久不能平靜，淚水模糊了我的眼眶。我在想，到底是怎樣一種情愫可以讓一個(gè)人變得這么偉大。我久久地思索，終于明白，是黨，是中國共產(chǎn)黨，它就是一種扎根于黨員心中的信仰。這種信仰已經(jīng)成為了黨員血液里的一部分，融入到了他們的生命里，讓他們心甘情愿地為人民付出，任勞任怨地為人民服務(wù)。

我想作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該也把這種信仰融入到血液里，切實(shí)地去貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。雖然現(xiàn)在我們做不了驚天動(dòng)地的大事情，但是我們卻可以從身邊的小事做起，多做一些志愿活動(dòng)，比如義教，比如組織募捐，比如清掃街道，或者去養(yǎng)老院陪孤寡老人們聊天散步，安慰他們。雖然我們做的事情很小，但是只要我們做了，我們自身就又得到了一定程度的提高。為人民服務(wù)，從小事做起，從身邊做起。

匯報(bào)人：

2011年6月3日

第五篇：德育從身邊事做起

德育從身邊事做起

作者：佚名 文章來源：中國資源網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：605 更新時(shí)間：2010-3-15 15:45:30

“擯棄不良行為，爭做文明高雅比樂人”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“美麗的校園我維護(hù)，優(yōu)秀的人格勤塑造”，在比樂中學(xué)校園里，這樣的主題教育每天都在不同班級開展。學(xué)校要求學(xué)生從規(guī)范行為做起，做個(gè)有文明、有教養(yǎng)、有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人。教育專家對該校引導(dǎo)學(xué)生“從小事做起，從身邊事做起”的做法表示贊賞，認(rèn)為德育教育是覆蓋學(xué)生生活各個(gè)方面的，而不是僅僅關(guān)注某一層面的表現(xiàn)。

比樂中學(xué)在課程設(shè)計(jì)上注重與德育的整合。該校設(shè)有初高中各年級，學(xué)生年齡跨度大，因此對不同年齡學(xué)生開展德育教育的方式也不盡相同。在預(yù)備班階段，主要教導(dǎo)學(xué)生愛父母和師長，而到了高三，則在著重強(qiáng)調(diào)愛國主義的同時(shí)加入思辯的內(nèi)容。學(xué)生們因而能夠在這一過程中逐漸加深感受，是一個(gè)遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。

要對學(xué)生開展德育教育，一個(gè)很好的切入點(diǎn)就是讓他們從身邊小事做起。比樂中學(xué)初一四班班主任錢慧芳說：“從身邊小事做起，容易讓學(xué)生感同身受。”她認(rèn)為，對學(xué)生有三個(gè)培養(yǎng)角度，即家庭角度、班級角度和社會(huì)角度。從家庭角度培養(yǎng)，可以教導(dǎo)孩子尊敬父母長輩，做一些拿拖鞋、端茶送水等小事情；從班級角度可以教育孩子熱愛環(huán)境衛(wèi)生；從社會(huì)角度則可以教育他們乘坐公交車時(shí)主動(dòng)為需要幫助的人讓座。“要告訴學(xué)生自己的事情自己做，因?yàn)樗麄冮L大了。”

學(xué)生們對這種教育方式表達(dá)了充分的認(rèn)同。初一四班王海燕同學(xué)說：“我們經(jīng)常到社區(qū)或者其他公共場所開展義務(wù)活動(dòng)，打掃衛(wèi)生、看望孤寡老人等等，雖然都是小事情，但對自己思想認(rèn)識的提高作用很大。而且這些活動(dòng)都是自發(fā)的，并不是老師強(qiáng)制要求的。”學(xué)生李依嘉則認(rèn)為：“即使是幫助父母做些洗碗等簡單的家務(wù)，也是一種教育。”

“德育教育應(yīng)該是無痕的，自然而然的。”盧灣區(qū)教育局副局長毛愛群感言，“但是現(xiàn)在很多的教育活動(dòng)都是特地為德育教育而設(shè)計(jì)的，不僅無法激起學(xué)生的自覺，反而容易引發(fā)反感。”他表示，不應(yīng)該只為教育而教育，而是要通過教育這種手段，真正提升學(xué)生的個(gè)人品德，讓他們懂得做人的道理。“德育教育應(yīng)盡量做到?踏雪無痕?，把教育融合在生活、學(xué)習(xí)中，不刻意不做作。”

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