第一篇：六安事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

六安事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

1.在一個大學生宿舍有3個同學，她們的名字是：小梅、小紅和小利。一個學英語，一個學法語，一個學德語;一個來自北京，一個來自上海，一個來自重慶。來自北京的不是學英語的。小紅不學法語。小利來自上海。來自重慶的學法語。

由此可知()。

A.小紅來自北京，學英語 B.小梅來自重慶，學法語

C.小利來自上海，學德語 D.小利來自上海，學法語

2.一項調查表明，某中學的學生對悠悠球的著迷程度遠遠超過其他任何游戲，同時調查發現，經常玩悠悠球的學生的學習成績比其他學生相對更好一些。由此看來，玩悠悠球可以提高學生的學習成績。

以下哪項如果為真，最能削弱上面的推論?

A.悠悠球作為世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運動之一，要想玩好必須不斷練習，因此能夠鍛煉學生的毅力，對學習成績的提高很有幫助。

B.學習成績好的人更愛玩悠悠球。

C.玩悠悠球的同學在學校的有效指導下并沒有荒廢學業。

D.學校與學生家長訂了協議，如果孩子的學習成績沒有排在前十五名，雙方共同禁止學生完悠悠球。

3.受歡迎的公眾指的是組織盼望與其建立和發展關系，對方也有相應的需求，主動與組織建立關系的公眾。被要求的公眾是指組織單方面希望建立和發展關系，而對方則缺乏相應的熱情，需要組織去努力爭取的公眾。不受歡迎的公眾是指組織方面不愿接觸，力圖躲避，但對方想建立和發展關系并窮追不舍的公眾。

如果我們把企業看做是組織的話，對于企業來說，不受歡迎的公眾是()。

A.政府主管部門 B.慕名而來的應聘者

C.企業的競爭者 D.揭發企業不法行為的記者

4.①暖濕氣流中的水汽冷卻凝結

②暖濕氣流前進

③暖濕氣流遇迎風坡阻擋

④暖濕氣流中的小水滴增大為雨滴

⑤暖濕氣流沿迎風坡爬升

A.④—⑤—①—③—② B.⑤—①—②—③—④

C.②—③—⑤—①—④ D.③—①—④—⑤—②

參考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：由“小紅不學法語”和“來自重慶的學法語”可知，小紅不來自重慶;又“小利來自上海”，可知小梅來自重慶，學法語。則小紅來自北京，再由“來自北京的不是學英語的”可知，小紅學德語。所以，小利來自上海，學英語。正確答案是B。

2.【答案】D。中公教育解析：題干的結論是玩悠悠球可以提高學生的學習成績，論據是玩悠悠球的學生的學習成績比其他學生相對更好一些。如果D項為真，則說明題干犯了“因果倒置”的錯誤，嚴重削弱了題干推論。A、C兩項支持了題干推論;B項削弱了題干推論，但削弱程度顯然不如D項。

3.【答案】D。中公教育解析：D項企業不愿接觸、力圖躲避，但記者卻試圖與企業建立聯系，屬于不受歡迎的公眾。A項是被要求的公眾，B項是受歡迎的公眾，C項企業和企業的競爭者都沒有建立和發展關系的愿望。

4.【答案】C。中公教育解析：題干說的是降雨的過程。暖濕氣流前進，遇迎風坡阻擋，沿迎風坡爬升，在爬升的過程中，水汽冷卻凝結，最終小水滴增大為雨滴降落到地面。更多信息查看：安徽人事考試網 六安人事考試網

第二篇：六安事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

六安事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

(2014.7.8)

1.一個人到書店購買了一本書和一本雜志，在付錢時，他把書的定價中的個位上的數字和十位上的看反了，準備付21元取貨。售貨員說：“您應該付39元才對。”請問書比雜志貴多少錢?

A.20 B.21 C.23 D.24

2.甲乙兩個工廠的平均技術人員比例為45%，其中甲廠的人數比乙廠多12.5%，技術人員的人數比乙廠的多25%，非技術人員人數比乙廠多6人。甲乙兩廠共有多少人?

A.680 B.840 C.960 D.1020

3.一本100多頁的書，被人撕掉了4張，剩下的頁碼總和為8037，則該書最多有多少頁?

A.134 B.136 C.138 D.140

4.用1個70毫升和1個30毫升的容器盛取20毫升的水到水池A中，并盛取80毫升的酒精到水池B中，倒進或倒出某個容器都算一次操作，則最少需要經過幾次操作?

A.15 B.16 C.17 D.18

參考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：設書定價的十位、個位數字分別為x、y，則有10x+y-(10y+x)=39-21，解得x-y=2，即書定價的十位數應該比個位數大2;書和雜志的總價為39元，因此書的價格只能為31元，雜志為39-31=8元;書比雜志貴31-8=23元。

2.【答案】A。中公教育解析：甲廠的人數比乙廠多12.5%，說明甲、乙兩廠人數比為9∶8，那么兩廠人數之和應該是17的倍數，排除B、C兩項。將A、D兩項分別代入，可得A項滿足題意。

3.【答案】A。中公教育解析：每張紙前后頁碼數之和是奇數，由撕掉四張紙的頁碼數之和是偶數且剩下頁碼數是奇數可知，書總的張數是奇數，張數=頁數÷2，排除B、D。若為C，則撕掉的頁碼數之和是138×(138+1)÷2-8037=1554>138×8，矛盾。

4.【答案】A。中公教育解析：將30毫升的容器裝滿后倒入70時毫升的容器中，反復3次可以得到20毫升的水;將70毫升的容器裝滿后倒入30毫升的容器中，再倒出，兩次之后可以得到10毫升的酒精，再加上70毫升的酒精，得到80毫升的酒精。注意倒進和倒出各算一次操作，經過15次操作可以完成。

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第三篇：六安事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

六安事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

1.該地區對環境保護采取了強有力的措施，水土流失現象得到了有效()，生態環境向良性循環轉變。

A.抑制 B.控制 C.防治 D.治理

2.隨著中國經濟持續增長和社會全面進步，婦女與男子平等的權利和機會不斷得到()，婦女發展獲得了前所未有的機遇。

A.保護 B.保全 C.保障 D.維護

3.高原凍土是青藏鐵路施工必須()的難題，其特殊性和復雜性在世界上獨一無二。

A.面對 B.面臨 C.攻取 D.攻克

4.中國致力于建設創新型國家，制定了中長期科學和技術發展的()，提出了未來15年科技發展的目標任務。

A.計劃 B.設想 C.規劃 D.方案

參考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：“現象”與“防治”和“治理”不搭配，排除C、D。“控制”相比“抑制”而言，更多了層掌握、掌控的意思，與后文銜接更連貫。正確答案是B。

2.【答案】C。中公教育解析：“保全”和“維護”與“權利和機會”不搭配，可以排除。“保障”比“保護”更符合句子意思，所以選C。

3.【答案】D。中公教育解析：“攻克”有克服、解決的意思，且“攻克難題”為固定搭配，更符合題意。

4.【答案】C。中公教育解析：“制定”與“設想”不搭配，排除B。“方案”屬“計劃”的一種。“計劃”是指工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟。“規劃”指比較全面的長遠的發展計劃。由題干中“中長期”、“提出了未來15年??”可知，此處選“規劃”更恰當。

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第四篇：六安市事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

六安市事業單位招聘考試：行政職業能力測試每日一練試題

1.醫學界通常認為，人類免疫缺陷性病毒主要是通過男性傳播的，而最新的醫學研究則表明，這種流行的觀點有待________。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.修整 B.修訂 C.修改 D.修正

2.五十多年后回顧這段歷史，杜老依然________，然而他也沒有________土改實施過程中的缺陷。例如消滅富農和侵犯中農，以及沒有嚴格依法保護勞動者財產利益。填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.直言不諱 回避 B.毫無隱瞞 忌諱

C.慷慨激昂 避嫌 D.激情滿懷 避諱

3.當體育界、工業界和其他領域中的一些領導者將他們的成功歸因于一種高度________意識時，一個社會還是應該更好地為那些即將成為領導者的年輕人灌輸________的意識。填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.競爭 合作 B.大局 協作

C.協作 分工 D.危機 團隊

4.①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處________。

②“開發西部戰略”的目標之一就是________我國東西部的差距。

③幾項調控房價措施相繼出臺，說明政府________房價增長過快的態度相當堅定。填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.勝地 縮小 控制 B.圣地 減少 控制

C.圣地 縮小 抑制 D.勝地 減少 抑制

參考答案及解析

1.【答案】D。中公教育解析：修整：修理使完整或整齊。修訂：指修改訂正(書籍、計劃等)。修改：改正文章、計劃等里面的錯誤、缺點。修正：修改使正確的意思。根據題意可知，新的研究可能會有新的發現，原來的觀點還需要改進，只有D項與“改進”意思接近。

2.【答案】D。中公教育解析：由“然而”可知，前后有轉折關系，而“直言不諱”與“沒有回避”、“毫無隱瞞”與“沒有忌諱”不構成轉折關系，排除A、B兩項。再看第二空，避嫌：避免嫌疑，后面不能跟賓語，排除C項。故本題正確答案為D。

3.【答案】A。中公教育解析：句中的“還是應該”體現的是一種“反其道而行”的做法，由此可知，題干中前后兩空應表示相反的意思。四個選項中，只有“競爭”與“合作”符合這一特點，故正確答案為A。

4.【答案】C。中公教育解析：先看第②句，“縮小差距”為習慣搭配，由此可排除B、D兩項。再看第①句，“勝地”是指有名的風景優美的地方，“圣地”是指具有重大歷史意義和作用的地方，此處應該用“圣地”。故本題正確答案為C。

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第五篇：浙江事業單位考試：行政職業能力測試每日一練試題(2014.7.7)

浙江事業單位考試：行政職業能力測試每日一練試題

(2014.7.7)

|1.《權謀書》成書于漢成帝鴻嘉四年，是劉向在校書的過程___中而成的。他編輯此書的目的也

是有感于當時社會風俗的奢靡荒淫，禮教零落，用歷史上古圣先賢的事跡和流傳下來的格言警句來引

起皇帝的___。

填入劃橫線部分最恰當的一項是()。

A.整理 興趣 B.總結 反思

C.編寫 警戒 D.分析 警惕

2.下列各句中，沒有歧義的一句是()。

A.對于復興銀行新任行長的意見，《金融導報》本周內將發表相關評論。

B.我最初認識他的時候，他還是個毛頭小子，如今已經成長為企業家了。

C.幾乎所有縣里的領導都出席了這次會議，可見這次改革至關重要。

D.丁校長稱“中國不同的學校學費應不同”，此說在省內外中學校長論壇引起共鳴。

3.物質文化、技術文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質的和技術的領域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產生意料之外的效果。因為這些物質產品和技術發明，還體現了創造者、發明者的精神理念、審美情趣和價值追求，體現了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統的濡染和教育。而物質文化和技術文化的輸出，間接地傳達了這種物質產品所包含的精神內容和文化內

涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發生影響。

這段文字的主旨是()。

A.物質產品的文化內涵來自于文化傳統

B.物質文化與技術文化也能影響人們的精神文化

C.不同文化中共有的文化傳統促進了物質文化的傳播

D.物質文化與技術文化是在與不同文化的碰撞中發展的4.憤怒：駁斥

A.微笑：高興 B.可愛：純真

C.詳盡：陳述 D.善良：魅力

參考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：《權謀書》是劉向“有感于當時社會風俗的奢靡荒淫，禮教零落”

而編輯的，顯然不是為了引起皇帝的“興趣”，故排除A。再看第一空，這里應該與后文的“編輯”

相對應，故填“編寫”比“分析”、“總結”更合適。本題答案為C。

2.【答案】B。中公教育解析：A項中的“意見”可能是“新任行長給出的意見”，也有可能是

對“復興銀行新任行長這個人”的意見;C項中“所有”可用來修飾“縣”，也可用來修飾“領導”;D

項中“稱”所指的內容有歧義，整個句子可以理解為“丁校長的這種說法引起了共鳴”，也可理解為

“校長認為這種說法引起了共鳴”。故本題答案選B。

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3.【答案】B。中公教育解析：文段首句指出物質文化、技術文化的傳播對人的精神世界和生活

方式也會產生影響，接著闡釋了能夠產生這一影響的原因。從整體來看，文段是圍繞物質文化、技術

文化對人們精神文化的影響展開的。故本題答案為B。4.【答案】C。中公教育解析：憤怒地駁斥;詳盡地陳述。

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