第一篇：黨校學習小結(jié)

黨校學習小結(jié)

黨校報到的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間三個月過去了。三個月來，以科學發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想為中心，系統(tǒng)學習了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本問題；學習了當代世界經(jīng)濟、科技、法制和軍事，以及分校特色課等課程；參加了拓展訓練、參觀了司法部燕城監(jiān)獄、赴井崗山接受了革命傳統(tǒng)教育。通過黨校學習，我進一步提高了理論水平和戰(zhàn)略思維能力，加強了黨性鍛煉，提高了黨性修養(yǎng)。總結(jié)起來，有以下幾點體會：

一、學習理論知識，提高了理論素養(yǎng)

馬列主義為無產(chǎn)階級及其政黨提供了認識世界和改造世界的科學世界觀、方法論。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀是黨在領導中國人民進行革命、建設、改革和發(fā)展過程中，將馬列主義同中國實際相結(jié)合產(chǎn)生的四大理論成果。

理論優(yōu)勢是黨先進性的顯著標志。列寧指出“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”。黨員信仰馬列，就是讓思想和行動相統(tǒng)一的信。毛澤東強調(diào)“指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義”。理論素養(yǎng)是黨員領導干部成長的基石。三個月的黨校給我提供一個靜下心來認真學習理論的機會。按照黨校學習計劃，在中央黨校老師的導讀下，我系統(tǒng)學習了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理、方法和觀點等知識；重讀了包括馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》（選編），列寧《寧肯少些，但要好些》，毛澤東《反對本本主義》、《大興調(diào)查研究之風》、《實踐論》、《矛盾論》，鄧小平《黨和國家領導制度的改革》、《社會主義也可以搞市場經(jīng)濟》、《在武昌、深圳、珠海等地的談話要點》，胡錦濤《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》等經(jīng)典著作，認真做好讀書筆記。在學習過程中，我堅持將理論聯(lián)系國情、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和單位工作實際，帶著問題去學。每個階段學習結(jié)束，我認真準備研討提綱，參加小組和班級研討，與同學交流學習心得體會。通過扎實學習理論知識，達到了提高理論素養(yǎng)的目的。

二、樹立全局觀念，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維

全球經(jīng)濟一體化和信息社會的來臨，“地球村”已不再是一個概念。同時，社會競爭的日益激烈，要求領導干部學會“站在全球看中國，站在中國看全球”，能夠從全局性、長遠性的角度，進行戰(zhàn)略性的思考和謀劃，科學把握發(fā)展脈搏，正確預見發(fā)展趨勢，掌握工作主動權(quán)；要求領導干部具有遠大眼光和創(chuàng)新精神，能夠運用科學的戰(zhàn)略

思維方式，不斷提高分析和解決問題的能力。

黨校安排的拓展訓練中有幾個項目讓我深受啟發(fā)。如“踩地雷”游戲要求參與者必須要善于突破已有的思維定勢，具有創(chuàng)新思維和全局眼光，能夠進行戰(zhàn)略性的思考和謀劃；而“電網(wǎng)”和“拼圖”游戲則要求參與者具備統(tǒng)籌考慮問題和協(xié)調(diào)各相關(guān)方的能力。這些能力是作為一名領導干部必備的基本素質(zhì)。

黨校設置的課程和講座《當代世界格局與中國和平發(fā)展道路》、《危機后的世界》、《當代經(jīng)濟發(fā)展主要趨勢》、《西方經(jīng)濟學理論》、《奧巴馬新政解讀》、《當代國際國內(nèi)安全形勢》、《關(guān)于當前經(jīng)濟形勢和下一步經(jīng)濟工作》、《國際金融危機及我國應對措施》等讓我對當前國際國內(nèi)經(jīng)濟、科技和軍事形勢和發(fā)展變化有了更深刻認識；課程《提高領導干部應對突發(fā)事件的能力》、《如何搞好政策研究》、《領導干部如何面對新聞媒體》、《系統(tǒng)思想與創(chuàng)新能力》，以及書籍《領導要論》和《領導干部成長八論》等使我分析思考問題、應對突發(fā)情況和溝通協(xié)調(diào)能力等有提高。

三、提高黨性修養(yǎng)，堅定了理想信念

黨校也是鍛煉黨性，提高黨性修養(yǎng)地方。一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。黨校學習提高了我的黨性修養(yǎng)，增強了我的黨性觀念。

重溫《黨章》，讓我加深了對黨的性質(zhì)、最高理想和最終目標、指導思想、社會主義初級階段理論和黨的基本路線、黨在新世紀新階段的奮斗目標和內(nèi)政外交政策等的認識，堅定了決心和信心。

參觀司法部燕城監(jiān)獄和服刑人員的現(xiàn)身說法，讓我深刻認識到黨員領導干部決不能放松世界觀的改造、動搖理想信念和放縱欲望。古人云：“貪如火，不遏則燎原；欲如火，不遏則滔天。”領導干部要始終牢記“兩個務必”，帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；要遵守黨紀國法，清廉自守；要一心一意抓工作，任勞任怨于事業(yè)。

井崗山革命傳統(tǒng)教育，使我再一次深受偉大的井崗山革命精神的洗禮：共產(chǎn)黨員要有堅定不移的理想信念，要堅持實事求是作風，要發(fā)揚血肉相連的干群關(guān)系和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

此外，三個月黨校生活，我也從同學豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗中受益很多，并收獲了深厚友誼。這些必將對我今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

黨校學習生活雖然結(jié)束了，但自我理論知識學習、黨性修養(yǎng)提高和領導能力增強不會有終點，黨校學習只是開啟了一個更高的起點。

第二篇：黨校學習小結(jié)

作為新一批的入黨積極分子，我有幸地參加了第十二期的黨校骨干學習。這次黨校學習分為四講、視頻教育、分班研討和志愿者服務。其中五講分別是：由沈曉陽書記給我們講的第一講：理想責任 忠誠；由陳毓述書記給我們講的第二講：黨史教育；由沈江龍書記給我們講的第三講：落實基層組織建設年工作 推進創(chuàng)先爭優(yōu)長效化；由陳連根書記給我們講的第四講：《黨章》學習，主要講的是中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士：由李勇書記給我們講的第五講：端正入黨動機，明確黨員標準，以實際行動早日加入黨組織。在這個為期一個月左右的黨校學習，讓我從這些黨課上學到了很多，也明白了很多道理，可所謂是受益匪淺。現(xiàn)在我就談談最近上完黨校課后的體會：

首先，我知道雖然入黨是一件光榮的事，但必須要端正自己的入黨動機，也就是入黨意味著什么？入黨意味著接受一種理想——為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，擔當一種責任——全心全意為人民服務，承諾一個忠誠——以人民大眾的利益為重，因為他們是國家真正的主人。所以這一切都要求我們要拒絕平庸，以青春的激情點燃理想，因為理想規(guī)定了人生的方向，提供了人生發(fā)展的動力；要求我們告別脆弱，以堅硬的脊梁擔當責任，還記得生埃克蘇佩里說過“要做人，首先就要承擔責任”，只有擁有責任感的人，才是一個真正意義上的人；它還要求我們超越夢想，以實際行動書寫忠誠。當今社會上也出現(xiàn)過不少黨員貪污腐敗的情況，我想之所以會出現(xiàn)這種情況，都是因為他們沒有端正自己的入黨動機，他們覺得入黨了，就可以為自己的政壇上某個一官半職，緊接著就是以權(quán)謀私，最后就是收受賄賂、貪污腐敗，進而破壞到中國共產(chǎn)黨的形象；還有的人入黨完全是出于一種跟風現(xiàn)象，就比如說，全班的同學都遞交了入黨申請書，他為了和大家一樣也遞交了申請書，根本不是出于真心的，不是真心想為黨的事業(yè)奉獻自己的一份力量，只是想蒙混過關(guān)。為了杜絕出現(xiàn)上述的情況，所以在遞交入黨申請書之前我們要明確并端正自己的入黨動機，只有具備了好的入黨動機，我們才能在黨員這條道路上越走越穩(wěn)。

以前的我雖然聽過基層黨組織，但并不知道什么是基層黨組織，不過上完了黨校課我真正知道了什么是基層黨組織，而且還了解到我校關(guān)于基層黨組織的一些工作。我校緊緊圍繞“強組織、增活力、創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”主題，全面貫徹黨中央、省委及省教工委提出的關(guān)于加強基層黨建設工作各項要求部署，緊緊圍繞學校工作大局和中心任務，分類指導，扎實推進。其目標是組織建設更加扎實、服務功能更加完善、制度更加健全落實、黨建特色更加鮮明、工作成效更加顯著。我個人覺得我校的基層黨組織建設得還是比較好的，黨建特色比較鮮明，就如為了加強入黨積極分子、預備黨員、黨員的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，我校的基層黨組織積極響應黨中央的號召，特意為我們開了為期一個月的黨校學習，真真正正從實際上給我們灌輸有關(guān)黨的知識、政策，并且在入黨的過程中把好質(zhì)量關(guān)，對思想政治素質(zhì)差、專業(yè)學習表現(xiàn)差、日常行為規(guī)范差、社會工作表現(xiàn)不積極、表率作用發(fā)揮小的不合格的入黨積極分子堅決不給予發(fā)展，為黨輸送了一大批優(yōu)秀的青年，一大批忠誠于黨的青年，從一定程度上響應了“有些青年跟黨走”的號召。在紅五月的時候，我校各個學院還開展了相關(guān)的黨日活動，如“重走長征路，重溫長征神”、“獻禮九十華誕，爭做成才先鋒”等等，使黨建特色鮮明而有成效，也使得基層黨組織具有了充足的戰(zhàn)斗力。

再次，我懂得了新中國的成立來之不易，是許許多多優(yōu)秀的黨員用生命換來的，在這個和平的年代，我們要有居安思危的思想，尤其是想向黨靠近的人。雖然我們國家和許多其他國家建立了和平友好的關(guān)系，但我覺得我們應該利用這個優(yōu)勢好好增強我國的綜合國力，同時也應該對別的國家有防御的準備，正如古語有云“害人之心不可有，但防人之心不可無”。在這發(fā)展過程中，我們還要明確黨員的權(quán)利與義務，在享受權(quán)利的同時積極履行義務；要樹立黨員并不是騎在人民頭上作威作福的官，他只是勞動人民中普通的一員，是勞動人民的公仆，并且要做到全心全意為人民服務，從自我做起，從現(xiàn)在做起。

第三篇：黨校學習小結(jié)

黨校學習小結(jié)

每一次的黨校學習培訓之后，內(nèi)心總有按壓不住的激情，一股發(fā)揮出自己力量的激情。同樣，這次為期兩周的黨校培訓，我有很多收獲，這些收獲不僅僅是對于共產(chǎn)黨的知識，更多方面是來自大家一起討論交流、一起外出參觀而獲得的,祭掃革命烈士——我們?nèi)w學生干部一起步行前往。近一個小時的奔波沒有消磨我們的意志，當我到達蘇州市烈士墓的時候、當我聽到嘹亮的革命歌曲在我的上空響起的時候、當我們蘇州市職業(yè)大學教育與人文科學系的旗幟飄揚起來的時候，我是很自豪的，我體會到作為一個學生黨員的光榮，可是同樣我覺得有責任在身。

觀看電影《渡江偵察記》，我們安靜的坐在奎文樓一區(qū)的206教室，看著黑白的革命電影。我靜靜的看著銀幕、看著銀幕上的字，整個教室沒有一點聲音。此刻，我很享受。現(xiàn)在的社會是多么的浮躁，金錢、權(quán)利的斗爭讓很多人喪失了最初的夢想——做一個真真實實的人。革命戰(zhàn)士的精神我要牢記，面對現(xiàn)實的社會我也要以同樣平和的心態(tài)、奮斗的精神去實現(xiàn)自己的夢想，做一個真真切切的人、一個把自己一點一滴力量發(fā)揮出來的人。

耿高鵬同學先進事跡學習交流會中，大家激烈的討論發(fā)表自己的看法，特別是林老師給予我們的告誡和提醒。作為一名普普通通的大學生，我們要珍惜自己的生命、珍惜自己身邊的親人、珍惜每一天寶貴的時光。作為一名學生黨員，同樣要珍惜身邊的一切，做好自己力所能及的事情，為班級、為學校付出自己小小的力量。

黨校學習的集體活動讓我充足了十二分的能量，不斷的完善自己，提升自己的價值。而分散的自學階段也無不讓我體會深刻。

五一三天假中我一股氣的將《紅巖》讀完，光明與黑暗的殊死斗爭。書中眾多英雄人物身上所表現(xiàn)出來的大無畏的犧牲精神和堅如磐石的理想與信念，以及他們在這最后的歷史瞬間由光明和黑暗的殊死搏斗所激發(fā)出來的精神光焰，曾經(jīng)震撼了許許多多青年讀者的心，也依然震懾住我的心。

“迎接建黨90周年宣傳活動展板”和“黨史知識在線答題”等一系列的活動，把我們黨校學習的熱浪推向了高潮。當我們未來了解中國共產(chǎn)黨成立以來的風雨路程而不斷搜索材料的時候，當我們坐在電腦旁認真答題的時候，我有一種由衷的快樂。

第四篇：黨校學習小結(jié)

黨校學習小結(jié)

很榮幸能成為東華大學第67期黨校培訓班的一員，大半個學期的學習，使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。

本次黨校課程內(nèi)容豐富，講座、電影、討論會、多媒體展示等形式多樣，讓我從多角度加深了對黨的認識。而其中，關(guān)于入黨動機的討論會、觀看紅色電影《智取威虎山》以及參觀紅色遺址三次內(nèi)容給我留下了最深的印象。

入黨動機的討論會讓我重新認真思考為什么要加入中國共產(chǎn)黨。說實話，我最初的入黨動機并不單純，而是帶有一點小私心的，我希望入黨后能為自己將來的求職工作增加籌碼。而在經(jīng)過討論會后，我才知道自己的想法是多么的幼稚與可笑。同學們的發(fā)言讓我真正認識到：加入中國共產(chǎn)黨，是因為信仰馬克思主義，是因為想為人民服務，是不能帶有私信己欲的，要在工作學習中不斷端正自己的入黨動機。而電影《智取威虎山》則讓我認識了一位有勇有謀的共產(chǎn)黨員——楊子榮。他沉著冷靜，足智多謀，在敵強我弱的情況了，主動請愿擔任臥底深入敵后，最終發(fā)動奇襲成功奪取威虎山。最后是紅色遺址的參觀，置身于周公館和一大遺址內(nèi)，仿佛也回到了當年，仿佛能親身感受到革命先烈們一心救國的滿腔熱血。漫漫歷史長河中，無數(shù)的黨員英雄，他們甘愿付出自己的生命，正是當年他們的浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死，才換得我們今天的安定生活，換得我們國家的繁榮昌盛。

這次黨校的培訓讓我收獲最大的就是在思想認識上的進步。我以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習和認識僅停留在表面，可以說是知其然不知所以然。然而通過這次系統(tǒng)的培訓，使我正確認識到黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務、透過黨的性質(zhì)和宗旨可以知道，人民群眾是黨的依靠，是黨服務的對象，脫離了人民群眾也就沒有了黨，就如那句古語“水能載舟，亦能覆舟”。我明白了要入黨就先要端正自己的入黨動機，只有知道自己為什么要入黨，才能有忠于共產(chǎn)黨，服務于人民。同時，我們不僅要做到組織上入黨，更要在思想上入黨，只有這樣才能成為一名合格的共產(chǎn)黨黨員。

當然，我也意識到了自己還有很多不足的地方，比如仍存有私信，懶散貪圖安逸等。在今后的學習工作中，我會以黨的理論思想來不斷指導自我、改進自我。我會爭取做到胸懷遠大腳踏實地，認真處理好知與行積極鍛煉自身能吃苦不怕累，努力奉獻勇于犧牲的精神。在日常生活中，我也將更加關(guān)心時事政治，勤于思考，使自己成為更有主見的人。在實踐經(jīng)驗方面，我會積極完成黨組織下發(fā)的任務，在今后班級工作和學校工作方面，多多與同學們進行交流與合作，取他人之長補自己之短。更加努力的工作，更加努力學習自身專業(yè)知識，團結(jié)同學熱愛班集體，積極參加學校的各項活動，在實踐中加強與同學們的聯(lián)系。

路漫漫其修遠兮，黨校的培訓雖已結(jié)束，但我個人對于黨的學習還將繼續(xù)下去。今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，為振興中華的偉大事業(yè)做出應有的貢獻。

第五篇：黨校學習小結(jié)

擺正自我 努力向前

——黨校培訓小結(jié)

為期三天的培訓短暫而充實，它讓我靜下心來，獲得了心靈上的洗禮和升華；同時也看到了自身的不足，找到了差距，這對擺正自己的工作態(tài)度，把握努力的方向?qū)泻艽蟮膸椭?/p>

第一、思想上得到了新的洗禮。

第一次進黨校學習還是上大學時的入黨培訓，那次學習使我對黨的理論有了一定的認識，從而加入了中國共產(chǎn)黨，成為了黨員。這次進黨校學習有了新的感受，覺得它就像我的入職培訓一樣，使我認識了領導、同事，學到了很多工作及為人處事的方法。更重要的是，這次培訓使我對新時期黨的理論有了一個清晰的認識，對新時期的一些發(fā)展策略有了一定程度的了解，和以前光從報紙上囫圇的看、收音機里左耳進右耳出的聽相比，有撥云見日的感覺，是思想上的一次洗禮，更是思想上的凈化。

第二、分析問題有了更多的理性。

在三天的學習中，從丁勝君老師的《堅持群眾路線，做好群眾工作》、王建坤老師的《做一個有靈魂的人》、池慧靈老師的《提高社會管理科學化水平》，到芮策老師的《黨風廉政建設》，都對目前社會上出現(xiàn)的一些案例、現(xiàn)象等進行了較為深入的破析。他們看問題的角度、思維的方式，無不透視著理性的思考，那就是：站在黨的立場上，消除片面的、不理性的思考方式，從愛國、為人民服務的角度來審視當前的社會熱點。既通過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，又通過分析看到了信心，是理性思維的典范！

聯(lián)系自身，作為一名黨員，雖然在黨的理論認識上有一定的基礎，但實際工作中，在具體問題的分析看待上，往往會受到一些他人言論的影響，從而偏離了自己思維的初衷。經(jīng)過學習，我認識到，受他人思維方式影響的根本原因在于：沒有用學到的知識去指導自己的思維，說白了，就是一個機械的學習、膚淺的思考，欠缺

理性。通過幾位老師的點撥，在以后的工作、生活中，我認為我一定能把握正確的思考方向，合理借鑒他人的意見，讓學到的經(jīng)驗、知識，指導自己去獨立思考，理性思考。

第三、工作方法有了更多的借鑒。

陳主任在《怎樣當好一個單位負責人》中，對親和力進行了較為詳細的講解。親和力，對于我們所從事的工作而言，真是太重要了！殯葬系統(tǒng)作為一個較為特殊的窗口部門，面對喪戶，你所有的感情、熱情、愛心，都要通過親切、真實、和善來體現(xiàn)，最后還是歸結(jié)為發(fā)自肺腑的親和力，也只有親和才能緩釋他人的心情！劉主任在《怎樣當好部門負責人》中談到一個關(guān)于識記電話號碼的細節(jié)，她說，識記電話號碼對于工作來說也很重要，可別小看這個細節(jié)，它能讓你節(jié)約時間、提高工作效率，同時也拉近與領導的距離。可謂以小見大；沈科長在《怎樣當好部門負責人》中談到對宜興地名的了解中，給我們講了好幾個地名由來的例子，讓我很受觸動。只有對當?shù)氐那闆r有一個較為充分的了解，才能和服務的對象有共同語言，才能取信于他們，才能更為有的放矢、得心應手的開展工作。等等。這些具體的工作方法簡單易學，很有效果，值得借鑒！

通過聽幾位領導平實而有深理的講座，讓我學到了很多有效的工作方法，受益匪淺。這對于今后我在工作中盡快適應工作，少走彎路、正確把握工作思路等大有裨益！

第四、看到了自身更多的不足。

這幾天，我們在一起學習、生活，加深了對彼此的認識、了解，增進了我們的感情，同時，團隊精神也得到了一次提升！特別是，對于我而言，有這么好的機會，來認識民政系統(tǒng)這么多朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的同事，很難得，真是一種福氣！

在相處中，我發(fā)現(xiàn)，很多同事的工作能力很強、說話談吐很從容、觀點提出很自信。相比較，我覺得我差了很多！在談獻策時，雖然之前做了準備，稿子也是自己寫的，但當上臺演講時卻不得不一邊看稿子一邊講；在培訓結(jié)束，上臺作交流發(fā)言時，還是有難以克制的緊張。

從上面的兩件事情的表現(xiàn)，再對比以前做教師的情況來看，我認識到了自己的不足，那就是不自信。原因在于，一是業(yè)務知識不熟悉。以前做教師時，對自己的學科知識有一個整體的把握，同時水平上一般是超過學生的，這樣就不會不自信；而現(xiàn)在，自己對民政的總體情況、業(yè)務知識、問題解答、處理技巧等方面都很生疏，因此，肯定會怯場，自信才是不正常的。二是水平上存在差距。除了我，其他同事的工作經(jīng)驗和能力都比較強，在這種情況下，談一些觀點看法，確實有班門弄斧之嫌，因此，面前也難以消除緊張的感覺。三是社會鍛煉還不夠。我深刻的體會到，教師工作和現(xiàn)在的工作差距真的很大，現(xiàn)在的工作才真正的具有挑戰(zhàn)性。人是社會性的，只有在社會中接觸不同的人，不斷適應新情況，不斷拓展人生閱歷，才能不斷提高自己處理問題、應對問題的能力，因此，我是幸運的，慶幸選擇這條和社會保持銜接的路。

三天的學習雖然結(jié)束了，但是它的確讓我學到了知識、找到了不足以及和他人之間的差距，從而開啟了我繼續(xù)學習的新起點。我會在新的起點上不斷努力學習，奮起直追，盡快成長為一名合格的新時期民政人。