第一篇：西安博迪學校2011年黨支部工作計劃

西安博迪學校2011年黨支部工作計劃

一、指導思想 繼續以十七大精神為指導，堅持科學發展觀,積極貫徹落實學區黨委的工作精神，緊緊圍繞學校教育教學的中心工作，以“全面服務廣大青年”為主要工作目標，通過“雙學小組”、“組織生活”，利用學習、講評和民主生活會的長效機制，立足本職，提高青年的思想素養；通過社黨、業務比賽、“青春與世博同行”青年演講比賽等各種有益的活動，提高青年的文化內涵和業務水平；通過志愿者行動讓青年為建設和諧閘北做力所能及的事，在學校師資隊伍建設的工作中，發揮共青黨的組織作用。

二、具體工作

1、加強學習，提升黨員青年思想政治素養，利用黨組織生活，組織黨員青年認真學習科學發展觀、學習先進教師榜樣、引導青年全面理解新時期師德規范的內涵，開展“為人、為師、為學”討論活動。

2、開展“以學為樂”教師讀書活動

(1)營造讀書氛圍。以“集中與分散，輔導與自學”相結合的方式，通過心得交流、主題學習等形式營造讀書氛圍，引導青年多讀書、讀好書，讓讀書成為每個青年的自覺行為，能用先進的理念思考問題。

(2)落實五個一行動，即每天閱讀一小時，每月撰寫一篇反思文章，每學期研讀一本書，每學期深入研究一個問題，每學期撰寫一篇有價值的心得體會或經驗論文。

(3)提供交流平臺。開展讀書交流會、專題討論會等，讓青年圍繞教育的熱點難點進行分析探討，表達自己的觀點，反思自己的教育理念和教學行為，讓理論與實踐嫁接起來。

3、積極實踐，促使黨員青年在崗位上出成績

(1)組織黨員青年開展小型的：如何發揚“四種精神”，即刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。確立科學的教育觀、師生觀、教學觀、質量觀，樹立終身學習、為學生服務和現代教育的意識。

(2)組織青年開展以“注重備課質量，提高課堂實效”為主題的教學大比武活動。

(3)根據《青年教師年度發展規劃》，建立《青年教師專業發展成長檔案》，收集青年教師們的論文、課題、公開課教案、教后感、經驗文章、心得體會等，幫助青年們完整地記錄下成長的點滴，為今后的專業發展奠定良好的基礎。并在校內進行展示。

三、堅持常規，提升黨組織的生命力

1、組織黨員進行工作的講評。講評的內容圍繞完成學校工作、學習政治理論、參加黨組織生活等方面進行，強化黨員的覺悟，落實黨員的權力和義務。

2、開展青年志愿者服務。每位黨員與一名學習或生活上困難學生結對，關心他們成長，盡心為他們解決實際的困難。引導和帶領黨員青年開風氣之先是我校共青黨組織的光榮傳統。本學期，教工黨支部要開展送真情、送溫暖、走訪特困生家庭，開展義務輔導活動，幫助思想上，學習上，生活上有困難的學生

3、加強理論學習，提高思想素質。繼續學習《鄧小平教育理論》和《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》作為教工黨支部本學期理論學習的中心，教工黨員要集中學習和自學相結合，使其成為指導教學工作的思想武器。繼續學習和領會黨和國家的重要方針政策，在思想上和黨中央保持高度一致。要開展思想品德教育，在教工黨員中加強教師職業道德、社會公德和家庭美德教育，塑造良好的師表形象?？傊ㄟ^加強理論學習，使教工黨員成為具有良好師德，政治思想過硬的教育教學中堅力量。

4、強化教學基本功，提高業務水平。本學期教工黨支部將圍繞推進素質教育，提高教學質量這一中心任務，開展教學基本功比武。通過開展課堂教學研討、競賽等活動，促進自身業務水平的提高。

5、積極推進“新老教師結對”活動向縱深發展

“新老教師結對”是我校一項在黨支部和教導處統籌規劃下由黨政工黨協作進行，教工黨支部具體操作實施的才培養工作。本學期，教工黨支部要繼續推進“新老教師結對”向縱深發展，開展新老教師結對，青年教師教育、教學研討課活動，即將結業的學員要上教育教學匯報課，并進行結業論文答辯?？傊?，對“新老教師結對”活動要常抓不懈，使其成為我校促進優秀青年教育教學人才不斷涌現的源泉。

四、具體安排

第1周：教工黨支部制定工作計劃

第2周：教工黨支部會議，歡送老黨員，推介新黨員，確定特困生幫教對象。

第6周：“新老教師結對”活動。

第7～8周：部署實施青年教師基本功比武。

第9～10周：義務幫教活動。

第13周：走訪特困生家庭，送真情，送溫暖活動。第15～16周：“新老教師結對”教育教學研討活動。第18周：黨員年終評議考核。

第20周：義務幫教活動。

第二篇：西安博迪學校2010年黨支部會議記錄

西安博迪學校2010年黨支部會議記錄

會議名稱：博迪學?！邦I導干部民主生活”會議

會議時間2010年4月15日

會議地點：黨員活動室 出席與列席會議人員：全體黨員

缺席人員：無 會議主持人：倪宏宇 會議記錄：

學校黨員領導干部民主生活會于4月15日下午召開，參會領導有王小鵬書記、倪宏宇主任，會議嚴肅認真，對這次民主生活會的召開認識深刻領會到位，大家認真總結了自己的工作，對自己的工作不足進行了認真的剖析。

王小鵬書記：認真組織黨員干部學習，積極組織參加學校活動，積極組織黨員干部深入開展創先爭優活動，實行“雙諾、雙述、雙評”制度，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，加強領導干部作風建設、切實加強領導干部黨性修養，深入開展黨性分析，大興求真務實之風，真抓實干，以堅強的黨性抓落實。深入開展創先爭優活動，推動學校黨組織充分發揮戰斗堡壘作用、充分發揮骨干帶頭作用和充分發揮先鋒模范作用。積極配合校長工作，團結帶領班子成員積極做好學校的各項工作。不足的地方：學習還不夠全面、系統，理論聯系實際方面做的還不夠，以后的工作中要繼續加強理論與實踐的相結合，更好的地用理論去指導實際工作。黨性修養需要進一步加強。在開展創先爭優活動中，要深入基層調查研究，充分發揮黨組戰斗堡壘作用。倪宏宇主任：始終把學習放在教師工作的首位，重視自身素質的提高，思想上和黨中央保持高度一致。學校各項工作抓的緊落的實，很抓教學常規，規范教學管理，完善各項規章制度，積極探索先進的教學管理辦法和經驗，走出去請進來，親自帶領教師到外地學習先進的管理經驗，重視教師的培訓工作，努力提高學校教育教學質量。認真抓好學?；窘ㄔO，在學校近三個多月的教學樓加固工程中，犧牲了個人大量的休息時間，管的緊，抓的實，靠的上有效防止了學校不安全隱患的發生。黨性修養方面時刻保持黨員干部的先進性，工作認真，嚴謹求實，依法治校廉潔勤政，處處率先垂范，身體力行。不足的地方：以后的工作中要繼續加強理論學習，堅強廉潔自律，落實好黨員干部廉潔自律的有關規定。堅強教學管理努力提高教學質量。

劉志鵬委員：注重理論學習，努力提高政治思想素質，不斷提高和完善自己，進一步增強了科學發展觀意識、廉潔自律意識和道德規范意識。堅持黨的觀念和大局意識，時時處處維護領導班子的團結，堅持工作原則，工作方法靈活，做好校長的助手，確保重要決策的貫徹于落實。在分管的教育教學工作中抓的緊，認真組織教科研活動，積極開展學校教育教學的改革與創新，積極開展課堂教學高效的改革與試驗，努力提高課堂教學質量。制定落實領導干部包班、包組工作制度，堅強了教育教學管理和教學督導工作，使初三的教學管理再上一個新的臺階。不足的地方：理論學習抓的不夠緊，缺乏系統，工作開拓精神還需要大膽。教育教學管理還需要堅強。今后要繼續堅強理論學習，不斷提高思想政治覺悟和廉潔自律的意識。積極抓好教育教學工作的改革與創新，努力提高學校教師整體的教學素質，大幅度提高教學質量。

西安博迪學校2010年黨支部會議記錄

會議名稱：博迪學?！包h員先鋒形象”會議

會議時間2010年6月17日

會議地點：黨員活動室 出席與列席會議人員：全體黨員

缺席人員：無 會議主持人：倪宏宇 會議記錄：

對照黨章規定和胡錦濤同志提出的新時期保持共產黨員先進性的六條基本要求，結合單位和黨員的要求，組織開展討論。目標要求：

概括提煉出符合黨章和中央要求，體現時代精神，反映不同群眾特征，符合行業和崗位實際的共產黨員保持先進性的具體要求。以提升黨員素質、提高教學質量、堅定理想信念、辦群眾滿意教育為目標要求。結合個人實際，每位黨員發表討論： 王小鵬書記：

結合到本人，如何帶好一個班，做好一件事，教好一節課，以身示范，教育學生，學會做人。倪宏宇委員：

作為一名普通黨員，應立足本質，在群眾中起到一個好的帶頭作用，在理論上學習還不夠，政治理論水平還較差，離黨中央的要求還有距離。通過學習，以提高自己的思想水平，并落實到實踐當中，搞好教學，起先鋒模范作用。周謹委員： 對于我們剛參加工作的年青人來說，結合到我的本職工作，應多向老教師、老黨員學習，把工作搞好。

毛主席說，人做一件好事不難，但做一輩子好事很難。共產黨先進性學習也是這樣，短時間的學習不難。但堅持長期性的學習，很難，尤其重要的結合到我們的現實工作中去，要立足本職，做好各項教育教學工作。這次黨員先進性學習我認為很有必要，我經常告訴我的學生說，我雖然是你們的老師，但我不能為你們的高考加分，但我還是希望你們通過三年體育課的學習，能夠掌握 1－2 項終身都有益的鍛煉身體的方法，我想，我們通過這次學習，應該進一步提高自身素質，終身都有益。我們這一次的學習很扎實，通過學習“三個代表”的重要思想等資料，我深有感觸，我們每天起早貪黑，為了學生的未來，值。學校是育人的地方，教育學生，首先要教會他們怎樣做人，我們自己要以身作則。只有自己的素質水平提高了，才能培養出更優秀的學生。

王曉鵬書記總結講話：

這一輪學習即結束，我們還要回頭看，繼續加強學習，搞好下階段的各項工作。為了學生的利益，一切為了學生的未來，我們更應盡職盡責的工作，開創未來。

西安博迪學校2010年黨支部會議記錄

會議名稱：博迪學校“民主生活”會議

會議時間2010年11月17日

會議地點：黨員活動室 出席與列席會議人員：全體黨員

缺席人員：無 會議主持人：倪宏宇 會議記錄：

一、王小鵬書記講話：

目前，全國上下都在認真學習和開展“創先爭優”活動，作為一名普通黨員干部，我們必須按照黨組織要求，認真對照爭當優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求，加強學習，剖析自我，廉潔從政，依法從政，查找自身不足，制定合理措施，不斷總結提高。因此，我們今天按照上級的有關要求，召開此次民主生活會。本次科級干部專題民主生活會的主題是：立足崗位謀發展，創先爭優當表率。

根據雁塔區教育局黨委的相關要求，我校的創先爭優活動緊緊圍繞推進教育改革，加快學校發展，搞好教書育人、管理育人和服務育人。加強教師隊伍建設來全面推進。全校黨組織、全體共產黨員都要在教學、科研、管理和后勤服務崗位上當表率、作貢獻。發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。要在基層黨組織和黨員中開展比學習、比黨性、比服務、比創新、畢業績、爭先進為主要內容的“五比一爭”活動。在縣級班子和領導干部中開展講政治、講正氣、講團結、講奉獻、爭先進為主要內容的“四講一爭”活動?！拔灞纫粻帯焙汀八闹v一爭”都要結合實際制定具體的實施方案。“五比一爭”達到基層黨組織五個好，黨員達到五個表率;“四講一爭”達到“五好”、“五有”的標準。

二、倪宏宇委員通報本次科級干部專題民主生活會前籌備及收集意見情況。

1、為開好這次民主生活會，我校黨支部會前確定了會議主題：“立足崗位謀發展，創先爭優當表率”。黨員干部在深入學習的基礎上，查找自身存在的問題和努力的方向，查找黨性黨風黨紀方面存在的問題。要求寫成個人分析報告，特別是對影響和制約學?？茖W發展的突出問題，提出整改建議。在此基礎上，大家進行了認真準備，撰寫了剖析材料，為開好這次民主生活會奠定了良好的基礎。

2、認真撰寫剖析材料。在學習提高和認真自查的基礎上，學校班子和班子成員撰寫剖析材料。剖析材料包括存在問題的表現、原因分析、今后努力方向等內容。要求主題鮮明、認識深刻、剖析準確、內容具體、改進措施明確。學校校長陳大偉對剖析材料進行嚴格把關。

3、廣泛征求黨員、群眾意見，如實進行反饋。一是采取座談、走訪等形式廣泛征求意見。召開了教職工座談會征求意見。二是多層次發放征求意見表，向學生代表、家長代表、黨員群眾等分別發放了征求意見表，廣泛聽取他們的意見和建議。三是采取多種形式開展征求意見活動。學校在專題網站中設立了征求意見箱、設立了征求意見電話。

4、為了開好這次組織生活會，支部召開全體黨員大會，提出要求：要求黨員干部為開好這次組織生活會認真做好準備：

1、談談你對“五帶頭”的認識。

2、對照“五帶頭”查找出自己工作中存在的問題。

3、剖析原因、明確方向、提出今后的具體打算。

三、民主生活會發言討論情況。

專題民主生活會上，大家對照科學發展觀理論和共產黨員先進性標準要求，從思想、工作、作風等方面進行了深刻剖析，查找出個人及班子建設中和制約學?？茖W發展的突出問題。以自我教育和自我批評為重點，按照準備好的材料，逐一進行自我剖析，民主評議。

存在的問題：

（1）思想觀念與發展的要求不完全適應。在思想上，雖然設想很多，但往往由于處理繁雜的事務較多，造成思路不寬、步子不大。

（2）工作實際與群眾的期望不完全適應。所做的工作距師生的要求還有一段距離。當前，一些師生普遍關心的熱點難點問題沒有從根本上得到解決，工作中還存在服務不到位的問題。

（3）學習不主動，自覺性不高。往往以工作忙為借口，不能自覺主動抽時間靜下心來學習,利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到材料才找依據、查資料。

（4）工作被動應付多，主動超前意識較差。工作中經常是處于奉命行事，上級安排什么工作就干什么工作，不能做超前思考、提前預測、及時準備。工作的全局性、前瞻性、創新性不夠。

（5）領導水平、領導方法還有待于進一步提高。在協調處理一些復雜問題時,辦法還不夠多。自己的領導藝術和水平還待進一步提高。

問題產生的原因：

主要自己在思想上形成一種思維定勢，認為學習與自己的工作沒有多大的關系，學習理論沒多大用處，關鍵要靠實踐鍛煉?；谶@樣的認識，對理論學習就放松了，對工作抓得緊，自己干工作常常憑經驗去做。

整改措施：

①樹立科學發展觀。要著眼于大思路、大視野、大舉措來推動學校各項事業的大發展。要努力增強加快學校發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應學校發展新形勢的新方法、新舉措；要立足資源，發揮優勢，突出重點，大力發展特色，轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想。

②樹立奉獻的理念。作為支部書記和校長，自己要時刻意識到肩上沉甸甸責任，在今后工作中，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，心系師生，勇挑重擔。

③樹立開拓創新的思維。在今后工作中，要在全校發展建設中有新突破。要努力完成近期的工作目標。

通過對科學發展觀的學習，我要在思想、行動上帶好頭，做好本職工作，從根本上轉變思想作風，帶領教職工發展建設學校，推動洪中各項事業再上新的臺階。

西安博迪學校2011年黨支部會議記錄

會議名稱：博迪學校“在師德師風建設活動”會議

會議時間2011年4月18日

會議地點：黨員活動室 出席與列席會議人員：全體黨員

缺席人員：無 會議主持人：倪宏宇 會議記錄：

一、各支部進行2010年工作總結

1、高一年級在2010學年第一學期的工作主要圍繞黨員隊伍建設和黨員師德師風建設情況展開。在學校黨委的策劃和幫助下，本學期高一年級黨支部通過集體討論備課，較好地開展了課題為《在師德師風建設活動中，黨員如何發揮引領作用》的微型黨課，支部全員參與，不僅完成了上級黨組織布置的任務，同時，通過黨課的準備和籌劃教師自身對師德師風的理解也更加深入了。

2、高二年級支部圍繞“尊重黨員主體地位、發揮黨員‘三先’作用和體現黨員‘三高’要求”開展各項活動，做到認真發動，積極參與。

3、高三年級則積極投身“學實”活動，結合年級工作實際，不斷進取，扎實努力，著眼“三全育人”，著力加強黨員隊伍建設和教工隊伍建設。

4、總務后勤支部著眼立足本崗，服務師生，服務教學工作。

二、2010黨委工作總結：各支部在學校黨委的領導下，堅持以科學發展觀為指導，繼續堅持圍繞中心、服務大局，配合校黨委進一步加強隊伍建設，振奮精神、銳意進取。各支部相繼開展了“兩優一先”的評選活動，挖掘先進，弘揚先進，為實現學?！皥猿钟藶楸荆岣呓逃|量，建設精品高中”辦學目標做好服務工作。

三、下學期工作初步布置：

1、加強人才隊伍的建設

2、午會課要增加時政半月談，由各支部派黨員老師講解

3、“寒假作業”——收集開展黨員“三先”活動中的實例，匯集成冊。

西安博迪學校2011年黨支部會議記錄

會議名稱：博迪學校“作風建設年”會議

會議時間2011年6月20日

會議地點：黨員活動室 出席與列席會議人員：全體黨員

缺席人員：無 會議主持人：倪宏宇 會議記錄：

大家共同認為：在上級黨委和主管部門的正確領導下，學校各方面工作都有突破性的發展，取得了較好的成績。具體有以下四個方面：

1、注重理論學習，整體素質較強。班子能建立健全了學習制度，班子成員能注重對科學發展觀等理論的學習，整體素質較高。

2、注重班子的民主集中制建設，整體戰斗力和凝聚力較強。班子成員之間坦誠相見，團結一心，在重大問題上體現民主決策，在學校教育教學及繁重的校園建設工作上展示了班子戰斗力和凝聚力。

3、注重抓大事謀發展，帶領全體教職工完善教育教學設施，充分體現班子抓大事、謀發展，且取得較大成效，展示班子駕馭全局的能力。

4、注重廉潔自律、率先垂范。班子成員都能夠嚴格要求自己，做到自律、自省、自警、自重，在各項工作中，要求別人做到的，自己先做到，展示了求真務實，深入實際的作風。

存在的不足主要有：一是理論學習存在片面性，缺乏系統性，政治理論素養不高。往往是上級有布置有，布置什么學什么，甚至有存在重業務學習輕理論傾向，理論學習缺乏自覺性，存在片面性，理論素養不高。

二是創新意識不強。習慣于按部就班，如何運用科學發展觀和新的教育理念，創新教育模式，提高教育質量，如何運用科學的管理理念，做好本職工作，如何創新本部門，本職工作等等都有待提高。

三是群眾觀念樹得還不夠牢。與廣大師生打成一片、交朋友、了解他們學習、工作、生活的情況，確實幫助他們解決實際問題做的還不夠，缺乏耐心細致的思想政治工作。

四是協調配合還不夠強，校級領導之間、部門之間、要進一步加強溝通、協調、配合，從而進一步形成全校一盤棋的思想。

五是大局觀不強。習慣于等待校長的統一安排，不能完全做到獨擋一面，減輕校長的工作壓力方面還是作的不夠。

王小鵬書記代表班子針對會前收集的問題及會上對班子的總體評價及存在的問題發言：

感謝各位到會同志提出的寶貴意見，班子確定在以后的工作中采取以下措施加大整改力度。

1、抓學習，進一步提高理論水平和工作能力。完善各種理論學習制度，注重理論聯系實際。要認真學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，深入學習實踐科學發展觀。通過學習，提高理論素養和工作能力，使自己政治上更加成熟，把思想統一到中央精神上來，更加堅定地貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹落實科學發展觀，更加堅定地走中國特色社會主義道路。

2、認真履職，爭創一流成績。作為一名黨員領導干部，就要認真履行黨賦于的職責，在自己的崗位上，努力工作，爭創一流的成績。當前要進一步學習貫徹落實科學發展觀，要進一步加大對新課程改革和素質教育理論的學習力度，當一名人民滿意、老師學生愛戴的黨員領導干部。班子成員要認清我們肩負的歷史重任，以學校發展為己任，帶領全校教職工不斷推動學校科學發展，敢于先行先試，為學校的科學發展作出我們應有的貢獻。

3、牢記宗旨，做師生的貼心人，要樹立以人為本的理念，牢記黨的宗旨，自覺與廣大師生打成一片，了解他們的情況，關心他們的生活，幫助他們解決實際問題，要轉化工作作風。深入教學第一線，熱情為師生服務，要嚴于律己，時時處處起先鋒模范作用，既做師生的貼心人，又做師生的帶頭人。

4、加強黨建工作。健全領導班子民主決策制度等各項加強班子建設的制度，發揮整體帶頭作用，注重干部的教育和培養。完善各項管理制度，樹典型，弘揚先進事跡，開展各項比、學、趕、幫、超競賽，充分調動教職工，特別是黨員教師的積極性。

5、加強班子建設，做到一心一意謀發展，團結一致增合力。加大源頭治腐力度，促進學?？茖W發展。完善建管人才培養機制，優化人才結構。發揮身邊典型模范作用，樹立洪中新形象，弘揚正氣。完善人事、財務、職工福利、教育改革等方面制度，體現公開、公平、公正，做到合情、合理、合法。進一步加強創新意識，著力解決工作中因循守舊的思想。進一步提高班子成員的凝聚力、戰斗力，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態和求真務實的工作作風，帶領全校教職工把學校各項事業做好。希望博迪學校黨支部各位干部及黨員在今后要加強學習，在思想上創先爭優。保持思想上的先進性，始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀為指導，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，牢記“兩個務必”，自覺踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。樹立善于學習、終生學習的觀念，通過學習堅定政治立場，提高理論素養，增強工作積極性和自覺性。增強責任感，在帶頭上創先爭優。走在前列，作出表率，爭創一流、發揮先鋒模范作用，用共產黨員的標準嚴格要求自己，無私奉獻，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲。緊密結合工作實際，實實在在工作，實實在在為人。在工作上帶好頭，在學習上帶好頭，在團結上帶好頭。

書記特別強調，博迪學校的民主生活會開的比較成功，工作做的很扎實、工作材料很具體、工作程序很完善。同時她對班子提出三點要求：

一是要把創先爭優落實到學校的日常工作和生活中去，領導班子站位要站的高一點，思想要更解放一點，做到科學發展上水平，這樣才能使洪中的發展方向更有思路。

二是要自覺的學習，不斷提高領導班子成員的理論水平，要把理論學習作為日常工作的一部分，只有領導班子的思想上水平，才能使學校的整體工作更上一層樓。

三是要廉潔自律、秉公用權。廉政是黨內強調最多的問題，一定要對自己警鐘長鳴。在各項工作中要制定出規矩，這樣才有章可循，才能辦好事。這樣工作才容易開展，做到對事不對人，個人關系好處理，單位關系也好處理。

這次民主生活會，班子成員在會上勇于拿起批評與自我批評的思想武器，圓滿完成了會議的各項任務，達到了預期目的。

三、會議取得的成績。

這次作風建設會上，班子成員在會上勇于拿起批評與自我批評的思想武器，圓滿完成了會議的各項任務，達到了預期目的。會議取得了以下的成績

1、班子成員對自己存在的問題進行了認真查找，深刻剖析問題產生的原因，制定了切實可行的整改措施。班子成員誠懇地進行了自我批評，虛心地聽取了別人的評議和批評，同時又開誠布公地從團結的愿望出發對別人進行了批評。班子成員通過批評與自我批評，在辦人民滿意教育科學發展上，達成了共識。

2、自我剖析全面、深刻。班子成員緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查了學習、爭創佳績、服務群眾、遵紀守法、弘揚正氣等方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀、價值觀高度上深刻剖析了產生問題的思想根源，明確了自己今后的努力目標和整改措施。從每位黨員充滿真情的發言可以看出，他們在活動中確實是經歷了一個深刻并且觸及靈魂的思想反省過程。大家的自我剖析普遍都很全面和客觀，緊密聯系思想工作實際，認真、實在，有理論、有高度，有內容。不少同志都非常勇敢地把自己思想深處存在的問題亮出來，虛心接受大家的民主評議。

3、到會同志本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，本著互相幫助、共同提高的原則積極認真地開展批評與自我批評，進行民主評議。大家在評議中坦誠相見，既勇于剖析自己，又敢于批評他人；既充分肯定成績，又重點指出問題；既有思想交鋒，又有感情交流。全體黨員相互提出了許多中肯的意見和建議，指出了今后的努力方向。大家一致認為，有問題存在是在所難免的，關鍵是要勇于正視問題，擺正問題，將壓力轉化為動力，將整改措施落到實處。

4、到會同志在會上重點談實質性問題，重點找思想差距，重點進行相互幫助，使得民主生活會始終在民主、和諧的氣氛中進行。總的來說，這次專題民主生活會，貫徹群眾路線，主動向教職工，包括黨員和黨外人士征求意見和建議，并認真聽取他們的意見和建議。在專題民主生活會上，充分發揚了民主，班子成員暢所欲言，溝通思想，增進理解，互相批評幫助，領導班子成員經過批評與自我批評達到空前的團結，在辦人民滿意教育工作的諸項具體工作上達成了共識。增進了班子團結。圓滿完成了這次專題民主生活會所確定的主題“立足崗位謀發展，創先爭優當表率”賦予的各項任務。

西安博迪學校2011年黨支部會議記錄

會議名稱：博迪學?！白黠L建設年”會議

會議時間2011年9月19日

會議地點：黨員活動室 出席與列席會議人員：全體黨員

缺席人員：無 會議主持人：倪宏宇 會議記錄： 王書記提要求：

發揮黨員和黨組織的引領作用，弘揚正氣；黨員要有創新精神，勇于爭先； 存在的問題：

①學習不夠主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統性不強。

②在工作中還不夠細致，有時也存在應付。主要表現在工作作風與求真務實的要求還有差距。工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強，抓落實的力度還不夠。

③安于現狀，缺少拼搏精神。主要表現在開拓創新精神與當前形勢發展的要求還有差距，堅持科學發展觀的意識淡薄。

④思想還不夠解放,創新觀念還不夠強。

⑤在工作中,對職工群眾的關心不夠，想問題，辦事情一味地單方面強調，怎樣干好工作，怎樣能完成工作任務，考慮對上邊負責的多，而與職工群眾直接接觸還不夠，做群眾的思想工作還不夠，對下邊負責相對較少，這說明自己群眾觀念還不強，為人民服務的宗旨樹立的還是不夠牢。問題產生的原因：

理論與實際的結合不夠，覺悟與行動的統一不夠，整體與部分的關系處理不夠，習慣方法與工作創新更替不夠，個人意識與大局意識顧及不夠，整體矛盾與部分矛盾處理不夠。改進措施：

①進一步端正學習態度,進一步探索學習方法，深入細致地學習政治理論，學習黨的有關知識，最大限度地把理論與實踐緊密結合起來，用正確的理論來指導工作。

②多深入到職工中去，加強交流，了解職工的想法，合理安排工作，調動職工的積極性。

③進一步解放思想，加強創新觀念，堅決克服陳舊的觀念，克服經驗主義，使自己的思想觀念能適應形勢的要求，用新的思想，新的觀念來開創工作新局面。

④進一步樹立服務意識，要善于貼近群眾，尊重人、理解人、關心人、啟發人、激勵人。思想政治工作與業務工作從來都是緊密聯系在一起的，要通過業務工作過程中的思想政治工作，維護核心，服務中心，反映民心，凝聚人心。

第三篇：西安博迪學校2010年黨支部工作總結

西安博迪學校2010年黨支部工作總結

學校黨支部主動踐行科學發展觀，始終把“辦人民滿意的教育”放在一切工作的首位，以黨員志愿者示范群體建設為著力點，有效發揮黨組織的四大作用，營造和諧校園氛圍，努力提高學校辦學水平，把學校早日建成為普陀區優質教育資源“圈鏈點”的有機組成部分。

一、加強思想教育，促進學習深入思考

1、找準入口，提高素質。學校黨支部注重理念滲透與教育，采取有計劃、有主講、有輔導、有針對性，有學習心得體會的“五有”學習；積極探索理論學習的新形式，加強學習的系統性，有效地提升了廣大干部黨員教師的政治理論素養和業務能力，使全校教師立足實際，把握教育新航標，有力推動了學校內涵發展。

2、強化管理，塑造形象。學校黨支部從教師行為規范抓起：舉止必須端正，言行必須大方，業務必須熟練，教書必須育人，育人必須善誘，規范了全體教師的行為?！皩W生在我心中，我在學生心中”成為全體教師的辦學理念，組織開展“聚焦課堂教學 促進教師發展”為主題的系列活動，極大的豐富了教師的精神內涵，激發了教師愛崗敬業、開拓奉獻精神。一大批青年教師在先進思想的感召下，在理論的引領下，項目支撐下，名師指點下，自身努力下，迅速成長起來。

二、加強組織建設，服務群眾身先士卒

1、廉潔奉公，率先垂范。學校黨支部通過舉行形式新穎、內容豐富的學習實踐活動，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設，積極營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞、和諧的校園文化，堅持民主管理，堅持“三重一大”制度，堅持群眾路線，堅持黨員的旗幟作用，堅持支部的堡壘作用。在實踐中帶領群眾、服務群眾、凝聚群眾。

2、志愿服務，奉獻愛心。認真實施黨員目標管理，充分發揮黨員作用，開展“志愿者奉獻日”、“敬老愛幼”、“扶貧幫困（捐款）”等主題活動，廣大黨員積極參與，增強了黨的凝聚力，在群眾中樹立了崇高威信，同時我們的行動也鼓舞著社區的百姓。學校黨組織能從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，為群眾辦實事，善于傾聽群眾呼聲、關心群眾生活、關注群眾思想、反映群眾訴求；我校全體黨員開展“雙結對”活動，與一位青年教師、一位困難學生結對，積極為年輕教師、學生排憂解難。組織黨員教師開展黨員示范崗、優秀青年志愿者等各項爭先創優活動，涌現出一批批先進典型，形成了一個個示范群體，使干部黨員教師在群眾中樹立了威信，較好發揮了基層黨組織和廣大黨員在駕馭學校教育改革發展中的政治核心作用。

三、加強隊伍建設，凝聚人心

1、建章立制，形成長效。黨支部把提高黨員素質，增強支部凝聚力、戰斗力和創造力作為黨建工作的中心環節，形成了四個工作著力點：黨建責任區制——書記聯系支委，支委聯系黨小組，黨小組聯系黨員和積極分子，形成支部黨建工作網絡。黨建工作重心下移制——重心放在黨小組思想建設上，形成黨小組長、年級組長、工會小組長三位一體的核心。黨員目標考核制——將黨員在素質教育、群眾工作中發揮先鋒模范作用具體化，并作為黨員自我評估、民主評議、組織考評的具體指標，從而體現“一個黨員一面旗”的風貌。先進黨員表彰制——支部開展表揚先進黨員、先進黨小組制度。這些制度的建立完善，極大的調動廣大黨員教師的積極性，提高了支部的實效性。

2、搭建平臺，鼓勵脫穎。學校黨支部把干部、黨員教師的管理、培養和儲備作為一項基礎性工作，常抓不懈。堅持領導班子深入一線，帶頭示范指導課堂教學實踐；課堂教學基本常規系列論壇；做強西北部教育論壇；堅持立足校本，為每位干部建立成長檔案，開展專題培訓；堅持干部選拔任用工作條例，搭建干部成長、成熟、成才工作平臺，引導廣大干部黨員教師崗位練才干、真風采。通過“名師工作室”等機制，培養教師，一系列課例研討、教學評優，形成了干部、黨員、骨干教師人才梯隊，使全校上下人心振奮，找到了實現自身價值的舞臺，一大批青年教師從這里揚帆起航，去實現他們的理想。

四、加強實踐創新，促進和諧全面提升

1、落實三抓，構建和諧。學校黨支部以積極的姿態主動協調改革中出現的種種矛盾、協調校務公開中出現的問題。一抓黨群、干群關系中黨員和干部的群眾觀點，把黨員干部深入一線聯系了解群眾的程度和情況作為工作要求，中層干部分到每個年級組，做好協調工作。二抓黨政、同事關系中各方相互尊重、相互支持、相互理解的民主意識，推行談話制，倡導“思考全方位、崗位要到位、職責不缺位、處事不越位、行動要補位”的工作思路，堅持在實現目標中求合作、在思想碰撞中求團結、在工作交流中求發展。三抓校務公開實施過程中的制度落實，將校務公開的事項、范圍、程度具體化，發揮校園網、公開欄、宣傳窗的作用，做到學校大事黨員先知道，重大決策教代會先討論，面向家長和社會的信息及時發放，讓各項信息渠道成為校務公開中學校溝通社會的橋梁，積極的輿論導向成為協調各方力量的粘合劑，構建和諧、民主的校園氛圍。學校職代會通過校獎勵方案、分配原則等，學校按制度辦事。

2、豐富載體，營造氛圍。黨支部建立“愛心助老，結對服務”長效服務機制，做到政治上關心、政策上到位、生活上照顧，為離退休教工生活上老有所養、老有所樂、老有所為創造條件。每一學期上門走訪慰問的“三個一”制度，給予離退休老人無微不至的關懷。抓好“工人先鋒號”“共青團號”等文明班組、先進青年團隊建設，促進“職業精神一流、團隊管理一流、工作業績一流”的示范群體。

學校黨支部以創建優秀黨支部為平臺，以領導班子好、隊伍素質好、制度建設好、工作業績好、群眾反映好為工作目標；以培植鍛造示范群體為平臺，要求黨員做到帶頭學習講政治、帶頭干事謀發展、帶頭創新建佳績、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象，我們將努力錘打，不斷奮進。

第四篇：博迪學校安全防范常識新

西安博迪學校安全十條禁令

一．禁止在校園內吸煙，亂扔煙頭和火種。二．禁止私自接裝電線、燈頭、插座。

三.禁止將鞭炮、雷管等易燃、易爆等危險品及管制刀具帶入校園。四.禁止在宿舍內使用開水器、電暖氣、電熱毯、小太陽和蠟燭。五.禁止在校園焚燒廢紙、廢物，點燒草坪。

六.禁止任意動用和損壞滅火器及其他消防設施。七.禁止占用防火通道，保持疏散通道暢通。八.禁止所有外來人員在校園無事逗留或過夜。

九．禁止在配電房、變壓器周圍逗留，不得亂動電氣設備。十.禁止校園內進出車輛速度超過5公里/時。

西安博迪學校學生必備70個安全常識

一.道路交通安全

1.過馬路要注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。

2.橫過馬路或通過十字街道時，要走斑馬線、過街天橋和地下通道等。3.上學放學時應盡量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。

4.乘坐汽車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧嘩，不向外拋投物體，不搭乘非載人營運車輛。

5.騎自行車的同學，要走慢行道，遇轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。6.騎自行車時不得雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。7.騎自行車時不準騎車搭人。

二.校內校外活動安全

8.不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服、懸掛物體或將電線直接掛在鐵釘上。

9.發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。10.萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

11.發現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。

12.遠離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。

13.打雷下雨時不要在易導電的物體下躲避，雷雨時避免野外活動，路遇雷雨不要

往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳并攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。14.不進入建筑施工現場。

15.嚴禁在起重裝卸及吊運用設備下面站立、通行和玩耍。

16.按照學校規定的疏散路線上下樓梯，做到有序、緩慢、靠右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

17.不得在教室里打跳，翻越門窗；不得在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

18.學生不得私自結伴進山探險，更不能在外宿營。19.嚴禁學生私自下游泳池，以免溺水事故發生。

20.若被狗咬傷，應立即去醫院處理傷口，并打狂犬疫苗。

三.實驗安全

21.實驗操作時，要聽從老師的指導，嚴格按照實驗操作規程操作，不得自行其是，若不慎將酸、堿腐蝕性液體沾在手上或其他地方，應盡快用清水沖洗干凈。

22.未經許可，學生不得進入實驗儀器物品保管室和實驗操作室，不得接觸有毒、有害、易燃易爆等危險物品。

23.非法操作照明和動力用電，有觸電和死亡的危險，一定要小心謹慎，防止觸電。

四.體育活動安全

24.學生參加各類體育活動前，要主動向老師報告自己的健康狀況，并說明有何種不適宜參加體育活動的疾?。唤處熞媪私鈱W生的健康狀況，并隨時觀察學生的身體變化情況，發現異常及時處理。

25.參加體育活動，著運動裝校服，衣服上不別胸針，頭上不戴各種發卡，活動不可太劇烈。要嚴格按照老師的要求進行活動，在進行籃球、足球、排球等對抗性激烈活動時，要注意保護自己和他人，以免受到意外傷害；劇烈運動后，不要立即大量飲水、吃冷飲，也不要立即用冷水沖頭；秋冬季運動后還應增加衣服、注意保暖。

26.游泳前要適當活動，且保證身體健康，有心臟病、高血壓、中耳炎等病癥者不得游泳，劇烈活動之后不宜游泳。

27.不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反動或其他不利于身心健康的游戲，不模仿游戲中的不良情節。

五.飲食衛生安全

28.養成良好的個人衛生習慣，飯前、便后要洗手。

29.學生要學會辯認食品的QS標志，不購買和食用“三無”食品；不食用過期變質食品。

30.生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒；外出

踏青嚴禁偷吃農戶樹上水果，謹防農藥中毒。

31.出現食物中毒后，應立即上報，迅速送醫院救治。

六.傳染病的防治

32.生病（如發燒、頭痛、嘔吐、腹瀉），要向家長、老師報告，住宿學生要立即到學校醫務室治療，不要隱瞞病情，延誤治療時間，以免加重病情。33.對傳染病要做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

34．加強個人衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，培養良好的衛生習慣。

35.加強體育鍛煉，積極參加學?！皟刹佟焙驼n外活動，合理安排作息時間，提高免疫力。

36.積極參加學校組織的體格檢查，發現問題及時治療。

七.住宿生安全

37.住宿學生要嚴格執行宿舍管理制度，服從生活老師管理，按時作息。

38.不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入宿舍。

39.不準在宿舍用電熱毯、電暖器、小太陽或其他違章用電。

40.住宿學生因事因病夜晚不歸，其家長要向班主任請假并得到許可，班主任要向生活老師交接。

41.不得將外人帶入宿舍住宿。

42.不準將衣服、洗臉毛巾晾曬在電線或日光燈上。43.不準在宿舍內焚燒廢紙雜物。

44.住上鋪的學生要輕上慢下，確保自身安全，不準將床搖晃，不準跨越相鄰床位，不準站立或坐在床沿將腳掉懸空中穿脫衣服，不準將身體伸出窗外。

45.住上下鋪床的學生，不準在床上做劇烈的體育活動，以避免造成傷亡事故。46.要保持宿舍內清潔、干燥，不準將剩飯菜、洗腳水、洗臉水等倒在室內。

八.消防安全

47.上學不攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品。48.不吸煙、不玩火。

49.在加油站、加氣站等易燃易爆場所不接打手機。

50.按照操作規范正確安全地使用液化天燃氣，正確掌握開關的使用方法，用畢切記關閥門，且不可隨意玩弄開關；如聞到天然氣或煤氣味要趕快開啟窗門通風透氣，絕不可開燈或打手機，否則會引發劇烈閃爆。

51.安全使用家用電器，正確掌握家用電器的使用方法，不可隨意玩耍家用電器。遇有火險時，用下列方法處置：

52.立即撥打119，向消防部門報告準確的地點、火災種類、火勢情況，并派人員在路口等候消防車。

53.初起的小火，可正確使用滅火器、水、沙土、干土、浸濕的毛巾、床單、棉被等覆蓋滅火。

54.要盡快離開現場，脫離危險，用濕毛巾捂住口鼻，用水浸濕毯子或被褥披在身上并包好頭部沖出房間，安全脫離火災現場。

55.國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學生參加滅火，未成年學生不得參與火災的撲救。

九.防財物丟失

56.不要將貴重物品帶到學校，不要將現金等貴重財物、重要證件放在辦公室、宿舍等公共區域。

57.不要單獨到銀行取存款，可把積蓄的錢交給家長，請他們替你保存。

58.鑰匙不要掛在脖子上，要放在衣服里面，不要露在外面，以防壞人跟隨入室。59.平時一人在家，要鎖好院門、房門和防盜門；出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。

十.防止意外傷害

60.不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯，不搭陌生人的便車。

61.上下學、外出游玩或購物時，不單獨行動，要與同學、朋友等結伴同行。62.不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗；不要深夜在外游蕩；

63.不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富；陌生人佯稱家中有緊急事情要接你走時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

64.走讀生冬季上學和放學時要走燈火明亮、寬敞的大道，要求家長要護送。

65.外出旅游時，不能隨意和同車旅客同吃同喝，即使對方特別熱情，也要婉言謝絕，以免壞人利用這種手段下麻醉藥害人，攜帶錢財時要隱藏好，切忌招搖過市。66.不要過分強調與某人或某幾個人要好，排斥他人；受到他人無理嘲笑、批評或謾罵時，要心胸豁達，能忍耐，切忌情緒激動、過分生氣而失去理智，與人發生爭吵；與同學發生矛盾無法自己調解時，可以請老師或家長出面調解，不得隨意動手打人。67.路上遇到打架斗毆或其他聚集事件，不要圍觀看熱鬧，應該盡快離開現場，防止傷害事故發生。

68.交朋友要慎重，不要參加任何幫派組織；在公共場所要講究社會公德，不可旁若無人地高聲講話、嘻鬧，以免引起他人反感而導致爭吵斗毆。

69.要防范精神病患者的傷害，遇到精神病患者或智力缺陷者，要遠離、躲避，不要圍觀，更不要挑逗、取笑、戲弄、刺激他們；如果被攻擊，應盡快脫離險境，并應及時向老師、家長、民警報告或尋求成人保護。

70.不得進入電子游戲廳、網吧、地下舞廳、酒吧、臺球室等場所，不參與賭博。

二O一一年十一月二十日

第五篇：博迪眨眼寫作

博迪眨眼寫作

博迪是一名法國記者。他在一次心臟病發作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫出來，于是他要求筆錄員門迪寶協助他，每天花6小時筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這種常人難以想象的“寫作”終于在數月后奇跡般地完成了。這本150頁的著作已被出版，受到人們的歡迎。

分析：“博迪眨眼寫作”的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們在文學及科學研究上的昂首闊步。

史蒂芬．霍金的事跡,介紹

霍金1942年出生于英國牛津，出生當天正好是伽利略逝世300年忌日，父親法蘭克是畢業于牛津大學的熱帶病專家，母親伊莎貝爾1930年代于牛津研究哲學、政治和經濟

史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一，他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上的情況下做出的，這是真正的空前絕后。他的貢獻對于人類的觀念有深遠的影響，所以媒介早已有許多關于他如何與全身癱瘓作搏斗的描述。所以說，上帝對每個人都是公平的。他有身體上的缺陷，可頭腦聰明的很！盡管如此，譯者（吳忠超）之一于1979年第一回見到他時的情景至今還歷歷在目。那是第一次參加劍橋霍金廣義相對論小組的討論班時，身后門一打開，腦后忽然響起一種非常微弱的電器的聲音，回頭一看，只見一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上，他自己驅動著電開關。譯者盡量保持禮貌而不顯出過分吃驚，但是他對首次見到他的人對其殘疾程度的吃驚早已習慣。他要用很大努力才能舉起頭來。在失聲之前，只能用非常微弱的變形的語言交談，這種語言只有在陪他工作、生活幾個月后才能通曉。他不能寫字，看書必須依賴于一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。人們不得不對人類中居然有以這般堅強意志追求終極真理的靈魂從內心產生深深的敬意。

霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人?；加屑∪馕s性側索硬化癥的他，幾乎全身癱瘓，不能發音，但1988年仍出版《時間簡史》，至今已出售逾2500萬冊，成為全球最暢銷的科普著作之一。

他被世人譽為“在世的最偉大的科學家”“另一個愛因斯坦”“不折不扣的生活強者”“敢于向命運挑戰的人”“宇宙之王”。

貝多芬的事跡

貝多芬生活道路非?？部?，晚年失聰；他從1796年26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峰的時候，貝多芬以堅強的意志克服了重重困難他開始創作他的樂觀主義的第三“英雄”交響曲。“英雄”交響曲標志著貝多芬的精神的轉機，同時也標志著他創作的“英雄年代”的開始。

貝多芬在維也納的后一階段，由于歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期，他的創作也暫時呈現頹勢（1813－1817）。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當中（1818一1827），他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九“合唱”交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生并展現了人類的美好愿望。