第一篇：特崗教師述職報告

述職報告

尊敬的教育局領導：

你們好！我叫***，出生于——年—月-日，漢族，中國共產黨員。2010年夏天，我從學校畢業，來到——學校。得到各級領導和——學校的同事們的關心和幫助，使我成長了很多，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。以下是我三年來的工作，向各位領導匯報：

一、思想上：

我成功地加入了中國共產黨，成為了一名共產黨員，這是我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀的精神實質；堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策；思想明確，安教樂教，有較強的事業心和責任感；服從學校工作安排，對工作精益求精，為人師表等所獲得的成果。2011年春，經過黨組織的熏陶，我積極的向黨組織遞交了入黨申請書，在黨組織的培養與考核后，我被定為入黨積極分子，經過一年學習和培訓后，我有幸于2012年5月成為預備黨員。在預備黨員生活中，不斷參加黨組織生活、學習、培訓，不斷地用所學的理論聯系實際進行教學工作，使得我在工作中得心應手，積極向上。2013年5月，經過黨組織的再一次考核，我榮幸的加入了中國共產黨，成為了一名正式的共產黨員。

二、教育中：

三年來，我一直擔任班主任，主要負責美術、語文、品德與社會的教學工作。在工作中，我認真做好每月的常規工作，并時常與大家

溝通，也經常向有工作經驗的老教師請教工作方法。從進校以來，我就組織起學校書畫興趣小組，大量的學生加入興趣小組學習書畫，我每周用周二、周三、周四、周五進行書畫興趣小組的教學，經過三年的興趣小組教學和平時的美術課堂教學，使我校學生對書畫產生了濃厚的興趣，部分學生的書畫有了很大程度的提高，在每年的縣級書畫比賽中獲得了許多獎項。三年來的教學工作，使我成長了很多。我認真專研教材，力求吃透教材、大綱，積極開拓教學思路，把一些優秀、先進的教學理論用到教學中去，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的精神。

三、今后的努力方向：

在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創新的實踐者。因為是剛參加工作，再加上所處的環境因素，很多教學思想不夠成熟，專業知識還需時間進一步檢驗，同時，還要積極地向領導、老教師學習，勇于去實踐，讓自己的教育教學能力得到更進一步的提高。

新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。

述職人：***

2013年6月28日

第二篇：特崗教師述職報告

述職報告

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我走進教師這個崗位已有將近四年半的時間。在這一千多個日子里，讓我感同身受是來自每一個領導和教師給予的關心、幫助和支持，我也在肖營子中學這個優秀的大集體中慢慢成長，我慶幸我走上了向往已久的三尺講臺。轉眼以任教四年，現將本人任職四年來的主要工作情況報告如下；

一、在思想政治方面

四年來我始終堅持黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓事實，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育。努力在學生中樹立良好的教師形象，使自己成為一名優秀的教師。

二、師德修養方面

我始終認為作為一名教師應該把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本，“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一名有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷的提高自己的水平，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、在教育教學方面

我剛參加工作的第一年由于學校急缺化學教師我頂著教授非所學專業的壓力開始了我的教學生涯，由于剛踏上工作崗位又不是所學專業我班成績不是很理想，經過深刻反思教學失敗原因；于是從各方面我開始調整自己。首先，艱難地在學生中樹立威信，改變自己的穿著習慣，讓自己看起來像個老師。其次，結合學生的特點改變教學策略、改進教學方法，比如：根據學生的實際情況對教材進行適當的改動：采取獎勵機制，準備一些小獎品作為學生學習進步的獎勵，用課下多交流的方法來柔和師生關系。再次，多與學生和本地老師交流，并多次家訪，了解學生的生活情況。通過長時間的努力，我終于有所感悟，也獲得了絕大部分學生的認同，有了一個和諧的課堂和師生關系后，學生的成績也有了一定的提高。通過一年師生的共同努力，在2010年的中考中，我負責教學的九一、九二班化學取得了比較理想的成績，這無疑是對我最好的獎勵，使我深深認識到，只要付出努力，就一定會有收獲。我的努力和成績也被學校領導看在眼里，榮幸的被評為總校級優秀教師。1

轉眼我迎來了工作的第二個年頭，學校兩個化學教師調離，師資方面遇到了難處，于是我承擔了整個初三年級的化學教學及化學實驗管理員的任務，我充分利用課余時間多與學生溝通，提高他們學習化學的積極性。通過師生的努力在學區統考中獲得了第一名的好成績。但由于長時間工作量過大、生活條件差最終我病倒了，經過手術治療我又回到了工作崗位，因為學生需要我，看到孩子們的笑臉就會看到希望，就會看到自己愿望的延續。

四年時間，讓我了解了青龍，融入了青龍，愛上了青龍，并深深感受到青龍的教育事業，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，發揚不記得失的奉獻精神；更加兢兢業業得做好自己的本職工作，以不落其后的拼搏精神激勵自己，更加勤奮的學習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心的思考鉆研，去尋求地區教育的改進方法和出路，力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業精、師德高的合格甚至優秀的人民教師。

第三篇：特崗教師述職報告

特崗教師述職報告

本人三年特崗合同已滿,向上級申請轉為正式教師。現將本人任職三年來的主要工作情況報告如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。

二、不斷學習，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。

任現職三年以來，我均擔任四年級數學教學工作，兼班主任。在教學中不但推廣新課改理念，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

1、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每周至少聽課兩節以上。并做好聽課筆記。

2、加強學習，提高業務水平

平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了2009年--------培訓2010年~~~~的培訓，參加了2011年骨干教師教育技術培訓，使我學習了更多的好的教學方法。

三、突出的工作業績

任職少先隊隊輔導員三年以來，堅持學習，努力提升自身的道德修養，一直以加強少先隊基礎建設為重點，開展形式多樣的主題活動，并組織成立了學生執勤隊，使我校的校風建設有明顯提升。

四、工作中存在的不足

本人雖然取得了一些成績，但也感到有些事情做的不夠理想，一是教育教學觀念需要進一步更新。發揮學生的主體作用，是當今教育理念的主流。“肯替別人想是天下第一等學問”。二是教學管理需要進一步科學規范。還需要充分調動學生學習信息技術的積極 性以上是我的述職報告，請我校領導及廣大教師們評議，并提出寶貴意見。謝謝！

第四篇：特崗教師述職報告

述職報告

我叫馬海英，于2007年畢業于西北民族大學大學外國語學院，2009年進入吳忠秦渠中學，從事英語教學工作，至今已經在教學一線工作近兩年多。現將本人任職兩年來的主要工作情況報告如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。

二、不斷學習，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。

任現職以來，我均擔任英語教學工作。在教學中不但推廣英語知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

1、立足實際、搞好教學。

農村學校的學生在英語方面的情況比較特殊，因為小學開設的英語課與其它學科不同, 有些學生好像沒有學過英語，在這方面完全

是個空白，甚至不知道26個字母的順序.怎樣讓一個從英語知識幾乎為零的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、一幫多，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個星期都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每學期組內至少開出八節研究課，每月至少聽課兩節以上。并做好聽課筆記。３、加強學習，提高業務水平

平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛

讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，英語更是如此。在學校領導的支持下，我參加了因特爾培訓，參加了國培計劃培訓，使我學習了更多的好的教學方法。

三、工作中存在的不足

本人雖然取得了一些成績，但也感到有些事情做的不夠理想，一是教育教學觀念需要進一步更新。發揮學生的主體作用，是當今教育理念的主流。“肯替別人想是天下第一等學問”。二是教學管理需

要進一步科學規范。還需要充分調動學生學習英語的積極性.以上是我的述職報告，請我校領導及廣大教師們評議，并提出寶

貴意見。謝謝！

第五篇：特崗教師述職報告

特崗教師轉正述職報告

——劉長宇尊敬的各位領導老師大家好：

時光荏苒，我已在黃松甸九年制學校工作近三年。這三年期間有過淚水有過歡笑，有過挫敗也有過無奈，但這三年留給我更多的是收獲與成長。現將三年的工作情況總結如下：

一、在工作中磨練，在磨練中成長。剛剛走上工作崗位的我，帶著初出茅廬的人特有的驕傲與憧憬走上三尺講臺。但是現實遠沒有想象中的美好，不懂得與學生溝通，不知道如何進行課堂管理，不明白作為一名教師不能只有嚴而沒有愛，這些無知讓我無所適從，恰恰也正是因為這些無知這些錯誤觀念讓我積累了更多的經驗，而這些經驗也將成為我教師生涯中的寶貴財富。

記得在剛剛走上班主任崗位的時候，發生了一件能讓我銘記一生的事情。那是一個下午，我班的一個孩子喝醉了酒并與我發生了劇烈的沖突，這件事讓我在二十七年的生命歷程中體會到了前所未有的憤怒，委屈和不甘。最后經過了漫長的爭論與流淚，事情解決了，孩子流著淚向我說對不起，雖然事情得以解決，我也要到了想要的結果，但這件事情卻在我的心底留下了一道疤，每當看到那個孩子的時候，都會隱隱作痛。

作為老師的我總想著教化學生，總想著讓孩子按照我自以為正確的方式學習生活，卻往往忘記了學生不是用來訓斥和教化的，他們有生命，有思想，我所能做的只是適時的引導，并留有余地。

二、在成長中快樂，在快樂中前行。一年的生物教師兩年的班主任工作，我逐漸的適應了教師的生活。尤其是在這近兩年的班主任工作中讓我學到了更多，懂得了更多，也收獲了更多。雖然在兩年的班主任工作過程中，我流淚的次數連我自己都數不過來，但是我依然覺得這份工作讓我實現了人生價值。尤其是看到孩子們每天圍著自己轉，看到他們逐漸的長大，逐漸的懂事，逐漸的懂得老師的辛苦，我更覺著這份工作的意義不在于能從中獲得多少利益，而在于在這份工作中我的心靈得到了多少滿足。

從剛開始的被學生氣哭到現在的微笑著面對，從剛開始的沖動暴躁到現在能盡量的客觀處理，從剛開始的對學生的橫眉怒目到現在的平和與學生溝通，我在班主任的工作崗位上收獲著快樂，并將帶著這份快樂不斷前行。

三、在前行中收獲，在收獲中感悟生活。這三年的教師生活讓我有機會重新審視自己作為教師的價值標準，尤其是在發生了一些事情之后。在我的班級有這樣一群孩子，他們學習成績很差，在這兩年的學習生活中，他們的表現讓我見識到了什么是壞孩子，他們不聽課，不學習，每天想的是如何玩鬧，如何談戀愛，如何爭風吃醋，如何打架斗毆。我每天都在忙著處理他們的事情，每天都重復著對他們的批評教育。甚至有的時候我會想如果我的班級里沒有這樣的孩子該有多好，我相信這是全世界的老師在看到所謂壞孩子時的一致想法。但我的固有觀念在一次偶然中被打破。去年的狂歡夜，我和幾個同事出去，在唱歌的時候我看到了兩張熟悉的面孔，那是我以前教過的兩個孩

子，他們現在初中三年級，也是所謂的壞孩子（只不過當時我是科任教師），兩個孩子看到我很親，我看到他們也很高興，和他們聊了一會兒，在聊天中我知道他倆在那里打工，想體驗一下社會生活，還說以后想當兵到部隊里鍛煉一下。那天晚上我沒有睡意，我一直在想，我以前的想法是否正確，我一直拿成績來評判學生的好壞，雖然表面上道貌岸然的說著成績不是衡量一個學生的唯一標準，但事實上每當學生成績不好的時候，每當班級名次下降的時候，我都會很在意，總會想如果班級里沒有那幾個壞孩子就好了，我為自己曾經的想法感到慚愧。

雖然現在都在講素質教育，可是看看孩子們每天的生活，我們就沒有權利來談素質教育，我們已經被成績沖昏了頭腦，忘了孩子是有差異的，我們應該允許差異的存在，因為這個社會需要的是各個階層的人，我們不能要求每個孩子都成為偉人。

三年的感悟，三年的收獲讓我的生命更加有質感，我也把工作中的點點滴滴以文字的形式記錄下來，我希望有一天這些文字能以鉛字的形式出現。在本次述職報告的最后，我想說人生路漫漫，我們每個人都在前行，在前行的路上我希望我們能給自己的生活加點沉重的東西，讓自己的人生更飽滿，更充實。我想這三年的特崗生活，以及以后每一天的教師生活，都將成為我生活路上的那點沉重，那點增加生命質量的東西。

2014年6月18日