第一篇：五一節前安全教育

五一節前安全教育

五一假期即將來臨，為使廣大師生能夠度過一個安樂、祥和的假期，保證大家的人身財產安全不受侵害，要增強安全防范意識，提高自我保護能力。

1、做好假期作業。放假期間，合理安排學習、生活時間，適當參加體育鍛煉，學習、生活要松緊有度。

2、在家適當做一些家務勞動，注意用火、用電、用氣安全，增強勞動安全意識。同時注意個人衛生，注意飲食衛生，不暴飲暴食。

3、外出玩耍，須首先得到家長（或監護人）的同意，并告之相關人員的地點、姓名、電話號碼及其有關情況，方便及時尋找，并且外出一定要注意交通安全。

希望同學們都能度過平安、愉快的假期，高高興興地重返校園。也請各位家長（或監護人）做好假期學生的學習和安全教育工作，確保孩子的生命安全，使我們的學生、你們的孩子度過一個平安而有意義的溫馨的假期。

第二篇：五一節前安全教育[范文]

五一節前安全教育

同學們：明天就進入了五一節，在4月29日到5月1日的休息中，安全是最重要的，希望同學們在休息期間能時刻注意安全。

一、要做好防水安全，天氣轉熱，目前已有許多學生喜歡到水邊玩耍，游泳，在這里，老師希望每個同學能夠引起高度重視，每年學生溺水引起死亡的占學生非正常死亡人數中的百分之四十，因此玩水游泳是非常不安全的。要求同學們獨自禁止到河邊，水庫邊，江邊海邊等危險地方玩，請同學們相互監督，相互提醒。

二、注意交通安全。

1、小學生禁止騎電瓶車，未滿十二周歲的同學禁止騎自行車。

2、外出時過馬路要走人行道，不能在馬路上追逐打鬧。

3、注意文明乘車，主動給老人、兒童、殘疾人讓座，乘車時不準將頭手伸出車外。

三、預防意外事故。

不準做危險性的死亡游戲，不到山上等危險的地方玩耍。

四、預防外來暴力侵害。節假期間，同學們獨自在家或外出時，要注意會自我保護，不要給陌生人開門進屋，不要和陌生人打交道等等。

五、注意合理安排休息和學習時間。按時認真的完成老師布置的作業，并能安排看一些課外書，做一些課外作業。

最后：希望各位老師能在班級中再強調一下節假日安全注意事項，下班之前仔細檢查自己所轄的各室，要求切斷電源，關好門窗。

2013．4．28

第三篇：小學五一節前安全教育

石園小學五一節前安全教育

五一將至，為了使同學們能過一個快樂而安全的假期，現在我向同學們進行假期前及假期期間的安全教育，希望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。

同學們，根據國家統計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避免。那么我們應該怎樣防范安全事故的發生呢？

假期危險因素多，自護常識要知道。平時在學校，雖然也有各種安全問題，但畢竟有老師在，而放假后獨自在家，就可能會遇上一些新的問題。在以往的假期里，發生過不少不法分子引誘未成年人違法犯罪案件、不法分子入室侵害或拐騙未成年人的案件。所以，增強自護常識是十分必要的。

為確保人身安全，同學們必須做到以下幾點：

1、堅決禁止進入電子游戲機室和營業性舞廳、網吧、錄像廳等公共場所。

2、遵紀守法，遵守公共秩序，做文明的小公民。

3、注意游泳安全、交通安全、消防安全、用電安全、旅游外出安全、居家安全，向學會一些基本的救護常識，加強防范意識，杜絕意外事故發生。不能私自下水游泳；不在無家長或成年人帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不玩火，不打鬧，警慎事故發生。

4、不和陌生人接觸，不經家長允許或無家長陪同不擅自外出，養成良好安全習慣。

安全教育，需要長抓不懈，還需要各班主任的詳細布置和學生、家長的通力配合。希望同學們都能度過平安、愉快的假期，高高興興的重返校園。

洋埭小學“清明”期間學生安全教育

節日期間，學生自行活動機會增多，各類意外傷害事故多發，班主任必須在學生離校前開展一次認真全面的安全教育，著重進行以下五方面的教育：一是交通安全教育。學生是交通安全事故的主要受害者之一，要教育學生特別是小學生節假日出游，要以安全、就近為原則，要有家長帶領，要遵守交通規則，不要到地勢險峻或安全措施不落實的地方去游玩。二是加強對外來人口子女的安全教育。近年來，我市外來人口及其子女急劇增多。節假日期間，部分家長仍需上班，子女處于無人監管狀態，十分容易發生意外。要加強對這些孩子的安全教育。三是防意外事故教育。要教育學生認真吸取以往發生的一些本可避免的意外事故的教訓,教育學生不玩危險游戲，不攀爬不該攀爬的地方。四是防外來暴力侵害的教育。節假日期間,學生獨自居家或外出機會增多，易受一些不法分子的侵害，要在放假前加強對如何獨自安全居家、外出怎么防騙防拐、怎樣與陌生人接觸等方面的安全教育，努力保障學生安全。五是防溺水意外死亡事故教育。天氣逐漸轉熱，對學生在水邊玩耍、游泳而導致溺水死亡的事件務必要引起高度重視，要教育學生不去情況不明、又無家長在場的水域游泳，重點教育小學生不在水邊玩耍，防止意外事故發生。

小學生法制教育的內容

（一）在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。

3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

《柳樹醒了》教學反思

洋埭小學 吳美香

一年級的小朋友，天真爛漫、愛玩愛動，對自己的行為約束性差，注意力容易分散，課堂上總要玩一會兒與學習無關的東西。傳統的教學把這些特征視為影響學習的特點加以約束，限制學生“動”，強制聽課。而心理學家皮亞杰指出：“活動是認識的基礎，智慧從動作開始。”實踐活動就是讓學生“動”起來，調動每個學生的感性經驗。教師的任務則是設計富有情趣的、讓學生親自體驗生活情境中教學問題，組織他們參與活動、參與學習。

《柳樹醒了》是一篇引人入勝的童話，課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。在教學這一課前，我先讓學生回家觀察觀察柳樹，把觀察到的講給爸爸媽媽聽，并讓爸爸媽媽記錄下來，第二天帶到學校來。這樣學生通過實踐活動，對柳樹的生長過程已經掌握一二，在上課時學生紛紛發表意見，課堂氣氛相當活躍，讓施教老師感覺心頭一陣喜悅。隨后在讓學生感悟課文大意時，我先讓學生自讀課文，找一找是誰讓柳樹醒了？學生讀文后能夠很快地找到是春雷、春雨、春風、春燕讓柳樹醒了。接著我跟學生說：如果你是春雷、春雨、春風或春燕，你打算怎樣讓柳樹醒來？你喜歡扮演誰呢？請你先仔細讀一讀你要扮演的那一段，讀完后再請你在老師發下來的紙上畫一畫。于是學生興趣十足地讀起課文來了。不一會兒學生便紛紛舉手要上臺表現自己了。表現時學生非常地逼真，比如扮演春雷的他就在柳枝上畫了幾棵嫩芽，問他原因時，他便說因為春雷喚醒了柳樹，柳樹剛剛醒來，所以才長出幾個嫩芽。多精彩的表現呀！尋其主要原因便是教師讓學生通過實踐活動，學生的學習興趣一下子提高后，生生動起來了，課堂效果相當不錯。

通過教學的嘗試，我深深體會到教學時，實踐活動的重要性，他對調動學生參與學習，有著不可替代的作用。在以后的教學活動中，我應該盡可能讓學生有實踐活動，以便提高課堂效率和教學質量。

《畫家鄉》教學反思

洋埭小學 吳美香

《畫家鄉》一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領悟的風景畫。學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養了美的情操。一幅幅的優美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉的可愛，更激發了對祖國和家鄉的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉。因此，本課的教學目標確定為有興趣地朗讀課文，積累自己喜歡的語言，識字、寫字，畫一畫自己的家鄉。

《語文課程標準》指出：低年級的孩子要喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。激發閱讀興趣在低年級教學中是重要目標之一。因此，在教學這篇課文時，我把閱讀作為本課的教學重點。結合課文插圖，向孩子們展示祖國各地的秀麗風光，把學習課文變為和小畫家交朋友到他們的家鄉去游覽的形式呈現在學生面前，讓孩子們去祖國各地游覽、觀賞。這時，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內容。這樣既符合兒童的心理特點，又激發了學生對學習課文的興趣。

當然，在教學中還存在不少問題。如在學習濤濤家鄉這幅圖時，我是作為重點段學習的。在觀察大海時，引導學生通過讀“??那么??那么??”，體會出海更藍，更寬。接下來，讓學生學著“那么??那么??”的句式說話，學生說的不夠理想，有些孩子想不起來說什么，有的孩子說的不恰當。如有個孩子說“樹那么高，那么寬”，寬字用的不恰當。說明讓孩子憑想象去說，對一年級的孩子來說還是很有難度的，此時若是出示幾幅形象的圖片，直觀一點，效果會好的多。

在觀察濤濤撿貝殼時，我只是問“撿到這么多的貝殼，如果你是濤濤，心情如何？”學生回答“高興”“那就讓我們帶著這種感受再來讀這句話。”引導孩子讀出高興的心情。這種一問一答的形式過于簡單，沒有引起學生內心深處的共鳴。這里如果我這樣處理，問：濤濤在海灘上撿了許多的貝殼，他撿的貝殼有什么樣的呢？學生可能會回答：有五角形的、有扇形的、有三角形的、有像蝸牛的殼??接著問：請你用一個詞語來形容好嗎？學生可能會回答：五顏六色、各種各樣、奇形怪狀??是啊，他撿了許多形狀各異的貝殼，多得都拿不下了，難怪他的臉上露出了那么開心的笑容。那就讓我們一起和濤濤去海邊撿貝殼吧！這樣一來，學生可以真切的感受到濤濤撿到貝殼時的高興心情，這種高興是發自內心的。因此，在今后的教學中，要善于挖掘教材，從學生的認知點出發，讓學生從生活、活動、思索、合作交流中學習，盡可能多給一點思考的時間，多給一點活動的空間，多給學生一點表現自己的機會，讓學生多一點創造的信心，多一點成功的體驗。

第四篇：“五一”節前班主任安全教育發言稿

“五一”節前班主任安全教育發言稿

同學們：你們好！

根據國家法定假日安排：五一勞動節放假共三天。

為了“增強安全意識，提高自我保護能力”快快樂樂地度過“五一”長假，我們學校向全體學生提七點要求：

1、時刻牢記自己是小學生，記住《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，為紅領巾增添新的榮譽。希望大家牢記老師的教導，走出校門后，仍然以學校的紀律和社會的規范來約束自己的行為，不放縱自己。利用“五一”假期，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。

2、“五一”假期，外出活動都要征得家長同意，而且要求有大人陪同，不允許自由結伴，私自外出，不要上公路玩耍，橫穿公路要“一看、二停、三通過”。當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；嚴禁穿溜冰鞋在馬路上滑行，嚴禁在馬路上騎自行車。交通安全，時刻牢記！同時要注意用電、用煤氣等的安全，增強安全意識，提高自我保護的能力。

3、要注意飲食衛生，不吃零食。目前市場上的零食許多是些無衛生許可證，無生產日期、無保質期的“三無”產品，小學生吃了，不僅會影響其身體健康，有的甚至會危及生命安全。

4、如果和家長一起外出，希望我們和家長一起參與到文明交通行為中去，以自己的文明行為影響自己身邊的人，因為“五一”假期期間，街上馬路上行人，車輛特別多，要注意提高自我保護意識。（班主任

www.tmdps.cn）不接受不認識的人給的食物或禮物，要提高辨別是非的能力，不隨便跟陌生人走。

5、同學們外出游玩時，如果遇到與家長走散的情況，要首先保持冷靜，不要著急慌張，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。

6、由于天氣轉暖，“五一”假期中，不要獨自一人去水塘釣魚、捕蝦或或下水庫洗澡，在無家長陪伴下去游泳池游泳,不要在山林、風景區內玩火。

7、放假期間，不得上網吧，游戲廳，臺球室，錄像廳等場所。不結交不良青年，遠離毒品，嚴防白色粉末的侵蝕。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們把平安的種子撒播進每一個人的心田，我們必將收獲更多的幸福和安寧和快樂。

最后，祝愿大家“快快樂樂過五一，平平安安返校來！”

第五篇：節前安全教育材料

2012年中秋、國慶節前安全教育材料

一、節前安全生產教育要求

節前，職工思想比較活躍，精力易分散，是生產事故的易發期和敏感期。各單位要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，本著“先安全后生產，不安全不生產”的原則，認真做好安全檢查和員工節前安全教育工作。在生產及檢維修過程中，各車間領導及班組長，要加大安全生產的管理力度，加強安全生產檢查，防止違章行為發生，確保安全生產受控。要利用停車后一段時間開展好節前的職工安全教育。要密切關注職工思想動態，做好思想工作，盡力幫助員工解決生產和生活中存在的困難。認真貫徹執行《行為安全觀察與溝通管理規范》，經常性的提醒和警示崗位員工要集中精力，精心操作，安全生產，防止在節日期間意外情況發生。

二、節前安全教育內容

（一）影響安全行為的八種情緒。

1、低沉。因家庭生活壓力，工作不如愿，婚姻遇到阻力，或與周圍人發生矛盾等，導致情緒低沉不快，思想難以集中，心態難以平靜。

2、興奮。逢年過節，親朋相聚，或家有喜事，受到表彰，往往會情緒興奮，忘乎所以。

3、緊張。因初次上陣，或剛出事故，或受到批評，或遇到驚嚇，往往心理緊張而造成工作失誤。

4、好奇。好就是好險，總想表現自己膽大、勇敢；奇就是獵奇，對新東西總想看一看、摸一摸，因無知好奇而容易出事。

5、急躁。有一鼓氣的沖動，想一口氣干完活，往往因心里急躁而顧此失彼。

6、抵觸。因遇到了自己不愿干的事，或是對某個人和事有不滿情緒，或是感到不被別人重視，勉強應對，消極抵觸，缺乏工作主動性。

7、厭倦。富于幻想，喜新厭舊，一門心思欲驚天動地、想成就大業，面對瑣碎、平凡、單調、重復的工作，久而生厭，厭而生煩，煩而生躁，躁而生誤。

8、自大。自以為是，驕傲自滿，總以為自己了不起，比別人精明強干，不相信事故會降臨到自己身上，無視規章制度和操作規程。

以上情緒的產生，對個人行為有著極大的影響，反映到生產過程中，表現為情緒低落、精力不集中、反應遲緩、急躁不安、自暴自棄，甚至于有個別人隨著心理承受的程度不同，導致產生逆反心理，故意違反規程，最終采取極端的手段進行渲泄。這些都將程度不同地影響安全工作的開展。

（二）、節日期間安全注意事項

1、各部門工作人員應對各自所在辦公室進行安全自檢，查看是否有不安全隱患的存在，對于所使用電器設備檢查電源是否拔掉，防止電器設備短路及漏電引起火災；檢查門鎖是否完好，關好門窗，做好防盜工作；加強值班工作，安排好春節期間的值班人員；值班值宿人員要遵守紀律，加強巡檢，遇到異常情況立即按程序逐級上報。切忌脫崗、酒后上崗等情況的發生。

2、員工假期中要注意生活中的安全。如用火用電、燃氣安全、飲食衛生、交通安全、公共場所的安全及戶外運動等。一定要牢記不能酒后開車和疲勞駕車；外出游玩注意交通安全；親朋聚會不要暴飲暴食，注意酒大傷身；打麻將、撲克娛樂不要賭博，控制娛樂的時間，保持身體健康。

3、家電使用要小心

節日期間，家庭用電總功率大幅上升，要注意家用電器的消防安全。