第一篇：緬懷革命先烈 弘揚蘇區精神

緬懷革命先烈，弘揚蘇區精神

一、寄語：

中華民族自古就有慎終追遠、緬懷先輩的優良傳統。革命先烈用鮮血和生命為我們創造了美好生活，留下了光照千秋的不朽功業。開展緬懷革命先烈清明祭典，追思革 命先烈的豐功偉績，旨在發揚革命傳統、繼承先烈遺志，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，牢固樹立社會主義核心價值觀，凝心聚力、滿懷熱情地投入贛南 蘇區振興發展的宏偉事業。

二、憶先烈：

1、鄧小平爺爺：四川廣安人，1904年8月22日生，是中國共產黨第二代領導核心，馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一。他是中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，創立了鄧小平理論。他所倡導的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀后期的中國，也影響了世界

2、黃繼光：1931年1月8日出生，四川省中江縣人、抗美援朝特級戰斗英雄

3、董存瑞 ： 沖鋒在前，炸毀敵人暗堡，年僅19歲勇于獻身少年英雄。

4、王樸：“頭可斷，血可流，秘密不可泄”，面對死亡，毫不畏懼的河北省完縣兒童團團長，犧牲時只有14歲的少年英雄

5、白求恩：1890年出生于加拿大，為了中國人民的解放事業而獻身的國際共產主義戰士，高尚的道德，毫不利己專門利人、對工作極端負責任和對技術精益求精的精神值得全國人民向他學習。

十大元帥：

朱德 彭德懷 劉伯承 林彪 賀龍 陳毅 羅榮桓 徐向前 聶榮臻 葉劍英 十大大將：

粟裕 黃克誠 譚政 蕭勁光 王樹聲 陳賡 羅瑞卿 許光達 徐海東 張云逸

三、結束語

春風，拂過臉頰；雨露，滋潤萬物；花草，點綴世界；烈士們的鮮血，染紅了大地。想了又想，念了又念，卻依舊無法表達出我們的哀思。

歷史不會把你們忘記，那飄揚著的五星紅旗，就是用你們熱血浸染的。那高矗的勝利豐碑，正是用你們的頭顱堆砌的。立足今天，放眼未來，讓我們一同來學習革命先烈的愛國精神和英雄氣概，在人生道路上，克服重重艱難險阻，邁向光明，邁向未來。

憶往昔，我看見你們置自己的生死于度外，拋頭顱灑熱血。為了國家和人民，甘愿付出自己寶貴的生命。舍己為人、視死如歸、赴湯蹈火、至死不渝。革命烈士們，你們看到了嗎？看到了今天這美麗富饒的祖國，看到了這廣闊肥沃的土地，看到了這自由飛翔的白鴿嗎？我想你們也會欣慰吧！“紅花無情笑東風，青山有幸埋忠骨。”革命先烈們，你們為人民的利益而死，你們的死重于泰山，你們與青山同在，你們與大地永存。你們永遠是我們心中的一塊豐碑。

時間在流逝，時代在進步，然而革命先烈們的精神，永垂不朽！我們也許不需要為了祖國而付出我們的生命，我們也許也沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的磅礴氣概。我們能做的，更多是認識到精神文明的重要性，學習好各門文化知識，掌握好各種科學技術，完善自己的思想，美化自己的心靈。國家的尊嚴，國家的榮譽要靠我們自己來維護。烈士們的精神要靠我們來傳承與發揚光大。國家的明天掌握在我們自己手里。從現在做起，從我們自身做起，主動承擔起對祖國對社會的責任，施展自己的青春年華，開拓進取。

在此，讓我們向解放戰爭期間為建立新中國而犧牲生命的革命先烈們致敬！向抗日戰爭期間為打敗日本侵略者而犧牲生命的民族英雄們致敬！向為探索救國救民的道路、抵御侵略而犧牲的仁人志士致敬！

向所有為中華民族繁榮富強做出偉大貢獻的先人們致敬！

第二篇：緬懷革命先烈,弘揚紅巖精神

緬懷革命先烈，弘揚紅巖精神

團日活動策劃

計算機學院

2007級計算機科學與技術01、02班

2008級計算機科學與技術01、02班

活動主題：緬懷革命先烈，弘揚紅巖精神

——紀念11.27，重溫紅色經典

活動目的：繼承革命先烈遺志，發揚紅巖精神，不懼怕一切艱難困苦，朝著目標奮進！通過此次活動，同學們更充分地理解了紅

巖精神，增強了他們愛國、奮斗、團結和奉獻的精神。

活動組織：由計算機學院虎溪校區團委學生會組織部承辦，2007屆

計算機科學與技術01、02班，2008屆計算機科學與技術01、02班主辦。

活動時間：2008年11月21日晚21：00至22：00 活動地點：D1138 活動參與者：2007屆計算機科學與技術01、02班團員，2008屆計算

機科學與技術01、02班團員； 活動過程：本次活動具體有兩個流程：

流程一:（1）先組織所有在場的團員觀看以緬懷革命先烈，弘

揚紅巖精神為主題的電影《烈火中的永生》片段

約20分鐘；

（2）觀看完電影一片段之后，為加深團員們對電影所

反映的緬懷革命先烈，弘揚紅巖精神的主題的理

解，向團員們提一些關于電影中的一些問題，共

有5道；該環節主要方法是：放一段音樂同時讓

在座的所有團員傳遞黑板差，音樂停止時黑板差

在誰手上就讓誰回答問題，如果回答有困難可以

向自己班級的親友團尋求幫助，回答正確有獎

勵，若錯誤，則有懲罰。流程二：

（1）繼續組織所有在場的團員觀看以緬懷革命先烈，弘

:

1揚紅巖精神為主題的電影《烈火中的永生》片段約20 分鐘；

2）觀看完電影一片段之后，為加強團員們的思想交流，提高對“繼承革命先烈遺志，發揚紅巖精神”的認 識，5名團員們可以簡單談一談自己在觀看完以緬 懷革命先烈，弘揚紅巖精神為主題的電影《烈火中 的永生》之后的一些感受及想法，具體選擇團員方 法同流程一中相似。、流程一中回答問題，若回答正確則向回答正確的團員的班級加5分，若回答錯誤，則回答錯誤

的班級被扣4分；

2、流程二中談自己的觀看感受及想法，向該同學所 在的班級加5分；

3、對于兩個流程中毛遂自薦踴躍回答問題者，并向該 同學所在的班級加6分。

4、最終根據各個班所得分評選出優勝班級！

（獎懲辦法

活動預算：無。

第三篇：弘揚五四精神 緬懷革命先烈

弘揚五四精神 緬懷革命先烈

任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。80年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。提到革命烈士，可能人人都會為他們感到惋惜，然而，我不這樣想，相反，我為他們感到驕傲，我為祖國有這樣英雄的革命烈士而感到自豪。是他們的愛國豪情使中國從“東亞病夫”中走出來，更是靠他們的愛國豪情改寫了我國百年恥辱的歷史。中國人民站起來了，中華民族又重新屹立在世界的東方。

梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，憑著一股力量，學生們首先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來；血液里激出來；性靈里跳出來；生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量是多么偉大啊！在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢？ 有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大我時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。我們回顧發揚“五四”精神，認真思索著，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認識“五四”是從小學的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們為祖國不惜獻身的種種壯舉。李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但我們面前的任務同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說的“創造人類歷史上從未有過的第三代。”“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。人生的目標在于發展自己的生命，可是也有為發展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。”李大釗身體力行，他壯烈犧牲時正值壯年。方志敏、瞿秋白犧牲時都只三十多歲，董存瑞、黃繼光、雷鋒獻出生命時正當二十余歲年輕生命，劉胡蘭更小只有十六歲，他們獻身精神使他們年青的生命“延長了音響和光華”。我們是否能從他們身上看到多少革命前輩為了維護和實現自己的理想，斷頭流血在所不辭。理想是一盞明燈，沒有理想的社會是黑暗的社會，沒有理想的靈魂是枯萎的靈魂。

五四運動，這個披著光環的詞語，已被深深鐫刻在中華民族爭取自由和解放的史碑上。歷史長河永遠奔騰不息，也許我們錯過了很多浪花雀躍的精彩，但心頭難消的卻是那久久不息的河嘯回響。五四運動已經載入史冊，科學與民主，九十二年前，一代熱血青年披堅執銳、前赴后繼，五四運動沖破了封建思想的樊籬，在這一點上，毫無疑問它是成功而具有開拓性的，它的思想精髓深深地影響著當時中國的一批精英知識分子。在當前這樣一個崇尚科學、民主的社會里，五四運動作為啟蒙運動，自有它的功不可沒之處。然而“科學”與“民主”這一五四靈魂要如何深入人心，使它能世世代代的延續下去呢？

開拓創新，是“五四”精神精髓之一，革命時代，開拓的是一條救國之路；和平年代，開拓創新更是一個民族謀求更大發展的動力所在。信息爆炸的知識經濟時代，科學技術的先進與否，直接關系到國家的前途和命運。“強國的希望在創新，創新的希望在青年”，在競爭激烈的知識經濟時代，當代青年們遇到了前所未有的挑戰，但也迎來了前所未有的機遇。要抓住機遇，只有充分發揮聰明才智，不斷開拓創新，才能求得更大的生存發展空間。

作為時代青年，是否能始終保持自己獨立思考的能力，關鍵在于對普遍

事物能否持有批判性。“思考使人清醒，批判使科學進步”。對我們這些在校大學生來說，時刻保持清醒的頭腦，保持獨立思考，批判選擇尤其重要，大學期間，正是課余時間充足，易于接受新事物的關鍵時刻，如果不能獨立地對外物進行評判，擇善而為之，就很容易迷失在各種所謂的休閑與娛樂中，使自己喪失了對寶貴時光的駕御能力。如果不能保持清醒的頭腦，找不到自己人生的定位，就很可能終日看似忙碌實質空虛，無所作為虛度青春。

所以，在新世紀中我們應振精神，高揚“五〃四”青春旗幟；樹新風，爭做時代優秀青年！那么我們輝煌燦爛的和諧社會，我們中華民族的偉大強盛就一定會早日到來。

第四篇：緬懷革命先烈 弘揚長征精神

緬懷革命先烈弘揚長征精神

為慶祝建黨90周年,繼承和弘揚黨的優良傳統，進一步加強我院青年學生的愛國意識，為了弘揚長征精神，建設社會主義精神文明，且豐富此次暑期三下鄉的內容，2011年7月15日下午，外國語學院三下鄉社會實踐服務團隊來到了曲靖市西山區開展以“緬懷革命先烈 弘揚長征精神 ”為主題的社會實踐活動。隊員們坐了近一個小時的車來到了愛國主義教育基地——曲靖西山區三元宮進行參觀，全面了解了紅軍長征的背景和意義；并對西山區各社區、各街道進行走訪及愛國知識宣傳，重溫了當年紅軍長征的革命精神和豪邁氣概。

在三元宮里，我院全體社會實踐隊成員懷著對革命前輩和紅軍戰士崇敬的心情，認真聽取了講解員對紅軍長征的歷史故事的講解，參觀了紅軍長征珍貴的歷史圖片和資料。在紅軍長征紀念碑前，再一次領悟了中國共產黨領導中國革命的光輝歷程和豐功偉績。

在西山區三岔社區進行愛國主義教育宣傳實踐期間，隊員們積極向社區里的老黨員以及老一輩同志學習我黨紅軍長征的精神，并且還積極上網搜索及學習有關長征精神的知識，向社區里的同齡人以及孩童們講述紅軍長征的故事等。

長征精神將永遠銘刻在中國革命豐碑上和全國人民的心里。此次活動使我院實踐團隊成員以及西山區群眾再一次深刻感受了長征精神的偉大與崇高，從而努力學習和發揚長征精神，為全面建設小康和諧社會貢獻自己的力量。

今后，我們也會自覺地自重自律、自奮自強，讓自己融入集體，順應時代，這是歷史對我們青年一代的召喚，這是黨對我們青年一代的厚望。因為時代發展的趨勢，恰如大江東流。我們的愛國之情、集體之心、報恩之愿、自強之志，只有順應發展的時代大潮，我們的所作所為才能有利于國家，有益于集體；才能無愧于長親，無悔于本心，我們的青春才能綻放光彩，我們的生命才會價值永恒！

紀念碑前合影

社區愛國知識宣傳

愛國主義教育基地前合影留念

第五篇：緬懷革命先烈,弘揚紅巖精神

緬懷革命先烈，弘揚紅巖精神

團日活動策劃

計算機學院2007級計算機科學與技術01、02班2008級計算機科學與技術01、02班

活動主題：緬懷革命先烈，弘揚紅巖精神

——紀念11.27，重溫紅色經典

活動目的：繼承革命先烈遺志，發揚紅巖精神，不懼怕一切艱難困苦，朝著目標奮進！通過此次活動，同學們更充分地理解了紅巖精神，增強了他們愛國、奮斗、團結和奉獻的精神。

活動組織：由計算機學院虎溪校區團委學生會組織部承辦，2007屆計算機科學與技術01、02班，2008屆計算機科學與技術01、02班主辦。

活動時間：2008年11月21日晚21：00至22：00

活動地點：D1138

活動參與者：2007屆計算機科學與技術01、02班團員，2008屆計算機科學與技術01、02班團員；

活動過程：本次活動具體有兩個流程：

流程一:

（1）先組織所有在場的團員觀看以緬懷革命先烈，弘

揚紅巖精神為主題的電影《烈火中的永生》片段

約20分鐘；

（2）觀看完電影一片段之后，為加深團員們對電影所

反映的緬懷革命先烈，弘揚紅巖精神的主題的理

解，向團員們提一些關于電影中的一些問題，共

有5道；該環節主要方法是：放一段音樂同時讓

在座的所有團員傳遞黑板差，音樂停止時黑板差

在誰手上就讓誰回答問題，如果回答有困難可以向自己班級的親友團尋求幫助，回答正確有獎勵，若錯誤，則有懲罰。

流程二：

（1）繼續組織所有在場的團員觀看以緬懷革命先烈，弘

:

1揚紅巖精神為主題的電影《烈火中的永生》片段約20 分鐘； 2）觀看完電影一片段之后，為加強團員們的思想交流，提高對“繼承革命先烈遺志，發揚紅巖精神”的認 識，5名團員們可以簡單談一談自己在觀看完以緬 懷革命先烈，弘揚紅巖精神為主題的電影《烈火中 的永生》之后的一些感受及想法，具體選擇團員方 法同流程一中相似。、流程一中回答問題，若回答正確則向回答正確的團員的班級加5分，若回答錯誤，則回答錯誤的班級被扣4分；

2、流程二中談自己的觀看感受及想法，向該同學所 在的班級加5分；

3、對于兩個流程中毛遂自薦踴躍回答問題者，并向該 同學所在的班級加6分。

4、最終根據各個班所得分評選出優勝班級！

（獎懲辦法活動預算：無。