第一篇：學校黨員聯系服務群眾的實踐研究

學校黨員聯系服務群眾的實踐研究

摘要：黨員聯系服務群眾是強化黨員教育管理、加強黨支部建設的重要載體。黨員立足本職，對群眾引領示范和幫助，發揮先鋒模范作用。黨支部圍繞教育中心，精心組織落實，發揮戰斗堡壘作用。黨員聯系服務群眾有利于密切黨群、干群關系，體現黨的先進性，促進學

校各項工作的開關鍵詞：學校黨員 聯系服務群眾

黨員聯系服務群眾是強化黨員教育管理、加強黨支部建設的重要載體。學校黨員聯系服務群眾對于發揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用、增強黨組織的凝聚力戰斗力和創造力、密切黨群干群關系、促進學校的各項工作具有重要的意義。學習實踐科學發展觀和創先爭優活動賦予了“黨員聯系服務群眾”更加鮮明的時代性和重要性。基于此，本人結合學校黨支部實際，開展了較為深入地實踐研究，并進行了認真地分析和思考。

一、黨員聯系服務群眾研究的背景

（一）黨員聯系服務群眾是保持黨員先進性的需要

黨員聯系服務群眾工作是建立健全保持共產黨員先進性長效機制的重要舉措，有利于更好地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有利于社會主義和諧社會建設。胡錦濤總書記曾經指出：我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，黨要始終保持先進性，就必須順應時代的發展和人民的要求，自覺、主動、持續地推進先進性建設。因此在新形勢下，學校黨支部組織開展黨員聯系服務群眾工作，對于保持黨員先進性、激發黨支部和黨員的生機活力、鞏固和擴大學實活動成果，具有新的意義。我們應該根據形勢的變化，創新方式，追求實效，繼續開展好黨員聯系服務群眾工作。

（二）黨員聯系服務群眾是學校黨支部建設的需要

學校黨支部是學校的政治核心，要求黨支部圍繞學校教育教學中心，把握社會主義辦學方向及學校的正確輿論導向，抓好黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍，促進學校健康發展。這個定位和要求是學校黨支部建設和工作的方向和內容，落實到實處的工作之一就是黨支部應該組織發動好黨員發揮思想上、工作上的的帶頭示范和引領作用，帶領教師培養好未來接班人。學校黨員聯系服務群眾工作正是順應這一需要的重要載體，開展好黨員聯系服務群眾工作必

將成為黨支部建設的扎實有效之舉。

（三）黨員聯系服務群眾是構建和諧校園的需要

構建和諧文明校園需要全體教師的共同參與，而每位黨員更有責任和義務積極帶頭參與。黨員聯系服務群眾的工作就是讓黨員在嚴格要求自己的基礎上在思想、工作等方面為教師起好表率作用，在聯系服務群眾中搞好學校干群之間、黨群之間、師生之間、教師與教師之間的協調、融洽的關系，維護校園和諧穩定，確保學校工作順利開展，促進學校的文明內涵的提升。

（四）黨員聯系服務群眾是創先爭優活動的需要

黨員創先爭優活動要求黨員在實際工作中增強改革創新意識，立足本職工作，兢兢業業，創先爭優，創造一流業績。黨員在聯系服務群眾工作中做學習的典范，實踐的榜樣，埋頭苦干，無私奉獻，示范引領，形成重實際、干實事、求實效、當先進的良好風氣，以實實在在的成效展現黨員創先爭優活動的成果。

二、黨員聯系服務群眾研究的實踐

（一）目標引領，確保方向

1、強化黨員教育管理。通過研究實踐活動，規范和強化黨員教育管理工作，增強黨員的黨性修養，發揮黨員的先鋒模范作用，提升黨員隊伍的素質。

2、提升教師素質。通過研究實踐活動使教師、群眾感受黨的先進性，提高教師師德認識

和專業水平，當好人民滿意教師。

3、加強黨支部建設。通過研究實踐活動加強黨支部建設，探索和創新順應時代要求、適

應學校特點的工作模式，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力。

4、促進學校發展。通過研究實踐活動，黨員起到帶頭示范和引領作用，帶動教師愛崗敬

業奉獻，促進學校的各項工作，和諧文明校園創建有效開展。

5、形成社會效應。通過研究實踐活動，黨員的聯系服務群眾、關愛學生得到學生及家長

認可，形成良好的社會效應。

（二）把握原則，講究實效

1、以人為本，關注師生。以聯系服務教師和學生為根本出發點，關注教師的思想和工作，關注學生的思想和生活，關注教師和學生中的困難人員，幫助他們解決思想、工作、學習、生活中的一些實際問題。

2、自愿參與，無私奉獻。黨員聯系服務群眾是以黨員自愿為原則，自愿參與，自愿選擇，支部尊重黨員意愿。黨員進行的服務必須是無償的，體現無私奉獻的精神。黨支部要深入宣

傳，廣泛發動，調動好每位黨員參與的積極性和主動性。

3、服務大局，體現先進。黨員聯系服務群眾工作必須融入學校教育教學中心工作，結合學校教育質量提升和學校改革發展戰略的開展，使黨的政治優勢和學校黨組織、黨員的先進

性成為推動學校發展的主要力量。

4、各盡所能，形式多樣。以師生思想、學習、生活和工作為依據，根據黨員自身能力等實際，在服務實踐中盡其所能，并且不斷完善。既可以為學校為他人助一臂之力，也可以愛心解他人燃眉之急；既可以長期，也可以短期；既可以用腦力，也可以用體力；既可以用精

神，也可以用物質。

（三）確定對象，明確任務

學校黨員聯系服務群眾的主要聯系服務對象為學校黨外教職工、學生，聯系服務責任區為

學校各組室、年級組、班級、群團組織等。

1、主題性聯系服務，引領幫助同創和諧進步

（1）與教師心連心結對活動

與教師心連心結對活動，主要是黨員為教師在師德修養、業務能力、工作開展等方面的帶

頭示范和引領的活動。

一是黨員要成為學校與教師的橋梁和紐帶。黨員關心教師的思想，深入了解教師的工作、生活、學習情況，及時向組織匯報聯系人情況，反映教師的意見和要求。

二是黨員要為教師排憂解難。當教師遇到急難事件時，黨員應身體力行為教師服務，為教

師排憂解難。

三是黨員要與教師成為知心朋友，每位黨員要掌握結對教師的基本情況，采取談心等多種方式積極開展思想政治工作。談心活動要經常性地開展，力求做到全覆蓋。建立好聯系服務

教師的檔案和談心活動記錄。

四是黨員要在師德、業務上帶頭和引領。黨員要主動配合學校與結對教師做好師德建設工作，以一起學習研討、備課聽課等形式，共同協作，共享資源，引領教師專業成長，努力實

現所帶班級成為年級先進，所教學科成績在學校中名列前茅。

五是堅持群眾的民主監督作用。堅持教師對黨員、干部的評議制度，每學年進行一次民主評議，征求教師對黨員和班子的意見。在發展黨員時，采取多種形式征求黨外教師的意見。

（2）與困難學生手拉手結對活動

與困難學生的手拉手結對活動，主要是黨員為困難學生開展思想教育、愛心助學、學習輔

導等方面的活動。

一是黨員做好思想或心理、行為偏差生的教育轉化工作。對于一些思想或心理上有偏差的學生，黨員要經常關注他們的動態，耐心地與其談心交流，給予疏導或幫助。對一些行為偏差的學生，黨員更是要用最大的愛心、耐心和信心去幫助他們養成良好的道德品行。二是黨員為家庭貧困學生愛心助學。黨員選擇家庭貧困學生成為結對對象，支部組織黨員捐款設立愛心結對基金，經常性地有黨員慰問結對學生，送上學習用品、生活用品和營養物

品等，體現學校黨員的關愛。

三是黨員為學習困難學生義務補習。在平日和節假日，結對黨員放棄休息時間對于學習上有困難的學生，采取各種方法，有針對性地給于義務輔導和補習，使他們的學習成績在原有

基礎上有一個明顯的提高。

2、常態性聯系服務，交流溝通共為發展提升

黨支部建立制度，搭建平臺，暢通渠道，組織學校領導班子和黨員深入教師、學生做好聯系服務工作，開展好思想政治工作，調動和激發教師的工作熱情，促進學校的和諧穩定發展。

（1）以學校班子領導聯系點制度為載體，開展學校班子領導與教師的聯系服務。學校領導班子成員每人固定一個組室為聯系點，經常性的走訪調查，每月不少于1次深入聯系點調

查研究，指導工作，幫助和解決教師所反映的熱點和難點問題。

（2）以談心交流、研討活動、服務奉獻為載體，開展黨員與教師、學生聯系服務。學校開辦好教師心理咨詢室，工會建立好教工之家，班子領導暢通接待室，黨員開通好手機、電子郵箱，認真傾聽教師的意見建議和訴求，維護教師的合法利益。每位黨員經常性地與教師、學生開展交流談心，了解所思所想所慮，做好思想政治工作；開展教學研討，取長補短，共

同提高。

（四）建立機制，形成動力

1、匯報制度。采取黨員向黨支部定期匯報工作的方式，強化黨員的聯系服務群眾的意識。

2、考評制度。制定并細化黨員聯系服務群眾工作的目標任務，建立組織考核、黨內評議、群眾測評等考核評價體系，加強黨內監督、群眾監督和輿論監督，把每位黨員干部聯系服務

群眾工作目標任務的落實情況，作為年度考核、民主評議的主要內容。

3、激勵制度。黨支部通過重大節日、慶典活動或年終對表現突出的黨員進行表彰，大力

宣傳黨員來聯系服務群眾的先進典型，以勵其志，激發他們的工作熱情和積極性。

三、黨員聯系服務群眾研究的成效

（一）提高了黨員黨性修養

黨員在聯系服務群眾工作中帶頭學習實踐“三個代表”和科學發展觀，黨員黨性修養和業務素質進一步提高，為教師思想和業務引領的能力得到增強。學校的教育教學活動黨員總是能站在最前，研討示范黨員帶頭。黨員能自覺維護大局和人民群眾利益，抓住教師最關注、最急需的問題，為教師服務，密切了黨群和干群關系。黨員能從思想、工作、生活熱心幫助

教師；黨員成為教師師德的楷模，涌現了像張莉琳老師拾金不昧等先進人物。

（二）提升了教師師德素養

黨員聯系服務群眾工作提升了廣大教師的政治素質和師德素養，教師忠于事業、熱愛學生，關心愛護學生思想和學習，關心學生的冷暖饑餓，關注特殊生的品行轉變，經常性開展資助困難學生的捐資助學活動。教師刻苦鉆研、恪盡職守，教育教學嚴謹踏實，教學每一個環節都認真細致、絲絲入扣，將“磨、盯”字放在第一位，早七晚五進出學校為學生義務補習。教師團結協作、攜手并進，真心誠意地相互學習、借鑒、吸納、包容、交融，集思廣益、相得益彰，在資源共享、取長補短中齊頭并進！教師注重形象，為人師表，守志清心、拒絕誘

惑、心系教育，奉獻外來民工和農家子弟，默默揮發自己的光和熱。

(三)加強了支部建設

黨支部在工作推進中精心組織，講究實效。學校領導干部與普通黨員師生相互交流、相互

了解，拓寬了黨員、干部和群眾的聯系與溝通的渠道，互動的頻率明顯加強，密切了干群、黨群關系。教師有什么思想、工作上的問題能主動和黨員、支部、行政的同志交流；黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力進一步增強，黨支部連續幾年備評為教育系統先進黨支部；黨員的先鋒模范作用充分發揮，樹立了黨員的良好形象。教師把黨員視作是先進的象征、學習的榜樣。工作推進以來，有3人向黨組織遞交了入黨申請書。

（四）促進了學校工作

黨員自覺將先鋒模范作用體現到教育教學、科研、學科建設上。近年來在學校所有獎項中，由黨員的參與的達到50%以上；黨員干部認識到了提高管理水平和服務師生能力的重要性，著力改進管理服務的方法，努力實現科學管理。教師在黨員的帶頭示范和引領下聚焦課堂，備好課，上好課，全面提升教育質量，學校學科質量監控一直處于縣較好水平，為辦好人民滿意教育做出了不懈努力。學校連續獲得局年終考核一等獎；學校還通過教師座談會、民主生活會、訪談、電話、電子郵件、問卷調查等形式發揮教師的民主管理積極性，獲得了許多

諸如校園文化建設、績效工資激勵制度建設等寶貴建議，推動了學校的改革發展。

（五）贏得了社會聲譽

黨員示范引領帶動良好校風、師風、學風的形成，教師樂業敬業精業，學生樂學勤學善學，學校發展風正帆順，成果豐碩。學校涌現了一大批被社會、家長及同事稱頌的老師，設置了豐富多彩具有民族特色的竹韻校本課程，形成了具有明珠特色的教學模式和適切特殊生源有效的教育教學方法。學校在崇明教育的大道上高歌猛進，在外地生源占據七成左右的生源特殊的狀況下，實現了年年教育教學成績躋身崇明教育第一板塊的優異成績，取得了良好的辦

學效益，得到了上級部門和社會的高度肯定。

四、黨員聯系服務群眾研究的幾點經驗

（一）學習教育，提高黨員聯系服務群眾意義和內容方法的認識

黨支部要認真組織黨員、干部教師開展好學習教育活動，使黨員深入學習“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀，提高自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨意識，立足校園,面向社會，以構建和諧文明校園、促進學校工作為出發點，以幫扶困難師生為重點，切實做到對群眾政治上關心、工作上幫助和生活上體貼，讓群眾感受到黨的先進和溫暖，密切黨群干群關系，發揮黨員的先鋒模范作用，團結和帶領全體教職工，緊緊圍繞學校改革發展穩定

大局，踏實進取，認真做好工作。

（二）認真部署，加強黨員聯系服務群眾的組織領導

黨支部要把黨員聯系服務群眾工作納入黨建工作計劃，列入黨員崗位責任目標管理和民主評議黨員的重要內容。支部書記要親自抓、經常抓，宣傳、教育、落實、協調、服務、檢查、督促、評比、激勵要環環緊扣。支部要注重校情、拓寬渠道、搭設平臺、創新載體，教育引導黨員在做好本職工作的同時根據自身條件，量力而行，盡力而為，針對不同對象，采取不

同形式和途徑，主動做好聯系服務群眾工作，提高聯系服務群眾工作的實效性。

（三）精心指導，選好黨員聯系服務群眾的對象

黨員聯系服務群眾工作要精選結對對象，一是結對對象為教師，黨員可重點與以下教師結對：一些是業務一般、需要幫助的教師，黨員可以為其指導幫助，促使他們業務的提升；一些是表現積極、有進取心的教師，黨員要在結對中注意思想引導，爭取他們更大的進步；一些是家庭較為困難的教師，黨員可以在平時量力給與關心幫助，奉獻愛心；一些是思想偏執甚至與師德高要求有些距離的教師，這就要求黨員在平時更加關注他們的思想和行為，用個人的先進形象影響他們，耐心做好他們的思想政治工作，必要時向組織匯報教師的情況。二是結對對象為學生，黨員主要是對家庭貧困生、思想行為偏差生、學習困難生的關愛和幫助。在黨員選擇結對對象時，黨支部要認真指導，幫助黨員進行調查摸底，找好對象，將工作真

正落實到實處。

（四）嚴格管理，扎實推進黨員聯系服務群眾的開展

一是實行分類目標管理。把黨員聯系服務群眾工作作為黨員管理內容，建立黨員管理責任制，明確工作職責。根據不同崗位黨員的實際情況，分別制定具體責任和管理目標。二是健全教育培訓機制。引導黨員樹立終身學習的觀念，爭做學習型黨員，創建學習型支部，強化宗旨意識和群眾觀念，不斷提高服務群眾的能力。按照黨員的不同層次、不同崗位等特點，科學制定黨員服務群眾的教育培訓目標。三是建立和完善臺帳。根據不同崗位黨員的特點，明確不同職責，在黨支部、黨員和群眾之間建立服務臺帳，做到工作之前有摸底調查，工作之中有調查研究，工作之后有信息反饋。服務情況實行動態管理，做到真實記錄履行聯系服務職責的情況。四是實施黨員形象工程。黨支部可以統一發放一些《黨員手冊》等管理資料，設立黨員形象欄，使黨員時時處處亮明身份，自覺接受群眾監督。四是建立和健全機制。學校黨支部要加強黨員聯系服務群眾工作的督查、考核、評價機制的健全完善，并認真落實。

對聯系服務群眾工作成效顯著的黨員給予表彰獎勵，提高黨員的榮譽感和責任感。

（五）豐富載體，確保黨員聯系服務群眾的效果

一是開展好主題活動。要開拓工作思路和服務領域，設計好黨建活動、學教活動、組織生活、教研活動等主題活動，開展諸如“黨員責任區”、“黨員示范崗”、“黨員志愿者隊伍”等崗位活動，增強黨員的服務意識。二是拓寬好渠道。把學實活動和平時征求到的群眾意見及為群眾解決問題的一些好經驗好做法，進行總結提煉，然后規范化、制度化地加以推行。加強與群眾溝通，掌握群眾的思想動態，了解群眾所思所求；堅持學校領導到一線調研制度，及時發現和解決教師、學生的困難和問題；建立民主決策制度，對重大事項實行調研論證、聽取意見、公示等制度，把群眾的智慧和正確意見作為決策的基礎和依據。

第二篇：學校黨員聯系服務群眾的實踐研究

學校黨員聯系服務群眾的實踐研究

錢佳斌摘要：黨員聯系服務群眾是強化黨員教育管理、加強黨支部建設的重要載體。黨員立足本職，對群眾引領示范和幫助，發揮先鋒模范作用。黨支部圍繞教育中心，精心組織落實，發揮戰斗堡壘作用。黨員聯系服務群眾有利于密切黨群、干群關系，體現黨的先進性，促進學校各項工作的開展。;關鍵詞：學校黨員聯系服務群眾黨員聯系服務群眾是強化黨員教育管理、加強黨支部建設的重要載體。學校黨員聯系服務群眾對于發揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用、增強黨組織的凝聚力戰斗力和創造力、密切黨群干群關系、促進學校的各項工作具有重要的意義。學習實踐科學發展觀和創先爭優活動賦予了“黨員聯系服務群眾”更加鮮明的時代性和重要性。基于此，本人結合學校黨支部實際，開展了較為深入地實踐研究，并進行了認真地分析和思考。;

一、黨員聯系服務群眾研究的背景;

（一）黨員聯系服務群眾是保持黨員先進性的需要;黨員聯系服務群眾工作是建立健全保持共產黨員先進性長效機制的重要舉措，有利于更好地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有利于社會主義和諧社會建設。胡錦濤總書記曾經指出：我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，黨要始終保持先進性，就必須順應時代的發展和人民的要求，自覺、主動、持續地推進先進性建設。因此在新形勢下，學校黨支部組織開展黨員聯系服務群眾工作，對于保持黨員先進性、激發黨支部和黨員的生機活力、鞏固和擴大學實活動成果，具有新的意義。我們應該根據形勢的變化，創新方式，追求實效，繼續開展好黨員聯系服務群眾工作。;

（二）黨員聯系服務群眾是學校黨支部建設的需要;學校黨支部是學校的政治核心，要求黨支部圍繞學校教育教學中心，把握社會主義辦學方向及學校的正確輿論導向，抓好黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍，促進學校健康發展。這個定位和要求是學校黨支部建設和工作的方向和內容，落實到實處的工作之一就是黨支部應該組織發動好黨員發揮思想上、工作上的的帶頭示范和引領作用，帶領教師培養好未來接班人。學校黨員聯系服務群眾工作正是順應這一需要的重要載體，開展好黨員聯系服務群眾工作必將成為黨支部建設的扎實有效之舉。;

（三）黨員聯系服務群眾是構建和諧校園的需要;構建和諧文明校園需要全體教師的共同參與，而每位黨員更有責任和義務積極帶頭參與。黨員聯系服務群眾的工作就是讓黨員在嚴格要求自己的基礎上在思想、工作等方面為教師起好表率作用，在聯系服務群眾中搞好學校干群之間、黨群之間、師生之間、教師與教師之間的協調、融洽的關系，維護校園和諧穩定，確保學校工作順利開展，促進學校的文明內涵的提升。;

（四）黨員聯系服務群眾是創先爭優活動的需要;黨員創先爭優活動要求黨員在實際工作中增強改革創新意識，立足本職工作，兢兢業業，創先爭優，創造一流業績。黨員在聯系服務群眾工作中做學習的典范，實踐的榜樣，埋頭苦干，無私奉獻，示范引領，形成重實際、干實事、求實效、當先進的良好風氣，以實實在在的成效展現黨員創先爭優活動的成果。;

二、黨員聯系服務群眾研究的實踐;

（一）目標引領，確保方向;

1、強化黨員教育管理。通過研究實踐活動，規范和強化黨員教育管理工作，增強黨員的黨性修養，發揮黨員的先鋒模范作用，提升黨員隊伍的素質。;

2、提升教師素質。通過研究實踐活動使教師、群眾感受黨的先進性，提高教師師德認識和專業水平，當好人民滿意教師。;

3、加強黨支部建設。通過研究實踐活動加強黨支部建設，探索和創新順應時代要求、適應學校特點的工作模式，增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力。;

4、促進學校發展。通過研究實踐活動，黨員起到帶頭示范和引領作用，帶動教師愛崗敬業奉獻，促進學校的各項工作，和諧文明校園創建有效開展。;

5、形成社會效應。通過研究實踐活動，黨員的聯系服務群眾、關愛學生得到學生及家長認可，形成良好的社會效應。;

（二）把握原則，講究實效;

1、以人為本，關注師生。以聯系服務教師和學生為根本出發點，關注教師的思想和工作，關注學生的思想和生活，關注教師和學生中的困難人員，幫助他們解決思想、工作、學習、生活中的一些實際問題。;

2、自愿參與，無私奉獻。黨員聯系服務群眾是以黨員自愿為原則，自愿參與，自愿選擇，支部尊重黨員意愿。黨員進行的服務必須是無償的，體現無私奉獻的精神。黨支部要深入宣傳，廣泛發動，調動好每位黨員參與的積極性和主動性。;

3、服務大局，體現先進。黨員聯系服務群眾工作必須融入學校教育教學中心工作，結合學校教育質量提升和學校改革發展戰略的開展，使黨的政治優勢和學校黨組織、黨員的先進性成為推動學校發展的主要力量。;

4、各盡所能，形式多樣。以師生思想、學習、生活和工作為依據，根據黨員自身能力等實際，在服務實踐中盡其所能，并且不斷完善。既可以為學校為他人助一臂之力，也可以愛心解他人燃眉之急；既可以長期，也可以短期；既可以用腦力，也可以用體力；既可以用精神，也可以用物質。;

（三）確定對象，明確任務;學校黨員聯系服務群眾的主要聯系服務對象為學校黨外教職工、學生，聯系服務責任區為學校各組室、年級組、班級、群團組織等。;

1、主題性聯系服務，引領幫助同創和諧進步;（1）與教師心連心結對活動;與教師心連心結對活動，主要是黨員為教師在師德修養、業務能力、工作開展等方面的帶頭示范和引領的活動。;一是黨員要成為學校與教師的橋梁和紐帶。黨員關心教師的思想，深入了解教師的工作、生活、學習情況，及時向組織匯報聯系人情況，反映教師的意見和要求。;二是黨員要為教師排憂解難。當教師遇到急難事件時，黨員應身體力行為教師服務，為教師排憂解難。;三是黨員要與教師成為知心朋友，每位黨員要掌握結對教師的基本情況，采取談心等多種方式積極開展思想政治工作。談心活動要經常性地開展，力求做到全覆蓋。建立好聯系服務教師的檔案和談心活動記錄。;四是黨員要在師德、業務上帶頭和引領。黨員要主動配合學校與結對教師做好師德建設工作，以一起學習研討、備課聽課等形式，共同協作，共享資源，引領教師專業成長，努力實現所帶班級成為年級先進，所教學科成績在學校中名列前茅。;五是堅持群眾的民主監督作用。堅持教師對黨員、干部的評議制度，每學年進行一次民主評議，征求教師對黨員和班子的意見。在發展黨員時，采取多種形式征求黨外教師的意見。;（2）與困難學生手拉手結對活動;與困難學生的手拉手結對活動，主要是黨員為困難學生開展思想教育、愛心助學、學習輔導等方面的活動。;一是黨員做好思想或心理、行為偏差生的教育轉化工作。對于一些思想或心理上有偏差的學生，黨員要經常關注他們的動態，耐心地與其談心交流，給予疏導或幫助。對一些行為偏差的學生，黨員更是要用最大的愛心、耐心和信心去幫助他們養成良好的道德品行。;二是黨員為家庭貧困學生愛心助學。黨員選擇家庭貧困學生成為結對對象，支部組織黨員捐款設立愛心結對基金，經常性地有黨員慰問結對學生，送上學習用品、生活用品和營養物品等，體現學校黨員的關愛。;三是黨員為學習困難學生義務補習。在平日和節假日，結對黨員放棄休息時間對于學習上有困難的學生，采取各種方法，有針對性地給于義務輔導和補習，使他們的學習成績在原有基礎上有一個明顯的提高。;

2、常態性聯系服務，交流溝通共為發展提升;黨支部建立制度，搭建平臺，暢通渠道，組織學校領導班子和黨員深入教師、學生做好聯系服務工作，開展好思想政治工作，調動和激發教師的工作熱情，促進學校的和諧穩定發展。;（1）以學校班子領導聯系點制度為載體，開展學校班子領導與教師的聯系服務。學校領導班子成員每人固定一個組室為聯系點，經常性的走訪調查，每月不少于1次深入聯系點調查研究，指導工作，幫助和解決教師所反映的熱點和難點問題。;（2）以談心交流、研討活動、服務奉獻為載體，開展黨員與教師、學生聯系服務。學校開辦好教師心理咨詢室，工會建立好教工之家，班子領導暢通接待室，黨員開通好手機、電子郵箱，認真傾聽教師的意見建議和訴求，維護教師的合法利益。每位黨員經常性地與教師、學生開展交流談心，了解所思所想所慮，做好思想政治工作；開展教學研討，取長補短，共同提高。;

（四）建立機制，形成動力;

1、匯報制度。采取黨員向黨支部定期匯報工作的方式，強化黨員的聯系服務群眾的意識。;

2、考評制度。制定并細化黨員聯系服務群眾工作的目標任務，建立組織考核、黨內評議、群眾測評等考核評價體系，加強黨內監督、群眾監督和輿論監督，把每位黨員干部聯系服務群眾工作目標任務的落實情況，作為考核、民主評議的主要內容。;

3、激勵制度。黨支部通過重大節日、慶典活動或年終對表現突出的黨員進行表彰，大力宣傳黨

員來聯系服務群眾的先進典型，以勵其志，激發他們的工作熱情和積極性。;

三、黨員聯系服務群眾研究的成效;

（一）提高了黨員黨性修養;黨員在聯系服務群眾工作中帶頭學習實踐“三個代表”和科學發展觀，黨員黨性修養和業務素質進一步提高，為教師思想和業務引領的能力得到增強。學校的教育教學活動黨員總是能站在最前，研討示范黨員帶頭。黨員能自覺維護大局和人民群眾利益，抓住教師最關注、最急需的問題，為教師服務，密切了黨群和干群關系。黨員能從思想、工作、生活熱心幫助教師；黨員成為教師師德的楷模，涌現了像張莉琳老師拾金不昧等先進人物。;

（二）提升了教師師德素養;黨員聯系服務群眾工作提升了廣大教師的政治素質和師德素養，教師忠于事業、熱愛學生，關心愛護學生思想和學習，關心學生的冷暖饑餓，關注特殊生的品行轉變，經常性開展資助困難學生的捐資助學活動。教師刻苦鉆研、恪盡職守，教育教學嚴謹踏實，教學每一個環節都認真細致、絲絲入扣，將“磨、盯”字放在第一位，早七晚五進出學校為學生義務補習。教師團結協作、攜手并進，真心誠意地相互學習、借鑒、吸納、包容、交融，集思廣益、相得益彰，在資源共享、取長補短中齊頭并進！教師注重形象，為人師表，守志清心、拒絕誘惑、心系教育，奉獻外來民工和農家子弟，默默揮發自己的光和熱。;(三)加強了支部建設;黨支部在工作推進中精心組織，講究實效。學校領導干部與普通黨員師生相互交流、相互了解，拓寬了黨員、干部和群眾的聯系與溝通的渠道，互動的頻率明顯加強，密切了干群、黨群關系。教師有什么思想、工作上的問題能主動和黨員、支部、行政的同志交流；黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力進一步增強，黨支部連續幾年備評為教育系統先進黨支部；黨員的先鋒模范作用充分發揮，樹立了黨員的良好形象。教師把黨員視作是先進的象征、學習的榜樣。工作推進以來，有3人向黨組織遞交了入黨申請書。;

（四）促進了學校工作;黨員自覺將先鋒模范作用體現到教育教學、科研、學科建設上。近年來在學校所有獎項中，由黨員的參與的達到50%以上；黨員干部認識到了提高管理水平和服務師生能力的重要性，著力改進管理服務的方法，努力實現科學管理。教師在黨員的帶頭示范和引領下聚焦課堂，備好課，上好課，全面提升教育質量，學校學科質量監控一直處于縣較好水平，為辦好人民滿意教育做出了不懈努力。學校連續獲得局年終考核一等獎；學校還通過教師座談會、民主生活會、訪談、電話、電子郵件、問卷調查等形式發揮教師的民主管理積極性，獲得了許多諸如校園文化建設、績效工資激勵制度建設等寶貴建議，推動了學校的改革發展。;

（五）贏得了社會聲譽;黨員示范引領帶動良好校風、師風、學風的形成，教師樂業敬業精業，學生樂學勤學善學，學校發展風正帆順，成果豐碩。學校涌現了一大批被社會、家長及同事稱頌的老師，設置了豐富多彩具有民族特色的竹韻校本課程，形成了具有明珠特色的教學模式和適切特殊生源有效的教育教學方法。學校在崇明教育的大道上高歌猛進，在外地生源占據七成左右的生源特殊的狀況下，實現了年年教育教學成績躋身崇明教育第一板塊的優異成績，取得了良好的辦學效益，得到了上級部門和社會的高度肯定。;

四、黨員聯系服務群眾研究的幾點經驗;

（一）學習教育，提高黨員聯系服務群眾意義和內容方法的認識;黨支部要認真組織黨員、干部教師開展好學習教育活動，使黨員深入學習“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀，提高自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨意識，立足校園,面向社會，以構建和諧文明校園、促進學校工作為出發點，以幫扶困難師生為重點，切實做到對群眾政治上關心、工作上幫助和生活上體貼，讓群眾感受到黨的先進和溫暖，密切黨群干群關系，發揮黨員的先鋒模范作用，團結和帶領全體教職工，緊緊圍繞學校改革發展穩定大局，踏實進取，認真做好工作。;

（二）認真部署，加強黨員聯系服務群眾的組織領導;黨支部要把黨員聯系服務群眾工作納入黨建工作計劃，列入黨員崗位責任目標管理和民主評議黨員的重要內容。支部書記要親自抓、經常抓，宣傳、教育、落實、協調、服務、檢查、督促、評比、激勵要環環緊扣。支部要注重校情、拓寬渠道、搭設平臺、創新載體，教育引導黨員在做好本職工作的同時根據自身條件，量力而行，盡力而為，針對不同對象，采取不同形式和途徑，主動做好聯系服務群眾工作，提高聯系服

務群眾工作的實效性。;

（三）精心指導，選好黨員聯系服務群眾的對象;黨員聯系服務群眾工作要精選結對對象，一是結對對象為教師，黨員可重點與以下教師結對：一些是業務一般、需要幫助的教師，黨員可以為其指導幫助，促使他們業務的提升；一些是表現積極、有進取心的教師，黨員要在結對中注意思想引導，爭取他們更大的進步；一些是家庭較為困難的教師，黨員可以在平時量力給與關心幫助，奉獻愛心；一些是思想偏執甚至與師德高要求有些距離的教師，這就要求黨員在平時更加關注他們的思想和行為，用個人的先進形象影響他們，耐心做好他們的思想政治工作，必要時向組織匯報教師的情況。二是結對對象為學生，黨員主要是對家庭貧困生、思想行為偏差生、學習困難生的關愛和幫助。在黨員選擇結對對象時，黨支部要認真指導，幫助黨員進行調查摸底，找好對象，將工作真正落實到實處。;

（四）嚴格管理，扎實推進黨員聯系服務群眾的開展;一是實行分類目標管理。把黨員聯系服務群眾工作作為黨員管理內容，建立黨員管理責任制，明確工作職責。根據不同崗位黨員的實際情況，分別制定具體責任和管理目標。二是健全教育培訓機制。引導黨員樹立終身學習的觀念，爭做學習型黨員，創建學習型支部，強化宗旨意識和群眾觀念，不斷提高服務群眾的能力。按照黨員的不同層次、不同崗位等特點，科學制定黨員服務群眾的教育培訓目標。三是建立和完善臺帳。根據不同崗位黨員的特點，明確不同職責，在黨支部、黨員和群眾之間建立服務臺帳，做到工作之前有摸底調查，工作之中有調查研究，工作之后有信息反饋。服務情況實行動態管理，做到真實記錄履行聯系服務職責的情況。四是實施黨員形象工程。黨支部可以統一發放一些《黨員手冊》等管理資料，設立黨員形象欄，使黨員時時處處亮明身份，自覺接受群眾監督。四是建立和健全機制。學校黨支部要加強黨員聯系服務群眾工作的督查、考核、評價機制的健全完善，并認真落實。對聯系服務群眾工作成效顯著的黨員給予表彰獎勵，提高黨員的榮譽感和責任感。;

（五）豐富載體，確保黨員聯系服務群眾的效果;一是開展好主題活動。要開拓工作思路和服務領域，設計好黨建活動、學教活動、組織生活、教研活動等主題活動，開展諸如“黨員責任區”、“黨員示范崗”、“黨員志愿者隊伍”等崗位活動，增強黨員的服務意識。二是拓寬好渠道。把學實活動和平時征求到的群眾意見及為群眾解決問題的一些好經驗好做法，進行總結提煉，然后規范化、制度化地加以推行。加強與群眾溝通，掌握群眾的思想動態，了解群眾所思所求；堅持學校領導到一線調研制度，及時發現和解決教師、學生的困難和問題；建立民主決策制度，對重大事項實行調研論證、聽取意見、公示等制度，把群眾的智慧和正確意見作為決策的基礎和依據。參考文獻：;[1]中共中央辦公廳．《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》 〔S〕．2008．;[2]中共中央政策研究室等．江澤民論加強和改進執政黨建設（專題摘編）〔M〕．北京:中央文獻出版社,2004．;[3]上海市科教黨委等．上海市普教系統文明單位（和諧校園）測評指標體系〔S〕．2007．;[4]上海市黨的建設研究會課題組．黨內生活啟示錄（新時期黨員教育管理案例分析）〔M〕．上海:上海交通大學出版社，2005．;[5]中共崇明縣教育局黨委．《關于在教育系統深入開展創先爭優活動的通知》〔S〕．2010 ．（作者系明珠小學黨支部書記）;

第三篇：黨員聯系服務群眾制度

黨員聯系和服務群眾制度

為使黨員聯系和服務群眾的各項措施落到實處，特制定本制度。

一、指導思想

做好黨員聯系和服務群眾工作，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實科學發展觀，忠實踐行黨全心全意為人民服務的根本宗旨，密切黨同人民群眾的血肉聯系，豐富黨員服務群眾的內容，暢通群眾表達意愿的渠道，把幫扶困難群眾作為重點，努力解決群眾工作、生活中的實際問題，團結帶領群眾共同實現黨提出的各項任務。

二、具體要求

黨員聯系和服務群眾要做到以下幾點：

（一）尊重和維護群眾的合法權益。尊重和維護憲法、法律賦予人民群眾的各項權利和正當利益，自覺同侵害群眾合法權益的行為作斗爭。

（二）聽取和反映群眾的意見。經常深入群眾，了解群眾情緒，傾聽群眾呼聲，反映群眾的意愿和要求。

（三）幫助群眾解決實際困難。關心群眾疾苦，為群眾做好事、辦實事、解難事，解決群眾生產生活中最迫切的實際困難和問題。

（四）虛心向群眾學習。尊重群眾的首創精神，善于發現群眾中的先進典型，及時總結和宣傳群眾創造的有益經驗，在聯系和服務群眾的過程中吸取營養、經受鍛煉、接受監督。

（五）做好群眾的思想政治工作。向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。

三、主要方式

全體黨員要按照上級的要求，并結合自身實際，在做好本職工作的基礎上，選擇適當方式，做好聯系和服務群眾工作。

（一）結對幫扶困難群眾。有幫扶能力的黨員要與困難群眾結成幫扶對子。既要立足于解決群眾的實際困難，又要幫助他們樹立信心，提高工作技能，自強自立。

（二）參加主題實踐活動。黨員要積極參加黨組織開展的以服務群眾為主要內容的主題實踐活動，推行黨員承諾，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨組織和群眾的監督。

（三）參加設崗定責活動。每一位黨員，要根據自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結合的辦法，選擇所在黨組織設立的聯系和服務群眾崗位，履行崗位責任，努力做好聯系和服務群眾工作。

（四）參加社會公益活動。黨員要積極參加所在黨組織建立的志愿者隊伍，開展多種形式的便民、利民活動，義務參加黨員服務站（點）的工作。積極參加政府或社會團體組織的扶貧、保護環境和關心下一代等志愿者服務活動。積極參加幫助生活困難群眾的捐贈活動。

（五）做好接待群眾工作。黨員干部特別是黨員領導干部要根據各自崗位職責，定期接待群眾，認真聽取意見和建議。對群眾反映的問題，能夠解決的要及時解決，受客觀條件限制暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，并協調有關部門創造條件逐步加以解決。

黨員領導干部在聯系和服務群眾的過程中，要注意加強同民主黨派和無黨派人士的聯系，經常聽取他們的意見和建議。

鼓勵基層黨組織和黨員不斷創新聯系和服務群眾的方式方法，并把好經驗好做法及時推廣運用到聯系和服務群眾的工作中去。

四、檢查與監督

（一）聯系群眾、服務群眾制度的落實，由黨支部書記共同負責，各領導班子成員對分管工作負責，督促檢查責任部門和責任人抓好落實。

（二）每年對聯系群眾、服務群眾制度的落實情況進行一次檢查，并采取適當方式進行群眾滿意度測評，聽取意見。對制度不落實、群眾不滿意的問題，認真進行整改。檢查、測評、整改情況要向群眾進行通報。

第四篇：黨員聯系服務群眾制度

黨員聯系服務群眾制度

密切聯系群眾是我黨的三大作風之一。為了發揚光大這一傳統優良作風，進一步促進黨員同群眾的密切聯系，永葆共產黨員的先進性，特制訂如下制度：

一、任務與內容

1、自覺地向群眾宣傳解釋黨的路線、方針、政策，通過自己的模范行動和深入細致的宣傳解釋與思想政治工作，把黨的主張變成群眾的自覺行動，團結帶領廣大群眾完成黨的任務。

2、嚴格履行全心全意為人民服務的宗旨，關心群眾疾苦，聽取群眾意見，接受群眾監督。

3、遇事同人民群眾商量，虛心向人民群眾學習，在人民群眾中尋求智慧和力量，尋求解決問題的辦法。

4、自覺維護群眾的正當權益和利益，堅決同侵犯群眾權益的錯誤傾向和行為做斗爭。

5、每個黨員都要做黨聯系群眾的橋梁和紐帶，虛心聽取并及時向黨組織反映群眾的意見和要求，了解和反映群眾的愿望，努力為群眾排憂解難。

二、形式與方法

1、談心家訪。黨員特別是黨員領導干部，經常主動找群眾談心、交流思想，利用休息時間到群眾家中進行訪問，隨時掌握群眾思想狀況、家庭生活情況，及時幫助解決群眾的困難和問題。

2、召開座談會。黨支部要定期召開座談會，廣泛聽取干部群眾對支部工作的意見和建議，主動接受群眾的評議。

3、開展“雙結對”活動。每個黨員與群眾結對，根據支部要求提負起入黨積極分子聯系人的責任。關心群眾的思想、工作、學習和生活情況，負責培養考察入黨積極分子，至少每半年要同培養對象談話一次，掌握他們的思想、工作、學習情況，了解他們的不足，幫助他們盡快提高和進步，并將培養考察情況及時向黨支部報告。

4、切實為職工群眾解難事、辦實事、做好事。要認真研究和解決群眾最盼的事、最怨的事，從群眾最怨的事情改起，從群眾最盼的事情抓起，努力提高群眾對先進性教育活動的滿意度。

三、檢查與考核

1、每個黨員每半年向黨支部匯報一次聯系群眾工作情況。

2、支部將黨員聯系群眾工作列入黨建目標管理考核指標，每半年對聯系情況進行一次檢查。

3、支部及時掌握黨員聯系群眾典型人物和典型事例，進行宣傳報道。

4、支部將把黨員聯系群眾工作列入純凈考核內容，并且作為評先、評優基本條件之一。

第五篇：黨員聯系服務群眾制度

黨員聯系服務群眾制度

一、黨員聯系服務群眾是指黨員通過一定的形式組織群眾、宣傳群眾、服務群眾，密切黨群關系。

二、黨員聯系服務群眾堅持因地制宜、注重實效、自覺自愿、統籌兼顧的原則。

三、黨組織要根據每個黨員的崗位職責、專業特長等情況，采取組織安排和本人自愿相結合的方式，確定聯系1—2名聯系對象。聯系對象主要是入黨積極分子、困難群眾和重點幫扶對象。

四、黨員要經常與聯系對象談心，及時向聯系對象宣傳黨的路線、方針、政策以及進行法制和形勢教育等，幫助解決生產和生活中的實際困難，傳授生產技能，提高生產技術水平，及時向黨組織反映群眾的意見和要求。

五、黨員要做好聯系服務群眾的情況記錄，黨組織要建立黨員聯系服務群眾花名冊，把黨員聯系服務群眾的情況作為黨員目標管理考核內容和民主評議的依據之一。