第一篇：黨支部民主評議及組織生活會工作安排

黨支部民主評議及組織生活會工作安排

民主評議黨員制度是根據(jù)從嚴治黨的方針，對黨員教育、管理和監(jiān)督融為一體，加強和改進黨的建設一項基本制度。組織生活是黨的生活的重要內容，是對黨員進行教育、管理和監(jiān)督的重要形式，也是保持共產(chǎn)黨員先進性的重要途徑。根據(jù)地區(qū)機關工委《關于認真做好2011年度民主評議黨員、黨支部組織生活會的通知》精神，結合工作實際情況，現(xiàn)就2011年度民主評議及組織生活會作出如下安排：

一、集中學習教育階段

學習時間：2011年11月

學習內容：十七屆五中、六中全會精神，《中國共產(chǎn)黨章程》，《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》，中央新疆工作座談會精神，自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委（擴大）會議精神，自治區(qū)第八次黨代會精神，地委委員（擴大）會議精神

學習要求：黨員領導干部應帶頭學習，確保學習時間，認真學習規(guī)定篇目。參學人員要嚴格遵守學習制度，不得請假，不得無故缺席，確保全員參加集中學習。采取閱讀資料學、領導宣講帶學、專題研討深學的方式，參學人員都要寫出不少于2000字的讀書筆記，確保學習質量。

二、對照檢查、自我評價階段

自我評價主要是黨員對照黨員標準和評價內容，聯(lián)系個人思想和工作實際，自覺清理思想，檢查言行，肯定成績，找準存在的問題及

根源，在是否合格上進行自我認定。黨員應主動征求黨內外群眾的意見，于2011年11月28日前認真、如實地寫好個人共總結材料。

三、召開組織生活會階段

在11月30日，圍繞“堅持新疆效率、弘揚新疆精神、提升新疆能力”，組織召開組織生活會。針對存在的問題，深入開展批評與自我批評，對查找或反映出來的問題，積極制訂整改措施，切實加以解決。黨支部要做好會議記錄，將整改措施整理成報告于11月30日前一并報地區(qū)機關工委。

四、開展“雙評”工作階段

在12月1日，召開全體干部會議，組織開展“雙評”工作。先由黨員進行黨內自評、互評。再統(tǒng)一發(fā)放民主評議表，對黨員進行逐個評議。

民主評議表發(fā)放范圍：單位全體黨員及群眾

民主評議表類型：黨員民主評議A表（黨內民主評議表，黨員填寫）、黨員民主評議B表（黨外群眾評議表，群眾填寫）

民主評議表的回收和統(tǒng)計：由黨支部指定的黨員工作人員和群眾監(jiān)督評價員共同負責。民主評議表的回收率不得少于總數(shù)的80%。民主評議表匯總時，黨員和群眾填寫的民主評議表應分開統(tǒng)計，統(tǒng)計結果報機關工委備案。

五、組織考察、評定等次階段

12月1日，召開支部委員會，將各方面對黨員的評價和反映，進行綜合、分析，提出定等意見，需要核實的情況，再進一步調查。

然后提交黨員大會討論，按照少數(shù)服從多少的原則，形成正式組織意見。評議結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。對確定為優(yōu)秀黨員和不合格黨員的，報地區(qū)機關工委審批。

六、總結工作、上報材料階段

民主評議結束后，及時做好工作總結，于12月15日前將民主評議統(tǒng)計結果、被評定為優(yōu)秀黨員和不合格黨員材料報告地區(qū)機關工委。

黨支部集中學習計劃

第二篇：黨支部民主評議黨員組織生活會發(fā)言材料

黨支部民主評議黨員組織生活會發(fā)言材料

2010 ，本人以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，全面 貫徹落實科學發(fā)展觀，積極參加全黨開展的創(chuàng)先爭優(yōu)和市委開展的 “三觀”主題實踐活動，緊緊圍繞黨章規(guī)定和保持共產(chǎn)黨員先進性要 求，堅定理想信念，較好的保持了一名共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。回顧 2010 年，在學校黨支部的領導下，我努力按照計劃完善自己，爭取更大的進步。現(xiàn)將個人在教育教學工作中的情況作以總結，保持 發(fā)揚優(yōu)點，認識改進不足，以便于更好的看清自己前進之路。以下是 自己對這一年的工作小結，現(xiàn)向黨組織和各位黨員老師們作以匯報。

一、思想上，愛國愛黨、積極上進 在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，能夠參加每次的政 治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，深刻領會黨 的十七屆五中全會精神，積極參加單位組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持 高度一致。平時自覺按時交納黨費，履行黨員義務并以共產(chǎn)黨員的標 準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自 尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關愛學生，從言行起到共產(chǎn) 黨員的先鋒模范作用，成為學生的表率。

二、教學上，敬業(yè)愛崗、嚴謹治教。本學年期，我擔任二（2）班及三年級 5 個班的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重 學生的人格，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為 主

體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去 感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。在教學過程中，我根據(jù)音樂課程標準和學生實際情況備教案。課堂上 我開設了“五分鐘小舞臺”，讓學生展現(xiàn)自己的才華，給予他們充分 的表現(xiàn)空間和表演欲望。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地 參加區(qū)教研室和學校組織每次的培訓活動，認真記錄學習內容。領悟 新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作。

三、分管工作上，服從安排，積極主動 在每周１2 節(jié)課的情況下，我還分管學校的檔案管理和教導處部分 事務工作，雖然有時工作任務繁重，但學校無論是環(huán)境還是領導、教 師都給人一種和諧、民主、團結的感覺，所以在這樣的集體中工作，心理上還是比較輕松、愉快的。因此，在平時的工作中能顧全大局，服從安排，積極主動，與同事們互相溝通，團結協(xié)作，最大限度地為 學校的建設獻出自己的力量。總之，這一年中，我在業(yè)務能力和教育教學上都有了一定的提高。在 這次開展的談心活動中，通過領導點、群眾幫，自己查，我發(fā)現(xiàn)自身 在思想、工作等方面仍然存在著一些不足，主要有以下三點：

（一）理論學習方面存在的問題。

1、對政治學習不夠主動。滿足 于自認為接受新事物比較快，往往學校政治學習布置什么學什么。對 馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的 不深不透。

2、理論聯(lián)系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工 作緊密地結合起來。

（二）工作作風不夠扎實。

1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經(jīng)

不錯，學生認可了就好，對如何做到更好，缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進 一步開拓。

2、與學生的交流溝通還有欠缺，由于所教學科是每周每 班只有兩個課時，所以與學生接觸的時間相對較少，課間與課余時間 從來沒有主動與學生進行談心交流，對學生的了解還是不深，不透，沒有真正地走進他們的內心。

3、工作中有時有任其自然的松懈思想，遇到困難不能知難而進，還存有惰性。

（三）創(chuàng)新精神還有差距。

1、思想不夠解放，缺乏突破傳統(tǒng)的勇氣。

2、工作不夠大膽，自己解決 問題的信心不足，在一些問題的解決上有看、等的現(xiàn)象。針對自身存在的問題和發(fā)現(xiàn)的不足，我將在以下幾個方面做出努力：

1、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，在學習中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。要時刻保持清醒 的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確 的政治觀點，要加強科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結 合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實 踐的能力。

2、進一步端正工作態(tài)度，改變工作作風。工作上提高主動性、開 拓性、預見性和創(chuàng)新性，做到主動不盲動，既要有多的思考，又要努 力開拓，做到創(chuàng)新進取不脫離實際。樹立長期學習和事事時時學習的 觀念，既要向書本學習理論知識，又要向同事們學習豐富的實踐知識； 不斷加強黨性和個人修養(yǎng)的錘煉，嚴格規(guī)范自己的言行，既要有原則 性，又要有靈活性，努力塑造一個新的自我。

3、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，在工作中，著力 克服因循守舊、畏首畏尾、患得患失的思想觀念和心理，對各項工作 的落實要敢想敢為，進一步增強大局意識、責任意識、創(chuàng)新意識，以 實際行動，切實抓好分管工作，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。

4、加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，牢固樹立終身學習的思想，把 學習的體會和成果轉化為工作的動力。自覺遵守黨的紀律和國家的法 律法規(guī)，嚴格執(zhí)行黨員干部廉潔從政的各項規(guī)定，廉潔從教，講操守，重品行，注重保持高尚的精神追求。總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多 沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，希望 在坐的領導和老師們給予中懇的批評。今后，我愿和大家一起在開拓 中前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，團結奮 進、發(fā)揮優(yōu)勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟。

第三篇：黨支部組織生活會和民主評議工作情況經(jīng)驗材料

黨支部組織生活會和民主評議工作情況經(jīng)驗材料

一、主要做法

（一）會前準備充分

一是加強學習研討。

組織X位黨員認真學習黨的十九屆六中全會精神等有關內容，并集中組織黨員對《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》進行一次專題學習研討。二是強化黨課引領。支部書記X作《XXXX》黨課，指出以史為鑒可以知興替和人不率則不從身不先則不信，要求每位黨員教師把初心落在實際工作中。黨員認真學習，對黨的十九屆六中全會精神等方面有了更深入的理解，更加明確一位共產(chǎn)黨員的重擔。三是切實查擺問題。支部委員之間、支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間普遍開展談心談話X人次，互相指出存在的問題，相互交換意見。黨員X建議要通過設立先鋒崗等多種方式加強發(fā)揮黨員模范先鋒作用，這樣才能使黨員隊伍活躍起來，“XX”的黨建品牌才能充滿活力。

（二）會中扎實高效

黨支部嚴格落實支部書記作報告、批評與自我批評等會議流程，切實開展民主評議工作。一是支部書記作報告。支部書記XX圍繞著黨史學習教育工作開展等重點工作作黨建工作報告，同時通報了2021第一黨支部檢視問題情況。二是規(guī)范開展批評與自我批評。支部委員以支委會為單位互相提出意見和建議，支部書記X指出在學習教育中，XX校區(qū)學習較為滯后，先進事跡挖掘不夠深入，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍還有差距等X條不足之處。大家對此提出讓黨員做經(jīng)驗交流等相應的切實可行的對策。隨后，全體黨員以黨小組為單位開展黨員自評和互評，每位黨員如實擺出政治、思想、學習、工作、能力、紀律、作風等方面的問題，黨小組其他成員真誠地指出其不足之處，在這種互幫互助的氛圍中共同提高自己的黨性修養(yǎng)。三是開展民主評議。全體黨員對支部工作進行評議，并實事求是地對全體黨員提出評定意見。按照優(yōu)秀比例不超過XX的原則，評定出優(yōu)秀黨員X人，“合格”的黨員X人，不確定等次（預備黨員）X人，沒有“基本合格”“不合格”等次人員。經(jīng)支委會研究，評議結果將作為評先樹優(yōu)、推薦遴選的重要依據(jù)，激勵黨員創(chuàng)新爭優(yōu)，發(fā)揮先鋒模范作用。

（三）會后整改到位

黨支部委員會針對查擺和評議出的問題，如對落實上級政策形式單一，力度不夠，存在會議落實會議，以文件落實文件的問題，將通過注重會議內容的充實，組織的高效，提前做好準備工作，備好課，關注會議中每位黨員的學習狀態(tài)，學有收獲等措施來整改；為群眾辦實事方面對有不能到校的學生及時做好輔導工作，跟上學習進度，注重與家長多交流，共同培養(yǎng)學生良好的學習狀態(tài)。黨員也結合自己的存在問題作出整改承諾，正確對待整改事宜，力爭做到黨支部各項黨建活動扎實高效，每位黨員帶頭拼干，提高群眾滿意度。所有整改事宜計劃于X月XX日前完成，并長期堅持，形成常態(tài)。

二、取得成效

（一）學校教育教學氛圍濃厚

在黨性分析中，同志們自覺聯(lián)系個人思想實際，查找在理想信念上的差距和不足，工作作風有了更加扎實的轉變。在黨員同志身上，XX學校課堂改革的春風更高效，XX課堂改革已經(jīng)從XX版本教學策略提升到XX，是XX省首批XX項目實驗學校，正是由于這些黨員的帶頭作用，各項教學、政務、工會等工作才能全校一盤棋，共同協(xié)調合作著，讓XX學校的內涵發(fā)展更加充實、高質。

（二）黨組織更有生命活力

在疫情防控期間的線上教學中學校黨組織的集體智慧體現(xiàn)明顯，提高了教師教學設計能力和線上教學能力。學校通過黨員教干參與常態(tài)課巡課，扎實有效，教師個人關注思維能力點，帶動學生在課堂中質疑、思考，著眼于學生高階思維培養(yǎng)，通過核心問題，促使深度學習發(fā)生。在防控工作中充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，優(yōu)秀黨員同志勇挑重擔，在人員摸排、核酸檢測調度、校園巡邏中都身先士卒，用實際行動來踐行自己的初心和使命。黨組織充分調動每位黨員，讓他們嚴于律己，在關鍵時刻敢于亮出自己的身份，敢于承擔自己的黨員任務。

（三）黨員在批評與自我批評中檢視自己

大家普遍感到，通過這次活動自己對很多方面有了比較清醒和正確的認識，通過認真的批評與自我批評，了解了個人的缺點和錯誤，明確了整改措施和今后的努力方向，對更好地開展各項工作起到了十分重要的促進作用，達到了團結批評團結的預期效果，透過問題深挖根源，觸及思想深處。整改中工作作風有了新的改進，主動學習的人多了，鉆研業(yè)務的人多了，工作效能明顯提高了。

三、經(jīng)驗啟示

（一）創(chuàng)新學習方式，提高學習成效

堅持實處著力、精準發(fā)力、創(chuàng)新求活，以落實“三會一課”制度為切入點，不斷提升黨員學習活動的學習成效。建立健全學習制度，使學習制度化、規(guī)范化、科學化的同時，堅持問題導向，精心謀劃，針對提升黨員教師解決問題能力，努力探索學以致用、學用相長的學習方式，使啟陽課堂更加符合學生的學習樣態(tài)，不斷增強學習教育效果。

（二）加強真抓實干，落實整改力度

黨務融入學校的各個方面。XX學校開啟XX評價體系以XX卡升級兌換、XX會議持續(xù)升級、XX課程三條主線為發(fā)力點，真正實現(xiàn)XX積分全員育人目標。要多措并舉，在“真”字上下功夫，激勵廣大黨員向困難“亮劍”，能夠在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生這個大舞臺上，集思廣益，用每一個黨員不變的初心，書寫教育工作的壯麗篇章。黨建工作有成效，要在“實”字上做文章，每一個黨員必須要圍繞“實”字做文章，實實在在得備課、上課、批改作業(yè)，實實在在地與家長溝通，做好家校共育工作。

（三）強化制度建設，抓好建章立制

以組織生活會為契機，把立行立改與建立長效機制結合起來，結合實際健全完善相關制度，做到務實管用，確保可執(zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可問責，注重把教育實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法用制度形式固定下來，落實到位，讓制度發(fā)揮自身的作用，成為調動廣大黨員積極向上的跳臺，成為約束黨員行為的有力抓手。切實強化整風肅紀，認真執(zhí)行制度，堅決糾正有令不行、有禁不止，制度形同虛設等問題。

第四篇：鄉(xiāng)村黨支部2017組織生活會和民主評議黨員工作材料清單

鄉(xiāng)村黨支部XX組織生活會和民主評議黨員工作材料清單

XX組織生活會和民主評議黨員工作方案

2XX組織生活會談心談話記錄表

3XX組織生活會征求意見表

4XX組織生活會征求意見梳理情況報告

黨支部班子組織生活會對照檢查材料

6XX組織生活會個人發(fā)言提綱

7XX組織生活會整改措施落實情況報告

8批評意見清單

9XX黨員民主測評評議表

0黨支部班子民主測評評議表

1XX組織生活會黨支部班子問題整改清單

2XX組織生活會黨支部班子成員問題整改清單

3XX組織生活會時間安排表

4基層黨組織召開專題組織生活會進展情況月報表

基層黨組織召開專題組織生活會進展情況月報表

第五篇：黨支部組織生活會和民主評議黨員情況總結

黨支部組織生活會和民主評議黨員情況總結

根據(jù)學院黨委辦公室《關于轉發(fā)市直工委“關于做好20xx基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知”的通知》文件要求，本支部第一時間認真組織學習，準確把握主題：強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央和省委、市委決策部署落到實處，奮力開創(chuàng)新時代xx改革開放新局面。

1.會前組織集中學習。認真學習習近平總書記視察xx的重要講話精神和習近平總書記在參加xx屆全國人大x次會議xx代表團審議時的重要講話精神，學習《xx職業(yè)技術學院問責暫行辦法》，學習“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護”主要內容和“十四個堅持”基本方略，學習學習掌握《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》 《xx省黨支部規(guī)范化建設指導意見》 《xx市加強黨的基層組織建設三年行動計劃(20xx-20xx 年)》。準確把握中央、省委和市委要求，準確把握《黨章》等規(guī)定，把黨支部功能定位和職責任務搞清楚，把黨支部規(guī)范化建設的要求搞清楚，把合格黨員標準搞清楚，打牢開好組織生活會和開展民主評議黨員的思想基礎。

2.開展談心談話，廣泛征求意見。結合工作實際，普遍開展談心談話，支部書記與普通黨員談，黨員之間相互談。既交流思想、溝通工作生活情況，又相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足，消除隔閡、增進了解。黨支部還通過個別談話、發(fā)送電子郵件、打電話征求意見表等方式，主動聽取群眾對本支部的意見建議，把問題找準找實找全。

3.在認真學習、廣泛征求意見的基礎上召開專題組織生活會、開展民主評議黨員。計財處黨支部20xx年3月11日下午召開專題組織生活會和民主評議黨員。支部書記方小鐵同志代表支部做述職報告，圍繞“政治建設、履行黨建責任情況、推進基層黨建情況、開展思想政治工作情況、突出問題和整改措施”五個方面介紹了黨支部一個年來的工作情況，并代表支部查擺存在的問題，黨員對黨支部委員會的工作、作風等進行評議，黨員著重從認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”和履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規(guī)守紀等方面，查找差距和不足，并采取個人自評、黨員互評的方式開展批評和自我批評，把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，深入查找不足，進行黨性分析，明確整改方向。對因公外出的黨員也要求書面作出自評。按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序，對黨員進行評議。評議結果，本支部全體黨員合格。

經(jīng)過本次民主評議黨員活動的調查摸底，我們確認本支部黨員隊伍的主流是積極健康的，在評議活動過程中，黨支部緊緊學習圍繞十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，著眼于提升基層黨組織組織力，加強黨支部工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強黨員的群眾觀念和奉獻精神，嚴格黨員教育管理監(jiān)督，鼓勵黨員為學院各項事業(yè)的發(fā)展銳意進取，努力工作!