第一篇：教育局光盤教學總結2

焉耆縣“雙語”光盤教學工作總結

為了認真貫徹落實自治區黨委，人民政府《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》和新疆維吾爾自治區委員會《關于加強推進“雙語”教學工作通知》精神。我縣本著培養“民漢兼通”型人才，提高少數民族學生參與社會活動促進溝通交流與競爭的能力為目標，從2003年起進行“雙語”教學實驗。2009年根據自治區要求及巴教儀字[2008]1號文件精神，我們又在全縣進行“雙語”光盤教學推廣應用試點工作，現將我們開展“雙語”光盤教學推廣應用試點工作總結如下：

一、提高認識，加強領導，健全機構

在推廣“雙語”光盤教學過程中，我們深深地認識到光盤教學能夠為師資力量薄弱學校，特別是農村學校提高教育質量和教學水平創造積極條件，教師使用光盤不僅學到了先進的教學設計和教學方法，學會了如何進行教育科研，而且在一定程度上緩解了農村學校課程資源的問題，對促進民族學生漢語水平的提高，開闊學生的視野，促進學生養成良好的學習習慣都能發揮了較好的作用。

為了更好的利用光盤資源，進一步提高光盤教學地教育教學質量，教育局成立了“光盤教學”工作領導小組，全面負責“雙語”光盤教學的推廣工作。領導小組下設辦公室，辦公室主任由教研室主任馬玉平同志兼任。辦公室工作人員由有關科室工作人員組成。工作領導小組負責實施方案的制定，檢查，指導，落實。辦公室負責具體實施工作，并及時向領導小組匯報工作情況。各試點學校根據縣教育局的統一布置，也成立了相應的領導機構，制定了實施方案。校長親自研究部署，檢查落實，實行一把手負

責制。

二．選好試點，制定規劃，狠抓措施落實，不斷提升“光盤教學”工作地成效。

1.2009年春季開學初，教育局召開“光盤教學”推廣工作專題會議，把原來的“光盤”教學試點學校（縣二小、五號渠鄉中心小學、永寧鎮中心校）的教學經驗推廣到全縣。以實施農村民語系學校（含民漢合校學校民語教學部）一，二年級教學班的漢語課和數學課全面實行“光盤”教學，制定了《關于在自治縣推廣“光盤”教學地實施方案》并在全縣較成功的推廣了“光盤”教學。

2.為保證全縣雙語教學和“光盤”教學地順利實施，按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”地原則，我縣在培訓中心對承擔雙語教學和“光盤教學”人物的55名教師進行了統一培訓。2009年3月份開始全縣一至三年級（共有30個班級）推廣“雙語”光盤教學，以此來提高“雙語”教學質量。2009年5月12日組織全縣雙語教師一次“雙語”教師光盤教學培訓。5月24日組織全縣雙語教師參加庫爾勒市安排的“雙語”光盤教學觀摩課通過光盤教學，“雙語”教師掌握了一定的教學方法，對提高“雙語”教學質量有很大的促進作用也彌補了“雙語”教師使用光盤教學中的一些不足之處。

3.加強對雙語光盤教學的調研工作。教育局教研室與縣人民政府教育督導室配合，加強對“光盤”教學工作的督導檢查，將過程性檢查與年終督導檢查相結合，及時發現“光盤”教學中存在的問題，及時研究對策并提出整改意見，保證了我縣“光盤”教學工作的順利進行。

4.加大了對“光盤”教學的宣傳力度，營造良好的教育氣氛。教育局和各中小學幼兒園為了讓社會，家長，學生了解“光盤”教學，通過校園廣播，簡報，黑板報，舉辦光盤教學觀摩課等方式方法，大力宣傳“光盤”教學的重要性，先進性，科學性。得到了社會各界的關注，從人，財，物等方面給予了農村和民族教育工作更大更多的支持。

5.實施“光盤”教學試點的學校積極配合，高度重視，確保此項工作能夠順利進行并富有成效。各學校做到了提前準備，統籌安排，選派精兵強將按期投入到本校的“光盤”教學工作。在加強組織管理，做好教師質量和效果的跟蹤，總結工作的同時，堅持校長和參與此項工作地老是每周至少聽課2節，并當天進行點評反饋，逐步提高各任課教師“光盤”教學地實際操作水平和課堂教學能力及教學效果。

6、加強校際之間的經驗交流工作。全教育局先后在縣回民中學、五號渠鄉阿倫渠村小學、四十里城鄉中心小學組織了兩次全縣性的“光盤”教學觀摩課，教育局教研室11月份組織并召開了“雙語”教學研討會，研討會上“雙語”教師充分發揮光盤的優越性，能靈活的、巧妙的使用光盤使課堂教學更加充滿活力。使全縣中小學在“光盤”教學中遇到的共同問題以及成功的經驗通過及時觀摩交流，取得了良好的效果，較好的推進了“光盤”教學的推廣和實施。

6.參與“光盤”教學試點教學的教師們愛崗敬業，精益求精的工作態度和敬業精神是我縣“光盤”教學推廣工作得已順利進行的可靠保證。各學校從事“光盤”教學試點的授課教師嚴格按照縣教育局教研室的工作要

求，做到了認真研究教材及教學光盤內容，熟練掌握教學光盤的操作程序，靈活運用“光盤”教學資源。

7.縣教育局教研室充分發揮職能作用，在具體指導全縣“光盤”教學工作中，組織專業技術人員對全縣中小學幼兒園“光盤”教學工作的設備進行了安裝調試和技術指導，并結合我縣實際情況認真鉆研“光盤”教學規律，組織相關科室及有關教研人員有計劃，有步驟的研究“光盤”教學工作特點，工作方法，工作程序，工作要求，工作經驗，對我縣實施“光盤”教學提供了理論和實踐指導。今年教育局教研室對小學一、二年級的數學、漢語課程的光盤進行錄制于發放工作，共錄制發放了3000張教學光盤。不斷提高了全縣小學、幼兒園“光盤”教學水平和“光盤”教學的科學性，實用性。

工作中存在的問題：

1． 領導重視力度不夠、認識不清。有部分學校未能配備光盤教學

設備使教學光盤起不到引導、被參考作用。

2． 教師使用光盤設備能力不夠，使用中存在操作程序錯誤、拖堂

現象。

3．4． 缺乏設備的管理與維修等問題。光盤設備使用率較低。

在今后的光盤教學工作中教研室會更加努力探討為取得更好的成績而努力。

焉耆回族自治縣教育局

二OO九年十二月二十四日

第二篇：光盤總結 2

“光盤，我在行動”主題班會總結 x年x月x日晚上，我班班長和團支書召集班上全體同學召開“光盤，我在行動”主題班會。在這次主題班會中，我們同學在會上積極發言，談談自己在這次“光盤，我在行動”活動中的切身感受，也還有在會后積極主動剛參與進來的同學。

有一位同學這樣說道：“在學院組織安排的“光盤”行動中，我參加了，當我站在那收餐桶旁時，送過來的都是吃得光光的餐盤時，我心里無比的欣慰，真心希望一直都這樣下去，讓我們真心的光盤。”

因此，這次主題班會是一次非常成功的。有了這次班會，我們感受到了“光盤”的光榮。

首先，我們班同學們養成珍惜盤中餐的良好習慣，意識到浪費帶來的可怕后果，看到了，我們中國還有那么貧窮的地方值得我們去幫助。

其次，傳承我們中華人民愛物知恩，尊重勞動，勤儉節約，珍惜幸福的傳統美德。

再次，讓大家明白“光盤”行動的意義，身體力行，做到：我光盤我光榮，我光盤我快樂。

最后，我們全班集體朗誦《憫農》詩，我們高舉這“光盤”的旗幟，飛揚在魅力的師院。

第三篇：教育局工作匯報總結2

教育局工作匯報總結2

X年，區教育局始終堅持聚焦質量，專注改革，強力推進學位、質量、品牌“三大攻堅”，精準發力補短提質，全面提升育人能力水平。

一、X年工作總結。

（一）學位攻堅，教育短板逐步補優。一是規劃先行。適度超前、科學布局，完善《X區教育設施空間布局規劃（X-X）》、“東進”、“中優”相關教育服務配套規劃，制定《X市中心城區（X區）基本公共服務設施“三年攻堅”行動任務目標》。

二是政府主力。

一方面加快攻堅增學位。新（改擴）建成X等X個項目，新增學位X個。另一方面落實政策保就學。落實教育資助政策，發放資助金X余萬元，惠及學生X人次。落實隨遷子女入學政策，統籌安排X名隨遷子女在我區就讀。

（二）改革創新，教育品質全面增強。

一是多元辦學培育學校特色。新增X等“兩自一包”辦學模式改革試點X個。以義務教育階段名校培育為總攬，中小學體育藝術教育提升行動計劃為特色，X一小等X所學校為X區首批義務教育階段名校創建單位，新增全國網球示范校X所、X市數字校園示范校X所，區教育局獲評“X市藝術教育工作組織獎”。

二是完善治理優化教育生態，建成“中國教育學會教育質量綜合評價X實驗區”。

啟動X教育大數據應用分析系統建設，累計創建STEAM教育試點學校X所，編程教育實現全覆蓋。聯合X家區級部門和X個街鎮鄉聯動實施專項治理，截至目前，已自行終止辦學X個，補辦證X個，新設立X個。

三是生本教改轉變育人方式。

試點啟動中學分層走班教學，在全區X所高中和X所初中開展分層走班試點，我區經驗在全市工作會上交流。汽車職校成為X省學徒制改革試點校，X個專業成為現代學徒制試點專業。承辦全國社區教育新思想、新模式、新實踐研討會暨社區教育管理干部能力提升培訓活動，X區作社區教育工作經驗交流，“尚學X？社區雛鷹”創新教育獲X市終身學習品牌獎項，四是改革創新增添隊伍活力。

通過直選、公招等方式補充各類教師X名。“兩自一包”試點校面向全國公開招聘優秀校長X名、優秀教師X名。組織開展首輪X名“未來校長”、X名“未來名師”的培訓與跟崗鍛煉。完成X名教師雙選工作。出臺《X區教育人才計劃實施細則》，新增省優秀教師X名、市特級教師X名、優秀青年教師X人、教壇新秀X人、師德標兵X人、優秀支教教師X人，首次評選“鷗鵬優秀藝體教師獎”X名。

（三）開放深化，教育影響不斷擴大。

。一是國際化人才培養機制逐步建立，X年赴日本、澳大利亞、芬蘭等開展境外培訓，累計培訓專業教師、管理干部X人次，龍中、航中X名優秀學生赴英美高校研學，洛中、龍二中開設出國留學預備課程。

二是國際交流活動質量不斷提升，X月在英國吉爾福德市舉行了首屆X區教育境外推介會，全年接待境外師生來訪X人次，參與境外研學活動師生X人。

三是國際課程資源引進實現突破，X年汽車職校與奧地利聯邦商會經濟促進學院簽署共建“中奧（X）汽車焊接技術應用創新中心”協議，截至目前，已完成X門國際化課程的引入。

（四）dang建引領，教育生態風清氣正。

一是強作風提效率抓機關dang建，配合完成區委第一巡查組對教育系統巡查工作，扎實開展“大學習、大討論、大調研”活動，完善各類制度X項。二是組織監管雙覆蓋抓民辦校dang建，指導建立民辦學校黨組織X個，開展民辦學校dang建拉練活動，實現民辦學校dang建組織全覆蓋、監管全方位。三是引思想建隊伍抓學校dang建，規范開展X所學校黨組織換屆選舉，開展各級各類各項培訓，累計培訓黨務干部、黨員X余人次，深化“三創三帶頭”“X”活動，X年評選出X名先進黨員和X名先進黨務工作者。

二、X年工作安排。

下一步，區教育局將深入貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、總書記對X及X工作的重大要求，全面貫徹落實省委市委全會精神，圍繞“一區一城”發展目標，緊扣“學位攻堅、質量攻堅、品牌攻堅”，加快建設“優教X”。

（一）服務“東進”戰略，做實優教X社會貢獻。

一是應對人口“東進”趨勢，增加優質充足的學位供給。確保青臺山小學、天鵝湖小學、闕家九義校、成大附小、向陽橋中學、大面小學等新（擴）建項目投用，新增學位X個；促進X等新（擴）建項目竣工，緩解熱門地區學位壓力；加快推進X等X個新（擴）建項目建設，有序擴大學位供給；督促新希望幼兒園、紫境東來幼兒園、莫奈的湖幼兒園等公建配套教育項目加快建設，增加普惠性學前教育學位。

二是圍繞城市“東進”配套，增進群眾“全生命周期”的教育獲得感、幸福感。

實施第三期學前教育行動計劃，深入推進幸福幼教實驗區建設，完善省級實驗改革課題《公平視閾下區域學前教育發展機制研究》，推動幼兒園體育教育調研項目立項，開展名園培育工程。積極打造“尚學X”品牌。深入推進全納教育。

三是圍繞產業“東進”需求，增強職業教育服務產業生態圈的能力。

加快產教深度融合，服務區域產業生態圈。加強汽車產教聯盟建設，加快完成校企聯合會網上平臺建設。全面推進現代學徒制試點工作，探索建立校企深度融合的長效機制。

（二）落實優質發展，打造優教X一流質量。

一是以校為本探索辦學體制改革。擴大“兩自一包”辦學模式試點，探索與高校合作、公民辦品牌學校領辦、知名教育科研機構托管、集團領辦等多種形式辦學，全面提升學校辦學質量。

二是以生為本深化教育教學改革。

全域深化生本理念，做好校本課程建設，推動“藝體三年提升計劃”落地落實，擴大“新優質學校”培育。推進“選課制”“走班制”教學，探索新時代新高考背景下學生多元成才培養路徑，實施領航高中、特色高中、綜合高中建設工程，構建普通高中優質特色多樣化發展格局。充分發揮X教育大數據應用分析系統的作用，深化“中國教育學會教育質量綜合評價X實驗區”建設。

三是以師為本加強教師隊伍建設改革。

制訂《X區全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施細則》，實施“名師工作室”“名園長工作坊”“常青樹”等系列教師隊伍建設項目，探索編外教師積分入編辦法，強化師德師風建設，繼續深化“引進補充、隊伍管理、人才激勵、關愛培養、退出轉崗”全鏈條教師隊伍體制機制改革。

（三）突出創新卓越，塑造優教X標識名片。

一是加快實施名師名校長培養工程，培育品牌團隊。探索實施名師名校長等高端人才任期制、年薪制、職級制，深入實施“百名未來校（園）長培養計劃”和“百名未來名師培養計劃”，建立“雙未”班學員到市屬名校跟崗鍛煉機制。

二是大力推進X教育對外交流，拓展全域開放。

探索中外合作辦學新機制和新模式，規劃新一輪X教育“走出去”路徑，主動對接海外項目，深化與海外友好學校間的師生研學互訪。建設教育國際化窗口學校和洛帶海外研學基地，積極舉辦承辦國際教育學術研討會、教育論壇等。

三是積極探索多元主體合作辦學，引入品牌資源。

完善項目引進管理服務機制，多層次、多學段、多領域引進高端教育資源，積極探索引入發達國家優質教育資源，建設一批具有區域特色的一流學校。

第四篇：光盤行動總結

有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤。4月17日我班召開了“光盤行動”的團會，節儉就餐，吃光盤子里的東西，飯后將盤子放回餐臺。倡導同學們珍惜糧食，號召大家節約糧食、從我做起。呼吁全院同學吃光盤中餐、不浪費食物。倡議以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。

此次活動貫徹了十八大“勤以修身，儉以養德”的勤儉節約精神，傳承中華民族勤儉節約的傳統美德。形成“節約光榮、浪費可恥”的廉潔觀念，由此可見光盤行動的積極意義不言而喻，減少浪費，同樣也是在創造社會價值。粒粒皆辛苦，讓我們體恤了勞動者的辛勞。且這次活動也與我們“質樸勤奮，堅忍不拔，勤儉節約，自強不息，頑強拼搏，超越自我”的班風相呼應，更加深刻的使我們意識到勤儉的必要性。

全世界每年有13億噸糧食被浪費，這是個多么龐大的數字。雖然我國是農業大國，農業產值一直很高，但由于人口眾多，糧食短缺對于我國來說依然是比較嚴峻的問題。從古到今，節約都是我們中華民族的優良傳統。我們必須要堅持和發揚我們優良的傳統，杜絕奢侈浪費的習慣養成。

我們應該從點滴做起，培養艱苦奮斗、勤儉節約的美德，自覺愛惜每一粒糧食。大力破除講排場、比闊氣等陋習。積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念和飲食文化，減少食品的不合理消費，摒棄不健康的消費習慣，促進形成科學合理的膳食結構，養成勤儉的風尚。我“光盤”，我光榮，將“光盤”行動進行到底！將“光盤”精神發揚下去。

“光盤行動”體現的是我們的品質和責任，那就讓我們實際的加入節約糧食的行動中來，讓節約引領風尚，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會做出自己應有的貢獻！

第五篇：光盤行動總結

電氣工程系“光盤行動”活動總結

為了確保這次活動能夠順利并成功的進行，電氣工程系衛生部廣泛聽取老師的建議并且積極響應黨領導的號召，根據學校具體情況進行了周密的策劃，并且取得了預期的效果。

首先，大家本著建立節約型和環境友好型校園，倡導文明就餐，節約糧食，增強大家的節約意識，營造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園充滿節約氣息的目的，電氣系學生會衛生部、新媒體和組宣部成立了工作小組，充分利用了條幅、宣傳標語“吃多吃少、光盤正好”等工具，讓同學們對節約糧食有一個新的認識。讓衛生部干事給同學們講解我們身邊所存在的浪費現象以及浪費所造成的損失。

然后，學生會各部成員組織愿意響應光盤行動號召的同學在餐廳吃完飯后，倡導他們把自己的午餐吃的一干二凈，把空碗擺放在桌子上照相，讓他們不僅感受節約糧食的快樂還能帶動身邊更多的同一起

把光盤進行到底。而后把餐具放到餐具回收處，做文明就餐人。

最后，通過這次光盤行動電氣工程系全體師生認識到了節約是美德，節約是品質，節約是對勞動的尊重。節約糧食，不剩飯菜，是我們每位公民應盡的義務。也認識到了節儉的重要性和國家的糧食緊迫感。在電氣系學生會主席團和各位部長對活動的監督、檢查、及時發現問題并改正問題，本次活動取得了一定效果。但是由于時間短暫，活動結束后我們發現還存在很多問題，如還有學生認識不足、還有些許同學存在浪費現象。但是在以后的時間里，我們仍將會把“光盤行動”進行到底。