第一篇：六一兒童節歌詠比賽

六一兒童節歌詠比賽

一兒童節是兒童的盛宴。在兒童節里，我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的六一兒童節，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學校的大禮堂，準備參加六一兒童節歌詠大賽，和其他班的同學來個PK比賽！都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個班都唱得那么好。我最喜歡的就數六（1）班的《蟲兒飛》了。同學們站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨??”我們好像真的到了一個仙境般的地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜空上的繁星一閃一閃，微風吹拂著我們，好似在訴說一個美麗的故事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉、舞蹈??一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。終于輪到我們上場了！我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，清脆的歌聲也隨之響起，流淌在同學們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。小船兒漂啊漂，伴著同學們一起歌唱，直到音樂結束。大家還沒緩過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥》已經開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。活動在同學們的歌聲、笑聲中結束了。雖然比賽我們只得了第三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎？

北京海淀區北京市西頤小學四年級:翟曉

第二篇：歌詠比賽

慶五四歌詠比賽比賽總結

為慶祝五四96周年，根據學校精神，我校于5月3日開展了“慶五四”歌詠比賽活動，我校積極響應上級指示，進行了一個月的合唱訓練。在校領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，做到了班班有歌聲。

一、領導重視，認識到位

我校對“慶五四”大型歌詠比賽活動為主題的大型歌詠比賽活動非常重視。召開專題會議來研討在學校內開展合唱比賽的具體事宜，在學校辦公會上明確要求全體領導班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓練過程中起模范帶頭作用。學校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務對待，在對合唱隊統一動員的基礎上，妥善協調合唱人員的工作、學習和排練，確保了工作、學習和排練齊頭并進。領導的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統一，促進了排練比、學、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優異的成績奠定了基礎。

二、措施得力，效果顯著

在次活動中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領導帶頭，全員參與，層層發動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。

1、全員參與，人人學唱。注重老師、學生平時的學習和訓練，為選拔高素質的合唱隊員創造了良好的條件。

2、訓練定時間、定地點，每次訓練都有明確的任務，使整個訓練過程循序漸進、扎扎實實地進行。

3、指導教師分工負責，充分發揮每位教師的特長，訓練工作協調高效。訓練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調動了專業教師的積極性，提高了訓練的效率。內部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發揮。這次合唱我們沒有請一個外援，隊員全部是本校的領導、教師和同學。但我們做到了五個和諧，指揮、領唱、領誦、舞蹈、合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升了我校的合唱水平。

這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全體干部師生齊心協力拼搏的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、提高的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了宗旨教育、黨性教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛煉了隊伍，唱出了正氣、唱出了干勁、唱出了和諧，對我校的教育教學工作和廉政文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發展注入了強大的精神動力。

第三篇：歌詠比賽

“慶元旦 迎新春”歌詠比賽活動方案

一、活動宗旨：

為迎接2014年的元旦，豐富校園文化，增強新年氣息，為了更好的推進素質教育，全面提高學生素質，活躍校園文化生活，學校決定擬定于12月下旬組織慶元旦、迎新春歌詠比賽，具體事項如下：

一、比賽時間：12月下旬

二、比賽地點：多媒體報告廳

三、參賽對象：分年級舉行，所有班級參加

四、出場順序：各班級抽簽決定出場順序

五、演唱歌曲要求：

1、演唱內容：紅色歌曲、校園歌曲、歌唱祖國的歌曲兩首，內容健康、積極向上，能反映時代風貌，時間控制在10分鐘之內。

2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現場伴奏，不得清唱。

4、演唱正確，聲音和諧統一，編排創新但符合歌曲風格。

5、服裝整齊，儀表端莊大方得體，精神飽滿，優雅自然。

6、指揮拍點準確，動作大方優雅，合唱效果體現指揮的意圖。

5、合唱隊員之間的合作默契，演唱體現歌曲的藝術風格，兩聲部或兩聲部以上可以加技術難度分。

七、評分標準：

評分采用10分制，當場亮分，公布得分，現場發獎。保留小數點后兩位，去掉一個最高分和一個最低分，得分按平均分記。參考標準如下：

１、服裝統一、整潔；隊型整齊，精神面貌好；（1分）

２、上下場迅速、整齊、安靜，演出緊湊連貫。（1分）

３、指揮、伴奏與演唱人員配合默契，無明顯失誤（1分）。

４、按規定演唱兩首歌曲，自選歌曲曲目在擬定曲目內（1分）。

５、音高、節奏準確，感情充沛。（3分）。

６、編排創新但能比較準確詮釋作品內容（2分）。

７、整體印象（1分）。

八、設獎辦法：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名；優秀組織獎7名。分別為班級加14分、10分、7分、3分。

九、評委組成：各年級組負責安排。

本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。

2013年11月14日

第四篇：歌詠比賽

富水鎮初級中學

“紅心向黨，唱響中國夢”歌詠比賽

活動安排

一、活動主旨：以“七一”黨的生日為契機，組織全校師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優秀歌曲，引導未成年人背誦熟知核心價值觀24個字，增強心向黨、跟黨走的信念。

二、活動主題：“紅心向黨，唱響中國夢”

三、推薦的歌詠曲目主要是：

1、《愛國歌曲大家唱》中收錄的100首歌曲；

2、“唱響中國——群眾最喜愛的新創作歌曲征集評選活動”推出的36首歌曲；

3、黨的十八大后圍繞實現中國夢、培育和踐行社會主義核心價值觀新創作的曲目，以及具有濃郁民族特色和當地特點的歌曲童謠；

4、音樂教材中的歌曲；

5、國歌、團歌、隊歌。

四、比賽時間： 6月11日。

五、比賽地點：多功能廳

六、參賽人員：七八年級全體學生

七、活動形式及幾點要求：

1、以班級為單位，利用音樂課、班隊會等方式，廣泛開展。同時依托課外興趣小組活動等課外活動陣地，組織學生學唱合唱。排練一首歌曲參加比賽。比賽前誦讀核心價值

觀24個字。

2、將歌詠活動與暑期道德實踐活動結合起來，豐富未成年人假期精神文化生活。

3、各班需高度重視，班主任做好歌詠活動組織引導，音樂課教師進行指導排練。6月5日前，各班將節目單報團委。

4、各班需全員參賽，服裝整齊，精神面貌好。學校將組織人員拍攝錄制活動照片。縣教體局將把此項活動作為2014學校德育工作考評的重要依據。

5、班主任保障好活動當天的安全、秩序。活動前各班安排一半學生帶凳子，有序入場。每班一列，納入考勤，秩序納入班級量化。

八、獎勵：根據打分，共評選出一等獎、二等獎各1名，三等獎2名，納入班級量化，一等獎加3分、二等獎加2分，三等獎加1分。為獲獎班級班主任頒發榮譽證書。

九、人員安排

評委：全體校委會成員、賀艷、葉欣

主持：路英、汪鋒、2名學生

攝像：呂飛、葉博

工作人員：湯紅菊、徐富華、余燕

安全保衛：保衛處教師

富水鎮初級中學

2014年5月20日

第五篇：歌詠比賽

石門中心小學“唱響春天 歌頌祖國”校園歌詠比賽

2009年4月9日，石門中心小學開展了一場以“唱響春天 歌頌祖國”為主題的歌詠比賽。活動當天到處是可愛的笑臉，充滿激情，洋溢著青春的氣息。比賽中同學們個個精神飽滿，情緒激昂，給全校師生和前來觀看比賽的家長朋友們送上了一場精彩的比賽。各班演唱的方式很多，有清唱、電子琴伴奏唱，有領唱、獨唱、還有歌伴舞。歌聲、笑聲、鼓掌聲在校園里此起彼伏，相互交織。經過2個多小時的激烈角逐，在六年級班歡快動聽的《歌唱祖國》中畫下完美的句號，本次活動評選出了一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。比賽氣氛十分熱烈，陣陣掌聲響徹校園，這也充分展現了石門中心小學素質教育的成果，成為學校愛國主義教育的新亮點，它的舉行為該校校園文化增色，也為陶冶學生的高尚情操開辟了一條新的路徑。本次比賽在班主任老師的不辭辛苦、精心指導下取得了圓滿的成功。據學校領導介紹，本次大合唱比賽培養了學生的集體榮譽感和班級的團隊合作精神，豐富了同學們的課余文化生活，營造了一個愉悅和諧的校園文化氛圍。