第一篇：社區黨委民主評議黨員工作小結

社區黨委民主評議黨員工作小結

xx中社區黨委，按照xx區大塘街黨工委《關于認真做好2011年民主評議黨員工作扎實推進創先爭優活動的通知》文件精神要求，組織社區全體黨員，進行了認真的黨員評議工作；這次民主評議黨員具體分為七個步驟程序：

一、準備動員階段：（2011年3月22日至2011年3月31日）。

二、學習教育階段：（2011年4月1日至2011年4月8日）。

三、民主評議階段；（2011年4月9日至2011年4月15日）。

四、組織審定階段；（2011年4月16日至2011年4月22日）。

五、領導點評階段；（2011年4月22日至2011年4月26日）。

六、表彰處理階段：（2011年4月26日至2011年4月30日）。

七、完善提高階段：（2011年4月26日至2011年4月30日）。

下面現將我社區黨委開展民主評議黨員工作簡單小結如下：

一、組織學習教育，提高黨員認識。

在2011年4月15日，社區黨委組織社區黨員認真地學習黨的十七屆四中、五中全會精神，學習省委十屆八次全會、市委屆十次全會精神和《中國共產黨章程》及黨務知識《如何進行民主評議黨員》，學習了xx區區委十屆十次全會精神，學習了xx區大塘街黨工委《關于認真做好2011年民主評議黨員工作扎實推進創先爭優活動的通知》文件精神，并開展黨員標準、黨性、宗旨、紀律教育，黨員通過學習，進一步提高了思想認識，增強了黨員的黨性意識，為下一步民主評議黨員工作打牢思想基礎。

二、對照檢查、民主評議，實事求是，分類評定。

我社區黨委結合xx區大塘街黨工委《關于認真做好2011年民主評議黨員工作扎實推進創先爭優活動的通知》文件精神要求，召開了黨員的民主生活會，開展批評與自我批評，對照黨員標準和評議內容，由黨員進行自查自評。

例如：第一黨支部書記葉慕卿同志在自查自評中說：“通過參加社區黨組織的學習、教育和幫助，自己在各方面有了進一步的提高，不但沒有放松自己，反而堅持參加社區黨組織的學習、活動和積極參與社區創建文明和諧衛生城市活動，還參加了社區的黨員義工服務隊，在轄區內義務巡邏，檢查、督促轄區內的衛生狀況，發現問題大膽糾正”。到會的黨員個個踴躍發言，結合“理想、責任、能力、形象”進行自我評議，并認真找出差距和存在問題，接受黨員的批評和監督。

我社區黨委現有黨員121人，到會參加評議的黨員56人；余下部份黨員，我們根據本社區黨員的實際情況，采取多種形式，分類進行評議；

1、有病行動不便的黨員，取用送評議表上門（23人），開展談心交心活動，使他們與黨組織緊密聯系，通過談心，達到交流思想、增進共識、增強團結的目的。

2、電話聯系（38人）；這部份黨員，大多數是再就業的，白天上班；我們要求他們利用班前班后或休息日，電話約定時間回來進行自查自評。

這次民主評議黨員，體現了客觀公正，實事求是；黨總支部根據每一位黨員的具體表現情況，實事求是地評定每一個黨員的格次。被評為優秀黨員有18人，他們是：謝玉婷、莫佩玲、葉慕卿、童就興、潘銀寬、馮祖儀、王秀麗、羅玉英、鄧杰秋、楊漢波、朱婉慧、謝兆珊、任聰、夏炎、方劭、周文輝、徐志炳、李麗珍；被評為合格黨員有99人；被評為不合格的黨員0人；參加這次民主評議的流動黨員有3人，無參加這次民主評議黨員活動的4人。參加這次民主評議黨員117人，占總數96.7%，達到了上級標準要求。

三、找出差距，整改提高，總結經驗，鞏固成果。

我社區黨委認真抓好整改提高，總結階段；黨組織將評定的意見及時告知黨員，將查找出的問題和群眾反映的意見反饋給黨員，并督促認真整改；要求黨員發揚成績，正確樹立和踐行社會主義榮辱觀，實踐科學發展觀，加強思想道德建設，崇尚社會公德，抵制各種不良思潮、腐朽思想，做一個堅定共產主義理想信念的中國共產黨員。

第二篇：黨員民主評議工作小結

黨員民主評議工作小結

------陳海

一年一度的黨員民主評議工作又開始了，2012年，因崗位變動，本人從生產單位調至安檢科，在此期間，本人在礦黨、政領導的正確領導下，帶領本科職工干部盡心盡力、盡責盡職共同抓好礦井安全生產監督工作，現就本來本人各方面情況小結匯報，具體如下：

思想上，始終與礦、公司黨委保持高度一致性。本人作為一名共產黨員，尤其自己作為一名礦山基層管理干部，在思想方面始終堅定不移與黨保持高度的一致性，思想純潔不動搖，具有良好思想政治素質。

學習方面，因崗位變動，自己從一名從事機電運輸專業管理人員轉變為一名從事礦井各專業安全監督管理人員，自己深知責任重大，在此期間，本人認真學習公司、礦各類安全生產文件，各類法律、法規、安全規章制度及現場除機電運輸專業外其他各專業的基礎知識，使自己為適應現在的崗位奠定了一定的基礎，為自己在安全管理工作上得到了學以致用。

工作方面，本人能以一個黨員標準嚴格要求自己，在工作中，盡心盡力、盡責盡職，能夠認真履行自己崗位職責。能夠帶領全科職工干部完成好礦所交給的各項臨時性工作任務，能夠帶領全科職工干部對礦井各作業地點、井下設備設施、各處所巷道系統等及時進行安全隱患排查治理，為確保礦井安全生產打下了堅實的基礎。同時，大力推行井上、下各地點、各專業“手指口述”抽查工作和加強礦井質量標準化檢查監督工作，以規范礦井各專業人員工作行為和提升礦井質

量標準化建設。

總之，本人在任職安檢科科長以來，自己始終以“安全第一、質量第二、產量第三”為工作指導，始終以“安全第一，預防為主”為工作宗旨，兢兢業業，踏踏實實干好自己的本職工作，認認真真履行好自己的崗位職責，為礦井安全生產做好安全監督監管工作獻出自己微博之力。

存在的不足

一、性格急躁

二、工作上，說話方式欠妥，針對人和事直接性較強，三、工作分配協調性不強。

四、處理工作事宜還存在不周到現象。

五、管理上還存在不嚴不細現象。

委婉性差。

第三篇：社區黨委黨性分析、民主評議的工作小結

xx社區黨委按照街道“保先”辦的要求，在全面總結第二階段的學習培訓工作的基礎上，認真體會上級精神，制定好社區第三階段工作計劃的具體實施方案，在作好規定動作的同時，創造性的開展富有xxx特色的自選動作，取得一定效果，現在匯報如下：

一、抓培訓，定計劃，全面推薦“黨性分析，民主評議”工作的順利進行

x月xx日艮山街道@#$社區黨委召開黨性分析和民主評議動員會，社區十個支部和各黨建指導員也參加了會議。社區黨委書記主持了會議，向同志們全面總結了上一階段的工作，幫助支部書記理清思路，搞好計劃，作好安排，在評議中就下一個階段提出了。在評議中要求支部書記起好帶頭作則，做到四個結合，一是深入學習與認真評議相結合。二是自我批評與相互批評相結合。三是自我教育與接受教育相結合。四是自身要求與發揮作用相結合。并提出要做好“找、求、議”三篇文章和努力實現各項要求。做好“找、求、議”三篇文章：

“找”。即“找差距”。社區黨委要求各支部黨員認真對照“三個代表”重要思想的要求、黨章的規定、黨員保持先進性的具體里求和先進典型事例，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面，查找自己的問題，深入分析產生問題的原因。并要做到聯系實際找深找透，把群眾提出問題擺到桌面。如第三支部有個黨員風多年未交袋裝垃圾處置費，在這次黨性分析中該支部書記及時掌握了該黨員的思想動態，通過談心交心使他深刻認到自己的不足。

“求”。即“求”意見。在“求”了中得到提高。一是“求意見”。社區黨委充分發揚民主，設立二只群眾評議箱和一只網上評議箱，召開各種征求意見座談會，廣泛征求黨員、群眾對黨支部和黨員的意見。各樓道支部書記還親自上門走訪黨員鄰居家，了解黨員在樓道牛活中的表現。黨支部對征求的意見及時進行梳理，并如實向黨員反潰二是“求發展”。社區黨委緊緊圍繞黨員先進性教育“對上回答問題，對下解決問題”的要求，在廣泛泛征求意見的同時，開展為社區做貢獻的獻計獻策活動，在社區的三個又明建設中發揮作用。

“議”。即廣泛評“議”。但要議出黨性、議出戰斗力、議出先進性。以各種活動為載體，把充分體現黨員先進性擺在為居民群眾的服務上。社區樓道黨支部結合各自的實際情況，在組織黨員參加服務社區。服務群眾的活動和文明社區的創建活動中體現出戰斗件、先進性的情況，尤其足在這次抗擊非典的斗爭中社區黨員積極參與，做好宣傳防范工作，義務值班巡邏的消況，都將列為評議的內容。在這種思想的指導下黨員同志積極響應，特別是劉阿金、陳文忠、徐彩云等十名黨員組成抗非典督會組，承擔了整個社區抗非典的巡視工作，在活動中充分發揮了黨員先鋒模范作用。

社區還充分利用網絡優勢，在網上開辟兩塊欄目：征求意見欄和網上評議欄。鼓勵群眾說說身邊的黨員，議議身邊的黨員。運用《@#$論建》活動載體，采訪社區的好黨員，讓他們和群眾面對面。并將自我剖析材料放在網上供群眾和黨員監督。

二、創新“黨性分析，民主評議”的方法

當社區黨員先進性教育進入黨性分析和民主評議階段時，社區黨委發現黨員在自我評定時有這樣和那樣的想法，主要是對評定標準的認識模糊。為此社區黨委及時召開黨委會，討論如何落實上級布置的工作。黨員保先教育其實說到底對黨員思想、黨性意識的一種重新梳理。

社區黨委的想法是要化復雜為簡單，就是針對社區離、退休黨員多，部分失去固定工作的黨員流動在外的特點，拿出可操作的舉措。于是想出了“心理測驗題”的形式，對每一個問題設定了“是”或“否”兩個答案，只要黨員認真對照這20道題目，基本上都能在三分鐘左右的時間內得到一個明確的答案。在黨員“保先”教育活動中，我們所做的每一步都盡量社區的實際情況，我們是在大膽探索“前無古人，后有來者”的“保先”教育之路！這是社區黨委在完成上級布置的“規定動作”后的“自選動作。”

如何指導支部規范的評定黨員？顯然這既要嚴格按照黨章規定，又要通俗易懂。我們的“心理測驗題”為每個黨員在自我評定的工作中提供了參考意見。例如，第四支樓道部的一位老黨員，她認為自己不中用了，評定黨員先進性應該是年輕人的事情，最初的自我評定標準模糊，以致于不能作出正確的評定，產生了偏差。但社區黨委知道了這個情況后，黨委書記立即把她請到黨員談心室，拿出早已準備好的20道心理測驗題，并對她說：“請你靜下心來，認真完成這份心理小測驗，如果你做完題目后，依舊堅持原來的自我評定意見，我們將完全尊重你的意愿。”在接下來這么短短的三分鐘時間里，這位老黨員獨自認真仔細地做完了題目，她笑著對社區黨委書記說：“對照這份試卷，我想我應該是一位合格黨員，社區黨委想得真周到。”

我們一面將測試題打印出來分發給自我評定模糊同志來檢測，一面通過社區網站向社區群眾公布。就在社區公布“心理測試題”后第二天，一位身在上海的社區在冊黨員岳欽楊同志就在網上進行自我測評，從網上看到的結果，我們有理由相信黨員不僅進行了認真的回答，并且在思想認識上也有了一定提高。

黨員的黨性分析過程其實也是對一個黨員健康心理的真實反映，離、退休黨員和下崗失業通過自身努力自謀職業或尚未找到合適工作的黨員，在心理測驗題上應有所區別，因此我們為后者又增加了5道題目。我們做這樣的嘗試，是希望“保先”教育能使黨員在黨性認識上有一點提高，并不想產生什么轟動效應。希望我們所做的這些努力，能夠為黨員的學習帶來一定的幫助，根據社區黨委對10%的黨員測試情況來看，黨員不僅能情緒穩定的做完題目，而且許多黨員還在做完“心理測驗題”后，將自己的感想寫入了自我的黨性分析材料中。

一個小小的舉措，能為部分黨員在自評中帶來好效果。在接下來幾天支部舉行的民主評議會上，許多沒有做作心理測試的黨員也對心理測驗題

第四篇：社區黨委黨性分析、民主評議的工作小結

xx社區黨委按照街道“保先”辦的要求，在全面總結第二階段的學習培訓工作的基礎上，認真體會上級精神，制定好社區第三階段工作計劃的具體實施方案，在作好規定動作的同時，創造性的開展富有xxx特色的自選動作，取得一定效果，現在匯報如下：

一、抓培訓，定計劃，全面推薦“黨性分析，民主評議”工作的順利進行

x月xx日艮山街道@#$社區黨委召開黨性分析和民主評議動員會，社區十個支部和各黨建指導員也參加了會議。社區黨委書記主持了會議，向同志們全面總結了上一階段的工作，幫助支部書記理清思路，搞好計劃，作好安排，在評議中就下一個階段提出了。在評議中要求支部書記起好帶頭作則，做到四個結合，一是深入學習與認真評議相結合。二是自我批評與相互批評相結合。三是自我教育與接受教育相結合。四是自身要求與發揮作用相結合。并提出要做好“找、求、議”三篇文章和努力實現各項要求。做好“找、求、議”三篇文章：

“找”。即“找差距”。社區黨委要求各支部黨員認真對照“三個代表”重要思想的要求、黨章的規定、黨員保持先進性的具體里求和先進典型事例，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面，查找自己的問題，深入分析產生問題的原因。并要做到聯系實際找深找透，把群眾提出問題擺到桌面。如第三支部有個黨員風多年未交袋裝垃圾處置費，在這次黨性分析中該支部書記及時掌握了該黨員的思想動態，通過談心交心使他深刻認到自己的不足。

“求”。即“求”意見。在“求”了中得到提高。一是“求意見”。社區黨委充分發揚民主，設立二只群眾評議箱和一只網上評議箱，召開各種征求意見座談會，廣泛征求黨員、群眾對黨支部和黨員的意見。各樓道支部書記還親自上門走訪黨員鄰居家，了解黨員在樓道牛活中的表現。黨支部對征求的意見及時進行梳理，并如實向黨員反饋。二是“求發展”。社區黨委緊緊圍繞黨員先進性教育“對上回答問題，對下解決問題”的要求，在廣泛泛征求意見的同時，開展為社區做貢獻的獻計獻策活動，在社區的三個又明建設中發揮作用。

“議”。即廣泛評“議”。但要議出黨性、議出戰斗力、議出先進性。以各種活動為載體，把充分體現黨員先進性擺在為居民群眾的服務上。社區樓道黨支部結合各自的實際情況，在組織黨員參加服務社區。服務群眾的活動和文明社區的創建活動中體現出戰斗件、先進性的情況，尤其足在這次抗擊非典的斗爭中社區黨員積極參與，做好宣傳防范工作，義務值班巡邏的消況，都將列為評議的內容。在這種思想的指導下黨員同志積極響應，特別是劉阿金、陳文忠、徐彩云等十名黨員組成抗非典督會組，承擔了整個社區抗非典的巡視工作，在活動中充分發揮了黨員先鋒模范作用。

社區還充分利用網絡優勢，在網上開辟兩塊欄目：征求意見欄和網上評議欄。鼓勵群眾說說身邊的黨員，議議身邊的黨員。運用《@#$論建》活動載體，采訪社區的好黨員，讓他們和群眾面對面。并將自我剖析材料放在網上供群眾和黨員監督。

二、創新“黨性分析，民主評議”的方法

當社區黨員先進性教育進入黨性分析和民主評議階段時，社區黨委發現黨員在自我評定時有這樣和那樣的想法，主要是對評定標準的認識模糊。為此社區黨委及時召開黨委會，討論如何落實上級布置的工作。黨員保先教育其實說到底對黨員思想、黨性意識的一種重新梳理。

社區黨委的想法是要化復雜為簡單，就是針對社區離、退休黨員多，部分失去固定工作的黨員流動在外的特點，拿出可操作的舉措。于是想出了“心理測驗題”的形式，對每一個問題設定了“是”或“否”兩個答案，只要黨員認真對照這20道題目，基本上都能在三分鐘左右的時間內得到一個明確的答案。在黨員“保先”教育活動中，我們所做的每一步都盡量社區的實際情況，我們是在大膽探索“前無古人，后有來者”的“保先”教育之路！這是社區黨委在完成上級布置的“規定動作”后的“自選動作。”

如何指導支部規范的評定黨員？顯然這既要嚴格按照黨章規定，又要通俗易懂。我們的“心理測驗題”為每個黨員在自我評定的工作中提供了參考意見。例如，第四支樓道部的一位老黨員，她認為自己不中用了，評定黨員先進性應該是年輕人的事情，最初的自我評定標準模糊，以致于不能作出正確的評定，產生了偏差。但社區黨委知道了這個情況后，黨委書記立即把她請到黨員談心室，拿出早已準備好的20道心理測驗題，并對她說：“請你靜下心來，認真完成這份心理小測驗，如果你做完題目后，依舊堅持原來的自我評定意見，我們將完全尊重你的意愿。”在接下來這么短短的三分鐘時間里，這位老黨員獨自認真仔細地做完了題目，她笑著對社區黨委書記說：“對照這份試卷，我想我應該是一位合格黨員，社區黨委想得真周到。”

我們一面將測試題打印出來分發給自我評定模糊同志來檢測，一面通過社區網站向社區群眾公布。就在社區公布“心理測試題”后第二天，一位身在上海的社區在冊黨員岳欽楊同志就在網上進行自我測評，從網上看到的結果，我們有理由相信黨員不僅進行了認真的回答，并且在思想認識上也有了一定提高。

黨員的黨性分析過程其實也是對一個黨員健康心理的真實反映，離、退休黨員和下崗失業通過自身努力自謀職業或尚未找到合適工作的黨員，在心理測驗題上應有所區別，因此我們為后者又增加了5道題目。我們做這樣的嘗試，是希望“保先”教育能使黨員在黨性認識上有一點提高，并不想產生什么轟動效應。希望我們所做的這些努力，能夠為黨員的學習帶來一定的幫助，根據社區黨委對10%的黨員測試情況來看，黨員不僅能情緒穩定的做完題目，而且許多黨員還在做完“心理測驗題”后，將自己的感想寫入了自我的黨性分析材料中。

一個小小的舉措，能為部分黨員在自評中帶來好效果。在接下來幾天支部舉行的民主評議會上，許多沒有做作心理測試的黨員也對心理測驗題表示了極大興趣，紛紛要求給自己也做一做。

對書寫有困難的黨員社區建立了流動輔導站，5月28日樓道支部書記專程走訪現在居住下城老人公寓的72歲魯煥連同志。支部書記向魯煥連詳細解說了杭州市保持共產黨員先進性教育活動試點工作“黨性分析、民主評議”登記表，向他匯報目前社區保先教育的工作具體實施步驟。魯老漢激動的說，雖然

第十支部指導員鄭映華同志從24日開始，她就踏上了家訪之路，@#$14幢2單元103室88歲黨員李長明是一個文盲，斗大的字認識不了一籮筐。鄭映華帶著“黨性分析、民主評議”登記表，預約上門，為他詳細解說要注意的事項，傾聽了他的述說。手把手幫他填寫好了自己鑒定。她所在支部有兩個夫妻黨員已經定居嘉興，已經2年沒有看到人了。我們通過已經給他們發了短消息，請他們在網上撰寫分析材料了。第六支部指導員黃潔同志，在整個學習階段中和支部黨員一起召開支部大會，將征求的群眾意見告訴黨員，讓大家結合自己的實際情況撰寫黨性分析材料。

杭州市“保先”辦下城督導組組長陳賢卓書記多次考察了@#$社區保先教育情況，給予高度評價。

三、全面加大宣傳力度，推動社區保先工作向縱深發展

對于社區在保先教育中出現的經驗，社區黨委及時總結，先后在《浙江在線》網絡媒體和《今日早報》進行了刊登，同時社區還將這些經驗向全國性的報刊和雜志上投稿。

在街道保先教育專刊上也把社區黨委在保先上的每一點狀況，也及時進行了宣傳，得到兄弟社區黨委的認可。對社區黨員中評議出來的優秀黨員，黨委及時進行總結，就其中兩為黨員的事跡撰寫經驗交流文章。多渠道地宣傳身邊黨員的好人好事，讓群眾、黨員有目標可對照，有方向可努力。

四、存在的不足。

一是少數黨員組織觀念不夠強，收到組織上關于開展“先教”活動的通知后，未按要求認真學習，未及時寫好有關書面材料。

二是少數黨員黨性分析不夠深刻，講理論多，講問題少；講成績多，講不足少；講共性多，講自己少；講客觀因素多，講主觀原因少,極少數人甚至完全不觸及自己,成了純理論文章；

三是極少數黨員對自己要求不夠嚴，只強調流動人員的特殊性，未認識到黨章規定的嚴肅性。流動黨員不是特殊黨員，不應該放松要求，而應該與其他黨員一樣受黨的規章制度的約束；

四是有少數黨員原先與組織有聯系，可是最近因換了單位未及時與組織上聯系，致使老的斷線人員接上了線，又出現了新的斷線人員。目前社區社區100%的黨員都取得聯系。另外，黨員在網上發送郵件時方法上有待改進。

第五篇：社區黨委黨性分析、民主評議的工作小結

xx社區黨委按照街道“保先”辦的要求，在全面總結第二階段的學習培訓工作的基礎上，認真體會上級精神，制定好社區第三階段工作計劃的具體實施方案，在作好規定動作的同時，創造性的開展富有xxx特色的自選動作，取得一定效果，現在匯報如下：

一、抓培訓，定計劃，全面推薦“黨性分析，民主評議”工作的順利進行

x月xx日艮山街道@#$社區黨委召開黨性分析和民主評議動員會，社區十個支部和各黨建指導員也參加了會議，社區黨委黨性分析、民主評議的工作小結。社區黨委書記主持了會議，向同志們全面總結了上一階段的工作，幫助支部書記理清思路，搞好計劃，作好安排，在評議中就下一個階段提出了。在評議中要求支部書記起好帶頭作則，做到四個結合，一是深入學習與認真評議相結合。二是自我批評與相互批評相結合。三是自我教育與接受教育相結合。四是自身要求與發揮作用相結合。并提出要做好“找、求、議”三篇文章和努力實現各項要求。做好“找、求、議”三篇文章：

“找”。即“找差距”。社區黨委要求各支部黨員認真對照“三個代表”重要思想的要求、黨章的規定、黨員保持先進性的具體里求和先進典型事例，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面，查找自己的問題，深入分析產生問題的原因。并要做到聯系實際找深找透，把群眾提出問題擺到桌面。如第三支部有個黨員風多年未交袋裝垃圾處置費，在這次黨性分析中該支部書記及時掌握了該黨員的思想動態，通過談心交心使他深刻認到自己的不足。

“求”。即“求”意見。在“求”了中得到提高。一是“求意見”。社區黨委充分發揚民主，設立二只群眾評議箱和一只網上評議箱，召開各種征求意見座談會，廣泛征求黨員、群眾對黨支部和黨員的意見。各樓道支部書記還親自上門走訪黨員鄰居家，了解黨員在樓道牛活中的表現。黨支部對征求的意見及時進行梳理，并如實向黨員反潰二是“求發展”。社區黨委緊緊圍繞黨員先進性教育“對上回答問題，對下解決問題”的要求，在廣泛泛征求意見的同時，開展為社區做貢獻的獻計獻策活動，在社區的三個又明建設中發揮作用。

“議”。即廣泛評“議”。但要議出黨性、議出戰斗力、議出先進性。以各種活動為載體，把充分體現黨員先進性擺在為居民群眾的服務上。社區樓道黨支部結合各自的實際情況，在組織黨員參加服務社區。服務群眾的活動和文明社區的創建活動中體現出戰斗件、先進性的情況，尤其足在這次抗擊非典的斗爭中社區黨員積極參與，做好宣傳防范工作，義務值班巡邏的消況，都將列為評議的內容。在這種思想的指導下黨員同志積極響應，特別是劉阿金、陳文忠、徐彩云等十名黨員組成抗非典督會組，承擔了整個社區抗非典的巡視工作，在活動中充分發揮了黨員先鋒模范作用。

社區還充分利用網絡優勢，在網上開辟兩塊欄目：征求意見欄和網上評議欄。鼓勵群眾說說身邊的黨員，議議身邊的黨員。運用《@#$論建》活動載體，采訪社區的好黨員，讓他們和群眾面對面。并將自我剖析材料放在網上供群眾和黨員監督。

二、創新“黨性分析，民主評議”的方法

當社區黨員先進性教育進入黨性分析和民主評議階段時，社區黨委發現黨員在自我評定時有這樣和那樣的想法，主要是對評定標準的認識模糊，工作總結《社區黨委黨性分析、民主評議的工作小結》。為此社區黨委及時召開黨委會，討論如何落實上級布置的工作。黨員保先教育其實說到底對黨員思想、黨性意識的一種重新梳理。

社區黨委的想法是要化復雜為簡單，就是針對社區離、退休黨員多，部分失去固定工作的黨員流動在外的特點，拿出可操作的舉措。于是想出了“心理測驗題”的形式，對每一個問題設定了“是”或“否”兩個答案，只要黨員認真對照這20道題目，基本上都能在三分鐘左右的時間內得到一個明確的答案。在黨員“保先”教育活動中，我們所做的每一步都盡量社區的實際情況，我們是在大膽探索“前無古人，后有來者”的“保先”教育之路！這是社區黨委在完成上級布置的“規定動作”后的“自選動作。”

如何指導支部規范的評定黨員？顯然這既要嚴格按照黨章規定，又要通俗易懂。我們的“心理測驗題”為每個黨員在自我評定的工作中提供了參考意見。例如，第四支樓道部的一位老黨員，她認為自己不中用了，評定黨員先進性應該是年輕人的事情，最初的自我評定標準模糊，以致于不能作出正確的評定，產生了偏差。但社區黨委知道了這個情況后，黨委書記立即把她請到黨員談心室，拿出早已準備好的20道心理測驗題，并對她說：“請你靜下心來，認真完成這份心理小測驗，如果你做完題目后，依舊堅持原來的自我評定意見，我們將完全尊重你的意愿。”在接下來這么短短的三分鐘時間里，這位老黨員獨自認真仔細地做完了題目，她笑著對社區黨委書記說：“對照這份試卷，我想我應該是一位合格黨員，社區黨委想得真周到。”

我們一面將測試題打印出來分發給自我評定模糊同志來檢測，一面通過社區網站向社區群眾公布。就在社區公布“心理測試題”后第二天，一位身在上海的社區在冊黨員岳欽楊同志就在網上進行自我測評，從網上看到的結果，我們有理由相信黨員不僅進行了認真的回答，并且在思想認識上也有了一定提高。

黨員的黨性分析過程其實也是對一個黨員健康心理的真實反映，離、退休黨員和下崗失業通過自身努力自謀職業或尚未找到合適工作的黨員，在心理測驗題上應有所區別，因此我們為后者又增加了5道題目。我們做這樣的嘗試，是希望“保先”教育能使黨員在黨性認識上有一點提高，并不想產生什么轟動效應。希望我們所做的這些努力，能夠為黨員的學習帶來一定的幫助，根據社區黨委對10%的黨員測試情況來看，黨員不僅能情緒穩定的做完題目，而且許多黨員還在做完“心理測驗題”后，將自己的感想寫入了自我的黨性分析材料中。

一個小小的舉措，能為部分黨員在自評中帶來好效果。在接下來幾天支部舉行的民主評議會上，許多沒有做作心理測試的黨員也對心理測驗題表示了極大興趣，紛紛要求給自己也做一做。

對書寫有困難的黨員社區建立了流動輔導站，5月28日樓道支部書記專程走訪現在居住下城老人公寓的72歲魯煥連同志。支部書記向魯煥連詳細解說了杭州市保持共產黨員先進性教育活動試點工作“黨性分析、民主評議”登記表，向他匯報目前社區保先教育的工作具體實施步驟。魯老漢激動的說，雖然自己住敬老院了，可永遠不忘自己是一個共產黨員，希望有生之年，能看到祖國更加繁榮昌盛。

第十支部指導員鄭映華同志從24日開始，她就踏上了家訪之路，@#$14幢2單元103室88歲黨員李長明是一個文盲，斗大的字認識不了一籮筐。鄭映華帶著“黨性分析、民主評議”登記表，預約上門，為他詳細解說要注意的事項，傾聽了他的述說。手把手幫他填寫好了自己鑒定。她所在支部有兩個夫妻黨員已經定居嘉興，已經2年沒有看到人了。我們通過已經給他們發了短消息，請他們在網上撰寫分析材料了。第六支部指導員黃潔同志，在整個學習階段中和支部黨員一起召開支部大會，將征求的群眾意見告訴黨員，讓大家結合自己的實際情況撰寫黨性分析材料。

杭州市“保先”辦下城督導組組長陳賢卓書記多次考察了@#$社區保先教育情況，給予高度評價。

三、全面加大宣傳力度，推動社區保先工作向縱深發展

對于社區在保先教育中出現的經驗，社區黨委及時總結，先后在《浙江在線》網絡媒體和《今日早報》進行了刊登，同時社區還將這些經驗向全國性的報刊和雜志上投稿。

在街道保先教育專刊上也把社區黨委在保先上的每一點狀況，也及時進行了宣傳，得到兄弟社區黨委的認可。對社區黨員中評議出來的優秀黨員，黨委及時進行總結，就其中兩為黨員的事跡撰寫經驗交流文章。多渠道地宣傳身邊黨員的好人好事，讓群眾、黨員有目標可對照，有方向可努力。

四、存在的不足。

一是少數黨員組織觀念不夠強，收到組織上關于開展“先教”活動的通知后，未按要求認真學習，未及時寫好有關書面材料。

二是少數黨員黨性分析不夠深刻，講理論多，講問題少；講成績多，講不足少；講共性多，講自己少；講客觀因素多，講主觀原因少,極少數人甚至完全不觸及自己,成了純理論文章；

三是極少數黨員對自己要求不夠嚴，只強調流動人員的特殊性，未認識到黨章規定的嚴肅性。流動黨員不是特殊黨員，不應該放松要求，而應該與其他黨員一樣受黨的規章制度的約束；

四是有少數黨員原先與組織有聯系，可是最近因換了單位未及時與組織上聯系，致使老的斷線人員接上了線，又出現了新的斷線人員。目前社區社區100%的黨員都取得聯系。另外，黨員在網上發送郵件時方法上有待改進。