第一篇：小學：緬懷先烈、唱響紅歌、傳承美德

長江鎮長新小學：緬懷先烈、唱響紅歌、傳承美德

4月9日下午，長新小學操場上隊旗飄揚、師生齊聚、歌聲嘹亮，舉行以“緬懷先烈、報效祖國、圓夢中華”為主題的紅歌合唱比賽，13個中隊縱情唱響紅歌，向革命先烈深情獻禮。

這次比賽分為大合唱、小合唱兩種形式，經過幾天的積極練唱，今天大家終于一展歌喉，出色亮相。比賽中各個參賽中隊的隊員們身著統一服裝，以整齊的隊列，飽滿的激情，良好的精神面貌和高昂的歌聲，緬懷革命先烈、學習英雄事跡，樹立崇高理想，立志報效祖國，弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，讓隊員們潛移默化地受到革命傳統教育。

唱著《精忠報國》、《紅星閃閃》、《學習雷鋒好榜樣》、《八月十五月兒明》，岳飛、潘冬子、雷鋒、老班長的英雄形象在我們眼前不斷地呈現；聽著《打靶歸來》、《一二三四歌》、《我是一個兵》，戰士們純潔高尚的品質，堅韌剛強的意志，純樸謙遜的氣質，美麗寬廣的胸懷激蕩著每個少先隊員的心；欣賞著《我愛北京天安門》、《歌唱祖國》、《大中國》、《沒有共產黨就沒有新中國》，一腔腔愛國熱情油然而生。一首首激昂奮進的紅歌逐一上演，嘹亮的歌聲，精彩的演繹讓大家陶醉其中。一支支意義深遠的革命歌曲，唱出新中國的奮斗歷程，唱響了共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

通過此次紅歌比賽，喚醒了同學們的紅色記憶，使同學們受到紅色教育，培養了學生積極向上的思想感情，并在輕松愉快的過程中默默接受紅色精神的洗禮，緬懷革命先烈，倍加珍惜今天的幸福生活，激發了他們健康向上、奮發進取的精神。（吳正燕）

第二篇：緬懷先烈、傳承美德

緬懷先烈、傳承美德

4月4日就是清明節了，每到清明時節，人們常常要去掃墓、踏青、悼念已故的先輩，舉行各種有意義的活動緬懷先烈。

凝視著烈士鮮血所染的國旗，我們也會不由自主地想起為了祖國的獨立統一和人民的解放事業而英勇獻身的先烈們。舊中國飽受帝國主義的欺凌，人民受盡磨難和屈辱。在祖國危難之時，無數愛國志士挺身而出，甘灑一腔熱血。從我們湛江的抗法斗爭，到抗日戰爭，到解放戰爭，到抗美援朝……無數的革命先烈拋頭顱灑熱血，戰火中出生入死，牢獄里堅貞不屈，刑場上大義凜然。他們用生命、熱血才換來了中華民族的新生，才有了我們今天的和平環境，才有了祖國今日的繁榮昌盛。

我們成長在改革開放的大好時代，社會安定和諧,祖國繁榮富強，人民自由幸福,我們要倍加珍惜來之不易的幸福生活。在這美麗的校園里，讓我們用百倍的努力，萬分的熱情，認真學習，刻苦鉆研，增長才干，做一名合格的社會主義事業接班人，為校爭光，為祖國添彩！

第三篇：唱響紅歌 傳承經典活動

“唱響紅歌 傳承經典”活動

一、活動主題：唱響紅歌，傳承經典。

二、活動時間：2011年4月28日晚7：00

三、活動地點：計算機206教室

四、活動對象：08級漢一班全體在校同學

五、活動內容：在建黨90周年之際，學院和系部號召同學們唱響紅歌、傳承經典。本班舉行了活動，活動通過同學們講述自己與紅歌的故事，讓我們知道銘記歷史的必要性。在流行歌曲盛行的今天，紅歌給予我們的不僅僅是簡單的傳唱，還有一種責任感，前人的不懈努力讓我們今天的生活如此美好，我也有責任讓我們的以后生活繼續美好下去。

六、活動過程：

1、文藝委員給我們傳達學院和系部的唱響紅歌、傳

承經典的號召。

2、班上同學一一上臺講述自己與紅歌的故事以及發生在自己身邊的一些與紅歌有關的感人事跡。

七：活動總結：

四月的衡陽師院，楊柳絲飄滿校園。在這美好的季節里，為喜迎建黨90年周年，我們班舉行了“唱響紅歌 傳承經典”的團部活動。此次“唱響紅歌 傳承經典“的活動，同學們以寢室或個人為單位演唱紅歌，充分展示了同學們的才藝和強烈的集體榮譽感。首先上場的是女生215寢室，她們的一首《南泥灣》,充滿激情，使同學們感受到了紅歌會獨有魅力，這種魅力與當下的流行歌曲相比絕對是有過之而無不及的。伴隨著這首膾炙人口的老歌，我們了解了這片神圣的土地，尋訪了當年八路軍三五九旅將士開荒生產的足跡，她們演唱完畢后對歌曲作了簡要的介紹： 1941年春，由于當時國民黨反動派對陜甘寧邊區及抗日根據地實行經濟封鎖，所以，中共中央命令八路軍三五九旅進駐南泥灣，實行屯墾，生產自救。短短的三年，由王震旅長率領的三五九旅發揚“自力更生，艱苦奮斗”的革命精神，把荊棘遍野、荒無人煙的南泥灣變成“處處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北的好江南。緊接著是女生216宿舍的女生們，她們的一首《精忠報國》唱出了整首歌的氣魄，也將這次紅歌會推向了一個小高潮。男生們也不甘示弱，全班6個男生合唱的《東方紅》表現了當時人們對毛主席的尊敬和愛戴。緊接著女生個人演唱的《紅星歌》，有大江東去的魂魄，她們唱出了革命先輩的渴望和激情，也唱出了當代中國人的執著和豪邁。隨后女生寢室的同學們唱了一首《軍旗上飄著我們的歌》，“你也不用講，我也不多說，軍旗上飄揚著我們的歌，太陽聽得見，月亮能懂得，那是戰士深情的訴說。集合的歌，凝聚風霜。行進的歌，呼喚江河。野營的歌，啦??”一首軍歌鏗鏘有力，激情昂揚。

雷鋒說過：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。220宿舍的女生們為我們演唱了《團結就是力量》，他們那嘹亮的歌聲，鏗鏘的旋律，久久停留在舞臺的上空。后面還有精彩的瞬間，有宿舍合唱的《嚴守紀律歌》讓同學們真正的開了眼界，新穎的形式和豐富的舞臺畫面，給觀看者留下了深深的印象，相信在他們的腦海中久久不會抹去。也許今晚以后他們也會喜歡紅色文化，喜歡紅歌，這也是紅歌會的根本目的。隨著最后同學們一起投入的演唱《歌唱祖國》紅歌會接近了尾聲，在“紅色”的曲風中同 學們找到了革命年代青年的豪情，適度的展現著屬于這個年代青年的特征；學生們的激情在這個這次紅歌會的活動被引爆的淋漓盡致。最后全班同學一起重溫入團誓詞“我宣誓：我志愿加入中國。共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團的義務，嚴遵團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后。為共產主義事業而奮斗。” “唱響紅歌 傳承經典”活動圓滿成功！此次活動培養了同學們學藝術、愛藝術、展才華的意識，真正起到陶冶學生情操，啟迪學生智慧，培養高雅情趣的功能，培養學生發現美、表現美、創造美的能力，另外不同程度地增強了學生的集體意識、自信心，同時也極大地增強了班集體的凝聚力、向心力以及同學們的愛國情懷。

活動的成功舉辦是同學們和各位班委盡心盡力的智慧與體力的結晶。每個人精心的準備安排、各個環節的良好配合是我們成功的重要因素。盡管在活動中還有許多不足與缺點，比如人與人之間的配合默契程度還需加強等等，但是08漢一班的同學將會更加努力，以更飽滿的熱情時刻準備著為下一次活動盡自己的一份力量。08漢一 陳吉祥

八：活動心得

“唱響紅歌 傳承經典”活動感想

一首首膾炙人口的紅歌讓我們心情激揚，唱出了我們的心聲，唱出了時代的心聲。為了慶祝建黨90周年。紅歌是愛國主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產主義奮斗的理想和信念。

紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當時歷史實踐的產物，它是當時革命實踐的真實寫照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當聽到紅歌就會產生對那段革命歷史的記憶。列寧說過：忘記過去，就意味著背叛！唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法。

大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲也是一種重要的思想教育活動，通過歌唱活動，能使人的思想得到凈化，激發革命精神，也能密切干群關系，增強上下的心靈溝通。只有時刻牢記革命傳統和黨的宗旨的人，才會經常唱起“紅歌”；只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問心無愧地唱響“紅歌”；只有將群眾百姓真正裝進心里的人，才會和群眾一起合唱“紅歌”！

一首首紅歌唱出了人們的心聲，一代又一代的中國人為建設祖國而奮斗。戰士們的血汗不會白流。歷史告訴我們的不是流淚，而是充滿斗志，更加奮進。我們這一代龍的傳人將會感恩這片哺育著我們的土地，讓我們為它奮斗，使它綻放光彩。表達了我們共同美好的愿望，為我們生活在這樣一個強大的祖國而自豪。

唱紅歌，懷念過去，只是讓我們感受過去革命者為祖國的一腔熱血。而我們必須把握現在，惟有我們不懈努力才能創造更美好的明天。歌唱的聲音雖已停止，但奮斗的精神將永不落幕。讓我們團結一心,一起走過世紀的風雨,一起走進世界的神奇。用我們的真誠擁抱祖國,用我們的歌喉歌頌祖國,用我們的真摯祝福祖國,愿四川的明天更加美好，愿我們的祖國明天更加美好。

08漢一 黃德利

“唱響紅歌 傳承經典”活動感想

紅歌，即紅色革命歌曲，為“五四”運動以來中國各歷史時期的革命歌曲及各類健康進步歌曲。紅色歌曲能喚起我們對青春年華的回憶，它有一種力量，給每個人的人生都是一種激勵。唱紅色歌曲是一個音樂文化的傳承、一種奮斗精神的弘揚，也是中國人屹立世界的一個形象表現。紅歌會吸引了全校同學來飆歌，《映山紅》《請茶歌》《紅米飯、南瓜湯》等大家耳熟能詳的紅歌在這里一一得到重溫。唱紅歌：紀念的意義在于繼承。要唱就唱最紅的歌。

紅歌是愛國主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使學生受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養，從內心深處感受到社會主義好、共產黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產主義奮斗的理想和信念。

唱紅歌充滿了很多意義，紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當時歷史實踐的產物，它是當時革命實踐的真實寫照。有許多紅歌首先就是在廣大人民群眾中傳唱的，后經詞、曲作者收集、加工和整理被推廣的，它膾炙人口，便于記憶。所以人們每當聽到紅歌就會產生對那段革命歷史的記憶。

列寧說過：忘記過去，就意味著背叛！唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育的好辦法。紅歌能促進我們的改革開放工作。一提起紅歌，有些人就認為這是老一套，與我們的改革開放工作沒有什么聯系，其實這種觀點是不全面的。因為紅歌不但產生在革命戰爭年代而且也產生在改革開放的年代。如《春天的故事》、《走進新時代》等都是在改革開放的年代產生的。《春天的故事》無論從歌詞還是旋律都非常優美動聽、和氣可親，聽到這首歌曲仿佛我們又回到了鄧小平同志作為一位老人視察南方的那種情景和氛圍，使人們認識到改革開放的偉大和正確，并使人們積極地投身到改革開放的偉大事業中。紅歌的歌詞健康向上，音樂旋律優美動聽、鏗鏘有力。當人們聽到紅歌時就覺得非常激動，有時也會跟著唱上幾句，隨著旋律的起伏和歌詞的傳唱，人們的心靈受到了振奮，久而久之人們受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了人們的靈魂，鼓舞了人們參與改革開放的熱情，還能教育人們熱愛中國共產黨和我們的祖國，啟發人們健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活。紅歌能使人們得到藝術的享受。紅歌不是抽象的政治口號，也不是千篇一律的音樂旋律，它是有著具體內容的綜合藝術。許多紅歌都與影視藝術結合在一起，成為它的一個不可分割的整體，使一部影視作品錦上添花，流傳至今。如，電影《冰山上的來客》和舞劇《紅色娘子軍》就是紅歌與影視作品的完美結合。觀眾不但受到了影視作品故事情節的教育，而且還學會了唱紅歌。在這兩部電影里有那么多的紅歌，非但沒有沖淡電影的故事情節而且還深化了主題，延伸了觀眾的藝術享受。如果把這兩部電影的歌曲拿掉，《冰山上的來客》就會黯然失色，《紅色娘子軍》就成了啞劇，這些歌曲也就成了無源之水，其演唱效果就會大打折扣。

大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲也是一種重要的思想教育活動，通過歌唱活動，能使人的思想得到凈化，激發革命精神，也能密切干群關系，增強上下的心靈溝通。只有時刻牢記革命傳統和黨的宗旨的人，才會經常唱起“紅歌”；只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問心無愧地唱響“紅歌”；只有將群眾百姓真正裝進心里的人，才會和群眾一起合唱“紅歌”！

開展“唱響紅歌 傳承經典”活動，是加強社會主義核心價值體系教育的一項重要內容。要堅持理論宣講和體驗實踐相結合，高唱紅色歌曲，運用喜聞樂見的形式，搭建參與的平臺，使廣大師生準確把握黨的歷史發展的主題和主線、本質和主流，深刻理解中國共產黨領導地位和核心作用形成的歷史必然性，深刻理解中國人民走上社會主義道路的歷史必然性，深刻理解通過改革開放和社會主義現代化建設實現中華民族偉大復興的歷史必然性，進一步加深對黨的認識和感情，增強對黨的熱愛和忠誠，堅定對黨的信任和信心，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。紅歌是一種文化傳統，唱紅歌活動需要走出門，用其強大的精神內涵去感染人，而不能走形式化。

08漢一

魏穎娜

奮發有為的中國，溫暖春天的故事

——品紅歌《春天的故事》有感 “一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般的崛起座座城，奇跡般的崛起座座金山”，這是宋祖英與董文華合唱的《春天的故事》中的一段歌詞，相信大家都不陌生。這是我們從小聽到大的紅歌，這是時代給我們的一個特殊的記號。再回首，再一次聽這首歌，那種時代的印記感絲毫不減，仿佛自己還是一個掛著一串鼻涕扎著羊角辮系著紅領巾的小學生??

小學生時期，音樂課上美麗的女老師總會叫我們很多好聽的歌曲，有生動活潑的《藍精靈》，有奮發勵志的《上學歌》，有揭露舊社會黑暗的《賣報歌》，當然也有那百聽不厭的紅歌，其中就有這首《春天的故事》，那時的我們只是像一個嬰孩，跟著老師咿咿學唱，只是那簡單卻美妙的節奏讓我們喜歡，久久不忘。真真對這首歌的了解還是在中學時期，當時政治考試中有這樣一道題，題干就是《春天的故事》的歌詞，問題是：（1）這位老人指誰？（2）這座城叫什么？現在看來實在是再簡單不過了，也許由于年歲日久，我以記不清那時的我究竟是怎樣做答的，但從那以后，我記住了這兩個專有名詞：鄧小平、深圳。在經歷了文革十年后，中國是否也同風雨飄搖的宋朝一樣積貧積弱呢？我不知道。但我知道因為那個叫做鄧小平的老人在1979年召開的十一屆三中全會中提出了“改革開放”的偉大方針，為新中國開辟了又一個新的天地，揭開了新中國的另一序幕。隨后幾年，這位老人以點帶線、以線牽面的方式打開了全方位的對外開放格局，深圳就是其中的一座城，深圳就是其中的一個沿海開放的城市，這個不為人所起眼的小漁村正是因為鄧老的偉大決策才有了如今的繁華，才成為了中國的第一批經濟特區。

“春雷啊，喚醒了長城內外；春暉暖透了大江南北。啊，中國；啊，中國；你邁開了氣壯山河的新步伐，走向萬象更新的春天”我想歌詞就是對這一偉大決策的簡要評價吧！1979年，我們堅定信心，決定跟著黨走向美麗的春天。

“一九九二年，又是一個春天，有一位老人造中國的南海邊寫下詩篇天地間蕩起滾滾春潮，晨湖上揚起了浩浩風帆”，同樣又是一個春天，鄧小平同志有一次來到這座城，展開了“南海談話”。那章章詩篇似乎昭示了中國的巨大潛力，我們的偉大歷史使命還沒有完成，我們的港澳同胞們還沒有回到祖國的懷抱，我們還得繼續揚帆起航，滾滾的春潮是我們少年的殷紅熱血，浩浩風帆是我們少年的前行方向，“大難興邦”，中國人民的那種精神意志是不容小覷的，任何困難都不能將我們打到，汶川地震、甘肅周曲泥石流，我們一直堅持著，我們相信“陽光總在風雨后”，我們相信明日的清晨，在滿是露水的枝頭，又會有畫眉鳥在鳴唱動聽的歌曲，因為我們從未放棄??

“春風吹綠了東方神州，春雨滋潤了華夏故園。啊，中國；啊，中國。你展開了一幅百年的新畫卷”，是的，中國在與時俱進，開拓創新，我們有了別國沒有的“一國兩制”，我們有自己獨具社會主義特色。

時隔多年，再一次唱起這首歌，內心依然激情澎湃，即使我五音不全，即使物是人非，但我知道我依然還是那個朝氣蓬勃，滿懷雄心壯志的女學生??

08漢一 伍容

第四篇：傳承經典,唱響紅歌

傳承經典，唱響紅歌

（福建省龍巖市XX區XX中心小學

XX）

無數的紅歌讓我們記起了我們黨和國家成長的歷史，可以說唱紅歌是愛國主義教育的良好方式，我們可以利用紅歌來教育下一代，讓他們感恩今天的幸福生活。小學生通過了解這些紅歌的創作背景，傳唱這些紅歌可以讓他們清楚地看待中國共產黨的偉大和光榮，從而從小樹立正確的價值觀，熱愛中國共產黨。

紅歌，它是一種音樂，更是一種文化。紅歌是音樂文化建設的重要內容，而小學生是祖國的未來，是年輕的一代、希望的一代。在他們成長道路上非常需要像紅歌這樣優秀的音樂文化和社會的積極引導。中華人民共和國已經成立了六十六周年，作為新中國的小學生，應該對我們國家從抗日戰爭至今近一百年來的革命歷程有所了解。了解紅歌，傳唱紅歌，用唱紅歌的形式來激發孩子們的愛國熱情，讓紅色經典和紅歌精神深深植入到每一個小學生的心中，啟發學生勤奮學習、健康向上、熱愛生活。紅歌是贊揚共產黨、歌頌祖國大好河山和英雄兒女的時代音樂。它們節奏感偏強，感情色彩鮮明。唱紅歌，唱出的是老歌，弘揚的是精神，傳承的是經典。紅歌，燃燒著我們的理想，升華了我們的心靈，堅定了我們的信念。

小學生對于這種紅色音樂文化的的學習途徑主要還是在學校教育的音樂課堂上，特別是農村小學。但是，目前我們農村音樂教育還處在初步發展階段，相比于城市小學的條件規范，農村小學受地域經濟條件的制約，辦學水平相對落后，音樂課在學校重視的還不夠，課程開不全，課時也不足。在音樂教師配置上，分配到各學校的音樂專業畢業生，被安排任教其他學科。學生無法學習和掌握音樂知識，無法接受正常的音樂教育。有句話叫“看一個國家國民素質的高低，就看這個國家國民音樂欣賞水平的高低”，看來人們已逐漸認識到音樂的重要性。學校是孩子學習的場所，不應該只是文化的學習，藝術的熏陶也相當重要，音樂教育在其中扮演重要角色。盡管全國各級教育主管部門都認識到了這個問題，也頒布了一些指令，可是這些在農村小學的實施依然是困難重重。“巧婦難為無米之炊”，農村小學的學生難以享受到優質的教學資源。音樂器材、教材和教學場所等是學校進行音樂教學活動必不可少的因素。學校音樂教學硬件不足，音樂教學設備不夠完善，一些上課必備的打擊樂器、教學磁帶等也不齊全。許多農村小學由于教學條件的影響，音樂欣賞課、打擊樂這些內容多數是不上的。音樂課變成了單一的“唱歌課”。而小學階段的音樂教學內容不止有學習歌曲，還有欣賞，以及創編，創編又分創編節奏、旋律、歌詞、動作，這種問題必然需要基本樂理知識的支撐，但在農村小學卻不具有進行這些教學的設備和條件。在這種情況下，即使是面對再有熱情的學生和再有能力的教師，教學也不可能成功。

小學音樂教育的最大特點是培養小學生的審美。小學音樂教育的目的，不是培養音樂家，不是讓學生認識一兩條音樂藝術規律，也不是學會一兩種音樂技巧，而是培養學生對音樂的興趣和愛好，提高音樂文化素養及審美能力，也是一種與美的感動相結合的教育，是滲透于人的心靈的情感教育，造就全面發展的新一代新人。要使學生具備一定的審美能力和音樂素養，能夠喜歡音樂、懂得音樂、欣賞音樂、表現新音樂課程標準中指出“音樂教育是進行美育的重要手段之一，而優美健康的音樂是審美主體獲得美感的重要源泉。”小學音樂教育不僅能促進同學之間的交流，增強協同合作能力，還有助于小學生記憶力、想象力的發展。小學音樂課堂教育就是實施美育的重要途徑，是培養學生想象力和創造性思維能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小學生健全人格教育的重要手段之一，是小學生得到一個輕松愉快的學習環境和藝術氛圍。小學音樂教育能促進小學生智力的發展。荷南教育家赫伯特齊佩爾說得好：“每個孩子都應該有最基本的音樂教育，而音樂教育是開發人類智力的最好途徑。”現代研究學家經過研究認為，人的左腦具有邏輯思維功能，右腦具有形象思維能力。右腦一般又被稱為“音樂腦”，音樂教育發展平衡了左右腦，對開發右腦，發展人的現象思維、創造思維，提高人的智力素質起到不可磨滅的作用。小學音樂教育能塑造小學生的健全人格。音樂教育是塑造思想道德教育和培養小學生健全人格教育的重要手段之一，能給小學生以精神影響與滋養。

在小學音樂教育中，培養學生的學習興趣尤為重要，音樂教師應該把握音樂課程的基本理念，“以音樂審美為核心”、“以興趣愛好為動力”、“注重個性發展”等方面進行教學，培養小學生德、智、體、美全面發展。教師是學生學習的引導者，學校應該加強教師培訓，提供繼續教育的機會，以此提高教師的專業素質。學校還要適時展開活動，如“紅五月”、“迎七一”、“慶國慶”這些節日開展“唱紅歌”等音樂活動，可以大大提高師生的興趣。學校應該加強與城市小學的互動，從而更好地使農村小學的音樂教學水平得以提高。學校要盡力為音樂教育提供優質的教學資源。作為一個新時代的音樂教師，要在音樂課堂中貫徹音樂新課標基本理念，提高認識，把音樂教學放在非常重要的位置。要培養學生對音樂的興趣，讓孩子們在不同場合感受音樂的魅力，讓孩子們知道音樂是無處不在，無時不在。通過“聽、看、唱、做、想”等幾方面來加強學生對音樂的感知能力。多進行音樂課外活動。如采用歌詠比賽、合唱隊、舞蹈隊、樂器小組、興趣小組等不同形式的課外活動加以提高歌唱效果。

小學音樂課堂是傳唱紅歌的一個很好的平臺，讓孩子們從小了解紅歌，傳唱紅歌，激發他們的愛國熱情。教學過程中，教師應該轉變傳統的民間藝人“梨園式”——教師唱一句、學生跟一句的教學模式，讓教學方式更加多樣化，如進行多媒體教學。多樣化的教學能夠激發學生的學習興趣，同時，還能讓學生潛移默化的接受教師在教學中對學生進行的思想教育，達到寓教于樂、寓健康發展于興趣愛好的目的。如二年級《學習雷鋒好榜樣》、三年級《歌唱二小放牛娃》，都是對英雄人物的歌頌和贊揚。人們常說危難的深刻就是英雄人物涌現的時候，是時代造就了這些英雄人物。他們是眾人的榜樣，是是世世代代傳承和學習的典范。愛國傳統和樹立遠大理想等方面的內容，通過分析、教唱這類題材的歌曲，使小學生從小就能受到深刻的教育。如《學習雷鋒好榜樣》歌曲的教學：

1、讓學生通過視頻，從視覺上了解紅歌的歷史背景

因為雷鋒幫助了許多人，大家都很感謝他，人們口耳相傳，他成了我們中國人學習的榜樣。毛主席題詞“向雷鋒同志學習”，號召大學學習雷鋒，助人為樂。

2、讓學生欣賞音樂，從聽覺的角度去感受紅歌的的情緒

這首歌氣勢激昂、瑯瑯上口，已經傳唱了40多個年頭，現在的中小學生幾乎都唱過或聽過，甚至有外國人也在唱。

3、讓學生朗誦歌詞，從歌詞中感受英雄的精神

歌詞中概括了雷鋒的精神，讓我們在傳唱時也感受著英雄的氣概與精神。這些歌曲讓中小學生傳唱時很有必要的，可以讓他們學習歌曲中唱到的“立場堅定斗志強”、“愛憎分明不忘本”、“艱苦樸素”、“全心全意為人民”、“忠于革命忠于黨”等優秀的品德精神。

音樂課堂中多樣的感官教學和枯燥的課本文字相比，旋律簡單，節奏鏗鏘有力的紅歌也許能夠讓學生學的更快，記得更深，使學生在哼唱是熱血澎湃，滿懷崇敬與贊美之情，更永記優英雄的精神。

小學生是一個特殊的群體，他們正值青春年少的年華，是心理發展的主要階段。身處新時代的孩子，他們需要紅歌帶給他們一種積極向上、奮發圖強的精神激勵。紅歌，它的歌詞健康向上，音樂旋律優美動聽、鏗鏘有力。紅歌中的愛國精神和文化之美對小學生有著深刻的感染力，會使心靈萌發美麗的種子。學生在聽紅歌、唱紅歌中，心靈受到了振奮，久而久之學生受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了學生的靈魂，還能教育學生熱愛中國共產黨和我們的祖國，“以美引善”用紅歌對小學生進行美育教育，促進小學生在這個階段的成長過程中形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。所以依靠藝術的魅力，唱好一支歌對小學生的教育是不能低估的：因為這些歌曲可以起到“潤物細無聲”的道德素質教育作用。紅歌作為經典歌曲，它的存世和長久不衰，正是藝術價值的體現。

第五篇：緬懷先烈傳承美德國旗下講話

老師們，同學們：

今天國旗下講話的主題是：緬懷先烈傳承美德

再過幾天就是我國傳統的民間節日——清明節了。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節，既是我國二十四節氣之一，又是我國最重要的祭祖和掃墓的日子。每到清明時節，人們常常要去掃墓、踏青、悼念已故的先輩，舉行各種有意義的活動緬懷先烈。今天在這莊嚴的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血所染的國旗，不覺思緒又回到那艱苦崢嶸的歲月：舊中國飽受戰爭的創傷和帝國主義的欺凌，人民受盡磨難和屈辱。祖國危難之時，無數愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統一和人民的解放，甘灑一腔熱血。從江姐到劉胡蘭；從黃繼光到董存瑞??無數英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。難道他們不知道生命的可貴嗎？不！他們非常珍惜自己的生命，但是他們深深懂得：在祖國危難之時，作為一個中國人，保衛祖國，拯救祖國是自己的責任，為了祖國的解放，先烈們拋頭顱灑熱血，戰火中出生入死，監牢里堅貞不屈，刑場上大義凜然。他們用生命、熱血換來了華夏民族的新生，才有了我們今天美好的一切。

在當今的和平年代里，愛國主義有了新的內涵。愛國不再變得虛無，愛國也不再表現為為祖國拋頭顱灑熱血。今天我們在這里講愛國，我想首先應該落腳在我們的生活上、學習上，試想一個不愛生活的人，一個不愛學習科學文化知識的人，還能談得上愛國嗎？認真聽每一堂課，認真完成每一項作業，積極參加每一項活動，這就是愛國。讓我們努力學習科學文化知識，掌握科學技術，講文明話，做文明事，展現我們新時代、新少年的每一個亮點。

梁啟超先生曾經這樣說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。” 我們是祖國的兒女，肩負著先烈們沒有完成的事業，肩負著建設經濟發達、文明富強、巍然屹立于世界東方偉大祖國的歷史重任，讓我們以實際行動規范自己的言行，努力學習知識，繼承和發揚先烈們的優良傳統，為祖國建設作出應有的貢獻！