第一篇：三學三思三比

三學三思三比個人體會

自2013年4月19日，中國共產黨中央政治局召開會議，決定從2013年下半年開始，用一年左右的時間，在全黨自上而下分批開展群眾路線教育實踐活動。自2014年1月參見第二批群眾路線教育活動以來，通過系列教育活動，自我感觸頗深，現將相關情況向組織匯報如下：

一學經典理論。

通過仔細品讀金一南先生的《苦難輝煌》，自我精神如同獲得重生般的洗禮。“在中國歷史上，欲成大事者，必須具備三個條件：其一，愛才如命；其二，揮金如土；其三，殺人如麻。”第一次看到以上這段話是在朋友的網絡空間里面。當時內心只是在想這種殺氣騰騰、大氣磅礴的語句該是出自哪里，該是產生于什么年代，該是形容什么事件。可以說這幾句話完全勾起了我的好奇，男兒生世間，及壯當封侯。但事與愿違，經過一番努力后還是未找到出處。此次群眾路線教育活動中，讀金一品大家的《苦難輝煌》之時，卻意外發現上述那一段讓我“震撼”的話。可能還是不知道這句話出自哪里，但至少知道這句話在該本書中形容什么年代的事件。但此時帶給我的卻不是“男兒生世間，及壯當封侯”的遠大抱負，而是對革命先烈在白色恐怖下艱難生存卻又為了革命事業如熔巖般奔騰前行懷有欽佩、憤怒等復雜不可名的感情。正如金一南先生書中的季諾維自稱“一切都預先看到的”政治家卻不能預測到自己被斯大林以投靠法西斯罪名處死；我通過上面一段話預料到了殺氣騰騰，預料到了雄心壯志，卻沒有預

料到是蔣對共產黨先烈的殺氣，是犧牲了337000位革命先烈鑄就的殺氣。讀《苦難輝煌》讓我明白，今日我們雖然不再如果先輩們一樣去流血、去犧牲，但是我們黨員群體仍然應該以身作則，盡最大的努力做好力所能及的事情，如同苦難時代先烈一樣走在各自所屬時代的前列，時刻發揮著先鋒模范作用。剛入黨時，懷抱“讀圣賢書，所為何事；而今而后，庶幾無愧！”的雄心壯志，但經過幾年碌碌無為的時光，滿懷抱負已折損殆盡，每日得過且過，經過群眾路線教育活動，緬懷革命先烈英勇事跡，重新喚醒最初的入黨動機，猛志固常在，從這一點上來講，群眾路線教育活動是極好的。

二學黨紀黨規。自改革開放以來，我國國民經濟獲得飛躍式發展，但是在注重經濟至上的同時也導致了今天這種物欲橫流、金錢開道的分成亂象。黨內也出現了一批大行奢靡之分、享樂主義、形式主義、官僚主義的黨員，他們不僅貪圖個人榮華富貴，而且尸位素餐，在其位而不謀其政，嚴重損害了革命先烈用鮮血、用姓名塑造的偉岸形象。此次群眾路線教育活動貫穿始終的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求就是要求黨員以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上去查擺問題，找差距，明方向；同時也要求黨員正式缺點和不足，嚴明黨的政治紀律，正視矛盾和問題。從自己做起，從現在改期，端正行為，自覺把當性修養正一正，把黨員義務理一理，把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。通過對黨紀黨規的學習，使我明白，做一時合格黨員容易，難就難在做一世優秀黨員，一個優秀的共產黨員會時刻把歷史使命當

己任，不為名利所惑，腳踏實地做實事。

三學重要講話。習主席定義的中國夢——實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。自孫中山先生提出振興中華以來，200年間無數革命志士為者目標奮斗終身。孫中山、瞿秋白、張自忠、左權??他們的生命都沒有超過一個世紀，但是他們的故事和名字被后人永遠銘記在心，激勵著一代又一代國民在民族復興的道路上前行。習主席提出的偉大復興和孫先生提出的振興中華是一脈相承的。中國歷史上曾是天朝上國，萬邦來朝，但自鴉片戰爭后卻是百年屈辱史，每一個中國想起這段歷史都會感同身受，所以自那以后每一個中國人都有一種精神動力，一股從達“天朝上國”不受欺辱的心結和勁頭。為了民族的偉大復興，幾代中國人都已付出心血乃至生命的代價，行百里者半于九十，每一個中國人，尤其是每一個共產黨人都要有一份覺悟，為國家、為民族的發展做出推動作用是每一個中國人應盡的責任。

總之，通過一學經典理論，重溫入黨為什么；二學黨紀黨規，自查形象怎么樣；三學重要講話，責任盡沒盡到，掃盡了思想上一切塵埃。

第二篇：三學三思三增強

“三學三思三增強”活動情況

根據00《“作風建設年”活動宣傳發動階段實施方案》文件精神，我所積極準備，完成了“三學三思三增強”活動，具體情況如下：

一、學習內容要有針對性。我所組織廣大黨員認真了學習科學發展觀、社會主義和諧社會等馬克思主義中國化的最新理論成果，學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神、胡錦濤總書記在中紀委十七屆六次全會上的重要講話，學習省委九屆七次、八次全會精神和資陽市委二屆十三次、十四次全會精神及李佳書記在資陽市機關作風建設電視電話動員會上的講話，市十三屆黨代會第四次會議精神及趙涌濤書記在全市機關作風建設動員大會上的講話，學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨風廉政建設的相關規定，學習市場經濟、科技、社會管理和法律法規知識等重點內容。

二、學習形式要有創新性。通過中心組學習、交心談心、講座論壇、座談討論、案例分析、先進典型報告會、個人自學、互幫互學方式，充分利用互聯網和黨員干部遠程教育平臺，進行提問式、交流式、案例式學習。對照“作風建設年”活動的要求，認真查找和梳理群眾反映強烈的作風問題，精心選擇生動的干部作風建設正反兩方面典型案例進行剖析，集中學習、深入研討。

三、學習紀律要有嚴肅性。克服“作風建設年”活動時間緊、任務重，帶來的畏難情緒以及“消極應付”、“走過場”

等錯誤認識和傾向，充分認識開展“作風建設年”活動的必要性、緊迫性，進一步堅定作風建設取得實效的信心。建立健全嚴格規范的學習制度，做到“六有”，即：有計劃、有資料、有考勤、有專題、有記錄、有筆記本和學習體會。黨支部負責人作了1次學習報告，所領導班子召開了1次專題學習會，黨員集中學習了4次。搞好“三學三思三增強”活動，切實強化理論學習，不斷提升黨員干部自覺加強作風建設的意識和水平。各黨員同志認真做了學習筆記、會議記錄和心得體會。

第三篇：三學三比材料

三學三比女能手

XXX是一名最基層、最普通的婦女干部，沒有華麗的詞語，沒有驚人的工作，在從事婦女 工作中，踏踏實實，全心全意做好本職工作，帶領我村婦女做新時代的新女性。

在從事婦女工作中，她始終以村民之間相互尊重，相互理解，相互幫助，和睦相處，建立良好的鄰里關系為宗旨，所以該村夜里間無論發生任何糾紛，都能自行調解處理，從不使勢欺人，本村是一個眾多民族組成，大家都很團結，互相尊重。

在婚姻家庭中XXX始終宣傳做到五項原則，一、村民都要遵循自由，男女平等，一夫一妻，尊老愛幼，建立團結和睦的家庭；

二、婚姻大事由本人作主，反對他人包辦、干涉、不借婚姻索取財物；

三、自覺安行計劃生育、晚婚晚育、少生優生；

四、夫妻在家庭中地位平等，反對男尊女卑，不準打罵妻子，夫妻雙方共同承擔家務勞動，共同管理家庭財務；

五、父母、繼父母承擔未成年人或無生活能力子女的扶養教育，絕不能讓中小學生中途輟學。

該村能積極參加如鄉里下達的各種活動，每年的元旦、“三〃八”活動 XXX都組織婦婦積極參加，還參加市里舉辦的減排“知識競賽”計劃生育藥具知識競賽，還參加鄉里舉辦的大型活動，“流動人口計劃生育 ”知識競賽，都取得了

可喜成績，在“三〃八”婦女活動中帶領幾位代表去希望在床不能參加活動的 幾位老人并帶去節日小禮物，并為她們打掃衛生。

為了使本村村容村貌更加整潔，她組織婦女背上噴霧器、刷子粉刷道路西邊的院墻和樹木，打掃村里的環境衛生。

她，作為女村干部，對女村民有一份特別的關懷和理解。1990年5月任村婦代會至今平時，她注重了解各項政策，鉆研女業務，大膽開展婦女工作管理，在有關村會議上敢于并善于為村民、尤其是女村民說話辦事。每當村里有較大的基礎建設，她作為婦女主任，首先找女村民交談，了解對各項建設的建議、意見，女村民圍著她，把建設和意見都映給她，她歸納總結及時上報村委會。每當村里有較大的基礎建設，她作為婦女主任，首先找女村民交談，了解對各項建設的建議、意見，女村民圍著她，把建議和意見都反映給她，她歸納總結及時上報村委會。每逢“三八”、“五一”“十五”等傳統節日，她都組織開展活動內容豐富，對生活有了更高的要求和激情。先后受到自治區級市婦聯的各種表彰。帶領村上的婦女成立了婦女刺繡基地，成為了本村名至實歸的三學三比的領頭雁。

為提高婦女綜合素質，幫助農村婦女增收致富，發揮婦代會組織的自身合優勢，動員組織廣大婦女積極投身社會主義新農村建設，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大全會精神，全面落實科學發展觀，遵照“生產發展、生活寬裕、鄉民文明、村容整潔、管理民主”和八榮八恥的要求，以提高農村婦女增收致富、實現“城

鄉互動、統籌發展、共同進步”的婦女發展，工作格局，在建設社會主義農村，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會發揮積極作用。

第四篇：三學三比

“三學三比”心得體會

何金

高安市村前鎮政府在聯系工作實際的前提下，深入開展了以“學理論、學業務、學先進，比學習、比服務、比業績”為主要內容的“三學三比”主題實踐活動，積極推進了機關黨員干部創先爭優。

所謂“三學”活動即通過學理論、學業務、學先進，使機關黨員干部進一步解放思想，更新觀念，樹立群眾觀點，熟練掌握行業政策法規、統籌城鄉發展、保障改善民生等經濟和社會事務管理知識，規范自身言行，改進作風，爭當愛崗敬業、為民服務的模范。全局廣泛開展向先進模范人物學習活動。而“三比”活動則是通過比學習、比服務、比業績，廣泛開展知識競賽、技能比拼、心得交流等形式，促使干部養成良好學習習慣，不斷提高工作能力；開展滿意度測評、服務項目跟蹤回訪和黨員群眾評議等活動，檢驗黨員干部服務發展、服務社會、服務群眾的態度，使干部強化為民服務意識；開展匯報交流、領導點評和群眾評議等活動，橫向縱向對比，促使干部鼓足爭

先勁頭，弘揚奉獻精神，提升工作水平。

“三學”是搞好這次活動的基礎，認真做好“三學”是這次活動的前提。參照這次活動的內容要求，結合自身實際情況，這一段時間主要從以下三方面貫徹落實“三學”內容：

1、認真學習理論，提高政治理論水平。

通過學習，認真學習了胡錦濤在《慶祝中國共產黨成立90周年大會的講話》、深入開展創先爭優活動等重要內容。

2、踏實學業務，提高專業素質。

自己擔任計生干事以來，從開始對計生工作的不了解，到現在基本熟悉鄉鎮計生工作，但自身還存在許多的不足，業務不夠熟練、理論不夠扎實、政策不夠明白等造成在工作上有一定的局限性。自己決心在今后的工作中加以完善，要有計劃、有步驟的進一步加強自身的政治理論和所需業務知識的學習，更要勤于工作，在工作中銳意進取、發現問題、勇于創新，不斷提高自身素質和工作能力。

3、積極學先進，爭當為民服務的模范。

通過學習，學習了沈浩、楊善洲等全國典型的先進事跡，學習曾凱、李天平、賈克玖等身邊模范人物的先進事跡。

“三比”是這次活動的措施和手段。“三學”好不好，就要

看“三比”好不好。“比學習”檢驗的是“學理論”，“比業績”檢驗的是“學業務”，“比服務”檢驗的是“學先進”。

通過這次活動，進一步學習了黨的各項政策、相關業務知識，學習了模范人物的先進事跡，學習的自覺性、業務能力和為民服務意識都有所提高和改進。

通過這次活動，政治理論水平有所提高，專業知識有所充實和拓寬，工作作風和愛崗敬業精神有所提高。

第五篇：三學三思三創

三學三思三創

為進一步加強領導干部作風建設，樹立領導干部清正廉潔、務實高效的良好形象，按照我所2017年“服務型”黨組織建設計劃，結合2017年“三學三思三創”暨“比作風、樹形象，強效能、創一流”主題實踐教育活動，近期，首先，弄明白了什么是三學三思三創。所謂“三學三思三創”，概括而言就是思進、思變、思發展；創業、創新、創一流。“三思三創”活動以解放思想為先導，以轉變作風為保障，以爭創一流為目標，著力在優化服務

環境上求突破，在破解發展難題上求突破，在解決人民群眾反映強烈的突出問題上求突破，在創新體制機

制上求突破。“三思三創”的關鍵詞是思和創。“思”，就是要引導廣大干部深入思考推進科學發展的農行之路，積極思量在當地乃至全面同業發展坐標中的農行之位，認真思索加快轉變發展方式的農行之策。“創”，就是要引導廣大干部增強創業創新的主體意識和責任意識，對照標桿找差距，振奮精神干事業，改進作風破難題，在落實“六個加快”戰略部署中作表率、創一流。要將“三思三創”精神貫徹落實到實際工作中，就必須要深刻領會其真正的內涵：

1、“思進”：“進”是進步、進取，積極向上的意思。而要取得進步，唯一捷徑是學習，它是我們工作之基、能力之本、水平之源。在這個信息化高度發展的今天，不主動學習，不主動接受新生事物和新理念、新觀點、新知識，是無法實現解放思想，無法實現進步、進取。

2、“思變”：“變”是變化、變動的意思。反思我們的工作重點，關鍵要在思想上、工作作風上根本轉變。我們服務的對象都是各種各樣的客戶，要積極將過去的被動服務理念向主動服務改變。從內心能夠真正尊重客戶、在政策上真正維護、在行動上真正貼近客戶、在工作上真正依靠客戶，真心實意傾聽客戶需求和意見、千方百計滿足客戶的合理需求。

3、“思發展”:“發展”就是向前走。農行股改且成功上市前的老經驗和老作法在當時，發揮了極大作用，具有一定的先進性和科學性，是符合當時社會發展需要的，也是當下我們應該繼續學習和借鑒的。但是，隨著社會新生事物的不斷涌現，工作中也出現了許多新情況、新問題，如再用過去老經驗老作法來解決當前工作存在的新問題、新情況是違背科學發展觀的要求。

4、“創新”：“新”是指某個事物從未出現過，從未有的，或者指以前有的，現在與以往不同了。就當前工作地位和重要性而言，要穩步向前發展，必需作方式方法上等都要有創新精神。

5、“創業、創一流”：“業”是業績、成績；一流是指超前的。它已經越來越成為維護穩定、促進發展、確保國家長治久安的一項重要工作。從“三思三創”活動中，不難看出其內涵非常豐富，它要求我們農行的工作人員應具備堅定的共產主義信念、與時俱進的先進理念；同時還應具備開拓創新的能力和有趕超一流的勇氣和毅力。最后，結合自身工作實際，個人認為要做好以下幾個方面工作：第一，要加強自身學習，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。第二，積極投入到“三思三創”活動中，用自己所學所長，發揮自身優勢積極投到了

“三思三創”活動中。第三，勤思勤學勤總結，通過參與“三思三創”活動，我們應該做到要勤于思考工作中遇到的難題和問題；要勤于學習理論知識業務知識，勤于向實踐學習，把一些好的做法和經驗及時進行總結，以便將來更好指導自己的學習和實踐最后大家一致認為：黨風廉政建設是一項長期的任重道遠的任務，大力營造風清氣正的廉政氛圍，以廉為榮、崇尚清正、要從自身做起、從本職崗位做起，嚴以律己，以身作則，爭做廉潔奉公的模范。

在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀、十八大會議精神以及總書記的重要講話，積極主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自己一年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員的要求還有一定差距，為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，及時查找了自己在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。

一、自我剖析

1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業務知識、法律法規學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、工作效率有待提高。工作節奏有時不能與其他部門協調一致，有冷熱病。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領導、其他部門和基層完全滿意。

二、分析形成的原因

1、工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。

三、改進措施

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。

3、開拓創新，永葆工作活力。我一定將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己好的一面，對于自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，自己才能有所提高、有所進步。