第一篇：支部“分析評議”階段總結

根據區委保持共產黨員先進性教育活動領導小組的統一部署，我支部先進性教育活動工作從3月22日起轉入“分析評議”階段，支部“分析評議”階段總結。支部緊密結合人大工作特點和機關黨員實際，按照支部先進性教育活動實施方案和“分析評議”階段計劃，做到加強領導，周密計劃，精心組織，保證了教育活動的順利進行，達到了預期的目標要求。

一、加強組織領導，完成規定動作

“分析評議”階段是整個保持共產黨員先進性教育活動的關鍵環節。在具體工作中主要體現在四抓：一抓學習。把學習提高貫穿教育活動的始終，在前一階段學習的基礎上，組織全體黨員重點學習了《黨章》、《讀本》及胡錦濤同志在貴州、山東視察時的重要講話。還按照先進性教育活動領導小組辦公室的要求，開展了以反腐倡廉為主要內容的警示教育活動，組織了廣大黨員干部認真學習了胡錦濤在中紀委五次全會上的重要講話和中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重懲治和預防腐敗體系實施綱要》，觀看了警示教育片面《扭曲的人生》——李真貪污受賄案剖析。二抓部署。支部多次召開支委會、先進性教育領導小組會，專題研究“分析評議”階段工作，有針對性的開展工作。在“分析評議”階段前三個環節“回頭看”及整個階段“六看”中，都能把上級指示精神和各項工作部署落實到支部全體黨員。三抓指導。為切實加強對“分析評議”階段工作的指導，支部先進性教育活動領導小組制定了《先進性教育活動“分析評議”階段工作的意見》、《黨性分析材料撰寫要求》，并對組織生活會上可能出現的問題進行了設想，制定了在不同情況下各類主持詞。四抓檢查。在穩步推進“分析評議”階段各項工作的同時，適時抓好工作的督查，組織了兩次“回頭看”，對工作完成不到位的，切實采取有效措施，進行補課。支部已全面完成了“分析評議”階段的各項工作任務，七個環節銜接緊湊。全體黨員參加先進性教育活動積極性空前高漲，比、學、趕、幫、超的工作氛圍已經形成。

二、開展談心活動，廣泛征求意見

自3月22日轉入“分析評議”階段以來，支部結合工作實際，充分發揮民主，多渠道、分層次、廣范圍地分別通過電子信箱、值班電話、發出征求意見函、召開座談會、設置意見箱、上門走訪等不同形式，在機關、各單位、各街道中廣泛征求意見。為廣泛征求意見，支部充分利用區人大常委會網站，在網上公布了有關人員的電子信箱，拓寬了征集意見的渠道。公布了兩部受理意見建議的電話，一部設在辦公室，一部設在法制辦。通過受理人民群眾的來信來訪，主動從中找出工作中存在的問題和與人民群眾的希望存在的差距。在機關辦公樓五樓入口處設立了意見箱。支部先進性教育領導小組同志主動到xxx征求意見。通過召開征求意見座談會，當面聽取xxx和機關工作的意見。支部還向有關部門發出了征求意見函47份。支部還縱向征求了市人大常委會機關和街道代表團，橫向征求了xxx、xxx等單位的意見。

為使全體黨員對征求意見有更加明確的認識和正確的態度，幫助全體黨員解除思想顧慮，提高認識，24日組織了支部全體黨員到紅旗鎮南岔溝村參觀學習。在聽取了韓行通同志的先進事跡報告后，進行了座談討論。大家紛紛表示，要把韓行通同志的事跡融化在“分析評議”工作的整個階段，以先進人物為鏡子，對照檢查自己，虛心聽取黨內外的意見和建議，確保先進性教育的實際效果。

對征求到的意見和建議進行了認真的梳理。由于人大常委會與人大常委會機關關系的特殊性，支部對意見、建議涉及到人大常委會工作的轉交常委會，涉及到領導班子的轉交常委會黨組。支部共征求到黨員、群眾的意見、建議3條。

在支部內部開展了廣泛的談心活動。黨員與黨員之間，黨員與群眾之間，領導干部與黨員之間進行了談心。按照支部書記必須與支委談心一次，支委必須找黨小組長談心一次，黨支部書記必須與本支部全體黨員談心一次的要求，幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，征求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。

三、突出工作重點，堅持從嚴把關

支部主要嚴把了“三關”。

第一，把好黨性分析關，工作總結《支部“分析評議”階段總結》。

進入黨性分析環節，支部在“深”字上大做文章。一是理論學習要深。做到“三個結合、三個引導”，即結合學習貫徹“三個代表”重要思想，引導黨員深刻理解“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基儲科學內涵、精神實質和歷史地位；結合學習《黨章》，引導黨員進一步明確保持先進性的具體要求；結合學習毛澤東同志關于批評與自我批評的經典論述，引導廣大黨員帶著問題學理論、運用理論想問題，掌握自我剖析、開展批評的科學方法。通過學習，增強了廣大黨員從世界觀、人生觀、價值觀上查找問題、剖析根源的自覺性和主動性。二是問題查擺要深。在自我總結過程中，引導黨員結合征求到的意見，聯系自身的思想和工作實際，從思想作風中找不足、從工作實踐中找差距、從存在問題中找教訓。廣大黨員真正做到了“三少、三多、三不怕”，即少講成績多講問題、少講共性多講個性、少講客觀多講主觀，解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛。在此基礎上，對黨員的黨性分析材料實行對口把關，明確規定黨員領導干部的黨性分析材料由分管領導審核把關，一般黨員的黨性分析材料由黨支部書記審核把關。黨員領導干部還對廉潔自律方面存在的突出問題進行了查擺。對問題沒找準、分析不深刻、整改措施不具體的，責令重來。有的黨員黨性分析材料返工重寫達三次。三是根源挖掘要深。對查找出來的問題和不足，支部引導黨員透過現象看本質，從黨性黨風的高度和世界觀、人生觀、價值觀上去分析根源、認識危害，努力把黨性分析的過程變成深化認識、錘煉黨性的過程。不少同志結合入黨以來的成長經歷和國家改革開放后的新變化，與時俱進看問題、挖根源，深刻認識到是自己在共產主義信仰和對現階段黨的路線方針政策的理解等方面產生了偏差。為深挖思想根源，支部開展了“四個思考”活動，即思考一下沒入黨時是怎么想的、入黨宣誓時是怎么說的、本職崗位是怎么干的、今后工作應當怎么做。使許多黨員認識到，到人大機關工作后，之所以產生“船到碼頭車到站”的思想法和無職、無權、無用、無聊心態，完全是宗旨意識淡化、思想覺悟降低、把自己混同于一般老百姓的結果。高質量的黨性分析，為開好專題組織生活會奠定了良好基矗同時，針對不同情況的黨員采取談心式、結對式、示范式等方法，幫助黨員搞好黨性分析，確保了黨性分析的質量。

第二，把好組織生活會質量關。

為確保支部組織生活會的質量和效果，我們注意抓好三個環節。一是會前精心準備。組織生活會前，召開了主持人會議，對會上可能出現的情況進行認真分析，并制定了相應的預案，對各黨小組長進行了培訓，撰寫了會議主持詞。安排了發言順序和重點發言的黨員，以帶動大家積極發言。在此基礎上，支委成員分別找普通黨員談心，先下毛毛雨，打好預防針，幫助黨員為開展批評提供依據，做好心理準備，啟發教育黨員看到差距，消除思想顧慮。二是會上嚴肅認真。組織生活會上，黨員能認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、思想觀念、精神狀態、素質能力、服務群眾和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，剖析問題有高度，查找原因有深度，整改措施有力度。常委會領導和處以上黨員干部帶頭發揚民主，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思，克服了過去自我批評多，相互批評少的問題，使組織生活會始終在嚴肅認真、民主和諧的氣氛中進行。支部第二黨小組的組織生活會從上午8點30分開始，一直持續到中午才結束。參加會議的先進性教育領導小組辦公室高恩成同志、督導檢查組王吉合同志給予了很高的評價。同志們一致認為，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。三是會后及時跟蹤。組織生活會后，支部注意了解黨員的情緒變化，全面掌握黨員的思想動態，把著力點放在教育提高，幫助轉化上，及時跟蹤做好思想工作。

第三，把好評議意見審核關。

專題組織生活會后，支部及時召開了支委會，根據黨員個人講評、黨員互評和群眾參評的情況，以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行了綜合分析，實事求是、客觀公正地提出了對每名黨員的評議意見，并認真填寫了黨員民主評議表。在充分肯定每名黨員成績的同時，指出了存在的問題，提出了整改方向，并以書面形式向每名黨員進行了如實反潰支部在機關全體同志中通報專題組織生活會情況，每名黨員存在的問題及認識，以及整改意見、今后努力方向和支部評議結果。

四、貫徹邊整邊改，彰顯活動成果

教育活動的成效如何，歸根到底在整改。支部和全體黨員針對提出的意見和查找出來的問題，注意從群眾最希望辦的事情辦起，從群眾最關心的事情做起，從群眾最不滿意的事情改起。支部征求到的意見是：要進一步增強服務意識、加強與基層的聯系以及從政治上、生活上關心老干部的問題。這些問題的存在，影響了常委會機關各辦、委工作的有效開展，阻礙了與基層的聯系，影響了老同志作用的發揮。黨支部本著務實求效，突出整改的原則，經過認真研究，制定了切實可行的整改措施。在支部開展“五個一”實踐活動，即每季度到基層代表團參加一次活動、為選民進行一次宣講、為黨員上一次黨課、組織一次老干部活動、走訪一次幫扶對象；深入開展學習型、服務型、創新型、廉政型黨員隊伍創建活動等。以上措施有的已付諸實施，如組織老干部活動；有的還在醞釀討論之中，準備在下一個整改階段中逐一落實。使共產黨員先進性教育活動的效果真正反映到實際工作中，真正體現出提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作。

總的看，我支部“分析評議”階段工作，能夠做到領導重視，態度端正，認識到位，工作扎實，措施有力，效果明顯。但我們感覺還存在一些問題，具體表現在：有的黨員黨性分析材料不夠規范和深刻，講成績多，找問題少，講客觀因素多，談主觀原因少；有的黨小組組織生活會批評的氛圍不夠濃；支部征求意見的面還不夠寬。

通過督導檢查小組的幾次檢查和抽查，本支部“分析評議”階段的工作符合規定，各項計劃和要求得到落實。經支委會研究認為，可以進行轉段。

第二篇：支部“分析評議”階段總結

根據區委保持共產黨員先進性教育活動領導小組的統一部署，我支部先進性教育活動工作從3月22日起轉入“分析評議”階段。支部緊密結合人大工作特點和機關黨員實際，按照支部先進性教育活動實施方案和“分析評議”階段計劃，做到加強領導，周密計劃，精心組織，保證了教育活動的順利進行，達到了預期的目標要求。

一、加強組織領導，完成規定動作

“分析評議”階段是整個保持共產黨員先進性教育活動的關鍵環節。在具體工作中主要體現在四抓：一抓學習。把學習提高貫穿教育活動的始終，在前一階段學習的基礎上，組織全體黨員重點學習了《黨章》、《讀本》及胡錦濤同志在貴州、山東視察時的重要講話。還按照先進性教育活動領導小組辦公室的要求，開展了以反腐倡廉為主要內容的警示教育活動，組織了廣大黨員干部認真學習了胡錦濤在中紀委五次全會上的重要講話和中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重懲治和預防～體系實施綱要》，觀看了警示教育片面《扭曲的人生》——李真貪污受賄案剖析。二抓部署。支部多次召開支委會、先進性教育領導小組會，專題研究“分析評議”階段工作，有針對性的開展工作。在“分析評議”階段前三個環節“回頭看”及整個階段“六看”中，都能把上級指示精神和各項工作部署落實到支部全體黨員。三抓指導。為切實加強對“分析評議”階段工作的指導，支部先進性教育活動領導小組制定了《先進性教育活動“分析評議”階段工作的意見》、《黨性分析材料撰寫要求》，并對組織生活會上可能出現的問題進行了設想，制定了在不同情況下各類主持詞。四抓檢查。在穩步推進“分析評議”階段各項工作的同時，適時抓好工作的督查，組織了兩次“回頭看”，對工作完成不到位的，切實采取有效措施，進行補課。支部已全面完成了“分析評議”階段的各項工作任務，七個環節銜接緊湊。全體黨員參加先進性教育活動積極性空前高漲，比、學、趕、幫、超的工作氛圍已經形成。

二、開展談心活動，廣泛征求意見

自3月22日轉入“分析評議”階段以來，支部結合工作實際，充分發揮民主，多渠道、分層次、廣范圍地分別通過電子信箱、值班電話、發出征求意見函、召開座談會、設置意見箱、上門走訪等不同形式，在機關、各單位、各街道中廣泛征求意見。為廣泛征求意見，支部充分利用區人大常委會網站，在網上公布了有關人員的電子信箱，拓寬了征集意見的渠道。公布了兩部受理意見建議的電話，一部設在辦公室，一部設在法制辦。通過受理人民群眾的來信來訪，主動從中找出工作中存在的問題和與人民群眾的希望存在的差距。在機關辦公樓五樓入口處設立了意見箱。支部先進性教育領導小組同志主動到xxx征求意見。通過召開征求意見座談會，當面聽取xxx和機關工作的意見。支部還向有關部門發出了征求意見函47份。支部還縱向征求了市人大常委會機關和街道代表團，橫向征求了xxx、xxx等單位的意見。

為使全體黨員對征求意見有更加明確的認識和正確的態度，幫助全體黨員解除思想顧慮，提高認識，24日組織了支部全體黨員到紅旗鎮南岔溝村參觀學習。在聽取了韓行通同志的先進事跡報告后，進行了座談討論。大家紛紛表示，要把韓行通同志的事跡融化在“分析評議”工作的整個階段，以先進人物為鏡子，對照檢查自己，虛心聽取黨內外的意見和建議，確保先進性教育的實際效果。

對征求到的意見和建議進行了認真的梳理。由于人大常委會與人大常委會機關關系的特殊性，支部對意見、建議涉及到人大常委會工作的轉交常委會，涉及到領導班子的轉交常委會黨組。支部共征求到黨員、群眾的意見、建議3條。

在支部內部開展了廣泛的談心活動。黨員與黨員之間，黨員與群眾之間，領導干部與黨員之間進行了談心。按照支部書記必須與支委談心一次，支委必須找黨小組長談心一次，黨支部書記必須與本支部全體黨員談心一次的要求，幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，征求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。

三、突出工作重點，堅持從嚴把關

支部主要嚴把了“三關”。

第一，把好黨性分析關。

進入黨性分析環節，支部在“深”字上大做文章。一是理論學習要深。做到“三個結合、三個引導”，即結合學習貫徹“三個代表”重要思想，引導黨員深刻理解“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基儲科學內涵、精神實質和歷史地位；結合學習《黨章》，引導黨員進一步明確保持先進性的具體要求；結合學習毛澤東同志關于批評與自我批評的經典論述，引導廣大黨員帶著問題學理論、運用理論想問題，掌握自我剖析、開展批評的科學方法。通過學習，增強了廣大黨員從世界觀、人生觀、價值觀上查找問題、剖析根源的自覺性和主動性。二是問題查擺要深。在自我總結過程中，引導黨員結合征求到的意見，聯系自身的思想和工作實際，從思想作風中找不足、從工作實踐中找差距、從存在問題中找教訓。廣大黨員真正做到了“三少、三多、三不怕”，即少講成績多講問題、少講共性多講個性、少講客觀多講主觀，解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛。在此基礎上，對黨員的黨性分析材料實行對口把關，明確規定黨員領導干部的黨性分析材料由分管領導審核把關，一般黨員的黨性分析材料由黨支部書記審核把關。黨員領導干部還對廉潔自律方面存在的突出問題進行了查擺。對問題沒找準、分析不深刻、整改措施不具體的，責令重來。有的黨員黨性分析材料返工重寫達三次。三是根源挖掘要深。對查找出來的問題和不足，支部引導黨員透過現象看本質，從黨性黨風的高度和世界觀、人生觀、價值觀上去分析根源、認識危害，努力把黨性分析的過程變成深化認識、錘煉黨性的過程。不少同志結合入黨以來的成長經歷和國家改革開放后的新變化，與時俱進看問題、挖根源，深刻認識到是自己在共產主義信仰和對現階段黨的路線方針政策的理解等方面產

生了偏差。為深挖思想根源，支部開展了“四個思考”活動，即思考一下沒入黨時是怎么想的、入黨宣誓時是怎么說的、本職崗位是怎么干的、今后工作應當怎么做。使許多黨員認識到，到人大機關工作后，之所以產生“船到碼頭車到站”的思想法和無職、無權、無用、無聊心態，完全是宗旨意識淡化、思想覺悟降低、把自己混同于一般老百姓的結果。高質量的黨性分析，為開好專題組織生活會奠定了良好基矗同時，針對不同情況的黨員采取談心式、結對式、示范式等方法，幫助黨員搞好黨性分析，確保了黨性分析的質量。

第二，把好組織生活會質量關。

為確保支部組織生活會的質量和效果，我們注意抓好三個環節。一是會前精心準備。組織生活會前，召開了主持人會議，對會上可能出現的情況進行認真分析，并制定了相應的預案，對各黨小組長進行了培訓，撰寫了會議主持詞。安排了發言順序和重點發言的黨員，以帶動大家積極發言。在此基礎上，支委成員分別找普通黨員談心，先下毛毛雨，打好預防針，幫助黨員為開展批評提供依據，做好心理準備，啟發教育黨員看到差距，消除思想顧慮。二是會上嚴肅認真。組織生活會上，黨員能認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、思想觀念、精神狀態、素質能力、服務群眾和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，剖析問題有高度，查找原因有深度，整改措施有力度。常委會領導和處以上黨員干部帶頭發揚民主，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思，克服了過去自我批評多，相互批評少的問題，使組織生活會始終在嚴肅認真、民主和諧的氣氛中進行。支部第二黨小組的組織生活會從上午8點30分開始，一直持續到中午才結束。參加會議的先進性教育領導小組辦公室高恩成同志、督導檢查組王吉合同志給予了很高的評價。同志們一致認為，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。三是會后及時跟蹤。組織生活會后，支部注意了解黨員的情緒變化，全面掌握黨員的思想動態，把著力點放在教育提高，幫助轉化上，及時跟蹤做好思想工作。

第三，把好評議意見審核關。

專題組織生活會后，支部及時召開了支委會，根據黨員個人講評、黨員互評和群眾參評的情況，以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行了綜合分析，實事求是、客觀公正地提出了對每名黨員的評議意見，并認真填寫了黨員民主評議表。在充分肯定每名黨員成績的同時，指出了存在的問題，提出了整改方向，并以書面形式向每名黨員進行了如實反潰支部在機關全體同志中通報專題組織生活會情況，每名黨員存在的問題及認識，以及整改意見、今后努力方向和支部評議結果。

四、貫徹邊整邊改，彰顯活動成果

教育活動的成效如何，歸根到底在整改。支部和全體黨員針對提出的意見和查找出來的問題，注意從群眾最希望辦的事情辦起，從群眾最關心的事情做起，從群眾最不滿意的事情改起。支部征求到的意見是：要進一步增強服務意識、加強與基層的聯系以及從政治上、生活上關心老干部的問題。這些問題的存在，影響了常委會機關各辦、委工作的有效開展，阻礙了與基層的聯系，影響了老同志作用的發揮。黨支部本著務實求效，突出整改的原則，經過認真研究，制定了切實可行的整改措施。在支部開展“五個一”實踐活動，即每季度到基層代表團參加一次活動、為選民進行一次宣講、為黨員上一次黨課、組織一次老干部活動、走訪一次幫扶對象；深入開展學習型、服務型、創新型、廉政型黨員隊伍創建活動等。以上措施有的已付諸實施，如組織老干部活動；有的還在醞釀討論之中，準備在下一個整改階段中逐一落實。使共產黨員先進性教育活動的效果真正反映到實際工作中，真正體現出提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作。

總的看，我支部“分析評議”階段工作，能夠做到領導重視，態度端正，認識到位，工作扎實，措施有力，效果明顯。但我們感覺還存在一些問題，具體表現在：有的黨員黨性分析材料不夠規范和深刻，講成績多，找問題少，講客觀因素多，談主觀原因少；有的黨小組組織生活會批評的氛圍不夠濃；支部征求意見的面還不夠寬。

通過督導檢查小組的幾次檢查和抽查，本支部“分析評議”階段的工作符合規定，各項計劃和要求得到落實。經支委會研究認為，可以進行轉段。

第三篇：支部“分析評議”階段總結

根據區委保持共產黨員先進性教育活動領導小組的統一部署，我支部先進性教育活動工作從3月22日起轉入“分析評議”階段。支部緊密結合人大工作特點和機關黨員實際，按照支部先進性教育活動實施方案和“分析評議”階段計劃，做到加強領導，周密計劃，精心組織，保證了教育活動的順利進行，達到了預期的目標要求。

一、加強組織領導，完成規定動作

“分

析評議”階段是整個保持共產黨員先進性教育活動的關鍵環節。在具體工作中主要體現在四抓：一抓學習。把學習提高貫穿教育活動的始終，在前一階段學習的基礎上，組織全體黨員重點學習了《黨章》、《讀本》及胡錦濤同志在貴州、山東視察時的重要講話。還按照先進性教育活動領導小組辦公室的要求，開展了以反腐倡廉為主要內容的警示教育活動，組織了廣大黨員干部認真學習了胡錦濤在中紀委五次全會上的重要講話和中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重懲治和預防腐敗體系實施綱要》，觀看了警示教育片面《扭曲的人生》——李真貪污受賄案剖析。二抓部署。支部多次召開支委會、先進性教育領導小組會，專題研究“分析評議”階段工作，有針對性的開展工作。在“分析評議”階段前三個環節“回頭看”及整個階段“六看”中，都能把上級指示精神和各項工作部署落實到支部全體黨員。三抓指導。為切實加強對“分析評議”階段工作的指導，支部先進性教育活動領導小組制定了《先進性教育活動“分析評議”階段工作的意見》、《黨性分析材料撰寫要求》，并對組織生活會上可能出現的問題進行了設想，制定了在不同情況下各類主持詞。四抓檢查。在穩步推進“分析評議”階段各項工作的同時，適時抓好工作的督查，組織了兩次“回頭看”，對工作完成不到位的，切實采取有效措施，進行補課。支部已全面完成了“分析評議”階段的各項工作任務，七個環節銜接緊湊。全體黨員參加先進性教育活動積極性空前高漲，比、學、趕、幫、超的工作氛圍已經形成。

二、開展談心活動，廣泛征求意見

自3月22日轉入“分析評議”階段以來，支部結合工作實際，充分發揮民主，多渠道、分層次、廣范圍地分別通過電子信箱、值班電話、發出征求意見函、召開座談會、設置意見箱、上門走訪等不同形式，在機關、各單位、各街道中廣泛征求意見。為廣泛征求意見，支部充分利用區人大常委會網站，在網上公布了有關人員的電子信箱，拓寬了征集意見的渠道。公布了兩部受理意見建議的電話，一部設在辦公室，一部設在法制辦。通過受理人民群眾的來信來訪，主動從中找出工作中存在的問題和與人民群眾的希望存在的差距。在機關辦公樓五樓入口處設立了意見箱。支部先進性教育領導小組同志主動到xxx征求意見。通過召開征求意見座談會，當面聽取xxx和機關工作的意見。支部還向有關部門發出了征求意見函47份。支部還縱向征求了市人大常委會機關和街道代表團，橫向征求了xxx、xxx等單位的意見。

為使全體黨員對征求意見有更加明確的認識和正確的態度，幫助全體黨員解除思想顧慮，提高認識，24日組織了支部全體黨員到紅旗鎮南岔溝村參觀學習。在聽取了韓行通同志的先進事跡報告后，進行了座談討論。大家紛紛表示，要把韓行通同志的事跡融化在“分析評議”工作的整個階段，以先進人物為鏡子，對照檢查自己，虛心聽取黨內外的意見和建議，確保先進性教育的實際效果。

對征求到的意見和建議進行了認真的梳理。由于人大常委會與人大常委會機關關系的特殊性，支部對意見、建議涉及到人大常委會工作的轉交常委會，涉及到領導班子的轉交常委會黨組。支部共征求到黨員、群眾的意見、建議3條。

在支部內部開展了廣泛的談心活動。黨員與黨員之間，黨員與群眾之間，領導干部與黨員之間進行了談心。按照支部書記必須與支委談心一次，支委必須找黨小組長談心一次，黨支部書記必須與本支部全體黨員談心一次的要求，幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，征求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。

三、突出工作重點，堅持從嚴把關

支部主要嚴把了“三關”。

第一，把好黨性分析關。

進入黨性分析環節，支部在“深”字上大做文章。一是理論學習要深。做到“三個結合、三個引導”，即結合學習貫徹“三個代表”重要思想，引導黨員深刻理解“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位；結合學習《黨章》，引導黨員進一步明確保持先進性的具體要求；結合學習毛澤東同志關于批評與自我批評的經典論述，引導廣大黨員帶著問題學理論、運用理論想問題，掌握自我剖析、開展批評的科學方法。通過學習，增強了廣大黨員從世界觀、人生觀、價值觀上查找問題、剖析根源的自覺性和主動性。二是問題查擺要深。在自我總結過程中，引導黨員結合征求到的意見，聯系自身的思想和工作實際，從思想作風中找不足、從工作實踐中找差距、從存在問題中找

教訓。廣大黨員真正做到了“三少、三多、三不怕”，即少講成績多講問題、少講共性多講個性、少講客觀多講主觀，解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛。在此基礎上，對黨員的黨性分析材料實行對口把關，明確規定黨員領導干部的黨性分析材料由分管領導審核把關，一般黨員的黨性分析材料由黨支部書記審核把關。黨員領導干部還對廉潔自律方面存在的突

出問題進行了查擺。對問題沒找準、分析不深刻、整改措施不具體的，責令重來。有的黨員黨性分析材料返工重寫達三次。三是根源挖掘要深。對查找出來的問題和不足，支部引導黨員透過現象看本質，從黨性黨風的高度和世界觀、人生觀、價值觀上去分析根源、認識危害，努力把黨性分析的過程變成深化認識、錘煉黨性的過程。不少同志結合入黨以來的成長經歷和國家改革開放后的新變化，與時俱進看問題、挖根源，深刻認識到是自己在共產主義信仰和對現階段黨的路線方針政策的理解等方面產生了偏差。為深挖思想根源，支部開展了“四個思考”活動，即思考一下沒入黨時是怎么想的、入黨宣誓時是怎么說的、本職崗位是怎么干的、今后工作應當怎么做。使許多黨員認識到，到人大機關工作后，之所以產生“船到碼頭車到站”的思想法和無職、無權、無用、無聊心態，完全是宗旨意識淡化、思想覺悟降低、把自己混同于一般老百姓的結果。高質量的黨性分析，為開好專題組織生活會奠定了良好基礎。同時，針對不同情況的黨員采取談心式、結對式、示范式等方法，幫助黨員搞好黨性分析，確保了黨性分析的質量。

第二，把好組織生活會質量關。

為確保支部組織生活會的質量和效果，我們注意抓好三個環節。一是會前精心準備。組織生活會前，召開了主持人會議，對會上可能出現的情況進行認真分析，并制定了相應的預案，對各黨小組長進行了培訓，撰寫了會議主持詞。安排了發言順序和重點發言的黨員，以帶動大家積極發言。在此基礎上，支委成員分別找普通黨員談心，先下毛毛雨，打好預防針，幫助黨員為開展批評提供依據，做好心理準備，啟發教育黨員看到差距，消除思想顧慮。二是會上嚴肅認真。組織生活會上，黨員能認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、思想觀念、精神狀態、素質能力、服務群眾和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，剖析問題有高度，查找原因有深度，整改措施有力度。常委會領導和處以上黨員干部帶頭發揚民主，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思，克服了過去自我批評多，相互批評少的問題，使組織生活會始終在嚴肅認真、民主和諧的氣氛中進行。支部第二黨小組的組織生活會從上午8點30分開始，一直持續到中午才結束。參加會議的先進性教育領導小組辦公室高恩成同志、督導檢查組王吉合同志給予了很高的評價。同志們一致認為，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。三是會后及時跟蹤。組織生活會后，支部注意了解黨員的情緒變化，全面掌握黨員的思想動態，把著力點放在教育提高，幫助轉化上，及時跟蹤做好思想工作。

第三，把好評議意見審核關。

專題組織生活會后，支部及時召開了支委會，根據黨員個人講評、黨員互評和群眾參評的情況，以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行了綜合分析，實事求是、客觀公正地提出了對每名黨員的評議意見，并認真填寫了黨員民主評議表。在充分肯定每名黨員成績的同時，指出了存在的問題，提出了整改方向，并以書面形式向每名黨員進行了如實反饋。支部在機關全體同志中通報專題組織生活會情況，每名黨員存在的問題及認識，以及整改意見、今后努力方向和支部評議結果。

四、貫徹邊整邊改，彰顯活動成果

教育活動的成效如何，歸根到底在整改。支部和全體黨員針對提出的意見和查找出來的問題，注意從群眾最希望辦的事情辦起，從群眾最關心的事情做起，從群眾最不滿意的事情改起。支部征求到的意見是：要進一步增強服務意識、加強與基層的聯系以及從政治上、生活上關心老干部的問題。這些問題的存在，影響了常委會機關各辦、委工作的有效開展，阻礙了與基層的聯系，影響了老同志作用的發揮。黨支部本著務實求效，突出整改的原則，經過認真研究，制定了切實可行的整改措施。在支部開展“五個一”實踐活動，即每季度到基層代表團參加一次活動、為選民進行一次宣講、為黨員上一次黨課、組織一次老干部活動、走訪一次幫扶對象；深入開展學習型、服務型、創新型、廉政型黨員隊伍創建活動等。以上措施有的已付諸實施，如組織老干部活動；有的還在醞釀討論之中，準備在下一個整改階段中逐一落實。使共產黨員先進性教育活動的效果真正反映到實際工作中，真正體現出提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作。

總的看，我支部“分析評議”階段工作，能夠做到領導重視，態度端正，認識到位，工作扎實，措施有力，效果明顯。但我們感覺還存在一些問題，具體表現在：有的黨員黨性分析材料不夠規范和深刻，講成績多，找問題少，講客觀因素多，談主觀原因少；有的黨小組組織生活會批評的氛圍不夠濃；支部征求意見的面還不夠寬。

通過督導檢查小組的幾次檢查和抽查，本支部“分析評議”階段的工作符合規定，各項計劃和要求得到落實。經支委會研究認為，可以進行轉段。

第四篇：支部“分析評議”階段總結工作總結

根據區委保持共產黨員先進性教育活動領導小組的統一部署，我支部先進性教育活動工作從3月22日起轉入“分析評議”階段。支部緊密結合人大工作特點和機關黨員實際，按照支部先進性教育活動實施方案和“分析評議”階段計劃，做到加強領導，周密計劃，精心組織，保證了教育活動的順利進行，達到了預期的目標要求。

一、加強組織領導，完成規定動作

“分析評議”階段是整個保持共產黨員先進性教育活動的關鍵環節。在具體工作中主要體現在四抓：一抓學習。把學習提高貫穿教育活動的始終，在前一階段學習的基礎上，組織全體黨員重點學習了《黨章》、《讀本》及胡錦濤同志在貴州、山東視察時的重要講話。還按照先進性教育活動領導小組辦公室的要求，開展了以反腐倡廉為主要內容的警示教育活動，組織了廣大黨員干部認真學習了胡錦濤在中紀委五次全會上的重要講話和中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重懲治和預防腐敗體系實施綱要》，觀看了警示教育片面《扭曲的人生》——李真貪污受賄案剖析。二抓部署。支部多次召開支委會、先進性教育領導小組會，專題研究“分析評議”階段工作，有針對性的開展工作。在“分析評議”階段前三個環節“回頭看”及整個階段“六看”中，都能把上級指示精神和各項工作部署落實到支部全體黨員。三抓指導。為切實加強對“分析評議”階段工作的指導，支部先進性教育活動領導小組制定了《先進性教育活動“分析評議”階段工作的意見》、《黨性分析材料撰寫要求》，并對組織生活會上可能出現的問題進行了設想，制定了在不同情況下各類主持詞。四抓檢查。在穩步推進“分析評議”階段各項工作的同時，適時抓好工作的督查，組織了兩次“回頭看”，對工作完成不到位的，切實采取有效措施，進行補課。支部已全面完成了“分析評議”階段的各項工作任務，七個環節銜接緊湊。全體黨員參加先進性教育活動積極性空前高漲，比、學、趕、幫、超的工作氛圍已經形成。

二、開展談心活動，廣泛征求意見

自3月22日轉入“分析評議”階段以來，支部結合工作實際，充分發揮民主，多渠道、分層次、廣范圍地分別通過電子信箱、值班電話、發出征求意見函、召開座談會、設置意見箱、上門走訪等不同形式，在機關、各單位、各街道中廣泛征求意見。為廣泛征求意見，支部充分利用區人大常委會網站，在網上公布了有關人員的電子信箱，拓寬了征集意見的渠道。公布了兩部受理意見建議的電話，一部設在辦公室，一部設在法制辦。通過受理人民群眾的來信來訪，主動從中找出工作中存在的問題和與人民群眾的希望存在的差距。在機關辦公樓五樓入口處設立了意見箱。支部先進性教育領導小組同志主動到xxx征求意見。通過召開征求意見座談會，當面聽取xxx和機關工作的意見。支部還向有關部門發出了征求意見函47份。支部還縱向征求了市人大常委會機關和街道代表團，橫向征求了xxx、xxx等單位的意見。

為使全體黨員對征求意見有更加明確的認識和正確的態度，幫助全體黨員解除思想顧慮，提高認識，24日組織了支部全體黨員到紅旗鎮南岔溝村參觀學習。在聽取了韓行通同志的先進事跡報告后，進行了座談討論。大家紛紛表示，要把韓行通同志的事跡融化在“分析評議”工作的整個階段，以先進人物為鏡子，對照檢查自己，虛心聽取黨內外的意見和建議，確保先進性教育的實際效果。

對征求到的意見和建議進行了認真的梳理。由于人大常委會與人大常委會機關關系的特殊性，支部對意見、建議涉及到人大常委會工作的轉交常委會，涉及到領導班子的轉交常委會黨組。支部共征求到黨員、群眾的意見、建議3條。在支部內部開展了廣泛的談心活動。黨員與黨員之間，黨員與群眾之間，領導干部與黨員之間進行了談心。按照支部書記必須與支委談心一次，支委必須找黨小組長談心一次，黨支部書記必須與本支部全體黨員談心一次的要求，幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，征求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。

三、突出工作重點，堅持從嚴把關

為確保支部組織生活會的質量和效果，我們注意抓好三個環節。一是會前精心準備。組織生活會前，召開了主持人會議，對會上可能出現的情況進行認真分析，并制定了相應的預案，對各黨小組長進行了培訓，撰寫了會議主持詞。安排了發言順序和重點發言的黨員，以帶動大家積極發言。在此基礎上，支委成員分別找普通黨員談心，先下毛毛雨，打好預防針，幫助黨員為開展批評提供依據，做好心理準備，啟發教育黨員看到差距，消除思想顧慮。二是會上嚴肅認真。組織生活會上，黨員能認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、思想觀念、精神狀態、素質能力、服務群眾和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，剖析問題有高度，查找原因有深度，整改措施有力度。常委會領導和處以上黨員干部帶頭發揚民主，率先進行批評與自我批評，給廣大黨員帶好頭。其它黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思，克服了過去自我批評多，相互批評少的問題，使組織生活會始終在嚴肅認真、民主和諧的氣氛中進行。支部第二黨小組的組織生活會從上午8點30分開始，一直持續到中午才結束。參加會議的先進性教育領導小組辦公室高恩成同志、督導檢查組王吉合同志給予了很高的評價。同志們一致認為，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。三是會后及時跟蹤。組織生活會后，支部注意了解黨員的情緒變化，全面掌握黨員的思想動態，把著力點放在教育提高，幫助轉化上，及時跟蹤做好思想工作。第三，把好評議意見審核關。專題組織生活會后，支部及時召開了支委會，根據黨員個人講評、黨員互評和群眾參評的情況，以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行了綜合分析，實事求是、客觀公正地提出了對每名黨員的評議意見，并認真填寫了黨員民主評議表。在充分肯定每名黨員成績的同時，指出了存在的問題，提出了整改方向，并以書面形式向每名黨員進行了如實反饋。支部在機關全體同志中通報專題組織生活會情況，每名黨員存在的問題及認識，以及整改意見、今后努力方向和支部評議結果。

四、貫徹邊整邊改，彰顯活動成果 教育活動的成效如何，歸根到底在整改。支部和全體黨員針對提出的意見和查找出來的問題，注意從群眾最希望辦的事情辦起，從群眾最關心的事情做起，從群眾最不滿意的事情改起。支部征求到的意見是：要進一步增強服務意識、加強與基層的聯系以及從政治上、生活上關心老干部的問題。這些問題的存在，影響了常委會機關各辦、委工作的有效開展，阻礙了與基層的聯系，影響了老同志作用的發揮。黨支部本著務實求效，突出整改的原則，經過認真研究，制定了切實可行的整改措施。在支部開展“五個一”實踐活動，即每季度到基層代表團參加一次活動、為選民進行一次宣講、為黨員上一次黨課、組織一次老干部活動、走訪一次幫扶對象；深入開展學習型、服務型、創新型、廉政型黨員隊伍創建活動等。以上措施有的已付諸實施，如組織老干部活動；有的還在醞釀討論之中，準備在下一個整改階段中逐一落實。使共產黨員先進性教育活動的效果真正反映到實際工作中，真正體現出提高黨員素質，服務人民群眾，促進各項工作。

總的看，我支部“分析評議”階段工作，能夠做到領導重視，態度端正，認識到位，工作扎實，措施有力，效果明顯。但我們感覺還存在一些問題，具體表現在：有的黨員黨性分析材料不夠規范和深刻，講成績多，找問題少，講客觀因素多，談主觀原因少；有的黨小組組織生活會批評的氛圍不夠濃；支部征求意見的面還不夠寬。通過督導檢查小組的幾次檢查和抽查，本支部“分析評議”階段的工作符合規定，各項計劃和要求得到落實。經支委會研究認為，可以進行轉段。

第五篇：支部分析評議階段工作總結

教體局支部先進性教育活動分析評議階段工作，嚴格按照縣先進性活動領導小組辦公室的有關要求，廣泛征求意見，深入開展談心活動，認真撰寫黨性分析材料，及時召開兩個生活會，積極開展批評和自我批評，客觀對黨員提出評議意見，全面完成了先進性教育活動分析評議階段的各項任務，現簡要總結如下：

一、主要做法

㈠繼續深入學習，提高思想認識

3月29日，教體局支部召開了第二階段動員會，支部書記對第二階段的工作進行了全面部署，縣委副書記***同志作了動員講話，并對我局先進性教育活動第二階段的工作提出了四點要求，通過全面部署動員，使局機關全體黨員充分認識到，分析評議階段既是對第一階段工作的檢驗，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎，是一個承上啟下的關鍵階段，同時進一步明確了第二階段的主要任務，方法步驟和目標要求。為了使第二階段工作環環相扣，有計劃進行，根據單位實際，我局制定了周工作安排和《高臺縣教體局黨支部黨員先進性教育活動分析評議階段的實施意見》，增強了工作的計劃性和可操作性。

局全體黨員干部在第一階段學習的基礎上，有重點地精讀了《黨章》，胡錦濤同志《在新時期保持共產黨員先進性教育活動專題報告會上的講話》、關于加強黨的先進性教育的重要論述，以及胡錦濤在貴州考察時的講話等內容。同時又一次收看了任長霞同志先進事跡報告會、《新時代的工人許振超》等教育宣傳片，并組織了以“新時期如何體現先進性”為主題的大討論，做到了集中學與自學相結合，學習與討論相結合，學習時間達15小時以上，通過學習，進一步提高了全體黨員的思想認識，為分析評議工作的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

㈡積極開門納諫，廣泛征求意見

在第一階段征求意見的基礎上，我局繼續采取召開座談會、發放征求意見書、設立征求意見箱、公布電話、上門走訪等形式，分別派人到市教育局、9個鄉（鎮）、71個縣屬部門、3所下屬學校發放征求意見書233張，召開教師座談會、校（園）長會、局機關黨員干部會發放征求意見書81張，共計征求到意見建議274條，其中對個人的意見建議72條。經過梳理歸納有涉及到加強局班子建設，加強局機關作風建，加強教育教學，人事制度改革與管理，加強師生思想道德建設，爭取教育經費、加強黨支部建設共7個方面。同時，對征求到的意見和建議嚴格按規定的程序進行了反饋。經過反饋，教體局建立了整改責任制，整改情況督查制和通報制度，限期解決問題，做到立說立行，即知即改。

㈢真心實意談心，嚴要求撰寫分析材料

在深入征求意見建議的基礎上，4月7日至8日在局班子成員之間、分管領導與所分管的股室黨員之間、股室黨員與本股室黨員干部之間，采取“一對一”、“一對多”、“多對一”等形式，廣泛開展談心活動。教體局總支書記與局主要負責人、財務股、勤工辦的全體黨員進行了談心；教體局局長與教體局班子成員中的二位副局長、教育工會主席、少工委副主任、教研室主任進行了相互談心，并同分管的辦公室、人事股全體黨員進行了談心交流；教體局副局長與所分管的基教股、督導室、教研室、職教股、招生辦、電教中心的全體黨員進行了談心。在整個談心活動中教體局全體黨員做到了敞開心扉，坦誠相見，按照黨章規定的黨員義務和黨員的基本條件，聯系各自分管的工作實際，從做好全縣教育管理工作的高度，認真開展批評和自我批評。大家一致認為教體局班子從上級組織的評價和社會的反映，整體來看是一個團結務實、民主和諧、勤政廉政的班子，為**教育的發展發揮了應有的作用。同時對局領導班子成員從進一步加大全縣教育科研工作力度、加強教師隊伍和校長隊伍建設、積極向上爭取教育辦公經費解決辦公經費緊缺的問題等方面提出了希望。局主要領導對分管領導提出了三點建議：一是建議分管領導繼續加強對股室人員的管理，特別是對股室人員的責任要進一步明確，盡量減少工作失誤；二是加大調查研究教育工作的力度，增強做好工作的針對性；三是建議領導班子成員之間能多交流、多溝通，特別是招生工作因客觀原因做了調整，希望兩位副局長抓好“幫”“學”環節，共同做好政策性很強的招生工作。在股室黨員之間，黨員與股室干部之間談心過程中，從各自的工作職責、服務態度、工作作風等方面查找了自身存在的問題，誠懇地談了自己和他人的成績和不足，也提出了一些意見建議；如建議教育工會要充分考慮一般會員的利益，多搞一些豐富多彩的活動，建議股室與股室之間加強合作，增強股室間的凝聚力，建議教研室積極研究制定新的教育教學評價制度等。通過多層次、多形式的談心活動，教體局班子的凝聚力、向心力進一步增強，全體黨員思想認識進一步提高，更進一步激發了局機關全體黨員為高臺教育的改革與發展立新功的信心。

在深入學習、全面反饋意見和相互談心的基礎上，我局支部全體黨員對照《黨章》、新時期保持共產黨員先進性的基本要求，聯系自身實際，認真撰寫了黨性分析材料，每位黨員形成的分析材料，嚴格按程序進行審核修改，經過三易其稿，最終定稿的分析材料，做到了“三講三不講”，開門見山，直奔主題，聯系自身實，查找問題準，剖析根源深，整改措施硬，為民主評議奠定了基礎。

㈣積極開展批評和自我批評

在縣上督查組的正確指導下，我局嚴格按照領導小組發[2009]11號《關于召開先進性教育活動分析評議階段專題民主生活會和組織生活會的通知》要求，堅持實事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，4月15日和4月18日分別召開了教體局領導班子專題民主生活會和教體局支部專題組織生活會。會上班子成員和其他黨員按照審核后的黨性分析材料逐個進行了自查，自我剖析后班子成員和其他黨員對自查人員進行了民主評議，提出了意見建議和希望，在整個評議過程中領導干部和普通黨員能嚴于剖析自已，暢所欲言，積極開展批評和自我批評，坦誠相見，態度誠懇，與人為善，不遮丑，不護短，達到了增進團結，溝通思想，互相促進的目的，對領導班子成員提出意見建議和希望39條，對23名黨員提出意見建議和希望72條。兩個生活會后，教體局及時召開了總支委員會和支部委員會，客觀公正地對每個黨員提出了評議意

見，并嚴格按有關要求進行了意見反饋，同時在黨員會上對生活會情況進行了通報。總之教體局支部先進性教育活動第二階段工作堅持做到了時間服從質量，進度服從要求的原則，環環相扣，突出重點，取得了實實在在的效果。

二、活動取得的成效

一方面通過先進性教育活動分析評議階段的談心、民主評議等環節，全局黨員真正拿起了批評和自我批評這個武器，使黨員的心靈普遍得到了洗禮、凈化，領導班子成員之間、黨員與黨員之間、黨員與干部之間，真正做到心貼心的交流，不論是領導班子、黨支部，還是黨員個人都找準了存在的突出問題，明確了努力的方向，局領導班子的凝聚力、向心力進一步增強，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，進一步得到充分發揮，廣大干部的服務水平明顯提高。

另一方面，先進性教育活動有力推進了當前全縣教育體育工作，達到“兩不誤”、“兩促進”的效果。一是認真落實了教體局工作人員包鄉聯校制度，全體干部職工多次深入各自所聯系的學區學校送政策上門，檢查指導上門，對學校安全、學校管理、“一費制”政策執行和“兩免一補”工作落實情況進行了督導。二是進一步抓好全縣教育系統春季流行病的防治工作，成立了專門機構，采取多種形式加強流腦等傳染病的預防宣傳，建立了學校傳染病疫情零報告制度，有效預防了流腦等傳染病在學校的傳播，提高了師生防病意識。三是保質保量地完成了1456名高中畢業生的高考報名、體檢工作，精心組織了1420名高中畢業生的英語聽力考試，并用一周時間組織人力分赴14所學校，對全縣2800多名初三畢業生進行體育會考，受到了有關部門和社會的好評。四是繼續抓好排危建校工作，大力改善辦學條件，教體局主要負責人帶隊，同縣上分管領導對危房改造的學校進行了實地排查，在排查的基礎上，積極籌備召開了**縣中小學危房改造協調領導小組會，及時確定了2009年先期開工建設的羅城初中等16所項目學校，并嚴格按程序做好了項目學校開工建設的前期準備工作。五是為了迎接全國農村中小學現代遠程教育試點項目現場會在我市的召開，我局組織人力對全縣農村中小學遠程教育設備的運行和教學應用情況進行了全面檢查指導，為設備充分發揮作用奠定了基礎。同時，通過電信網絡籌建了高臺教育信息平臺，有力推動了教育信息化建設。六是成功舉辦了規模較大的**縣慶“五一”郵政儲蓄杯職工運動會，展現了全縣職工的精神風貌和體育競技水平。

三、存在的問題和今后抓好的工作

教體局支部黨員先進性教育活動，緊緊抓住學習實踐“三個代表”重要思想這根主線，突出保持共產黨員先進性這一主題，圍繞提高黨的執政能力這一著眼點，環環相扣，認真抓了七個環節的工作，取得了一定成效，但離上級組織的要求還有一定差距，還存在宣傳輿論氛圍不夠濃厚，特別是在縣先進辦《簡報》等媒體上刊登的信息還不多；有時也還存在活動環節不能完全按制定的計劃時間進行的現象；也還存在征求到的意見需要多個部門協調配合才能解決的問題（如解決農村教師取暖費的問題）。為了使以后先進性教育活動上臺階上水平，一是制定切實可行的整改方案，做到學有所思，思有所悟，悟有所改，對反映的熱點難點問題，從大處著眼，從小處著手，及早落實整改措施進行整改，按照把易于解決的問題與較難解決的問題相結合，先易后難，各個突破；把黨組織整改與黨員個人整改相結合，以解決共性問題為重點，促個性問題的解決，健全完善整改責任制、督辦制和通報制。二是做好健全完善黨建和教育行政有關制度，抓好制度建設。三是進一步探索教體局支部保持黨員先進性的長效機制，特別是在分析評議階段中開展批評和自我批評的一些好傳統好做法，在今后的工作中更好的發揚。通過我們長期不懈的努力，真正使黨員形象長期樹起來，黨的旗幟飄起來。